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家庭教育公開課第三期觀后感
品味完一部作品后，這次觀看讓你有什么體會呢？透過觀影，我們可以發(fā)現(xiàn)一些深刻的感悟�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編為大家整理的家庭教育公開課第三期觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家庭教育公開課第三期觀后感1
專家給出了這樣的觀點“家庭教育的本質(zhì)是生活教養(yǎng)，家庭關(guān)系和積極豐富多彩的生活是影響家庭生活教育的兩大要素，良好的生活教育有利于孩子成長成才，有助于孩子核心素養(yǎng)的提升，有助于提高孩子解決問題的.能力”。我們對孩子的期滿分望不就是成人成才嗎？所以才要給孩子最好的教育助其成長，但最好的教育絕不是補課，而是良好的家庭關(guān)系和多彩的生活，用我們自己的行動去影響孩子、幫助孩子，陪著她一起面對困難，一起解決困難。我想這也就是專家說的核心素養(yǎng)。
家庭教育公開課第三期觀后感2
通過這次學習，我認識到以下四點，一是家人相互尊重、相互關(guān)心、相互支持；二是兒童優(yōu)先，父母要特別重視有利于兒童發(fā)展的教育和有質(zhì)量的陪伴；三是自立自強，要培養(yǎng)孩子自己的`事情自己做，自己的學業(yè)自己負責，鼓勵和引導孩子從小積極參與社會實踐，主動承擔力所能及的事情；四是共同成長，家庭教育既是長輩對孩子的教育，也是每一個家庭成員之間的相互影響。
家庭教育公開課第三期觀后感3
好的生活是好的教育，壞的生活是壞的教育。正確的家庭教育會讓孩子在今后更好地融入社會與人相處，成為一名優(yōu)秀的人。鼓勵孩子，給孩子自由的空間，用符合對方接受的方式表達自己想表達的.愛，讓自己的支持得到對方的肯定。尊重孩子的意愿，用積極的心態(tài)及時與孩子溝通，加以正確引導。讓孩子與我們一起參與生活，用我們良好的人生觀念來影響孩子，從生活實踐活動中獲得快樂，在生活勞動中完成力所能及的事情從而養(yǎng)成持之以恒的好習慣。給孩子一個溫暖的家，一家人共同勞動、共同學習，成就孩子美好童年。
家庭教育公開課第三期觀后感4
今天，我和孩子一起觀看了“家庭教育公開課”第三期，感慨良多，心潮久久不能平復。身為家長，我們天然是孩子的首任老師，這種屬性，無論貧窮富有，健康疾病都無法改變。孩子的性格、習慣以及世界觀的形成都跟我們做家長的密不可分。這個世界上有各種類型的家庭，貧窮的、富裕的、單親的、完整的，不一而論。但不管是哪種類型的家庭，作為家長都應該注重自身的行為，盡量做到身體力行、言行一致。學會控制好自己的情緒，為孩子樹立積極健康、樂觀向上的榜樣。和孩子交朋友比一味地說教更能取得較好的教育效果，對孩子行為的贊美比物質(zhì)上的獎勵更能加深教育的烙印，傾聽孩子的心聲比反復地說教更能讓孩子感受教育的.美妙。所以，什么樣的家庭不是主因，家長的方式、方法才是決定性的因素。
收看了第三期“家庭教育公開課”，我收獲頗豐，它將會指導我更好地去教育我的孩子。
家庭教育公開課第三期觀后感5
通過這次家庭教育公開課的學習，讓我對“雙減”政策有了更深刻的理解，雙減是為了減輕孩子過重的學業(yè)負擔，從外觀上可以看到孩子們的作業(yè)在校內(nèi)就能完成，與之前相比有了根本性的改變，其次假期補課狀況得到了根本性的改觀；內(nèi)觀上看孩子們參加文體活動、閱讀以及睡眠的'時間增加了，學校課程教學也進行了改革，孩子們?nèi)婢C合素質(zhì)的提升和健康發(fā)展才是國家、社會、家長和學校共同達成的目的。
其次，通過學習讓我真切地體會到家校協(xié)同育人的重要性，也消除了我對“雙減”后的焦慮，讓我明白了政策背后的真正含義，作為家長要尊重并充分發(fā)揮孩子獨特的潛質(zhì)，對孩子的評價不能太過單一，不要拿別人的孩子當榜樣，因為每個孩子都是獨一無二的，對孩子的負向評價會讓孩子失去自信，家長也不要把自己的人生理想耐懈⒆櫻牒⒆詠渙魘幣晃凰伎跡裰鰲⑿獺⑵降鵲墓低ǎ頁ひ嬲饈兜攪己玫慕逃肪常皇嵌唐詰募憊
總之，雙減政策讓教育回歸本真，孩子有更多的時間發(fā)展自己的`興趣，同時家庭教育時間更加充裕，父母對子女的家庭教育越來越重要，家長只有不斷地學習和成長才能更好地做到家校協(xié)同。
家庭教育公開課第三期觀后感6
孩子是祖國的未來，也是家庭的.希望。今天的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心、責任心給予關(guān)心指導。家庭教育是一門學問，需要我們在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高教育水平。
一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友。
二、創(chuàng)造溫馨環(huán)境，不以自己的水準要求孩子。
三、父母以身作則，做孩子的榜樣。
家庭教育公開課第三期觀后感7
看完了主持人對兩位老師的訪談，作為家長，我們的一言一行及營造的家庭氛圍對孩子的成長非常重要，結(jié)合兩位老師的觀點，感受如下：
1、家長和孩子的.共同生活其實是一種教育，和睦的家庭關(guān)系和積極豐富的生活對孩子的成長有很大的幫助，會讓孩子養(yǎng)成謙和、大氣、積極的心態(tài)，勇敢和堅韌的性格，這些對孩子的學習有正向的幫助；
2、愉悅的家庭生活利于孩子的成長，一是就算對孩子，也應做到彼此尊重，互相關(guān)心和支持。二是先考慮有利于孩子的教育；三是讓孩子知道自己的事情自己做，并承擔責任；四是引導孩子掌握一定的生活技能，比如打掃衛(wèi)生、買菜做菜和洗衣服等，以便日后能獨立生活；
3、以前以為學習時間本來不充足，如果再勞動會占用學習時間。其實發(fā)現(xiàn)純粹單調(diào)的學習會讓思維僵化，適當?shù)膭趧臃炊鴷{(diào)節(jié)家庭氛圍，增加情趣和活躍思維；
4、讓孩子知道自己是家庭的一份子，故要和父母分擔一些力所能及的勞動。無論勞動成果如何，都要引導和肯定。讓孩子從勞動中逐步獲得認可，養(yǎng)成興趣，最終讓勞動成為習慣和生活的一部分。
家庭教育公開課第三期觀后感8
我們在桂江二小的宣導指引下參與了“家校共育立德樹人——20xx年家庭教育公開課”學習。本期主題是“寓教于生活成就美好童年”。經(jīng)驗學習總結(jié)如下：
一、家庭教育的本質(zhì)是生活教育，家庭關(guān)系和積極豐富多彩的生活是影響家庭生活教育的兩大要素，良好的生活教育有利于孩子成長成才，有助于孩子核心素養(yǎng)的提升，有助于提高孩子解決問題的能力。
二、美好的家庭生活是有利于兒童成長的生活，在親子關(guān)系中具有四個特點，1、是相親相愛，一家人相親尊重、相互關(guān)心、相互支持；2、是兒童優(yōu)先，父母要特別重視有利于兒童發(fā)展的教育和有質(zhì)量的陪伴；3、是自立自強，要培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，自己的學業(yè)自己負責，從小鼓勵和引導孩子積極參與社會實踐，主動承擔力所能及的責任；4、是共同成長，家庭教育既是長輩對孩子的教育，也是每一個家庭成員之間的相互影響。
三、孩子不參加勞動教育和未掌握生活技能是無法走向獨立的，孩子從小多做家務勞動，能增強孩子的獨立性和社會責任感。
四、孩子的學業(yè)時間與家庭勞動時間并不矛盾，兩者是可以達到平衡的。孩子在家庭勞動過程中養(yǎng)成有條理的思維品質(zhì)有助于學習能力的'提升，培養(yǎng)孩子做家務的習慣可以調(diào)節(jié)家庭氛圍和情趣。
五、父母培養(yǎng)孩子愛勞動的好習慣，要從兩方面著手，1、是力所能及，讓孩子從感興趣的能做到的勞動開始做起。2、是不要求繁重但要求持之以恒，只有堅持才能養(yǎng)成習慣。
通過本期的學習，獲益良多。深感在教育孩子時，需與生活相結(jié)合，以實際行動促進家長與孩子共同成長，相互學習，共同創(chuàng)造美好的生活。
家庭教育公開課第三期觀后感9
教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火，星星之火，可以燎原。
大道之行，天下為公，講信修睦。以相親相愛為準則，以自立自強為原則，任自立自強為籌碼來鑄就教育。
首先，是明白“家庭教育的本質(zhì)”。家庭教育的本質(zhì)是生活教育。教育就是要去點燃學生的創(chuàng)新實踐之火，讓素質(zhì)教育在新時代熠熠生輝，固然重要。
其次，“力所能及”是讓孩子參加集體活動的'平衡條件。在孩子所能承受的范圍內(nèi)，去承擔自己的責任，讓他們明白不是“我盡量吧”，而是“全力以赴”。
最后，“思維品質(zhì)”是讓孩子們參加活動的勞動產(chǎn)物�？赡茉谝粋�活動中，我們了解到人情世故，再另一個活動中，我們明白了共同合作互利互贏。在每一個活動中，每個人的思維都在鞏固增強，品質(zhì)都在成型，在此之后，孩子們在未來交手，這就是教育的意義。
家庭教育公開課第三期觀后感10
聽了老師的講課后，更加明白了言傳身教的重要性，從平常生活中更要注重細節(jié)，一定要從自身做起，共同進步！教育不光是老師的責任，正確的'家庭教育會讓孩子在今后更好的融入社會。鼓勵孩子，給孩子自由的空間。尊重孩子的意愿，及時與孩子溝通，讓孩子從生活實踐活動中獲得快樂，在生活中完成力所能及的事情，共進步，共成長。
家庭教育公開課第三期觀后感11
家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第任老師，要給孩子講好“第一課”，幫助扣好第一�？圩�。蔡元培先生說，家庭者，人生最初之學校也。教育是立國之本，強國之基，而家庭教育是整個教育的基礎(chǔ)，每個家庭都要重視家庭教育，培養(yǎng)好孩子對一個家庭來說是頭等大事。通過觀看這次視頻讓我對家庭教育的本質(zhì)有了更深刻的'理解，也認識到自己對教育孩子過程中有很多不足。
我們作為家長，要深刻認識到家庭教育的深遠意義，不斷學習家庭教育知識，爭做一名合格的家長，給予孩子最好的成長氛圍，讓他們健康快樂的成長。
家庭教育公開課第三期觀后感12
家長的行為習慣、是非標準、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時時刻刻在影響著孩子。人們常說：孩子是父母的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應該是那樣的人。每一個孩子都是一個獨有的.世界，他的成長取決于和他接觸的家長和老師為他營造的小環(huán)境。這個小環(huán)境的生態(tài)狀況，才是正真影響孩子成長的決定性因素。我們家長是孩子接觸時間最早和最長的那個人。我們自己豐富了，孩子才可能不貧乏；我們自己樂觀了，孩子才可能有快樂幸福的能力！
家庭是成功孩子的港灣和出發(fā)地，家長是孩子走向成功的導師和助手。
家庭教育公開課第三期觀后感13
看了“家德共育立德樹人——家庭教育公共課”我懂得了許多教育孩子的道理。影響孩子一生發(fā)展的重要因素有兩個：
1、家庭關(guān)系
2、積極的豐富多彩的.生活。
我們應當創(chuàng)建一個溫暖而有力量的家庭環(huán)境，助力孩子健康成長。想要給孩子獲得好的發(fā)展，就要給孩子創(chuàng)造美好的家庭關(guān)系：相親相愛。
家庭教育公開課第三期觀后感14
在聆聽本次關(guān)于“寓教育于生活，成就美好童年”的講座后，讓我收獲頗多。常說：“父母是孩子最好的榜樣”，父母的一言一行，一舉一動，都有可能成為孩子效仿對象。這就使我們要以身作則，言傳身教，學會與孩子共同成長，給孩子創(chuàng)造和諧、幸福的家庭環(huán)境。都說教育源于生活，生活中處處都有教育。家務勞動是維持家庭正常生活所不可缺少的，我們應有意識地讓孩子感受到他也是家庭中的.一分子，有責任和義務為這個家做些什么。同時，我們也可以和孩子一同做家務勞動，拉進彼此間的距離。良好的親子關(guān)系，美好的家庭生活，良好的生活教育等都會有益于孩子的健康成長，希望每個孩子都能積極向上，健康快樂的成長！
家庭教育公開課第三期觀后感15
陶行知先生說：“生活即教育”。一直以來，我認為教育應該源于生活，從生活實踐、生活事務中學習。比如，讓孩子做一些力所能及的`事情，洗碗、洗衣、整理學習用具、生活用品等等。在生活中，孩子應該承擔自己份內(nèi)的責任。在家中，作為家庭成員之一，年紀最小，但一樣需要承擔相應的家庭責任，為這個家庭的幸福發(fā)展貢獻力量。
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