大家好！

　　今天，我能在這里和大家共同交流英語教學體會，感到萬分榮幸，感謝學校領導和老師給了我這樣一次機會。

　　回顧自己15年來在英語教學中的點點滴滴，感覺并沒有什么絕對行之有效的“教學經驗”，有的只是自己盡職盡責的工作態(tài)度，嚴格而靈活的教學方法�？傊�一句話，在英語教學中要想取得好成績，就是“種瓜得瓜，種豆得豆”，成績和平時心血的付出是成正比的。英語教學工作包含的內容太廣泛，以下是自己在英語教學實踐中的一些做法和感悟，有不當之處，請各位多批評指正。

　　建立良好的師生關系，做一名同學們喜歡的英語老師

　　英語教學中，我感受最深的是，同學們在成長過程中，需要知識，更需要關愛，關愛是一份情感，也是一份責任，作為英語老師，除了要有精湛的業(yè)務水平、敬業(yè)的精神、全面的知識，更重要的是在傳道授業(yè)解惑時，做到愛生如子。人與人之間的感情是相互的，同學們雖小，但他們都有著一顆敏感而真誠的'心，只要你真心關愛他們，他們一定會有令你驚喜的回報�！坝H其師而信其道”，只有讓同學們喜歡你，他們才會信任你，向著你引導的方向發(fā)展。

　　在多年的英語教學中，我學會激勵自卑的同學們，點撥后進的同學們，暗示自負的同學們，發(fā)現(xiàn)特殊的同學們，服務每一個同學們，關愛所有的同學們，用心去與同學們交流，用愛去撫慰心靈，構建師生平等，關系和諧，共同進步的求知家園。

　　狠抓英語課堂教學，構建“和諧高效、思維對話”型英語課堂

　　現(xiàn)在正處于應試教育向素質教育轉軌時期，既要求減輕負擔，又要求提高教育質量，這就要求我必須在英語課堂上下功夫，提高英語課堂教學效率，我通常注重以下幾個方面：

　　認真?zhèn)湔n

　　大家都知道，備好課是上好課的前提，備課包括三方面，備教材、備同學們、備教法。備教材。我總是提前翻閱各種材料、教師用書、學習資料及以往的相應試題，對于哪些是重點難點，哪些知識點擴展到什么程度，會以什么形式出題，做到心中有數(shù)。備同學們，就是要了解同學們的年齡特點、接受能力、知識儲備情況，這樣可以避免起點太高，同學們聽不懂，或起點太低，同學們感到無聊的情況。備教法。每一級每個班同學們特點各不相同，所以我非常注重仔細研究同學們，采取適合同學們的方法導入新課，用同學們易于掌握的方法講解新知，用同學們感興趣的方法組織課堂活動。

　　用激情帶動同學們，煥發(fā)英語課堂活力

　　我要求自己在備好課的基礎上，每節(jié)英語課都滿懷熱情地走進教室，哪怕身體不適、滿心煩惱，在站上講臺，面向同學們的那一刻，我都會面帶笑容，精神抖擻，講課時也是充滿激情，抑揚頓挫。因為快樂的情緒可以傳染，如果你把快樂的情緒、積極地心態(tài)傳染給同學們，他的英語學習效率可能會成倍增長。

　　關注每個同學們，提高課堂凝聚力

　　講課時，我的視線遍布每個角落，始終用眼光愛撫每個同學們，同學們的每個動作和眼神都逃不過我的眼睛，并且與同學們進行眼神的交流，久而久之，每個同學們都會感到老師一直在關注我，從而使他們集中注意力，認真聽講。

　　精講多練，提高英語課堂效率

　　初中生的注意力集中時間只能持續(xù)十五到二十分鐘。如果英語老師是“一張嘴，一支筆，從上課講到下課。”的教學模式，就會出現(xiàn)“老師講得天花亂墜，同學們聽得昏昏欲睡”的現(xiàn)象。新課程理念要求我們重視同學們在課堂上的主體地位，少講多練。少講并不意味著粗略講解，一帶而過。初中生的接受能力還是有限的，對于重難點的知識，我會根據(jù)同學們特點細致的講解，多舉例，多操練，講一點，練一點，講練結合，讓大多數(shù)同學們都能跟上，參與活動。講得太粗太快，同學們跟不上，學不會，久而久之，就會慢慢失去學習興趣。俗話說“莊稼齊了才打糧”，只照顧尖子生，不符合素質教育的理念。一定要面向全體同學們，才會取得良好的英語教學效果。

經驗交流發(fā)言稿6

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好，今天能夠參加這次新課改經驗交流會，能夠與大家一起分享新課改的成果，交流新課改的經驗，我感到特別榮幸。在縣教育局和學校領導的大力支持下，我們結合自己班的實際，進行了大膽的課堂改革。經過一段時間的嘗試，我們都有了很大的收獲，大家都知道，課堂改革最大的亮點就是小組合作探究學習。下面我就結合自己實施課改以來，小組建設，小組合作探究學習，以及小組合作探究學習的優(yōu)缺點這三方面的情況說說我的做法和幾點體會。不當之處還望各位領導和老師多多批評指正。

　　一、小組建設

　　我們班有24名學生，以4人為一小組，我按照學生們的性別差異，性格特點，習慣愛好和學習成績，將全班學生合理搭配，組成6個學習小組，我采取民主選舉制度，每組選出一名小組長，一名紀律管理員，一名衛(wèi)生管理員，和一名記分員。

　　做到了人人有事干，事事有人管，在公平的基礎上各負其責，每件事都能找到負責的同學，讓孩子們帶著責任感和使命感去管理自己的小組，尤其是小組長的選擇，我覺得每個小組的小組長一定要選擇那種學習認真，自覺性比較高的同學，讓他們在組內正真起到帶頭作用，小組長是一個小組的核心，一個做事認真負責的小組長能帶領這個小組積極向上。我們班現(xiàn)在每天早晨檢查課文背誦，檢查作業(yè)質量都是由小組長來完成，課間由小組長提醒組員下一節(jié)上什么課，如果是語文課，組長就帶領組員考生詞或預習要學的課文。

　　俗話說沒有競爭就沒有進步，小組建設還應該建立合理的評價機制，學生日常管理的每一個環(huán)節(jié)都應該以小組為單位進行評價，讓學生明白，只有自己的團隊整體優(yōu)秀了，自己才是優(yōu)秀的，以此來強化團隊意識，督促學生在小組內互相幫組，我的語文課，每個學生每節(jié)課的表現(xiàn)都是由各組記分員給加分，我也設計好了記錄表和評分標準，每兩周對分數(shù)高的小組獎勵一次，每個月對優(yōu)秀組長和優(yōu)秀組員獎勵一次，通過這些措施，現(xiàn)在各小組形成了你追我趕的競爭氛圍。

　　二、小組合作探究學習

　　小組合作學習是新課改中教師教學的一種組織模式，首先教師應該先給小組合作學習創(chuàng)造好環(huán)境。在學習一篇新課文時，我一般會引導學生在讀完課題后提出問題，比如說在教學三年級下冊第一課《燕子》時，我就問學生，讀了課題你們能提出哪些問題？

　　他們經過思考，提出很多問題，比如說燕子長得什么樣的？家在那里？有什么本領？等等，其實這些問題都能在課文中找到答案，然后我就讓學生們自由朗讀課文，解決同學們提出的問題，然后小組交流，四人小組在交流時，兩個發(fā)言，兩個補充，這樣就避免了小組內出現(xiàn)不發(fā)言的現(xiàn)象，同時提醒發(fā)言的同學要聲音洪亮，內容完整，聆聽的同學要認真聽，同時可以提出不同的意見和看法。另外在小組合作的時候，教師也不能袖手旁觀，更不能做下一環(huán)節(jié)的準備工作，還應該對每個小組的合作進行觀察和介入，針對學生合作中出現(xiàn)的各種問題進行及時有效地指導，比如說在教學《路邊的橡樹》一課時，有這樣一個問題，工程師和工人們?yōu)槭裁磭@氣？

　　從中你體會到了什么？當時我在巡視中發(fā)現(xiàn)學生們能理解意思，但是不知道怎么表達，我就在旁邊點撥，工程師看了修路計劃，說明計劃能不能改學生說：“不能”，我接著問：“橡樹能不能砍？學生們一起回答：“也不能”。然后再分析這個問題，學生就很容易回答了，也就是說修路計劃不能改，橡樹也不能砍，工程師和工人們不知道該怎么辦，所以嘆氣，從中體會到他們愛護樹木，保護環(huán)境的意識比較強，這樣就很容易把這個問題解決了。

　　三、小組合作探究學習的優(yōu)缺點

　　通過小組合作學習，我們班學生的學習積極性都被調動起來了，自從開始課改，課堂氣氛比以前活躍了，課上回答問題由老師的點名變成了學生搶答，這種開放自由的學習方式促進了小組合作，提高了學生們的語言表達能力，讓他們懂得了互相幫助，互相學習，雖然他們一節(jié)課都很忙碌，但是他們很快樂，盡管有時候已經到了下課時間了，他們還在積極地討論，不愿意下課，雖然課堂紀律挺亂，挺吵，但是學習效率挺高，這也正響應了鄭州開發(fā)區(qū)一位校長曾經講過的話，他說：“當孩子已經畢業(yè)許多年，也許他已經成家了，教師曾經在課堂上對他講了什么他會忘記，教師曾經在課堂上對他做了什么，他也會忘記，但教師曾經帶給他的`感受，他一生也難以忘記�！蔽蚁胛覀冊谧�的老師也一定會是這樣的老師。

　　與傳統(tǒng)的組織形式相比，小組合作學習有很多優(yōu)越性，但是在實際教學中還存在著一些問題，比如說最初分開組以后，學生們就不知道如何分工，如何對話，如何處理成員之間的矛盾。還有的學生在討論問題的時候東拉西扯，落實不到位。還有就是在一個小組中，發(fā)言人集中在某一個人或某兩個人身上，剩余的就成了聽眾，針對這些問題，我會通過自己的教學實踐來改善自己的教學方法。

　　以上這三方面的內容就是我個人的一點膚淺的體會，我們的小組合作學習還處于實驗階段，如何通過科學的設計，保證小組合作學習的有效性，是我今后努力的方向。我相信，只要咱們所有老師都參與進來，互相學習，共同研究，這樣的小組合作模式也一定會越來越完善。

經驗交流發(fā)言稿7

尊敬的各位領導、各位來賓、老師同學們：

　　大家好！

　　金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第33個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里，作為數(shù)學教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸。首先，請允許我代表小學部全體教師向今天出席大會的各位領導、老師、來賓表示衷心的感謝！

　　當梁主任安排我教師節(jié)會上發(fā)言時，我欣然答應了，但是，當我準備發(fā)言稿時，我又猶豫了，那是因為我的工作太平凡，與學校領導相比，他們往往都是為了學校的建設和發(fā)展，忘記了節(jié)假日，為了學校這個大家庭，丟棄了自己的小家庭；與教師骨干相比，工作上他們總是模范帶頭細致周到；與帶孩子上班的年輕“爸爸媽媽們”比，他們的困難、不方便之處比我多……在他們身上體現(xiàn)著我們萬寶中學教師團隊的團結奮進和銳意進取，大家都是當之無愧的優(yōu)秀��！

　　時光匆匆，轉眼間，我已走過3年的教師生涯，回望過去的歲月，有成功、有失敗、有歡樂、也有憂愁…… 曾為上好一堂公開課而日思夜想，曾為一道難題如何給小孩子講明白而絞盡腦汁；但是我也曾為學生送上的一包金嗓子；塞手上的一塊餅干，悄悄放在桌子上的一張手工賀卡而感動。也曾為孩子們天性的調皮、純真的童言、無心的錯誤而開懷大笑。還曾為想家的孩子尋找快樂，帶領他們一起摘過教室窗前的黑星星，和他們一起玩兒時的游戲，這一切的一切讓我穿越時空，回到童年，與孩子們心靈交匯，撞擊火花使我的世界充滿陽光。在陽光下，我為他們的進步而激動，為他們的成長而驕傲！

　　我深知教師代表著一個使命，也代表著一份責任。所以我們不僅要做孩子的老師，更要成為孩子的`老師媽媽，無微不至的關心他們，孩子生病了，我們可以抱一抱，孩子不知所措了，可以朝他笑一笑，孩子不開心了，就和他鬧一鬧……雖然這一切做得很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。因為執(zhí)著，我微笑著寫下希望。孩子，是祖國的未來，就讓我們教師——

　　化春蠶——用我們的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸。

　　當蠟燭——用我們的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明。

　　做人梯——用我們的堅韌，讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程。

　　謝謝大家！

經驗交流發(fā)言稿8

各位領導，各位醫(yī)保專管同志：

　　大家好！我叫李**，是**市中醫(yī)院醫(yī)保辦專管員。感謝醫(yī)保中心領導和醫(yī)保專管的同志們給我這次發(fā)言的機會。作為一名定點醫(yī)療機構的代表，很高興在這里與大家見面，并與各位同仁一起探討分享在醫(yī)保工作中的經驗。

　　1998年12月，國務院頒布了《關于建立城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險制度的決定》。這也標志著我國城鎮(zhèn)社會醫(yī)療保險制度的改革開始進入到了一個全面的制度創(chuàng)新階段，原有的公費醫(yī)療制度逐漸淡出醫(yī)保領域。時至今日，城鎮(zhèn)職工醫(yī)保制度已在全國全面鋪開，目前農村基本醫(yī)療保險制度的改革也開始實施。我市自20xx年開始實行醫(yī)保制度以來，經過6年的努力，在全市各醫(yī)保相關單位的思想高度統(tǒng)一，全面落實措施制度下，使得醫(yī)保覆蓋面不斷擴大，參保率逐年增加。截至目前，商丘市城鎮(zhèn)職工參保人數(shù)已達到36.3萬多人，相關醫(yī)保定點醫(yī)療機構達到了67家，醫(yī)保定點零售藥店達到了82家，給廣大人民群眾提供了安全、方便、及時、有效、低廉的.醫(yī)療服務�；�本醫(yī)療保險制度對于保障職工身體健康、促進經濟發(fā)展和維護社會安定發(fā)揮了重要而積極的作用。

　　經過幾年來的努力，市醫(yī)保中心與各醫(yī)保定點機構建立了一套較完善的職工醫(yī)�；�金管理制度和業(yè)務操作流程，又專門開發(fā)了醫(yī)療保險計算機信息管理系統(tǒng)，使得我們的工作進入了科學、健康、有序的發(fā)展軌道上來。

　　作為一線的醫(yī)保工作人員，在對參保人的保險金征繳、個人賬戶資金收入、核算、支付、結存等方面，我們需要大量而實際工作，同時在面對參保人也有了更多的耐心和細心。所有這些通過單位反映給參保人，給每一位參保人提供了一個明白賬，增強了工作的透明度。在征繳保險金方面，我們積極、及時、足額的按時交納，遇到有疑問的群眾我們能夠耐心細致的進行疏導和解釋，確保了醫(yī)�；�金的足額征繳，也確保了廣大群眾得到基本的醫(yī)療服務。

　　醫(yī)保專管人員嚴格按照參保規(guī)程做好參保人員增減手續(xù)，認真填寫好各類報表，保證數(shù)據(jù)的完整性和正確性，并及時將數(shù)據(jù)上傳至醫(yī)保中心，改變了過去的工作方式，提高了工作效率，我們認真核查參保人員身份，杜絕住院病人冒名頂替，避免醫(yī)療浪費，控制醫(yī)療費用支出。切實保障了參保人員的就醫(yī)吃藥及參保人員的合法權益等。

　　所有這些成績的取得來之不易，得益于我們全市上下各級醫(yī)保定點醫(yī)院和醫(yī)保定點藥店的共同努力，取決于勞動和社會保障部門的辛勤勞動。

　　醫(yī)保工作要堅持以人為本、發(fā)展為民的科學理念，醫(yī)保政策的不斷完善，為參保群眾減輕了負擔；醫(yī)保擴面征繳成績顯著，基金管理更加規(guī)范；醫(yī)療監(jiān)管強力有效，宣傳服務得到加強，有力推進了我市醫(yī)療保險事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展，為促進我市經濟發(fā)展、社會和諧穩(wěn)定作出了積極貢獻。

　　同志們，朋友們，現(xiàn)在已經是春暖花開，人間四月天了，20xx年的醫(yī)保各項工作時間緊、任務重，讓我們與醫(yī)保部門加強合作，團結互助，扎實工作，開拓進取，努力把這件關系千家萬戶的好事、實事，做實、做好！謝謝大家！

　　二○xx年四月九日

經驗交流發(fā)言稿9

尊敬的各位，各位同仁：

　　大家好!首先感謝中心校給我這樣一次學習與交流的時機，今天，能在這里和大家一起探討教育教學管理方面的問題，我感到非常榮幸!下面，我就我校的教育教學管理方面的一些做法和體會，謹向各位匯報如下，不當之處，敬請批評指正。

　　一、以身作則，與時俱進。

　　身為學校校長，首先，我在教學上以身示范，深入教育教學第一線親自抓教學，成為教學的內行。二是在教學思想上，我努力成為教學思想的先行者。我要求自己勤于學習、善于思考，思想上要走在教師的前面，走在時代的前沿。不斷用新的`教學思想影響教師、感染教師，當好老師們教學上的帶頭人。而且，要求別人做到的我必須先做到，安排別人搞好的我必須先搞好，要以能服人，以績服人。

　　二、扎扎實實開展教研活動，促進教師專業(yè)開展。

　　(1)、國家大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師的開展關系著學校教育的質量。為使學校教學研究跟上社會開展的步伐，我盡力選拔思想覺悟高，有奉獻精神，業(yè)務能力強的青年教師參加外出培訓學習，為打造骨干教師打下根底。外出培訓的教師回校后，我通常會相關學科的教師學習，以點帶面，使全體教師受益。

　　(2)、良好的成績離不開高效的課堂，為提高教師課堂教學質量，我們學校經常會教師隊伍備課，每周兩節(jié)公開課，并進行說課、評課。這些舉動激發(fā)了教師的教學熱情和積極性。

　　三、師德師風建設

　　愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。對于小學教師來說，最好的回報就是得到孩子的真心擁戴。好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。

　　一、加強師德師風建設素質是最重要的。

　　小學教師肩負著培養(yǎng)事業(yè)合格建設者和可靠人的重任，堅持堅決正確的方向是師德師風建設的靈魂。在我校我們定期教師進行解放思想大討論，總之，在教育教學管理的過程中，需要學習的東西還很多，很多，我會努力創(chuàng)設良好的教學氣氛，充分調動教師的積極性，模板，內容僅供參考

　　注重方式、方法，創(chuàng)新管理措施，不斷在反思中促進教學的和諧開展，進一步提升學校的辦學品位。在今后，我們會虛心向兄弟學校學習，相信在各位的指導下，取得更大的進步。

　　謝謝大家!

經驗交流發(fā)言稿10

　　尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好！

　　首先感謝學校領導給我一次與大家交流的機會。今天，我把自己的一些想法、做法冒昧拿來和在座的各位同仁交流，希望大家不吝賜教，提出寶貴意見和建議。

　　班主任，是班級工作的領導者，組織者和實施者。作為小學班主任，每天面對的都是嬌慣、胡鬧又充滿童趣的孩子們。因此，我深知自己所面臨的工作的繁雜。尤其作為一個低年級的班主任，我認為應該做到“三勤”，即：“腳勤、嘴勤、眼勤”。就是多跟班進行督促檢查，多觀察學生的情況，時掌握第一手材料。還要多找學生談心，了解他們的內心世界，做學生的知心朋友。做這些事雖然比較辛苦，但卻拉近了師生間的距離。我們知道，在班級里，無論是學習方面，還是其他方面， 都有一些表現(xiàn)好的孩子。在老師和學生的眼里，他們都是優(yōu)等生，老師寵著，同學敬著，在他們的周圍只有贊許的目光和激勵的話語。可我覺得，如果這些孩子不受到挫折教育的話，他們將來遇到困難時就不能承受得了。所以，平時我會更加嚴格的要求他們，當他們犯錯誤的時候，我會不留情面的批評他們，使他們知道自己也有錯的時候，自己并沒有那沒完美，應極力改正自己的缺點，只有這樣才能使自己更完美。 對于表現(xiàn)差的學生，更需要我的耐心、寬容和關愛。我班有一個很好動的`學生叫鐘光澤，上課時一刻也閑不下來，不是隨意走動，就是轉過身去和后面的孩子嬉鬧，甚至在課堂上怪叫。有一次，上美術課，他跑到講臺上然后又竄到座位上，美術老師批評了他幾句，他不但不改，反而在班上嘿哈地耍起了娃娃拳，其他科任教師也反映到類似的情況，我聽了也不知怎么辦才好，后來有一次上語文課，他書寫非常工整、漂亮，我當著全班同學表揚了他。只要他有一點進步，我就使勁表揚他。

　　雖然時有反復，改變很慢，但是，這個孩子的自控力較以前有了很大的進步。 俗話說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”小學生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，深深地影響著每一個孩子的成長，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，潛移默化地影響著我的學生。凡要求學生做到的，我首先做到。例如，不管在校園內還是教室里只要見到垃圾，我會撿起來放入垃圾箱。學生看在眼里，記在心里。沒多久，這種無聲的教育，就達到了無聲勝有聲的效果。 總之，班主任工作是一項復雜的工作，只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無聲，這樣就成功了一半。

　　以上幾點，只是我在開展班主任工作以來的一點小體會，談不上經驗，也還有很多地方做得不足，希望能向各位班主任學習，踏踏實實干好班主任工作，使自己的班級管理水平進步得更快。

　　謝謝大家！

經驗交流發(fā)言稿11

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好!

　　我是xx，很高興能在此，向各位同學介紹我學習數(shù)學的經驗。

　　這次期中考試我的數(shù)學成績不錯，首先就和我對數(shù)學比較感興趣有關。其實數(shù)學并不難學，它在我們的生活中無處不在，有的同學說數(shù)學難學，估計是那些同學沒有掌握較好的學習數(shù)學的方法。

　　要學好數(shù)學，主要在三個方面：課下作業(yè)，課上聽講和課外習題。在做作業(yè)時，一定不能抄答案，那樣只不過是使你的手更累。在做作業(yè)時，如果遇到想了半天也想不出的.題目時，可以看答案，但一定要理解答案，因為大多數(shù)答案與所學的知識有細微差別，所以最好在理解答案后，按自己的思路寫出來，這樣才算是真正會了這道題，而且對這道題的印象還會很深。但是看不懂答案就不要抄答案了�？梢灾�后問問老師、同學和家長，但也要做到理解。如果不能理解一道題的解題思路和方法，會的只能是這一道題，一但有其他同類型的題，也學，估計是那些同學沒有掌握較好的學習數(shù)學的方法。

　　要學好數(shù)學，主要在三個方面：課下作業(yè)，課上聽講和課外習題。在做作業(yè)時，一定不能抄答案，那樣只不過是使你的手更累。在做作業(yè)時，如果遇到想了半天也想不出的題目時，可以看答案，但一定要理解答案，因為大多數(shù)答案與所學的知識有細微差別，所以最好在理解答案后，按自己的思路寫出來，這樣才算是真正會了這道題，而且對這道題的印象還會很深。但是看不懂答案就不要抄答案了。可以之后問問老師、同學和家長，但也要做到理解。如果不能理解一道題的解題思路和方法，會的只能是這一道題，一但有其他同類型的題，也只能是不會做。

　　在上課時，要記住老師所講的概念的推理過程，理解概念，而不是四背概念，理解一條概念可以會許多題，而只背一條概念什么題也做不出來。

　　課外適當做一些題，可以了解新題型，對我們是有幫助的，但一定不能過量。否則只能適得其反。但一定要先做簡單的題，再做難題，這樣有利于做出難題，避免了自信心的喪失。如果能做到以上幾點，數(shù)學成績一定會有所提高，隨著成績的提高，即使以前對數(shù)學一點兒不感興趣的同學，也能對數(shù)學感興趣，進入良性循環(huán)，數(shù)學越學越好。

　　最后祝大家都能學好數(shù)學。

經驗交流發(fā)言稿12

尊敬的各位領導、親愛的各位老師：

　　大家好。首先感謝學校領導給我一次與大家交流的機會，做一個關于班級管理方面的發(fā)言。我任職不滿兩個月，作為一個年輕新班主任，根本沒有太多經驗可談，更不要說分享了。面對各位優(yōu)秀班主任，說是經驗交流倒不如說是班門弄斧。因此，我更愿意把自己的發(fā)言定位是對班主任工作的反思和匯報，也請各位優(yōu)秀班主任前輩不吝指教。下面我就把平時所做的工作談幾點體會：

　　一、第一次當班主任

　　剛剛當班主任的前幾天，充滿了激動和感到，從學生的身上看到了自己當初的影子，又覺著他們擁有著無限的可能，象征著希望。也體會到班主任能夠比其他任課老師有更多時間與學生相處，建立起更深的師生情，這是只當任課老師無法體會到的情感。就像魏書生說過的那樣：“當教師不當班主任，就像喝白開水，雖解渴但沒有味道�！�

　　但很快，我就體會到了更多的“味道”，班級里的各種瑣事，誰與誰鬧矛盾了，誰的錢丟了，誰的筆少了；還有哪天衛(wèi)生不干凈，誰沒有打掃衛(wèi)生，哪一小組衛(wèi)生打掃欠缺；還有關于紀律的，誰自習課愛講話，誰上課注意力不集中，各種各樣的事情一起襲來，疲勞感和無力感隨之產生。

　　目前，班主任給我?guī)�來的感覺就是痛并快樂著，有當班主任的痛苦，也有當班主任的快樂。關鍵是調整好心態(tài)，認真對待每一位學生和班級里的每一件事情。

　　二、健全班級的規(guī)章制度

　　我們班有55名學生，學生素質參差不齊，紀律松懈，生活散漫，尤其是班里的幾位思想、學習后進生，無視校紀校規(guī)，一切以“我”為中心，給班風帶來了不良的影響，如果任其發(fā)展，這些學生就會形成一種無視紀律約束的自由意識，而且還會對其它同學造成負面影響。為此，我決定從整頓班風入手，進行從嚴管理，從下面兩個方面開展工作：

　　1、俗話說“無規(guī)矩不成方圓”。一個班要管理好就必須制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、紀律衛(wèi)生檢查制度公物保管制度等。這些制度教師協(xié)同班干部制定，然后交全體同學討論、修改、補充。最后由班主任發(fā)布實施。制度建立之后，關鍵看執(zhí)行。這時教師一定要率先垂范，起領導帶頭作用。

　　2、培養(yǎng)學生自我管理能力，實行“班務”自治。這樣才能滿足學生的參與意識，充分發(fā)揮學生的主體作用，以適用未來社會競爭的需要。在教師的統(tǒng)一安排下，由學生自己組織一些活動。來鍛煉他們的組織領導能力和積極參與能力，最大限度地發(fā)揮出他們的主觀能動性和潛在的創(chuàng)造性。

　　三、建立班干部隊伍關于建立班干隊伍，我有以下體會：

　　1、班級可以搞民主，但不能一味的民主。學生各方面還不成熟，不會絕對客觀公正的去思考問題。因此，民主這個東西，可以搞，但不能絕對的，老師不加任何干涉，純粹以學生意愿的方式去搞。那樣得到的結果就純粹看運氣，而事實證明我運氣不太好。2、老師要為班干部的班級管理鋪好路，做好后盾。一大群性格各異的`學生聚在一起，肯定是很難降服的。說實在的，有些問題老師自己管起來都不容易，更別說指望班干部能管理好。所以，第一個要做好班級管理的，就是老師。只有老師理順了整個班級，才能指導班干部，才能做好班干部的后盾。

　　3、管理好班級靠的是健全的制度而不是人。良好的、健全的班級管理制度，才是管理好班級的關鍵。班干部要做的，只是按照制度去執(zhí)行而已。

　　四、優(yōu)秀生和潛力生

　　世界上沒有兩片相同的樹葉，更沒有兩個相同的人。每位同學都是一個獨立的個體，都有自己的特點和個性。要充分把握學情，因材施教。

　　我在前期工作中就忽略了這一點，過高的估計了學生基礎。我們班在期中考試中，優(yōu)秀人數(shù)還可以，除實驗班外，成績前十我們班有五位同學，但及格數(shù)不夠多和低分段學生過多。因此，我調整了教學策略，更多的注重基礎。更多的關注中等成績學生以及暫時落后的學生，月考中我們班最后一名也是全年級最后一名，王俊博同學，通過寫簡單的日記，記憶數(shù)學基礎公式，使得成績較過去有了一定進步，脫離倒數(shù)。

　　五、向優(yōu)秀前輩學習

　　作為年輕班主任，一定要向各位優(yōu)秀班主任學習經驗。向段主任學習到了小組合作的管理方法，每一組都有優(yōu)生、中等生和后進生，大大提高了管理效率。向洪波老師學習到了很多管理細節(jié)，如不要當眾批評學生；課堂紀律亂的時候一定要停下來；檢查宿舍的方法……最后，我一定會不斷學習，向優(yōu)秀班主任多多學習，爭取早日成為一名合格的班主任。

經驗交流發(fā)言稿13

我對班級管理談不上有經驗，管理班級的方法也不一定適合各位，借此機會只是把去年一年在擔任班主任期間我的做法和大家分享一下。班主任工作大致可以分為安全、紀律、學習、衛(wèi)生這四個方面。下面我就這四個方面分開來談。

　　安全

　　學生在校期間難免會出現(xiàn)打架、磕碰現(xiàn)象，班主任不可能時刻盯緊每個學生，所以我選定班里愛鬧事的幾名學生作為班級的安全委員，作為我的千里眼，讓他們來監(jiān)督其他學生的行為，是否有追逐打鬧等不文明現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)立即制止，如果不聽勸阻可以報告給我。

　　班級的電器管理門窗管理也應該引起班主任的注意，特別是中午容易別忽視，門窗電器具體到人，到校開窗通風，離校關閉門窗，防止丟東西。班級的電器也是同樣，安排一個人負責開關燈和班班通，不用時一定要關閉電源。另外，規(guī)定學生來學校不能攜帶存在安全隱患的.工具，像剪刀、墨水這樣的物件。

　　紀律

　　老話說嚴師出高徒。紀律嚴明了，班風才會正，學生的心才會靜下來用在學習上。上課紀律，活而不亂。要關注到每個學生，發(fā)現(xiàn)注意力不集中的、做小動作的一定要提醒他，讓他知道老師在關注他。遇到什么都不會的學生，也不能讓他閑著沒事干，讓他抄詞語生字都可以。當遇到預備鈴響了老師還沒來怎么辦？我是這樣做的，指派兩名學生專門負責此項工作，該上什么課找該任課教師，如果他不在再去找班主任。老師臨時開會怎么辦？告訴全班的同學你的要求，可以在班干部的組織下讀書，也可以由班干部布置作業(yè)，由當天值日生負責自習課紀律，作為班級的規(guī)矩延續(xù)下來。

　　班級常規(guī)管理劉胡垌小學都有規(guī)矩，都有一套固定的模式沿襲下來，因為學生都習慣了，所以有些口令班主任需要知道，你說出來同學們就會立即響應。比如：教師說“抱臂”，同學們回“坐直”，師說“抬頭”，同學們回“挺胸看黑板”，師說“表揚”，同學們回“誰呀”你說出姓名后，同學們會一起說“棒棒棒，你真棒”等等。

　　放凳子問題，每天放學后要求學生放凳子，這樣不僅看著整齊，而且方便值日的同學清理。班主任工作很細很瑣碎，所以我們的心要細，要反復提醒學生把習慣養(yǎng)成。

　　衛(wèi)生

　　因為我們學校面臨的各種檢查比較多，所以衛(wèi)生問題特別重要。衛(wèi)生可分為大掃除和平時清潔區(qū)、室內衛(wèi)生。對于大掃除的分工班主任可以將每個人的分工定下來，貼在班里，這就省去了每次大掃除的任務分配環(huán)節(jié)。教師不僅省事，學生也會習慣的自己打掃任務，完成質量就會提高。再一個就是清潔區(qū)衛(wèi)生，前幾次打掃班主任一定要跟著，告訴組長哪里容易忽略，怎樣分配任務，慢慢學生就會依葫蘆畫瓢，記住老師的話避免因衛(wèi)生而扣分。

　　以上這些只是我擔任班主任期間總結的一些做法，不一定適合各位，大家僅作為參考即可。班主任工作很瑣碎，我考慮的也不會很全面，如果遇到其他問題之后我們再交流。謝謝！

經驗交流發(fā)言稿14

　　作為一名一線教育工作者，深知線上授課的不易，無法與學生面對面交流，無法直接了當?shù)赜^察學生的聽課狀態(tài)，很多信息無法第一時間順暢傳達，設計好的課堂活動不便進行，時不時還要受到網絡連接的限制，每當電腦上顯示“網絡連接不暢”時都會被嚇出一身冷汗。網課期間，我最深的體會就是，老師們真的要做到“眼觀六路”，一臺電腦遠遠是不夠的，電腦上的PPT需要順暢播放，還要配一部手機或者一臺平板，觀察學生的狀態(tài)，及時提醒學生要認真聽課。

　　網課期間，最大的考驗還是授課內容的調整。在原本的教學計劃中，期中考試后的教學模塊為訪談教學，首先會和學生一起來學習訪談活動進行前的注意事項及相關要求等，會一起來分析某部訪談節(jié)目中，訪談問題的設置，并且還設計了學生模擬訪談的活動。學生會以小組為單位，在小組成員共同商討后確定訪談主題、具體訪談問題，經過一系列的準備工作后，進行現(xiàn)場的人物/問題模擬訪談，最后由班級其他同學對訪談表演進行點評、總結。訪談活動，無論是前期的準備，或是現(xiàn)場的模擬訪談，小組成員間的'溝通時非常重要的，但因為線上課程，學生直接的交流相對來說不容易，這種以小組為單位進行的活動相對困難。

　　考慮到諸多因素，我們改變了教學內容，選擇對中國古代文化常識中部分知識點進行講解。教師提前為班級內的每一位同學分配任務，學生以個人為單位，講解自己的專屬問題并拓展相關知識點，每一位同學都有任務可做，每一位學生都會來分享自己的學習收獲，能夠保證活動的相對公平。學生完成自己任務的PPT制作，統(tǒng)一傳給老師，集中線上展示，使學案的答案及拓展知識點更加清晰。

　　在結束了本模塊內容的學習后，我也有了更為深刻的體會，希望能夠記錄一下反思：綜合考慮網課的特點，包括網絡順暢與否等因素，無論是針對何種內容的學習，都需要考慮學習量的設置，內容太多，學生學習或分享的時長勢必就會延長，同一內容若持續(xù)太長時間，無論是學生還是老師都會感覺疲勞。另外，網課期間，老師觀察學生的聽課狀態(tài)較困難，所以最好的辦法就是盡可能多的增加提問環(huán)節(jié)，當然，問題的設置也要難易相當，讓學生在回答的過程中收獲成功感，從而讓他們更愿意參與到問題回答中，這樣的良性循環(huán)也會對學生的學習產生重大的作用。

　　線上教學確實不易，但是作為老師的我，要更積極地尋找更適合網課的教學方法，及時調整教學內容。即使不見面，也能如在教室中一樣，讓學生有更多的收獲，有更好的學習體驗。

經驗交流發(fā)言稿15

尊敬的各位領導、各位同仁：

　　大家好！

　　很高興與各位領導、各位同仁坐在一起交流大米銷售經驗�，F(xiàn)在我就萬州分公司大米銷售情況及心得與各位領導與同仁作一簡要匯報,談不上經驗,更多的是希望能拋磚引玉，向兄弟分公司多多學習。

　　我司從今年三月份開始經營大米，到10月底共實現(xiàn)銷售155萬余元，實現(xiàn)利潤98771.63元，毛利率為6.4%。眾所周知，糧食經營本大利薄風險高，而隨著市場化程度的提高，產銷區(qū)價差越來越小,季節(jié)性價差越來越難把握,企業(yè)如果不能形成一定的經營量,那么在行業(yè)里的生存會越來越困難。因此,我司一開始經營大米，首要思考的就是如何提升我司在同行業(yè)的競爭能力，讓我司經營的大米在萬州糧食市場上占有一定份額。根據(jù)糧食微利經營、以量取效的特性，在大米經營的過程中我司始終注意到提高以下三方面的能力：

　　一、提高把握市場的能力

　�。ㄒ唬�、健全經營機制，成立糧油部。公司抽調專人負責糧油項目，在研究國內糧食總體供求關系，把握市場價格

　　波動規(guī)律的同時，也不放松對萬州糧油市場的調研，因此能做到對本地市場的變化作出靈敏的反映，掌握大米最佳的購銷時機。去年11月份，我們的市場人員在對萬州大米市場進行了充分的調研以后，反饋回信息：東北大米在本地市場因其口感好、價位適中比較受消費者喜歡，因此分公司下了第一批貨120噸的訂單。今年三月份，首單120噸東北大米到貨，分公司深刻認識到，必須在大米的銷售上打好第一仗，確立萬州鹽業(yè)在大米市場上的主體地位，采取了切實有效的銷售措施，僅用了二十多天時間，這批大米就全部銷售完畢。

　�。ǘ�）、完善品種結構，滿足不同客戶的需求。通過一段時間的經營，我們的市場人員反饋回了一些信息：公司經營的東北大米因其品質與價位的關系，不適合餐飲及部分單位伙食團，因此要求提供價位偏低一點兒，規(guī)格更多樣化的大米。通過和集團公司相關部門協(xié)調，我們又采購回了價位偏低的5kg與10kg的龍?zhí)洞竺�，這種價位的大米主要滿足了A、B類餐飲及黨政機關食堂的供應。

　�。ㄈ�）、合理定價。我司每到一批大米，都會通過不同途徑從市場上采集回同檔次大米的價格，再根據(jù)競品制定不同銷售渠道的價格。當?shù)谝慌鷸|海明珠到貨后，我們的市場人員由于對大米這個行業(yè)的不熟悉，產生了畏難情緒，沒進行仔細的市場調研，就以價格太高等為借口，要求公司低價銷售。在這種情況下，分公司王經理用他在我司經營大米前就

　　十分關注大米的銷售品種及價位的親身實踐說服了市場經理，打消了他們的.顧慮�，F(xiàn)在每到一批米我們的市場人員都會到到各大商超、批發(fā)市場采價，掌握批發(fā)價與零售價，最后我司會以略高于批發(fā)市場但是卻低于各大商超的零售價格作為我們針對普通零售終端的定價依據(jù)（當然量大的批發(fā)商所采用的價格除外）�，F(xiàn)在，多數(shù)消費者都覺得買我們的大米很劃算。

　�。ㄋ模�、抓早抓落實。即早計劃、早聯(lián)系貨源，落實貨源保證銷售過程中不斷貨。當我們購進第一批大米之前，就走訪了很多中小糧商，希望能與他們合作，但他們擔心的一個問題是：根據(jù)以往的合作經驗，鹽司有時不能保證貨源持續(xù)穩(wěn)定的供應。他們擔心因賣我們的米而中斷與其他一部份供應商的合作，而我們不能保持貨源持續(xù)供應時，他們卻不好意思再回頭去找原供應商，因此他們不愿放棄原有部份供應商而與我們合作。我司高度重視這個問題，安排專人負責訂單的跟進，什么時候該下訂單，什么時候到貨等等與銷售有關的問題隨時與集團公司糧油部及廠方的人員保持溝通，隨時保持合理庫存。在今年第一批大米到貨的同時，我們就下了第二批的訂單。今年6月份，我們了解到東北大米供應緊張，而此時公司大米庫存已不足，為了保證市場供應不斷貨，分公司作出決定，調入價位與品質相同的北大荒珍珠米暫時

　　代替東海明珠銷售，隨時保證了充足的貨源供商家選擇。與多數(shù)米商合作到現(xiàn)在，他們以前擔心的問題從未出現(xiàn)過。

　　（五）、加強對市場人員的培訓，讓他們熟悉產品的價格、規(guī)格、特性及質量標準。每到一批貨，我們都會準備很多樣品袋讓每位市場人員隨身帶著；利用開朝會的時間加強對大家產品知識方面的培訓�，F(xiàn)在我們的大多數(shù)市場經理，抓起一把米，用鼻子聞一聞，用眼睛看一看，或者咬一下，就能辯別出米的好壞，是新米還是陳米等等。

　　二、提高市場占有能力

　�。ㄒ唬�、細分市場，完善各渠道客戶建設，實現(xiàn)客戶數(shù)穩(wěn)步增長。通過對萬州大米市場的調研，我們了解到，我司經營的大米從價格與品質上來說更適合直接面對零售終端，因為批發(fā)市場習慣性的低價競爭，使我們的產品不能以批發(fā)市場作為我們的主戰(zhàn)場。針對這種現(xiàn)象，我們制定出了一套自己的渠道建設目標，那就是：以直面終端為主，批發(fā)市場為輔，利用其他資源大力發(fā)展團購客戶。到目前為止，我們食鹽的銷售網點，特別是城區(qū)的銷售網點，有60%以上的終端都在銷售我司的大米，并且在未產生任何進場費的情況下，我司經營的大米進了新世紀、沃爾瑪?shù)却笮蜕坛�的柜臺；更開發(fā)出了如格力空調廠、區(qū)政府、嘉鴻集團等十多個團購單位的伙食團長期消費我司的大米。同時，我們也開發(fā)出了一部份批發(fā)商，利用批發(fā)商的渠道覆蓋我們暫時沒有覆蓋到

　　的如餐飲網絡。到目前為止，我們的大米實現(xiàn)了全渠道銷售，各個渠道都有我們的客戶，我們的客戶數(shù)也在穩(wěn)步增長。

　�。ǘ�）、規(guī)范市場價格體系，分渠道執(zhí)行不同的價格體系。商品經營中最大的一個弊病就是同一商品只有一個渠道、只執(zhí)行一種價格，這樣就會失去客戶經營的積極性。我們一開始經營大米就意識到這點了，因此確定了不同的渠道執(zhí)行不同的價格體系，具體的措施有：一是通過量來控制價格，實行梯級定價策略，以每批次進貨數(shù)量確定價格；二是通過存檔的客戶資料來界定，如是分公司大米類的大客戶，只要簽訂了相關供貨的協(xié)議，即使單次訂貨沒達到規(guī)定享受優(yōu)惠的量，也可以大客戶的身份享受優(yōu)惠的價格。

　　（三）、完善服務，穩(wěn)定老客戶，開發(fā)新客戶。大家都知道，糧油這個行業(yè)靠的是回頭客，而一般客戶都愿意賣熟悉的產品，所以這時服務一定要好。我司一直把服務作為頭等大事來抓，讓客戶只要和我們打了一次交道就會成為我們的回頭客。我們的經營標準是：誠信經營，絕不欺詐消費者。

　�。ㄋ模┘訌姕贤ǎ�反復向客戶詳細介紹我們的產品，引起客戶的關注。因沒有廣告宣傳，當我們的米才進入本地市場時，許多客戶都不愿意接受，但是我們的市場人員作了大量的工作，廣泛宣傳東北大米上乘的品質，利用社會和政府對“食品安全”話題的高度關注，向客戶詳細介紹鹽業(yè)公司經營的產品絕對是好產品。讓客戶無經營我司產品的后顧之優(yōu)。

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