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            關(guān)愛智障兒童心得體會優(yōu)秀

            時間:2024-01-23 09:52:35 心得體會 我要投稿
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            關(guān)愛智障兒童心得體會優(yōu)秀

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            關(guān)愛智障兒童心得體會優(yōu)秀

            關(guān)愛智障兒童心得體會優(yōu)秀1

              學(xué)習(xí)方面

              由于能力有限,他們的學(xué)習(xí)持續(xù)性較短,記憶力較差;應(yīng)用能力較低;學(xué)習(xí)的動機(jī)少出于自發(fā);欠缺抽象思維,領(lǐng)悟力和理解力薄弱;學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移能力不足,不能靈活運用所學(xué)的知識和技能

              感情方面

              他們通常思想純真,性格率直。只要有人愿意與他們談話、關(guān)心他們,他們便會很開心。

              溝通方面

              他們的'表達(dá)能力,特別是言語方面比較差,常常不能表達(dá)自己心里想說的話。抽象及應(yīng)變能力較差,未必能獨立處理問題。

              行為方面

              有些弱智人士的行為可能出現(xiàn)問題(例如用發(fā)脾氣來吸引他人的注意),通常這與管教方法和社會人士對他們態(tài)度與期望有關(guān)。

              智障人士往往能夠勝任一些智力正常的人可能覺得沉悶的工作,如用手作簡單及重復(fù)的操作等。

            關(guān)愛智障兒童心得體會優(yōu)秀2

              很榮幸參加了校的志愿者活動,感觸也很深。一直以來,我們課上聽老師說過很多次的特殊兒童,老師也說我們以后走在師的崗位上多少都會遇到那個個別的特殊兒童,所以我們不能因為是特殊兒童就要特別對待。

              一名有著特殊需求的孩子是非常需要關(guān)注、愛與耐心,但要做到這些會令人疲憊,有時幾乎讓人精神崩潰,特別是當(dāng)孩子只能取得有限進(jìn)步的時候。但是我們?nèi)匀徊荒芊艞壦麄。而我們今天服?wù)的對象就是一群特殊人群。其實到了那里比我想象的要好很多。只是我因為是第一次去,所以只是他們折折紙,今天她們折了紙鶴和百合花。其實之前我已經(jīng)過很多人折紙,但是我覺得今天會她們,反而更開心呢!下次如果去,我就會帶上我的.折紙書過去,把我所會的或不會的都要好給他們。他們也是一群沒長大的孩子!

              我們輔導(dǎo)員以前也會帶著她的生去智障兒童校去做志愿者,到那里把我們所的展示給他們,他們做手工或者畫畫啦,或者給他們上上課啦,做做他們的小老師,所以我也期待著,只是到了我們這一屆事情變得多了,她沒時間,我們也不要求,所以一直都沒有去成。今天去悅苗,我覺得過得很開心。其實還有很多這樣的孩子是需要我們的關(guān)注和關(guān)愛的,雖然他們有著一些殘缺,但是殘缺也是一種美呀!他們是那么的可愛,我倒覺得,以后我走上幼師的崗位,遇到的那些小朋友也許會比他們更加難搞,他們雖然不懂什么,但是他們因為有我們的陪伴也會很開心的,那怕你只是給她一個小小的微笑,對他們來說都是好的。他們雖然不會表達(dá),但是他們對你的微笑也是對你最好的肯定。

              和他們在一起聊天,你會發(fā)現(xiàn)他們?nèi)绱说耐,也就像幼兒園里的那些小朋友一樣,只是他們會更加的純真。今天不好的一點就是見到那個有點自虐的孩子,我看著她把自己的手和胳膊都咬的有點腫,真的覺得有點痛心,覺得她好缺少關(guān)愛,因為缺少愛才會導(dǎo)致她自己虐待自己,然后再有報復(fù)傾向去打其他的小朋友吧!盡管她自己本身就有一點點的精神問題,但是這種人群是最需要關(guān)愛的,也是不能忽視她的!更何況我覺得她還是比較敏感的一個人,對于一些事情還是有著比較清楚的想法的!

            關(guān)愛智障兒童心得體會優(yōu)秀3

              4月14日,我去參加由管城區(qū)主辦的“扶助心智障礙者成長”培訓(xùn),都是由臺灣有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的自閉癥個訓(xùn)的老師,這天席蕓老師講授的是《語言與溝通訓(xùn)練》。

              語言與溝通訓(xùn)練,是自閉癥兒童個訓(xùn)中最為重要的訓(xùn)練,也是很多自閉癥兒童遇到的最大的困難。因為語言是他們與人交流的重要渠道,大部分學(xué)生都是因為語言理解遇到困難,以至于你與他說話他無反應(yīng)。他不理解你說話的內(nèi)容以及問題,甚至于他不會和你眼神的交流,不知道你是在和他說話。

              席蕓老師就語言與溝通評估以及輔助溝通系統(tǒng)和一些訓(xùn)練視頻,以講故事與老師互動的方式,讓老師們實際操作判斷來進(jìn)行一天的培訓(xùn),收獲很多,也很容易理解,對我的個訓(xùn)課堂打開了新的思路,也對我5月份的`個訓(xùn)展示課有了準(zhǔn)備的目標(biāo)。

              通過這個培訓(xùn),使我更懂得去理解這些自閉癥孩子,并且激勵我要更好地鉆研學(xué)習(xí)這些專業(yè)知識,以便給他們更好的幫助和輔導(dǎo)訓(xùn)練,使他們將來能夠照顧好自己的生活。

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