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中學(xué)生讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的中學(xué)生讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生讀后感 篇1
《繁星·春水》的作者是冰心（筆名），原名是謝婉瑩。冰心的父親是一位具有愛(ài)國(guó)維新思想的海軍軍官，父慈母愛(ài)，優(yōu)裕的家庭環(huán)境，使冰心從小就接觸了中國(guó)的古典文學(xué)作品�！斗毙�。春水》是文學(xué)作品中的一顆璀璨明珠。這些含蓄雋永，富于哲理的小詩(shī)，受到了人們的喜愛(ài)。
大概很多人都讀過(guò)《繁星·春水》這本書(shū)吧！最近，我讀了這本書(shū)后，心中產(chǎn)生了許許多多的感想，心情久久不能平靜，想海上的'波濤一樣洶涌�！斗毙恰ご核分饕獢⑹隽四笎�(ài)，景物各種自由詩(shī)，抒發(fā)了她心中的感想以及對(duì)世界各種景物的贊嘆之情。冰心詩(shī)集的出版，給當(dāng)時(shí)的中國(guó)文壇帶來(lái)一陣春風(fēng)，她的小詩(shī)清新自然，一點(diǎn)也不做作，像出水的芙蓉一樣惹人喜愛(ài)。在她的詩(shī)集中，我最喜愛(ài)的是：
小小的花，一邊想抬起頭來(lái)，感謝春光的愛(ài)——
然而深厚的恩慈，反映了他終于沉默。
母親呵！
你是春光么？
在詩(shī)人筆下，幾乎分不清母親，母愛(ài)與詩(shī)的界限了，母親是詩(shī)，詩(shī)中的美妙就是母愛(ài)，她贊嘆母愛(ài)，人們感受到了愛(ài)，人類最崇高的愛(ài)。
在詩(shī)人筆下，母愛(ài)是萬(wàn)能的，母愛(ài)是包容一切的，既安全，又完美，又可以阻擋一切的傷害......
《繁星·春水》這本書(shū)里的雖然都是短短的幾句小詩(shī)，但是它卻有著“神奇的力量”來(lái)吸引著讀者們，吸引著我。因?yàn)樗脑?shī)一點(diǎn)都不虛偽，全是發(fā)自內(nèi)心的感受，內(nèi)心的美，就是這短短幾句富有哲理的小詩(shī)，讓我從中懂得了做人的道理，人生的哲理，讓我在人生道路上多了一些色彩。因?yàn)樗嬖V我世界上最偉大的愛(ài)，告訴我萬(wàn)物不因自己的存在而存在，告訴我要怎樣對(duì)待我以后的人生。
中學(xué)生讀后感 篇2
在我三四歲的時(shí)候，住的地方門(mén)口就是一棵高大的泡桐樹(shù)，旁邊還有幾棵低矮的楊梅樹(shù)。每當(dāng)初夏來(lái)臨的季節(jié)，蟬兒就開(kāi)始在樹(shù)上鳴叫。天黑時(shí)，爸爸經(jīng)常拿著手電抓起“知了龜”來(lái)，不一會(huì)總能捉到幾只，我就把它們放到蚊帳里，期望它們立刻就變成長(zhǎng)著透明的翅膀飛起來(lái)。
我對(duì)它們產(chǎn)生了好奇，它們來(lái)自哪里，又會(huì)到什麼地方去？讀完了《昆蟲(chóng)記》我明白了原先蟬在樹(shù)枝上產(chǎn)卵，自上而下用尖利的短針扎進(jìn)樹(shù)枝，然后把卵放進(jìn)去。到了十月初的時(shí)候，它就變成能看見(jiàn)東西的幼蟲(chóng)了。
有一天，幼蟲(chóng)會(huì)落到地上，找一塊松軟的泥地鉆進(jìn)去，藏在土中。就這樣他必須在很小的地方孤獨(dú)的生活四年，沒(méi)有朋友，沒(méi)有伙伴，還有經(jīng)受著大自然的考驗(yàn)。直到有一天，它最終爬出了洞，爬上了樹(shù)，退了殼，在樹(shù)上大聲地鳴叫起來(lái)。
在暗無(wú)天日的地下生活了四年，在陽(yáng)光下狂歡一個(gè)月，這就是蟬的生命。我們經(jīng)常責(zé)怪成年蟬的太吵，因?yàn)樗鼈冇袝r(shí)影響了我們的休息。但你想想，它穿著邋遢的外套，在黑暗中生活了四年，一朝換上漂亮的衣衫，長(zhǎng)出可與飛鳥(niǎo)媲美的翅膀，又沐浴著溫暖的陽(yáng)光，你叫它怎樣不如癡如醉，不停地歡唱呢？為了慶祝這來(lái)之不易而又為時(shí)短暫的幸福，它歌唱得再熱烈也難以表達(dá)歡樂(lè)的`心境��！這也是蟬生命中的絕唱��！大自然中每一個(gè)生命都是美麗的，每一個(gè)生命都要忍受成長(zhǎng)的磨難，才能長(zhǎng)出美麗的翅膀，開(kāi)出美麗的花朵，唱出動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
經(jīng)過(guò)蟬的故事，使我懂得要熱愛(ài)大自然的每一個(gè)生命，因?yàn)槊恳粋�(gè)生命都有各自的平凡與美麗。
中學(xué)生讀后感 篇3
以前在讀者上看過(guò)的文章，今天突然想起，從網(wǎng)上搜了出來(lái)，與大家分享。愛(ài)不茍且，愛(ài)要有尊嚴(yán)，也要讓被愛(ài)的人有尊嚴(yán)，我希望自己成為這樣的人，希望自己的另一半也一樣。布拉格的春天來(lái)得很早，卡夫卡坐在希貝斯卡大街的雅可咖啡館里奮筆疾書(shū)，絲毫不顧窗外的春光以及用來(lái)果腹的那幾片面包是多么單薄。
卡夫卡散落在桌子上的手稿被一個(gè)女人的手拿了起來(lái)。最后，她坐在桌邊，卡夫卡寫(xiě)一頁(yè)，她看一頁(yè)。這是1919年的春天，當(dāng)時(shí)沒(méi)有人能讀懂卡夫卡的《變形記》，而她卻是唯一的例外。他們相愛(ài)了，通過(guò)布拉格的郵差傳遞他們的情感�？墒强ǚ蚩▍s不知道他深愛(ài)的女人，這個(gè)俄羅斯出名的女記者，潔森斯卡，對(duì)他隱瞞了自己是一位銀行家妻子的真相。1920年一個(gè)偶然的場(chǎng)合，卡夫卡震驚地得知了潔森斯卡已婚的事實(shí)，他陷入痛苦的泥沼。
深思熟慮之后，卡夫卡毅然決定放棄這段感情。1921年，潔森斯卡再次來(lái)到布拉格，來(lái)到相識(shí)的咖啡館。可是，她沒(méi)有見(jiàn)到那個(gè)瘦削的身影。熟悉的桌子旁，再也沒(méi)有散落的文稿。當(dāng)她落寞的.身影消失后，卡夫卡就著咖啡館里幽暗的燈光給心愛(ài)的人寫(xiě)下最后一封信：“我已記不起你的臉龐的模樣，但你轉(zhuǎn)身離開(kāi)咖啡館的身影我卻歷歷在目”。從此，他們?cè)僖矝](méi)有見(jiàn)過(guò)面。彌留之際，人們從已經(jīng)昏迷的卡夫卡嘴里聽(tīng)到了潔森斯卡的名字。不以愛(ài)的名義茍且，不把愛(ài)人推到不名譽(yù)的河流中去�？ǚ蚩ㄓ米月山o了愛(ài)最好的詮釋，這是愛(ài)的最高吧。
中學(xué)生讀后感 篇4
在前一段時(shí)間里我看了一本老舍的代表作《駱駝祥子》講的是一位舊北京人力車(chē)夫祥子的故事祥子有一個(gè)理想擁有自己的車(chē)。于是他憑者勤勞和堅(jiān)韌省吃減用，終于如愿以嘗，但好景不長(zhǎng)沒(méi)有多九，他的車(chē)就被士兵搶走但是他沒(méi)有灰心靠自己的努力有買(mǎi)了一輛車(chē)，不過(guò)他實(shí)在太倒霉了，辛辛苦苦的積蓄又被洗劫一空，就這樣反復(fù)了三次，祥子再也無(wú)法鼓氣生活的勇氣，他開(kāi)始游戲生活，吃喝嫖賭，徹底墮落為城市的垃圾。
這個(gè)故事是一個(gè)悲劇，他揭示了在那個(gè)社會(huì)中人性丑惡的一面，和黑色的`社會(huì)風(fēng)氣，在祥子這樣一個(gè)曾經(jīng)勤勞堅(jiān)韌，有自己目標(biāo)的人身上，讓他一步又一步的改變最后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)自己都無(wú)用的社會(huì)敗類與垃圾，從前的祥子善良淳樸，正直誠(chéng)實(shí)，對(duì)生活有著好像駱駝一樣積極與堅(jiān)韌，周?chē)娜硕际亲饕惶旌蜕凶惨惶扃姡幸惶旎煲惶�，而祥子卻不安現(xiàn)狀，他為了美好的生活而努力而奮斗，他寧愿冒著極大的風(fēng)險(xiǎn)去多賺一點(diǎn)錢(qián)，來(lái)達(dá)到自己所想象的生活，在他的生活中有目標(biāo)有理想不斷追求成功與幸福，然而即使是這樣再幾次的磨難與挫敗之后也終究沒(méi)有改變他的悲慘結(jié)局。
也許這才是現(xiàn)實(shí)，理想，悲哀，無(wú)可奈何，理想和現(xiàn)實(shí)總是充滿了矛盾他們往往不能調(diào)和，然而他們卻又同在，在這一本小說(shuō)中，社會(huì)的現(xiàn)實(shí)程度超出了人們的想象，他不會(huì)為了一個(gè)人理想而改變。也不會(huì)是完美無(wú)暇的。人們?yōu)榱俗约旱睦硐氩粩鄪^斗，最終卻不一定能真正的獲得成功。就好像祥子一樣他努力就是為了尋求美好生活，但結(jié)局卻是那樣的悲慘。
中學(xué)生讀后感 篇5
這幾天，我又捧起了《魯濱遜漂流記》。
魯濱遜出洋遠(yuǎn)行時(shí)，船翻了，只有他一人幸存下來(lái)，流落荒島。他在島上建房定居、養(yǎng)牧種植、救了野人“星期五”。最后在發(fā)生叛亂的船只上，救出船長(zhǎng)，回到英國(guó)。
在這本書(shū)中，我深深地佩服魯濱遜。他通過(guò)自己在實(shí)踐中獲得的豐富知識(shí)、技能，在荒島上克服重重困難，適應(yīng)了島上的生活，生存了28年2個(gè)月19天�？梢�(jiàn)擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和技能，是生存的基礎(chǔ)。
生活中，也是這樣。四年級(jí)時(shí)我們進(jìn)行了為期一周的“生存訓(xùn)練”，在活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了游泳。起初，我們先學(xué)習(xí)游泳的基本動(dòng)作。教練邊做動(dòng)作，邊講解，我也跟著樣學(xué)了起來(lái)，身體俯臥在水面，雙手并攏伸直，兩臂像船槳一樣對(duì)稱向兩邊劃水。腳同時(shí)像青蛙一樣不停地蹬。就這樣，我在游泳池里游了起來(lái)。十分鐘，二十分鐘，三十分鐘······四肢發(fā)軟了，在岸邊休息一會(huì)兒繼續(xù)游；口渴了，喝口水繼續(xù)游······在五天的強(qiáng)度練習(xí)下，我終于學(xué)會(huì)了游泳。此外，在生存講座中，我知道了救助電話，如何應(yīng)對(duì)火災(zāi)、地震、海嘯等突發(fā)情況，如何在他人溺水時(shí)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)急救。有了這些知識(shí)和技能，我再也不怕應(yīng)對(duì)特殊情況了。
無(wú)獨(dú)有偶，在2008年5月12日，四川發(fā)生了8·0級(jí)的地震，傷亡人數(shù)多達(dá)44萬(wàn)。再看到沿海國(guó)家“日本”，卻頻頻發(fā)生地震，但幾乎次次都沒(méi)有人傷亡。由此可見(jiàn)，日本人的自救能力極強(qiáng)，但中國(guó)人卻不會(huì)自救，不知道如何應(yīng)對(duì)災(zāi)害，進(jìn)行安全逃脫。說(shuō)明了解自救常識(shí)，學(xué)會(huì)豐富的技能，是十分重要的`！
豐富的經(jīng)驗(yàn)，為魯濱遜的生存奠定了基礎(chǔ)，所以只有在實(shí)踐和學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)和技能，才能在人生的道路上生存下去！
中學(xué)生讀后感 篇6
讀完《魯班學(xué)藝》這篇帶有民間色彩的故事，我深深地被魯班那種吃苦耐勞，刻苦學(xué)習(xí)的精神所感動(dòng)。這篇課文通過(guò)記敘魯班為了學(xué)藝，辭別父母千里迢迢在終南山拜師學(xué)藝的經(jīng)過(guò)，教育人們只有勤奮好學(xué)、不怕困難吃苦耐勞才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。
我讀了這篇課文，覺(jué)得魯班有兩點(diǎn)值得。
一是魯班學(xué)藝的時(shí)候非常刻苦，學(xué)到師傅收他做徒弟以后，他學(xué)起來(lái)就會(huì)精神貫注、廢寢忘食。我這個(gè)面臨，即將通過(guò)考試邁出人生第一步的學(xué)生，只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，這樣才能為祖國(guó)的四化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。在學(xué)習(xí)上，我們就要學(xué)習(xí)魯班這種精神，只能是老老實(shí)實(shí)，只有不畏艱苦才能攀登科學(xué)高峰。
二是要學(xué)他那種不怕空難、不達(dá)目的決不放棄的`精神，記得我三年級(jí)的時(shí)候，老想當(dāng)一名航海家，于是參加了“少年之家”舉辦的航海模型小組，開(kāi)始學(xué)造小船。起初，我興致勃勃，以為造艘小船以為造艘小船有什么了不起的？可是一經(jīng)做起來(lái)，才知跟我原來(lái)想得不一樣。當(dāng)我泄了氣再也不學(xué)了，唉，比起魯班那股韌勁兒起來(lái)，我心里感到困難多么慚愧呀！這件事至今我還沒(méi)忘記，如果在學(xué)習(xí)上碰到困難就要迎面而上，困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱、你弱他就強(qiáng)。以后再學(xué)習(xí)中我再也不害怕困難，碰到難題就要想辦法解決它，攻克它！()
讀完《魯班學(xué)藝》這篇文章，使我懂得很多道理，今后我一定要像魯班那樣不畏艱難勤奮求學(xué)�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，只有刻苦、勤奮就能取得豐碩的果實(shí)。
中學(xué)生讀后感 篇7
《魯濱遜漂流記》主要寫(xiě)的是主人公——魯濱遜.克魯伊茨內(nèi)在一次航海中，魯濱遜所乘的船觸礁沉了，船上的水手和船長(zhǎng)都被淹死了，唯獨(dú)魯濱遜活了下來(lái)。他被海浪卷上了一個(gè)荒島的沙灘。之后，他自己動(dòng)手建房，制造工具，野外打獵，采摘水果，圈養(yǎng)山羊……還從野人手中救出了一個(gè)野人，取名“星期五”，教化他，把他作為自己的奴仆。之后他們救了一位船長(zhǎng)，成功回到了英國(guó)。
在我眼里，魯濱遜是一位樂(lè)于助人的水手。他在一幫野人的手中救了一個(gè)俘虜，因?yàn)槟翘焓切瞧谖澹越o那個(gè)野人取名為“星期五”，從那以后，“星期五”就成為了他最忠誠(chéng)的'奴仆和伙伴，甚至還教會(huì)了他英語(yǔ)。不久，他又帶著“星期五”在一群食人族中救回了幾個(gè)白人俘虜，與他們一起在島上生活，一起種耕養(yǎng)田。最后，他們救了一位船長(zhǎng)，回到英國(guó)。
回想我們生活的種種事件：一位小女孩摔倒在馬路上，不僅沒(méi)人扶她起來(lái)，還有許多的車(chē)輛從她身上壓過(guò)；一位老大爺騎自行車(chē)被年輕人撞倒了，那年輕人不僅沒(méi)道歉，還誣賴?yán)蠣敔斪驳剿约菏軅恕绻巳硕寄軌蛳耵敒I遜一樣向那些人伸出手，那么世界就會(huì)變得更加友愛(ài)。
同時(shí)我還懂得了，一個(gè)人不論何時(shí)何地，不論遇到多大困難，都不能被困難所打倒，或者逃避困難，一定要克服困難，始終對(duì)生活充滿信心，保持著樂(lè)觀積極、從容向上的心態(tài)，去面對(duì)和挑戰(zhàn)厄運(yùn)，只有這樣才能獲得勝利。
中學(xué)生讀后感 篇8
一開(kāi)始讀這篇課文，感覺(jué)有點(diǎn)暈。當(dāng)之后教師引導(dǎo)我們深入課文學(xué)習(xí)，我開(kāi)始佩服作者能夠用“有的人”來(lái)把魯迅先生為主的這個(gè)群體和國(guó)民黨統(tǒng)治來(lái)比較，構(gòu)思巧妙，留給了我們讀者更多思考的空間。當(dāng)然也留給我這個(gè)其中之一的讀者思考的空間。雖然課上教師提的問(wèn)題我都不是怎樣會(huì)回答，可是我會(huì)思考這篇課文與我的.生活聯(lián)系。仔細(xì)想想，我們生活中的確也有“有的人”。有的人，總是說(shuō)自我會(huì)，其實(shí)根本不會(huì)。有的人，實(shí)事求是，不會(huì)就是不會(huì)。我記得教師說(shuō)過(guò)，這就是我們班的學(xué)習(xí)氛圍，或許我也是第一種“有的人”吧。不僅僅是這些，我同樣敬佩魯迅先生。我記得教師講課的時(shí)候經(jīng)常用“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”這句名言，讓我們學(xué)得更快更好。這句話寫(xiě)的就是魯迅先生：對(duì)敵人冷眼相對(duì)，而對(duì)人民群眾卻像牛一樣，默默無(wú)聞地做貢獻(xiàn)。雖然我只是初識(shí)魯迅先生，但已經(jīng)對(duì)這個(gè)人物留下了很深刻的記憶。
魯迅先生對(duì)人民群眾的關(guān)心從小做起，原本是做一個(gè)救死扶傷的醫(yī)生，之后卻感悟到與其治身上的病倒不如治心里的病。一生貢獻(xiàn)給了人民，就靠筆桿子，“救”了許許多多的民眾！魯迅先生也是一棵野草，可是，當(dāng)他被火燒了之后，春天到來(lái)，還會(huì)有更多更多的野草長(zhǎng)出來(lái)，永生永息。雖然野草并不惹人注意，可是野草是生命力旺盛的！我相信它總有一天會(huì)鋪滿我們肥沃的大地！當(dāng)野草鋪滿我們的大地時(shí)，它就會(huì)讓我們注意到它是存在的！它并不是弱小而嬌氣的！我喜歡作者所用的暗喻修辭手法，更敬佩魯迅這個(gè)人物。
中學(xué)生讀后感 篇9
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，一本好書(shū)，一生財(cái)富”。書(shū)是一把金鑰匙，開(kāi)啟了智慧的大門(mén)；書(shū)是一縷陽(yáng)光，照耀著你成長(zhǎng)；書(shū)是一盞明燈，照亮了你前方的路。如果你常常與書(shū)相伴，那么你就會(huì)獲得許多快樂(lè)�，F(xiàn)在，我要向大家推薦一本書(shū)——《閣樓精靈》。
《閣樓精靈》是湯素蘭阿姨的一本杰作，講述了一些善良、可愛(ài)、充滿了愛(ài)心的小精靈，由于人類的生活環(huán)境不斷變化，閣樓越來(lái)越少，使許多精靈失去了生存的地方。它們不得不離開(kāi)人類，遷移到別的'地方。在遷移途中，精靈們歷盡千辛萬(wàn)苦、為了家族而自我犧牲，最后終于到達(dá)了新家園——精靈谷，從此過(guò)上了幸福的生活。誰(shuí)知，兩個(gè)幽靈鉆牛角和占上風(fēng)也來(lái)到了這里，千方百計(jì)地想要精靈滅絕，設(shè)計(jì)了一年一度的精靈·幽靈資格審查考試，只要出現(xiàn)了兩張一模一樣的試卷，它們的計(jì)劃就得逞了。一個(gè)叫阿三的小精靈因?yàn)槌u了朋友小西的試卷，出現(xiàn)了兩張一模一樣的試卷，為了躲避幽靈追捕，變成了烏鴉的女巫格里格馱著它們來(lái)到了星沙城的一個(gè)小學(xué)生木里的家，開(kāi)始了新的生活。但木里的家也不是它們永久的藏身之地，新的危險(xiǎn)正在等待著它們。
《閣樓精靈》告訴我們：要向閣樓精靈學(xué)習(xí)那種誠(chéng)實(shí)、善良、遇到困難永不放棄的精神！如果生活中好人既有善良，又擁有智慧，他們就可以保護(hù)自己、保護(hù)別人，還能夠戰(zhàn)勝壞人、戰(zhàn)勝邪惡。
這不僅是一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，也是全世界共同的夢(mèng)想。如果人人都擁有一顆真善美的心，我們的社會(huì)將會(huì)變得更加美好！讓我們一起和這些小小的精靈相遇吧！
中學(xué)生讀后感 篇10
《平凡的世界》這部偉大的巨著，闡釋生活的艱辛和來(lái)之不易的幸福！這本書(shū)有很多平凡人平凡的生活、平凡的感情，可他們講述的卻是一幕幕的命運(yùn)拼博，遇到苦難與之競(jìng)爭(zhēng)到底的.的決心。
書(shū)中主要描寫(xiě)的是孫少平、孫少安這戶人家。其中孫少平給我的印象極為深刻！他是一個(gè)特別想到外面世界去拼博的人，他有自己追求，為了夢(mèng)想歷經(jīng)苦難。在遇到困難時(shí)，他咬緊牙堅(jiān)持，讓人感覺(jué)到他的堅(jiān)定和為夢(mèng)想不放棄的崇高感。他以前的人生艱苦卓絕，也沒(méi)有放棄還為此奮斗！可現(xiàn)在有一部分人還不如呢，每天不務(wù)正業(yè)，抱怨來(lái)抱怨去。為此，我想說(shuō)：與其在抱怨，還不如好好、認(rèn)真的去做件事。就比如兩個(gè)人什么都一樣，但是一個(gè)懶惰，一個(gè)勤勞，可是等到20歲以后，兩個(gè)人就會(huì)巨變！一個(gè)會(huì)很貧窮，一個(gè)會(huì)很富有。這說(shuō)明不付出行動(dòng)是得不到收獲的。
同時(shí)我也喜歡孫少安這個(gè)人物。他的夢(mèng)想就是每天吃得飽、穿得暖！他比較實(shí)在，踏踏實(shí)實(shí)的工作，并證明了他在村里的富有程度。只可惜，他沒(méi)和他相愛(ài)的女人在一起。不過(guò)他的生活還是過(guò)得十分充實(shí)！
我覺(jué)得，生活嘗盡了人間的酸甜苦辣后的人生才是完整的人生！苦難是轉(zhuǎn)彎的祝福！
所有的結(jié)果都在《平凡和世界》這本書(shū)里。它為我們展現(xiàn)了一些人的人生是怎樣度過(guò)的。
中學(xué)生讀后感 篇11
放寒假時(shí)，老師布置了一道作業(yè)，寫(xiě)4篇讀后感，我不斷地去看書(shū)�？吹搅艘槐尽锻辍返臅�(shū)。
作者高爾基是一位偉大的作家，在俄羅斯，乃至世界文壇，都有的極大的盛譽(yù)，《童年》也可以說(shuō)成是他的代表作。10天后，我讀完了這一本書(shū)。我心里久久不能平靜，想起了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫，令人感嘆，令人同情的童年故事，頓時(shí)把我吸引住了。
故事發(fā)生在19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。在這樣一個(gè)充滿著殘忍和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多許多次的沉重打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以說(shuō)成算是阿廖沙的親人，保護(hù)和支持了阿廖沙……諷刺那些充滿殘酷、野蠻、愚昧、污__的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會(huì)到沙皇制度的腐朽、丑惡。那些老百姓身處在一個(gè)黑暗的世界里，而又無(wú)人能幫助他們。
其實(shí)，阿廖沙就是高爾基本人，他借助阿廖沙來(lái)寫(xiě)自己的童年。高爾基用了許多優(yōu)美的句子來(lái)描述自己的苦難而令人難以置信的童年，我為自己慶幸——我沒(méi)出身在那個(gè)年代，不可能受到那種痛苦，會(huì)失去我的`親人。比起高爾基來(lái)，我很幸運(yùn)，我有父母的愛(ài)……我的童年和其他人一樣那么幸福。但是高爾基，他卻不同，高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。一想到高爾基，我的心里有著一絲絲愧疚，愧疚父母，沒(méi)有認(rèn)真讀書(shū)。
我們要做一位不畏艱難、持之以恒持之以恒、永遠(yuǎn)以那種積極，勇于拼搏的精神。
中學(xué)生讀后感 篇12
這本書(shū)講的是：1865年3月23日，吊籃里的五個(gè)人離開(kāi)了里土滿這座死城，卻遇上了大風(fēng)暴，海浪卷走了塞勒斯.史密斯，的一位工程師，剩下的這幾個(gè)人被飄落到了一座孤島上，這座島枝繁葉茂。他們?cè)诠聧u上找到了一個(gè)山洞，稱他為“壁爐”住在“壁爐”的人，打算第二天去找塞勒斯.史密斯。第二天晚上，納布帶著大家找到了工程師。工程師身體虛弱，大家?guī)账够氐搅恕氨跔t”養(yǎng)好了身體。之后，大家稱這座島為“林肯島�！彼鼈�?cè)趰u上發(fā)現(xiàn)了死火山、各式各樣的樹(shù)和許多河流。
第二天，他們沿著其中一條河流往前走，有一個(gè)凹陷的`地下瀑布。他們?cè)诘叵缕俨祭锇l(fā)現(xiàn)了一個(gè)山洞，他們稱他為“花崗巖宮”之后他們就住進(jìn)了新家。然后，他們還發(fā)現(xiàn)了很多奇怪的事情，這些事情都可以證明島上是有人的，但是，他們始終沒(méi)發(fā)現(xiàn)那個(gè)神秘的人。他們還造了一艘木船，塔波島歷險(xiǎn)。之后，塔波島發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人——艾爾通，然后，他們教艾爾通會(huì)說(shuō)話后，艾爾通簡(jiǎn)述了他的事情。后來(lái)，他們成了好朋友、。工程師用島上的東西制造出了很多他們需要的電子產(chǎn)品。之后，他們還遭遇了海盜，都是那位神秘的恩人用水雷炸壞了海盜船，炸死了海盜，才使他們活了下來(lái)。一天晚上，大家都在新家里，卻收到了艾爾通那邊的電報(bào)，可是，那邊沒(méi)有人呀，結(jié)果，她妹就要找到神秘的恩人了，他們顧不得睡覺(jué)，走到了艾爾通的那邊按這一張紙條走到了海底山洞，找到了神秘的恩人他是——尼摩船長(zhǎng)，最后，他死了。那群人回到了祖國(guó)。
這個(gè)故事告訴我們了：飄到孤島，要齊心協(xié)力，才能回國(guó)。
中學(xué)生讀后感 篇13
我最喜歡讀的書(shū)是《小王子》，這個(gè)絕美的童話故事是法國(guó)作家圣�？颂K佩里寫(xiě)的。圣�？颂K佩里是法國(guó)人民心目中的英雄，是全世界人民心目中的“小王子”，更是法國(guó)人民心目中優(yōu)秀的作家。
《小王子》主要寫(xiě)的是小王子住在一個(gè)小的只能住下他一個(gè)人的星球，每天給他的玫瑰花澆水，后來(lái)，小王子離開(kāi)星球去旅行，見(jiàn)到了好多奇奇怪怪的其他小星球上的人，直到他來(lái)到地球，在沙漠里遇見(jiàn)了一個(gè)飛行員。小王子和飛行員結(jié)下了深厚的友誼，可是他非常想念他的玫瑰花，為了離開(kāi)地球，小王子不顧被毒蛇咬了一口，后來(lái)他們?cè)僖矝](méi)有見(jiàn)面。
我感觸最深的是小王子有一顆發(fā)現(xiàn)新鮮事物的'勇氣和探索未知事物的心。他在他的旅行中經(jīng)過(guò)了六個(gè)小行星，遇到了驕傲自大的國(guó)王；遇到了無(wú)所事事的酒鬼；遇到了忙得不可開(kāi)交的生意人；遇到了頑固的地理學(xué)家……這些人雖然各不一樣，但每個(gè)人的生活都特別乏味。就拿點(diǎn)燈人來(lái)說(shuō)吧，他的行星一晝夜只有一分鐘，他每一分鐘都要點(diǎn)一次燈，關(guān)一次燈，生命都浪費(fèi)在了這一開(kāi)一關(guān)中了。小王子通過(guò)旅行讓自己見(jiàn)了世面，增長(zhǎng)了知識(shí)。在這段時(shí)間里，他擺脫了平日生活的機(jī)械模式，生活慢慢變得不同，同時(shí)變得更加精彩。
媽媽告訴我：生活也是如此，人生只有一次，平平淡淡、絢麗多彩都是一生。讀了《小王子》后，我知道了我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了一定要出去多走走、多看、多探索，讓自己的生活絢麗多彩。
中學(xué)生讀后感 篇14
《笑貓日記》是我最喜歡的一套書(shū)。在這套書(shū)里，笑貓是主人公，他是一只會(huì)笑的貓，大笑、微笑、熱情洋溢的笑、皮笑肉不笑、壞笑等各種各樣的笑他都會(huì)。他也是一只有思想的貓，能聽(tīng)懂人話，愛(ài)吃櫻桃番茄。他和女狗狗地包天是好朋友。他們一起結(jié)識(shí)了許多朋友，有帥仔、菲娜、想變成人的猴子、麻花兒、拖鞋……這套書(shū)就介紹了笑貓和地包天以及他們的朋友身邊發(fā)生的故事。
《能聞出孩子味兒的烏龜》是這套書(shū)里我最特別鐘愛(ài)的一本，我反復(fù)讀了不下十遍。他講了這樣一個(gè)故事：在一個(gè)百年不遇的盛夏，發(fā)生了意見(jiàn)神奇的'事情，一只背上刻著甲骨文的烏龜突然間闖入笑貓的世界，并對(duì)他說(shuō)，只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。于是在一個(gè)大雨滂沱的夜晚，烏龜馱著笑貓來(lái)到馬小跳家，發(fā)生了一系列扣人心弦的故事……
我喜歡這套書(shū)，因?yàn)樗盐規(guī)蛞粋�(gè)令人向往的童話世界，這是一個(gè)充滿魅力、熱情、正義定能戰(zhàn)勝邪惡的孩子的世界。孩子們和動(dòng)物們?nèi)谇⑾嗵�，處處充滿和諧和相互尊重，很多時(shí)候通過(guò)笑貓和其它動(dòng)物的口表達(dá)出我們的心聲。書(shū)中有一句話讓我很難忘：“如果放假還上補(bǔ)習(xí)班的話，學(xué)校還不如不放假呢”。我真希望所有的家長(zhǎng)都來(lái)看看這套書(shū)，讓他們尊重我們，讓我們有一個(gè)快樂(lè)的童年。
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