[精]五年級的讀后感
細細品味一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的五年級的讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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五年級的讀后感1
寒假期間，讀了《草房子》這本書，它使我受益匪淺，倍受感動。我合上書，掩卷沉思，發(fā)現(xiàn)里面的每一個人物都非常善良，淳樸，堅強可貴的品質(zhì)。
這本書講的是男孩桑�？坦倾懶�，終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了看似尋常又撼動人心的故事，少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲厄。垂暮老人在最后一瞬間閃耀的人生的光彩和在死后體驗中對生命深切的領(lǐng)悟。這就是出自曹文軒叔叔的作品。
這本書中，我最佩服的人是杜小康，原來他是油麻地里最富有的人家，可是他爸爸做生意，虧了本，從此杜小康家一貧如洗，此時杜小康的爸爸也生了大病，一家人東借西借湊都不夠，沒辦法，只好讓杜小康退學，終于父親的病治好了，一家人為了還錢就買了許多的小鴨子，放鴨。等到秋天鴨子長大了就下了蛋，再把鴨子賣了。但是他們?yōu)榱丝禳c長大，于是就坐船把鴨子趕到有許多與和植物的地方。那里荒無人煙，非常寂寞，還有一次下大雨，把鴨群都嚇散了，于是他們父子分頭找，最后他們終于把所有的鴨子都找到了，但父子倆只是精疲力盡，并且杜小康的腳也被蘆葦刺穿了，但是為了上學，還是忍了下來。終于他們的鴨子一天一天長大了，父子倆父子倆高興極了�？墒怯幸惶欤判】导业腵鴨子跑到了別人的，魚池里了，把別人的魚吃的一干二凈，最后父子倆把鴨子的壓給了別人杜小康的希望破滅了，最后父子倆把鴨子全部抵押給了別人，又回到了油麻地，但為了維持生計杜小康毅然挑起了家里的重擔，開始在學校門口做起了生意。雖然杜小康的路非�？部�，但是他非常堅強、勇敢。他的事跡告訴我們，遇到事情，不能逃避，要滿懷希望，面對困難和挫折。
讀完<<草房子>>這本書，我明白了，童年就是一間充滿陽光的草房子，她讓我們想起浪漫、溫馨、純真無邪，是一切美好的所在，她美的寧靜、溫馨、悠遠，而且永恒......
五年級的讀后感2
四鳳，就像年輕時的侍萍，對愛情有著美好的幻想。以為愛就是一切。哥哥的勸告，媽媽的話，都不能聽。年輕健康，淳樸美麗，這樣的女孩，應該有幸福的生活。即使你找到一個普通人，你也應該快樂。雖然平庸。
但她，太聰明了，太不情愿了，只是愛上了他！可以愿意為他洗衣服和做飯，你認為，這就是愛。但你認識他嗎？他，不想要這些。你只是他抓住的'救贖，想通過你洗自己，后悔過去的罪惡，唉，一個無辜的受害者！
五年級的讀后感3
貓是大家常見的一種動物，它通常被人類養(yǎng)在家里做寵物，可是大家知道嗎？小貓咪常年生活在我們家中，它們對人類也有一番不同尋常的見解呢，是什么呢？我們一起跟著夏木漱石走進《我是貓》，一起“貓眼”觀世界吧。
《我是貓》是日本作家夏木漱石的一部優(yōu)秀作品，他是日本最杰出的資產(chǎn)階級作家，是日本近代文學的光輝代表。《我是貓》圍繞了一只被遺棄在馬路上的小貓的見聞和主人苦沙彌及其朋友卷入資本家女兒婚事引起的風波。作家用風趣幽默的手法把書中人物刻畫的活靈活現(xiàn)，是日本明治時期很好的一本書，由于日軍的侵華戰(zhàn)爭，使這本書埋沒在書海中無人問津。直到中日關(guān)系緩和，才有人發(fā)現(xiàn)了這部書，并將其入選至小學五年級語文課本。
該書與我們常接觸到的英法等歐洲國家的.書不同，因為日本與我們是鄰國，文化與文字與中國相似，所以全書浸透著濃濃的中國氣息，讀起來也別有風趣，收獲頗大，很吸引人，我一看就入了迷，為什么呢？因為作家撰文風格幽默，語言優(yōu)美，在閱讀的過程中既能了解異國風情，學習世界文化，又可以讓我們學習作者優(yōu)美的寫作手法，可謂一舉兩得。
一般的文學作品都是為了揭示一個道理，這本書也不例外，作者以一個貓的角度揭露了文中資本家金田的丑惡嘴臉，以及屬下仗勢欺人的丑態(tài)，欺負老百姓的可恥行為。寫出以小貓主人苦沙彌為首一群知識分子，雖然非常想對惡勢力做斗爭卻無能為力的處境和其苦中作樂的精神狀態(tài)，本書揭露了多個道理，可見作者文字功底之深和其對社會的了解。
這本書可以用來娛樂，也可以用來研究，還可以當做一個直視日本明治時期的時空機，是一部不可多得的好書。
五年級的讀后感4
今天，我把《斑羚飛渡》讀完了，這本書共講了三個故事。
三個故事中，使我感受最深的一個就是：紅奶羊。茜露兒就是紅奶羊，她是碦納斯紅崖羊，并且，她還是領(lǐng)頭羊的寵妻。因為剛剛失去孩子，便掉到了隊伍的后面，后來，她被黑狼帶走了，喂養(yǎng)小黑球。。黑狼死了，茜露兒本想把小黑球推下山崖，卻因為豺，放棄了，后來，茜露兒回到了紅崖羊群，她有了小羊羔，她訓練自己的`兒子。一天，茜露兒和她的兒子在風雪地里遇見了兩匹狼，她的兒子自顧自的逃跑了，茜露兒很害怕，但又聽到那像羊又像狼的叫聲，才發(fā)現(xiàn)，那匹公狼，就是黑球，黑球有了自己的家，黑球放了茜露兒，他帶著他的妻子到別處去了。
自古以來，人們的觀念就是：在狼的世界里，沒有感情，對羊，沒有例外，只有殺害，可是，人們不知道的，在狼的內(nèi)心里，也有溫暖，和藹可親，只是，要看對象是誰。
有時候，狼也會心慈手軟，只是，如果是陌生人的話，狼絕不會。狼并不都是壞的，它們也知道仇、恩，只是，在現(xiàn)實中，餓死與活著，他們會選擇后者。狼因為選擇活著，才會去適應現(xiàn)實。只因為：現(xiàn)實太殘酷。
殘酷的現(xiàn)實，使狼去殺羊填飽肚子，我們不應去怪狼為什么殺羊，因為，這是自然的選擇.
五年級的讀后感5
今天我讀了三國演義里面讓我影響最深刻的就是草船借箭這一個環(huán)節(jié)。
自從諸葛亮來到了東吳，周瑜就一心想害諸葛亮，直到有一天，周瑜想出來了一個害諸葛亮的'計策，于是帶上給諸葛亮表演射箭，說自己軍營里快沒箭了，就讓諸葛亮在五天時間內(nèi)做十萬根箭，諸葛亮說；“在下只需要三天就能造十萬只箭�！敝T葛亮還立下了軍令狀。諸葛亮知道第三天有暴風雨，掛大霧。諸葛亮就在第三天自己坐在船上，每條船上都有一滿船稻草人，一條船上有二十個人，共有幾百條船，直向曹操的大營攻去。士兵看見了幾百艘船，士兵報告了曹操，曹操就領(lǐng)命徐晃、樂進，帶幾萬人馬向船亂箭。諸葛亮讓船停了幾個小時，徐晃和樂進還在亂箭。終于，停了箭，諸葛亮就命令船快走，諸葛亮還讓士兵說；“謝謝曹丞相的箭�！笔勘家舐暯械溃骸爸x謝曹丞相的箭。”周瑜這下看見諸葛亮帶著箭來了，這下周瑜才試完了鬼計。
諸葛亮真是聰明，他的聰明令我佩服，我今天讀書的時候想三天能早十萬只箭，真是太想不到了。
五年級的讀后感6
暑假里，我讀了《田螺姑娘》這本書。里面是一個個小故事，都是中國民間故事。在《田螺姑娘》里，一個年輕人在田里撿了一個大田螺，每當他辛勤勞動時，就會吃到田螺姑娘為他做的大餐。當他懶惰時，吃到的只會是剩飯剩菜。最后他堅持辛苦勞作，取到了美麗的田螺姑娘做妻子。
《燈花》寫了有個叫都林的單身漢在山上救了一朵會唱歌的.百合花。白天他去種地，晚上聞著花香。在中秋節(jié)的時候，燈蕊開了一朵大紅花，花里有個穿白衣服的姑娘，笑著站在都林的旁邊，他們一起生活。兩年后，他們的生活很富裕，都林滿足了，不種田了，不做竹筐了，天天叼著煙桿，東逛西逛。姑娘見了，騎著孔雀飛走了。都林很后悔，開始勞作，終于有一天，姑娘又回到了他的身旁。
讀完以后，我發(fā)現(xiàn)他們有一個共同的特點，就是都寄托著人們樸素美好的愿望，勤勞善良的窮苦人會過上幸福的生活，自私貪婪，最終都會一無所獲。
《清不過包公》包公是個鐵面無私的清官，真做到了王子犯法與民同罪。因為包公斬了不認前妻的陳世美，皇上懷恨，借個名，把他削職為民�？苫噬线�不解恨，包公被削了職，京城里大小客棧都被下了命令，不準留包公過夜，包公只好收拾東西，當日就動身，當時六月夏天，包公口渴的要命，看見不遠處有片瓜地，便摘了兩個吃，后面兩個小太監(jiān)說：“包黑子偷瓜吃，不算清官逮他去見皇上�！笨梢獎邮謺r見包公掏出幾個銅錢，放在瓜上，兩個小太監(jiān)無奈地說：“吃瓜給錢，那有啥說的？”心里又想：包黑子真是個清官！說罷回宮去了。
這些故事也許不是真實的，而是人們有意把很多美好的品質(zhì)集中在他們身上。
五年級的讀后感7
當我看到《童年》這個題目的時候，我在想：童年？我想高爾基的童年是幸�？鞓返�，因為我們的童年也是如此！但則是相反。
高爾基的童年生活竟然是痛苦的！他生活在一個殘暴與仇恨的家庭里，他那小小的心靈多次受到創(chuàng)傷。這時，有他的外祖母保護了他，給予高爾基溫暖，使他的創(chuàng)傷漸漸地給彌補了。
在高爾基幼小的'時候，他的父親已經(jīng)不在人世間了，他與他的母親、外祖母一起居住在外祖父那兒。外祖父性格暴躁、行為狠毒，為了小小的事情，就打阿廖沙，只要不順他意，就連外祖母也打。一幅幅殘忍的畫面在我腦海中浮現(xiàn)出來，太可怕了！但他小小的心靈創(chuàng)傷也會被外祖母治愈好，這樣會使我的感受突然變得很奇妙。
回想起來，哼！我們整天在家中受親人百般愛護，在教室受同學們的幫助，老師的教育，生活多么美好��！相對來說，高爾基的生活是這樣的痛苦！
高爾基在這樣的生活環(huán)境當中，仍然能夠堅持下去。而我們呢？雖然我們比高爾基的生活富裕，比他的生活條件好很多，但是，別人可以靠自己的雙手去創(chuàng)造屬于自己的未來，而我們卻一文不值！高爾基現(xiàn)在已經(jīng)是大名鼎鼎的作家了，而我們又是什么呢？
有人說，如果我在高爾基那樣的環(huán)境下生活，我也一樣能夠通過自己的意志堅持、奮發(fā)圖強，成為作家。這些人根本沒有經(jīng)歷過，只是憑口而說，這樣又怎能體會到高爾基當時的那種痛苦與艱辛呢？
童年，是每個人都有的，但不是每個人的童年都那么艱辛痛苦，都是那么幸�？鞓贰�
五年級的讀后感8
今天上午，手中的遙控器被我無意間按了一下，結(jié)果我便看到了《櫻桃紅之袖珍媽媽》這部非常令人感動的電視劇。
我看了其中的一集，這集里面講：杜娟—一位只有孩子般身高的母親，當年在櫻桃樹下?lián)煜铝艘幻畫�，于是她給取名為杜笑笑。小時候，杜笑笑和杜娟媽媽親密無間，每天都在歡笑聲中度過。但隨著時間的流逝，杜笑笑長大了，便開始嫌棄她的`杜娟媽媽，不愿跟同學老師承認杜娟是她的媽媽，還經(jīng)常罵她、不理睬她。但杜娟卻依然愛著這個不是自己親生的孩子，每天任勞任怨地為她做飯、洗衣服，悄悄護送她去上學�？刹欢碌亩判πs不以為然……看完這集，我潸然淚下，我被杜娟媽媽這種無私奉獻的精神所感動。
杜笑笑，我想對你說：在這個世界上，我們永遠需要報答最美好的人，這就是母親。
五年級的讀后感9
今天，當我讀完《窗邊的小豆豆》這本書，我覺我的內(nèi)心受到了很大的感動，也為小豆豆真正找到一位好的校長而高興。
小豆豆因為淘氣被原校長退學來到巴學園，在這里小豆豆找到了自我，在這里沒有嘲笑譏諷，沒有任何讓人不可接受的問題行為，在小林校長愛護和引導下，也從別人眼里的壞孩子變成一個大家都能接受的好孩子。
童年時快樂的，就說明不能一味的給孩子負擔，應該把孩子從沉重的學習中解脫出來，換給孩子一片快樂地天空，不過也不能不學習，小林校長就是這樣做的。
我認為每一個人都有優(yōu)點，也有缺點，只要我們用心觀察他們身上的.優(yōu)點，就會看到他是一個很不錯的人，就像小豆豆犯錯時，校長并不知者批評他，而是耐心的告訴他這樣做的不好后果，小豆豆也就有信心改正自己所犯的錯誤。
五年級的讀后感10
書中每個人物都生動鮮明，心胸狹窄的周瑜，寬厚老實的魯肅，勇猛的張飛，重情重意的關(guān)羽，納賢劉備，足智多謀的諸葛亮等等。其中我最欣賞的人就是諸葛亮了，他上知天文下知地理，并且神機妙算聰明絕頂草船借箭，這一情節(jié)更加突出了，諸葛亮是一個足智多謀、聰明博學的人，而周瑜則是一個小肚雞腸、心胸狹窄的人。
讀完三國演義后，我懂得了，在學習中，我們應該以周瑜為鑒，當別人的成績超過自己時，我們應該認真分析一下自己退步的原因，虛心向成績好的`同學學習，彌補自己的不足，同時我們還應該虛心聽取爸爸媽媽的勸告，不應該因為考試失利就失去信心，我們應該像諸葛亮一樣，心胸寬闊、寬宏大量，以積極樂觀的心態(tài)去面對生活的挑戰(zhàn)。
五年級的讀后感11
今天，媽媽陪我一起讀古人李毓秀寫的《弟子規(guī)》，讀到“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時”這一段話時，媽媽停下來，告訴我，這是要小朋友們早上要早起，晚上可以稍稍晚一點睡，這樣學習的時間就會相應長一些。因為人的一生匆匆而過，時間苦短，很快就會老去，所以，我們一定要珍惜現(xiàn)在的時間，多做點有意義的事，多學點知識，長大以后做個對社會有用的人，做國家的棟梁之材。
我不太明白媽媽的意思，媽媽笑了，問我：“我的好寶貝，你想不想做一個能干的人？想不想別人問你什么，你都能很清楚地回答？”
我用力地點頭說：“當然想！我希望朋友們問我問題的`時候，我可以很驕傲地告訴他們是什么，讓他們覺得我很棒，什么都懂！”
媽媽笑了：“那好，記住《弟子規(guī)》中的這一段話，你現(xiàn)在是小學生了，不能一天到晚想著玩了。以后早上要早起，晚上適當?shù)赝硭�，利用多出來的時間多看看書，多學習，至于玩耍嘛……”媽媽故意頓了一頓，見我著急了，才說：“學累了，可以適當?shù)赝嬉煌妫潘梢幌��！?/p>
“哦，好的，謝謝媽媽！”我高興地抱著媽媽，在她臉上重重地親了一口：“我一定會記住的！”
五年級的讀后感12
青少年是民族的希望,是祖國的春天,讓青少年兒童身心健康,是全社會的責任。在讀了《知榮辱,樹新風》這本書后,帶給我的是許多感觸。
其中,最讓我難忘的是一篇說未成年兒童犯罪的文章.說的是一位小學生在偶然間認識了電腦游戲,并進入了虛擬世界,可最后因為沒錢而走上了犯罪的道路——搶劫。不僅如此,他還學會了抽煙喝酒,學習成績大大下降,之后便被送進了少管所。那時,他才有16歲啊！在他人生最美好的時光里,他只能以痛苦和悔恨為伴。
看了這篇文章,我的心好象是被誰揪了一下,隱約中透露著一絲傷感,同時為文中的犯罪少年深感遺憾.如果他能夠早些看清人生,早些認識到自己的'罪過,并早些走出那可惡的虛擬游戲世界的話,那么他即使不成才,也會成人,做一位真人,用自己的一份力量來為社會鋪造一片廣闊的天空。但是,什么都晚了,這個少年并沒有聽懂父親的責備之意、老師的教誨之恩,以致現(xiàn)在只能通過牢房的窗戶才可以看見真正美妙的世界,看見以前被他遺忘的東西——親情、友情和真正的快樂。
像此類的少年犯罪案在生活中時有發(fā)生,所以社會一定要重視:從身邊抓起!在我們?nèi)粘Ｉ钪袝r常能看見一些網(wǎng)吧里面擠滿了人；從新聞中我還了解到,一些違規(guī)網(wǎng)吧的大門上雖然貼著“未成年人禁止入內(nèi)”的標語,但是,在網(wǎng)吧打游戲打得“激情四射”的,卻有45%的人是未成年的小學生。我們不敢說學習差的學生都上網(wǎng)吧打游戲,但我們卻可以真實的、毫無虛假的說:天天泡在網(wǎng)吧里的學生當中,很少存在優(yōu)等生。這能說明什么?這只能說明現(xiàn)代人在社會、家庭當中沒有做到讓所有孩子都“學好”,身心都健康。
優(yōu)越的生活條件也是導致這一結(jié)果的重要因素。孩子們手中的錢大肆揮霍,使得他們沒有在心里永久地樹立社會新風,建立榮辱觀；沒有讓自己的是非辨別能力有所提高,抵制外界的誘惑,做一名好學生,做一位好公民。
讀完這本書,我覺得自己一下子似乎變得成熟了,我想做一名遵守法規(guī)的真人,為我的理想而奮斗,視文中的少年為反面教材,給我們的祖國增添一份色彩,讓社會多一份安定,使我的人生也更充實、精彩.
五年級的讀后感13
“胡蘿卜！胡蘿卜！”吉爾伯特?布萊斯一邊輕聲叫著，一邊從課桌后伸出手來拽安妮的紅辮梢。安妮從座位上跳起來叫道：“討厭鬼！我恨你！”隨后她用課本重重地打了他腦袋一下。安妮討厭別人講她的紅頭發(fā)！
安妮實在是太有個性了！這是安妮給我印象最深的一點。她長著一頭她自己討厭至極的紅頭發(fā)，是一個有很多雀斑而且嘰嘰喳喳有說不完的話的女孩，她很有心，卻麻煩不斷！
從孤兒院到卡斯伯特家，從卡斯伯特家一直到埃文利學校，先是林德太太的來訪，然后是學校發(fā)生的事，還有她的紅頭發(fā)……實在是有太多的太多的麻煩伴隨她的左右！
卡斯伯特家原本需要領(lǐng)養(yǎng)一個男孩來幫忙干農(nóng)活，卻因為同情陰差陽錯地接受了安妮，安妮真是一個幻想的孩，她幻想自己有漂亮的藍衣褲、鞋、大花帽；她幻想別人能夠叫自己“科黛拉”這個好聽的名字，盡管她的真名是“安妮?雪莉”；她幻想領(lǐng)養(yǎng)她的瑪麗是她的姨媽……她的幻想無處不體現(xiàn)出她的天真、可，還有就是作為一個孤兒的不美滿的童年。
林德太太來訪，因為提到了安妮的紅發(fā)與她的瘦弱，使安妮覺得氣憤：“我恨你！”她十分生氣，“你是個可怕的老太婆！”但是，這使善良的安妮很快就感到了后悔與不安，經(jīng)過了安妮復雜的心理斗爭與馬修、瑪麗的開導，安妮很真誠地道了歉�！斑@孩好像挺喜歡這么做的，她看上去一點兒也不難過，倒是有一點高興和興奮！”林德太太原諒了安妮，并且開始喜歡上了她。
的確，安妮太有個性了！
安妮進了埃文利學校，可是，開學第一天，安妮就碰到了麻煩！安妮因為盡情欣賞窗外的美景，無暇理睬學校中公認的帥男孩——吉爾伯特?布萊斯，這使得吉爾伯特感到十分驚訝，吉爾伯特羞辱了安妮的紅頭發(fā)，安妮反擊：“討厭鬼！我恨你！”但是這句話卻引起了一連串的事：被老師批評，被要求與吉爾伯特坐在一起，既而安妮要求離開學校。雖然后來因為林德太太的幫忙，安妮回了學校，但是看得出，此時安妮眼中的吉爾伯特，無疑已是一個討厭鬼！
后來一次游戲中，吉爾伯特好心地救上了落水有危險的安妮，安妮從心底感謝他！但安妮會原諒他嗎？答案是否定的`！因為安妮的奇怪個性與她的倔強！她漸漸發(fā)覺，埃文利村并不是一個幻想的好地方。
處于安妮自身的努力，她得到了艾弗里獎學金，可以在加拿大最好的大學讀書。此時我眼中的安妮，已不再是那個奇怪、瘦弱、眼神憂傷、缺少關(guān)的女孩了！
當年不顧別人反對領(lǐng)養(yǎng)安妮的馬修因為心臟病不幸去世了，這使安妮受到了從未有過的打擊，陷入了感傷的深淵之中，他就像是安妮真正的親人一樣，是他帶她走出了沒有的世界，馬修看安妮得獎學金后的微笑，為安妮操勞的白發(fā)……往事歷歷在目……
雪上加霜，瑪麗也得病了，此時吉爾伯特既往不咎，留給安妮離家近的工作，安妮也漸漸放下了她的倔強，彼此原諒，成了好朋友。
雖然安妮日漸成熟，但在我眼中，她永遠是那個莽撞少女，那個個性女孩。
五年級的讀后感14
今天我讀了一本書，名叫青鳥這本書的作者是比利時的莫里斯。梅特林克。他被稱為“比利時的莎士比亞”。
這本書主要講述了，在圣誕節(jié)前夕，哥哥蒂蒂爾和妹妹米蒂爾帶著仙女的囑托，踏上了尋找青鳥的故事。跟他們一起的還有：暴躁的火先生，高冷的水姑娘，忠誠得蒂洛……他們?yōu)榱苏业角帏B，去了記憶國，夜神宮殿，幸福國，未來國，他們經(jīng)歷了重重困難。雖然沒有抓住青鳥，但他們學會了很多。而狡猾的.蒂萊特多次想讓孩子們放棄，但他的計謀都被蒂洛給識破了，他的精神值得我們學習。
這本書告訴我們，每個人都有得到幸福的機會。但是在這之前，必須要歷經(jīng)無數(shù)的痛苦與失望，才能發(fā)現(xiàn)近在咫尺的平淡而充實的快樂，才能把握真正的幸福。
五年級的讀后感15
“我不想我不想不想長大，長大后世界就沒有童話”。童年對許多人來說就是一本童話故事，它是美好的，就像燦爛的陽光，五彩的獻花……，但是并不是每個人的童年都是那么美好，前蘇聯(lián)著名文學家高爾基，他的童年卻是悲慘的。
《童年》這本書籍生動的再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。它講述的是阿遼沙.彼什科夫在三歲時就失去父愛，跟著母親和外祖母來到了外祖父的一個小染坊，從此，黑暗的生活降臨到他的頭上，如貪婪，殘暴，愚昧，父子、兄弟、夫妻之間的'勾心斗角，為爭財產(chǎn)經(jīng)常為一些小事爭吵，甚至動手……。四周殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信，竟會發(fā)生那樣的事情，但是在這個黑暗的家庭里，卻擁有一個勤勞，堅強，執(zhí)著的外祖母。
和阿廖沙相比，我們的童年卻是美好的，沒有煩惱和痛苦，總是無憂無慮的。但是讀完《童年》之后，我卻突然有了一點點罪惡感，回憶我的童年，我想到的都是快樂的，在我小的時候，我總是以自我為中心，也許是小，什么都不懂，所以才會有這樣的想法吧。但是現(xiàn)在的我已經(jīng)長大了，我也懂得了許多，開始有許多事都為他人著想了。在《童年》這本書中我收獲的不僅僅是這些，還有我們應該執(zhí)著求知，不怕困難，持之以恒，并且以積極的態(tài)度對待學習和生活讀《童年》有感500字
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