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寒假中繼教培訓(xùn)心得體會(huì)
我們從一些事情上得到感悟后,不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么問題來了,應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢?以下是小編為大家整理的寒假中繼教培訓(xùn)心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
寒假中繼教培訓(xùn)心得體會(huì)1
2月6―7日,為期二天的寒假培訓(xùn)結(jié)束了,聆聽了xx校長的《轉(zhuǎn)變必有新出路發(fā)展才是硬道理》的報(bào)告。我受益匪淺,感觸至深。
教師是“人類靈魂的工程師”,肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號,怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對待并要用實(shí)踐作出回答的問題。我認(rèn)為,好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè),F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的'時(shí)代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點(diǎn),才能激發(fā)對教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”,也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐,給學(xué)生傳授知識,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野,豐富學(xué)生的知識儲(chǔ)備,并在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí),教師要有崇高的理想,完善的道德情操,堅(jiān)定的信念,頑強(qiáng)的意志品質(zhì),并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,才能培養(yǎng)出祖國需要的,全面發(fā)展的,能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
其次,必須熱愛自己的教育對象――學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會(huì)成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師對這些所謂的“差生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,加以充分的肯定和激勵(lì),恢復(fù)感到溫暖,增強(qiáng)自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,才會(huì)在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
第三,一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周,我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分,只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學(xué)成果。
寒假中繼教培訓(xùn)心得體會(huì)2
寒假培訓(xùn)是許多學(xué)生在寒假期間選擇參加的活動(dòng)之一。在這段時(shí)間里,學(xué)生們可以通過參加各種培訓(xùn)課程,提高自己的學(xué)習(xí)能力和技能素質(zhì)。而這種寒假培訓(xùn)經(jīng)歷,也給學(xué)生們帶來了一些特殊的心得體會(huì)。通過這篇文章,我將分享我在寒假培訓(xùn)中的所思所想,以及對未來學(xué)習(xí)生活的一些啟示。
第一段:寒假培訓(xùn)帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
寒假培訓(xùn)是學(xué)生們提高自身能力的機(jī)會(huì),也是他們在寒假期間尋求提升的一種選擇。參加寒假培訓(xùn)不僅可以補(bǔ)充和鞏固平時(shí)學(xué)習(xí)的知識,還可以學(xué)習(xí)一些實(shí)用的技能,豐富自己的才能。然而,寒假培訓(xùn)也并非一帆風(fēng)順,他們需要學(xué)生們投入大量的時(shí)間和精力,對自己有更高的要求。
第二段:提前制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性。
對于一個(gè)寒假培訓(xùn)來說,制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的。正如人們常說的,沒有計(jì)劃就等于計(jì)劃失敗。一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助學(xué)生們充分利用寒假時(shí)間,合理安排學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間,使學(xué)習(xí)效果最大化。此外,一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃還可以培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間管理能力和自律能力,這對未來的學(xué)習(xí)生活也是非常重要的。
第三段:積極參與培訓(xùn)的重要性。
寒假培訓(xùn)是學(xué)生們提高自身能力的機(jī)會(huì),然而卻需要學(xué)生們主動(dòng)參與其中。在培訓(xùn)課程中,學(xué)生們要積極參與討論和活動(dòng),嘗試主動(dòng)提問和回答問題。通過積極參與培訓(xùn),學(xué)生們可以增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)自信心,提高學(xué)習(xí)效果。此外,積極參與培訓(xùn)還可以與其他同學(xué)建立良好的人際關(guān)系,擴(kuò)大自己的社交圈子。
第四段:培訓(xùn)中的不足和改進(jìn)。
寒假培訓(xùn)也不是完美的。在培訓(xùn)過程中,可能會(huì)出現(xiàn)一些不足之處。對于我個(gè)人來說,有時(shí)候會(huì)感覺培訓(xùn)過程中的學(xué)習(xí)內(nèi)容有些枯燥,缺乏趣味性。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以在課程設(shè)計(jì)中加入更多的互動(dòng)和應(yīng)用部分,使學(xué)生們更容易理解和接受。同時(shí),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也可以加強(qiáng)學(xué)生們對學(xué)習(xí)提問和思考的能力培養(yǎng),讓學(xué)生們能夠更有主動(dòng)性地去探索和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題。
第五段:培訓(xùn)帶來的啟示和展望。
通過參加寒假培訓(xùn),我明白了致力于學(xué)習(xí)是多么重要。在培訓(xùn)過程中,我發(fā)現(xiàn)只有自己主動(dòng)參與和努力付出,才能真正學(xué)到知識和技能。此外,培訓(xùn)也讓我認(rèn)識到自己的.不足之處,讓我明白到學(xué)習(xí)無止境,要不斷提高自己的能力。因此,我希望能夠?qū)⑦@種對學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力帶給未來的學(xué)習(xí)生活中,不斷追求進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
總結(jié):通過參加寒假培訓(xùn),我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力和技能素質(zhì),也收獲了一些非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。寒假培訓(xùn)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性,并且提醒我要時(shí)刻保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。因此,我決定將這種對學(xué)習(xí)的追求帶到未來的學(xué)習(xí)生活中,不斷努力,不斷進(jìn)步。
寒假中繼教培訓(xùn)心得體會(huì)3
為期兩天的培訓(xùn)真是讓自己大開眼界,收獲累累,特別是第二場信息技術(shù)培訓(xùn),讓在大學(xué)輔修計(jì)算機(jī)的我覺得相形見絀了。我就這場培訓(xùn)談?wù)効捶ā?/p>
1.通過培訓(xùn),結(jié)合了掌握的更多自己不知道的內(nèi)容(office軟件的一些小技巧,視頻處理,網(wǎng)絡(luò)知識)。這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí),更營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。沒有大而空的`理論闡述。師生平等,使我更易于理解與接受。使我認(rèn)識到怎樣從學(xué)生的角度,將自己的課設(shè)計(jì)好和上好,并且很大程度的為自己計(jì)算機(jī)知識充了電。
2、通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新。
我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教學(xué)生學(xué),老師再教學(xué)生再學(xué),老師不教學(xué)生不學(xué)的過程。多少年來一直沒有改變,而未來教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī),使要學(xué)生學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習(xí),教學(xué)中教師要樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,注重中學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程和方法,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過程,勇于提出問題,主動(dòng)探究,掌握學(xué)習(xí)的方法。
3.一旦當(dāng)我們的教學(xué)理念發(fā)生了變化,再加上采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式與教學(xué)技術(shù),學(xué)生的負(fù)擔(dān)就會(huì)有所減輕,學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)真正萌發(fā)。
培訓(xùn)后在工作中的打算:利用本次培訓(xùn)成果,積極探討新的教育理論,新的教學(xué)模式,嘗試任務(wù)教學(xué),提高學(xué)生的興趣,努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。
通過培訓(xùn)我最想說的一句話是:我們?nèi)w教育工作者,要盡快團(tuán)結(jié)行動(dòng)起來,利用現(xiàn)在教育技術(shù)和國際互連網(wǎng),以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要。
寒假中繼教培訓(xùn)心得體會(huì)4
當(dāng)我們放下繁忙的工作,在難得的機(jī)會(huì)中聽名師的教學(xué)講座,一股強(qiáng)冷空氣伴隨著我開始了三天的培訓(xùn)時(shí)間。本次幼兒教師專項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)室在假期的時(shí)間了,一個(gè)大大的學(xué)習(xí)空間中有著許多的學(xué)者,我們大家都被有經(jīng)驗(yàn)的名師的教學(xué)所吸引著,每一天我們都是按時(shí)按點(diǎn)的上下課,認(rèn)真的聽講學(xué)內(nèi)容,在上班以來讓我感受到了做學(xué)生的樂趣;蛟S只有在堅(jiān)持中,在磨難中才會(huì)知道機(jī)會(huì)的難得,體會(huì)學(xué)習(xí)的'快樂。如果教育之路平坦,無風(fēng)無浪,那么你又怎會(huì)發(fā)現(xiàn)教育中深藏的精彩和美妙呢?那是一種挫折的歷練,是一份成功前的賀禮,是攀登中的臺(tái)階,是人生中的收獲,正是這些坎坷你才能見到風(fēng)雨后的彩虹。我想在這次的教學(xué)講座中我們都會(huì)收獲多多、受益多多。
講座是一種感悟。
三天的學(xué)生,三天的體驗(yàn),三天的精彩,三天的收獲,三天的重塑,在這難忘的日子里,我們聆聽了專家的報(bào)告,領(lǐng)略了名師的獨(dú)特人格魅力。雖然三天的學(xué)習(xí)很短暫,但是專家們精辟的論述仍常;厥幵诙叀_@些講座,或深刻,或睿智,或沉穩(wěn),或思辨,無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,更重要的是我們從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。
一、聽劉麗博士的《關(guān)于園本教研的幾個(gè)問題》感悟。
通過講座教學(xué)讓我了解了園本教研是以幼兒園所存在的突出問題為研究的課題,以一線教師為研究主體,將幼兒園教育實(shí)踐活動(dòng)與教育研究緊密的結(jié)合在一起,將研究成果之間應(yīng)用于幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐的研究活動(dòng)。在學(xué)習(xí)中通過理論的吸收以及實(shí)踐的示例讓我們真正的了解到了真正有用的園本教研是什么?在園本教研中教師及同伴都起著很重要的作用。應(yīng)該如何組織、實(shí)施、應(yīng)用。
二、聽《社會(huì)性發(fā)展》感悟。
社會(huì)性發(fā)展水平直接、極大地影響著個(gè)體的成功和幸福,是兒童發(fā)展的動(dòng)力方面。講義中從幼兒園社會(huì)實(shí)踐中存在的問題,意義、方法等方面展開了講述及討論。通過目標(biāo)、內(nèi)容及實(shí)施方法幾個(gè)方面讓我們了解了其中的內(nèi)涵。
三、學(xué)習(xí)謝志東教授的《幼兒園安全管理與幼兒傷害事故的處理》感悟。
在幼兒教育中最讓我們擔(dān)心的就是幼兒的安全管理問題,出現(xiàn)了事故后我們該如何的去處理。如何預(yù)防事故的發(fā)生。從法制到法治讓我們了解了依法治國,通過實(shí)例了解了幼兒園和園長在管理中的主要法律權(quán)利,學(xué)習(xí)中我們了解了幼兒園具有招生權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)、著作權(quán)、專利權(quán)等權(quán)利,未成年受教育者也有其主要的法律權(quán)利:“學(xué)習(xí)和發(fā)展權(quán)、人格尊嚴(yán)不受侵犯的權(quán)利、未成年人的隱私權(quán)、身體健康權(quán)、自由權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)等等”。實(shí)際的案例研究機(jī)討論根據(jù)法律讓我們教師學(xué)會(huì)了幼兒人身傷害事故的責(zé)任分析及防范。
寒假中繼教培訓(xùn)心得體會(huì)5
寒假是學(xué)生們放松心情、放松身心的時(shí)間,然而為了進(jìn)一步提高自己,許多學(xué)生選擇參加寒假培訓(xùn)培訓(xùn)。這不僅幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)知識,同時(shí)也為他們的未來增添了更多的競爭力。本文將從學(xué)習(xí)動(dòng)力、團(tuán)隊(duì)合作、自信心提升、專注力培養(yǎng)以及挑戰(zhàn)自我五個(gè)方面,談?wù)勎以趨⒓雍倥嘤?xùn)培訓(xùn)中的收獲與體會(huì)。
首先,寒假培訓(xùn)培訓(xùn)給我提供了更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在正常的學(xué)習(xí)中,由于壓力較小,我往往會(huì)有種懈怠的情緒,效率也難以保持在一個(gè)較高的水平。然而,在培訓(xùn)班中,我周圍的同學(xué)們都如火如荼地學(xué)習(xí),他們的努力和動(dòng)力激發(fā)了我迎難而上的勇氣。作為團(tuán)隊(duì)中的一員,我也不想拖后腿,因此我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí),這種學(xué)習(xí)動(dòng)力對我來說是一種很大的改變。
其次,在培訓(xùn)中,我也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在學(xué)校中,我們往往是獨(dú)立地完成任務(wù),沒有機(jī)會(huì)真正體驗(yàn)到與他人共同努力、合作取得優(yōu)異成果的喜悅與自豪。而在培訓(xùn)班中,我們經(jīng)常會(huì)組成小組開展任務(wù)或比賽,在這個(gè)過程中,我深刻地體會(huì)到了合作和協(xié)作的重要性。當(dāng)我們共同合作,相互幫助時(shí),團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都能發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢,從而取得更好的結(jié)果。通過團(tuán)隊(duì)合作,不僅加深了我與他人的友誼,更讓我意識到只有通過與他人攜手,才能更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
此外,寒假培訓(xùn)培訓(xùn)還讓我建立了更強(qiáng)的自信心。在培訓(xùn)過程中,我時(shí)常需要上臺(tái)演講、表演或是參加競賽,這對于一個(gè)內(nèi)向的我來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。起初,我感到非常緊張甚至有些害怕,但是通過老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)與幫助,我逐漸克服了這種緊張和害怕,開始勇敢地展示自己。隨著一次次的成功經(jīng)驗(yàn),我的自信心得到了極大的提升。我不再害怕面對陌生的人群,更加相信自己能夠克服各種困難,取得好的成績。
再者,參加寒假培訓(xùn)培訓(xùn)還讓我意識到了專注力的`重要性。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,手機(jī)、電視等誘惑常常會(huì)讓我分心,降低了效率。但在培訓(xùn)班上,老師們會(huì)強(qiáng)調(diào)專注力的培養(yǎng),通過編排緊湊的計(jì)劃和嚴(yán)格的時(shí)間安排,讓我們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這樣的培訓(xùn)環(huán)境下,我被迫集中注意力,逐漸培養(yǎng)出了良好的專注力和自我約束力。這讓我意識到專注力是成功學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,也讓我在學(xué)習(xí)中受益匪淺。
最后,參加寒假培訓(xùn)培訓(xùn)讓我更加勇于挑戰(zhàn)自我。在競爭激烈的培訓(xùn)班上,我不得不面對學(xué)習(xí)上的各種困難和挑戰(zhàn)。與其他優(yōu)秀的同學(xué)一起學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)自己仍然存在差距,這讓我產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的進(jìn)步欲望。我努力地進(jìn)行自我調(diào)整,不斷改正不足,二次、三次努力,最終取得了進(jìn)步。這一切讓我意識到,只有通過勇于挑戰(zhàn)自己,我們才能不斷成長和進(jìn)步。
通過參加寒假培訓(xùn)培訓(xùn),我真切感受到自己的成長與進(jìn)步。學(xué)習(xí)動(dòng)力、團(tuán)隊(duì)合作、自信心的提升、專注力培養(yǎng)以及挑戰(zhàn)自我的五個(gè)方面,都給了我很大的啟發(fā)與幫助。我相信,這些收獲將伴隨我未來的學(xué)習(xí)與生活,使我在未來的道路上走得更加穩(wěn)健與自信。
寒假中繼教培訓(xùn)心得體會(huì)6
2月23日在撒蓮中心校舉行了三天的小本培訓(xùn),在這次培訓(xùn)中我認(rèn)真聽了周茹蓮老師和張校長的講話。
通過三天的培訓(xùn)我體會(huì)到以下幾點(diǎn):
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的校本培訓(xùn)工作非常重視,始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為重點(diǎn),把搞好教師的繼續(xù)教育工作作為中心工作來抓,提出了建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,走科研興校之路的辦學(xué)思路。為了加強(qiáng)對校本培訓(xùn)的工作成立了以張校長為組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,吸納學(xué)校務(wù)實(shí)能干的骨干教師為成員。并制定出了切實(shí)可行的計(jì)劃,制定了總體目標(biāo),不僅要求廣大教師努力發(fā)展,成為一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力,能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的反思型、科研型的教師隊(duì)伍;還結(jié)合本校實(shí)際,加強(qiáng)了教研活動(dòng)的開展,提高了教師的教育教學(xué)能力和研究能力,提高了創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力,達(dá)到了教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的;另外建立健全了有效合理的工作機(jī)制,加強(qiáng)青年教師培訓(xùn),促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”。
隨著課程改革的繼續(xù)深入發(fā)展,對教師工作的要求也越來越高,為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要,教師必須努力加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),而繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)是提高教師各項(xiàng)技能素質(zhì)的重要途徑。對此,我校通過宣傳,使廣大教師提高了對培訓(xùn)的認(rèn)識,轉(zhuǎn)變了陳舊的觀念,加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
在開展課改的實(shí)驗(yàn)中,我們堅(jiān)持邊培訓(xùn)、邊實(shí)驗(yàn)、邊研究、邊開發(fā)。教師既是學(xué)習(xí)者,又是實(shí)踐者和研究者。為了更好地落實(shí)培訓(xùn)任務(wù),學(xué)校以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,定期開展各種培訓(xùn)工作,培訓(xùn)內(nèi)容有上級文件精神、師德師風(fēng)建設(shè)、新課程培訓(xùn)、教育教學(xué)方面的知識、學(xué)安全方面的知識。要求教師在學(xué)習(xí)中要做到:耳到、手到、眼到、心到。
在整個(gè)學(xué)年中學(xué)校開展了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《如何提高課堂效率》、《新課程理念下如何評課》等主題培訓(xùn),請來各地名師對教師進(jìn)行培訓(xùn),在培訓(xùn)過程中教師不但做好學(xué)習(xí)筆記,還善于思考,每次學(xué)習(xí)結(jié)束,我們都有目的地開展一些討論、交流、研究活動(dòng),讓教師有自我展示的空間和時(shí)間,在教師相互切磋的同時(shí),相互提高。
2、注重青年教師的培養(yǎng)。
加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展。在校本培訓(xùn)中,我校特別針對35歲以下青年教師提出嚴(yán)格要求,不僅要求青年教師加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí),使他們具有較高的教育理論修養(yǎng),不斷豐富與更新學(xué)科知識;而且加強(qiáng)了對青年教師教學(xué)能力和教育行為的培養(yǎng),開展了教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn),幫助教師不斷提高教學(xué)技能,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效益。同時(shí),注意引導(dǎo)教師對教育教學(xué)問題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結(jié),促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性五是工作要用心用力。全身心投入到每一項(xiàng)工作中去,善于尋找工作樂趣,積極主動(dòng),創(chuàng)新地開展工作,對每一項(xiàng)工作立足于干成,干得最好,始終追求工作質(zhì)量和成效。只有用心用力,才能讓工作完成得卓有成效。顧全大局,和諧共事。顧全大局,和諧共事,是做好全局工作的`需要,是機(jī)關(guān)應(yīng)有的工作作風(fēng),也是國家工作人員應(yīng)有的工作政治覺悟。要牢固樹立“一盤棋”思想,始終保持全局的團(tuán)結(jié)與和諧,保持統(tǒng)一步調(diào)、統(tǒng)一行動(dòng)。堅(jiān)持少數(shù)服從多數(shù),下級服從上級,局部服從全局。寬以待人,嚴(yán)于律己,學(xué)會(huì)換位思考,光明磊落,胸襟坦蕩,決不說影響團(tuán)結(jié)的話,決不做影響和諧的事。沒有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,一切高質(zhì)量教育計(jì)劃都是空談;谶@種教育理念,我校的校本培訓(xùn)工作以落實(shí)教師專業(yè)化這一培訓(xùn)思路,用新的教育思想促進(jìn)全體教師實(shí)現(xiàn)教育專業(yè)化的角色的重新定位,在實(shí)際培訓(xùn)中,我們努力做到領(lǐng)導(dǎo)重視,措施有力,對教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給予人力、物力的支持,讓每一位教師通過學(xué)習(xí)提高教學(xué)。
寒假中繼教培訓(xùn)心得體會(huì)7
寒假是學(xué)生們放松身心的時(shí)刻,而對于一些教育工作者來說,寒假卻是一個(gè)寶貴的時(shí)間段,可以進(jìn)一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在經(jīng)歷了一個(gè)月的寒假繼教后,我對于繼教的重要性有了深刻的認(rèn)識,并收獲了很多心得體會(huì)。以下是我對于寒假中繼教心得體會(huì)的總結(jié)。
首先,在眾多繼教項(xiàng)目中,選擇適合自己的課程非常重要。寒假是短暫而寶貴的時(shí)間,不可能同時(shí)兼顧各個(gè)領(lǐng)域的.學(xué)習(xí)。因此,我們應(yīng)該根據(jù)自己的定位和需求,選擇適合自己的課程。例如,我是一名小學(xué)教師,對于教育教學(xué)方面的課程非常感興趣。在寒假中,我報(bào)名參加了幾門關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)和教育心理學(xué)的課程,使得我能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和了解相關(guān)知識。正確選擇課程不僅可以提高學(xué)習(xí)的效果,還能避免時(shí)間和精力的浪費(fèi)。
其次,合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間是寒假繼教的關(guān)鍵。寒假既然是個(gè)放松的時(shí)間,我們就不能過于緊張和勞累。寒假中的繼教學(xué)習(xí)要在保證放松和娛樂的前提下進(jìn)行,以免疲勞過度。因此,我在規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間時(shí),每天設(shè)定了固定的學(xué)習(xí)時(shí)間段,并合理安排了休息和娛樂時(shí)間。這樣不僅能夠保證學(xué)習(xí)效果,還能夠使自己在放松后更有精力進(jìn)行學(xué)習(xí)。
再次,積極參與討論和互動(dòng)能夠極大地提升學(xué)習(xí)效果。在參加繼教課程中,我積極參與課堂上的討論和互動(dòng)。與其他老師們進(jìn)行思想碰撞,聽取他們的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),不僅能夠開闊自己的思路,還能夠拓寬自己的知識面。此外,我還主動(dòng)與教師們建立聯(lián)系,通過溝通和交流,進(jìn)一步加深了自己的理解和認(rèn)識。這種積極的互動(dòng)和交流能夠幫助我們深入思考和反思,讓我們更好地將所學(xué)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)中的效果。
最后,鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識是繼教的最終目標(biāo)。對于繼教課程來說,學(xué)習(xí)只是第一步,如何將所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)才是最重要的。在寒假繼教期間,我將所學(xué)的知識與自己的實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,進(jìn)行了反復(fù)實(shí)踐和調(diào)整。我通過制定教學(xué)計(jì)劃、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)以及課堂實(shí)施等方式,將所學(xué)的理論知識運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。通過實(shí)踐的過程,我逐漸發(fā)現(xiàn)并解決了自己在教學(xué)中存在的問題,并取得了可喜的成績。
綜上所述,在寒假中進(jìn)行繼教學(xué)習(xí)可以幫助教育工作者提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過選擇適合自己的課程、合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、積極參與互動(dòng)和交流以及將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,我們可以更好地提高自己的教育教學(xué)水平,為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。寒假繼教不僅是個(gè)人成長的機(jī)會(huì),也是推動(dòng)教育事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的重要步驟。因此,我將繼續(xù)利用寒假這個(gè)寶貴的時(shí)間,不斷學(xué)習(xí)和成長,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
寒假中繼教培訓(xùn)心得體會(huì)8
為期三天的寒假培訓(xùn)悄悄落下帷幕,這三天,讓我終于有時(shí)間細(xì)細(xì)咀嚼自己在黃鶴的這半年時(shí)光,我發(fā)現(xiàn),在這里,我成長了。但是,成長總是伴隨著傷痛,成長總是伴隨著挫折,成長總是伴隨著自我剖析后的蛻變與飛躍。正是伴著各種坎坷與機(jī)遇,我成長為了一名合格的小學(xué)教師。
在學(xué)校,我擔(dān)任二年級的班主任、學(xué)校的衛(wèi)生老師,承擔(dān)二年級的語文、校本、大隊(duì),五年級的音樂,一年級的校本課的教學(xué)任務(wù),對于一個(gè)只有半年初中語文教學(xué)經(jīng)歷及半年托管老師經(jīng)歷的我來說,這些工作對于我而言是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。
提高工作效率的方法,如多聽課,取人之長,補(bǔ)己之短;對學(xué)生多一點(diǎn)耐心,少一點(diǎn)沖動(dòng);組織各班衛(wèi)生委員,成立衛(wèi)生檢查小組,每天安排值日生檢查衛(wèi)生,并在群里及時(shí)公布各班衛(wèi)生情況。這些方法不僅使我的工作效率大大提高,也讓我對各項(xiàng)工作的開展更有信心,所以在這個(gè)學(xué)期的'最后兩個(gè)半月里,我的一切工作都走上了正軌,自己的成績也得到了校長和老師的認(rèn)可及鼓勵(lì)。
成長,就是告別昨天的自己。昨天的自己,也許還很稚嫩,還很怯懦,還很不懂事,但是,只要我們有改變自己的決心、勇氣和行動(dòng),我們就會(huì)在時(shí)間的洗禮下漸漸成長。
寒假中繼教培訓(xùn)心得體會(huì)9
寒假即將結(jié)束,回首這一個(gè)月的時(shí)間里,我不僅度過了愉快的假期,還獲得了許多有意義的經(jīng)歷和體會(huì)。在這個(gè)寒假里,我參加了各種各樣的繼教培訓(xùn)班,不僅提高了自己的知識水平,還發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)上的不足之處。通過反思和總結(jié),我對寒假繼教的心得體會(huì)可以歸納為五點(diǎn):積極學(xué)習(xí)意識的重要性、選擇適合自己的培訓(xùn)項(xiàng)目、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的毅力、主動(dòng)參與課程的互動(dòng)、運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行實(shí)踐。下面,我將逐一展開敘述,并分享我在這些方面的收獲與感悟。
首先,寒假繼教讓我意識到積極的學(xué)習(xí)態(tài)度對于學(xué)習(xí)的重要性。在過去的學(xué)習(xí)生活中,我常常會(huì)被拖延和懶散所困擾,半途而廢是我最大的毛病之一。然而,在這個(gè)寒假,我看到了那些積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的同學(xué)們,他們總是能夠以饑渴的思想和優(yōu)秀的表現(xiàn)來向老師展示他們的學(xué)習(xí)成果。他們的學(xué)習(xí)態(tài)度給了我很大的啟發(fā)和動(dòng)力,讓我明白了“學(xué)海無涯,回頭是岸”的道理,也下定決心要積極主動(dòng)地對待學(xué)習(xí)。
其次,選擇適合自己的培訓(xùn)項(xiàng)目也是寒假繼教的體會(huì)之一。在眾多的培訓(xùn)項(xiàng)目中,我發(fā)現(xiàn)有些項(xiàng)目更加符合我的興趣和能力。例如,我對數(shù)學(xué)頗為感興趣,因此我選擇了一門與數(shù)學(xué)相關(guān)的課程。這門課程不僅讓我學(xué)到了更多有關(guān)數(shù)學(xué)的知識,還讓我更加深入地了解到了數(shù)學(xué)的樂趣所在。通過選擇適合自己的培訓(xùn)項(xiàng)目,我能夠更加專注和熱愛于所學(xué)的內(nèi)容,從而更好地掌握知識。
第三,堅(jiān)持學(xué)習(xí)的毅力是我在寒假繼教中的重要體會(huì)。在培訓(xùn)班中,老師們會(huì)給我們布置一些作業(yè)和課后練習(xí),要求我們按時(shí)完成。然而,在假期中,一些同學(xué)可能會(huì)因?yàn)樗尚付艞夁@些任務(wù),而我選擇了堅(jiān)持下去。堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的苦與樂。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,我發(fā)現(xiàn)自己對知識的掌握程度有了明顯的提高,這不僅給了我成就感,也讓我更加堅(jiān)信只要保持堅(jiān)持和毅力,就一定能夠獲得好的成績。
第四,主動(dòng)參與課程的互動(dòng)也是我在寒假繼教中的一大收獲。老師們經(jīng)常鼓勵(lì)我們提問或者與他們進(jìn)行討論,而在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,我往往選擇了沉默。然而,在這個(gè)寒假里,我看到了問問題的益處。通過和老師們進(jìn)行互動(dòng),我解決了許多疑問,也拓寬了自己的思維方式。此外,和同學(xué)們進(jìn)行課堂互動(dòng)也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。在團(tuán)隊(duì)合作中,我們可以共同進(jìn)步,互相幫助。因此,主動(dòng)參與課程的.互動(dòng)對于學(xué)習(xí)來說是非常重要的。
最后,在這個(gè)寒假繼教中,我學(xué)會(huì)了把所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)踐中去。在培訓(xùn)班中,老師們給我們提供了大量的實(shí)踐機(jī)會(huì),通過實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目,我們能夠更深入地理解并運(yùn)用所學(xué)的知識。在這個(gè)過程中,我發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式更加高效而且更有意義。因此,我在學(xué)習(xí)之余,也盡力將所學(xué)的知識運(yùn)用到我自己的實(shí)際生活中,讓學(xué)習(xí)真正落地,收獲更多的成果。
通過這個(gè)寒假繼教的經(jīng)歷,我不僅提高了自己的知識水平,還培養(yǎng)了積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,增強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)能力。這個(gè)寒假的繼教讓我收獲頗豐,也讓我對未來的學(xué)習(xí)和生活充滿了信心和期待。我相信只要我保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,選擇適合自己的培訓(xùn)項(xiàng)目,堅(jiān)持學(xué)習(xí)的毅力,主動(dòng)參與課程互動(dòng),并將所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)踐中,我就一定能夠不斷進(jìn)步,取得更好的成績。
寒假中繼教培訓(xùn)心得體會(huì)10
最近,我有幸參加了為期兩周的中繼教育培訓(xùn)。這次培訓(xùn)在我們城市的東部,一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行。這次培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)技巧等多個(gè)方面。
在這次培訓(xùn)中,我深刻體驗(yàn)到了中繼教育的重要性。中繼教育不僅僅是知識的傳授,更是一種能力的培養(yǎng)。通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作,我更好地理解了中繼教育的含義和作用,也更加熟練地掌握了中繼教育的技巧和方法。
在培訓(xùn)過程中,我特別關(guān)注了教育心理學(xué)的應(yīng)用。在深入學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的基礎(chǔ)上,我學(xué)會(huì)了如何更好地理解和引導(dǎo)學(xué)生的心理過程,從而更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。同時(shí),我也學(xué)習(xí)了如何使用教育心理學(xué)知識來處理學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能遇到的問題。
回顧這次培訓(xùn),我深深體驗(yàn)到了中繼教育的魅力。我相信,通過這次培訓(xùn),我已經(jīng)取得了很大的`進(jìn)步,無論是教學(xué)理論的理解,還是教學(xué)技巧的掌握。同時(shí),我也深感教育心理學(xué)的博大精深,需要不斷學(xué)習(xí)和探索。
這次培訓(xùn)對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。我更加明確了教育的目標(biāo)和意義,也更加清楚了自己的定位和責(zé)任。我深深地感受到,作為一名中繼教育者,我不僅要傳授知識,更要培養(yǎng)學(xué)生的能力和品格。我將會(huì)把這次培訓(xùn)的收獲應(yīng)用到日常教學(xué)中,不斷提高自己的教學(xué)水平。
總的來說,這次中繼教育培訓(xùn)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。它讓我更深入地理解了中繼教育的內(nèi)涵和價(jià)值,也讓我在實(shí)踐中提高了自己的教學(xué)能力。我非常感謝這次培訓(xùn),它讓我受益匪淺,也期待未來能有更多的機(jī)會(huì)參加這樣的培訓(xùn)。
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