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教師經(jīng)驗(yàn)交流心得高一數(shù)學(xué)
當(dāng)我們有一些感想時，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會中，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的教師經(jīng)驗(yàn)交流心得高一數(shù)學(xué)，希望能夠幫助到大家。
一節(jié)課的好與壞不僅反應(yīng)在教學(xué)質(zhì)量上也體現(xiàn)在課堂的管理上。眾所周知，課堂的秩序直接影響教學(xué)質(zhì)量，而課堂秩序同時也是需要師生之間長時間的磨合而成的一種默契。這兩點(diǎn)恰恰是我這個新來老師所沒有的，所以我們實(shí)習(xí)老師和學(xué)生之間培養(yǎng)這種默契的空間是很大的。
我理想中的教育是和聲細(xì)語的、溫柔的，帶有一定的賞識。可是一個月下來，我發(fā)現(xiàn)這種教育方法真的不可行。我想我可能是對這種教育方式理解的不夠透徹以至于產(chǎn)生的效果不盡人意，還有可能是因?yàn)橛眠@種方法也要因材施教，因地而異，因人而異吧。
在我的教育觀念里應(yīng)該用愛去教育孩子，可是這一個月來我發(fā)覺到我的愛包含了一些溺愛與縱容。比如：有些小孩子上完廁所老找我來提褲子，出于那份愛我總是樂意代勞。而有一次我看到一個小孩找另外那個老師時，她拒絕了，鼓勵他自己提。小孩做到了，以后每次都自己提褲子。這件事雖小但給我很大的教育啟示，讓我不得不重整我的教育觀念。
我漸漸的明白了教書育人有時就要狠，這種狠是在愛的基礎(chǔ)上的那份理智。盡管有時覺得挺不近人情的，但為了教育他們就要下狠心。當(dāng)然要掌握一定的分寸，教育要嚴(yán)格，要想使孩子形成一個良好的習(xí)慣除了言傳身教更重要的是要有一定的原則，要嚴(yán)格遵守教育原則。
這次的經(jīng)驗(yàn)交流對我的觸動很大，每個人都有不同的問題，這些問題可能就是我們大家也存在或者潛在的問題，借此機(jī)會大家都拿出來集思廣益，共同解決并且每個人都獲得了進(jìn)步。
在我看來，目前大家的普遍教學(xué)問題其實(shí)就是管理課堂，對于初中的學(xué)生來說他們的心智還是比較幼稚玩心很重，所以課堂有時會過于活躍，對于這個方面，初期培訓(xùn)中老師也跟我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)，首先我們跟學(xué)生年齡差不多，所以相處起來比較容易，這也導(dǎo)致他們忽視我們教師的身份，所以我們必須擺正我們的態(tài)度，剛?cè)岵?jì)，該嚴(yán)肅對待的時候必須嚴(yán)肅處理。
除此之外，我們還交流了很多很多的問題，這也讓我收獲了很多，交流會結(jié)束了，但是交流并沒有停止，希望大家一同進(jìn)步。
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