讀《窗邊的小豆豆》有感（精品14篇）
認真讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編幫大家整理的讀《窗邊的小豆豆》有感，歡迎大家分享。
讀《窗邊的小豆豆》有感 篇1
這個暑假里，我讀了一篇《窗邊的小豆豆》。這本書主要講述了一個小豆豆的女孩因淘氣被原來的小學(xué)退學(xué)，后來到了巴學(xué)園。這使她變化很大，從一個讓一般人覺的“怪怪”的小豆豆，變成了一個能夠接受的孩子。在那里，小豆豆學(xué)會了熱愛書本，關(guān)心別人，不在上課時叫宣傳藝人了；在那里小豆豆還知道了做人要有愛心。小林校長他很了解孩子，所以就讓各年級的老師在黑板上寫出今天學(xué)習(xí)課程，同學(xué)們想學(xué)什么就學(xué)什么，這樣能大大提高學(xué)習(xí)興趣。其實我也很佩服小豆豆的母親，她的母親為了不想讓小豆豆知道自己退學(xué)的事，寧愿放在心里，也不說出來。不僅這樣，她還毫不氣餒，天天幫小豆豆找學(xué)校，不怕苦、不怕累，我認為她是一個偉大的.母親�？赐曛螅乙蚕氲搅宋业膵寢�，她總是無微不至地關(guān)懷、愛護我。真心希望我們的學(xué)校、天底下所有的學(xué)校也會成為像巴園一樣的——沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等于愛心，寬容與真誠的學(xué)校。
讀《窗邊的小豆豆》有感 篇2
第一次打開《窗邊的小豆豆》，我就被小豆豆那個純真、新奇，充滿童真的世界所吸引，這本書讓我愛不釋手。
書中的主人公小豆豆就是本書的作者，日本著名女作家——黑柳徹子。小豆豆從小就是一顆令老師頭疼的"怪味豆"。靜靜地課堂上，小豆豆會突然站起來，站到窗前和小燕子說話，經(jīng)常引得同學(xué)們哄堂大笑。她還會在課堂上突然跑到窗前，和窗外的宣傳藝人打招呼，并懇請他們表演節(jié)目，弄得全班同學(xué)好奇地趴到窗前來聽曲子，而不愿意上課。她還經(jīng)常在課堂上突然關(guān)合課桌抽屜，弄得啪啪響。連隔壁的班的班主任也受到了很大的干擾……我經(jīng)常被她的純真可愛，新奇的冒險經(jīng)歷，逗得哈哈大笑。
豆豆最終因太淘氣而被責(zé)令退學(xué)，她來到了一個與眾不同的新學(xué)�！蛯W(xué)園。
這個學(xué)校，每個人都會得到應(yīng)有的尊重。小林校長第一次見到小豆豆時，就耐心地聽她講了四個小時的話，沒有一絲厭倦。小林校長尊重天真、充滿想象力的小豆豆天馬行空的'想法。當(dāng)小豆豆為了把掉進糞坑里的錢包撈出來，而把糞便掏出來堆成一座座小山時，小林校長不但沒有批評，也沒有大驚小怪，只是平淡的對小豆豆說：“撈完之后要記得放回去哦！”小林校長還為了讓同學(xué)們改掉挑食的毛病，他別出心裁，讓同學(xué)們自帶蔬菜、肉和魚，品嘗“山的味道和海的味道”，讓同學(xué)們的午餐充滿想象力和樂趣……
在教育上有著神奇魔力的小林校長令我敬佩，巴學(xué)園的教學(xué)方式令我羨慕與驚訝，巴學(xué)園的生活令我神往。我希望生活中的我也一樣得到父母和老師的理解與細心呵護，在屬于我的巴學(xué)園里，快樂地成長。
讀《窗邊的小豆豆》有感 篇3
在今年暑假，我讀了不少有趣的書，有艾琳亨特的《貓武士》，有沈石溪的《棕熊的故事》，還有凡爾納的《格蘭特船長的兒女》……其中我最愛的是《窗邊的小豆豆》，不僅讀起來朗朗上口，同時也有很多感悟，它讓我學(xué)會了堅強勇敢，教會我樂觀向上地面對生活。
窗邊的小豆豆主要講了小豆豆因為淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)了，于是來到巴學(xué)園。小豆豆在這結(jié)識了小林校長和其他的朋友們，漸漸地變成了一個能被大家所接受的孩子。
小豆豆在人人自危時積極對待生活，她是堅強的。戰(zhàn)爭爆發(fā)后，不計其數(shù)的士兵戰(zhàn)死了，巴學(xué)園被炸了，能獲取到的食物在一點點變少，售賣機中也再也看不到糖果了，小豆豆卻依然樂觀開朗的去面對生活，這一點我也深有體會。
記得有一次去茶卡鹽湖旅游的時候，我和我的伙伴們沒能及時趕上最后一班小火車，只好沿著鐵軌慢慢地走回去。一開始，天空還是明亮的，可隨著時間的推移，天空黑了下來，我們的體力一點點透支，肺里就像著了火似的.，步伐也變得愈發(fā)沉重，只能低著頭向前挪動。
走著走著，我們忽然發(fā)現(xiàn)和大人們走丟了。天色已經(jīng)變得漆黑如墨，只能靠點點的星星辨別方向，腳下的鐵軌一眼望不到邊，恐懼在我和我的小伙伴心頭蔓延，我?guī)缀蹩蘖顺鰜�。這時，我想起了爸爸在我小時候講過的故事，只要有燈光的地方，就有希望。我和我的小伙伴相互鼓勵，手拉著手沿著鐵軌繼續(xù)前進。幸運的是，沒走多遠，我們就看到了車站站臺照出的燈光，也聽到了大人們呼喚我們的聲音，我的眼淚一下就流了出來，但充滿了幸福的味道。
我在小豆豆的故事里看到了自己類似的經(jīng)歷，我喜歡這種感同身受的閱讀體驗。小豆豆，讓我們一起，做一個堅強的人，不論遇到什么困難，都要勇敢地去攀登生活的高峰，樂觀向上地跨越生活的險灘。風(fēng)雨再大，總會過去，風(fēng)雨過后，終見彩虹。
讀《窗邊的小豆豆》有感 篇4
《窗邊的小豆豆》是一本十分精彩的書，多年來銷量也名列前茅。我喜歡它不僅僅是它那精彩的內(nèi)容，還有它童話般的色彩!
這本書講的是作者上小學(xué)時的一段真實經(jīng)歷。小豆豆因為淘氣而被學(xué)校勒令退學(xué)，之后她就來到了這所名叫巴學(xué)園的`學(xué)校。巴學(xué)園與其他學(xué)校大不相同，像童話中一樣不可思議。先說外觀吧，它的大門是用矮矮的樹做成的，教室是用廢舊電車制成的電車教室。它的教育方式也很獨特，讓孩子們的個性可以自由充分的發(fā)揮。最后在校長的呵護和關(guān)心下，小豆豆改掉了壞習(xí)慣，成為了一個大家都愿意接受的孩子。
巴學(xué)園真是神奇，連小豆豆那么厭學(xué)的人都發(fā)生了翻天覆地的變化，真誠推薦大家都能去看一下這本書!
讀《窗邊的小豆豆》有感 篇5
這雖是一位日本作家的作品，但再也沒有比她更了解孩子的了！她就是黑柳徹子。
這部作品講述了作者上小學(xué)的一段真實故事。作者因為淘氣，頑皮，愛做怪事，不守規(guī)矩而被原學(xué)校退學(xué)。后來，作者來到巴學(xué)園，在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，在別人眼中“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。她的舉動帶給全世界幾千萬讀者歡笑與感動。
《校長先生》這一篇是小豆豆初次見到巴學(xué)園校長，校長想跟她談?wù)�，小豆豆很�?dān)心，但又覺得很放心。沒過多久，兩人便暢談起來，校長的和藹可親，讓小豆豆初次就喜歡上了巴學(xué)園。
我想，我們現(xiàn)在缺少的.就是這些吧，交談，溝通。孩子犯了錯，一定會責(zé)怪孩子吧，不，這樣并不能改變孩子的一生，而是需要交流。
小豆豆活潑可愛，但又傻傻的，這一天，她把自己最珍愛的錢包掉進了學(xué)校的廁所里，這是連上廁所也舍不得放下的寶貝，小豆豆上完廁所后，總習(xí)慣往下看一看，這真是個奇怪的壞毛病，正是這個緣故，錢包掉進去了，她沒有哭泣，拿了一個舀子開始了她的浩大工程，可始終沒找到，她又把舀出來的東西放回原處。
哎，真夠傻的，從中我能感受到小豆豆的樂觀，一個一年級的小學(xué)生能做到這樣的舉動，實在讓人佩服，為了達到自己的愿望，不怕累，不怕臟，不顧一切去實現(xiàn)，畢竟她還是一年級的小孩子。
面對生活，我們不就要向小豆豆這樣嗎！大人和孩子之間，不就要溝通理解嗎！
讀《窗邊的小豆豆》有感 篇6
這個假期，老師讓我們讀了《窗邊的小豆豆》，作者是日本著名作家黑柳徹子。讀了這本書，讓我受益匪淺。
故事中講述了七歲的小豆豆因為淘氣被以前的學(xué)校開除了。父母很難過，多次打聽后，決定把她送進巴學(xué)園這所怪怪的學(xué)校。在以前的學(xué)校里小豆豆經(jīng)常受到老師的批評，但在巴學(xué)園里小豆豆受到老師的表揚。讓她從以前的“小淘氣”變成了聽話的“乖孩子”。通過小豆豆從淘氣到聽話的變化，我認識了巴學(xué)園的校長，并對他肅然起敬。
我喜歡巴學(xué)園的校長，他會按照每個孩子的性格特點來教育他們，從而使孩子們更加自信和堅強。小豆豆在經(jīng)歷了和校長的一次談話后，便喜歡上了這個“怪怪”的校長。并下定決心做一個乖孩子。
同時，我也羨慕小豆豆擁有這樣的校長。小豆豆在以前的學(xué)校里受到的是生活中的打擊，沒有人欣賞她。但在巴學(xué)園里受到的`是老師的表揚。這使她從學(xué)習(xí)沒有自信，到學(xué)習(xí)信心十足。
從這本書中我懂得了：環(huán)境對每一個人成長的重要性。就像“南橘北枳”的故事。把南方又大又甜的橘子移到北方就變成了又小又苦的枳。我建議家長們，多給孩子一些鼓勵，讓我們在學(xué)習(xí)上更有信心。
讀《窗邊的小豆豆》有感 篇7
很久以前曾經(jīng)讀過《窗邊的小豆豆》這本書，認為它是本好書，很有趣。在學(xué)校本學(xué)期開展的讀書活動中，我重溫了這本書，覺得這真是本好書，更是一本值得我們教育工作者閱讀的書籍。
書中的主人公——小豆豆，由于其看事物的思想和行為與眾不同，教師稱其為“問題”學(xué)生，屢次被學(xué)校要求轉(zhuǎn)學(xué)。后來有幸來到了——巴學(xué)園，一個讓她終生都難以忘記的學(xué)校。這所學(xué)校所有的一切都與以前她所待過的學(xué)校不一樣：教室不是樓房也不是平房，而是退休了的火車;老師的講課方式和內(nèi)容對針對每個孩子的興趣，以孩子的自主發(fā)展為主;學(xué)校開展的活動，以促進孩子的健康發(fā)展，滿足問題孩子的心靈需要為主。就是一所這樣的學(xué)校培養(yǎng)了每一個在巴學(xué)園學(xué)習(xí)的孩子奮發(fā)向上，積極進取，為他們自身的成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。
《窗邊的小豆豆》向我們展示的是一幅如詩如畫如夢般的教育圖景，它所反映的'教育理念不正是現(xiàn)在我們廣大的教育者所夢寐以求有識之士振臂高呼的嗎?書中描述的教育現(xiàn)象與現(xiàn)行的學(xué)校教育有著多么巨大的反差啊!無論是別具一格富有創(chuàng)意的學(xué)校環(huán)境，還是小林校長與眾不同的辦學(xué)理念，以及學(xué)校尊重學(xué)生的教育行為，都值得我們的教育者進行深入靈魂的反思!
無論哪個孩子，當(dāng)他出世的時候都是有著優(yōu)良的品質(zhì)……我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良品質(zhì)，讓他們得以發(fā)揚光大，使孩子們培養(yǎng)成為有個性的人!小林校長的辦學(xué)思想在現(xiàn)在看來還是具有不同凡響的超前意識與人格魅力的!
小林校長和小豆都第一次見面就認真耐心地聽小豆豆一口氣講了4個小時的話，此時的校長儼然是小豆豆知心的朋友與聽眾，他始終面帶微笑，對小豆豆的話表示出極大的興趣，時不時還跟著發(fā)出幾聲感慨!——這是多么不可思議的事情啊，又有哪個大人會這樣尊重孩子們的想法呢?
也正是在小林校長獨辟蹊徑充分尊重孩子的教育方法下，頑皮至極在老師眼中“不可救藥”的小豆豆擁有了一個令人羨慕的身心愉悅的童年。每個人的童年只有一個，與目光短淺、注重分數(shù)卻摧殘人格的學(xué)習(xí)生活相比，擁有一個詩意的童年尤其可貴!正如作者承認的那樣，如果沒有幸運地遇到小林校長，她的童年可能在灰暗苦澀中度過，她可能將永遠套上“問題少年”的緊箍咒而在自卑憂郁中度過可怕的童年，有可能還會一輩子都“抬不起頭來”!作者感激地說，是小林老師改變了她人生的軌跡，這也并不為過!
從這本書中我找到了陽光，找到了寬容，找到了誠實，找到了善良，找到了一切與愛有關(guān)的事物。如：校長先生耐心而認真地傾聽著一個小孩子四個小時沒有秩序的嘮叨，而小豆豆的一生里還從來沒有一個人這么長時間地聽她說話呢。再比如：拉扯小豆豆辮子的大榮君被校長先生告誡說：對女孩子要友好。一定要尊重女孩子，愛護女孩子……
小豆豆是一個純真、善良又很頑皮，非常有愛心的女孩子。她有很多的愿望，她想過要當(dāng)宣傳藝人、芭蕾舞演員，后來又想當(dāng)一個在車站賣票的人，繼而，小豆豆又想做一種比較有女性特色的有些特別的工作，比如護士，直到最后，小豆豆得意地說“我想長大以后做一個間諜!”不過再后來，情形又有了變化，小豆豆面對著校長先生，又想做這個學(xué)校的老師。呵呵，想起自己的童年，不也曾在心底許下許許多多美麗的愿望的嗎?童年似乎都是一樣的，不是嗎?
原以為自己已經(jīng)遠離的童年，在看過這本書之后，我發(fā)現(xiàn)，其實童年并未曾走遠，只須一個轉(zhuǎn)身，童年就會一路蹦跳著，依然鮮活真實地重現(xiàn)在自己面前，而自己，又會變成如小豆豆一樣頑皮可愛的小孩子，而路的前方，有無窮無盡的歡樂在等待著我。
《窗邊的小豆豆》讓我們在紛繁的現(xiàn)實里，迎來了一次難得的童心蘇醒的機會，把一份美好和純潔展現(xiàn)了世人面前。每個人都有各自不同的童年，不管有沒有故事，都是值得回憶和留戀的。成長意味著收獲，同時也意味著放棄，歪歪斜斜的成長足印下，我們也在不自覺地遠離著童年的生活，被世俗化、功利化，而這本書完全是那段純真歲月的重現(xiàn)，雖然我們的童年生活不一定等同于書中的描述，但我們一定會從中感到溫暖，在內(nèi)心里升起美好而純潔的絲絲情愫。我想，這就足夠了。
那么，作為教育者的我，要像小林先生一樣懂得孩子、信任孩子、尊重孩子，這是我一個教育夢想，一個需要我去努力實現(xiàn)的教育夢想。
讀《窗邊的小豆豆》有感 篇8
最近，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，覺得這本書很好，很像我小學(xué)一年級做的一些傻事。
小豆豆是一個因為淘氣，一年級就被退學(xué)的孩子：上課時，她把桌子蓋掀來掀去地玩，搞得全班同學(xué)都上不好課；她還會站在窗前，看宣傳藝人走過，并請她們表演……后來，小豆豆來到了一所叫“巴學(xué)園”的學(xué)校，她十分喜歡這所特殊的學(xué)校，不料它卻毀于戰(zhàn)火……而小豆豆長大后，成為了一名著名作家和知名主持人，她十分懷念在巴學(xué)園那段快樂時光，就寫了這本書——《窗邊的小豆豆》。
小豆豆剛來到學(xué)校時，看到這個學(xué)校的校門是兩棵大樹做成的，教室是由廢棄電車組成的，覺得十分新奇。當(dāng)她見到校長時，校長認真地聽她說了四個小時的話，這是她在孩提時代，大人第一次這么認真地聽她講話。因此，她喜歡上了校長先生——小林宗作。
巴學(xué)園的上課形式很獨特，每人可以從自己喜歡的科目學(xué)起，而自己不喜歡的科目，只需在下課前完成就行了。因此，在巴學(xué)園，大家上課都很認真，不會出現(xiàn)聽課心不在焉的情況。如果大家上午就完成了功課，下午就可以去散步了。
在巴學(xué)園吃飯也很有意思。校長讓家長給孩子們帶“山的味道、海的味道”，為的是讓孩子養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣，并能從吃飯中學(xué)到許多東西。比如小豆豆第一天吃飯時，媽媽給她帶來了魚松，校長先生問大家：“魚松是山上產(chǎn)的還是海里產(chǎn)的？”大家經(jīng)過辯論，不但知道了魚松是海里產(chǎn)的，還收獲了快樂。
我印象最深的是在巴學(xué)園被燒毀時，校長先生并沒有痛哭，而是平靜地說：“噢，下一次，我們辦一個什么樣的學(xué)校呢？”這一句話凝結(jié)著校長先生對孩子們的.愛，以及他對教育的熱情。而在這時，小學(xué)生小豆豆卻在疏散列車上，想著分別前校長先生對她說的話：“還會再見面的！”還有先生一直對自己說的那句話：“你真是一個好孩子！”……“不要忘了這些��！”小豆豆對自己說。
讀到這里時，我想，小林宗作是一個多好的老師呀！小豆豆是一個多好的孩子呀！在戰(zhàn)亂中還能情牽對方，真是太了不起了！假想小豆豆沒有遇見小林老師，沒有來巴學(xué)園上學(xué)，而在普通學(xué)校就讀，那么在傳統(tǒng)教育方式的扼殺下，她可能就會失去她活潑的本性，變得消沉，很有可能會被認為是壞學(xué)生，走到哪里都會被人指指點點。而她就會破罐子破摔，自暴自棄，對自己失去信心，從而走向了歧途。如果是這樣，日本就會少了一位著名的作家，就會少了一名知名的主持人！
當(dāng)我再拿起這《窗邊的小豆豆》，再翻看一遍時，我仿佛回到了天真的一年級，和小豆豆一起玩耍，一起流淚，一起快樂，一起長大……
讀《窗邊的小豆豆》有感 篇9
給孩子一個自由的愛——讀《窗邊的小豆豆》有感
《窗邊的小豆豆》這本書是孩子上一年級時的那個寒假買回來的，讀了以后，仿佛記起了我的童年，今天再讀，感受的依然是小林宗作老師那對孩子濃濃的、無私的愛！
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的作品，講述的是她小時候的一段真實的故事：因為她小時候的調(diào)皮、淘氣和任性被第一所學(xué)校退學(xué)后來到巴學(xué)園，在小林宗作校長的愛護和引導(dǎo)下這巴學(xué)園快樂的生活、學(xué)習(xí)的的故事，給孩子一個自由的'空間——《窗邊的小豆豆》讀后感。
當(dāng)憂山西高考心忡忡的媽媽帶著在一般人眼里有些"怪怪"的小豆豆來到巴學(xué)園時，遇到了崇尚自然教育的、脾氣超好的小林宗作校長，小林校長的寬容和別具一格的教育讓小豆豆在這里感受到了平等、自由和快樂。
小林校長特別注意孩子的素質(zhì)教育。在他的呵護下，在別人眼里有些怪怪的小豆豆是那么的聰明、活潑，小林校長無疑是一個智慧的校長，你看，他用廢棄電車做的教室是多么的讓孩子們喜歡，他讓孩子們帶的"山的味道，海的味道"的飯菜，讓孩子們充滿了期待，也讓孩子們遠離了挑食，是多么的吸引大家…他讓孩子們按照自己的喜歡上自己喜歡的科目，上午學(xué)完了課程，下午就可以集體去散步…一切的一切都是那么的吸引大家。
小林老師十分尊重孩子們的天性，為了讓孩子們盡情玩耍和畫畫，他總是對家長們說，讓孩子穿最差的衣服來上學(xué)；在小林先生的教導(dǎo)下，巴學(xué)園的孩子們都無憂無憂的、健康的成長著，結(jié)果表明他們當(dāng)中出現(xiàn)了很多的佼佼者，讀后感《給孩子一個自由的空間——《窗邊的小豆豆》讀后感》。
看了這本書，我覺得，只要用心去想，用心去感受，用心去體會，換位思考就能真正的體會和理解孩子；用情去感動，才能真正的得到孩子的尊重和喜愛，無聲無形的教育才成真正的打動孩子。
童年意味著快樂，在孩子發(fā)生了狀況時，我們應(yīng)該認真的探求原因，而不要一味的光看表面現(xiàn)象而誤解了孩子的那顆稚嫩的心。
"隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。"，讓我們用日常的行為教育和感動孩子吧，學(xué)習(xí)成績不是評判孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)，作為家長，我們應(yīng)該用眼睛多發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點！
我想說的是：孩子的成長每天都在變化著，給我們帶來煩惱的同時，也會帶給我們很多的驚喜，他們的行為和話語可以是天馬行空、異想天開或者是天方夜譚，所以我們除了適時的鼓勵他們?nèi)プx書，去學(xué)習(xí)和給予他們更多的正確引導(dǎo)以外，還要給孩子一個自由的展開想象的空間，讓每個孩子都有一個綻放的理由！
后記：我覺得《窗邊的小豆豆》是一本適合家長、老師和孩子一起看的很不錯的書，它能給我們很多的啟示。
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讀《窗邊的小豆豆》有感 篇10
冬日的雪花，飄落。拿起桌上的筆，輕輕搖曳著。恍惚間，一陣刺骨寒風(fēng)刮過，隨之，梅花那驕傲的身軀上掉落下了幾片花瓣，正飄落在了《窗邊的小豆豆》這本書的扉頁上，
也落下了淡淡的清香。
風(fēng)，吹過；花，落下。我那纖細的手指在書本間翻動著，東京女孩小豆豆因為打擾整個班級的學(xué)生上學(xué)，被退學(xué)了，可她才一年級！一列真正的電車，一個做夢般的“電車教室”，此時，電車的玻璃窗反映著清晨的陽光，閃閃發(fā)亮。小豆豆的眼睛不由的.一亮，臉頰上也發(fā)出快樂的光彩。然后，小豆豆便進了巴學(xué)園，開啟了新的學(xué)習(xí)道路，可是好景不長，第二次世界大戰(zhàn)開始了，糧食士兵都越來越少，大家都在恐慌之中......
我現(xiàn)在雖然沒有像小豆豆那樣在一個充滿硝煙的戰(zhàn)爭年代中，但我的故事就如同沙灘上那顆最閃耀的貝殼一般，在陽光的照耀下熠熠生輝。
因為妹妹還只是個呱呱墜地的嬰兒，所以媽媽便把希望寄托在了我的身上，興趣班已經(jīng)把我堵的水泄不通，語、數(shù)、英、科、跳舞、練習(xí)。而我也不負她的眾望，在班里名列前茅，既是興趣班，又何來興趣之說？一次數(shù)學(xué)測驗我只考了82分，呆若木雞，這一剎那間，我弱小的心靈就像被一把利箭“嗖”地穿過，那一剎那，我的五臟六腑都隨之崩塌，我多想這是一場夢，可無奈，放學(xué)的鈴聲響起，沉重的腳步，走在放學(xué)的路上，這一次我的頭頂烏云密布，原來十分鐘就走到家的路，這次我竟走了半個小時還沒走到，仿佛它能被我走穿一樣。
突然媽媽斥責(zé)聲把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實，我抬頭一看，望見了媽媽猙獰的表情，頓時，我便耷拉著腦袋，像打了霜的茄子，蔫了。媽媽一看到我這個樣子，就知道我一定沒有考好。過了一會兒，媽媽遞給我一封信，我小心翼翼的打開：親愛的寶貝，你成績好，聽話，媽媽覺得都是值得的。可是你現(xiàn)在上課都不用心，媽媽真的好傷心，媽媽也不知道該怎么幫你，媽媽知道你現(xiàn)在也懂事了，雖然嘴上不說，我也看得出你的傷心，但你要找到問題的所在，不能再這樣下去了，已經(jīng)五年級啦，再不努力真的來不及了，寶貝，媽媽也知道自己的脾氣有時候不太好，對你大吼大叫，讓我們一起改正自己的缺點，互相監(jiān)督對方，讓我們一起加油。
看到這封信，我哭了。
筆，搖曳；花，落下......
讀《窗邊的小豆豆》有感 篇11
《窗邊的小豆豆》是日本的黑柳徹子寫的，這篇故事寫了她小時候上學(xué)的事。她筆下的小豆豆既可愛又天真，是個活潑的小女孩。這本書寫了小豆豆在“巴學(xué)園”的所有故事。
雖然小豆豆經(jīng)常惹事，但是，最后還是非常的優(yōu)秀。有一次，小豆豆的錢包掉進了廁所里，她就跑到化糞池旁邊，用長長的勺子鉤她的錢包，直到身邊堆滿了垃圾，都沒有找到錢包。校長看到了她的.做法，也沒有批評他，還讓她結(jié)束后把掏出來的東西收拾好，恢復(fù)原來的樣子。我覺得校長很尊重小豆豆，沒有把她看成一個孩子。
巴學(xué)園里的教室都是一輛輛的電車，小豆豆的教室也是一輛廢舊的電車。每當(dāng)夜晚學(xué)生們睡著了，電車才會開到學(xué)校來。小豆豆很想知道校園里的電車是怎么來的。一天晚上，小豆豆為了看到電車怎么開來的，就睡在校門口等電車來。最后，終于看到了。這樣的教室真讓人覺得好奇，要是我們也有這么有趣的教室，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣也會濃厚許多吧，還可以學(xué)到很多交通知識呢。
很多人都喜歡可愛的小豆豆，同學(xué)們都想和小豆豆做朋友，小豆豆的童年很快樂。我讀完這本書，明白了學(xué)習(xí)必須要努力，就像小豆豆，雖然在努力中鬧出了許多的笑話，但她還是成功了。
我讀這本書的時候，仿佛走進了“巴學(xué)園”，和小豆豆一起讀書，做她的朋友。她生活的學(xué)校，真讓人羨慕和向往。
讀《窗邊的小豆豆》有感 篇12
同學(xué)們，你在電車的車廂里上過課嗎？你有想上什么課就上什么課的經(jīng)歷嗎？你有裝扮成“妖魔鬼怪”練膽量的體驗嗎？……這新奇有趣的學(xué)習(xí)生活就來自日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》中所描繪的巴學(xué)園。
巴學(xué)園的教育是與眾不同的：教室設(shè)在電車上，司機的座位是黑板，小朋友想坐哪里就坐哪里，可以自由選擇自己感興趣的課。巴學(xué)園的活動是豐富多彩的：午餐可以品嘗“海的味道和山的味道”，下午去散步學(xué)習(xí)地理和自然，夜晚還在大禮堂里支起帳篷露營。巴學(xué)園的師生是和諧平等的：小林校長第一次見小豆豆就聽她講了四個多小時的話，還一點也不嫌她煩。他總是對小豆豆說：“你真是個好孩子�！蹦呐率切《苟狗稿e的時候，鼓勵小豆豆做得更好。
我心中的巴學(xué)園，就是能給孩子們充分尊重和自由的地方，是能讓孩子們快樂學(xué)習(xí)知識的地方。今年暑假，我參加了谷里書院的親子夏令營，我找到了心中的巴學(xué)園。谷里是一個山清水秀的'好地方，可以讓孩子們親近自然，盡情玩耍。晨曦在山間跑步，課間在小溪里撈魚蝦，夜晚還可以看流星雨……
谷里的老師和藹可親，谷主張祖慶老師是特級教師，他帶我們閱讀《神奇飛書》。這是一個神奇的故事。張老師時而讓我們朗讀，時而讓我們表演。長長的故事，讀起來一點兒都不枯燥。最好玩的是，他居然讓同學(xué)們表演“振翼飛行”。同學(xué)們一個個化身飛書，紛紛熱情地邀請莫里斯先生：“先生先生快來讀我吧，我是《安徒生童話》，讀我您可以忘記煩惱”；“先生先生，快來看我吧，我是《中國上下五千年》，讀我，你可以了解中國歷史……”“先生，先生”同學(xué)們張開雙臂，像一本本書展翅翱翔，教室變成了圖書館。故事講完了。
本以為要下課了，沒想到張老師竟然讓我們再次去發(fā)現(xiàn)《神奇飛書》的神奇之處。隨著老師的指引，我們發(fā)現(xiàn)了色彩的秘密，發(fā)現(xiàn)了細節(jié)的秘密，發(fā)現(xiàn)了這是一個“永遠講不完的故事，發(fā)現(xiàn)了反復(fù)出現(xiàn)的句子的秘密。張祖慶老師，就像個神奇的魔術(shù)師，帶我們見證了繪本《神奇飛書》的神奇魅力。
說完了魔術(shù)師張老師，幽默大師老賴該登場了！賴?yán)蠋煹淖魑恼n特別生動，他夸張的表情和動作，逗得我們捧腹大笑，點燃了我們寫作的熱情。還有教我們觀察細節(jié)攝影的章老師，讓我們親子寫詩擁抱的袁老師，為了保護學(xué)生自己膝蓋摔成“大桃子”的董老師。谷里書院的每一位老師，都真誠關(guān)愛每一個學(xué)生。在結(jié)營儀式上，好多同學(xué)和家長都忍不住哭了，舍不得這里的環(huán)境，更舍不得這里的老師們。
這就是我心中的巴學(xué)園，一個充滿快樂、充滿溫暖的地方。在谷里書院，我遇到了像小林校長那樣關(guān)愛孩子的好老師們，遇到了像巴學(xué)園那樣有趣好玩的學(xué)習(xí)環(huán)境，還遇到了來自各地的有趣小伙伴們。真希望在“巴學(xué)園”一直快樂學(xué)習(xí)，健康成長！
讀《窗邊的小豆豆》有感 篇13
世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀一本好書，可以使人心靈充實，使人明辨是非，使人充滿愛心、行為文明、禮儀規(guī)范。在這個暑假里，我就讀了一本這樣的好書——《窗邊的小豆豆》。書中的孩子們在電車上自由地學(xué)習(xí)，快樂地活動；課余時間，師生們聞著花香，踏著青草地，攜手漫步校園……這看似不可思議的夢幻童話世界，卻是本書的作者黑柳徹子的真實童年。
這本書講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事：小豆豆因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護和指導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都喜愛的好孩子。巴學(xué)園里尊重個性、寓教于樂的教學(xué)方式使這里的孩子度過人生最美好的時光。
書中的小林校長，善于傾聽每個孩子的心聲。小豆豆剛?cè)氚蛯W(xué)園時，小林先生不厭其煩地傾聽小豆豆長達四小時的訴說。這么長的時間，小林校長一直沒有做其它事，而是專注地傾聽小豆豆講的每個字。這恐怕是“前無古人，后無來者�！卑�！此刻，小林校長是那么溫暖，那么和藹！其實，傾聽是交流很重要的一方面。當(dāng)然，傾聽也不是簡單地聽，而是傾聽時抓住、理解說話的重要內(nèi)容以及隱含的意思，并通過語言與肢體動作向?qū)Ψ絺鬟_信息。傾聽不僅是有助于建立良好的人際關(guān)系，也有助于雙方的情感交流。小林校長耐心傾聽小豆豆說出自己心里的事，更好地了解小豆豆的思想和需求，相互間平等的交流與溝通，增強師生彼此的默契度。小林校長的傾聽，不僅給了學(xué)生們自我表達的機會和分享成功的喜悅，而且使他們得到尊重，能勇敢自信的面對生活。所謂的沉默是金，我想就是指善于傾聽、用心傾聽吧！
在生活中，當(dāng)我們遇到任何事情，都應(yīng)該認真地傾聽他人的`意見。做到尊重別人的想法，用心去聽，去感受他們的內(nèi)心世界。抓住重點，通過交流，促進相互間更好的了解，增強彼此間的默契度。當(dāng)我們在對一件事情產(chǎn)生不同的想法時，也要通過傾聽來解決，相互理解，相互體諒，達成統(tǒng)一的想法和意見。
是��！傾聽是一朵心靈之花，它能折射出純潔而熱情的光芒;傾聽是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的煩惱;傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，它能給人們帶來光明與美好！
讀《窗邊的小豆豆》有感 篇14
就是她，小豆豆，日本大作家—黑柳徹子，她因淘氣，在一年級就退被學(xué)了。這本書記錄了她來到新學(xué)校的一段時光，這寶貴的時光，和不懈的努力輝煌了她的一生。讓她成了日本的著名作家。
這本書講述的'是在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京，有一個女孩子，叫小豆豆，在一年級的時候就退學(xué)了。當(dāng)她來到巴學(xué)園以后，她便愛上了學(xué)習(xí)，愛上了校長，那校長愛孩子，學(xué)生犯了錯誤，也不當(dāng)眾批評，而是?∷?蛩?ダ胙?Ｗ罱?募依锏某?浚??薪逃???皇恰捌瓶詿舐睢薄
校長是一位幽默風(fēng)趣的人，他的例子舉不勝舉，學(xué)生們都愛他，都把他認做“偶像”。
校長先生穿著一件走樣的西裝，一口漏風(fēng)的牙齒，可他卻毫不在乎，學(xué)生受到委屈他也安慰他們。
小豆豆是一位極其調(diào)皮的女孩子，在以前的學(xué)校里，她把教室當(dāng)游樂場，抽屜開開關(guān)關(guān)，還在課堂上看宣傳藝人的演出……這些事情數(shù)也數(shù)不完，無奈之下，她退了學(xué)。來到巴學(xué)園，她經(jīng)過自己的努力，為她奠定了輝煌一生的基礎(chǔ)！
讀了這本書我感處很大，日本的著名作家，小時候也退過學(xué)，何況還是一年級的學(xué)生！
同學(xué)們，不必為自己的成績所煩惱，在新的生活環(huán)境里，通過自己的努力，你一樣可以做得更好。這讓我想起了校長講的話：我能，我行，我能行！因為我努力！
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