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            公共安全學(xué)習(xí)心得體會(huì)

            時(shí)間:2024-03-16 09:04:03 學(xué)習(xí)心得 我要投稿

            公共安全學(xué)習(xí)心得體會(huì)

              當(dāng)我們備受啟迪時(shí),往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣有利于我們不斷提升自我。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的公共安全學(xué)習(xí)心得體會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

            公共安全學(xué)習(xí)心得體會(huì)

            公共安全學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

              這次參加了xx市中小學(xué)公共培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過(guò)聽(tīng)講座、觀(guān)看視頻等形式,系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了消防實(shí)用常識(shí),了解我了火災(zāi)產(chǎn)生、預(yù)防、處置等知識(shí),通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)消防工作有了一定的了解,也掌握了一些消防安全工作的基本理論知識(shí)。

              主要有以下幾點(diǎn)體會(huì):

              一、消防安全工作必須積極貫徹預(yù)防為主、防消結(jié)合的方針

              按照政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)依法監(jiān)管、單位全面負(fù)責(zé)、公民積極參與的原則;單位負(fù)責(zé)人是本單位的消防安全責(zé)任人,單位消防安全管理人及全體員工在消防安全責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)下組織實(shí)施開(kāi)展消防安全工作,單位要把消防安全作為頭等大事來(lái)抓。

              火災(zāi)帶來(lái)的危害,人人都懂,但在日常工作中卻往往被忽視,被麻痹,僥幸心理代替,往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故,造成了損失,才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒,這就是因?yàn)闆](méi)有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的,而做好預(yù)防工作的關(guān)鍵就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的'重視程度,徹底消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的,以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好消防安全工作。

              二、加強(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn),提高防范意識(shí)

              盡管我們對(duì)消防安全工作給予了高度重視,列入每次辦公會(huì)的議題,加強(qiáng)了各方面的防控,已經(jīng)有了一定的防范意識(shí),但通過(guò)這次培訓(xùn),發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識(shí)程度還是不夠的。不論是一線(xiàn)老師和學(xué)生還是

              管理人員,都應(yīng)對(duì)本崗位可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有全面充分了解,都應(yīng)該定期接受消防安全教育培訓(xùn),包括:有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程;各部門(mén)各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法;報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。

              三、消防安全工作要做到“三個(gè)抓”,不為隱患留空隙

              第一是要“抓重點(diǎn)”。要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查,發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患,要記錄在案并及時(shí)研究整改,必要時(shí),可組織建立義務(wù)消防隊(duì),不僅可以及時(shí)撲滅前期火災(zāi),更重要的是通過(guò)義務(wù)消防隊(duì)的組織,將消防意識(shí)和技能深入到各部門(mén)的各方各面。

              第二是要“抓薄弱”。相對(duì)消防安全隱患少的地區(qū)往往是最容易被忽略的地區(qū),但相對(duì)安全隱患少并不代表沒(méi)有安全隱患。

              第三是要“抓細(xì)節(jié)”。千里之堤,毀于蟻穴;馂(zāi)的防范要從大處著眼,但應(yīng)該從小處做起。,細(xì)節(jié)不容易引人注意,幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注意”、“不小心”引起的,這些容易被忽略的細(xì)節(jié)很容易成為小事故的放大器,使得星星之火由此而燎原。

              通過(guò)培訓(xùn)得到的啟示,結(jié)合我校的消防安全工作的實(shí)際,有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和改進(jìn)建議:

              1、學(xué)校需要進(jìn)一步的修訂完善有關(guān)消防安全工作的規(guī)章制度,確保制度的實(shí)效性和可操作性。

              2、加強(qiáng)對(duì)消防安全制度和消防安全知識(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),繼續(xù)落實(shí)一崗雙責(zé)制;各個(gè)崗位上的師生都要就了解和知曉規(guī)章制度和消防知識(shí)、操作規(guī)程,掌握相關(guān)的防火、滅火、逃生技能,明確各自的職責(zé),強(qiáng)化消防安全的責(zé)任

              3、積極推進(jìn)消防安全標(biāo)準(zhǔn)化管理,完善消防安全例會(huì)制度,規(guī)范檢查、巡查行為,健全消防安全工作檔案,努力做到會(huì)議要記錄、布置要落實(shí)、檢查要全面、隱患要整改、責(zé)任要追究。

              4、積極全面細(xì)致查擺消防安全隱患和漏洞

              5、校內(nèi)嚴(yán)禁違規(guī)使用大功率的用電器

              6、認(rèn)真檢查微機(jī)室、主控室等部位的用電線(xiàn)路,防止線(xiàn)路老化。

              7、規(guī)范各辦公室、微機(jī)室電源使用,盡量減少“一源多器”的超負(fù)荷現(xiàn)象

              8、辦公室、家屬宿舍的飲水機(jī)“隨喝隨燒”,人離開(kāi)房間時(shí)務(wù)必隨手關(guān)閉相應(yīng)的用電器,拔掉插頭。

              9、家屬宿舍使用的煤氣罐、液化氣灶一定要符合國(guó)家強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn),并定期檢修,出門(mén)時(shí)一定檢查核實(shí)是否關(guān)閉閥門(mén)

              10、堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)針對(duì)學(xué)生的消防安全教育,嚴(yán)查吸引、上網(wǎng)、使用明火照明、使用充電器、亂拉亂扯等行為,一般情況下不采用焚燒的方法處理垃圾,若有必要必須有人在場(chǎng),等火完全熄滅后方可離開(kāi)。

            公共安全學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

              作為安全生產(chǎn)監(jiān)督局負(fù)責(zé)各類(lèi)安全生產(chǎn)安全培訓(xùn)的工作人員,我深知自己的工作的重要性,目前全民的安全意識(shí)淡薄,努力加強(qiáng)全民安全的防范培訓(xùn)教育,使全民安全意識(shí)得到大幅度提高,是各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)可續(xù)性發(fā)展的重中之重。

              一、加強(qiáng)企業(yè)決策層的安全教育

              當(dāng)今世界是知識(shí)爆炸的時(shí)代,知識(shí)就是力量。決策者把握一定的知識(shí),有助于決策能力素養(yǎng)和組織治理素養(yǎng)的提高。因此,決策者一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)和把握和國(guó)家的安全生產(chǎn)方針、政策以及法律法規(guī),以增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀(guān)念,切實(shí)負(fù)起安全生產(chǎn)的第一責(zé)任;二要不斷學(xué)習(xí)安全工程技術(shù)、密切關(guān)注國(guó)內(nèi)、國(guó)外安全治理的成功經(jīng)驗(yàn)和新方法、新思路,以提高企業(yè)的安全治理水平;三要系統(tǒng)地評(píng)價(jià)企業(yè)安全狀況,把握事故發(fā)生的規(guī)律,為正確決策提供依據(jù)。因此,決策層安全決策能力的大小會(huì)直接影響到企業(yè)的安全治理水平。其決策能力素養(yǎng)主要包括對(duì)企業(yè)重大事故隱患的評(píng)估能力;對(duì)安全生產(chǎn)全過(guò)程的綜合治理能力;對(duì)事故的調(diào)查、分析、研究以及猜測(cè)能力;分析、解決復(fù)雜問(wèn)題的能力等。所以,決策很大的難點(diǎn)不在于決策本身,而在于決策的推行。因此,決策者必須具有組織協(xié)調(diào)企業(yè)各部門(mén)、各級(jí)人員團(tuán)結(jié)一致、協(xié)調(diào)作戰(zhàn)的能力,在決策過(guò)程中往往出現(xiàn)不同意見(jiàn),甚至有多種方案,決策者不僅應(yīng)具有尋求一致意見(jiàn)的素質(zhì),還應(yīng)具有決策中傾聽(tīng)反面意見(jiàn)的素質(zhì),才能使決策避免盲目性和片面性。

              二、努力規(guī)范企業(yè)安全管理模式

              規(guī)范企業(yè)管理層行為是構(gòu)建企業(yè)安全文化建設(shè)的前提。安全治理層人員要不斷學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的安全生產(chǎn)方針、政策、法令、法規(guī)以及企業(yè)安全規(guī)程制度,以增強(qiáng)法制觀(guān)念,并認(rèn)真貫徹落實(shí)。安全治理層人員必須盡職盡責(zé),在日常安全工作中要踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)。處理事故應(yīng)本著“周密調(diào)查、認(rèn)真研究、妥善處理、有始有終、負(fù)責(zé)到底、不得弄虛作假”的原則。隨著企業(yè)的不斷發(fā)展和生產(chǎn)工藝技術(shù)的不斷革新改造,使企業(yè)的一些制度越來(lái)越存在缺陷,這就需要安全治理干部不斷去補(bǔ)充完善,使其更加切合實(shí)際,具有科學(xué)性、可操作性。要從實(shí)際出發(fā),從提高教育效果入手,不斷探索喜聞樂(lè)見(jiàn)的安全教育新模式,徹底改變形式單一,枯燥無(wú)味、教育效果很不理想的老模式,使安全教育工作落到實(shí)處。

              三、全員行動(dòng)構(gòu)建長(zhǎng)效安全機(jī)制

              (一)提升全員安全學(xué)習(xí)力

              堅(jiān)持培植三種理念,即“以人為本”理念,“事故是可以預(yù)防的”理念,安全是基礎(chǔ)的理念。通過(guò)強(qiáng)化三種理念,在三種理念指導(dǎo)下,注重以下三種培訓(xùn)。

              1、安全知識(shí)培訓(xùn)。以事故致因理論、因果連鎖理論、能量釋放理論、軌跡交叉理論、系統(tǒng)現(xiàn)代安全理論為基礎(chǔ),讓職工系統(tǒng)學(xué)習(xí)安全理論知識(shí),使職工從傳統(tǒng)的宏觀(guān)思維轉(zhuǎn)變到微觀(guān)上來(lái),讓“安全生產(chǎn)化,生產(chǎn)安全成為職工認(rèn)識(shí)安全的新理念。對(duì)于重點(diǎn)的.崗位,組織員工進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn),并分別舉辦了專(zhuān)業(yè)知識(shí)、全員普法、職業(yè)安全管理體系規(guī)范、特殊工種取證復(fù)審等一系列重點(diǎn)培訓(xùn)教育,全員安全年培訓(xùn)率達(dá)到100%,合格率100%,使安全知識(shí)不斷應(yīng)用在生產(chǎn)管理和一線(xiàn)操作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。

              2、安全技能培訓(xùn)。修訂完善《崗位操作規(guī)程》、《崗位工藝技術(shù)規(guī)程》發(fā)給每一個(gè)職工,積極開(kāi)展“推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化,提升執(zhí)行力”活動(dòng),組織全員崗位練兵;同時(shí),連續(xù)舉辦規(guī)范操作、標(biāo)準(zhǔn)指揮比武大賽及消防系統(tǒng)等等應(yīng)急演練活動(dòng),以進(jìn)一步加強(qiáng)重要崗位人員的安全技能培訓(xùn),增強(qiáng)職工應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的專(zhuān)業(yè)技能和意識(shí),提高職工操作技能和對(duì)現(xiàn)場(chǎng)各類(lèi)問(wèn)題的應(yīng)急處理能力。

              3、隊(duì)伍凝聚力培訓(xùn)。結(jié)合學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建活動(dòng),以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考、溝通協(xié)調(diào)、超越自我等理念為指導(dǎo),通過(guò)深度匯談、拓展訓(xùn)練等形式,不斷提升安全隊(duì)伍凝聚力。特別是在每年組織全員進(jìn)行以“執(zhí)行力內(nèi)訓(xùn)”為載體的安全環(huán)?v深行訓(xùn)練活動(dòng),對(duì)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力產(chǎn)生了積極的作用,改善了安全管理心智模式,樹(shù)立起“系統(tǒng)思考、注重細(xì)節(jié)、強(qiáng)化執(zhí)行”的管理理念,使安全管理隊(duì)伍的執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力和凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)。

              (二)增強(qiáng)全員過(guò)程風(fēng)險(xiǎn)控制力

              為增強(qiáng)全員過(guò)程風(fēng)險(xiǎn)控制力,堅(jiān)持對(duì)生產(chǎn)全過(guò)程進(jìn)行控制,實(shí)施正常、異常、緊急三種狀態(tài)控制法,使生產(chǎn)中有關(guān)安全的信息在動(dòng)態(tài)中傳遞,隱患在動(dòng)態(tài)中整改,問(wèn)題在動(dòng)態(tài)中反饋,結(jié)果在動(dòng)態(tài)中驗(yàn)證。

             。ㄈ┰鰪(qiáng)全員責(zé)任內(nèi)源力

              不斷深化安全責(zé)任書(shū)制度,將安全目標(biāo)層層分解、層層落實(shí),確保每一個(gè)崗位、每一個(gè)環(huán)節(jié)的責(zé)任都清晰明確。同時(shí),加大安全經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核力度,既強(qiáng)化各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),又使科技人員、管理人員、操作人員都明確自己肩上的重任,主動(dòng)自覺(jué)地踐行“安全第一”的方針。

             。ㄋ模┘せ钭灾鞴芾砹

              拓寬安全管理內(nèi)涵,將安全管理延伸到8小時(shí)之外。職工安全檔案管理是創(chuàng)新管理手段的一項(xiàng)重要舉措,從職工意識(shí)形態(tài)入手,以班組為單位,通過(guò)對(duì)職工的安全行為及影響行為的非工作因素,工作績(jī)效等內(nèi)容的綜合分析及定期評(píng)價(jià),形成職工個(gè)人系統(tǒng)的安全管理記錄,從而全面把握職工思想動(dòng)態(tài),達(dá)到對(duì)職工的意識(shí)和行為的動(dòng)態(tài)監(jiān)控,使現(xiàn)場(chǎng)每名職工按標(biāo)準(zhǔn)干活,干標(biāo)準(zhǔn)活。職工安全檔案管理的全面推行,使職工主動(dòng)發(fā)現(xiàn)被忽視的細(xì)節(jié)問(wèn)題,從根本上避免了上級(jí)對(duì)下級(jí)、外行對(duì)內(nèi)行簡(jiǎn)單粗略的管理,體現(xiàn)了職工之間的關(guān)愛(ài)和友情,使管理更加體現(xiàn)出人性化特征。

              (五)打造特色安全文化力

              在安全文化建設(shè)中,積極拓展安全文化外延,樹(shù)立超前預(yù)防的文化管理理念。傳統(tǒng)的生產(chǎn)安全管理理念,重點(diǎn)放在8小時(shí)以?xún)?nèi),放在作業(yè)范圍以?xún)?nèi),放在人與物的有形直觀(guān)以?xún)?nèi),而忽略了精神狀態(tài)、思想情緒變化因素。通過(guò)樹(shù)立超前預(yù)防的管理理念,深層次探尋事故源頭。班組是否團(tuán)結(jié),家庭是否和睦,鄰里是否融洽,職工個(gè)人有無(wú)不良習(xí)慣,生活有無(wú)困難,都已成為超前預(yù)防的題中之義,并高度重視,納入班組職工個(gè)人檔案管理,并采取談心、家訪(fǎng)疏導(dǎo)矛盾、扶貧濟(jì)困、道德教育、生活規(guī)勸等有效方式,將安全文化建設(shè)滲入職工個(gè)人生活之中。

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