[合集]親子讀心得體會15篇

　　當我們積累了新的體會時，可以記錄在心得體會中，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的親子讀心得體會，歡迎閱讀與收藏。

親子讀心得體會1

　　說到閱讀，我就會想起坐在臺下聽王麗峰老師給我們講座的情形，她的氣質、博學讓我贊嘆不已，一個女人竟然如此的“美麗”！而這美麗源于她的學識.枯燥無味的內容，因她而顯得那么生動有趣，在她的精彩演講中我們深知閱讀的可貴，在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書籍，讓我受益匪淺，現學校開展了”親子讀書”活動，我就粗淺談談這幾年來孩子在閱讀領域中進步與不足。

　　一、幼兒期閱讀培養(yǎng)

　　1、創(chuàng)設閱讀環(huán)境是閱讀教育的一個重要內容。我對閱讀環(huán)境創(chuàng)設所起的作用充分重視，我覺得它是一種隱性課程，潛移默化地讓孩子接受有關書面語言的知識。如在給活動室、書房及墻壁上貼一些圖案、在實物上配備以文字;建立圖書角，及時更新圖書等，讓孩子時時刻刻感受到書面語言的信息，為孩子達到自主閱讀的目標而努力，我們對孩子的輔導還包括讓孩子學會翻閱圖書的規(guī)則與方法，如用拇指和食指一頁一頁地翻書，會看畫面能從中發(fā)現事物的變化，將之串聯起來理解故事情節(jié)，讀懂圖書，使孩子能知道在文字、畫面中發(fā)現人物的表情、動作、背景進而理解故事情節(jié)，或聽媽媽念圖書文字等。

　　2、為孩子提供一些廢舊圖書和畫報，讓他們做小作者，自編圖書，通過剪剪、貼貼和講講，結合閱讀內容，提出問題引起孩子的懸念，從而積極主動的投入閱讀活動，帶著問題孩子就會認真閱讀，采用和孩子一起移動手指點讀的方法，以引導孩子視線的正確移動，喚起孩子對文字的注意。此外，還為孩子提供一些卡片，讓孩子在學會觀察的基礎上，編述故事，讓孩子根據自己的興趣、需要和實際水平主動的選擇活動內容，進一步激發(fā)了孩子愛書的情感。又如通過“夢想劇場”、“字寶寶樂園”、“跟我讀”等墻飾以及象形字，看圖識字等活動材料，使孩子根據自身的要求，興趣選擇適合自己水平的操作材料，豐富他們的知識領域，又如：大圖書閱讀活動，根據孩子年齡特點、教育目標、教育內容自制大型圖畫故事書，并利用這種圖畫故事書幫助孩子學習和掌握按順序仔細觀察畫面和將前后畫頁聯系起來理解的閱讀技能，在小圖書閱讀活動，主要幫助幼兒掌握翻圖書的方法，讓孩子在看書過程中自己感受、體會，不斷獲得獨立閱讀的經驗，這段時間的閱讀大多在姜老師和我的的幫助下培養(yǎng)起來。

　　二、小學期閱讀培養(yǎng)：

　　1、古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！眱和瘯r熟讀背誦一些好文章，可以經久不忘，孩子正處于長知識時期，求知欲強，我常支持和鼓勵孩子多讀些課外書，在讀書時間，給孩子建立自己的書柜，這樣便于掌握孩子的'閱讀范圍，讓孩子自主閱讀挑選書籍，激發(fā)孩子閱讀興趣。

　　2、識字教學不是以集中識字作為主要內容，而還應包括讓孩子知道文字的來歷，知道文字與口語的對應關系，知道文字構成的一般規(guī)律，如漢字“木”字旁的大多與樹木有關等，書寫經驗的培養(yǎng)不是將大量的書寫練習作為主要內容，而可以引導孩子了解漢字的基本間架結構(如上下結構、左右結構等)，讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要求，以及正確的書寫姿勢等。比如：老師布置作業(yè)的中做的一些讀書卡片、寫一小編讀后感，手抄報、讀寫繪等。

　　3、游老師把誦讀《日有所誦》《主題閱讀》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的。孩子在體驗大聲讀出或背出那些音韻和諧，朗朗上口的語言素材時，我們做家長的仿佛也再次回到往昔的孩童時代，孩子在朗讀中沉浸在文中情感里，從而達到增強孩子對課文的記憶，同時增強他的思想情感，讓我加倍感恩生活，感恩孩子還需要我們大手的牽引。想到過幾年后當他認為自己有足夠能力去自開始閱讀之旅而不再需要我時，我應該會很懷念這段共同閱讀的時光，就象在她褪去童聲后，特別想念她曾經奶聲奶氣的聲音。因為這一點，我們會更加的珍惜親子閱讀的每一刻，融入“瑯瑯書聲，朗朗乾坤的美好光景中。

　　三、閱讀中的困惑

　　孩子偏愛閱讀童話書籍，但不愛閱讀一些歷史、地理和科學知識方面的書籍，知識面局限，閱讀時走馬觀花，不求甚解，不仔細想一想故事的內容，懶動筆，不愛抄寫，達不到閱讀的效果，自己對內容的見解想法也是表達的很模糊。

　　好書是“傳道、授業(yè)、解惑”的良師�！皶�籍是人類進步的階梯！”這是至理名言。自從學校開展了”親子讀書”活動后，我們家的讀書氛圍有很大的變化，不僅孩子比以前更愛讀書了，而且所讀書籍種類也不斷豐富了.我們家長在陪讀的過程也不斷的充實自己、便于和孩子更好的溝通。

　　讓我們和孩子攜起手來一起讀書吧！

親子讀心得體會2

　　作為年輕的父母，我們經常有這樣的困惑，如何和自己的孩子溝通，如何培養(yǎng)孩子良好的品質。其實，親子共讀就是最好的方法之一。一本書就是一座橋梁，一個故事包含許多人生哲理，可以引申出很多話題，孩子在輕松愉快地讀書過程中對自己的想法和評價不再掩飾，碰到的問題也樂于向父母請教。

　　作為家長，在和孩子看書、共讀的過程中，我們也體會到許多樂趣和驚喜。老師推薦的《小眼睛大世界》這套書非常好，孩子讀起來很有興致。這套書中有一部分介紹了人類的起源和朝代的更替，孩子對此很有興趣，有時候會問，為什么以前的人會長成那個樣子啊，為什么會有奴隸��？為什么要打仗��？在給孩子解釋的同時，感覺自己也回到了孜孜求學的孩童時光，心里的快樂無語言表。

　　我們做家長的所期待的是孩子漸漸認識故事書里的.優(yōu)美字匯與辭藻，培養(yǎng)對圖文的審美觀，以及啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力，并藉此探索自我，了解外在世界，進而建立對事物的積極態(tài)度�？晌矣X得，對孩子要求不要太高，現在這個階段，最重要的是培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。而親子共讀的重點是孩子“想要閱讀”，因為有了閱讀欲望，孩子才會主動去接近圖書，而不斷的閱讀才會帶來持續(xù)的進步。

　　還有一點感受就是在共讀活動里，家長作為引導者，我們應經常表出現鼓勵孩子的行為，不管孩子選擇什么書，提出什么問題，發(fā)現什么觀點，都要去鼓勵，在他們自己理解的基礎上加以引導，并延伸

　　問題激勵孩子的想法、肯定孩子自己的思考方式，正面回答孩子的回應等等�，F在的孩子跟我們小的時候不一樣，社會的發(fā)展，多媒體的普及讓孩子了解的世界更加寬廣，而我們的思維在他們看來就有點落伍了，而親子共讀給我們與孩子的交流提供了機會。

　　親子同讀要確立這樣的原則：首先、讀經典的書、讀適合的書；其次，每天有一個固定的時間和孩子一起讀書；然后，要經常和孩子聊聊書中的內容。最近孩子在背誦傳統文化中的《三字經》，《三字經》是中國傳統啟蒙教材中最有代表性的一種，也是影響最大的一種，它三字一句，句子短小，形式整齊，押韻上口，它的前后句自然連貫，語義順暢，淺顯明白，通俗易懂，孩子喜聞樂道。在讀這本書的過程中，我和孩子一起，邊讀邊給孩子解釋其中的典故，每一個典故就是一個小故事，孩子聽得很有興致，記憶起來效果也很好，寓教于樂。

　　每個孩子生來都是平等的，真正能把孩子一輩子距離拉大的，是與他為人處事有關系的品質，書籍是知識的源泉，父母是孩子的榜樣，親子共讀就是提升孩子品質的橋梁和紐帶。

親子讀心得體會3

　　近期學校開展了親子閱讀的活動，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調動孩子和家長閱讀好書的主動性，讓閱讀成為孩子的一種歡樂、一種享受。

　　周末我與女兒一起閱讀了《夏洛的網》這本書。書中講的是蜘蛛夏洛和小豬威爾伯之間的友愛故事，其中蘊含著深厚的哲理，是一本寫給孩子，也寫給大人的童話故事書。整個故事圍圍著小豬威爾伯的命運綻開，在朱克曼家的谷倉里充溢了一群小動物們的喜怒哀樂、歡聲笑語，蜘蛛夏洛和小豬威爾伯建立了最真摯的友情。惋惜好景不長，一個最丑惡的消息打破了谷倉的安靜，威爾伯的命運竟是變成餐桌上的火腿。女兒看到這里，眉頭緊鎖，長長嘆了一口氣，不禁說道：“好可憐的威爾伯呀，誰來救救他呀！”我看著動情的女兒輕輕地摩挲了她的臉。

　　就在威爾伯徹底無望時，奇跡出現了，看似渺小的夏洛說：“我不會讓你死的�！绷钆畠焊鼮轶@訝的是，夏洛在它的網上織出了“王牌豬”、“了不得”、“光彩照人”、“謙卑”這些字，讓人們認為威爾伯是一頭非同尋常的豬。就這樣，威爾伯逃脫了被宰殺的厄運。

　　當我和女兒共同讀到“最終一天”時，我們的心同時被夏洛和威爾伯之間的深情、忠誠深深地震憾了，他們彼此都情愿為對方獻誕生命，這是如此的.真實啊！最終，夏洛走到了生命的終點，但她的好摯友威爾伯又救了夏洛的孩子們并細心撫養(yǎng)他們長大。威爾伯恒久忘不了夏洛，這樣的摯友不是常常能夠遇到的。在這里，我也告知了女兒，世間友情的寶貴，它們雖然不是人類，但是具備了人的種種優(yōu)良品質。讀完全書，女兒覺得夏洛是一個樂于助人、舍生忘死的好摯友，她也希望能遇到這樣一個忠誠的摯友。我覺得親子閱讀是一件很歡樂的事情，它有很大的好處，我們共同經驗著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我和女兒貼的更近，也有了更深的溝通和溝通。與好書交摯友，與孩子共讀好書，為我們的生活增加樂趣，讓書香飄滿我們的家庭。

親子讀心得體會4

　　作為年輕的父母，我們經常有這樣的困惑，如何和自己的孩子溝通，如何培養(yǎng)孩子良好的品質。其實，親子共讀就是最好的方法之一。一本書就是一座橋梁，一個故事包含許多人生哲理，可以引申出很多話題，孩子在輕松愉快地讀書過程中對自己的想法和不再掩飾，碰到的問題也樂于向父母請教。

　　作為家長，在和孩子看書、共讀的過程中，我們也體會到許多樂趣和驚喜。老師推薦的《小眼睛大世界》這套書非常好，孩子讀起來很有興致。這套書中有一部分介紹了人類的起源和朝代的更替，孩子對此很有興趣，有時候會問，為什么以前的人會長成那個樣子啊，為什么會有奴隸��？為什么要打仗啊？在給孩子解釋的同時，感覺自己也回到了孜孜求孩童時光，心里的快樂無語言表。

　　我們做家所期待的是孩子漸漸認識故事書里的字匯與辭藻，培養(yǎng)對圖文的審美觀，以及啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力，并藉此探索，了解外在世界，進而建立對事物的積極態(tài)度�？晌矣X得，對孩子要求不要太高，現在這個階段，最重要的是培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。而親子共讀的重點是孩子“想要閱讀”，因為有了閱讀欲望，孩子才會主動去接近圖書，而不斷的.閱讀才會帶來持續(xù)的進步。

　　還有一點感受就是在共讀活動里，家長作為引導者，我們應經常表出現鼓勵孩子的行為，不管孩子選擇什么書，提出什么問題，發(fā)現什么觀點，都要去鼓勵，在他們自己理解的基礎上加以引導，并延伸問題孩子的想法、肯定孩子自己的思考方式，正面回答孩子的回應等等�，F在的孩子跟我們小的時候不一樣，的發(fā)展，多媒體的普及讓孩子了解的世界更加寬廣，而我們的思維在他們看來就有點落伍了，而親子共讀給我們與孩子的交流提供了機會。

　　親子同讀要確立這樣的原則：首先、讀的書、讀適合的書；其次，每天有一個固定的時間和孩子一起讀書；然后，要經常和孩子聊聊書中的內容。最近孩子在背誦傳統文化中的《三字經》，《三字經》是傳統啟蒙教材中最有性的一種，也是影響最大的一種，它三字一句，短小，形式整齊，上口，它的前后句自然連貫，語義順暢，淺顯明白，通俗易懂，孩子喜聞樂道。在讀這本書的過程中，我和孩子一起，邊讀邊給孩子解釋其中的典故，每一個典故就是一個小故事，孩子聽得很有興致，記憶起來效果也很好，寓教于樂。

　　每個孩子生來都是平等的，真正能把孩子一輩子距離拉大的，是與他為人處事有關系的品質，書籍是知識的源泉，父母是孩子的榜樣，親子共讀就是提升孩子品質的橋梁和紐帶。

親子讀心得體會5

　　女兒是貴園中一班的學生。作為家長，我很興奮孩子能在這兒接受良好的教化，能受到老師們的細心培育和愛心幫助。閱讀是學習的基礎，通過閱讀漸漸學會獨立思索并不斷培育自己的思維方式，閱讀是一個人必需具備的一種實力。親子閱讀是獲得學問、開闊視野的一種學習方法，同時，也是給孩子、家庭帶來無限樂趣的消遣活動。本次親子閱讀會的勝利舉辦讓我更加明白了親子閱讀的重要性，更加懂得了如何培育孩子良好的閱讀習慣，下面我就談談自己對親子閱讀的心得體會。

　　首先在親子閱讀中讓我感受最深的是貴在堅持。在我女兒很小的時候我就給她買各種圖書，但是受電視節(jié)目和電腦的誘惑，有些書籍并沒有得到剛好的很好的利用，所以我們要制定一個合理的目標和安排，將親子閱讀進行究竟。

　　其次是要了解孩子的閱讀心理，不宜對孩子的閱讀過程管得太死，適時地對孩子的閱讀提出要求，愛護好孩子閱讀愛好，盡可能為孩子供應輕松自由的閱讀環(huán)境。在孩子學習閱讀的初期，父母肯定要對供應給孩子的書刊進行細心的選擇，盡量給孩子供應一些印刷美觀美麗、內容豐富好玩、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物畫冊等。新奇、好動、缺乏耐性和長久力是孩子普遍的心理特點。他們喜愛的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不必過多的.去強制他閱讀。通常，在這一階段，只要是孩子情愿把一本書拿在手上興致勃勃地翻看，家長就應當感到心滿足足了。因為，這類表現完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標記。第三是要親子共讀，給孩子樹立良好的閱讀榜樣。涓涓細流匯聚浩瀚，滴滴微水蘊成大海。培育孩子讀書的習慣，身教的魅力不行低估。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀愛好和習慣，家長必需以身作則。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對孩子對孩子事事到處起著潛移默化的熏陶作用，中國有句古話：“潛移默化，自然似之”。閱讀也是這樣，做父母親的假如熱愛閱讀，孩子也肯定會喜愛上閱讀，和孩子一起讀書，一起歡樂、共同成長。

　　第四是要給孩子供應更多的閱讀機會和形式，孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店是我們母女周末常常要做的事情，在書店看一會兒書，每人都選擇一些須要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必需的事情。孩子的留意力簡單轉移，肯定要采納好玩的方式，吸引她們的留意力，可以采納故事與音樂組合法、故事嬉戲法、延長想象法、角色扮演法等，讓孩子有間接或干脆的體驗機會。

　　第五是把閱讀選擇的權利交給孩子，盡可能為孩子供應輕松自由的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長除了須要對真正有害于孩子的書刊進行限制外，不應對孩子所讀書刊的內容、類型和范圍進行人為的約束和限制。通常，孩子所讀書刊的內容范圍越廣越好。一般說來，大部分孩子在閱讀內容的選擇方面已有自己的愛好和愛好。對此，家長應留意視察、了解和引導，不宜過多地干涉�？傊�，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的語言發(fā)展，對文字的理解實力，運用語言的實力的培育都是特別有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。關于閱讀，肯定還有許多好的方式和方法，只要我們有一顆愛孩子的心，不斷探究，不斷思索，肯定會引領自己的孩子勝利的走過這個語言的關鍵期。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自己良好的人格。

親子讀心得體會6

　　女兒到了上幼兒園的時候，我就開始給她看繪本，堅持每天跟她一起閱讀。我一般都會選擇一些她感興趣的，比如印刷美觀、篇幅短小，內容有趣的圖畫，或者老師推薦的適合這個年齡段閱讀的書籍，孩子有了興趣才會把閱讀當成一種樂趣而不是一種負擔。有一些小故事都蘊含著生活中的小哲理，每次跟女兒閱讀的過程中，我都會結合我們在實際生活中的經歷，讓孩子知道什么是對的，什么是錯的.。每每這個時候女兒都會一臉萌萌，似懂非懂地說:“媽媽我會怎樣怎樣，絕對不會怎樣怎樣”。由此，我也發(fā)現通過這樣的方式，告訴孩子一些我們想告訴他們的道理，他們也似乎更容易接受。

　　隨著時間的推移，女兒在潛移默化中也養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。每天晚上洗漱完后，她都會自己拿出書本對著我說:“媽媽，別忘了給我講故事，不然我會睡不著的”，現在晚上看電視的時間都少了。在閱讀的時候，我會盡量用通俗的語言，聲情并茂地將故事情節(jié)講給她聽，她聽得也是津津有味。有時候聽得還不盡興，就會對著我說:“媽媽，我最最喜歡聽你講故事了，你就再給我講一個唄”�？吹脚畠耗苤鲃右�求閱讀，我覺得自己更應該陪她堅持。上了中班后，我都會鼓勵女兒自己閱讀，剛開始她都會說自己不認識字不愿意講，我就跟她說沒關系啊，只要看著圖就可以，讓她自己想怎么講就怎么講，然后我會很認真地聽她講完，還好好表演她講的好，慢慢地她也就不排斥了�，F在我叫她給我講故事的時候，她就會翻開書有模有樣的講起來，這也很好地鍛煉了女兒的語言表達和觀察能力，培養(yǎng)她的獨立性。

　　孩子的成長離不開童話故事，為孩子大聲朗讀，和孩子一起讀書，可以使家長和孩子很好地溝通和交流，拉近與孩子的距離，提高他們的興趣和熱情，同時也是一個享受親情、分享快樂的過程。

親子讀心得體會7

　　寒假剛剛開始就為政豪買了兩套書，一套是他非常喜歡的《丁丁歷險記》，一套是我為他選的《張秋生小巴掌童話》。放假沒幾天書就遞來了。看到為他買了這么多的書，兒子著實高興了好幾天。天天捧著他的丁丁讀。但是我發(fā)現他讀書一直存在著一個壞毛病——那就是什么書到他手都是粗粗的翻幾遍，即便自己很喜歡的書也是一樣。從不會安安靜靜的、認認真真的把一本書讀透。由于年前比較忙，有時提醒政豪讓他認真讀書，他嘴上答應著但還是按照自己的那套路子。

　　正月里一有機會我們就讀書，同時想幫他改掉讀書的壞毛病。辦法用了不少：起初是每次讀書時他讀我用手指著，但是沒讀幾分鐘他就不耐煩了，嚷嚷著休息�？磥磉@條行不通。后來，又啟用老方法，我給他讀，但是我想最好的方法還是鼓勵他自己讀，這樣利于他熟悉漢字、認識生字、區(qū)分段落……

　　那日我們一起讀丁丁時，我和他分角色讀，但是他會選內容少的讀。我跟他說這樣不公平。最后一致通過——角色平分，剪子包袱錘來決定。用了這個方法對于角色上就不會浪費時間爭來爭去了。沒幾天《丁丁歷險記》已經讀了近一半。我又和他用這種方法讀張秋生的.童話，因為這套書故事簡短，段落很多，人物對話很少。我們就分段落讀，一人一個自然段，剪子包袱錘，誰贏了誰先讀。你還別說這方法用起來還真不錯，不知不覺一本書就讀完了。但新問題又出現了，政豪光圖讀得快，所以錯字漏字現象嚴重。為此，我們又規(guī)定了一條，誰要是讀書時出現錯誤就接著讀下一段，這法子馬上奏效。政豪讀書時不再那樣快了，讀書的質量也明顯提高。有時他看到下幾個自然段文字少就會故意讀錯，耍些小聰明，殊不知一篇故事他讀了多半。

　　每次讀到一個故事的題目時我都會提問政豪，通過題目猜一猜故事的內容。我說我想到的，他說他想到的。然后我會繪聲繪色的說，想不想聽聽作者是怎樣說的呢?讓我們一起去讀讀看吧!這個方法用在政豪身上真的很奏效，如果你也有幫助孩子讀書的好法子不妨說出來，和大家分享分享。共同進步!

　　寒假我讀了好多的書，其中我最喜歡的是《哭鼻子的灰小狼》。這本書里講了許多小故事。故事告訴我什么是好習慣，什么是壞習慣。好習慣要怎樣做，壞習慣要趕快改。好喜歡是我們的好朋友，壞習慣是我們的壞朋友。跟壞習慣在一起總會倒霉的。我也有好多壞習慣，比如很懶惰，有時不講禮貌，好東西光想自己吃，有點自私，而且很不講衛(wèi)生。

　　讀了這些故事后我下定決心一定要改正，讓自己變成有許多好習慣的孩子，好朋友才會越來越多。讀了政豪媽媽的體會，讓我再一次認識到，沒有不喜歡閱讀的孩子，只有不會引導的父母!有一位如此用心的媽媽，是政豪的福氣!

親子讀心得體會8

　　書是甜甜的，愛是濃濃的，每天與女兒一起讀書的時光總是愉悅而又心滿意足。

　　每天晚上入睡前，女兒旃如總會挑好一本自己喜歡的書，指定兩個故事靜靜地等候媽媽到來，好給她講故事。在橘黃的燈光下，有時是她依偎著我，有時是兩人并排坐著像同學。我聲情并茂地給她講著書中的故事，她每每聽得津津有味，不時插上幾句，她對書中的故事大都爛熟于心，每個故事雖是重復了好多遍，可她總是百聽不厭。我有時煩了，就在想：為什么不讓她講給我聽呢？于是我鼓勵她把自己熟悉的故事倒過來講給我聽，我時不時給予表揚肯定，她就越發(fā)來勁了，她會學著我的口吻講，有時會插進很多她自己的想象，到最后變成了看圖說話了，這樣子，她所講的故事更接近她自己的生活，總能營造一種似乎是自己經歷的事情(其實多是自己的想象)，這真是一種很大的'進步，我在表揚的時候內心也是感到很高興。這樣的情形至今已堅持快兩年了，圖書常常更換，故事也經常變換，孩子進書店的習慣慢慢養(yǎng)成了，閱讀的興趣正是在臨睡前的點滴時間里慢慢養(yǎng)成。

　　女兒從小愛買書，這可能跟家庭氛圍有關。家里的藏書不算多，但在孩子的眼里那就是很多很多了，我和孩子的父親因為工作的原因，有時會在閑暇時交流一些有關教書讀書的事情，她在一旁就常常覺得好奇，總是“參與”進來，老問一些為什么。他爸爸每一天都帶回一份報紙，孩子不識字，只看圖，她就是連圖也看得情趣盎然。我在家備課寫教案，她也拿一本書湊上來;我批改作業(yè)，她也拿一支紅筆要幫我;有時拿起我的課本翻看課文插圖，或是找出她認識的幾個簡單的漢字念給我聽，她感覺自己很棒，我都適時地給予夸贊，她的成就感更是油然而生，對書籍更有親近感了。

　　每每周末一到，我經常帶她去逛超市、書店，每次必定帶回一兩本她喜歡的書，回到家后，她總是迫不及待地看上一會兒書，忘掉了其它一些事情，經常是在玩的時候偶然間發(fā)現了她曾經讀過的熟悉的故事書，她就會靜下來看一會兒，表現出難得的專注。

　　涓涓細流匯聚成浩瀚，在生活中時時刻刻引導孩子愛書、看書，父母的言傳身教不可忽視。中國有句古話：“潛移默化，自然似之�！遍喿x也是這樣，做父母的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀。和孩子一起讀書，一起快樂，其妙無窮。

親子讀心得體會9

　　每個孩子都是擁有一雙翅的天使，總有一天他們會自由的飛行在藍天之上。而“閱讀”能讓孩子這雙翅更加有力，也是關心他們一飛沖天的最佳養(yǎng)分劑。如今，我們已深深體會到閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的消遣活動，同時，也是他們獵取學問、開闊視野的一種學習方法。閱讀習慣也是人生中最有價值的習慣，并且越早越好。

　　目前，學校也越來越重視閱讀了，并把培育孩子的良好閱讀習慣，貫穿到整個學習環(huán)節(jié)當中，環(huán)環(huán)相扣、落實到位。學校給每個班級供應大量的閱讀作品，每周支配固定閱讀課程。學校還依據不同年齡段的孩子，節(jié)選適合他們本年齡段的閱讀作品。如，低班級背誦“三子經”、“古詩”、“諺語兒歌”、“故事書”等，還針對孩子們的特性制定了一系列的方法，落實檢查孩子們的讀書狀況。如，閱讀競賽、創(chuàng)作閱讀畫報競賽、敘述閱讀作品競賽、考試、提問等，而且老師還別有專心，間或在家庭作業(yè)中還會消失一道關于閱讀作品中的題。為了孩子能有一個良好的閱讀習慣，學校領導和老師可謂是煞費苦心，想盡一切方法。作為家長的我們怎能無動于衷呢?

　　為了孩子從小能養(yǎng)出一個良好的閱讀習慣，我們家長應當協作學校老師，在家也給孩子營造一個良好的讀書環(huán)境和氛圍。平常生活當中，我們做父母的應當抽出時間和孩子一起讀書。讓孩子在親情的氛圍中享受讀書帶來的歡樂和幸福。當然，孩子在閱讀中會消失這樣或那樣的問題，我們也要講究方法。以下幾點是我對親子閱讀的體會，與大家一起共勉：

　　一、陪著孩子一起讀，這點至關重要。不要丟下孩子一人讀書，這樣孩子很快就會失去讀書的愛好。最好是父母都參加，更能激發(fā)孩子的.讀書愛好。我們家有個習慣就是，每天晚上睡覺之前，父母和孩子每人分別讀一個故事或者好的文章。這樣不僅可以讓孩子體會到親情的暖和，而且還能學到不少學問，大家一起進步、一起學習。這樣，孩子的讀書愛好和樂觀性會大大的提高。

　　二、順應孩子的心理特點，選孩子感愛好的書，使孩子對書產生好感，這點也很重要。記得有段時間，兒子對“”玩具特殊感愛好。我給他買回一個的拼裝玩具，并趁機到書店又給他買了一本關于世界各國航母的書。兒子每天晚上都會央求著給他讀幾頁書中的精彩內容。這樣不僅可以讓孩子了解到許多關于航母的學問，并且孩子總是眨著眼睛發(fā)揮想象。他告知我說：‘媽媽！我長大了，也想為我國創(chuàng)造一艘世界一流的航母�！�

　　三、留意閱讀時間，貴在堅持！每次不要讓孩子的閱讀時間過長，讓他感到壓力。剛開頭時間短一些，非常鐘左右，漸漸增加。但是肯定要堅持，不能隨心情，心情好了就陪孩子讀，不好了就放棄了。肯定要持之以恒，給孩子留點時間，多陪陪他們。

親子讀心得體會10

　　人們都說寶寶還在媽媽肚子里的時候呀就要進行胎教了，而我們家珽寶貝的胎教應該是從閱讀開始的，那時候姐姐每天晚上都要嚷著我給她講故事，所以出生后的珽寶貝特別的乖巧懂事，現在都四歲多了，晚上的閱讀也沒有間斷過。記得珽寶貝兩歲多的時候，很喜歡看姐姐那個年紀讀的一本書，親愛的笨笨豬里的一篇文章，每天晚上就聽那一個故事，聽的'次數多了，竟然自己可以看著圖片復述那篇故事的內容，我和她爸爸都大吃一驚，所以我們家的故事書都是講了一篇又一篇的，有的時候她爸爸給她講故事，不小心讀錯一個字，她都可以馬上糾正她爸爸那個地方的錯誤。有時候她也會給我們講書上的故事或者自己編一些故事，現在每天晚上不管有多晚，睡覺之前都會讓我們給她講故事，講完一個又一個，聽完之后也會發(fā)表一下自己的感慨。有的時候她也喜歡自己看書，而且看得特別認真，看到有趣的地方，一個人會在那里哈哈大笑。如果遇到想讓我講的故事，看到我在忙就會問我，媽媽，這個是什么字呀，其實就是想讓我給她講這個故事。記得有一次我在做飯菜，她自己拿著一本書在沙發(fā)上看，看著看著就睡著了，真的是一個小書迷呀！

　　我們很慶幸從小給她養(yǎng)成了這種好習慣。養(yǎng)成閱讀的習慣，好處多多，我們現在是深有體會，珽寶貝的詞匯量也很豐富，所以閱讀的習慣我們會一直堅持下去。

親子讀心得體會11

　　女兒放學回家后，告訴我要寫一篇“親子閱讀”的感受，我心里感到很慚愧，因為工作原因，作為孩子的母親，我對孩子的關心很少，每個周一至周五的白天，孩子基本上都是在學校和小飯桌度過，因我深知讀書的重要性，所以每天晚上，我都會盡量擠出一點時間，與孩子共同讀書、學習，來開闊孩子的視野，

　　親子閱讀感想。下面我說一下我對親子閱讀的幾點體會與大家共勉。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這是我經常對孩子說的一句話，我認為首先應該讓孩子知道讀書的重要性，通過讀書，可以知道想知道的東西。如：女兒對我說，“媽媽，鱷魚看上去那么兇，可是為什么它看到獵物會哭呢？”我故作深思狀，“為什么呢？為什么呢，去，把那本十萬個為什么拿來，我們一塊找找看，到底是什么原因會讓兇殘的鱷魚流淚�！蔽覀z找到答案后，我會故意大聲說“噢，多虧了這本書啊，看來書里什么都有啊，以后還要多看書�。　蔽乙矔�經常給孩子講一些孩子感興趣的故事，有時講著講著，正當孩子聽得津津有味的.時候，我就故意忘記了具體內容，這個時候，孩子就會嚷嚷著趕緊講，我就拿過故事書來，找到正在講的故事，然后給孩子讀起來，原先孩子不大認字的時候，我讀，現在她嫌我讀得慢，每當這個時候，她就索興自己讀，久而久知，她就會以為書中什么都有，也就基本上理解了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的真正含義，其次讓孩子知道如何讀書。

　　起初，孩子看書翻來翻去，有時真的是一目十行，這時我就不動聲色地等她看一段時間后，問她這篇文章或者這個故事叫什么名字啊？講的是什么內容啊？主人公為什么會這樣啊？事情的原因是什么啊？結果怎么樣啊……？問得她一愣一愣的，為了給我講出故事的內容，她只能耐心一點看，認真一點看，這樣一來呢，她不光能把故事講完整，還能把一些好的詞語或者句子記下來，這樣還提高了她自身的寫作（寫日記、寫作文）的能力。

　　另外，我覺得家長有必要給孩子營造一個學習的氛圍，就象教室里寫得“進門就讀書，提筆就練字”的標語一樣，給孩子布置一個溫馨的書屋，一看就是學習陣地，一進去就想讀書、學習，讓家長和孩子共同在親情的氛圍中學習，書的海洋里遨游，一起享受讀書帶來的快樂和幸福。

　　書是人類進步的階梯，和孩子一起閱讀，和孩子一起學習，和孩子共同成長！

親子讀心得體會12

　　閱讀，已成為我們生活中不可或缺的一部分。一個人的閱讀史，既是他的心靈發(fā)育史，閱讀影響著一個人的素質中最根本，最核心的部分——價值觀、審美觀、道德觀、人生觀。閱讀一本好書就是跨越時間和空間，同睿智和高尚的人對話，這是一件特別美好的事情。

　　作為一名家長我感到非常榮幸受邀參加了學校組織的這次親子閱讀交流會。這次學校搭臺家長唱戲，親子互動，以書和閱讀作為橋梁，溝通大人和孩子的心靈，建立了良好的親子關系，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，關注孩子的精神成長。

　　當我收到女兒班主任吳老師地邀請參加親子閱讀交流會的活動時，女兒跟我一樣非常重視這次的活動，也對我曾經最喜歡的一本書非常感興趣，而我正好尋思著有時機的話通過什么樣的方式在孩子青春期到來時跟她在怎樣學會處理情緒，學會抗壓和在遇到挫折時想方法解決問題等方面做一些溝通，希望能培養(yǎng)孩子堅強的內心，擁有管理情緒的能力，日后即便是處于逆境，孩子也能夠在強大內心的彈力下，轉化情緒帶來的宏大波動和傷害。讓孩子在遇到挫折時，能自己想方法解決問題，同時令孩子的人格更加完善，能更好地適應未來。正好借此親子閱讀交流的時機我跟孩子們分享了《卡耐基成功之道》這本書中關于卡耐基是如何頑強地從童年的憂郁中走向未來，走向成功的。卡耐基以非凡的勇氣和毅力克服了人生中的種種困難，不斷地向自己追求的目標邁進，最終從一個默默無聞的的鄉(xiāng)村男孩成為名滿全球的知名人士。這本書一直從我的少年時期到現在都影響著我，并鼓勵著我前行�，F在通過學校搭建的這個平臺以及借這次親子交流的`時機我正好把它分享給下一代，希望這本書中的能量也能影響以及引領著他們的成長。

　　在交流的過程中，家長們聲情并茂地講述和分享著那些曾經引領著我們成長的好書，孩子們身心投入地傾聽，并積極地參與到互動環(huán)節(jié)中，老師那么通過總結爸爸媽媽們從好書中的收獲引導孩子們養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習慣。這種親子互動，家�；�動的方式，讓更多的家長分享了珍貴的讀書經歷，解答了多年的讀書困惑，這種方式讓更多的家長受益、家庭受益，孩子受益，整個校園和家庭都盈滿濃濃的書香。

親子讀心得體會13

　　“行千里路，讀萬卷書�！睍�是人類進步的階梯，是我們最誠摯的朋友。從孩子幼兒園起我們就買了許多圖畫書，有《奧特曼》《葫蘆娃》《白雪公主》這樣的童話故事圖畫書，也有《弟子規(guī)》《三字經》這樣的經典讀本，剛開始我們的主要目的是識字，沒有過多的去讓孩子理解書中的含義。

　　現在女兒上一年級了，女兒的班主任老師非常提倡親子共讀，在梁老師的提醒下我們都認為家長和孩子一起讀書就更為重要了。為了能積累和豐富詞匯，讓孩子掌握更多的知識，豐富課余生活，我們每天在睡覺前抽出20分鐘作為閱讀時間。我和孩子要么靠在床上，要么坐在沙發(fā)上依偎在一起讀書，這樣就營造了一個有親情的讀書氛圍，也能拉近家長和孩子的距離。在和孩子一起讀書的過程中，我們一起討論故事的情節(jié)，分析人物的性格，探索故事所隱含的道理。我發(fā)現孩子對故事的理解往往和大人很不一樣，她有自己的見解。這時候我就做個耐心的聽眾，聽取她的意見，糾正她的不足，稱贊她“獨到”的見解。這樣孩子現在更喜歡讀書，一有空就拿童話故事開始有模有樣的讀起來。

　　通過親子共讀，孩子不但認識了很多的字，開闊了視野，擴大了知識面，同時也增加了她的自信心。對于家長而言，通過和孩子一起讀書，不僅自己學到了知識，也給孩子創(chuàng)造了一個讀書學習的好環(huán)境和好氛圍，更重要的是親子共讀筑起了一道家長和孩子溝通的2 思考的習慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記，我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的`好詞好句畫下來，注重引導孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習慣，而不是光看故事情節(jié)，一段時間堅持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。

　　與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談談自己的理解，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓練了思維能力。如今，我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉變?yōu)橹鲃幼x書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習慣，以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發(fā)孩子讀書、思考的習慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂。

親子讀心得體會14

　　孩子非常喜歡《小豬唏哩呼嚕和他的弟弟》這本書，通過讀書，孩子知道了唏哩呼嚕是一只可愛、誠實、聰明的小豬。他的弟弟叫小不點，是一只可愛、勇敢的小熊貓。當碰到老狼三角眼的時候，唏哩呼嚕很勇敢，但是他的力氣太小，小不點兒學著哥哥的樣子把老狼摔了幾跤，最后唏哩呼嚕掄起棗木大棒把老狼打跑了，后來猴子掌柜帶著豬爸爸和豬媽媽、小不點兒、唏哩呼嚕一起進城，猴子掌柜把小不點兒當成賺錢的工具，城里人都很喜歡小不點兒，而且都爭著讓小不點做他們的廣告代言人。通過讀書，孩子知道小不點和他的`哥哥一樣聰明、勇敢，而且他的力氣非常大，他為了救哥哥、姐姐，兩次把老狼三角眼輪飛了。

　　這本書還講述了唏哩呼嚕一家人勇敢、齊心協力共同對抗麻煩的感人故事，使孩子在玩樂中學到了更多的知識，知道了團結就是力量，團結可以戰(zhàn)勝一切困難。

　　我希望老師以后，每隔一段時間就為孩子提供一些適合他們自己年齡段的書，除在學校進行師生共讀外，也可以推薦給家長，讓孩子在課余時間進行課外閱讀、親子共讀，讓孩子在閱讀中學到教科書上學不到的東西。

親子讀心得體會15

　　我喜愛讀書，我的女兒也喜愛讀書，可是給孩子選擇什么樣的書才對孩子的進展、身心健康有益，始終是我的困惑�，F代物質文明的進展，電視、網絡對孩子的誘惑，在經濟利益驅使下的兒童讀物，雖然孩子喜愛讀，可我覺著許多書對孩子的身心進展并不太好，甚至是有害的；而對孩子有教育意義的書，孩子又不喜愛。學校開展親子共讀活動特別有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調動孩子和家長閱讀好書的樂觀性。

　　為了孩子的暑假過得更加充實，我和孩子共同到書店選書，選書由孩子作主，這極大地調動了孩子的樂觀性，買到孩子喜愛的書，孩子愛不釋手。我與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有愛好可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我發(fā)覺孩子只是看喧鬧，看里邊的小故事，明顯對語文學問力量的培育及教育沒起到多大作用。于是開頭抽空和孩子一起讀書，但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的，于是我和孩子競賽，誰有時間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對方講講看了哪些內容。在閱讀過程中，我和孩子相互爭論、溝通，提高了孩子的語言表達力量。有時間的時候，我會給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的歡樂，然后共同爭論書中的故事、人物、語言，讓孩子養(yǎng)成了讀書，爭論，思索的.習慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記，我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，注意引導孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了專心讀書的習慣，而不是光看故事情節(jié)，一段時間堅持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也專心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。

　　與孩子一起共讀不僅是共享歡樂，同時也要共享困惑。孩子不懂的地方我會談談自己的理解，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了學問，訓練了思維力量。如今，我們的親子共讀是從被動讀書漸漸轉變?yōu)橹鲃幼x書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習慣，以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發(fā)孩子讀書、思索的習慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康歡樂地成長。

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