(精華)《花開(kāi)的聲音》讀后感3篇
讀完一本書(shū)以后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞,讓我們好好寫(xiě)份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧,F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?以下是小編為大家整理的《花開(kāi)的聲音》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《花開(kāi)的聲音》讀后感1
今天下午,我照常到學(xué)樣接兒子放學(xué),走上教室,發(fā)現(xiàn)今天呆在教室里的小朋友比平時(shí)多得多,大家都在認(rèn)真一閱讀著一本同樣的書(shū)《花開(kāi)的聲音》,教室里還不時(shí)地發(fā)出了快樂(lè)的笑聲。
回到家里,我細(xì)細(xì)地品味著這只屬于四(5)班的奇跡,這是對(duì)小朋友童年豐富多彩的生活及師生感情的`見(jiàn)證。那里記載著《花開(kāi)的聲音》真是一本辦得非常成功、也是獨(dú)一無(wú)二的雜志,里面匯集了三、四年級(jí)每一個(gè)小朋友的精彩習(xí)作,有趣的童話、小朋友的奇思異想,也有最感人的友誼,還有小朋友們刻骨銘心的感恩大行動(dòng)……都寫(xiě)得惟妙惟肖,確實(shí)讓人感動(dòng)和回味無(wú)窮。感謝鄭老師和吳老師的不辭勞苦,感謝家長(zhǎng)們的支持,也感謝小朋友們的精彩寫(xiě)作……。我們永遠(yuǎn)記住四(5)班的精彩。
《花開(kāi)的聲音》讀后感2
這天下午,我照常到學(xué)樣接兒子放學(xué),走上教室,發(fā)現(xiàn)這天呆在
教室里的小朋友比平時(shí)多得多,大家都在認(rèn)真一閱讀著一本同樣的書(shū)《花開(kāi)的聲音》,教室里還不時(shí)地發(fā)出了快樂(lè)的笑聲。
回到家里,我細(xì)細(xì)地品味著這只屬于四(5)班的奇跡,這是對(duì)小朋友童年豐富多彩的生活及師生感情的見(jiàn)證。那里記載著《花開(kāi)的聲音》真是一本辦得十分成功、也是獨(dú)一無(wú)二的'雜志,里面匯集了三、四年級(jí)每一個(gè)小朋友的精彩習(xí)作,搞笑的童話、小朋友的奇思異想,也有最感人的友誼,還有小朋友們刻骨銘心的感恩大行動(dòng)……都寫(xiě)得惟妙惟肖,確實(shí)讓人感動(dòng)和回味無(wú)窮。感謝鄭老師和吳老師的不辭勞苦,感謝家長(zhǎng)們的支持,也感謝小朋友們的精彩寫(xiě)作……。
《花開(kāi)的聲音》讀后感3
星期五下午,老師發(fā)給我們每人一本書(shū),書(shū)的名字就叫做:《花開(kāi)的聲音》。
《花開(kāi)的聲音》這本書(shū)我早有耳聞。但耳聽(tīng)為虛,眼看為實(shí)。《花開(kāi)的聲音》究竟是本怎樣的書(shū)呢?我簡(jiǎn)單地翻了一下書(shū),這才發(fā)現(xiàn)其中的奧秘:《花開(kāi)的聲音》其實(shí)是一本作文書(shū),然而,此書(shū)中所有作文均由我校學(xué)生寫(xiě)作而成。此書(shū)也是由學(xué)校老師編輯而成。全書(shū)收錄的作文類(lèi)型范圍很廣,大到穿越時(shí)空,小到玩耍電腦。就算你的`作文自成一家,老師們也照樣分類(lèi),收錄入書(shū)。
這本書(shū)的封面設(shè)計(jì)非常好,正封上有一棵愛(ài)心書(shū),樹(shù)上結(jié)著愛(ài)心果。其余的封面上印著學(xué)校的業(yè)績(jī)。當(dāng)我剛拿到這本書(shū)時(shí),就立即看了起來(lái),同學(xué)們一個(gè)個(gè)也目不轉(zhuǎn)睛地翻了起來(lái)。一頁(yè)頁(yè)地過(guò)去了,一頁(yè)頁(yè)都那么精彩。我專(zhuān)心地讀著,有些忘乎所以了!
《花開(kāi)的聲音》這本書(shū)是家校相連的紐帶,是師生風(fēng)采的窗口,是學(xué)校建設(shè)的論壇,是校園文化建設(shè)的又一亮點(diǎn)。
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