【集合】聽校長(zhǎng)講話的心得體會(huì)15篇
我們得到了一些心得體會(huì)以后，好好地寫一份心得體會(huì)，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的聽校長(zhǎng)講話的心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聽校長(zhǎng)講話的心得體會(huì) 1
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的高中學(xué)習(xí)，九月的新穎與感動(dòng)已經(jīng)消隱，伴隨著金秋的碩果我們走進(jìn)了十月。從興奮、期盼走來(lái)，我們慢慢對(duì)高中沒(méi)有那份向往和神奇，帶給我們的也不是那風(fēng)輕云淡鳥語(yǔ)花香，呈現(xiàn)在我們面前的是課桌上堆滿的書籍，上學(xué)路上匆忙的腳步。看不完的書，做不完的題目，問(wèn)題一個(gè)接著一個(gè)。讓我們有了幾分迷茫，甚至畏懼。
第一次月考雖已過(guò)去，但三天的初試鋒芒也或多或少讓我們感覺(jué)到了高中的另一番情景，月考的排名，仿佛讓中考的成績(jī)和名次來(lái)了一次重新的洗牌。紅榜上，你占據(jù)一席之地，盡管不是很靠前；紅榜上，任憑怎么找，也沒(méi)有自己的名字。我們?cè)趩?wèn)自己：我畢竟怎么啦?我該怎么辦?
在這里，我要告知你，雖然你來(lái)到這里只有一個(gè)多月，但是就是這一個(gè)多月里，讓我們教師對(duì)你從不熟悉到熟悉，從熟悉到了解。你的每一次微笑，你的每一個(gè)手勢(shì)，沒(méi)有能離開教師的視線。高一62位教師的62雙眼睛在看著你，我們真實(shí)地盼望看到的是一個(gè)安康誠(chéng)信上進(jìn)的你。
一個(gè)多月，不能代表你的全部，卻讓我們發(fā)覺(jué)為何重新站在同一起跑線上的我們又有了距離。短短一個(gè)月下來(lái)，靠自己的實(shí)力和努力勝利進(jìn)入年級(jí)前列的受表彰的班級(jí)和同學(xué)，你們是榮耀的。這是這些時(shí)刻保持糊涂、時(shí)刻銳意進(jìn)取的同學(xué)的榮耀，我盼望你們的班級(jí)更團(tuán)結(jié)更富有戰(zhàn)斗力!這些表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，我們經(jīng)過(guò)平常的觀看發(fā)覺(jué)他們身上有很多值得學(xué)習(xí)的地方，比方：
(1)有遠(yuǎn)大目標(biāo)，又腳踏實(shí)地。心胸開闊，不在小事上斤斤計(jì)較。
(2)觀賞同學(xué)，觀賞環(huán)境，與同學(xué)關(guān)系融洽。
(3)對(duì)人積極熱忱，對(duì)班級(jí)活動(dòng)積極參加，樂(lè)于幫忙同學(xué)、樂(lè)于為班級(jí)做事，并以此為榮。
(4)能主動(dòng)跟教師溝通，在教師面前落落大方，談吐自然；常常跟父母談?wù)剬W(xué)�；虬嗉�(jí)好玩兒的事兒，心情愉悅。
(5)遇到不開心的事兒，能主動(dòng)跟家長(zhǎng)跟教師跟朋友溝通。
(6)鍥而不舍地問(wèn)問(wèn)題，不管多么簡(jiǎn)潔，有問(wèn)題就問(wèn)。
(7)對(duì)教師在學(xué)業(yè)上的要求，不折不扣地完成，甚至做得比教師要求的還要高。
(8)對(duì)生活的要求很低，不關(guān)注自己的穿著、裝扮，但也絕不邋里邋遢，校服整齊、大方。
(9)心態(tài)平和，遇事兒冷靜，能正確、客觀的評(píng)價(jià)自己，反思自己，不自卑，不自負(fù)，不推卸責(zé)任，不為自己的失誤找借口。
這些既是他們的性格特點(diǎn)，也是他們身上所表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)，這些優(yōu)點(diǎn)成了他們進(jìn)步的助推器。同時(shí)，這一個(gè)多月來(lái)，我們教師也發(fā)覺(jué)一些同學(xué)中存在的弱點(diǎn)和缺乏。比方：
(1)聽課狀態(tài)時(shí)好時(shí)壞，不能長(zhǎng)久地保持全力以赴的勁頭，不能跟緊教師的講課思路。
(2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性差：反映在上課時(shí)不記筆記，懶于動(dòng)手；反映在作業(yè)上，不能標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)時(shí)地完成作業(yè)，能拖則拖。
(3)早讀不能放開喉嚨讀書，嘴上懶，不愿下力氣背誦。
(4)課下不能合理地安排時(shí)間，細(xì)小時(shí)間幾乎全鋪張了，一天下來(lái)比別人少學(xué)近一個(gè)小時(shí)。
(5)說(shuō)和做不能統(tǒng)一，說(shuō)起來(lái)頭頭是道，做起來(lái)稀松尋常，缺乏頑強(qiáng)的意志力、自我約束力和持之以恒的耐力。
(6)總愛(ài)埋怨條件環(huán)境不如別人，不能正確的反省自己，心情波動(dòng)大，不能安心學(xué)習(xí)，效率低。
(7)不是跟人不學(xué)習(xí)進(jìn)步?jīng)]有，而是比吃比喝比穿比玩。吃零食有錢，買書卻小氣。
這些弱點(diǎn)和缺乏，絕非這一個(gè)多月里所產(chǎn)生的，這或許是初中乃至小學(xué)階段就或多或少的存在著。假如我們不拋棄這些，勢(shì)必將連續(xù)影響著我們高中的學(xué)習(xí)，甚至影響我們整個(gè)一生。
前后的比照，我不說(shuō)什么，同學(xué)們都已經(jīng)可以對(duì)號(hào)入座了，但事物都在不斷的轉(zhuǎn)化和進(jìn)展，今日的你不代說(shuō)明天的你，為此我要提出我的兩個(gè)建議。不管他是否給力，或許你認(rèn)為它是菜鳥很0ut,你們不肯定喜愛(ài)，但盼望你們堅(jiān)決不發(fā)對(duì)。由于你們傷不起。
第一，看清自己，管住自己。
高中是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他是從少年走向成熟青年的最最黃金時(shí)期，也是人生的一個(gè)重要機(jī)遇期。我們要做頭腦糊涂的現(xiàn)實(shí)者，穩(wěn)住航船的船舵，直駛前方，不要讓自己成為暴風(fēng)雨中飄搖顛沛的一葉扁舟。學(xué)習(xí)是你們和自己所簽訂的'一份契約，簽約的那一刻，就奠定了我們要耐得住孤獨(dú)，坐得住凳子，經(jīng)受得了干擾，吃得了甜酸苦辣。吃不了苦，再聰慧的孩子也會(huì)變得平凡。
人之所以與猿猴有著天壤之別，是由于人有了良好的行為習(xí)慣,知道什么是應(yīng)當(dāng)做的,什么是不應(yīng)當(dāng)做的�！肮茏∽约旱氖帧保肮茏∽约旱哪_”，“管住自己的嘴”。這里特殊要提示大家的是不要和社會(huì)上的一些不良少年來(lái)往,“近朱者赤,近墨者黑,”這個(gè)道理大家都懂。盼望大家時(shí)刻記住,多和班上陽(yáng)光上進(jìn)的同學(xué)溝通學(xué)習(xí)方法和生活感悟。
其次，面對(duì)父母，松軟你心。
當(dāng)我們玩耍于課堂之上，玩耍于操場(chǎng)，我們的父母卻正為我們昂揚(yáng)的學(xué)費(fèi)而不辭辛苦地奔波著。他們是你們學(xué)習(xí)的頑強(qiáng)后盾。我們?cè)趺茨懿桓袆?dòng)，怎么能不感謝，怎么能不感到自己有所內(nèi)疚。所以我呼吁大家，不管以前怎樣，從今日起，用你們笑臉用你們松軟的心面對(duì)你們的父母，用你們的行動(dòng)，用你們的進(jìn)步讓你們的父母為他們的子女感到傲慢。
請(qǐng)我們大家這樣做：
�、倭私飧改父鱾�(gè)方面(如：爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜愛(ài)吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體安康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)
�、诰粗馗改福瑢�(duì)父母有禮貌，聽從父母的正確教育，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣
�、凵罟�(jié)省，無(wú)鋪張現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過(guò)高要求
�、芨改缸隽λ芗暗募覄�(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。
�、萦行氖轮鲃�(dòng)和父母說(shuō)，常常與父母談天(多和父母溝通)
�、抻龅揭恍┍葦M重大的事情，要和父母商議,征求和仔細(xì)考慮父母的意見(jiàn).。
⑦外出時(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母。 ⑧努力學(xué)好各門功課，常常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活狀況，不讓父母操勞
�、岣改赣H有做得不對(duì)的地方要懇切的指出。
同學(xué)們，時(shí)不我待，高一來(lái)了，高三并不遙遠(yuǎn)。要想贏在高三，就需要我們志奪高
花開無(wú)聲，人間有情，把你的情傾注在父母的身上，傾注在學(xué)習(xí)上，就定能讓激情燃燒屬于你們的青春歲月。
感謝大家!
聽校長(zhǎng)講話的心得體會(huì) 2
參與中青班兩天培訓(xùn)概括起來(lái)就是：在參加中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感悟；在過(guò)程中鍛煉，在鍛煉中成長(zhǎng)；在互動(dòng)中溝通，在溝通中顯差距在工程中啟迪，在啟迪中碰撞思想在嬉戲中感恩，在感恩中激發(fā)前進(jìn)身體極限的挑戰(zhàn)，心靈上的洗禮。熟悉自我，挑戰(zhàn)自我，超越自我；
誠(chéng)心的感謝教練給了我困難但布滿意義的兩天培訓(xùn)，我也慶幸自己沒(méi)有由于身體的些許不適而退縮。訓(xùn)練雖然完畢了，但心理震撼并未隨之消逝；時(shí)間雖短，但收獲實(shí)在太多太多了。
1、對(duì)拓展培訓(xùn)有了進(jìn)一步的熟悉，也堅(jiān)決了我始終走下去的士氣與信念。
原先，對(duì)拓展有的只是很外表的認(rèn)知，“苦力活”，無(wú)論是炎熱的夏日還是嚴(yán)寒的冬天，無(wú)論揮汗如水還是寒風(fēng)刺骨，都是風(fēng)雨無(wú)阻的在野外綻開一系列的活動(dòng)，而大多是對(duì)身體的鍛煉�；貞浻�(xùn)練中的挑戰(zhàn)和磨難，我親身感受到拓展培訓(xùn)的意義所在，推動(dòng)我全力做好各項(xiàng)工作的動(dòng)力。拓展培訓(xùn)不是一種簡(jiǎn)潔的訓(xùn)練，而是一種文化，一種精神，一種理念，一種思維，一種考驗(yàn)。通過(guò)體驗(yàn)式的培訓(xùn)，不僅使學(xué)員高度參加和互動(dòng)，磨練了個(gè)人意志。是對(duì)我們體能上的鍛煉與檢驗(yàn)，更是對(duì)我們精神上的一種啟發(fā)與洗滌。
2、“團(tuán)結(jié)就是力氣”在兩天的訓(xùn)練中得到了很好的詮釋，深刻熟悉到團(tuán)隊(duì)的力氣。
訓(xùn)練開頭的第一時(shí)間就設(shè)計(jì)隊(duì)名、口號(hào)、對(duì)唱，就預(yù)示著整個(gè)過(guò)程都離不開集體的才智與力氣，在訓(xùn)練的過(guò)程中每個(gè)工程都離不開團(tuán)隊(duì)的支持與鼓舞。沒(méi)有完善的個(gè)人，只有完善的團(tuán)體。個(gè)人的力氣的有限的，但集體的力氣與才智的無(wú)限的。一個(gè)有魄力的領(lǐng)導(dǎo)者帶著著圍繞這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)核心的隊(duì)員，在完成任務(wù)的過(guò)程中相互溝通，思維的碰撞；相互鼓舞，感受團(tuán)隊(duì)的暖和；相互信任，激發(fā)出每個(gè)成員的集體榮譽(yù)感和增加每個(gè)隊(duì)員的自信念。這樣，不管面對(duì)將來(lái)怎樣的變數(shù)，只要手牽著手朝著共同的目標(biāo)進(jìn)發(fā)肯定會(huì)把困難克制。
3、痛并歡樂(lè)著!每個(gè)工程、每個(gè)嬉戲的背后都極具教育與啟發(fā)意義。
信任每個(gè)訓(xùn)練工程都是經(jīng)過(guò)細(xì)心籌劃而來(lái)，都是針對(duì)不同的對(duì)象而實(shí)施的。一個(gè)室內(nèi)數(shù)數(shù)的培訓(xùn)工程，把嬉戲與工作、生活、學(xué)習(xí)嚴(yán)密的聯(lián)系在一起。每個(gè)看似嬉戲的背后也隱含著極大的教育意義，讓我們?cè)跉g樂(lè)的參加中得到深刻的體會(huì)。人在成長(zhǎng)的過(guò)程中面對(duì)種種的變數(shù)與未知，肩上的負(fù)擔(dān)就會(huì)越來(lái)越多，責(zé)任也會(huì)越來(lái)越大，適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄與減負(fù)才能讓我們連續(xù)在前進(jìn)的道路上走下去。
4、感恩：感恩父母家人，感恩公司團(tuán)隊(duì)，感恩朋友同學(xué)......感恩一切曾經(jīng)幫忙過(guò)你和曾經(jīng)損害過(guò)你的人，時(shí)刻懷揣著一顆感恩的心。
后半場(chǎng)的時(shí)候其實(shí)是思緒泛濫，感慨最多的時(shí)刻。兩天的培訓(xùn)過(guò)程中難忘的瞬間、感動(dòng)的.點(diǎn)滴霎時(shí)涌上心頭。感謝父母的哺育與栽培，感謝他們無(wú)怨無(wú)悔的為我們付出與操勞；感謝隊(duì)友的鼓舞與幫忙，感謝教練的指導(dǎo)與關(guān)心，感謝組織供應(yīng)一次這么有意義的培訓(xùn)。感謝全部始終與我們同在的你們
當(dāng)教練問(wèn)我們是否想過(guò)自己從哪里來(lái)?從哇哇落地那一刻起父母就無(wú)怨無(wú)悔的付出，從幼兒園—小學(xué)—中學(xué)—高中—大學(xué)—大學(xué)畢業(yè)到工作，而在我們一每天成長(zhǎng)的同時(shí)父母也一每天的老去，身體也一每天的不復(fù)從前......父母每時(shí)每刻都在為我們操勞著，擔(dān)憂著，但我們卻把這些當(dāng)成理所固然的一并承受，包括自己也是，從沒(méi)對(duì)父母親說(shuō)過(guò)一聲“我愛(ài)你們”。閉著眼睛反思自己的種種不孝與不進(jìn)步，以及自己的工作，內(nèi)疚得淚流滿面。最終在仰頭大喊“爸爸媽媽，我愛(ài)你們”“我承諾”“我要?jiǎng)倮钡膮群奥曋惺剐撵`得到了一次洗禮，“感恩”二字充滿了整個(gè)訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)。而這次訓(xùn)練給到我們的啟發(fā)與經(jīng)受是一筆永久的財(cái)寶。
5、身心“疲乏”，真實(shí)體會(huì)到自己與別人之間的差距，明確自己以后努力和改良的方向。
培訓(xùn)回來(lái)真的是身心“疲乏”。為什么會(huì)這么說(shuō)呢?由于早上起來(lái)身體給我的第一反應(yīng)是：全身肌肉酸痛，很困難的才能從床上爬起來(lái)。平常缺乏鍛煉，活動(dòng)的太少�；貞浨皟商斓呐嘤�(xùn)，心久久難以平復(fù)。平常缺乏鍛煉，沒(méi)抓住時(shí)機(jī)鍛煉自己的各方面的力量；還有就是自己的性格使然。不過(guò)，這些都是可以轉(zhuǎn)變的，只要自己想要去轉(zhuǎn)變?nèi)バ袆?dòng)起來(lái)。能否把拓展培訓(xùn)中所學(xué)所悟真正運(yùn)用到實(shí)際工作中和日常生活中去，還需要一個(gè)很長(zhǎng)的磨練時(shí)間。從這一刻起，確定自己今后一段時(shí)間里努力的方向與目標(biāo)，充分利用各種資源來(lái)提升自己，鍛煉自己。把教練的教導(dǎo)牢記心中并付諸行動(dòng)，把那顆炙熱的心、感恩的心始終連續(xù)下去!
聽校長(zhǎng)講話的心得體會(huì) 3
度過(guò)一個(gè)喜慶祥和的春節(jié)，我們又重返校園，迎接新的學(xué)期。尊敬的李校長(zhǎng)在開學(xué)之際，做了重要的講話。會(huì)上，李校長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的講話，總結(jié)了過(guò)去的一年我們學(xué)校取得的成就，指出了我們工作中的不足，強(qiáng)調(diào)了今后我們工作的重心，勉勵(lì)我們努力成為一名合格的、光榮的、優(yōu)秀的人民教師。
開篇李校長(zhǎng)以麥田里的守望者中的霍爾頓，和全國(guó)著名特級(jí)教師李庾南老師的事跡為例，讓我從他們身上看到的是守望，是堅(jiān)守，是一種精神，更是一種境界。堅(jiān)守是一種理性，是對(duì)教育底蘊(yùn)的真正理解，是一種對(duì)教育思想的執(zhí)著和對(duì)教育理想的追求。選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程；選擇了教育，就要無(wú)怨無(wú)悔。桃李滿天下，芬芳香滿園，這是我們的美好愿景。實(shí)現(xiàn)這愿景，唯有堅(jiān)守，這是我們的信仰，更是我們的使命。
在領(lǐng)略了領(lǐng)導(dǎo)深刻豐富的講話之后。我感到精神鼓舞、振奮，感到作為一名教師的榮幸與使命感。我將以李校長(zhǎng)的講話為指導(dǎo)，努力做好本職工作，做一名充滿責(zé)任的`教師，培養(yǎng)強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和忠誠(chéng)于自己本職工作的事業(yè)心，培養(yǎng)敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。我決心在以后的工作中做到以下幾點(diǎn)。
一、熱愛(ài)教育事業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、樹立良好師德。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”。無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生。忌言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。作為人類靈魂的工程師，從事著太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。我們要守住道德紅線和良心底線。讓美德占據(jù)我們的心田，讓愛(ài)心去除心中雜念和陰霾，還心靈一片自由和晴空。
三、孜孜不倦、積極進(jìn)取。有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就對(duì)老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢。這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)。富有工作熱情，積極進(jìn)取，探索教學(xué)新模式、新方法。
四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格力影響人，崇高的師德塑造人，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
總之，我們要以謙遜的態(tài)度，以超前的思維，以扎實(shí)的作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)做事，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，做一名不斷進(jìn)步的教師。我們要將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)教學(xué)改革的實(shí)際行動(dòng)，牢記并踐行林書記和李校長(zhǎng)的講話精神。愛(ài)崗敬業(yè)，做忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的踐行者；學(xué)為人師，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者；開拓創(chuàng)新，做教育改革發(fā)展的推動(dòng)者；行為世范，做良好社會(huì)風(fēng)尚的引領(lǐng)者。
聽校長(zhǎng)講話的心得體會(huì) 4
轟轟烈烈的新課程改革，以其神奇的魅力誘惑吸引著我們每一個(gè)二中人，讓我們?yōu)橹V迷，為之拼搏，為之瘋狂。一路走來(lái)，雖然艱辛萬(wàn)苦，卻讓我們激情澎湃，無(wú)所畏懼，披荊斬棘；讓我們的學(xué)生精神昂揚(yáng)，斗志沖天，脫胎換骨；讓我們的課堂充滿尊嚴(yán)，教學(xué)一體，靈動(dòng)高效；讓我們的校園生機(jī)勃勃，活力無(wú)邊，精彩無(wú)限。作為一名把青春奉獻(xiàn)給二中的老教師，我欣慰；作為一名課改組成員，我自豪；作為一名普通二中人，我驕傲!
金秋時(shí)節(jié)，在我們手捧碩果的同時(shí)，也深知我們的課改還存在諸多問(wèn)題，有許多困惑。那么，本學(xué)期學(xué)校計(jì)劃的通篇謀劃、高瞻遠(yuǎn)矚、高屋建瓴，無(wú)疑是引領(lǐng)我們困惑的導(dǎo)航儀、助推器，真正起到了點(diǎn)憤悱、點(diǎn)睛、點(diǎn)神的作用。梁校長(zhǎng)在教師表彰會(huì)上提出的三點(diǎn)希望：“在使命和擔(dān)當(dāng)面前，接受意志的考驗(yàn)；在改革和創(chuàng)新面前，接受能力的考驗(yàn)；在人物與人才面前，接受人格的考驗(yàn)”，更是給新一輪課改吹響了號(hào)角、鼓足了士氣、規(guī)劃了藍(lán)圖。下面結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際談兩點(diǎn)體會(huì)：
一、學(xué)習(xí)奮進(jìn)壯心不已做執(zhí)著的追夢(mèng)人
1、走出校園與專家精英，對(duì)接交流學(xué)習(xí)。傾情投入的新課程改革，使我收獲了很多，但也深感自己需要進(jìn)一步提升自己，了解并把握學(xué)科前沿的研究成果，輸入新血液，汲取新知識(shí)，傳遞新理念。于是，年近半百的我，毅然背起行囊，重返大學(xué)校園，參加了為期20天的河北省骨干教師培訓(xùn)，每天如饑似渴，領(lǐng)略大家風(fēng)范、傾聽專家教誨、探討最新理論研究成果、分享專家智慧，與全省各地骨干精英深度交流實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用新理念共同打磨鍛造優(yōu)質(zhì)課。使我進(jìn)一步更新了教育教學(xué)理念，更新了教與學(xué)的方法結(jié)構(gòu)，充實(shí)了歷史本真的知識(shí)體系，完善了具有歷史學(xué)科特色的教材整合策略……，所有這一切都將成為我進(jìn)一步深化課改，鍛造高效歷史課堂的基礎(chǔ)。
2、研讀專著論文和多版本教材，自我深度學(xué)習(xí)。多年來(lái)做學(xué)習(xí)型教師是我的堅(jiān)持，做學(xué)者型教師是我的追求，養(yǎng)成了瀏覽教育教學(xué)雜志、欣賞網(wǎng)上歷史專著論文、學(xué)習(xí)研究新課改模式、關(guān)注歷史學(xué)大家和命題人博客等習(xí)慣，從中汲取了豐厚的'教育教學(xué)智慧，不斷提升了教育教學(xué)水平。鑒于當(dāng)今高考趨勢(shì)和特點(diǎn)，本學(xué)期我從網(wǎng)上購(gòu)買了天津師范大學(xué)任世江教授的《歷史必修課程專題解析》一書和岳麓版全套教材，要通過(guò)研讀感悟，進(jìn)一步更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓展視野，扣準(zhǔn)高考脈搏，引領(lǐng)高考備考方向，提升備考效率。
二、全情投入務(wù)實(shí)創(chuàng)新不斷超越自我
1、尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生終身成長(zhǎng)奠基。自信是決定一個(gè)人人生成功與否的前提，而自信來(lái)自于別人對(duì)自己的認(rèn)可和尊重。當(dāng)下的教育，老師對(duì)學(xué)生的尊重，莫過(guò)于在最短的時(shí)間內(nèi)記住學(xué)生的名字，而不是上課提問(wèn)時(shí)以空間座次或性別服飾等來(lái)代指，后者是對(duì)學(xué)生極度的不尊重和漠視。為此，每接手新一屆學(xué)生，我都將學(xué)生名單隨身攜帶隨時(shí)記憶，利用一切“見(jiàn)面”機(jī)會(huì)將人與名對(duì)號(hào)，強(qiáng)迫自己在兩周內(nèi)認(rèn)全學(xué)生，讓學(xué)生尤其是后進(jìn)生感到他在老師心目中有一席之地，從而激發(fā)他努力上進(jìn)的渴望�，F(xiàn)在的21班，暑假補(bǔ)課我僅上了5天課就要外出學(xué)習(xí)，許多學(xué)生還認(rèn)不準(zhǔn)，但如果等學(xué)習(xí)回來(lái)后再認(rèn)識(shí)，時(shí)間太長(zhǎng)了，不僅會(huì)影響師生情感交流，也會(huì)影響教學(xué)效果。于是，臨行前我用手機(jī)?o每個(gè)小組拍了一張照片并帶著與之相應(yīng)的座次表上路了，每天晚上都會(huì)拿出來(lái)對(duì)照著名字、注視著他們的音容笑貌，這樣不僅記住了，而且意外的收獲是感到似在與他們交流，以致牽掛更濃，也更強(qiáng)烈的迫使我通過(guò)短信指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。因而，20多天的時(shí)空阻隔，不僅沒(méi)淡化我們剛剛接觸的師生情，反而如甘醇的美酒更香更濃了，已成知心朋友，回來(lái)后，不少學(xué)生找我探討、交流學(xué)習(xí)困惑、暢談高考奮斗目標(biāo)。每天迎著學(xué)生們的笑臉走進(jìn)教室，置身于學(xué)生們充滿激情的討論和展示中，融入學(xué)生們激烈的辯論中，我深深地感到我的學(xué)生是自信的，在歷史課堂上是快樂(lè)的，未來(lái)會(huì)是成功的。
2、凝心聚力，接受毅志和能力考驗(yàn)。
第一，克服職業(yè)倦怠，迎接年齡身體挑戰(zhàn)，接受毅志考驗(yàn)。教師的狀態(tài)會(huì)影響學(xué)生的狀態(tài)，激情的教師會(huì)帶動(dòng)激情的學(xué)生，凝聚正能力，打造充滿激情富有戰(zhàn)斗力的學(xué)科組，是做好備考工作的前提。今年的高三歷史組較好地實(shí)現(xiàn)了老中青相結(jié)合，我以飽滿的激情感染帶動(dòng)中老教師、以高度的熱情和充分的信任指導(dǎo)和激勵(lì)年輕教師，投身課改，迎難而上；傳遞優(yōu)秀專家學(xué)者們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、飽滿的工作熱情、投身課改的激情以及殷切的希望，從而不斷提升自己、完善自己、超越自己，爭(zhēng)當(dāng)標(biāo)兵、爭(zhēng)做名師專家。
第二，探索新路，注重細(xì)節(jié)，鍛造高校課堂。人類歷史的發(fā)展，是由遠(yuǎn)及近奔騰不息的河流，因而學(xué)習(xí)歷史要有時(shí)序感、線索感和時(shí)代感，為此，本學(xué)期我們?cè)谖谋狙凶x知識(shí)梳理環(huán)節(jié)進(jìn)行了大膽改革，注重了歷史事件的時(shí)序性梳理和橫向拓展比較，做到了線清、面全、階段明，效果較好。激趣導(dǎo)課環(huán)節(jié)，我們?cè)诩とさ耐瑫r(shí)更關(guān)注導(dǎo)課的目標(biāo)，充分發(fā)掘其橋梁作用。合作探究和檢測(cè)題目的設(shè)計(jì)上，我們努力做到了關(guān)注史學(xué)研究前沿的新觀點(diǎn)新成果、貼近高考題型及考查模式、鏈接社會(huì)生活和時(shí)政熱點(diǎn)、注重規(guī)律呈現(xiàn)，力求達(dá)到舉一反三以一當(dāng)十的效果。
總之，我校的新課改已經(jīng)到了陣痛期、深水期、關(guān)鍵期，我們只有勇于擔(dān)當(dāng)、迎難而上、勇往直前，以學(xué)生進(jìn)步為己任、以學(xué)校發(fā)展為己任，無(wú)私忘我，全情擁抱新課改，融入新課改，才能成就自己、成就學(xué)生、成就學(xué)校、成就教育。
聽校長(zhǎng)講話的心得體會(huì) 5
在聽了x校長(zhǎng)的深刻豐富的講話之后。我感到精神鼓舞、振奮，感到作為一名教師的榮幸與使命感。我將以x校長(zhǎng)的講話為指導(dǎo)，努力做好本職工作，做一名充滿責(zé)任的教師，培養(yǎng)強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和忠誠(chéng)于自己本職工作的事業(yè)心，培養(yǎng)敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。我決心在以后的工作中做到以下幾點(diǎn)。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。就像張書記說(shuō)的.那樣，我們們做教師的做就做木桶上那70%的長(zhǎng)木板，不做那30%的短木板。
首先，老師一定要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識(shí)、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型教師，提高工作能力和水平。學(xué)習(xí)的目的是為了更好的工作和生活，要用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作。
其次，要理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以生為本的理念，促進(jìn)師生全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。
教師的工作是教書育人，教師在教育教學(xué)工作中只有牢固樹立以生為本的思想觀念，才能促進(jìn)學(xué)生全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。作為老師，更要以身作則，為人師表。老師是學(xué)校班級(jí)工作的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校目標(biāo)管理的具落實(shí)者，是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁和紐帶。一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生能否健康地成長(zhǎng)為全面發(fā)展，有著良好素質(zhì)的社會(huì)主義新人，在很大程度上取決于老師工作是否得力。教師工作是對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常思想品德教育和指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要途徑，肩負(fù)著非常艱巨而光榮的歷史使命，他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學(xué)生。例如，要求學(xué)生知錯(cuò)就改，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時(shí)，我也真誠(chéng)地對(duì)學(xué)生說(shuō)："對(duì)不起，這件事是我沒(méi)查清楚，錯(cuò)怪你了。"這樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了，能夠主動(dòng)地找到跟我認(rèn)錯(cuò)。
第三，要有責(zé)任心和愛(ài)心。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。每一位教師都希望成功，但是獲得成功才是成功老師的前提，有了責(zé)任心，老師就會(huì)全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心靈。有了責(zé)任心老師、在工作過(guò)程中就會(huì)想方設(shè)法克服困難最終使自己的事業(yè)成功。善于與學(xué)生平等交往，真誠(chéng)相待，才能贏得學(xué)生的尊重、信任、理解和愛(ài)戴，老師工作才會(huì)得心應(yīng)手，左右逢源。作為老師應(yīng)做到上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面。因而要做到全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，并能積極帶領(lǐng)全班學(xué)生。通過(guò)各種教育形式，組織各種活動(dòng)，使學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)生都滿意。這樣才能當(dāng)好一名成功的老師。
最后，正確評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生。教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。在平等交往，真誠(chéng)相待的過(guò)程中與學(xué)生建立起深厚的師生情誼，顯得更為重要。
總之，我們要以謙遜的態(tài)度，以超前的思維，以扎實(shí)的作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)做事，通過(guò)不不僅僅包含著學(xué)生的分?jǐn)?shù)，而且要關(guān)注學(xué)生的思想品質(zhì)、身體狀況、心理健康等等方面。
所謂教育的“綠色質(zhì)量”，就是在達(dá)到分?jǐn)?shù)高、思想優(yōu)、身體強(qiáng)、心理好這個(gè)目標(biāo)時(shí)，用科學(xué)的眼光去審視一下取得這些質(zhì)量的過(guò)程中是不是符合科學(xué)發(fā)展觀。
①孩子分?jǐn)?shù)的取得不是老師灌輸?shù)慕Y(jié)果，不是一種高大強(qiáng)度的題海訓(xùn)練的結(jié)果。
�、诤⒆铀枷胨刭|(zhì)、行為習(xí)慣的形成，不是教育者的說(shuō)教或淺表層現(xiàn)象，而是學(xué)生本身素質(zhì)內(nèi)化的外現(xiàn)。
�、酆⒆用刻煊幸欢〞r(shí)間的戶外活動(dòng)量，在體育上形成基本的運(yùn)動(dòng)技能。
�、芎⒆訉�(duì)社會(huì)和與之相接觸的成員有一種認(rèn)同感，相互間的關(guān)系和諧協(xié)調(diào)。
綜上所述，如此的教育質(zhì)量才可以打上“綠色質(zhì)量”的標(biāo)簽。只有符合人性化的引領(lǐng)、個(gè)性化的發(fā)展思路的教育，才是真正綠色質(zhì)量的教育。要使我們目前的教育達(dá)到綠色指標(biāo)，就是要回歸教育的本源，就是要返璞歸真。
國(guó)家層面推進(jìn)的教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)品德發(fā)展水平：行為習(xí)慣、公民素養(yǎng)、人格品質(zhì)、理想信念學(xué)業(yè)發(fā)展水平：知識(shí)技能、學(xué)科思想方法、實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)
身心發(fā)展水平：身體形態(tài)機(jī)能、健康生活方式、審美修養(yǎng)、情緒行為調(diào)控、人際溝通興趣特長(zhǎng)養(yǎng)成：好奇心求知欲、愛(ài)好特長(zhǎng)、潛能發(fā)展學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況：學(xué)習(xí)時(shí)間、課業(yè)質(zhì)量、課業(yè)難度、學(xué)習(xí)壓力用第五項(xiàng)來(lái)評(píng)判前四項(xiàng)的達(dá)標(biāo)是否為“綠色”達(dá)標(biāo)。
聽校長(zhǎng)講話的心得體會(huì) 6
又是一個(gè)艷陽(yáng)天！伴隨著激動(dòng)與自豪，在實(shí)驗(yàn)學(xué)校的第一個(gè)學(xué)期來(lái)臨了！上午，全校上千名學(xué)生到藝體管參加了開學(xué)典禮。
隨著一陣排山倒海的掌聲，校長(zhǎng)開始了講話。校長(zhǎng)熱情洋溢的講話，把會(huì)議推向了高潮！校長(zhǎng)主要向我們提出了三方面的要求：于細(xì)微處見(jiàn)功夫、于嚴(yán)格上顯自立、于落實(shí)上求質(zhì)量。其中，讓我感觸最多的是于嚴(yán)格上顯自立。
嚴(yán)格規(guī)范自己這句話誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，但真正做到的又有幾人呢？俗話說(shuō)得好：自己最大的敵人是自己！規(guī)范自我其實(shí)也不難做到，只要做什么事都記住我是一名小學(xué)生，我該遵守《小學(xué)生守則》。記住了，并督促自己做到。在學(xué)校自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，做一名合格的小學(xué)生；在社會(huì)上自覺(jué)做到公民應(yīng)盡的義務(wù)，做一名合格小公民！我想，要做到這些，最重要的是要自覺(jué)。就像校長(zhǎng)說(shuō)的老師在不在場(chǎng)一個(gè)樣。如果老師在場(chǎng)是一套，不在場(chǎng)是一套，那怎是個(gè)小學(xué)生的樣？
于嚴(yán)格上顯自立，規(guī)范自己的言行舉止，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生吧！
新學(xué)生的鐘聲已經(jīng)敲響，讓我們于細(xì)微處見(jiàn)功夫于嚴(yán)格上顯自立于落實(shí)上求質(zhì)量，做得更好，為青春的篇章添上華麗的一筆吧！
我即將步入知識(shí)的殿堂，成為一名合格的小學(xué)生，但我不擇校。我選擇的是離家近的一所普通學(xué)校。
暑假期間，有許多同學(xué)急切地?fù)裥�，他們每天談的也是擇校。他們�?父母走關(guān)系花錢擇校，每天為了擇校日夜奔波。我的心情卻很平淡，冷眼旁觀。我早已說(shuō)服媽媽不擇校，家里靠爸爸一個(gè)人養(yǎng)家糊口，錢來(lái)之不易。每個(gè)月的開銷大，還要還貸款，另外奶奶生病了，我就更不能擇校了，應(yīng)該把媽媽準(zhǔn)備給我擇校的錢存起來(lái)給奶奶治病。
就算擇校學(xué)習(xí)成績(jī)也不一定優(yōu)秀，例如：有的人以為進(jìn)了好資源的學(xué)校，以為進(jìn)了保險(xiǎn)箱，就放松警惕，不好好學(xué)習(xí)，結(jié)果成績(jī)一落千丈。選擇一所好的學(xué)校固然重要，但是事在人為，任何事物的發(fā)展靠?jī)?nèi)因，取得好的成績(jī)歸根結(jié)底靠自身努力。所以我堅(jiān)持不擇校，并做好了開學(xué)的準(zhǔn)備工作。只要我刻苦、認(rèn)真、虛心好學(xué)，我相信，我一定能成為一名成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生。
聽校長(zhǎng)講話的心得體會(huì) 7
在領(lǐng)略了孫校長(zhǎng)深刻豐富的講話之后，我不僅感到激動(dòng)，更感到作為一名人類靈魂的工程師，自己肩上的擔(dān)子是多么的沉重，使命是多么的艱巨。以下我將圍繞孫校長(zhǎng)提出的“狠抓內(nèi)涵發(fā)展，努力開創(chuàng)我縣小學(xué)教育教學(xué)工作的新局面”，談?wù)勛约簩?duì)講話的領(lǐng)會(huì)。
教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。一個(gè)高速發(fā)展的信息社會(huì)，必需不斷學(xué)習(xí)改革教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授新知識(shí)，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，來(lái)淺夠默化的影響和熏陶學(xué)生。
其次，要用真愛(ài)去關(guān)心學(xué)生。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，教師應(yīng)因材施教，對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛(ài)備至，而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。要傾注全部的愛(ài)去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離。這樣，他就會(huì)把教師當(dāng)成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。
“學(xué)高為師，身正為范�！弊鳛橐幻逃ぷ髡�，在當(dāng)前新的國(guó)際環(huán)境和課程改革背景下，教師們更要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導(dǎo)的素質(zhì)教育來(lái)說(shuō)，要想縮小中西差距，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)。這些，都要依靠素質(zhì)教育的發(fā)展。而照搬國(guó)外成功的教育經(jīng)驗(yàn)，永遠(yuǎn)與創(chuàng)造無(wú)緣，只有別具爐錘，打造有自己特色的“素質(zhì)教育”，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國(guó)情全方面發(fā)展的人才。
作為一名教育工作者，我們常常這樣說(shuō)。“如果我們要給孩子半杯水的知識(shí)，那么，我們必須得具備一桶水的知識(shí)。”然而，在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，教師不應(yīng)是一桶水，應(yīng)是一股不斷涌出新水的'清泉，永遠(yuǎn)新鮮，有活力，才能在知識(shí)迅速變更的年代不落后，交給學(xué)生豐厚有用的知識(shí)。所以教師不應(yīng)局限于所教教材，還應(yīng)該讀各種各樣的書，豐富自己的知識(shí)修養(yǎng)，才會(huì)在課堂上旁征博引，妙語(yǔ)連珠，深深地吸引學(xué)生。抱著一種務(wù)真求實(shí)、樂(lè)觀上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)。
作為一名教育工作者，我們要用實(shí)際行動(dòng)去學(xué)習(xí)和時(shí)間，奉行愛(ài)心教育，努力讓每一位學(xué)生擁有一個(gè)快樂(lè)，自立，能夠張揚(yáng)自己獨(dú)特的潛能，用我們的愛(ài)心教化人格，細(xì)節(jié)養(yǎng)成習(xí)慣，從而使我們的孩子們懂得愛(ài)自己，自立自強(qiáng)，愛(ài)他人，尊重關(guān)愛(ài)，愛(ài)生活，樂(lè)觀開朗，愛(ài)集體，勇?lián)?zé)任。我作為教師中的一員，更要用心感受、在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養(yǎng)上不斷完善，做學(xué)生熱愛(ài)、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無(wú)愧于時(shí)代的光榮教師。
“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。
聽校長(zhǎng)講話的心得體會(huì) 8
上周，聽了敬校長(zhǎng)的組織的教研培訓(xùn)，在大會(huì)上敬校長(zhǎng)的講話為當(dāng)今和將來(lái)我們的教育發(fā)展指明了方向。從三大改革、以人為本的質(zhì)量教育，學(xué)生養(yǎng)成教育，課堂教學(xué)等多方面對(duì)全校教師作出了期望，聽完之后，感覺(jué)自己受益良多，現(xiàn)談一下自己的一點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，校長(zhǎng)說(shuō)我們都要樹立一個(gè)目標(biāo)，不僅學(xué)生要有目標(biāo)，我們每個(gè)人都需要，有夢(mèng)想有目標(biāo)，我們才有奮斗的方向，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，在知識(shí)迅猛發(fā)展的今天，要保證知識(shí)不落后，自己不落伍，就必須多學(xué)習(xí)，多鉆研，多讀各種各樣的書，豐富自己的知識(shí)修養(yǎng)。其次，和學(xué)生一起進(jìn)步，才能跟上時(shí)代的步伐，平時(shí)要注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，先成人，才能成才，這一點(diǎn)也讓我感觸良多，為此，在今后的教育中，我會(huì)注意培養(yǎng)學(xué)生的良好的文明禮儀，學(xué)習(xí)習(xí)慣，安全意識(shí)，在要求學(xué)生時(shí)，自己先做好，和學(xué)生一起讀一本好書，一起習(xí)字，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度并嚴(yán)格遵守，做好學(xué)生的榜樣。最后，校長(zhǎng)所說(shuō)的課堂教學(xué)方面也讓我受益良多，學(xué)生才是課堂的主人，在課堂上，我們不僅僅是把知識(shí)灌輸給學(xué)生，更重要的是讓學(xué)生參與到課堂，培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究各方面的能力，在低年級(jí)教學(xué)中，今后我會(huì)更加注意學(xué)生漢字的書寫，掌握每個(gè)字正確的`筆順與結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)讀會(huì)認(rèn)會(huì)寫會(huì)說(shuō)的能力，作為教師，我們要做學(xué)生的引導(dǎo)者，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)步。教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在教育工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來(lái)。我爭(zhēng)取在今后的各項(xiàng)工作中，把敬校長(zhǎng)的講話精神融入到班級(jí)管理和教學(xué)工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班級(jí)管理和教學(xué)水平不斷提高。
聽校長(zhǎng)講話的心得體會(huì) 9
又是一個(gè)新的學(xué)期起先了。校內(nèi)中兩個(gè)月悶熱被一派喧鬧的景象所代替，每個(gè)人，都是嶄新的。 8點(diǎn)整，開學(xué)典禮最終起先呢！瞧！主席臺(tái)上，校長(zhǎng)、主任、學(xué)生代表正面帶微笑地向我們招手呢！不一會(huì)兒，只聽見(jiàn)廖主任振振有詞地報(bào)幕：“試驗(yàn)小學(xué)開學(xué)典禮現(xiàn)在起先。第一項(xiàng)，升國(guó)旗�！蓖踔魅斡煤炅恋芈曇粜迹骸叭w立正敬禮。”多數(shù)只右手高高地舉過(guò)頭頂，多數(shù)雙眼睛凝視著國(guó)旗，我們的心緊緊地和國(guó)旗連在一起。操場(chǎng)上寧?kù)o極了，只聽見(jiàn)國(guó)歌在校內(nèi)上空回蕩著，只聽見(jiàn)微風(fēng)吹拂著國(guó)旗發(fā)出“沙沙”地聲音。我望著國(guó)旗，仿佛看到戰(zhàn)場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士英勇地與敵人搏斗，爭(zhēng)奪了一塊塊被敵人霸占的領(lǐng)土……國(guó)旗慢慢的.升起來(lái)了！升起來(lái)了！在教學(xué)樓的襯托下顯得多么莊重，多么艷麗！國(guó)旗升上了祖國(guó)的天空，也升在了我們的心里。接著，胡校長(zhǎng)精神飽滿地把少總部旗幟授予少總部總大隊(duì)長(zhǎng)謝曉晨同學(xué)。緊接著學(xué)生代表尹晗·夏露分別作了假期總結(jié)和新學(xué)期準(zhǔn)備的發(fā)言。那甜蜜的語(yǔ)調(diào)真把大家的神思帶到了一個(gè)奇妙的境界。最終，王主任熱忱洋溢地作了新學(xué)期工作支配……
開學(xué)典禮就這樣結(jié)束了。展望新學(xué)期，我肯定不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)和老師的期望，讓自己的成果更上一層樓。這次的開學(xué)典禮，我明白“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，就會(huì)得到好成果，不傲慢，要努力，才能成為聚善超越，涵養(yǎng)人格，精彩優(yōu)秀的一名好學(xué)生，在20xx年的學(xué)期里，我的安排是：”要把我英語(yǔ)學(xué)好，因?yàn)楝F(xiàn)在英語(yǔ)是國(guó)際溝通語(yǔ)言。今日我特別興奮，我懷著興奮的心情回到了教室，我在走的路上，我感覺(jué)我長(zhǎng)大了，希望在新學(xué)期里，我收獲最多，因?yàn)槲乙呀?jīng)發(fā)起決心要我負(fù)責(zé)，我能行，我歡樂(lè)，在這次開學(xué)典禮，我最大的收獲，就是校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的每一句話，這次開學(xué)典禮，真讓我難以忘懷呀！
聽校長(zhǎng)講話的心得體會(huì) 10
大學(xué)校長(zhǎng)青春講話是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)。自它實(shí)施以來(lái)，已經(jīng)迎來(lái)了第七個(gè)年頭。這項(xiàng)活動(dòng)由中國(guó)大學(xué)生在線與高校合作，旨在讓大學(xué)生們?cè)谡n堂上傾聽校長(zhǎng)們的想法與思考，進(jìn)一步拓寬他們的視野和思維方式。校長(zhǎng)們也會(huì)在講話過(guò)程中，分享他們自己的經(jīng)驗(yàn)和故事，來(lái)鼓舞更多的大學(xué)生去追求自己的夢(mèng)想和理想。
校長(zhǎng)們?cè)谇啻褐v話中所涉及到的主題非常豐富，從啟迪人心、激勵(lì)鞭策、到感性回顧、理性思考等方面都有很多不同的內(nèi)容。有的`校長(zhǎng)在講話中會(huì)著重強(qiáng)調(diào)激發(fā)大學(xué)生的內(nèi)在潛能，著眼于青年人應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的品格；有的校長(zhǎng)則會(huì)通過(guò)大量的閱讀和思考帶給大家關(guān)于人生感悟和真理的思考。不過(guò)，無(wú)論主題如何取舍，校長(zhǎng)們的講話都會(huì)貼近大學(xué)生的實(shí)際生活，并且在不同方面引領(lǐng)著大家的思考。
在聽取校長(zhǎng)們的講話后，我深感自己受益匪淺。讓我印象最為深刻的是那些貼近生活的點(diǎn)滴感悟和人生經(jīng)歷。這些故事讓我意識(shí)到人性豐富性的重要性，以及在自己的生命中不斷追求更好，成為一個(gè)更好的自己的意義。從中我汲取著力量來(lái)面對(duì)不斷的挑戰(zhàn)；也更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己前進(jìn)的方向和目標(biāo)，以及如何去實(shí)現(xiàn)它們。
青春講話對(duì)于我而言還有一個(gè)直觀的啟示，就是要不斷學(xué)習(xí)與思考。在大學(xué)的生活中接觸到各種學(xué)科，我們能將自己的思考與其他領(lǐng)域進(jìn)行交叉，創(chuàng)造式的思考。同時(shí)，青春講話也讓我更加了解自己所處的時(shí)間和時(shí)代，以及個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系。更讓我覺(jué)得，可以通過(guò)這種走近大學(xué)校長(zhǎng)的方式，讓我們開闊視野，認(rèn)識(shí)更多人生經(jīng)驗(yàn)，也激勵(lì)我們不斷去追求自己的理想。
總之，大學(xué)校長(zhǎng)青春講話所帶來(lái)的啟發(fā)作用是巨大的。校長(zhǎng)們的經(jīng)驗(yàn)和思考不僅讓我們受益匪淺，同時(shí)也讓我們明白自己理應(yīng)做出更好的自己，追求更美好的人生。青春講話不斷引領(lǐng)著我們的思考，也將為我們打開一扇明亮的門，讓我們?cè)谥蟮拇髮W(xué)生活和人生旅途中，汲取更多的力量，并取得更加優(yōu)秀的成就。
聽校長(zhǎng)講話的心得體會(huì) 11
大學(xué)校長(zhǎng)和教師是高等教育事業(yè)中至關(guān)重要的角色，他們的講話對(duì)于學(xué)校的前進(jìn)和發(fā)展具有重要的意義。我最近參加了一場(chǎng)大學(xué)校長(zhǎng)和教師的講話會(huì)議，其中的精彩演講給我留下了深刻印象。以下是我對(duì)他們講話的心得體會(huì)。
大學(xué)校長(zhǎng)的講話給我留下了深刻的印象。首先，校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了大學(xué)的核心價(jià)值觀和使命。他提到了學(xué)校的辦學(xué)理念和目標(biāo)，鼓勵(lì)教師要始終堅(jiān)持為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展而不懈努力。其次，校長(zhǎng)還著重強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新的重要性。他鼓勵(lì)教師要積極提出新的教學(xué)方法和課程設(shè)計(jì)來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。最后，校長(zhǎng)還提到了師德的問(wèn)題。他強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該做到以身作則，做學(xué)生的榜樣，要有崇高的教育情操和教育責(zé)任。
教師的講話也給我留下了深刻的印象。首先，教師強(qiáng)調(diào)了教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。他們強(qiáng)調(diào)教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。其次，教師還提到了教學(xué)方法的創(chuàng)新。他們鼓勵(lì)教師要從傳統(tǒng)的教學(xué)方式中解放出來(lái)，積極嘗試引入新的教學(xué)技術(shù)和工具，讓教學(xué)更加生動(dòng)和互動(dòng)。最后，教師還談到了學(xué)生的關(guān)懷和個(gè)性化教育。他們認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)進(jìn)行差異化教育，并關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第四段：對(duì)講話的啟示和感悟。
這次大學(xué)校長(zhǎng)和教師的講話給我?guī)?lái)了很多的啟示和感悟。首先，教育的價(jià)值在于培養(yǎng)學(xué)生的`全面發(fā)展，而不僅僅是追求分?jǐn)?shù)和升學(xué)率。因此，教師應(yīng)該更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維能力，幫助他們成為獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力強(qiáng)的人。其次，創(chuàng)新是教育改革的關(guān)鍵因素。教師應(yīng)該積極嘗試新的教學(xué)方法和課程設(shè)計(jì)，以吸引學(xué)生的興趣和提高教學(xué)效果。最后，教師的責(zé)任遠(yuǎn)不止于課堂。他們應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣，不僅在知識(shí)和技能上指導(dǎo)學(xué)生，更要在品德和人格上進(jìn)行熏陶。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，大學(xué)校長(zhǎng)和教師的講話給我留下了深刻的印象。他們強(qiáng)調(diào)了大學(xué)的核心價(jià)值觀和使命，以及教育的終極目標(biāo)。他們的講話充滿了對(duì)教育的熱愛(ài)和責(zé)任感，啟發(fā)了我重新審視教育的本質(zhì)和任務(wù)。作為一名教師，我將會(huì)把這次講話的心得和體會(huì)融入到自己的教學(xué)中，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的努力。
聽校長(zhǎng)講話的心得體會(huì) 12
首先，聽完大學(xué)校長(zhǎng)的青春講話，我深受觸動(dòng)。其中最讓我印象深刻的是他提到的“四個(gè)勇敢”：勇于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新、勇于承擔(dān)、勇于奮斗。這四個(gè)勇敢，不僅是對(duì)于大學(xué)生而言，更是對(duì)于每一個(gè)人都應(yīng)該具備的品質(zhì)。我們大學(xué)生，正處在人生的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)該牢記這四個(gè)勇敢，不斷努力成長(zhǎng)為更優(yōu)秀的自己。
其次，大學(xué)校長(zhǎng)的青春講話中還提到了“尊重、關(guān)愛(ài)、理解”三個(gè)詞匯。這三個(gè)詞語(yǔ)，雖然在平時(shí)我們會(huì)經(jīng)常提到，卻往往不會(huì)真正去理解它們的含義。大學(xué)校長(zhǎng)的講話，讓我們?cè)俅紊羁痰卣J(rèn)識(shí)到了這三個(gè)詞語(yǔ)的重要性。只有在尊重、關(guān)愛(ài)、理解的基礎(chǔ)上，我們才能夠真正地建立起良好的人際關(guān)系，才能夠在不同的領(lǐng)域中不斷努力拼搏，不斷地向前發(fā)展。
第三，大學(xué)校長(zhǎng)在講話中還強(qiáng)調(diào)了“學(xué)習(xí)、鍛煉、創(chuàng)新、拼搏”這四個(gè)方面。在進(jìn)入大學(xué)之后，我們往往會(huì)陷入比較迷茫的`狀態(tài)，不知道該如何去規(guī)劃自己未來(lái)的人生方向。而大學(xué)校長(zhǎng)給我們提供的這四個(gè)方面，正是在我們成長(zhǎng)道路上繞不開的四個(gè)方向。我們必須要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，必須要通過(guò)鍛煉來(lái)強(qiáng)化自己的體魄，必須要擁有創(chuàng)新思維來(lái)發(fā)現(xiàn)所處領(lǐng)域的問(wèn)題，必須要不斷地拼搏，才能夠獲得真正的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四，大學(xué)校長(zhǎng)在講話中也談到了對(duì)于學(xué)生能力的培養(yǎng)。他提到了日益增多的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈性。他呼吁我們要注重提高個(gè)人能力水平，與時(shí)俱進(jìn)，擴(kuò)大理論知識(shí)面，經(jīng)常參加實(shí)踐活動(dòng)，熟練掌握必備的實(shí)際技能。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)尤其重要。作為一名大學(xué)生，我們需要具備全面的素質(zhì)，不僅僅是理論方面的知識(shí)掌握，還需要具備一定實(shí)踐能力，掌握必備的實(shí)際操作技能，才能夠在人才市場(chǎng)中獲得更加廣闊的機(jī)會(huì)和更加穩(wěn)定的生活。
最后，大學(xué)校長(zhǎng)的青春講話讓我了解到，青春是一份最寶貴的財(cái)富，也是一個(gè)最值得我們?nèi)フ湎У臅r(shí)光。正是在這個(gè)青春時(shí)期，我們才有更多的機(jī)遇去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，去擁抱對(duì)未來(lái)美好的憧憬。因此，我們應(yīng)該珍惜眼前的每一時(shí)光，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，一步一步地走向自己的人生巔峰。我們也應(yīng)該熱愛(ài)生活、積極向上，堅(jiān)信自己可以創(chuàng)造更美好的明天。
在這次講話中，大學(xué)校長(zhǎng)真正做到了將自己多年的經(jīng)驗(yàn)與大家分享。他通過(guò)講述自己的親身經(jīng)歷，為我們帶來(lái)了很多的啟示和思考。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我一定會(huì)不斷地去學(xué)習(xí)、探索、總結(jié)，讓自己成長(zhǎng)為更加出色和優(yōu)秀的自己。
聽校長(zhǎng)講話的心得體會(huì) 13
近日，我有幸參加了本校護(hù)理學(xué)院的校長(zhǎng)講話活動(dòng)，這使我深受啟發(fā)和鼓舞。校長(zhǎng)在演講中強(qiáng)調(diào)了護(hù)理專業(yè)的重要性和責(zé)任，同時(shí)也提出了學(xué)院未來(lái)發(fā)展的方向。通過(guò)聽取校長(zhǎng)的講話，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，校長(zhǎng)的講話讓我對(duì)護(hù)理專業(yè)的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。在演講中，校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了護(hù)士在醫(yī)療衛(wèi)生體系中的關(guān)鍵性和重要性。護(hù)士是患者身邊最親近的人，承擔(dān)著照顧病患的責(zé)任，具有醫(yī)患溝通的重要角色。他的話讓我明白，作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我們將來(lái)的職責(zé)不僅僅是提供基礎(chǔ)的護(hù)理照顧，更要關(guān)注人的整體健康和綜合素質(zhì)的提高。
其次，校長(zhǎng)的講話讓我對(duì)護(hù)理專業(yè)的責(zé)任有了更高的追求。校長(zhǎng)說(shuō)：“護(hù)理是一門綜合性的學(xué)科，既需要有深厚的專業(yè)知識(shí)，也需要具備良好的護(hù)理技能。但更重要的是，護(hù)理是一種責(zé)任，一種對(duì)患者生命的關(guān)懷和承諾。”他的話激勵(lì)著我，讓我明白自己作為一名護(hù)士，不能只滿足于技術(shù)的提高，更要提高自己的責(zé)任感和專業(yè)精神，為患者的健康和安全負(fù)起更多的責(zé)任。
第三，校長(zhǎng)的講話讓我認(rèn)識(shí)到護(hù)理學(xué)院未來(lái)的發(fā)展方向。在演講中，校長(zhǎng)提到了學(xué)院將加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力。他還說(shuō)，學(xué)院將加強(qiáng)與醫(yī)院合作，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在真實(shí)的醫(yī)療環(huán)境中學(xué)習(xí)和實(shí)踐。這讓我看到了學(xué)院未來(lái)的發(fā)展前景，同時(shí)也對(duì)自己的學(xué)業(yè)和未來(lái)職業(yè)發(fā)展充滿了信心。
第四，校長(zhǎng)的講話讓我明白了護(hù)理專業(yè)需要不斷學(xué)習(xí)和更新的'重要性。護(hù)理是一門不斷發(fā)展和進(jìn)步的學(xué)科，如今的醫(yī)療技術(shù)和理念都在不斷改進(jìn)和更新。校長(zhǎng)在講話中強(qiáng)調(diào)了學(xué)生要保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷提高自己的專業(yè)水平。他鼓勵(lì)學(xué)生們要積極參與學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)交流，不斷地更新自己的專業(yè)知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。
最后，這次校長(zhǎng)的講話讓我明白了作為護(hù)理專業(yè)學(xué)生的使命和責(zé)任。校長(zhǎng)說(shuō)：“護(hù)理是一份仁愛(ài)的職業(yè)，要用心去關(guān)心和照料每一位患者�！彼脑捵屛颐靼孜覀冏o(hù)理專業(yè)學(xué)生肩負(fù)著光榮的使命，我們需要關(guān)心和照顧每一位患者，為他們提供最好的護(hù)理服務(wù)。這讓我更加堅(jiān)定了我的信念，我將努力學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷提高自己的能力，成為一名優(yōu)秀的護(hù)理專業(yè)人員。
通過(guò)參加這次校長(zhǎng)的講話活動(dòng)，我對(duì)護(hù)理專業(yè)的重要性和責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)未來(lái)的發(fā)展充滿了信心。我相信，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們護(hù)理學(xué)院的未來(lái)一定會(huì)充滿希望和機(jī)遇。作為一名護(hù)理學(xué)生，我將努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己，為護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
聽校長(zhǎng)講話的心得體會(huì) 14
新的學(xué)年即將開始，每年的開學(xué)典禮成為學(xué)校為新一屆學(xué)生而準(zhǔn)備的重要儀式。作為大學(xué)校長(zhǎng)，他的講話是開學(xué)典禮的重要組成部分。這一時(shí)刻，大家齊聚一堂，校長(zhǎng)的講話成為聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生的紐帶。在校長(zhǎng)的講話中，學(xué)生們收獲智慧、激勵(lì)和鼓舞，也將時(shí)刻牢記校訓(xùn)與使命。
二、分享校園文化與精神。
在校長(zhǎng)的講話中，他會(huì)分享學(xué)校的校園文化與精神。校園文化是學(xué)校特有的、豐富多彩的文化形態(tài)和風(fēng)貌，融入了學(xué)校的歷史、使命和理念。校長(zhǎng)會(huì)向同學(xué)們介紹學(xué)校的傳統(tǒng)與精神內(nèi)涵，講述學(xué)校的發(fā)展歷程和獨(dú)特之處。這樣的分享，讓學(xué)生在校園生活中感受到學(xué)校的獨(dú)特魅力，樹立學(xué)校的文化自信。
三、弘揚(yáng)理想信念與學(xué)術(shù)追求。
大學(xué)是理想的孵化器，校長(zhǎng)的講話也應(yīng)是理想信念與學(xué)術(shù)追求的弘揚(yáng)者。校長(zhǎng)會(huì)在講話中鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)和正確的人生觀。他會(huì)分享自己的人生故事和經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生明白追求理想的重要性，并對(duì)理想進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，校長(zhǎng)也會(huì)講述學(xué)術(shù)追求的重要性，激勵(lì)學(xué)生深入學(xué)習(xí)和探索，努力成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
四、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與教育教學(xué)改革。
在校長(zhǎng)的講話中，他也會(huì)提到學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)改革。作為一所高級(jí)學(xué)府，大學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)和教育質(zhì)量。校長(zhǎng)會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，強(qiáng)調(diào)勤奮努力的重要性。他也會(huì)談及學(xué)校正在進(jìn)行的教育教學(xué)改革，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與并為改革貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
五、培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任與志愿服務(wù)。
作為校長(zhǎng)，他的講話也會(huì)提到培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和志愿服務(wù)。他會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)該在學(xué)習(xí)的同時(shí)，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題并主動(dòng)參與到解決問(wèn)題的行動(dòng)中。校長(zhǎng)會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們參加各種志愿服務(wù)活動(dòng)，讓他們了解社會(huì)的多樣性和需要幫助的群體。通過(guò)參與志愿服務(wù)，學(xué)生能夠拓寬視野、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)為實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量。
大學(xué)校長(zhǎng)教師講話是一所學(xué)校重要的儀式和傳統(tǒng)，承載著學(xué)校的期望和希望。通過(guò)校長(zhǎng)的講話，同學(xué)們可以更好地了解學(xué)校的文化、使命與理念，樹立正確的'人生觀與學(xué)術(shù)追求。校長(zhǎng)的講話也為學(xué)生樹立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，激勵(lì)他們?yōu)閷W(xué)風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)改革貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，校長(zhǎng)還強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和志愿服務(wù)的重要性，希望他們將個(gè)人的成長(zhǎng)與社會(huì)的進(jìn)步相結(jié)合。作為學(xué)生，我們應(yīng)該牢記校長(zhǎng)的教導(dǎo)，不斷努力，為實(shí)現(xiàn)自己的理想貢獻(xiàn)自己的一份力量。
聽校長(zhǎng)講話的心得體會(huì) 15
作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我有幸參加了護(hù)理大學(xué)校長(zhǎng)的講話。校長(zhǎng)對(duì)我們的期望和建議讓我受益匪淺，我深受鼓舞。以下是我對(duì)校長(zhǎng)講話的心得體會(huì)。
在講話中，校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了護(hù)理專業(yè)的重要性以及我們作為護(hù)理學(xué)子需要具備的素質(zhì)。他說(shuō)，護(hù)理是一門高貴的職業(yè)，需要細(xì)心、耐心、悉心。我們作為未來(lái)的護(hù)士，要時(shí)刻保持謙虛和尊重，加強(qiáng)自身的專業(yè)知識(shí)和技能，為患者提供更好的服務(wù)。這一點(diǎn)給了我很大的啟發(fā)，明確了我今后努力的方向。
校長(zhǎng)還談到了校園文化的建設(shè)和團(tuán)結(jié)合作的重要性。他強(qiáng)調(diào)，團(tuán)隊(duì)合作能夠培養(yǎng)出更好的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)，提高治療效果。他鼓勵(lì)我們多參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，并在實(shí)踐中互相學(xué)習(xí)，互幫互助。我深深地意識(shí)到，只有與他人合作，才能做好護(hù)理工作，為患者提供更好的照顧。
校長(zhǎng)還提到了護(hù)理課程的優(yōu)化和教育質(zhì)量的提高。他說(shuō)，學(xué)校將不斷投入資源，改善教學(xué)設(shè)施和教學(xué)條件，并鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)方式和方法，提高對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)能力。這讓我深受鼓舞，也更加期待學(xué)校能提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育質(zhì)量，幫助我們成為更優(yōu)秀的護(hù)士。
校長(zhǎng)還對(duì)我們的實(shí)踐能力提出了要求。他指出，護(hù)理是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。他鼓勵(lì)我們多參加實(shí)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，充分利用各種資源，提高我們的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。這一點(diǎn)讓我深感責(zé)任重大，我將加倍努力，提升自己的實(shí)踐能力，為將來(lái)的工作做好充分準(zhǔn)備。
最后，校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了護(hù)理精神的.重要性。他說(shuō)，作為護(hù)士，我們要始終保持對(duì)患者的關(guān)懷和愛(ài)心，要盡自己的所能去幫助他們。他還提到了感恩的重要性，鼓勵(lì)我們要心懷感恩之心，對(duì)患者和他人的付出感激，并將這種情感傳遞下去。這段講話讓我深感溫暖，也更加堅(jiān)定了我要成為一名優(yōu)秀的護(hù)士的信念。
總結(jié)：通過(guò)聽取校長(zhǎng)的講話，我對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的規(guī)劃，對(duì)護(hù)理專業(yè)有了更深入的理解和期待。我將在校長(zhǎng)的期望下，努力加強(qiáng)自身的素質(zhì)，在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，充分利用學(xué)校提供的資源，提升實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也會(huì)銘記校長(zhǎng)提到的感恩和關(guān)懷，用心付出，為患者提供更好的服務(wù)，將護(hù)理精神傳承下去。
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