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            中班語言教案:美麗的花樹教案及教學反思

            時間:2024-03-16 07:10:47 教學反思 我要投稿
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            中班語言教案:美麗的花樹教案及教學反思

              身為一位到崗不久的教師,我們需要很強的教學能力,借助教學反思可以快速提升我們的教學能力,那么應當如何寫教學反思呢?以下是小編為大家整理的中班語言教案:美麗的花樹教案及教學反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

            中班語言教案:美麗的花樹教案及教學反思

              活動目標:

              1、感受小動物無意中打扮大樹的驚喜心情。

              2、在角色表演中,用動作和語言表現(xiàn)不同動物的行為。

              3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

              4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

              活動重難點:

              在角色表演中,用動作和語言表現(xiàn)不同動物的行為。

              活動準備:

              教室事先畫好的無色大樹、自制小鳥、小兔子、小松鼠圖片及腳印~~

              悠揚的音樂、掛圖

              活動過程:

            一、好朋友來做客

              教師事先把無色大樹貼在黑板上,手拿調色盤。

              教師:大樹下有一塊調色盤,上面有很多美麗的顏色。三個好朋友都要經(jīng)過這個調色盤到大樹家去做客,你猜猜它們看到后會怎么做呢?

              1、它是誰?它會怎么做呢?

              引導幼兒說出小鳥在調色盤上走了一圈,飛到大樹上走來走去。

              引導幼兒說出小兔子在調色盤上打了一個滾,到大樹上蹭來蹭去。

              引導幼兒說出小松鼠搖著尾巴跳了幾下,跳到大樹上

              教師分別示范作畫,將動物的腳印及動作后的效果顯示在大樹上。

              2、這棵大樹會變成什么樣子呢?

              二、大樹變花樹

              到底發(fā)生什么事情了呢?教師完整講述故事,并播放音樂。

              教師與幼兒互動:

              1、故事的題目是什么?是誰把大樹變成了美麗的花樹?

              根據(jù)幼兒回答出示掛圖

              2、他們是怎么把大樹變成花樹的?

              小鳥(小兔子、小松鼠)在調色盤上做了什么動作?幼兒學一學。大樹發(fā)生了什么變化?我們學一學小鳥(小兔子、小松鼠)的動作。

              3、學一學小畫家的動作

              幫助幼兒理解動物踩、蹭、跳等三種動作

              4、小動物看到自己把大樹打扮成開滿"花朵:的"花樹",它們的心情是怎么樣的?你覺得它們像個畫家嗎?

              三、我來演一演

              幼兒自由選擇分成三組,分別扮演小鳥、小兔子、小松鼠。

              活動反思:

              課堂中教師玩調色盤和無意中打扮大樹的情景,巧合地創(chuàng)造出一棵花樹的驚喜之情。孩子們十分歡喜,利用課余時間,可以讓幼兒用自己的方式把大樹打扮成花樹。讓孩子自己體驗創(chuàng)造和合作的成果。

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