《媽媽，我回來了》讀后感

　　品味完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的《媽媽，我回來了》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　全文講述了作者在回國的航班上想起了自己在美國的學習和生活；他想起了離開美國前美國孩子們對他表達的美好祝愿；一個人去海邊的場景。而回到祖國時，作者的喜悅、興奮、激動。

　　作者對祖國的熱愛不僅僅體現(xiàn)在一句“媽媽，我回來了”。文章的最后一節(jié)，文中還有很多地方也能體現(xiàn)出作者熱愛祖國的思想和感情。例如，筆者已在美國學習、生活一年多。他每天總是戴著紅領巾去學校。我認識了很多同學，但這些同學和作者卻成了鮮明的對比。你看，雖然作者身在異國他鄉(xiāng)，但作為中國的一名少先隊員，作者每天都不忘記戴上紅領巾上學。還有一些同學呢？要么總是把紅領巾放在口袋里，要么總是把紅領巾放在書包、書桌等地方。有時，檢查的同學來了，我就拿出紅領巾，隨意地和檢查的同學打交道。有時放學回家，我就把紅領巾摘下來，隨手扔掉，造成總是買了就扔，丟了再買的后果。有的同學還沒有好好愛護自己的紅領巾，把紅領巾弄臟了。和作者相比，他們真是差得太遠了！自從作者在美國上小學以來，每次上學都必須使用英語，但作者并沒有忘記自己的根。他每天放學回家總會學幾個漢字，這足以證明作者的愛國心。提交人回國前一天，提交人的阿姨帶著提交人和提交人的表弟去海邊游玩。她指著浩瀚的太平洋，對作者說：“對岸就是我們的祖國，你很快就可以回去了。已經(jīng)了。”筆者聽后高興得跳了起來。作者睜大了眼睛，知道自己沒有千里眼，無論他怎么努力，都看不到對方。在作者眼里，一年是多么漫長，他是多么想回到自己的祖國��！文章最后一節(jié)“媽媽，我回來了”。作者以此為題，明確地表達了作者熱愛祖國的思想感情，因為這里的“母親”不僅指自己的母親，也指祖國。

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