跟崗老師心得體會(huì)
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,如此可以一直更新迭代自己的想法。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧,下面是小編為大家收集的跟崗老師心得體會(huì),僅供參考,大家一起來看看吧。
跟崗老師心得體會(huì)1
在春寒料峭的三月,我們土門小學(xué)和龍崗一小舉行了師徒結(jié)隊(duì)儀式,在那里,我初識(shí)了我的師傅——謝廣玲老師。在花開爛漫的四月,我走進(jìn)了美麗的龍崗一小,開始了一周的跟崗學(xué)習(xí)。一周的時(shí)間,悄然而逝。在這一周的學(xué)習(xí)中,我溫暖著,也感動(dòng)著;我發(fā)現(xiàn)著,也感悟著;我收獲著,也幸福著;無數(shù)的感謝也悄悄從心底升騰而起……
最真實(shí)的感情是感謝。能有機(jī)會(huì)到人杰地靈的龍崗一小跟崗學(xué)習(xí),我感到十分榮幸。在那里,我度過了快樂而充實(shí)的五天。學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了,但無數(shù)的感謝卻涌上心頭。我想感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),感謝給予我關(guān)心和指點(diǎn)的羅文老師、邱龍英老師、唐全蓮老師、陸美琴老師、段紹慶老師,我更要感謝五天中耐心指導(dǎo)、熱心幫助我的師傅——謝廣玲老師。
最真切的體會(huì)是感動(dòng)。感動(dòng)于龍崗一小領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于這次活動(dòng)的重視和精心安排;感動(dòng)于星期一初入學(xué)校時(shí),江傳緒主任熱情的迎接、充滿人性化的'安排以及對(duì)學(xué)習(xí)要求的溫馨提示;感動(dòng)于謝廣玲老師關(guān)切的話語和諄諄教誨;感動(dòng)于龍崗一小老師們敬業(yè)的精神、專業(yè)精湛的教學(xué)技藝和那一張張熱情真誠(chéng)的笑臉;感動(dòng)于龍崗一小孩子們的可愛有禮、樂學(xué)善思。難忘那籃球賽場(chǎng)上籃球隊(duì)員們的頑強(qiáng)拼搏和拉拉隊(duì)的吶喊助威聲,更讓我感動(dòng)于他們那份對(duì)班集體的熱愛!
最深切的收獲是感悟。在這幾天的學(xué)習(xí)中我聽了5節(jié)常規(guī)課,課的節(jié)數(shù)雖然不多,但課型卻十分豐富:謝老師和邱老師的《語文園地》教學(xué);羅老師的《草船借箭》閱讀教學(xué);唐老師關(guān)于描寫小動(dòng)物的習(xí)作指導(dǎo)課;陸老師《觸摸春天》的閱讀教學(xué)課。她們對(duì)于課堂教學(xué)巧妙而不失樸實(shí)的設(shè)計(jì)、嫻熟的教學(xué)技藝、靈活地駕馭文本的能力、課堂教學(xué)的智慧,都給我留下了深刻的印象,使我受益匪淺,感悟很多:一堂常規(guī)課不在于外表的華麗,而在于結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué),課堂需要樸實(shí)、扎實(shí);第一課時(shí)字詞一定要上扎實(shí)了,千萬不能馬虎;要訓(xùn)練好學(xué)生概括好課文大意,不同的課文,從不同的方面進(jìn)行概括,老師要教以方法;課文教學(xué)注重學(xué)生對(duì)文本的感悟,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從關(guān)鍵詞句進(jìn)行體會(huì);每組課文都有單元重點(diǎn),教學(xué)時(shí)要把握住重點(diǎn);對(duì)于古典名著作品的教學(xué)不能僅僅局限于課文的內(nèi)容,而應(yīng)該從整部名著入手,教學(xué)時(shí)要注意激發(fā)孩子們閱讀古典名著的興趣;低年級(jí)指導(dǎo)學(xué)生寫字很重要,老師要引導(dǎo)學(xué)生先觀察字形結(jié)構(gòu),一看高矮、二看寬窄、三看關(guān)鍵筆畫,掌握字的重心,不同年段的寫字教學(xué)側(cè)重點(diǎn)不同;低年級(jí)的作文教學(xué)要注重指導(dǎo)學(xué)生寫作的方法,學(xué)生得法后才寫得清楚容易;三年級(jí)起步作文首先要在學(xué)生的心中建立篇章結(jié)構(gòu),盡量以課本為例;寫作指導(dǎo)課不能隨意,老師要認(rèn)真?zhèn)湔n,也要給學(xué)生充足的時(shí)間觀察和思考;試卷的評(píng)改也有學(xué)問,寫好評(píng)價(jià)語言;班隊(duì)活動(dòng)可以與語文教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合,活動(dòng)盡量引導(dǎo)學(xué)生自己去完成;建設(shè)好班級(jí)文化,建立小組與個(gè)人相結(jié)合的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制……學(xué)習(xí)活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束,但老師們對(duì)我的教誨卻讓我難以忘懷,她們的指導(dǎo)為迷惘中的我指明了努力的方向。
懷著責(zé)任與使命而來,帶著感悟與感動(dòng)而歸!在跟崗學(xué)習(xí)的日子里,我經(jīng)歷了一次成長(zhǎng)的洗禮,開闊了眼界,學(xué)習(xí)了經(jīng)驗(yàn),提升了理念,為今后更好地開展語文教學(xué)工作夯實(shí)了基礎(chǔ)。
跟崗老師心得體會(huì)2
用心、真心、真誠(chéng)、踏實(shí)。這是我實(shí)習(xí)堅(jiān)持的原則。用心學(xué)習(xí),用心學(xué)好自己要學(xué)的內(nèi)容和技能;真心對(duì)待師傅、身邊的老師以及學(xué)生;真誠(chéng)對(duì)待我的學(xué)生,有時(shí)候很嚴(yán)格,但是都是為他們好;踏實(shí)做人,腳踏實(shí)地踩好腳下的每一步。
在實(shí)習(xí)期間,我認(rèn)為自己是很幸福的。首先,在第一次的跟崗中,接觸的是一年級(jí),也是之前實(shí)習(xí)過的年級(jí),所以對(duì)一年級(jí)特別有親切感,由大學(xué)對(duì)低年級(jí)的恐懼到現(xiàn)在慢慢的喜愛,所以有自信對(duì)一年級(jí)的教學(xué)得心應(yīng)手。其次,我跟的師傅很用心指導(dǎo)我。在張老師的指導(dǎo)下,我在慢慢體會(huì)一種嚴(yán)謹(jǐn)以及開放的課堂模式,在張老師的鞭策下也讓自己更加有動(dòng)力學(xué)到更多,跟著張老師學(xué)習(xí)讓我很充實(shí)、不會(huì)讓自己松懈。在鄭老師的幫助下,慢慢學(xué)習(xí)到如何仔細(xì)觀察課堂,抓住課堂的細(xì)節(jié)。最后,就是有數(shù)學(xué)科組的老師們、同伴及其他老師的指點(diǎn),指出我在課堂上的不足,讓我明確自己應(yīng)該怎樣做。
在跟崗實(shí)習(xí)期間,對(duì)于教學(xué)方面有以下幾點(diǎn)總結(jié)。
第一、備課養(yǎng)成寫詳案的`習(xí)慣。
在校期間,知道有詳案這一回事,也用過一兩次,但是后來覺得麻煩就慢慢忘卻。在跟崗期間,第一次上課時(shí),張老師指導(dǎo)我說備課時(shí)候最好是寫詳案給老師看,如果看平常的教案是看不出問題的。所以從第一次上課開始,我就逐漸養(yǎng)成寫詳案的習(xí)慣。先寫一份普通的教案,把自己的上課的思路寫下來,然后根據(jù)寫的教案再用自己的課堂語言寫出詳案。這樣做的關(guān)鍵是使自己的課堂教學(xué)語言很嚴(yán)謹(jǐn)!
第二、掌握課堂藝術(shù)。
在跟崗實(shí)習(xí)期間,聽課過程中最大的體會(huì)是每一節(jié)課都好像是公開課。即使是新教師的課堂也同樣很精彩。課堂是一門大藝術(shù),也是一種靈活靈現(xiàn)的技巧,知道了了解了就得學(xué)會(huì)應(yīng)用才是關(guān)鍵。優(yōu)秀可行的課堂,感覺教師是有一股凝聚力,把學(xué)生的全部精神和注意力都集中在課堂上,學(xué)生也在跟著教師的思路走,一整節(jié)課下來,學(xué)生能最大限度學(xué)到所學(xué)的知識(shí)。另外,課堂的語言起伏也是吸引學(xué)生的關(guān)鍵,如果語言一直很平坦,學(xué)生聽著也會(huì)很累。板書也是關(guān)鍵,小學(xué)的板書一定要工工整整,讓人看起來是有條理性,看起來很舒服,并且學(xué)生看了也知道這一節(jié)課上了什么內(nèi)容。課堂藝術(shù)還有很多,為了提升要在課堂的實(shí)踐上不斷實(shí)施和運(yùn)用!
第三、作業(yè)批改務(wù)必謹(jǐn)慎不要出錯(cuò)。
無論是作業(yè)的批改,還是學(xué)生的單元測(cè)驗(yàn)卷,在批改過程中一定一定要認(rèn)真仔細(xì)。在改作業(yè)或是試卷之前,最好是能自己做一遍,才能發(fā)覺哪些地方容易出錯(cuò),在批改的時(shí)候才會(huì)特別注意。另外,提勾和打叉一定要明顯,而且要打好,不能隨隨便便打,對(duì)就是對(duì),錯(cuò)就是錯(cuò),不能模棱兩可。認(rèn)真批改作業(yè)和改試卷,不僅使對(duì)自己工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),也是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)任!
第四、學(xué)生課后輔導(dǎo)。
對(duì)于班上有個(gè)別學(xué)生是跟不上進(jìn)度,或者是由于自己學(xué)習(xí)不上心對(duì)一些知識(shí)掌握不了的,可以在課后找時(shí)間幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。但是課后輔導(dǎo)不是盲目性的,要有針對(duì)性。要先了解學(xué)生為什么會(huì)考得不好或者是作業(yè)不理想。如果是因?yàn)椴粫?huì)讀題的原因就可以多出一點(diǎn)文字性的填空題或是應(yīng)用題讓他們練習(xí)。如果是因?yàn)椴幌胗?jì)算,計(jì)算不好的,可以先幫助補(bǔ)習(xí)算理,再出類似的題目計(jì)算。學(xué)生課后輔導(dǎo)不是盲目性,而是針對(duì)性才能進(jìn)步更快。
第五、數(shù)學(xué)考前復(fù)習(xí)。
相對(duì)于其他的學(xué)科,數(shù)學(xué)的考前復(fù)習(xí)最主要是讓學(xué)生多做模擬題,在練題的過程中讓學(xué)生和老師發(fā)現(xiàn)有哪些知識(shí)點(diǎn)是不過關(guān)的。這是數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)與其他學(xué)科復(fù)習(xí)的最大不同。數(shù)學(xué)是多練,但是在期間要不斷鼓勵(lì)學(xué)生。
以上是個(gè)人簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)總結(jié)。在跟崗實(shí)習(xí)期間收獲很多,要感謝的老師也很多。希望自己能繼續(xù)腳踏實(shí)地,形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格,在教學(xué)道路上不斷進(jìn)步!
跟崗老師心得體會(huì)3
在這次聽名師培訓(xùn)中,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。作為一名老師,我深知自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上是幼稚且不成熟的,教學(xué)工作中還有很多不足,但通過這些日子的學(xué)習(xí),我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進(jìn)步。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì):
一、數(shù)學(xué)理念的提升
雖然從事教育工作已久,但面對(duì)當(dāng)今的形式,時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步,吸取營(yíng)養(yǎng),為祖國(guó)的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。
在這次學(xué)習(xí)中老師為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。集合思想、對(duì)應(yīng)思想、符號(hào)化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計(jì)思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實(shí)效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ),使得在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度。老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實(shí)際教學(xué),這也是我們?cè)谌粘=虒W(xué)中,尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了老師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力外,更要汲取豐富理念,這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。
二、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變
對(duì)于每位老師都要面臨的備課和上課任務(wù),在這次培訓(xùn)中我也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在日常工作中面對(duì)龐大的班級(jí)學(xué)生數(shù),面對(duì)堆積如山的要批改的作業(yè),再加上那么些個(gè)后進(jìn)生,老師已經(jīng)忙得不可開交,談何每天細(xì)心備課,認(rèn)真鉆研教材,尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕老師,日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實(shí)在讓人堪憂。老師的講解為我們?cè)谶@些方面的思考提供了一些可借鑒的方法?照劺碚摬磺袑(shí)際,屏棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合實(shí)際,在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo),如細(xì)致備多少節(jié)課,進(jìn)行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡(jiǎn)而言之,就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)研究,保證在有限的教學(xué)時(shí)間中做到充分利用?芍^:量不在多,貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,才能真正意義上運(yùn)用到我們的實(shí)際工作中,才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。
三、教研方法的更新
一直以來,校公開課的開展一直是我們進(jìn)行教學(xué)教研的重要方法。通過汪主任的一席話和幾位老師的說課演示,不僅讓我對(duì)如何說課有了更為深刻的理解,也讓我認(rèn)識(shí)到在日常教學(xué)教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求。我們應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),在開展學(xué)校公開教學(xué)評(píng)比的基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)際有選擇性地加強(qiáng)課后說課及互相評(píng)課的實(shí)踐練習(xí),更為深入地做好教研方法的更新,也為我們展開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ)。
經(jīng)過這次我認(rèn)識(shí)到每一位老師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。經(jīng)過學(xué)習(xí),也讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,新課程改革之花才會(huì)開得更加燦爛,中華民族才會(huì)永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
20xx年3月12日—3月13日,我參加了xxxx市中區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)培訓(xùn)。記得1992年,我第一次參加小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)培訓(xùn),那次培訓(xùn),是以分析教材內(nèi)容,理解教材編排意圖為主要內(nèi)容,而時(shí)隔17年的這一次教研組長(zhǎng)培訓(xùn),則是以校本教研、提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性為目的的培訓(xùn)。兩次培訓(xùn),讓我都有很大收獲,尤其是這次培訓(xùn),既有理論學(xué)習(xí),又有實(shí)踐觀摩,使我從思想上改變了對(duì)教研組活動(dòng)的看法,李雪梅老師的講座,讓我深刻認(rèn)識(shí)到了教研組長(zhǎng)在有效教學(xué)和有效教研教學(xué)的重要作用。回想這兩天的活動(dòng):備課、說課、評(píng)課、聽講座、聽示范課,無不是圍繞提高學(xué)校校本教研活動(dòng)質(zhì)量、提高數(shù)學(xué)課堂有效性而設(shè)計(jì)的,在此,我要真誠(chéng)的'說一聲:謝謝進(jìn)修校開展的這次培訓(xùn)活動(dòng),讓我再一次得到培訓(xùn)和提高。
已經(jīng)記不得是第幾次聽李雪梅老師的講座了,每次聽完講座,都讓我有不同的體會(huì)。這次,李老師關(guān)于“學(xué)校校本研究”的講座,讓我懂得了怎樣提高教師的專業(yè)素質(zhì)。李老師特別強(qiáng)調(diào)了教學(xué)反思這一環(huán)節(jié),而我們更多的是把時(shí)間花在了備課、上課和作業(yè)輔導(dǎo)上,對(duì)課后反思,大多數(shù)教師都是應(yīng)付了事,匆匆寫上:“效果良好”就完事。我常常想,李老師為什么會(huì)有那么多的經(jīng)驗(yàn)積累,為什么有那么多豐富的知識(shí),現(xiàn)在終于明白了:才是教師專業(yè)成長(zhǎng)的捷徑。
3月13日的兩節(jié)數(shù)學(xué)示范課,讓我們所有聽課的教師稱贊不已。我想,這兩節(jié)課的成功,不僅是教者辛勤鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n的價(jià)值體現(xiàn),也是他們學(xué)校整個(gè)教研組全體教師共同努力的結(jié)果。游老師的課,平實(shí)、無一點(diǎn)花架子,在每一個(gè)樸實(shí)的教學(xué)環(huán)節(jié)中,學(xué)生通過觀察、思考,小組合作等方式,輕松地學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)知識(shí),我想,這才是我們農(nóng)村學(xué)校所學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,我們不可能、也做不到每一節(jié)數(shù)學(xué)課都利用課件來輔助教學(xué),但我們可以利用一些平平常常的教具來解決問題,得到同樣的教學(xué)效果,何樂而不為呢?
有這樣一句世界教育名言:“聽到的,忘記了;看到的,記住了;做過的,理解了!蓖ㄟ^這次培訓(xùn),我希望從我自身做起,把這兩天學(xué)到的、看到的運(yùn)用于我自己的教學(xué)實(shí)踐中,提高課堂教學(xué)的有效性,同時(shí),扎扎實(shí)實(shí)搞好本組的教學(xué)研究,做一些有效的、能提高教師業(yè)務(wù)能力的事情,這才是我本次培訓(xùn)的最終目的。
跟崗老師心得體會(huì)4
近年來,隨著教育改革的不斷深入,教師的專業(yè)能力和素養(yǎng)要求也越來越高。為了提升自己的教育教學(xué)水平,我利用暑期假期參加了一次初中老師跟崗學(xué)習(xí),這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,不僅讓我更加深刻地理解到了教育的重要性和任務(wù)的重大,同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足和需要提升之處。
在跟崗學(xué)習(xí)的過程中,我首先深切地感受到了教育的重要性。通過觀察和交流,我看到了這所學(xué)校的教師們是多么地努力和認(rèn)真,他們用自己的智慧、心血和熱情默默地為學(xué)生們傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力,用心去激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。同時(shí),我也看到了學(xué)生們那渴望知識(shí)和求知的眼神,他們對(duì)老師的敬仰和信任,以及他們內(nèi)心深處不敢表達(dá)的學(xué)習(xí)渴望。這讓我更加明白了教育的使命和責(zé)任,作為一名中學(xué)老師,我們不僅要傳授知識(shí),更要教會(huì)孩子們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),如何生活,培養(yǎng)他們的全面發(fā)展,為他們的未來奠定良好的基礎(chǔ)。
其次,跟崗學(xué)習(xí)讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足和需要提升之處。在學(xué)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)了一些教學(xué)方法和技巧上的不足,例如語言表達(dá)能力稍顯不足、班級(jí)管理方面存在一些不完善之處等。這些不足之處給我以啟示,讓我明白了自己需要通過學(xué)習(xí)和不斷的實(shí)踐來提升自己的教學(xué)能力。同時(shí),與其他老師和校長(zhǎng)的交流也讓我看到了這些問題的解決辦法和改進(jìn)方法,這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)對(duì)我來說無疑是一筆巨大的財(cái)富。在今后的工作中,我將積極應(yīng)用這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),努力提升自己的教學(xué)水平和素質(zhì)。
跟崗學(xué)習(xí)中,我還體會(huì)到了教師的職業(yè)精神的重要性。與其他老師的交流中,他們向我展示了一種教師的職業(yè)操守和對(duì)教育事業(yè)的熱愛。他們敬業(yè)精神和執(zhí)著追求的態(tài)度讓我受益匪淺。他們告訴我,為了教好學(xué)生,教師要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己,要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,要用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響和教育學(xué)生,讓學(xué)生從中受益終身。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到,作為一名初中老師,要把教育事業(yè)放在心上,用自己的.愛與真誠(chéng)去教育學(xué)生,并不斷追求教育教學(xué)的最高境界。
最后,跟崗學(xué)習(xí)也讓我對(duì)教育教學(xué)有了新的認(rèn)知和理解。通過參觀和親身體驗(yàn),我了解到了先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法,例如合作學(xué)習(xí)、開放性問題、實(shí)踐教學(xué)等。這些先進(jìn)的教學(xué)理念和方法讓我深感教育的學(xué)問之廣結(jié)之深,也讓我明白只有不斷學(xué)習(xí)和接受新的知識(shí),我們才能不斷地提高自己的教育教學(xué)水平。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到了教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng),為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的環(huán)境。
在初中老師跟崗學(xué)習(xí)的過程中,我不僅加深了對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和理解,也發(fā)現(xiàn)了自身的不足和需要提升之處。同時(shí),我也領(lǐng)悟到了教師的職業(yè)精神的重要性和教育教學(xué)的廣泛和深刻之處。通過這次學(xué)習(xí),我相信我能夠更好地履行自己的教育使命,把教育的火炬?zhèn)鬟f下去,為學(xué)生的未來發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
跟崗老師心得體會(huì)5
20xx年5月13日,我滿懷期待和激動(dòng)的心情,來到了首都北京,開始了為期三周的跟崗培訓(xùn)。這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來之不易,非常珍惜,帶著校長(zhǎng)對(duì)我的期望和自身的教學(xué)問題與目標(biāo),我來到了北京大興區(qū)第八小學(xué),開始了我的跟崗學(xué)習(xí)之旅。學(xué)習(xí)期間,我本著“積極參與,注重溝通,主動(dòng)融入,虛心學(xué)習(xí)”的原則,每天快樂地學(xué)習(xí)著,收獲著,成長(zhǎng)著。轉(zhuǎn)眼間跟崗學(xué)習(xí)就要結(jié)束了,我心中充滿了依戀與不舍,在這個(gè)溫暖的新家庭里,我有著許多的感動(dòng)和收獲。
一、家的溫暖
來北京之前,我先接到了來自大興八小張景春校長(zhǎng)的電話,電話那頭,張校長(zhǎng)積極地幫我介紹到校路線,安排住宿,親切的聲音一下子拉近了我們的距離。第一天走進(jìn)校園,八小李曙東校長(zhǎng)親切地在校門口迎接,首先在生活上噓寒問暖,解決了我早午用餐問題,然后熱情地安排好我的辦公地點(diǎn)與跟崗學(xué)習(xí)的相關(guān)事情。李校長(zhǎng)這樣從生活到工作給予的大力支持與幫助,讓我仿佛見到了親人,進(jìn)入了一個(gè)新的大家庭,我的學(xué)習(xí)就是在這樣的溫暖與感動(dòng)中開始了。
二、學(xué)無止境
“多見者博,多聞?wù)咧恰。在大興八小的校園里,濃厚的校園文化底蘊(yùn)令人陶醉,會(huì)說話的文化墻令人欣賞,無論是教師團(tuán)隊(duì)展示,還是學(xué)生活動(dòng)照片,還有名人格言,國(guó)文經(jīng)典,無不給人啟迪,催人奮進(jìn)。學(xué)校古香古色的北京建筑風(fēng)格,走廊樓道濃濃的書香氛圍,讓每一個(gè)教師和孩子都洋溢著幸福的笑臉。
學(xué)習(xí)期間,跟隨八小家長(zhǎng)開放日活動(dòng),我先后聽取了14節(jié)課,每位教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,每個(gè)班級(jí)都有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,教師的組織教學(xué),學(xué)生的課堂表現(xiàn),讓我切身體會(huì)到八小先進(jìn)的教學(xué)理念和精細(xì)化的教學(xué)管理。在八小的學(xué)習(xí),無論從校園文化建設(shè),教育教學(xué)管理,還是從課堂教學(xué)展示,每一天我都在用心地去學(xué)習(xí),努力地在思考,每天思想上的碰撞,都給予了我許多的啟示。
為了抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在八小李校長(zhǎng)的大力支持下,我還分別到朝陽區(qū)勁松小學(xué)參加了第七屆全國(guó)自主教育峰會(huì)北京論壇活動(dòng),到大興區(qū)亦莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了“閱讀相伴,助力成長(zhǎng)”英語繪本閱讀課例研修活動(dòng)。雖然每次都要6點(diǎn)出發(fā),倒地鐵,坐公交,歷經(jīng)一個(gè)多小時(shí)的路程才能到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),晚上又七八點(diǎn)才能回到賓館,但每次學(xué)習(xí)都是收獲滿滿,不虛此行。
尤其是在勁松小學(xué)來自全國(guó)各地的.校長(zhǎng)發(fā)言和教師課程展示,包括主題月活動(dòng),三級(jí)課程設(shè)置,雅趣課程,國(guó)學(xué)教育課程體系等等,都值得我去學(xué)習(xí)和借鑒,也讓我對(duì)自主學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì):自主不是自由,是責(zé)任,是包容。
還有在亦莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽取了專家對(duì)英語繪本閱讀教學(xué)的分析與解讀,針對(duì)繪本閱讀教學(xué)內(nèi)容的選材,文本教學(xué)的三層分析,課堂的評(píng)價(jià)策略等諸多方面的困惑,我都有了更深一步的認(rèn)識(shí)與感悟,頓時(shí)感到豁然開朗。
學(xué)習(xí)中我一直堅(jiān)持每天寫日志,同時(shí)反思自己平時(shí)的教學(xué),我深刻明白,忙碌不是自己停滯不前的借口,學(xué)習(xí)思考,才能讓自己緊跟時(shí)代的步伐,才能不斷提高自己的教學(xué)技能。
三、踐行提升
1、認(rèn)真做好二次培訓(xùn)。短短的三周學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)所有的是不現(xiàn)實(shí)的,但我一定牢記那些新的教學(xué)理念,新的教學(xué)發(fā)現(xiàn),新的教學(xué)反思,并把這些收獲分享給渚小及渚小的老師們,進(jìn)一步提高學(xué)校和老師們的教學(xué)理念和方法,共同進(jìn)步,共同發(fā)展。
例如:引進(jìn)八小午餐管理方法和延時(shí)服務(wù)制度,進(jìn)一步推動(dòng)渚小“午餐工程”的實(shí)施;參考“十大好師傅”“十大新星”評(píng)選活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作;研究“走班課程”體系,進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)改革,提高學(xué)生的綜合素養(yǎng);學(xué)習(xí)八小家長(zhǎng)開放日中家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表的運(yùn)用;介紹語文古詩(shī)講解的經(jīng)典環(huán)節(jié)“小老師說詩(shī)意,其他同學(xué)猜詩(shī)句”“古詩(shī)今用”等等。
2、提高繪本閱讀教學(xué)。繪本閱讀教學(xué)就是一種“口語能力的行動(dòng)研究”。按照學(xué)校的計(jì)劃,我要繼續(xù)做好英語繪本閱讀教學(xué),并在備課與課堂中體現(xiàn)新的理念與方法:對(duì)于繪本閱讀教學(xué)的研究,態(tài)度非常重要,不怕“不知道”,就怕“不想知道”;閱讀教材可以根據(jù)學(xué)生的年齡不同來選擇,也可以根據(jù)話題的不同來選擇;課堂教學(xué)不能只聚焦在詞語等知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)上,要聚焦在圖片語境和文本語境教學(xué)中,主張學(xué)生通過猜詞、表演等形式學(xué)習(xí);教學(xué)評(píng)價(jià)要從教師的語言和文本分析兩個(gè)維度進(jìn)行,實(shí)現(xiàn)what-how-why三個(gè)層次進(jìn)行分析和教學(xué)等等。
3、堅(jiān)持總結(jié)與反思。?偨Y(jié)常反思才能常進(jìn)步。我要堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn):一是每天早晨要列出當(dāng)日工作清單,工作清單是對(duì)一天要做的事的提醒,除了列出當(dāng)日的工作清單外,還要列出早晨運(yùn)動(dòng)半小時(shí),中午業(yè)務(wù)練習(xí)半小時(shí),晚上閱讀一小時(shí)等其他生活清單。并且要按照事情的輕重緩急列出來,將事情按照重要等級(jí)列清楚。二是要堅(jiān)持課后反思,及時(shí)記錄課堂上的閃光點(diǎn)和遺憾點(diǎn),及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)內(nèi)容與策略。三是要堅(jiān)持寫教學(xué)故事,留下教學(xué)生活的足跡。
總之,通過本次跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí),我的收獲很多,迸發(fā)出許多靈感,眼界開闊了,思考問題也能站在更高的境界上,許多疑問也得到了啟發(fā)或解決,不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),更進(jìn)一步提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。非常感謝能有這次珍惜的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也要感謝北京大興八小的領(lǐng)導(dǎo)老師們,能給我提供這樣一個(gè)可以相互學(xué)習(xí)的平臺(tái),讓我可以反思到自己的不足,也感謝一同來學(xué)習(xí)的兩位同仁,像姐姐一樣陪伴我經(jīng)歷這三周的學(xué)習(xí),相互關(guān)心照顧,共同成長(zhǎng)。在今后的工作學(xué)習(xí)中,我一定會(huì)把所學(xué)所悟運(yùn)用到實(shí)踐中,在實(shí)踐中不斷地提升自己。
跟崗老師心得體會(huì)6
本人非常榮幸地參加了青田縣中小學(xué)骨干教師培訓(xùn),非常幸運(yùn)地走進(jìn)了溫州市鞋蒲市小學(xué)跟崗實(shí)踐學(xué)習(xí)?鞓返臅r(shí)光總顯得短暫,因?yàn)榭鞓,充?shí)的一周培訓(xùn)時(shí)間顯得一晃就過去了。在我看來,蒲小已經(jīng)面面俱到,又因?yàn)閷?shí)踐時(shí)間短,我真的對(duì)蒲小提不出對(duì)什么好的意見和建議,所以辜負(fù)了蒲小的殷切希望,我真的很抱歉。此刻,我懷著幸福,懷著留戀,懷著對(duì)蒲小人的敬仰和感激回顧這一周的培訓(xùn)過程。
九月十九日上午八點(diǎn),溫州市鞋蒲市小學(xué)的小會(huì)議室舉行了隆重歡迎儀式,參加儀式的有我們的帶隊(duì)老師---胡老師、鞋蒲市小學(xué)的朱副校長(zhǎng)、辦公室主任以及名師辦主任洪細(xì)苗老師等領(lǐng)導(dǎo),還有來自青田縣不同層次學(xué)校的13為縣骨干教師。會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹了鞋蒲市小學(xué)的情況,觀看了中央臺(tái)給鞋蒲市小學(xué)的宣傳記錄片,與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們提出的殷切希望和深情的囑托是對(duì)我們的鼓舞鞭策,同時(shí)也使我們深感責(zé)任的重大。我身處這樣一群骨干教師當(dāng)中,我感覺到只有刻苦勤奮,方能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望,方能不辜負(fù)自己的教育理想和教育情懷。
我們跟崗培訓(xùn)分為兩階段:
第一階段(前四天):聽、評(píng)課及參觀鞋蒲市小學(xué)。了解鞋蒲市小學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及未來發(fā)展情況。鞋蒲市小學(xué)有自己明確的辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)理念,很具特色,各項(xiàng)成績(jī)碩果累累,以教育教學(xué)質(zhì)量為名片,學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展好,學(xué)校特色建設(shè)成效顯著,以教學(xué)常規(guī)管理為抓手,促進(jìn)全面教育質(zhì)量的提高。以教育科研、教師培訓(xùn)為平臺(tái),提高教育教學(xué)效率。
蒲小的教育教學(xué)研究工作開展的如火如荼。這不僅體現(xiàn)在他們舉辦的大型教研活動(dòng)和教學(xué)研究的成果中,更體現(xiàn)在蒲小的日常教學(xué)工作中。一件件小事都能體現(xiàn)這點(diǎn)。這四天我們共聽洪細(xì)苗、朱聘聘、林小津等老師的課近20節(jié)。養(yǎng)眼漂亮、清新干練的朱老師給我們上的都是隨堂課,沒有特別去準(zhǔn)備,可是卻每一節(jié)都上的很扎實(shí),很流暢,重點(diǎn)突出,一個(gè)個(gè)難點(diǎn)在她深入淺出中得到突破,板書突出重點(diǎn),字跡飄逸瀟灑,找不到任何不足,和學(xué)生的關(guān)系是那樣的和諧,讓我們學(xué)到平常課的真實(shí),落實(shí),我們明白了平時(shí)的數(shù)學(xué)課應(yīng)該這樣上。她很有創(chuàng)意的除法豎式給我很大的啟發(fā)。
朱老師不得不讓我敬佩;年近50的林老師是老教師的代表,我在她身上看到了蒲小老師的愛崗敬業(yè),對(duì)教學(xué)工作的一絲不茍。林老師熱心給我們一一展示了各種類型的課,這些課教學(xué)內(nèi)容跨越很大,但她都是信手沾來就給我們上,上節(jié)課給我們上三年級(jí)的《有余數(shù)除法》,下一節(jié)馬上到四年級(jí)給我們上《射線、直線和角》,她這種熱愛教育教學(xué)的精神深深感動(dòng)著我們,“活到老,學(xué)到老”這句話在林老師身上得到注解;專業(yè)智慧型教師----洪細(xì)苗老師也一樣無私地給我們展示他如火純青的教學(xué)風(fēng)格。
洪老師的課我真的沒有可以用的語言可以形容,一個(gè)字“絕”,兩個(gè)字“完美”,三個(gè)字“了不起”,四個(gè)字“完美無缺”,讓我佩服的五體投地啊!他那炯炯有神的眼睛里寫滿了智慧和對(duì)教學(xué)的獨(dú)到見解。數(shù)學(xué)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)他都能切入要害的展現(xiàn)給學(xué)生們,這是我修煉幾十年也不一定能達(dá)到的高度,但是我一定以他為楷模來鞭策自己。而扎實(shí)的基本功是他們的共同點(diǎn),沒有一個(gè)老師肯落后,都是積極主動(dòng)的參與教學(xué)研究。
而那天林老師和洪老師用對(duì)教材的不同理解,各給我們上了《有余數(shù)除法》的第一課時(shí),讓我們參與討論和研究,怎么樣上讓這個(gè)課更落實(shí),更無可挑剔。這件小事讓我看到是蒲小人對(duì)教學(xué)的執(zhí)著,教學(xué)態(tài)度的嚴(yán)謹(jǐn),對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)。同事之間評(píng)課都是知無不言,言無不盡,有問題拿出來共同商討,以求最好的樣子呈現(xiàn)給學(xué)生……他們的課及為人開闊了我們的視野,給了我們很多借鑒與啟發(fā)。在他們的影響下,我們這些學(xué)員也每天參加評(píng)課,寫日志,寫體會(huì),爭(zhēng)分奪秒地進(jìn)行展示課教案設(shè)計(jì),為展示課做充分準(zhǔn)備。
第二階段(最后一天):上展示課和作業(yè)準(zhǔn)備。前四天的跟崗學(xué)習(xí)像是一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴,給我們極大觀念的沖擊,引我們反思,對(duì)自己的.反思,對(duì)當(dāng)前自己教學(xué)的反思,同時(shí)又猶如清風(fēng)撲面,帶給我們新的思想,新的觀點(diǎn)。為了給老師匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)成果,最好的方式就是上展示課。我們組每人上一堂展示課,我上的內(nèi)容是五年級(jí)的《中位數(shù)》,我做了精心的準(zhǔn)備,因?yàn)橹炖蠋煹募?xì)心指導(dǎo)和幫助,我的收獲很大。學(xué)員們“八仙過海,各顯神通”。好多學(xué)員的課質(zhì)量高效果好,給人耳目一新的感覺。從最開始的忐忑到最后的沉著自信,洪老師名師工作室?guī)椭覀兺瓿闪嘶O成蝶的蛻變。
在一周的培訓(xùn),我們收獲很多,但時(shí)間太短。13名成員的同甘共苦,我們切磋教藝,我們暢所欲言,我們學(xué)習(xí)著,快樂著,收獲著。“學(xué)高為師,身正為范”。這次跟崗培訓(xùn),最幸運(yùn)地是遇到了一位真正的名師——洪細(xì)苗老師。在一周的時(shí)間里,我們親眼目睹了洪老師踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),卓有成效的工作效率;親身感受了洪老師平易近人的處世態(tài)度和無微不至的關(guān)懷照顧。所有這一切,凝聚成洪老師難以抗拒的人格魅力,對(duì)我們有深深的感召作用。
一周時(shí)間已經(jīng)到了,真的很遺憾和洪老師名師團(tuán)老師朝夕相處的日子就要結(jié)束了,心中滿是不舍。一周時(shí)間的耳濡目染,隨著交流的深入和感情的融洽,我們的笑容越來越多,彼此越來越默契,惺惺相惜,心有靈犀。我們十三名學(xué)員仰慕導(dǎo)師的人格風(fēng)范,追求老師的人生境界,他們的教誨、他們的叮嚀、他們的期望一直鼓舞著我們,相信,在我們今后的專業(yè)成長(zhǎng)的道路上還會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。學(xué)員彼此之間也結(jié)下了深厚的情誼,臨別之際,大家依依不舍,互訴離情,相約再見?鞓返娜兆涌偸沁^得飛快,快樂的日子總是讓人回味。對(duì)教學(xué)藝術(shù)的追求永無止境,我們的友誼也必將歷久彌新。
最后與大家共勉:“生命中最值得投資的是自己;對(duì)自己最佳的投資是學(xué)習(xí);給學(xué)生的最佳禮物是成長(zhǎng);戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠的秘笈是成就”。
跟崗老師心得體會(huì)7
20xx年9月23日到9月28日,在霞浦縣進(jìn)修校的統(tǒng)一安排下,我有幸參加了霞浦縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行的教師跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)。這6天的安排真的是很充實(shí),在班主任陳曉靜和帶隊(duì)老師繆碧清的帶領(lǐng)下,通過這次學(xué)習(xí),讓我受益匪淺,收獲很多,更新了理念,開闊了視野, 對(duì)于我今后的工作和生活都有很大的啟發(fā)作用。
在霞浦實(shí)驗(yàn)小學(xué),我們100多名來自不同學(xué)校的跟崗學(xué)習(xí)成員受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情引領(lǐng)與認(rèn)真分配跟崗學(xué)習(xí)情況。在這幾天的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中一共寫了15篇聽課筆記和幾篇反思總結(jié)。
跟崗學(xué)習(xí)以來的最大的體會(huì)和感悟是“在體驗(yàn)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體會(huì)”。在跟崗學(xué)習(xí)中,我們聽到了很多節(jié)真實(shí)的常態(tài)課,它既沒有過多的修飾,這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然,遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn);充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能動(dòng)性。
現(xiàn)將這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下:
。1)體驗(yàn)和感受
一、校園文化
充滿生機(jī)氣息的校園環(huán)境,無論校園知識(shí)欄,教學(xué)樓走廊還是教室一角,都洋溢著教師與學(xué)生一起合作的佳品及學(xué)生自己的創(chuàng)新作品。
行走在校園的走廊內(nèi),抬頭就可以看到各式各樣的標(biāo)語。沒有豪言壯語,只有溫馨提示;沒有現(xiàn)場(chǎng)說教,只有渲染熏陶,這些樸實(shí)的句子、愜意的環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻在提醒你、鼓勵(lì)你、引領(lǐng)你。校園文化重要的是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌,是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。它是通過校長(zhǎng)不斷引領(lǐng),老師們不斷領(lǐng)會(huì),通過外在熏陶,內(nèi)在培養(yǎng),最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì),最后形成學(xué)校獨(dú)有的一種精神氣息。
二、關(guān)于教育科研上的想法:
關(guān)于教育科研,在此之前,我并沒多大的.認(rèn)識(shí)。一直認(rèn)為,科研是大學(xué)教授的事,中小學(xué)老師更多的是關(guān)注教學(xué)過程。在此次培訓(xùn)中,我印象比較深刻的是兩個(gè),一個(gè)是積累,二是反思。積累就是素材的積累,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。通過這次培訓(xùn),我隊(duì)教育科研有了自己的理解。教育科研是體現(xiàn)在日常的教學(xué)中的,通過教育科研是可以為我們的教學(xué)服務(wù)的,作為還算年輕的老師,應(yīng)該要敢于突破自己,認(rèn)真的去做做課堂,寫寫論文,把自己的實(shí)踐活動(dòng)上升為理論,形成自己的一套東西。在教育的路上,我也應(yīng)該越走越寬。
。2)對(duì)于個(gè)人的促進(jìn)
一、提高了專業(yè)能力
在四天的跟崗學(xué)習(xí)的日子里,在輔導(dǎo)老師繆碧清老師的安排下,我聽了幾個(gè) 老師的課,不僅有英語課,還有語文課、班會(huì)課等。這些老師的課各有特色,專業(yè)理論水平都很高,聽了之后,讓我得到了很多的收獲,也讓我從這些老師身上學(xué)到很多教學(xué)方面的技巧,值得我以后去學(xué)習(xí)。此外,由于繆碧清老師一共帶領(lǐng)包括我在內(nèi)的9位培訓(xùn)學(xué)員,我們私底下也會(huì)就各樣的教法和學(xué)法進(jìn)行探討,這其中也是擦出不少火花,從她們身上真的也學(xué)到不少的東西。
二、開闊了視野
來到霞浦實(shí)驗(yàn)小學(xué),這里辦學(xué)理念,領(lǐng)導(dǎo)的管理策略,教師的精神面貌,學(xué)生的各方面素質(zhì),都讓我大開眼界。霞浦實(shí)驗(yàn)小學(xué)的環(huán)境優(yōu)美,學(xué)校安裝了現(xiàn)代
化的白板、個(gè)性化教育。學(xué)校給學(xué)生最幸福的童年,給學(xué)生最堅(jiān)實(shí)的起步。培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、合作精神,激發(fā)創(chuàng)造潛能,讓學(xué)生擁有健康的身心、健全的人格、無限廣闊的精神生活,為學(xué)生全面而有個(gè)性的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相比之下,我所任教的學(xué)校,在各方面,不論是軟硬設(shè)備都跟霞浦實(shí)驗(yàn)小學(xué)有一定的差距。所以,來到這里真的是開闊了自己的視野。
三、提高了思想認(rèn)識(shí)
這里的教師一視同仁,認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生。從早到晚一整天都在學(xué)校,除了上課就是備課,改作業(yè),老師們不僅工作壓力大,工作量也很大,但是這里的老師們?cè)诠ぷ髦腥匀皇蔷ぞI(yè)業(yè),勤勤懇懇。這里的老師們對(duì)工作是那么的執(zhí)著、認(rèn)真、負(fù)責(zé),那種敬業(yè)的精深深地感動(dòng)著我,鼓舞著我,成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動(dòng)力。短暫的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)匆匆而過,這里值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東西太多太多,包括老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神,以及孩子們一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度、 好學(xué)的精神,我都要將這些東西當(dāng)做火種帶回去!在今后的學(xué)習(xí)工作中,我將不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)、進(jìn)取,努力超越自己,希望自己的教學(xué)能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進(jìn)步!
跟崗老師心得體會(huì)8
在9月16日至9月19日在肇慶市實(shí)驗(yàn)幼兒園與肇慶市第一幼兒園的四天跟崗學(xué)習(xí)中我收獲了不少的知識(shí)與實(shí)踐,這幾天的學(xué)習(xí)對(duì)我以后對(duì)幼兒園的管理與教育起到了重大的幫助;
現(xiàn)在我來說說我這幾天在一幼跟崗學(xué)習(xí)的心得吧!
在18日早上7:40分我匆忙的來到一幼,八點(diǎn)鐘幼兒就開始陸續(xù)進(jìn)園,幼兒進(jìn)到幼兒園第一時(shí)間先洗手再到校醫(yī)那里排隊(duì)進(jìn)行晨檢,晨檢完了再回到自己的教室,在教室里老師們?cè)缭绲脑诮淌议T口里等待孩子的到來,老師們總是微笑的跟孩子們打招呼,孩子們都是左一句“老師好”右一句“老師早上好”這讓我都聽得心里甜絲絲的。老師和孩子們都十分有禮貌,熱情。
接完孩子,班上的三位老師就開始分工合作起來,到了吃早餐時(shí),孩子們一個(gè)跟著一跟排好隊(duì)在老師那把自己的早餐拿回自己的坐位上吃,吃完早餐值日生就開始收拾餐具,這一切看起來是那么的有條不絮,這一點(diǎn)我本人就十分佩服,老師在背后肯定花了很多心血和努力才有這樣的教育效果。
時(shí)間又到了十點(diǎn)左右,我們有幸的看了一場(chǎng)精彩的體育課,這一節(jié)課是由密老師組織《籃球課》,打籃球是一幼的一大特色課程,今天我們看到的是大,中班混合班課,從旁邊觀察老師用大班帶領(lǐng)中班的孩子開始活動(dòng),以比賽的方式來教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)花式籃球,再慢慢的增加難度;
在接下來的活動(dòng)中我看了老師自制的籃球教具,這一節(jié)課下來我們都看得十分精彩,使我學(xué)習(xí)到了如何開展一節(jié)有意義的、孩子們喜歡的體育課,這節(jié)課讓我受益扉淺。
下午,孩子們吃完午點(diǎn),我跟著大一班的孩子到了教學(xué)樓下玩和做游戲,
一下樓,我看到全部班級(jí)都在這做游戲,我心想:天呀,這么多小朋友一起,不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)嗎?我就在旁邊觀察孩子們和老師們,老師和孩子一起玩或組織各種游戲,孩子們和老師玩得非常開心,看來我心中的擔(dān)心是多余的,在這里老師們的組織能力非常強(qiáng),這又讓我看到了這里的老師隊(duì)伍是那么的強(qiáng)大。
這一天跟崗下來,我對(duì)我們幼兒園進(jìn)行了反思,為什么別人的教學(xué)效果會(huì)這么好?是這里的孩子比農(nóng)村的孩子乖嗎?是他們的`老師比我們的老師好嗎?是他們的環(huán)境比我們的優(yōu)越嗎?但我覺得這些都不是重點(diǎn),重點(diǎn)的是他們的老師會(huì)用心的去愛每一位孩子、用心的去栽培每一位孩子,熱愛自己的職業(yè)才會(huì)有這樣好的教學(xué)效果,在這一天里我沒有看到有一位老師會(huì)責(zé)罵孩子或懲罰孩子的事情發(fā)生,自己作為家長(zhǎng),我自己也做不到這樣。
第二天,我就在大一班跟崗學(xué)習(xí),第一節(jié)課就在音樂室里上了一節(jié)《重要的電話號(hào)碼》,老師把孩子帶里到音樂室從提問中開始了這一課,這節(jié)課讓幼兒記住了110、119、120號(hào)碼的重要性與用途,老師們提前安排孩子把自己的家人的電話號(hào)碼帶回園并用身體的動(dòng)作來記號(hào)碼,讓孩子與孩子之間有互動(dòng);
看完這節(jié)課我參觀了一幼的各種功能室的設(shè)計(jì)與環(huán)境報(bào)置。再經(jīng)進(jìn)這一天我就更深入的了解幼兒園的教育和教學(xué)環(huán)境。
跟崗老師心得體會(huì)9
路漫漫其修遠(yuǎn)吾將上下而求索——記20xx年教師跟崗培訓(xùn)20xx年10月23日,我參加了為期一周的呼和浩特市教研室組織的教室跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次跟崗學(xué)習(xí),讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力,廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。
最幸運(yùn)是遇到名師張穎慧,她學(xué)識(shí)淵博,她人品謙遜,她平易近人。在她帶領(lǐng)下,我們來自不同地區(qū)的學(xué)員成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭,在跟崗學(xué)習(xí)中,大家認(rèn)真聽課,坦誠(chéng)評(píng)課,互相切磋教學(xué)技藝,認(rèn)真準(zhǔn)備說課,互相交流聽課心得、書寫教學(xué)反思,碰撞智慧火花。在緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活中,建立了一種坦誠(chéng)互助、共同提高的良好氛圍。
我從中了解了先進(jìn)的教育教學(xué)理念、現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀。走出了迷茫。給我以后的課堂教學(xué)指明了一條新的陽光道,認(rèn)識(shí)到只有多讀書、多思考、多反思。才能真正提高教學(xué)能力,做一個(gè)智慧型的老師。
這次培訓(xùn),讓我明白了今后前進(jìn)的目標(biāo),學(xué)以致用,我將在這里學(xué)到新知識(shí)盡快內(nèi)化為自己的'東西,運(yùn)用到教育教學(xué)的過程中去,努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,求知精神,協(xié)助能力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),讓跟崗學(xué)習(xí)成果在教育教學(xué)中發(fā)光。
培訓(xùn)時(shí)間是有限的,但我所得到的是無限的,相信今天的收獲,會(huì)在不久的明天編織一幅“喜看稻菽千重浪,傾聽幼竹拔節(jié)聲”的豐收?qǐng)D。
跟崗老師心得體會(huì)10
5月份(5月7日至5月30日),我們“天涯比鄰”家庭一行10人有幸參加了石家莊市17中學(xué)的“影子培訓(xùn)”活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和帶教老師的熱情真誠(chéng)使我們又一次一種重溫“家”的感覺。在這漫長(zhǎng)而又短暫的幾周時(shí)間,我們看到的是17中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男oL(fēng),聽到的是實(shí)用的教學(xué)理論,學(xué)到的是先進(jìn)的教育理念,感受到的是自己的不足,反思到的是以后工作改進(jìn)的措施。
17中的管理嚴(yán)格規(guī)范,校風(fēng)校貌良好井然,老師敬業(yè)職守,學(xué)生文明優(yōu)秀。每天7:00的早讀,整齊的學(xué)生,瑯瑯的讀書,學(xué)習(xí)的氛圍非常的.濃厚。短暫的課前休息,學(xué)生們做著各自的準(zhǔn)備,雖亂而有序。迎面的值日生都會(huì)有禮貌的說:“老師好”,長(zhǎng)時(shí)間遠(yuǎn)離學(xué)生那種久違的問候,給人的感覺清新異常。笑容可掬的老師們會(huì)準(zhǔn)時(shí)站在教室門口等待屬于自己的精彩課堂。偶遇我們影子教師聽課,他們也會(huì)微笑著做出“請(qǐng)”的手勢(shì),我們每天享受著這樣的禮遇,感受著這樣的風(fēng)采。
這次我們主要聆聽了七年級(jí)幾位語文老師的課堂教學(xué)?偟脕碚f,幾位老師教育教學(xué)方法方式同中有異,同的是有統(tǒng)一的目標(biāo)要求,異的是各自教學(xué)的風(fēng)格特色(如:范麗芳老師教態(tài)大方平和,環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)科學(xué)連貫,課堂效果明顯高效;李凌嵐老師的課堂安排獨(dú)特新穎,課堂語言精煉優(yōu)美,文本解析準(zhǔn)確明晰;李丹老師快人快語,課堂情緒把控恰當(dāng),注重課堂知識(shí)的引領(lǐng)、拓展和延伸)。每天品味著同課異構(gòu)的課例大餐,不僅調(diào)節(jié)了閑暇時(shí)無聊的情緒,還豐富了我們單調(diào)的研修生活。每每靜坐回想帶教老師的課堂,整理每節(jié)課的課堂實(shí)錄,油然而生的一種沖動(dòng)就是寫寫心中的一些感觸:記下課上的收獲,反思自己的不足,制定一下改進(jìn)的計(jì)劃于措施。
30天的學(xué)習(xí),不敢說有大徹大悟的改變,至少也經(jīng)歷了一次思想、觀念的洗禮。原來工作中的那種滿足、懈怠、甚至目空一切的所為,此時(shí),想想自己原來是那么的無知、可笑、可憐。著眼17中,放眼國(guó)培那些優(yōu)秀的教師,感到自己沒有理由干不好自己的本職工作。
故此,在影子培訓(xùn)期間,我時(shí)刻都懷著謙虛的心聆聽?zhēng)Ы汤蠋煹木收n堂,大到教學(xué)理念(板塊、結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)、方法方式),小到每個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)(言行、舉止、提問、點(diǎn)評(píng)等),我都會(huì)認(rèn)真的記錄,隨時(shí)標(biāo)注感悟、反思。兩本厚厚的課堂日志,承載著專家、名師的理念與希望,我將利用有限的時(shí)間系統(tǒng)整理所有的筆記,完成國(guó)培的所有工作。帶著國(guó)培的使命在以后的工作實(shí)踐中,讓國(guó)培金色的種子發(fā)芽、發(fā)光。
跟崗老師心得體會(huì)11
又一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)生活匆匆而過,回首這個(gè)月的學(xué)習(xí),真是內(nèi)容豐富,形式多樣,有教師基本功(簡(jiǎn)筆畫)考核、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。在這短短一個(gè)月的學(xué)習(xí)中,我受益匪淺。下面是我本月參加各項(xiàng)活動(dòng)的一點(diǎn)心得體會(huì)。
實(shí)小幼兒園為進(jìn)一步加強(qiáng)教師們的專業(yè)技能訓(xùn)練,提高教師們的整體素質(zhì),舉行了教師基本功(簡(jiǎn)筆畫)考核。這次的.比賽,不僅給教師們提供了展示自己的舞臺(tái),而且也樹立了自信心,大家在互相欣賞、互相交流、互相鼓勵(lì)中進(jìn)步。更重要的是通過比賽能增強(qiáng)教師比、學(xué)、幫的意識(shí),調(diào)動(dòng)教師們不斷學(xué)習(xí),共同提高教學(xué)質(zhì)量的積極性,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,奠定堅(jiān)實(shí)的教學(xué)基礎(chǔ)。通過基本功比賽,呈現(xiàn)出一個(gè)勤奮好學(xué)、奮發(fā)向上的良好氛圍。
12月中旬實(shí)小幼兒園舉行了親子運(yùn)動(dòng)會(huì),每個(gè)幼兒與家長(zhǎng)都參加了兩個(gè)以上的項(xiàng)目,每個(gè)項(xiàng)目都兼具趣味性、競(jìng)賽性,深受幼兒、家長(zhǎng)的喜愛。小朋友們?yōu)榱私o班級(jí)增光,個(gè)個(gè)奮勇爭(zhēng)先,使出全身解數(shù),運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上吶喊聲、助威聲、加油聲、歡呼聲,此起彼伏,熱鬧極了!大家全神貫注的神態(tài)以及獲勝后的喜悅,構(gòu)成了一片歡樂的景象,沖淡了冬季帶來的陣陣寒意。
實(shí)小幼兒園十分注重幼兒的戶外活動(dòng),老師每天都能保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間充足并力求戶外活動(dòng)豐富多彩,如在玩墊上游戲時(shí),老師一會(huì)兒讓幼兒學(xué)習(xí)毛毛蟲爬,一會(huì)兒玩螃蟹走、一會(huì)兒再玩?zhèn)葷L翻;顒(dòng)中老師極具親和力,和幼兒玩成一片。戶外活動(dòng)的開展不僅有利于孩子們體質(zhì)的增強(qiáng),而且培養(yǎng)了他們鍛煉的興趣與習(xí)慣。
總之,我看到的是實(shí)小幼兒園上下團(tuán)結(jié)一心,共同為了一個(gè)目標(biāo)——“一切為了孩子,為了孩子的一切”而奮斗著,這種凝聚力是偉大的,我將在這種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、蓬勃向上的凝聚力指引下,更好地繼續(xù)今后的工作和生活。
跟崗老師心得體會(huì)12
本周在三十五中完成了匯報(bào)展示課,感謝我們東郊學(xué)校及校領(lǐng)導(dǎo)的安排,讓我能在三十五中這樣有深厚文化底蘊(yùn)的學(xué)校跟崗實(shí)踐。感謝三十五中提供給我這么好的平臺(tái),感謝師父細(xì)致耐心的指導(dǎo),遇到周老師是我莫大的榮幸!感謝師父樂觀豁達(dá),積極向上的狀態(tài)讓我深受感染。作為教學(xué)“小白”,我在聽課過程中不斷汲取前輩的優(yōu)點(diǎn),試圖模仿,運(yùn)用到自己的.課堂,讓我的課堂環(huán)節(jié)更加豐富。這節(jié)課優(yōu)點(diǎn)在于設(shè)計(jì)較好,材料收集的比較豐富,不足在于節(jié)奏不夠緊湊,環(huán)節(jié)上不夠連貫,我會(huì)在今后的教學(xué)中繼續(xù)努力,認(rèn)真研究教材,研究學(xué)生,研究課堂!
跟崗老師心得體會(huì)13
20xx年4月15日到4月19日,我有幸去寶雞高新第一小學(xué)參加了為期一周的影子教師研修學(xué)習(xí)。通過這次學(xué)習(xí),我覺得受益匪淺,收獲很多,更新了理念,開闊了視野。在高新一小,我們3名影子老師受到了學(xué)校的熱情款待。本著“積極參與、主動(dòng)融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則,我們認(rèn)真觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真反思,每天堅(jiān)持寫學(xué)習(xí)心得體會(huì),F(xiàn)將這次培訓(xùn)學(xué)結(jié)如下:
一、高度團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子。
這幾天的學(xué)習(xí)中,每天都可以看到郭校長(zhǎng)的身影,早到晚回,隨時(shí)聽課,隨時(shí)參加教研會(huì),面容和藹,意見中肯且不拖泥帶水。學(xué)校日常事務(wù)有條不紊,領(lǐng)導(dǎo)班子和諧共謀發(fā)展。
二、知識(shí)淵博的教師隊(duì)伍。
我的指導(dǎo)老師張文英老師為使我學(xué)有所得,她精心擬定了影子學(xué)習(xí)計(jì)劃,在這短短的5天里給我安排了許多的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng),讓我在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中不斷超越自我,不斷進(jìn)步提高。跟崗學(xué)習(xí)期間,理論的學(xué)習(xí)只是一個(gè)方面,我們更多的是教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。課堂是教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地,教師更應(yīng)該在傳授知識(shí)的'同時(shí),注重提高學(xué)生素養(yǎng)。讓我記憶猶新的是教導(dǎo)主任趙麗君老師的一節(jié)思品與社會(huì)課,這節(jié)課充分顯示出了趙老師淵博的知識(shí),多樣化的教學(xué)方式,扎實(shí)的教學(xué)基本功,不愧是省級(jí)教育能手。
三、多才多藝的一小學(xué)子。
我們這一周參加的活動(dòng)比較多,禮拜一下午看了一場(chǎng)電影(跑出一片藍(lán)天),聽了一段廣播(爭(zhēng)當(dāng)小舵手),禮拜二下午參加了四年級(jí)的好書推薦會(huì)以及一至三年級(jí)的體育達(dá)人秀,禮拜三下午參加的是六年級(jí)的讀書演講賽以及四至六年級(jí)的體育達(dá)人秀節(jié)目,禮拜四早上體育運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式下午及禮拜五是運(yùn)動(dòng)會(huì)。我感覺學(xué)生排練活動(dòng)沒有占據(jù)太多時(shí)間,均是先一天布置任務(wù)第二天就實(shí)施,但學(xué)生自己組織很好,不需要老師操太多的心。
四、潤(rùn)澤心田的校園文化。
作為教育工作者,我們都知道要把學(xué)生培養(yǎng)成為四有新人,這是教育的終極目標(biāo)。但是我們也遺憾地看到現(xiàn)實(shí)離這個(gè)目標(biāo)還很遠(yuǎn),學(xué)生的行為習(xí)慣中總有一些不和諧的音符,可是高新一小卻看到了令我心靈震撼的學(xué)生行為習(xí)慣。周一是學(xué)校升旗的日子,護(hù)旗隊(duì),鼓號(hào)隊(duì)莊嚴(yán)壯觀。學(xué)生一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅整齊行禮,連一年級(jí)的新同學(xué)也是。是什么讓這些懵懂的兒童在國(guó)歌響起時(shí)舉起小手?是說教嗎?也許。但我更相信是教師的榜樣在引領(lǐng)著學(xué)生。我注意到,在高新一小周一早上升國(guó)旗的時(shí)候,在郭校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下所有的教師都朝著國(guó)旗行注目禮,在整個(gè)升旗過程中,沒有一個(gè)學(xué)生在動(dòng),沒有一個(gè)教師自由交談。在學(xué)生眼里,教師就是表率,教師的一言一行無不潛移默化地影響著學(xué)生。志向高遠(yuǎn)的教師帶出志向遠(yuǎn)大的學(xué)生,知識(shí)淵博的教師帶出博學(xué)多才的學(xué)生,嚴(yán)于律己的教師帶出遵紀(jì)守法的學(xué)生,宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學(xué)生,這就是教師的人格魅力。
五、負(fù)責(zé)重視的義工家長(zhǎng)。
再搞每一次大型活動(dòng)時(shí)都能看到一些陌生身影在校園活動(dòng),我有些納悶,怎么會(huì)有閑雜人?后來一問才知道是家長(zhǎng)義工,他們義務(wù)來幫助學(xué)校搞后勤服務(wù),不但是這些,他們還很關(guān)心子女的學(xué)習(xí)每天都會(huì)詢問科任教師學(xué)生的在校情況及作業(yè)完成情況,和咱們的家長(zhǎng)一比,簡(jiǎn)直是天上地下。
本次影子研修學(xué)習(xí)讓我深深的感受到:作為教師,一定要具有扎實(shí)的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊(yùn)、同時(shí)要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),才能在教學(xué)中獲得成功!今后,我要努力提高自身的素質(zhì),不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷地學(xué)習(xí)新知,不滿足于墨守成規(guī),提高教育教學(xué)水平,相信成功是屬于我們的!總之,這次學(xué)習(xí)我每天都學(xué)有所得,真的是滿載而歸了。感謝酒小和高一小給我這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),感謝指導(dǎo)老師--張文英老師。
跟崗老師心得體會(huì)14
為期兩周的工廠實(shí)習(xí)已經(jīng)順利結(jié)束了。期間,在陳老師的帶領(lǐng)下,我們分時(shí)間段分別在在a公司和b機(jī)械廠進(jìn)行參觀和實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)中我學(xué)到了許多我們?cè)谡n堂上學(xué)不到的東西,也更好的鞏固了我們?cè)谡n堂上學(xué)的理論知識(shí),同時(shí)通過車間師傅的講解,更深層次的了解了各種機(jī)床的加工機(jī)理。
在實(shí)習(xí)過程中,我們先后了解了機(jī)械加工工藝的知識(shí)及方法,鑄造工藝及設(shè)備的知識(shí),各種機(jī)床和數(shù)控系統(tǒng)的知識(shí),常用刀具的結(jié)構(gòu)、選擇、用途等方面,我們通過實(shí)習(xí)了解到了實(shí)踐與理論的差異。通過實(shí)習(xí)期間的體會(huì),我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了理論和實(shí)踐并不是完全相同的,我們不能夠把書本上的知識(shí)照搬、照抄到生產(chǎn)中來,這樣不僅有時(shí)達(dá)不到理論效果,有時(shí)甚至?xí)斐珊艽蟮慕?jīng)濟(jì)損失和資源浪費(fèi)。所以,在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我會(huì)注意理論和實(shí)踐的結(jié)合,學(xué)以致用,任何理論和知識(shí)只有與實(shí)踐相結(jié)合,才能發(fā)揮出作用。
將理論與實(shí)踐結(jié)合起來,包括各種設(shè)備的實(shí)物勘察和設(shè)備操作步驟以及注意事項(xiàng),還有各工序?qū)嶋H上的流程。這些大都和書本上相同,通過對(duì)機(jī)械設(shè)備的觀察,彌補(bǔ)了理論知識(shí)的不足之處,加深了對(duì)知識(shí)的鞏固。
雖說實(shí)習(xí)名義上有兩星期,但是真正實(shí)習(xí)的時(shí)間只有一周。不知不覺實(shí)習(xí)的日子就這樣過去了;叵朐谶@七天的日子里,有時(shí)候自己也感覺很迷茫,有時(shí)候感覺自己很高興。我很珍惜這七天的所學(xué)到的東西七天,學(xué)到這么多的東西我已經(jīng)滿足了。
在這七天里,我學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到得東西,也懂得了很多從生活中無法獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。此次在工廠車間實(shí)習(xí),我學(xué)到的更多的應(yīng)該是自己的專業(yè)知識(shí),實(shí)習(xí)上得到的感觸及生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。在車間中,培養(yǎng)了自己收集資料的能力及提高分析問題的能力,使我更好地學(xué)習(xí)、掌握機(jī)械工程專業(yè)知識(shí)。在實(shí)習(xí)中也感到了生活的充實(shí)和學(xué)習(xí)的快樂,以及獲得知識(shí)的滿足。通過實(shí)習(xí),不僅讓我獲得了機(jī)械加工的基礎(chǔ)知識(shí),了解機(jī)械生產(chǎn)一般操作過程、生產(chǎn)方式和工藝過程,熟悉了主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、安全操作技術(shù),而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了實(shí)踐能力,培養(yǎng)了向工人及現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員學(xué)習(xí)的工程素質(zhì)。
而在專業(yè)方面,鞏固已學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課和部分專業(yè)課程的有關(guān)知識(shí),并為后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)作必要的知識(shí)準(zhǔn)備,通過實(shí)習(xí),學(xué)習(xí)實(shí)際生產(chǎn)操作技能,了解更多的.專業(yè)技術(shù)知識(shí)及應(yīng)用狀況,拓寬專業(yè)知識(shí)面;培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng),樹立安全第一的生產(chǎn)觀念,提高分析問題、解決問題的獨(dú)立工作能力,通過實(shí)習(xí),加深我們對(duì)專業(yè)的理解和認(rèn)識(shí),為進(jìn)一步開展專業(yè)課程的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。
實(shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),通過兩星期的工廠實(shí)習(xí),我了解到很多工作常識(shí),也得到意志上鍛煉,有辛酸也有快樂,這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富,對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。很快我們就要步入社會(huì),就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們,更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,只有敢于去嘗試才能有所突破,有所創(chuàng)新。一周的工廠實(shí)習(xí)帶給我們的,不全是我們所接觸到的那些操作技能,更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,去反思,勤時(shí)自勉,有所收獲,使這次實(shí)習(xí)達(dá)到真正目的。
而且我們步入社會(huì),面臨著擇業(yè)和就業(yè)的問題,這樣我們就很需要在專業(yè)方面有比較深刻地認(rèn)識(shí),掌握專業(yè)上所需要的一切知識(shí),這樣在今后的工作中,我們處理起問題才能夠游刃有余,不會(huì)被困難壓垮,機(jī)遇只給有準(zhǔn)備的人,只有我們不斷的充實(shí)自己的頭腦,才能夠更有信心的微笑著面對(duì)挑戰(zhàn),讓自己成為生活和事業(yè)上的強(qiáng)者。
通過這次實(shí)習(xí)我知道生活的艱辛和工作的樂趣,同時(shí)在機(jī)械加工這一方面我還有很多不了解的地方,還需要學(xué)習(xí)。在今后是生活和學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力。這樣的學(xué)習(xí)使我的腦海中對(duì)機(jī)械有一個(gè)大體的輪廓,讓一個(gè)個(gè)零件的加工都在我的眼前運(yùn)作。我突然感覺古人的那句紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行頗有道理。我相信有了這些實(shí)踐的感性認(rèn)識(shí),我們以后必能更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)理論知識(shí)。
同時(shí),看著車間師傅忙碌的背影,每天每時(shí)都要重復(fù)著同一個(gè)動(dòng)作,每一次都要忍受那高分貝的噪音。當(dāng)我看到那一切,與他們的交流時(shí),我感到有些迷茫。我不知道以后的生活會(huì)怎么樣,但我會(huì)勇敢的去面對(duì)自己所面臨的挫折和失敗。在失落的時(shí)候要學(xué)會(huì)反省自己。時(shí)刻告訴自己應(yīng)該干什么,清楚的明了自己要去做什么。在失敗和挫折面前應(yīng)善于揚(yáng)長(zhǎng)避短,以此來提高自己的綜合能力,在學(xué)校應(yīng)該全面的發(fā)展自己。
七天,一個(gè)說長(zhǎng)不長(zhǎng)說短不短的時(shí)間,很感謝學(xué)校給我們安排了這次實(shí)習(xí)。雖說我在這七天里沒有圓滿的完成學(xué)校給我們安排的任務(wù),但我收獲了其他方面的東西通過生產(chǎn)實(shí)習(xí),鞏固和加深所學(xué)理論知識(shí),培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力和加強(qiáng)了勞動(dòng)觀點(diǎn),明白了自己以后人生奮斗的方向。
跟崗老師心得體會(huì)15
在省實(shí)跟崗學(xué)習(xí)的這十幾天里,我每天都在收獲驚喜,我發(fā)現(xiàn)自己每天都有不同的體會(huì)。在這些日子里,在省實(shí)的這兩周,我真實(shí)地感受到了省實(shí)的厚重,感受了省實(shí)濃郁的文化氣氛。通過兩個(gè)星期的實(shí)地學(xué)習(xí),收獲頗多,受益匪淺,不僅拓寬了我的視野,使我對(duì)語文教學(xué)有更深層次的認(rèn)識(shí)與感悟,更加明確了自己的職責(zé),知道自己該如何做好一名優(yōu)秀語文教師,在此談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的心得體會(huì):
一、相約名師,感受名師風(fēng)采
在省實(shí)的這段時(shí)間,我有幸聆聽了羅易老師的講座,楚老師的課,丁老師的課,陳建偉教授的講座,董海燕老師的講座。這些名師名家大大地開闊了我的視野。
一直以來,我的文言文閱讀教學(xué)都是帶有嚴(yán)重的功利性。中考考綱上有的講讀課文就重點(diǎn)講,考綱上沒有的課件就簡(jiǎn)單帶過。重點(diǎn)的課文,也是抓住重點(diǎn)的字詞來講,告訴學(xué)生哪些是經(jīng)?荚嚨,哪些出過中考題。這種功利性的教學(xué),一切以考高分為目的做法,老師教得很累,學(xué)生也學(xué)得很累,甚至厭學(xué)文言文,厭學(xué)語文。今天,丁老師的講座,讓我豁然開朗,以后的文言文閱讀教學(xué)思路,一下字就開闊了。丁老師說得很正確,文言文的閱讀教學(xué),必須要做到文言統(tǒng)一,誦讀得法,致力于培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)和文化修養(yǎng),傳承中華傳統(tǒng)文化。作為一線的語文教師,我們要明確自己的責(zé)任。
另外一個(gè)讓我增長(zhǎng)知識(shí)的講座,就是羅易老師關(guān)于師德修養(yǎng)的講座了。羅老師的語言很幽默,他通過自己的經(jīng)歷和切身的體會(huì),來告訴我們,作為一名教師,應(yīng)該有所為有所不為,明確自己的工作目標(biāo)和工作態(tài)度,輕松對(duì)待自己的工作。羅老師引用圣經(jīng)里的一句話,“上帝要成就你,必給你挫折的試煉〞,讓我體會(huì)深刻。一個(gè)人要有所成就,必須要有付出,要經(jīng)得起挫折,教師如是也。
董海燕老師的講座初中寫作序列構(gòu)建,也帶給了我們很大的驚喜。董老師妙語如珠,把我們覺得老大難的寫作,講得異常生動(dòng)有趣,讓我們受益匪淺。寫作課,不管是學(xué)生也好,老師也好,都是一個(gè)比較棘手的問題。今天董老師層層深入地幫我們分析了寫作的三種境界、形成作文訓(xùn)練的序列、中考作文指導(dǎo)經(jīng)常遇到的問題、訓(xùn)練的關(guān)鍵點(diǎn)、作文結(jié)構(gòu)安排等問題,讓我們對(duì)寫作指導(dǎo)課有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。最令我們感動(dòng)的是,董老師無私地和我們分享她的研究成果和經(jīng)驗(yàn)。非常感謝董老師!
從丁老師的身上,我學(xué)到了勇于開拓進(jìn)取的氣魄;從羅老師的身上,我感受到了,積極奮進(jìn)永不言敗的精神,從董老師的身上,我看到了什么叫作無私,這些對(duì)于我來說,都是如此的珍貴。
二、同臺(tái)競(jìng)技,互相學(xué)習(xí)
最后幾天,我們兩個(gè)工作室一起推出六位老師來上課。
全湛然老師的喂——出來這節(jié)課,充分表達(dá)她扎實(shí)的根本功。我覺得整堂課最出彩的就是它的導(dǎo)入,設(shè)計(jì)了三個(gè)情景,由學(xué)生來答復(fù),一下子就吸引了學(xué)生的注意力,調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性。這節(jié)課上得很扎實(shí),思路很清晰,如果能夠跳出梳理情節(jié)這一局部,我覺得會(huì)更完美些。
許瑞恩老師的作文指導(dǎo)課當(dāng)作文遇上“愛〞——請(qǐng)從細(xì)節(jié)開始,充分表達(dá)出了他的大師風(fēng)范,整節(jié)課,學(xué)生表現(xiàn)很積極,許老師侃侃而談,通過化大為小、把小放大等環(huán)節(jié),來引導(dǎo)學(xué)生如何抓住細(xì)節(jié)描寫。如果能夠在課堂上再加一個(gè)學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練的環(huán)節(jié),并展示出來,可能會(huì)更加好一些。
張老師的課是上醉翁亭記。整堂課是圍繞一個(gè)“樂〞字來展開,想盡力做到“言〞和“文〞的統(tǒng)一。但是最終還是言缺乏而文有余。不過,張老師有一個(gè)非常大的.優(yōu)點(diǎn),就是,上課的表情非常豐富,肢體語言的表現(xiàn)力很好。這一點(diǎn)是我必須要學(xué)習(xí)的。
劉老師快言快語,給我們展示一節(jié)豐富多彩的交際語境寫作指導(dǎo)課,精彩紛呈。劉老師的課很貼近學(xué)生的生活,讓學(xué)生有話可說。李老師給我們上了一節(jié)溫文爾雅的華南虎,如清風(fēng)化雨,潤(rùn)物無聲。周老師的偉大的悲劇展現(xiàn)的是一種大家閨秀的穩(wěn)重,上得很扎實(shí),充分表達(dá)了周老師雄厚的語文功底。這三節(jié)各有特色,也表達(dá)出了幾位老師的風(fēng)格。其實(shí),更精彩的是評(píng)課。我覺得每次評(píng)課都是大家思想的碰撞,讓我感悟深刻。
通過幾位老師的課,我發(fā)現(xiàn)了自己的很多的缺乏。在今后的教學(xué)過程中,我必須要從多方面去提升自己的教學(xué)技能,走出自己的路。
三、在聽課評(píng)課中成長(zhǎng)
我覺得使我進(jìn)步最大的還是大家一起評(píng)課,我們?cè)谠u(píng)課中不斷成長(zhǎng)。
我們?cè)谝黄鹪u(píng)了很多課,其中印象最深刻的還是評(píng)省實(shí)兩位年輕教師,陳老師和李老師的課。陳老師作為一名出來工作不到一年的新教師,能把一節(jié)古文課上得這么老練,真的是非常棒,課程的安排很有條理,思路很清晰。如果他能夠把自己的表情豐富起來,再輕松一點(diǎn),語言再幽默一些,這就是一節(jié)非常優(yōu)秀的課。這對(duì)于,一名新教師來來,已經(jīng)非常不錯(cuò)了。丁老師不愧是省的名師,他的這節(jié)語文課,把文言文的“言〞與“文〞,近乎完美的統(tǒng)一起來,樸實(shí),又渾然一體,讓我真切的感受到了名師的魅力。整堂課,老師教得輕松,學(xué)生學(xué)得快樂,讓我望塵莫及。李老師上的是語文閱讀活動(dòng)教學(xué)課,作為一名年輕的教師,敢于挑戰(zhàn)自己,上得也很成功,單是這份魄力就值得我去學(xué)習(xí)。之前,我們?nèi)ブ楹R猜犃撕芏喙?jié)這樣的課,感覺李老師的課上得比那些名師上得還好,課堂氣氛非常熱烈,學(xué)生很積極?磥,省實(shí)就是一個(gè)知名師的地方,不知道我們這批學(xué)員當(dāng)中可以出幾個(gè)?
在我看來,大家坐在一起評(píng)課的過程,就是教學(xué)理念、教育思想的碰撞過程,也是產(chǎn)生智慧的過程。今天大家各抒己見。許瑞恩老師提出了要重視關(guān)注學(xué)生的答復(fù)的觀點(diǎn),大家比較贊同。楚云老師提出了教師的點(diǎn)評(píng)要有助于升華學(xué)生的見解,大家點(diǎn)頭稱是。丁老師告訴我們,上文言文不單單是要把握字詞考點(diǎn),更重要的是要讓學(xué)生喜歡上文言文課,喜歡讀文言文,這一點(diǎn)對(duì)于我來說,更為受用。總之,評(píng)完兩節(jié)課下來,突然發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)進(jìn)步了,有種豁然開朗的感覺。
四、培訓(xùn)使我教育觀念得到更新
通過集中學(xué)習(xí),使我逐步更新了教育教學(xué)觀念,了解了先進(jìn)的教育科學(xué)根本理論,現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。專家們深刻獨(dú)到、通俗易懂的講解,使我對(duì)以后的教學(xué)有了更充分的理論依據(jù)。這次骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高,為自己今后的教育實(shí)踐打下了根底。
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