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            體育老師跟崗心得體會(huì)

            時(shí)間:2024-07-16 15:05:50 心得體會(huì) 我要投稿
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            體育老師跟崗心得體會(huì)

              當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),馬上將其記錄下來(lái),這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么要如何寫(xiě)呢?下面是小編整理的體育老師跟崗心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

            體育老師跟崗心得體會(huì)

            體育老師跟崗心得體會(huì)1

              從一個(gè)大學(xué)的校園里面變化到一個(gè)高中的學(xué)校,自己的身份也發(fā)生了一定的變化,我也從一名在大學(xué)校園里面學(xué)習(xí)的學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名高中學(xué)校的教師。我也很榮幸自己成為了xx學(xué)校的一名教師,讓我在離開(kāi)大學(xué)校園之后,在學(xué)習(xí)到一定的知識(shí)之后,可以將自己的知識(shí)傳遞給更多的人,成為一名教師也一直都是我的目標(biāo)。

              當(dāng)我來(lái)到xx學(xué)校面試的時(shí)候,我看到很多和我一樣有志向,有自己的思想的畢業(yè)生來(lái)面試這個(gè)崗位,當(dāng)初自己還挺緊張的,因?yàn)槲乙埠芟M约嚎梢赃M(jìn)入到xx學(xué)校,成為一名合格的體育教師,我也希望自己努力的這幾年的學(xué)習(xí)和生活可以在畢業(yè)之后得到一定的收獲,擁有一個(gè)好的實(shí)習(xí)工作,xx學(xué)校也是一個(gè)很好的平臺(tái),所以當(dāng)我進(jìn)入到這個(gè)學(xué)校之后,我也很珍惜自難能可貴的機(jī)會(huì),雖說(shuō)我只是一名體育教師,但是我也會(huì)自己的工作崗位上盡自己的努力去做好自己的工作,我也知道我和一個(gè)合格成熟的老師還相差甚遠(yuǎn),但是我也并沒(méi)有放棄自己的學(xué)習(xí),而是在自己的工作上,和我的學(xué)生一起進(jìn)步,在培養(yǎng)他們更好的體育訓(xùn)練的同時(shí),也學(xué)習(xí)和完善自己的教學(xué)方式,我也會(huì)經(jīng)常的請(qǐng)教學(xué)校的其他的老師,請(qǐng)教他們?cè)诮虒W(xué)方面的辦法和技能。

              實(shí)習(xí)的日子里面,我從未有過(guò)片刻的松懈,我雖然只是一個(gè)體育老師,但是我有自己的想法,我也懂得體育訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)生的重要,我和學(xué)生之間的年齡也相差不大,所以我也可以很好的去與他們溝通和交流,在相處上面就像是一個(gè)大哥哥一樣,我會(huì)去告訴他們很多的人生道理,耐心的告訴他們運(yùn)動(dòng)對(duì)一個(gè)身體的重要,也會(huì)告誡他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的`一些不足和缺陷,更好的為他們創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍。我一直都覺(jué)得在學(xué)習(xí)之余也要適當(dāng)?shù)胤潘勺约,不管是我?dāng)初學(xué)習(xí)的時(shí)候,還是自己現(xiàn)在開(kāi)始教學(xué)工作,我都非常的倡導(dǎo)勞逸結(jié)合,所以我也會(huì)在他們上體育課的時(shí)候,盡可能的去讓他們得到一定的放松,讓他們?nèi)ハ硎芪业恼n程,而不是覺(jué)得是一種任務(wù)和負(fù)擔(dān),高中學(xué)生本身就面臨著很大的壓力,所以我的工作也是在讓他們通過(guò)運(yùn)動(dòng)的方式,更好的釋放自己的壓力。

              在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)當(dāng)中,我也盡可能的帶給學(xué)生更多,盡自己的全力去完成自己的工作,也更好的學(xué)習(xí)一名教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能,我也相信在往后的教學(xué)工作上,我將會(huì)更加的優(yōu)秀,絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)學(xué)校和學(xué)生對(duì)我的期待和信任。

              轉(zhuǎn)眼間,我在吳淞中學(xué)的實(shí)習(xí)進(jìn)入了中期。

              相比較我在剛進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)時(shí),我成熟了許多,但是我在實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在不少問(wèn)題。

              記得有一次,我在給學(xué)生上課時(shí),突然天氣變陰,隨后大雨傾盆而下,我把學(xué)生帶到室內(nèi)籃球場(chǎng)上課,當(dāng)時(shí)上課的班級(jí)一共有三個(gè),都擠在一個(gè)籃球場(chǎng)地內(nèi),學(xué)生沒(méi)辦法活動(dòng),而且上課受到相互的干擾也比較大,于是我就安排學(xué)生自由活動(dòng)。

              在一堂課后,我仔細(xì)的想了想,覺(jué)得我處理這半節(jié)課的方法喲眼欠妥當(dāng),翻閱一下教學(xué)進(jìn)度表就可以看到,有下肢力量和腰腹力量的內(nèi)容,我應(yīng)該讓學(xué)生在室內(nèi)上上下肢力量的課程,這樣教學(xué)進(jìn)度就不會(huì)落下,也充分利用了時(shí)間。

              已經(jīng)進(jìn)入實(shí)習(xí)中期,我對(duì)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度還沒(méi)有完全了解,這一點(diǎn)確實(shí)是我的失誤,在教學(xué)中隨機(jī)應(yīng)變這方面還有所欠缺。

              然而,從初期到中期這個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程,我也是有進(jìn)步的,在上課的時(shí)候我能夠按照自己的想法,教案中寫(xiě)的一樣完成一堂課,在課的目標(biāo)里面填寫(xiě)的內(nèi)容,基本上在上課的過(guò)程中一一實(shí)現(xiàn),從起初的表達(dá)不清不注意到上課的細(xì)節(jié)到現(xiàn)在能夠達(dá)出自己的意思和學(xué)生們的想法,我都能察到。

              實(shí)習(xí)馬上就要進(jìn)入尾聲,我要學(xué)習(xí)的東西還很多,我會(huì)不斷的完善自己,爭(zhēng)取在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),交上一份讓自己滿意的答卷。

            體育老師跟崗心得體會(huì)2

              實(shí)現(xiàn)自主性發(fā)展是教學(xué)活動(dòng)的目的,是一切教學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)要求。那么,在小學(xué)體育教學(xué)中,如何讓學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”呢?

              一、建立以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)新格局

              課堂教學(xué)是學(xué)校體育教學(xué)中心環(huán)節(jié)和最基本的組織形式。傳統(tǒng)的課堂體育教學(xué)存在如下弊端:一是重知識(shí)輕方法;二是重技術(shù)輕素質(zhì);三是重應(yīng)試輕應(yīng)用;四是重繼承輕創(chuàng)新。這些傳統(tǒng)的教學(xué)弊端嚴(yán)重阻礙了當(dāng)前的體育教學(xué)發(fā)展,因此必須打破以傳授知識(shí)為中心的傳統(tǒng)課堂教學(xué)格局的束縛,建立以學(xué)生為主體的全新課堂教學(xué)格局,以確保學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”。

              1、教師要實(shí)現(xiàn)角色變換

              在體育教學(xué)中教師要轉(zhuǎn)變角色,改“一言堂”為“群言堂”,變主講為主導(dǎo)。讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)活動(dòng),充分表現(xiàn)自己的才能,充分發(fā)展自己的個(gè)性,真正成為課堂教學(xué)的主人。當(dāng)然,以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)能否實(shí)現(xiàn),主動(dòng)權(quán)還是掌握在老師手里,教師只有真正認(rèn)識(shí)了當(dāng)今時(shí)代自己所處的地位和角色,學(xué)生的主體地位才能實(shí)現(xiàn),教師也才能比傳統(tǒng)教學(xué)發(fā)揮更大的作用。通過(guò)導(dǎo)趣,引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)學(xué);通過(guò)導(dǎo)思,引導(dǎo)學(xué)生活學(xué);通過(guò)導(dǎo)做,引導(dǎo)學(xué)生善學(xué);通過(guò)導(dǎo)法,引導(dǎo)學(xué)生會(huì)學(xué)。如此,建立教師與學(xué)生之間的雙邊教學(xué)活動(dòng)關(guān)系,才能把課堂教學(xué)活動(dòng)提高到一個(gè)新的水平。

              2、教學(xué)手段要現(xiàn)代化

              小學(xué)體育教師心得體會(huì)5篇小學(xué)體育教師心得體會(huì)5篇隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,單一的課堂教學(xué)格局不可避免地要受到?jīng)_擊,并必然會(huì)被現(xiàn)代的教學(xué)技術(shù)所取代。采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段能使教學(xué)內(nèi)容由平面到立體,由靜止到運(yùn)動(dòng),由文字到聲音圖象,將極大地增加課堂教學(xué)的主動(dòng)性和趣味性,極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)的運(yùn)用,又可以使體育課堂教學(xué)發(fā)生深刻的變化,它可以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)和處理知識(shí)的能力,它可以創(chuàng)造超時(shí)空的課堂,它給課堂教學(xué)帶來(lái)的將是教學(xué)領(lǐng)域突破性的變革。

              二、創(chuàng)建民主和諧的新型師生關(guān)系

              新型的師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)是一種以民主、平等、理解、尊重為基礎(chǔ)的積極合作的關(guān)系,合作就應(yīng)當(dāng)是雙向的、主動(dòng)的、協(xié)調(diào)的、和諧的、不是管與被管的關(guān)系。教師不是領(lǐng)導(dǎo)者而是指導(dǎo)者,不僅僅是年齡上的長(zhǎng)者,更應(yīng)當(dāng)是人格上平等的朋友。新型的師生關(guān)系是良好創(chuàng)新環(huán)境的基礎(chǔ)。有了這一基礎(chǔ)就會(huì)時(shí)時(shí)處處激發(fā)起學(xué)生創(chuàng)造的興趣,在豐富多彩的創(chuàng)新活動(dòng)中,使學(xué)生的`創(chuàng)新能力得到提高。這樣就能理解處于學(xué)生這個(gè)年齡階段時(shí)的許多幼稚的想法和做法;注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性、并不失時(shí)機(jī)地加以正確的指導(dǎo)和引導(dǎo);尊重學(xué)生的人格,把學(xué)生真正看作是一個(gè)個(gè)活生生的人;努力創(chuàng)設(shè)一種相對(duì)寬松、自由的教學(xué)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢說(shuō)、敢做的無(wú)畏精神,放開(kāi)他們的手腳和大腦,讓學(xué)生不迷信古人,不迷信名人,不迷信老師。我想,如果我們真正能建立起這種新型的師生關(guān)系,學(xué)生自然會(huì)心情愉悅、思維活躍、視野開(kāi)闊、樂(lè)于參與,他們的主動(dòng)性和積極性會(huì)得以充分的發(fā)揮,從而更好的進(jìn)行“自主學(xué)習(xí)”。

              三、創(chuàng)建以學(xué)生為主體的新穎教學(xué)方法

              體育教學(xué)方法是教師組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的步驟、程序、規(guī)則、方式等,包括教法與學(xué)法。教法起著組織、控制、激發(fā)、引導(dǎo)、示范、說(shuō)明、概括、評(píng)價(jià)等作用,學(xué)法起著主體、目的、內(nèi)化、發(fā)展等作用。教法和學(xué)法是有機(jī)聯(lián)系不可侵害的整體,有什么樣的教法,就會(huì)有某種相應(yīng)的學(xué)法,或者為了建立某種新的學(xué)法,就必須采取相應(yīng)的教法。

              傳統(tǒng)的體育教學(xué),以教師為中心,以運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地為陣地,以教材為內(nèi)容;突出的是教師的作用,學(xué)生主體作用不明確。因此,在教學(xué)方法的運(yùn)用上,大多采用教師講授為主,輔之以練習(xí)、復(fù)習(xí)的方法,忽視了學(xué)生的自主性和能動(dòng)性。另外,在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中往往還存在只注重對(duì)教法的研究而忽視了對(duì)學(xué)法的研究,致使學(xué)法的目的、作用不明,嚴(yán)重影響了教學(xué)方法的科學(xué)化和學(xué)生主體作用的確定。隨著社會(huì)的發(fā)展,學(xué)生主體意識(shí)的覺(jué)醒,這些過(guò)分注重講授的教學(xué)方法和忽視對(duì)學(xué)法研究的現(xiàn)象就顯得十分落后了,必須沖破傳統(tǒng)教學(xué)方法的束縛,創(chuàng)建適應(yīng)時(shí)代要求的能夠培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的教學(xué)方法。

              實(shí)施素質(zhì)教育的本質(zhì)是按照知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求提高國(guó)民素質(zhì);實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);實(shí)施素質(zhì)教育的核心是自主學(xué)習(xí)和自主發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和自主發(fā)展,必須從改革教學(xué)觀念入手,從根本上確立學(xué)生的主體地位,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),形成以學(xué)生為中心的生動(dòng)活潑的教學(xué)局面,重視學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、探索性、創(chuàng)造性,使學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué),逐步養(yǎng)成“自主學(xué)習(xí)”的良好習(xí)慣。

            體育老師跟崗心得體會(huì)3

              這學(xué)期還是繼續(xù)我的一年級(jí)的教學(xué),對(duì)于這些孩子們,我無(wú)助過(guò),傷心過(guò),生氣過(guò),也開(kāi)心過(guò),感動(dòng)過(guò),自豪過(guò),他們也讓我認(rèn)識(shí)到個(gè)體的共同性和差異性。走向新課標(biāo),小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)的要求越來(lái)越高了,尤其是現(xiàn)代化的教學(xué)改革中,心理情緒也是我所重視的東西。一堂體育課單靠傳統(tǒng)的教學(xué)方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,現(xiàn)在要提高到另一種讓學(xué)生主動(dòng)配合的高度中去,要激發(fā)學(xué)生的興趣,通常要在課前想好不同的發(fā)放,多變的課堂是我現(xiàn)在所追求的,也讓孩子感到興趣的無(wú)限擴(kuò)張。在這學(xué)期的鍛煉中,我總結(jié)以后的教學(xué)應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去努力:1、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入的部分,設(shè)計(jì)我們是小青蛙或是勞動(dòng)者,創(chuàng)設(shè)課堂的最佳氣氛,激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣。2、細(xì)心的培養(yǎng)情緒,教師的教學(xué)手段就是孩子的動(dòng)力,在有利用學(xué)習(xí)教材的前提下,教師充分發(fā)揮其聰明才智,運(yùn)用多變的教學(xué)形式,巧妙的組織手段,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)興趣。教師可以?xún)?yōu)美的展示,生動(dòng)形象的講解,有效的游戲比賽,多變的練習(xí)形式等,都是可以提高學(xué)生的有效手段。3、要關(guān)注個(gè)體差異學(xué)生,興趣愛(ài)好不同,接受的程度也就不相同。因此,在練習(xí)過(guò)程中,有人興致勃勃,有人馬馬虎虎,有人愁眉不展,我也會(huì)在課上及時(shí)的觀察,及時(shí)去關(guān)心,這樣的方法對(duì)于那些調(diào)皮鬼還是有些作用的。

              在這一年中,我可以叫出他們一半以上的名字,沒(méi)有特別的方法,就是每節(jié)課叫他們,有時(shí)候還被他們?nèi)⌒,因(yàn)榭偸墙绣e(cuò),不過(guò),效果是明顯的,記住他們的名字,他們才會(huì)認(rèn)為我是很在意他們的,孩子的心理就是這樣,還是需要關(guān)心和關(guān)注。為此我也為自己感到滿意,經(jīng)過(guò)一年的磨練,在孩子身上多點(diǎn)關(guān)注,多點(diǎn)關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài),他們是會(huì)為你鼓掌的,我就享受過(guò)幾次這樣的待遇,可以說(shuō),美極了。

              對(duì)于本學(xué)期的工作我有很多的想法,對(duì)于下學(xué)期的工作也有了更多的信心。我相信在我不斷的努力中,我可以一步一步讓大家看到我的進(jìn)步。

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