讀后感的作文7篇[必備]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的讀后感的作文7篇，歡迎大家分享。
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讀后感的作文 篇1
讀罷張潔筆下的母親，我感慨萬(wàn)分。不論是柔韌寬容的母親對(duì)女兒的百般順從、依賴和忍讓，還是剛強(qiáng)率真的女兒對(duì)母親的體貼、埋怨和痛悔。無(wú)一不在觸碰我的心弦。
世間贊美母愛(ài)的詩(shī)篇數(shù)不勝數(shù)，張潔以樸實(shí)的筆觸流露了最真摯的情感。合上書(shū)本，我不由想到了自己的母親。一個(gè)樸實(shí)、勤勞、勇敢、樂(lè)觀的女性。當(dāng)我想要找個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~來(lái)形容她時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)我詞窮了，任大腦無(wú)限的去搜索。母親這半輩子，經(jīng)歷了太多太多。其中的不容易，沒(méi)人能夠體會(huì)，哪怕是曾與她一起用心寫(xiě)下執(zhí)子之手與子偕老的誓言的父親。有人說(shuō)“一個(gè)幸福的家庭一定有一個(gè)了不起的女人�！蔽覌尵褪俏壹夷莻�(gè)了不起的人，為了能夠給予我們更好的環(huán)境，吃苦受累，忍辱負(fù)重幾十年，卻從來(lái)沒(méi)有一句怨言。委屈，她一個(gè)人承受，苦痛，她一個(gè)人承擔(dān)。有時(shí)候閑聊，我跟母親說(shuō)：“媽，我覺(jué)得你真了不起，如果我是你，我也許早就承受不了這些了�！彼看味际切πΣ徽f(shuō)話，我知道，她的.沉默有著太多的辛酸與不易。
當(dāng)我寫(xiě)下“母親”這兩個(gè)字的時(shí)候，心情是沉重的。我想起了這個(gè)偉大的女性帶給我的一切。賜予我生命，給予我關(guān)懷。想想以前任性的我，給母親增添了太多的煩惱與擔(dān)憂，而她用自己的寬容之心一次又一次地包容了我的年少與無(wú)知。
我一輩子都不會(huì)忘記，在我高三一年中，那個(gè)奔走在學(xué)校與公交站牌的身影。整整一年，風(fēng)雨無(wú)阻。母親為了不打擾我上課，就算烈日當(dāng)頭的夏季，她也要趕在午飯的時(shí)間來(lái)學(xué)校。每當(dāng)我送她去學(xué)校門口，她總是說(shuō)：“快回去，快回去！外面太熱！”只關(guān)心我熱不熱的她卻從來(lái)不會(huì)考慮自己還要在太陽(yáng)下等許久的公交車。每次來(lái)學(xué)校，她總是看著我坐上車才肯回家。嘴里還不停的叮囑我要吃好，穿暖。
去年的開(kāi)學(xué)季，用“千里迢迢”這個(gè)詞來(lái)形容真的不為過(guò)。我們坐了26個(gè)小時(shí)的火車趕到學(xué)校。母親在車上吐得稀里嘩啦，整個(gè)人都顯得蒼白無(wú)力。要問(wèn)她何苦來(lái)受這個(gè)罪，她只會(huì)說(shuō)：“女兒上大學(xué)了，離家太遠(yuǎn)，我不放心�！币痪洳环判模莱隽怂龑�(duì)女兒滿滿的關(guān)愛(ài)。在她要離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，還是不忘一遍又一遍的叮囑：“在學(xué)校好好吃飯，別舍不得花錢難為自己，想家就給家里打電話�！贝髮W(xué)生活即將走過(guò)一年了，每次打電話，母親還是這些話。在她看來(lái)，我是她全部的希望。
就是這樣一個(gè)普普通通的女人，帶給了所有的幸福。即便她沒(méi)有多富有，沒(méi)有大的權(quán)勢(shì)，但是這輩子，做她的女兒，我覺(jué)得我是最幸福的孩子。這份情，我窮盡一生都報(bào)答不完，我只想說(shuō)，我沒(méi)有理由不努力，沒(méi)有理由不讓您幸福！
世間有太多“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”的遺憾，每個(gè)家庭都有這樣一位了不起的女人。我希望，更多的人能夠去珍惜這個(gè)人，珍藏這份無(wú)價(jià)的愛(ài)。
讀后感的作文 篇2
暑假期間，我讀了一本有趣的書(shū)《綠山墻的安妮》，每一章都很好看，但是令我印象最深刻是第九章：胸針風(fēng)波。故事是這樣的`：安妮的養(yǎng)母馬瑞拉有一個(gè)胸針，是她的媽媽給她的，對(duì)她來(lái)說(shuō)很重要�？墒怯幸惶欤R瑞拉發(fā)現(xiàn)胸針不見(jiàn)了，于是就去問(wèn)安妮看到她的胸針沒(méi)有。安妮說(shuō)，她確實(shí)拿了一下，但是看完就放回盤子里了。可是馬瑞拉認(rèn)為安妮在說(shuō)謊，罰她不準(zhǔn)出房間，也不準(zhǔn)參加幾天后學(xué)校組織的野餐�？墒前材莘浅７浅Ｏ肴⒓右安停谑撬龑�(duì)馬瑞拉說(shuō)，是她把胸針帶出去，不小心掉進(jìn)了湖里。馬瑞拉更加生氣了，還是不讓安妮去參加野餐。野餐那天，馬瑞拉洗衣服的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了那枚胸針，然后她去問(wèn)安妮這是怎么回事，安妮說(shuō)因?yàn)樗龑?shí)在是太想去野餐了，所以就編了個(gè)故事。馬瑞拉覺(jué)得是她錯(cuò)怪了安妮，于是允許她去野餐了。
看了這個(gè)故事，我想對(duì)馬瑞拉說(shuō)：大人也不一定全都是對(duì)的，做一件事，首先要弄清楚事情的真相，不然會(huì)錯(cuò)怪別人。我想對(duì)安妮說(shuō)：在被冤枉的情況下，也不能撒謊，要跟別人辯解，用正確的方法解決問(wèn)題。
讀后感的作文 篇3
世界上的經(jīng)典作品，都是沉甸甸的，它們是經(jīng)過(guò)歲月磨礪而沉淀下來(lái)的作品，是經(jīng)過(guò)時(shí)間檢驗(yàn)而存留下來(lái)的作品。大浪淘沙，江水滔滔，留下來(lái)的就是閃閃發(fā)光的金子。世界上的書(shū)很多，好書(shū)卻又太少，《綠山墻的安妮》便是這為數(shù)不多的精品中最令我喜愛(ài)的一本。這本書(shū)記載了綠山墻的馬修和瑪麗拉兄妹，原本打算在孤兒院里領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩來(lái)幫忙，沒(méi)想到卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地接來(lái)一個(gè)滿臉雀斑又有著豐富想象力、喋喋不休的紅發(fā)女孩安妮。故事由此開(kāi)始，安妮用愛(ài)心贏得友誼，以倔強(qiáng)堅(jiān)持自己的天性，用豐富的想象充實(shí)自己的生活……最終出人頭地。
寡言害羞，憨厚勤勞的馬修；不茍言笑，心地善良的瑪麗拉；愛(ài)管閑事、心直口快但善良的林德太太；性格爽朗、富有童心的老巴里小姐……他們溫和、善良、彼此互相幫助、友好相處的情節(jié)讓我掩卷難忘。
她因?yàn)閭�(gè)性比較鮮明而不斷地被批評(píng)，但文中每次描寫(xiě)她犯錯(cuò)誤時(shí)，馬修、瑪瑞拉、戴安娜這些她的親朋好友都會(huì)安慰她，鼓勵(lì)她，給她以關(guān)愛(ài)，教會(huì)他如何面對(duì)和糾正自己的錯(cuò)誤。正是因?yàn)樗钤谶@樣有愛(ài)、有關(guān)懷的溫馨氛圍中，她才不會(huì)覺(jué)得孤單和寂寞，最后走上人生的正軌。
在這個(gè)并不悲傷凄涼的孤兒故事中我感受到了人世間的溫暖，那溫暖就像一縷陽(yáng)光觸及著我心底最柔軟的'地方，在與安妮共同追逐生活美好之中，我少了許多對(duì)生活不如意的埋怨，甚至感覺(jué)安妮是個(gè)幸福的孩子，漸漸開(kāi)始羨慕而不是同情她，羨慕馬修和瑪麗拉兄妹對(duì)安妮發(fā)自肺腑的疼愛(ài)和無(wú)私的付出，羨慕她擁有純潔的友誼……
我們何嘗不是生活在愛(ài)與關(guān)懷的世界里。同學(xué)間的互幫互助，老師的耐心指導(dǎo)，父母的細(xì)微關(guān)心，鄰里之間的相互謙讓……這使我們的生活充滿了色彩，讓世界充滿了愛(ài)！
愛(ài)與關(guān)懷是世界上最甜美的！愛(ài)與關(guān)懷是人與人之間良好溝通的橋梁，愛(ài)與關(guān)懷讓人間萬(wàn)分溫暖，愛(ài)與關(guān)懷讓人們生活在幸福的世界中！
安妮是繼不朽的愛(ài)麗斯之后最令人感動(dòng)與喜愛(ài)的兒童形象，《綠山墻的安妮》是我讀過(guò)最甜蜜的兒童生活小說(shuō)，就像一輪太陽(yáng)，燦爛千陽(yáng)，照耀我們成長(zhǎng)。
讀后感的作文 篇4
或許在常人眼中，丹頂鶴僅僅象征著“幸福、吉祥、長(zhǎng)壽、忠貞”，而在作家毛云爾的筆下，我卻看到了另一個(gè)不一樣的世界。
這是一個(gè)關(guān)于丹頂鶴艾美麗一家三口的故事。
艾美麗，一只美麗的丹頂鶴，她有著流線型的身體，還有她那草莓一樣鮮艷的鶴冠以及油光閃閃的幾乎沒(méi)有雜質(zhì)的羽毛，唯一美中不足的是——一道長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤從她的眼睛上斜拉下來(lái)。我便感到淡淡的憂傷，仿佛透過(guò)作家毛云爾細(xì)膩的筆觸，眼前浮現(xiàn)了一幅又一幅動(dòng)人的畫(huà)面……
隨著艾美麗的長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)眼到了擇偶的年齡，“艾美麗的眼力真好，”老莫情不自禁地笑了起來(lái)，“她選中的'可是鶴群中的佼佼者啊!”用后來(lái)的事實(shí)證明，我倒也認(rèn)為這位佼佼者是很有責(zé)任感的。
之后便是他們一起建筑巢穴，雙雙降落在巢穴的情景，這是多么的靜謐美好�。�
“如果不是為了那兩枚卵，艾美麗就不會(huì)受傷了”老莫的語(yǔ)氣中帶著些惋惜。
因?yàn)楹偟慕苹�，利用調(diào)虎離山之計(jì)，叼走了一枚卵，艾美麗奮不顧身地?fù)渖先ネ炀人暮⒆�，才使她原本完美的臉上留下那條長(zhǎng)長(zhǎng)的傷痕。我不禁潸然淚下，她的行為真的讓我備受感動(dòng)，誰(shuí)說(shuō)偉大的母愛(ài)只存在于人與人之間呢？
最終，她還是沒(méi)能救回自己的孩子，她一直生活在陰影里好長(zhǎng)一段時(shí)間，直到奧杰塔的出生。
艾美麗十分疼愛(ài)這個(gè)孩子，連作者想看一眼都不被允許，讓人無(wú)法靠近。
轉(zhuǎn)眼間，到了奧杰塔學(xué)飛的時(shí)候了，他經(jīng)過(guò)一次又一次的失敗，嘗盡了種種苦頭，終于可以自如地飛行了，我也很為他高興。
然而，災(zāi)難才剛剛開(kāi)始……
一聲凄厲的鶴鳴劃過(guò)大家的耳際，一道血紅的身軀濺染了原本湛藍(lán)的天空。因作家毛云爾的到訪，老莫的疏忽，剛學(xué)會(huì)飛行的奧杰塔一頭撞到屋外的電線上，電流重重一擊，它“嗖”地摔在了地上，翅膀再也無(wú)法飛翔了。
最最艱難的，是冬天快要來(lái)了，鶴群本應(yīng)飛往南方過(guò)冬，可奧杰塔卻無(wú)法飛行，艾美麗陷入了兩難的抉擇，是離開(kāi)，還是留下？
她選擇了后者。
我的心再一次被她打動(dòng)了，這是一位偉大母親的抉擇啊，因?yàn)槲覀兌贾�，留下，該�?huì)有多難生存下去，食物的短缺，凜冽的寒流……我有些不敢想。
令人更欣慰的是，雄性丹頂鶴也留了下來(lái)，這次，他們一家三口又可以團(tuán)聚了。他們的聲音匯聚在一起，形成了一片小小的歡樂(lè)的漩渦。
天越來(lái)越冷，他們的食物越來(lái)越短缺，面對(duì)毛云爾和老莫的幫助，他們絲毫不領(lǐng)情，他們還沒(méi)有忘記上一次的傷害是誰(shuí)帶來(lái)的，對(duì)于作者一行人，依舊懷有著敵意，即使是餓著肚子。
雪接連幾天地下著，老莫，毛云爾心里有著深深的自責(zé)，同時(shí)，還有著不安。
艾美麗一家能熬過(guò)這個(gè)漫長(zhǎng)而又寒冷的冬季嗎？
我的心提到了嗓子眼。
待到老莫尋找到他們的時(shí)候，他們已經(jīng)和沼澤連成了一起，曾經(jīng)多么氣宇軒昂的雄性丹頂鶴，曾經(jīng)多么美麗動(dòng)人的艾美麗，卻在他們最美好的時(shí)光里，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了這個(gè)世界。曾經(jīng)又是多么生機(jī)勃勃的小生命，還未成年，還沒(méi)有去享受它那青春歲月，便在這個(gè)寒冷的冬天死去。他們的身影，將永存在我心中。
合上這本書(shū)，我頗有感慨，我深深地感受到了親情的力量，它是那么的偉大，那么的令人感動(dòng)，我也應(yīng)該好好珍惜我所擁有的一切，學(xué)會(huì)去愛(ài)和關(guān)心自己在乎的人！
我很喜歡這篇?jiǎng)游镄≌f(shuō)，你呢？
讀后感的作文 篇5
最近突發(fā)奇想，想要讀讀野史，經(jīng)同伴們推薦，找到了一本描寫(xiě)明史的書(shū)《明朝的那些事兒》，竟讀出些韻味兒來(lái)，同是明史，讀過(guò)許多，卻唯有這次最有感受，記憶最深。
由于時(shí)間關(guān)系，我只讀了一冊(cè)，講述的是明太祖朱元璋奪權(quán)直到明成祖朱棣即位這一段，當(dāng)然，它也是明朝幾百年歷史中最輝煌，最值得一看的一部分了，朱元璋出生在一個(gè)世代貧民的家庭，一出生，剛剛四歲便去給地主家放牛，日夜風(fēng)餐露宿。于是，當(dāng)他十七歲時(shí)，起義軍來(lái)攻破了他們的村子后，朱元璋就加入了起義軍。在軍中，他總是一馬當(dāng)先，勇猛無(wú)比，并且自學(xué)過(guò)一些字，思考長(zhǎng)遠(yuǎn)，因此很快便建立起了威信，逐漸形成了自己的實(shí)力，攻打元朝。一開(kāi)始，軍隊(duì)威力有限，一次次被其他起義軍和元政府打得落花流水，可朱元璋并不放棄，他不斷地堅(jiān)持著，努力著，積累著寶貴的經(jīng)驗(yàn)，終于，在1368年，經(jīng)過(guò)了十六年的艱苦奮斗后，他推翻了元政府，成立了明朝。 讀完文章后，我不禁疑問(wèn)：“為何當(dāng)初比朱元璋強(qiáng)大的人不少，卻唯有他有當(dāng)皇帝的資本和機(jī)遇？”，我懷著問(wèn)題再讀，終于找到了答案。原來(lái)，比朱元璋勇猛智慧的人不少，可只有朱元璋的手下將領(lǐng)多達(dá)100個(gè)，其他君主的將領(lǐng)也不過(guò)10個(gè)罷了。在朱元璋手下云集的，可不是等閑之輩，其中，有才高八斗的劉基，周德興，湯和，李善長(zhǎng)；更有勇猛又不乏智慧的馮勝，藍(lán)玉，徐達(dá)。所以說(shuō)，朱元璋是從“用人”取勝的。這和漢高祖劉邦十分地相似。他是一個(gè)勇謀都不精通的人，但卻有著別樣的眼光。猛將韓信，在別的'將領(lǐng)看來(lái)就是一名有勇無(wú)謀的小兵，但在劉邦手里，就是舉世出名的大將；謀士張良，在別人眼里只是一名白衣術(shù)士，在劉邦看來(lái)，卻是決斷千里的智者。正是他們的遠(yuǎn)見(jiàn)和善任之才，才能稱雄天下。 何為善任？有任，就有發(fā)現(xiàn)美得眼睛。朱元璋的兒子朱文正，是個(gè)夸夸其談，驕傲自大的人，別人都看不起他，唯有朱元璋將守要塞洪都的任務(wù)交給了他。果然，他一反常態(tài)，變得十分冷靜，指揮將領(lǐng)以兩萬(wàn)兵力抵擋住了六十萬(wàn)大軍，堅(jiān)持了半年，直至朱元璋趕來(lái)�？梢�(jiàn)，朱元璋不顧朱文正的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)了他外表下隱藏的堅(jiān)強(qiáng)�！安皇侨狈γ溃侨狈Πl(fā)現(xiàn)美得眼睛�！�
在生活中，我們也應(yīng)當(dāng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能取得更大的進(jìn)步。 戰(zhàn)爭(zhēng)中，生活中，唯有發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)美妙，才能獲得最后的成功。
讀后感的作文 篇6
本書(shū)講了一只來(lái)歷不明的藍(lán)熊被侏儒海盜救了。他好奇的登上了船怪島，結(jié)果被船怪抓住，他們讓藍(lán)熊哭。藍(lán)熊跑出了船怪島后，遇到了饒舌風(fēng)波，他們教會(huì)了藍(lán)熊說(shuō)話。藍(lán)熊努力的找島的途中，遇到了大鯨魚(yú)，它把藍(lán)熊放在了一個(gè)美食島上。藍(lán)熊住了一年后發(fā)現(xiàn)，這座島是一只海怪，可是為時(shí)已晚，忽然一只叫麥克的恐龍把他救了。從此藍(lán)熊和麥克生活在一起。幾天后，麥克把藍(lán)熊送進(jìn)夜校和根泊爾人生活在一起。藍(lán)熊被龍卷風(fēng)卷到了一個(gè)鮑老克頭里。他費(fèi)了九牛二虎之力走出了大腦袋，終于終于到達(dá)了目的地亞特蘭蒂斯。藍(lán)熊后來(lái)到了一條大船上，智斗查莫名。
我覺(jué)得藍(lán)熊是一個(gè)珍惜生命的人，他每次深入困境都會(huì)想方設(shè)法的自救。本書(shū)主要告訴我們生命是寶貴的，不能任憑支配。
我身邊有一個(gè)珍惜生命的人，那就是我哥哥。他每周都要定制一周安排。我發(fā)現(xiàn)，他每次都要編一張不一樣的表。他說(shuō)，人活著的'時(shí)候要多做一點(diǎn)事，這樣才會(huì)活得光彩有力。還有一次，我們待在家里。我無(wú)所事事，他卻在一刻不停地專心致志地干他喜歡的每一件事。
讀后感的作文 篇7
《我是一支愛(ài)寫(xiě)作的鉛筆》這本書(shū)是我上半學(xué)期在班級(jí)被評(píng)為“十大博客達(dá)人”的“戰(zhàn)利品”，也許是因?yàn)檫@是我得的獎(jiǎng)品，我對(duì)它愛(ài)不釋手。
剛拿到這本書(shū)，我就被書(shū)的封面所吸引。好奇心讓我打開(kāi)它翻閱了起來(lái)，下面就請(qǐng)大家和我一起分享這本讓我充滿好奇心的書(shū)吧！
這本書(shū)的作者是美國(guó)童書(shū)作家“山姆·史沃普”，他曾創(chuàng)作多本評(píng)價(jià)極高的兒童繪本與讀本，書(shū)中史沃普老師的教學(xué)方法更讓我感興趣。
史沃普老師不同于其他的老師那樣，總是很死板地教學(xué)生寫(xiě)作文，要學(xué)生按照一定的方法去寫(xiě)，而是讓學(xué)生們到生活中去細(xì)心觀察自己身邊的每一個(gè)事物，親近大自然，以此來(lái)寫(xiě)出好的'作文。比如史沃普老師的“樹(shù)之書(shū)”計(jì)劃，讓每一個(gè)學(xué)生都去“領(lǐng)養(yǎng)”一棵樹(shù)，然后去描寫(xiě)這棵樹(shù)。這樣一來(lái)，學(xué)生們都會(huì)對(duì)自己的領(lǐng)養(yǎng)樹(shù)很感興趣，自然會(huì)去仔細(xì)地觀察，這樣還愁寫(xiě)不出來(lái)生動(dòng)有趣的好文章嗎？
史沃普老師還是一個(gè)很幽默的人，他講課的時(shí)候不會(huì)故意板著臉，做出一副威嚴(yán)的樣子，而是很輕松的教授課程，仿佛是僅僅在跟學(xué)生們聊天一樣。我們的趙老師也是這樣，平時(shí)對(duì)我們總是微笑著的，還跟我們作交流，因此我們也都喜歡上趙老師的課，平時(shí)聽(tīng)課的積極性也很高，我們更愛(ài)上趙老師的作文課，因?yàn)樗套魑牡姆椒ㄒ埠芴貏e，她會(huì)先給我們講一些小故事或讀一些好的文章，再給我們一些優(yōu)美詞句的引導(dǎo)，所以我們班的寫(xiě)作水平也不錯(cuò)呢！反之，如果一個(gè)老師總是板著臉的話，學(xué)生們也會(huì)對(duì)這個(gè)老師產(chǎn)生一些反感，說(shuō)不定還會(huì)因此討厭某一門科目。
只要我們都能認(rèn)真地觀察大自然，就一定能夠?qū)懗龊玫奈恼�。史沃普老師還提倡閱讀，他一直讓學(xué)生們?nèi)ラ喿x那些名著。趙老師也是這樣讓我們多讀書(shū)讀好書(shū)，尤其是多讀名著�？磿�(shū)能夠讓我們學(xué)到更多好詞佳句，這樣才能提高自己的寫(xiě)作水平。
通過(guò)每個(gè)假期的閱讀計(jì)劃我漸漸地愛(ài)上了讀書(shū)，通過(guò)和媽媽的親子共讀，讓我感受到閱讀的魅力。從每一次的閱讀中，我和媽媽都有不小的收獲，每一次的閱讀也讓我的寫(xiě)作有了提高，我從這本書(shū)中更加深刻的體會(huì)到閱讀的重要性，也體會(huì)到趙老師為什么總讓我們?cè)鰪?qiáng)閱讀能力，寫(xiě)好讀書(shū)心得，這就是趙老師和史沃普老師有著異曲同工之處，同學(xué)們快來(lái)閱讀這本讓你收獲滿滿的好書(shū)吧！
媽媽感悟：
以前為了提高孩子的閱讀能力和寫(xiě)作能力，總是要催著孩子該讀那本書(shū)了，通過(guò)親子共讀《我是一支愛(ài)寫(xiě)作的鉛筆》，我發(fā)現(xiàn)孩子自己知道了讀書(shū)的重要性了。她還給自己列了閱讀計(jì)劃，每學(xué)期要讀幾本書(shū)，要寫(xiě)多少讀書(shū)心得，我真的很開(kāi)心，沒(méi)想到一本書(shū)有如此大的魔力，我們又一次共同閱讀了一本好書(shū)。
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