暑期培訓心得體會【合集】
我們從一些事情上得到感悟后，好好地寫一份心得體會，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編精心整理的暑期培訓心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
暑期培訓心得體會1
我和磚埠小學的五位青年教師有幸參加了縣教研室舉辦的小學數(shù)學骨干教師暑期培訓，讓我們?nèi)玢宕猴L，受益匪淺。本次活動，為我們提供了小學數(shù)學課堂實錄，并進行了點評，使本來枯燥的學習。抽象的內(nèi)容變得生動易懂，扎實有效，提高了學習效率，拓展了自主學習和討論交流反思的空間，給我們的課堂教學指明了方向，提供了方式方法。幾天的培訓學習，是對教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學方法的改進和提升。通過與同行們的討論。交流，思維的碰撞和個人反思，我們發(fā)現(xiàn)了教育教學過程中的一些不足，也找到了許多解決問題的辦法。
一、重新認識了自己的責任，樹立科學的教育觀。
教師不僅是照亮別人的〝蠟燭〞，更是不斷充電的〝長明燈〞。在新一輪的課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者。開發(fā)者。創(chuàng)造者，是課程實施中問題的協(xié)商者。解決者，改變了傳統(tǒng)的授業(yè)。解惑的角色，以適應新時代的挑戰(zhàn)。教師要給學生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為〝長流水〞，長流常新，永無止境，教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程。 在傳授知識的同時，教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學生。因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石。我們要用平等的眼光去看待我們的學生，應給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的`機會，讓他們在良好的環(huán)境中健康成長。
二、對自己的教學水平和科研水平有了新的認識。
通過學習，真正體會到課堂教學其實也是一種藝術(shù)，它要我們教師用心去澆灌，才會開出美好的藝術(shù)之花，同時也使我認識到了自己的教學水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過不同的年級，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。因此在以后執(zhí)教的過程中著重加強教材的分析，利用所學理論去備課。備學生，去研究習題，逐步在課堂教學中取得好的效果，使學生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負擔，多一些時間去體會。 由此需要教師不斷學習，更新教育理念，更好地發(fā)揮自己的教學價值，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師，讓自己的教學生涯也因此而更精彩。 通過培訓，我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念，〝教師的一天，學生的一生〞這句話道出了教師對學生學習和生活的巨大影響。因此我們一定要抓住機遇，努力提高自己的教育教學水平，力爭成為一名教育的成功者！善于捕捉教育的機會，發(fā)掘?qū)W生學習過程中的積極因素，讓學生領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠。情感。智慧，并將教師的理解。期待。鼓勵內(nèi)化為努力學習的內(nèi)驅(qū)力。在關(guān)愛每一個學生的前提下注重在教學活動中呵護學生學習興趣的萌芽，激發(fā)學生學習動機，從而讓我們的數(shù)學課堂更精彩！
暑期培訓心得體會2
青島版小學數(shù)學教材立足學生實際，關(guān)注學生的個性差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的自主意識和進取精神，倡導自主、探究的學習方式，給學生提供創(chuàng)造的空間。
青島版數(shù)學教材以“問題情境”、“合作探究”、“問題口袋”、“自主練習”四大模塊建構(gòu)教材，充分展示探究的過程，具有很強的開放性。問題情境是探究的開始，合作探究是探究的具體實施過程，是探究的主體部分，問題口袋是活動過程的一部分，是探究活動的繼續(xù)和發(fā)展，自主練習則把探究延伸到課外。其中“合作探究”給了學生張揚個性，放飛想象的廣闊空間，學生在“做一做”、“玩一玩”、“畫一畫”、“試一試”、“測一測”中，大膽地探索，成功地發(fā)現(xiàn)，盡情地體驗數(shù)學探究的樂趣。
教學內(nèi)容的.開放性給教師、學生提供選擇的機會和創(chuàng)新的空間。探究的內(nèi)容的開放，教師可以自主選擇和取舍；探究方法的開放，師生可以自主選擇和創(chuàng)新；探究結(jié)論的開放，教師可各盡所能，盡力而為，而最終的目標只有一個，那就是必須運用數(shù)學的教育理念來指導教與學，必須以培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)為宗旨。
當然，青島版教科書只是提供了一種模式和樣本，我們要在理解和挖掘其教育內(nèi)涵上下功夫，創(chuàng)造性地重組教材，進行優(yōu)化選擇和取舍，把教科書變成“活教材”，真正領(lǐng)悟編者的意圖，引領(lǐng)學生活學活用會創(chuàng)新。
暑期培訓心得體會3
暑期師德培訓，南京師范大學的楊啟亮教授特別客觀地端詳了我國教師職業(yè)道德的現(xiàn)狀，道出我們?nèi)拷處煹男了崤c無奈，讓人時而深省，時而自責，時而又會心一笑。短短一天的培訓就像是一面鏡子映照著自己過去教師職業(yè)生涯的點點滴滴，讓我清楚看清了自己的得與失。
楊教授說，教師職業(yè)道德進展有三個境地，分別是遵守職業(yè)道德境地、拷問良心道德境地、體驗幸福道德境地。我很驚異地發(fā)覺，從教沒幾年的自己好像已經(jīng)到達了最高境地--體驗幸福道德境地。怎么回事？最終，楊教授在講座的尾聲撥開了我心頭的疑云：教師職業(yè)不是享受著學生對自己的感謝，而是要學會去感謝學生。享受著學生對自己的感謝，那不是幸福，而是欣慰。原來“欣慰”一詞還可以如此解釋，而這一解釋之于我是多么得精妙�。�
總是聽身邊的前輩說，學生都是沒有良心的，尤其是那些好學生，你待他們?nèi)缰槿鐚殻麄冊S多根本不懂得感恩，以后觀察你都當做沒觀察。他們的觀點我并不贊同，可又無言反對，由于我不曾經(jīng)受，以后的事情誰也不知道，況且我也沒有想過以后需要他們怎么感謝我。
好學生的冷漠經(jīng)常讓教師們遭受挫敗感，感覺自己的付出無法得到相應的情感回報。正是這種患得患失被動承受的心理讓他們非常珍視“欣慰”這一情感體驗，而無視了去主動追求“幸�！钡�.味道。我好像意識到了為什么在這么繁瑣的事務(wù)和陰晴不定的心情中，我依舊覺得教師職業(yè)是幸福的。由于對于那幫在別人眼中既不聰慧也不聽話的學生，除卻滿腹的牢騷與埋怨，我也從來沒有吝惜過自己的感謝。
感謝他們都能把字寫得工工整整，更感謝他們中的許多還能寫得很美麗；感謝他們能夠自己布置教室，越來越不需要我動手，更感謝他們能夠出齊心協(xié)力出好精致的黑板報，手抄報；感謝他們能夠用文字登記每天我們之間發(fā)生的點點滴滴的感動，更感謝他們將這些感動化成了實實在在的行動。感動他們平安夜偷偷放在宿舍門口的一個個蘋果，明明我已經(jīng)認出了他們的筆跡，他們卻還在那里一個個裝作一臉迷茫的樣子；感動他觀察我匆忙在雨中跑過送來的嶄新的雨傘；感動她不留心將班級的盆栽養(yǎng)枯萎后送上的滿懷的歉意；更感動他們交談中習慣性的用語總是如此驕傲的“我們教師”。
感謝他如此得喜愛班集體，于是我讓他在家長會上向全體家長介紹我們班級；感謝他如此得勤奮踏實，他讓我確信“只要肯努力，一切皆有可能”；感謝她如此得貼心懂事，在每個失落的時刻，總會想起她甜甜和聲音和模糊的樣子；感謝他如此陽光絢爛的笑臉還有以前常常因吃辣條而變得臭哄哄的嘴，給我們的教室增加了太多的歡聲笑語……
沒有了批判和職責，沒有了憤懣和埋怨，也拋開了委屈和淚水，驀然回首，才發(fā)覺正是這么多的“感謝”編織著我幸福的五年，真真實切的痛但又確的確實地歡樂著，而我最幸福的時候正是我最感謝他們的時候。
暑期培訓心得體會4
新教師暑期培訓心得體會
在剛剛結(jié)束的一個月的教師暑期培訓中，我受益良多。這個暑期培訓不僅讓我更加了解了教育行業(yè)，也讓我對作為一名教師有了更深刻的理解。在這個過程中，我深刻認識到要做一名優(yōu)秀的教師要有什么樣的素質(zhì)，以及如何去提高自己的才能和技能。
首先，我意識到作為一名合格的教師，我們需要建立起正確的教育觀念。教育需要關(guān)注學生個體差異，每個學生都有不同的思維方式和學習習慣，我們需要從學生的角度出發(fā)，采用不同的教學風格來適應不同的學生，強調(diào)個性化教學和學生的興趣和習慣，才能促進學生的積極性和效率。
其次，我們需要具備一定的'教學技能。在實際教學中，我們需要有正確的教學方法和技巧，并要有能力掌控教學的節(jié)奏和掌握有效的互動技巧。例如，在講授一節(jié)課時，我們應該適當運用互動策略，鼓勵學生自由表達，在這個過程中不僅可以讓學生更好的學習，還可以提高課堂氛圍，讓學生感到愉悅。
合作能力也是我們教師需要掌握的一個方面。教師要善于與人合作，與家長、同事、上級及其他合作伙伴進行有效溝通，想方設(shè)法尋求辦法，一起為提高學生的學習成果而服務(wù)。
對于作為一名新教師的我來說，在這個暑期培訓中我更加深刻地認識到了自身的不足，也明白了在教育行業(yè)中需要具備哪些素質(zhì)來滿足學生的需求。在未來的工作中，我將把所學所建立的觀念付諸實踐，帶著思想和知識出發(fā)，做一名優(yōu)秀的教師。
最后，要感謝這個暑期培訓讓我有機會學到更多，讓我更好的了解了教育行業(yè)，讓我更加堅定了做一名教育工作者的決心。
暑期培訓心得體會5
通過這次系統(tǒng)的集中學習，我獲益匪淺�？梢哉f這次培訓扎實有效，在與各位的相互認識和交流中,我對新教材有了新的認識和理解。
一、疏理教材，把握好知識結(jié)構(gòu)與目標體系：
通過學習，對青島版教材有了新的認識，新的理解：教材的知識結(jié)構(gòu)是串串相接，環(huán)環(huán)緊扣，哪一個環(huán)節(jié)做不好，下一環(huán)節(jié)就難以實現(xiàn)。所以每一個環(huán)節(jié)，每一個知識點都應該抓好銜接，才能使學生更好的理解掌握所學知識。
二、感知教材，結(jié)合實際來討論教材的應用：
新的課程標準由“情景串”引出“問題串”，倡導數(shù)學課堂生活化，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際生活中的問題抽象成數(shù)學問題并加以解決，青島版教材較好地體現(xiàn)了這一理念。采用教材中的`教學情境，將課本數(shù)學變?yōu)樯顢?shù)學，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的課堂情境，使課堂教學成為一種開放的“生活化“教學。應該說，青島版教材色彩豐富、貼近生活、編排有新意。
暑期培訓心得體會6
暑假是中學生珍貴的假期，是學生展開各種興趣愛好學習和探索的最佳時間。在這個暑假里，我選擇了參加一次美術(shù)培訓班，旨在提高自己對繪畫技藝的掌握程度和素質(zhì)，以期更好地迎接高中美術(shù)考試的挑戰(zhàn)。
在這次美術(shù)培訓班中，我學到了很多畫畫的技巧和方法。首先，老師教我們畫線的技巧和方法，使得我們可以更加精細地畫出自己所要表現(xiàn)的作品。其次，老師教我們?nèi)绾慰创粋�事物和如何用畫筆去表現(xiàn)一件事物，進一步提升了我們的觀察力和表現(xiàn)力。另外，在這個過程中，我學到了堅持不懈的'耐心和毅力，這兩點對于繪畫而言非常重要。
在培訓的過程中，老師指導了每個人的創(chuàng)作，幫助我們找到自己的創(chuàng)作方向和方式。作為一個初學者，我感到相當?shù)男疫\，因為我們每天都有機會接受藝術(shù)老師的指導和悉心矯正，每一次的練習和創(chuàng)作，我都能更進一步地掌握繪畫技巧，更好地表現(xiàn)自己的感受和想象。
這次美術(shù)培訓班對我整個人生的影響非常大，我學習到了很多藝術(shù)的知識和技巧，也鍛煉了自己在繪畫方面的能力。同時，我也學會了如何堅持自己的夢想和向前邁進，我們每個人都有自己的夢想，只有不斷努力和堅持，才能夠向這些夢想靠近。
這段時間的學業(yè)是一次有益又充實的經(jīng)歷。最終，我不僅更好地掌握繪畫技巧和方法，而且也找到了自己喜歡的畫風，更重要的是，我對自己未來的美術(shù)發(fā)展有了更加清晰和明確的目標�，F(xiàn)在，我明白了自己想要的是什么，同時也為自己未來的繪畫生涯打下了堅實的基礎(chǔ)，這讓我在接下來的學習路程中更加有信心和動力。
暑期培訓心得體會7
聽了劉潔老師關(guān)于小學語文拼音教學策略的報告后，使我受益匪淺。通過這次學習，我對語文知識的教學有了進一步的認識，對我以后的教學有很大的幫助。我知道新課程標準不僅對學生的學習提出了新的要求，對老師的自身發(fā)展也有了更高的要求。下面我針對拼音教學這一方面談?wù)勛约旱男牡皿w會。
漢語拼音教學是低年級教師靈活恰當?shù)剡\用教學手段，使學生活潑主動地獲取知識、求得發(fā)展的多邊活動。要想提高漢語拼音教學的效果與效率，取得教學的整體優(yōu)化，就必須遵循漢語拼音教學規(guī)律。
一、讓學生在學習過程中體驗到樂趣
在教學單個拼音字母時，由于大部分學生的認識有限，課堂上往往呈現(xiàn)一片嘈雜聲，正確的發(fā)音，非正確的發(fā)音，充斥耳旁。此時，我們一個問題（是怎樣發(fā)出這個音的？）拋下去，學生的注意力一下子集中到老師這兒來。他們會用心地聽老師的發(fā)音，仔細地觀察老師口型的變化。然后自己去嘗試發(fā)音，去體會發(fā)音過程，探索發(fā)音的方法，在已熟悉的事物上找到新的未知點，從而產(chǎn)生了興趣和學習的欲望。
例如，我們在教學aoeiu時，嘗試著讓學生自己看圖編兒歌體驗發(fā)音的方法。當然，學生看圖編兒歌之前，教師要做個示范，講清一些編寫要領(lǐng)，讓學生在本來感覺到?jīng)]什么可學時，接受新的挑戰(zhàn)。在教單韻母a時，我先編兒歌：小紅練唱，嘴巴張大aaa，然后讓學生自己學習編兒歌。學生通過看圖觀察，體驗發(fā)音，編出了兒歌：
公雞打鳴，嘴巴圓圓ooo。
白鵝照鏡，嘴巴扁扁eee。
媽媽晾衣，上下對齊iii。
烏鴉銜食，嘴巴小小uuu。
二、讓學生把現(xiàn)有的經(jīng)驗和新的事物聯(lián)系起來
在教學拼音部件的'字形時，我除了讓學生聯(lián)系課文中的情境圖找出與拼音部件相似之處外，還讓學生回憶一下在家里、在幼兒園里、在街上、在公園里等生活中與拼音部件相似的事物。他們有的說“i”像高爾夫球桿，有的說“y”像媽媽晾衣的撐桿，還有的說“m”像麥當勞的標記，“n”像柯達彩色膠卷的標記……當單調(diào)的拼音字母與兒童生活中感興趣的事物結(jié)合起來時，學生已牢牢記住了拼音部件的樣子。同樣，在教學拼音第二課整體認讀音節(jié)時，我讓學生聯(lián)系生活實際用音節(jié)組詞，學生組出了阿姨、鱷魚、五一等詞，他們在學習拼音第二課時，一下子就學會了7個音節(jié)詞，他們的成就感會是多么的強烈。
三、充分利用情境圖豐富學生語言和內(nèi)心感受
在教學中，我們充分利用情境圖訓練學生的觀察力、想象力，豐富學生的語言并把它有機地與學習漢語拼音聯(lián)系起來。學生在看圖學拼音說話中，由一個詞發(fā)展到一個短語，由一個短語發(fā)展到一個長句，由一個長句發(fā)展到一個句群。如我在教學gkh時，在學完字母和規(guī)定的音節(jié)后，出示了以下幾個詞和短語：“鴿子”“咕”、“哥哥和我”、“椅子”、“喝”、“壺”。任意貼在黑板上，讓學生看圖猜一猜，連線并說明為什么這樣連。這個問題有一定的難度，教室里安靜了好一會兒，學生們茫然地望著我。很明顯他們不知道該怎樣做。這時，老師做了個示范，把“鴿子”——“咕”連在一起，說：鴿子咕咕叫。霎時，孩子的眼睛一亮，小手紛紛舉起。一個孩子走上臺，把“哥哥和我”——“椅子”——“喝”連在一起說：“哥哥和我坐在椅子上喝水�！庇忠粋�孩子上臺，把“渴”和“湖”連在一起，說：“小蝌蚪快活地在湖里游來游去�！边@種學習活動給學生們帶來的刺激頗大，使他們感到學習是一種有趣的活動。
四、找出合作點，初建合作意識
課程標準積極倡導學生自主、合作、探索的學習方式，要讓學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng)。拼音教學中能不能進行合作式教學？我們邊教邊進行探索。通過實踐，我們漸漸明白，拼音教學同樣可以進行合作式學習。
通過教學實踐活動，我體會到人教版課程標準實驗教材在編排上體現(xiàn)了新的課程標準的精神，給了我們教師教學創(chuàng)造的空間，給了學生學習的空間。在人教版課程標準實驗教材這個載體中，教師、教材、學生是一個有機的自主、合作、探究的整體。
暑期培訓心得體會8
20xx年6月30日至20xx年7月2日，蘇州市小學英語骨干教師在市實驗小學齊聚一堂，共同享用暑期培訓的精神大餐。為期3天的小學英語骨干教師短期集培訓結(jié)束了。三天的培訓雖然很短暫，但是三天的培訓很扎實，對我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。
這次培訓的主題是學科素養(yǎng)專業(yè)培訓，旨在學習探討新課程背景下的小學英語教學七認真工作方略，切實提高教學七認真工作效率；如何提煉教學實踐開展課題研究、撰寫課題方案等。來自省內(nèi)各地的知名教研員、優(yōu)秀教師為我們呈現(xiàn)了一個個精彩紛呈的講座，涵蓋了教學建議、語音教學、語篇教學、語言的輸入與輸出、論文的寫作、專業(yè)成長和課堂教學等各方面的內(nèi)容。其中讓我印象最深的是省著名特級教師、南京市玄武區(qū)教師進修學校校長沈峰老師的講座——優(yōu)化小學英語教學的起點——基于課程標準。沈老師講得內(nèi)容不深奧，非常接近日常教學，并以自己的.課堂設(shè)計作為例子與我們一同探討。講座一開始沈老師就說，首先和大家分享“認真”二字。毛澤東主席說過“世界上怕就怕認真二字”，但是，沈老師也補充了一句，我覺得非常有道理，她說“世界上最怕盲目認真”，她說盲目認真的教師會影響一個孩子的一生。那么，我們能做什么呢？1。寬容，寬容學生；2。欣賞；3。等待，教育是慢的藝術(shù)。4。真心與學生對話。其次，沈老師還指出了當前小學英語教學中存在的主要問題：
1。 如何提高課堂的實效性；2。 如何實施好自己的教學目標。 而在這些問題中還表現(xiàn)出一些具體的問題：1。師生交流不自然；2。 課堂教學區(qū)域性模式化。 最后，沈老師還提出三個“優(yōu)化”來解決以上存在的問題。1。 優(yōu)化情境—讓學生樂學；2。 優(yōu)化策略—讓學生會學；3。 優(yōu)化過程—讓學生學會。
總之，短短3天的培訓時間，使我進一步自己的努力方向，我將從學生的實際情況出發(fā)，認真鉆研符合自己學生的英語教學法，發(fā)展學生的綜合語言能力，在教學中通過自身的素養(yǎng)來感染學生，讓學生從心底里信服老師。同時在今后的教育教學工作中我要努力實踐、開拓創(chuàng)新，積極將本次培訓所學的經(jīng)驗及方法運用到教育教學中，不斷提高自身教育教育水平。同時，在這里還要感謝學校領(lǐng)導能給我這樣一個學習的機會，在今后的工作中我會努力實踐、勇于開拓，爭取做一個有理想、懂研究、會教書的合格的教師，為我校的小學英語教育事業(yè)盡一份自己的力量。
暑期培訓心得體會9
感謝領(lǐng)導們?yōu)槲覀兘M織了一場為期兩天的暑期教師培訓，這次學習機會令人難以忘懷。在這個平臺上，我深深感激領(lǐng)導們?yōu)槲覀兇罱艘粋�提升自己的好機會。每天的講座都給我留下了深刻的印象，通過生動的實例、豐富的知識和精湛的理論闡述，我受益匪淺。仔細研讀上級文件，使我的思維煥發(fā)出新的激情，內(nèi)心也燃起了斗志。
作為教師，我們既是學生的老師，也是學生的學生。因此，我們必須具備良好的師德。我讀了市領(lǐng)導朱任華寫的《教師職業(yè)道德建設(shè)之我見》，受益匪淺。他對教育和教師有著深刻的理解，并對教師職業(yè)道德規(guī)范進行了對比和解讀，展現(xiàn)了獨到的見解。第二天，我們參加了與安全工作相關(guān)的培訓。我們認真學習了學校食堂和營養(yǎng)計劃餐的相關(guān)文件，并在何老師的引領(lǐng)下，學習了規(guī)范辦學的文件。作為一名新老師，我對學校的日常管理有了更深入的認識。
通過本次培訓，我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。特別是在教師心理調(diào)適方面，我獲得了很大的平衡，并掌握了更多的方法。這給了我很大的鼓舞，鼓舞我們教師要適應教學環(huán)境、生活環(huán)境以及人際關(guān)系環(huán)境；鼓舞我們要理性地認識社會，認識自己的角色；鼓舞我們要成為終身學習型的教師，不斷適應新知識、新問題和新環(huán)境；鼓舞我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明才智，爭取在教學中取得更大的進步。這些鼓舞使我對未來的工作充滿信心和動力。通過本次學習，我深刻體會到教師要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。在教育教學過程中，我們要不斷學習、提高自己，不求回報，勤奮鉆研，始終懷著一份熱愛和執(zhí)著。在教學中，我們不能固守陳規(guī)，要不斷發(fā)展，思考適合自己學生的教學方式。只有這樣，我們個人的價值才能得以體現(xiàn)。
通過本次培訓，我對終身學習和提升個人能力有了新的認識。終身學習不僅僅是專業(yè)知識的提升，還包括其他方面的學習，比如教育學、心理學以及課程改革理念等等。同時，我們也需要學會有效地處理事務(wù)和與人交往。作為教師，我們的工作是與人打交道的.，如果我們能善于觀察、研究和思考，并且處理好與學生、家長和同事之間的關(guān)系，那么工作就會更加得心應手。我還意識到，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡上你的課堂并且愿意接受你的指導。這就要求我們不斷提升個人魅力，在積累經(jīng)驗的過程中獲得一種平和優(yōu)雅的心態(tài)，并且在與學生相處的過程中贏得他們的信任。閱讀是最佳的老師，我們要多讀書，提升自己，并在實踐中反思自我，成為一名優(yōu)秀的教師。
在新的起點上，我們需要新的奮斗目標。而新的奮斗目標需要一面旗幟來引領(lǐng)。這次培訓就是那面熠熠生輝的旗幟，它在我的思想、行動和實踐工作中給予了我真切的指導和鼓舞。它使我明確了自己的定位，堅定了自己的信念，激發(fā)了奉獻精神，培養(yǎng)了良好的心態(tài)，提升了責任心，激發(fā)了對學生的熱愛，并不斷激發(fā)自己進取的意識。通過不斷規(guī)范自己的行為，我將成為一名真正合格的教師。
暑期培訓心得體會10
不知不覺又迎來了一年一度的校本培訓，此次培訓，我主要學習了如何做一個好教師；如何抓好信息化課堂；如何成為一名優(yōu)秀的班主任；學校安全如何抓；學習紅色文化等等。通過這次培訓，我有以下幾點體會：
1、教師最重要的就是要師德高尚，教學質(zhì)量雖重要，但師德更為重要。我覺得，熱愛學生，尊重學生就是教師最基本的道德素養(yǎng)。
2、通過學習我深刻體會到時代的需要，對義務(wù)教育階段的教學提出一些新的要求，要求老師們與時俱進，掌握新興教學手段，吸引學生，從而達到想要的教學效果。
3、應對具體細致、瑣碎繁雜，艱苦而長期的班主任工作。我會用認真負責的態(tài)度做好班主任工作，將學習的經(jīng)驗、方法運用于實踐中去，扎實而有效地做好班級工作。
4、安全永遠排在第一位，沒有安全，教學都沒有了意義。在今天的.教學中我將一定將學生的安全放在首位，用自己的力量讓學生們健康快樂成長。
5、發(fā)揮紅色文化的教育既是提升民族精神，更是傳承紅色基因。對培養(yǎng)青少年的愛國情感，弘揚和培育民族精神，促進社會協(xié)調(diào)發(fā)展，具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。
培訓雖然只有短短的幾天，但我的收獲頗多，對于之后的教學之路，我會多學習、多研究，不斷提高自身素質(zhì)，活到老學到老。
在迎接新學期前，我參加了全鎮(zhèn)教師校本培訓，此次培訓，我主要學習了如何做一個好教師；如何抓好信息化課堂；如何成為一名優(yōu)秀的班主任等等。通過這次培訓，我更堅定了自我“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做：
�。ㄒ唬┮獰釔劢逃聵I(yè)
教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時光、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強烈的職責心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。
（二）要勤奮學習知識
我要在新學年里，不斷學習他人的新經(jīng)驗，使自我具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識，力學苦練，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。
教師務(wù)必關(guān)愛學生，尊重學生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先就應是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，就應多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆�，對他們給予各方面的關(guān)注。
透過這次培訓，我感觸很深，受益匪淺。不僅僅教育教學水平提高了，師德師風也得到了升華。在今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質(zhì)，完善自我，書寫出燦爛完美的未來。
暑期培訓心得體會11
8月24號到28號，我參與了學院暑期的輔導員培訓課程，這次培訓經(jīng)過同學處領(lǐng)導和同事的細心支配與細致組織，形式活潑多樣，內(nèi)容豐富多彩。在此次培訓中，我始終熱忱高漲，樂觀學習，認真感悟，細心探討，增加了相關(guān)同學工作的專業(yè)學問，拓寬了工作思路與視野，習得了新的工作方法與工作閱歷，明確了今后的工作重心與思路。下面，將從以下三個方面來談幾點粗淺的心得與體會。
一、培育專業(yè)化與職業(yè)化精神，是做好輔導員工作的基本保障。
輔導員作為高等學校老師隊伍的重要組成部分，是開展大同學思想政治訓練的骨干力氣，是大同學健康成長的指導者和引路人。但隨著時代的進展，高等訓練的內(nèi)外環(huán)境都進展了巨大的變化，對高校輔導員工作提出了更高的要求。訓練部在xx年《關(guān)于加強高等學校輔導員班主任隊伍建設(shè)的意見》就曾指出：要“鼓舞和支持一批骨干攻讀相關(guān)學位和業(yè)務(wù)進修，長期從事輔導員工作，向職業(yè)化、專家化方向進展”。因此，加強專業(yè)化與職業(yè)化精神，是做好輔導員工作的基本保障。
高校輔導員成為一種職業(yè)，是社會分工的一種必定，西方國家已經(jīng)把從事同學工作崗位作為一種職業(yè)加以確立，比如美國有近百所大學設(shè)有培育同學事務(wù)碩士爭辯生的專業(yè)，同時將同學事務(wù)作為一門科學加以爭辯，但在中國，這種職業(yè)還沒有完全確立并被社會廣泛認同。但是我們在從事輔導員工作的過程中，要樹立起職業(yè)化和專業(yè)化的這種精神。這種職業(yè)化與專業(yè)化的精神包含如下含義：一是輔導員有著自身的職業(yè)標準和規(guī)范，二是輔導員具有自身的職業(yè)進展前景，三是輔導員是從業(yè)者可終身追求的職業(yè)。輔導員只有依據(jù)職業(yè)標準和制度來要求自己，朝著自己職業(yè)進展的目標，把輔導員工作作為一種事業(yè)來追求，這些都是作好輔導員工作的基本保障。
我們學院作為全國首批示范性高職院校，在對輔導員專業(yè)化和職業(yè)化精神的培育始終走在同類兄弟院校的前列。在這次輔導員暑期培訓課上，李斌副院長就做了“努力提高輔導員專業(yè)化職業(yè)化水平”的報告，從國際化的視野，從理論的高度分析了做好同學工作的必備的素養(yǎng)，以及培育輔導員專業(yè)化和職業(yè)化精神的重要性。
在我們這次培訓班上，還請來了全國十佳高校輔導員皇曉東老師，他與我們共享了作為一個高校政治輔導員十年來的工作歷程，他付出了大量的汗水和心血，投入了深切的情感，同時也收獲了很多。其實，我覺得皇曉東老師之所以是我們學習的榜樣，因為他有一種猛烈的專業(yè)化和職業(yè)化精神，這是他做好輔導員工作的基本保障。
二、增加歸屬感與認同感，是做好輔導員事業(yè)的重要前提。
《易經(jīng)》有云，舉而措之天下之民，謂之事業(yè)。假如說我們把輔導員工作作為一種謀生的手段，甚至對于有些人來說只是臨時跳槽的一塊跳板，那最多稱之為職業(yè)而已；但是我們做輔導員工作假如不僅僅停留在為謀生為工作而工作的層次了，我們做同學工作更是為了培育祖國將來的高素養(yǎng)高道德建設(shè)者和接班人，為了中國先進文化前進的方向做出自己的貢獻，并且情愿把他作為自己一生的職業(yè)來做，這就可以稱之為事業(yè)了。
但是由于輔導員職業(yè)進展進程中遇到的諸多障礙，如工作強度大，任務(wù)重、待遇不高、晉升通道不暢、培育培訓機會少等，造成了輔導員工作要稱之為大家的事業(yè)很長的路要走。通過一周的暑期培訓，讓我得出來這個一個理念：增加輔導員的歸屬感與認同感，這是做好輔導員事業(yè)的重要前提。這里說到得歸屬感和認同感包括兩點：一是對于輔導員這項職業(yè)的歸屬感和認同感，二是對于學校的歸屬感和認同感�！兑话愀叩葘W校輔導員隊伍建設(shè)規(guī)定》中有這樣一句話：“輔導員是高等學校老師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有老師和干部的雙重身份”。以前，我們始終有著尷尬的身份，好像我們既不屬于行政人員，也不屬于專業(yè)老師，我們是游離在正規(guī)隊伍之外的人員，而且我們這支游離隊伍還人數(shù)還頗為壯觀。就是國家訓練部的'文件中的這一句話，就給我們正名了，好像我們已經(jīng)有了身份，這就是一種最大歸屬感和認同感。隨著學校對我們這支隊伍的重視和培育，我們也越來越感覺到對職業(yè)的歸屬感和認同感。在培訓期間，學院院長劉曉、黨委書記羅志都給我們講課，從高層次大環(huán)境背景下給我們敘述了如何做好一名示范性高職院校的有特色有水平的輔導員。
xx年來到學校，我從爭辯生畢業(yè)到高職院校當輔導員，從當時巨大的心理落差到如今的不亦樂乎，認為找到了自己一條合適的道路。這其中除了對輔導員職業(yè)的歸屬感和認同感外，同時也是對學校不斷增加歸屬感和認同感的過程。學校在創(chuàng)辦全國高職示范性院校的同時，不斷提升辦學水平和辦學力量，在不斷改革和創(chuàng)新中進展，同時也對我們這支隊伍付諸了很多的心血。學院總是想各種方法讓我們這支輔導員隊伍更加專業(yè)化和職業(yè)化，讓我們認同自己的職業(yè)，并寵愛自己的職業(yè)。我們也越來越有著猛烈的歸屬感和認同感，這是我們做好輔導員事業(yè)的重要前提。
三、加強學習與培訓，是做好一名高職老師的持續(xù)動力。
高校輔導員隊伍專業(yè)化建設(shè)既是提高大同學思想政治訓練工作針對性、實效性，增加吸引力、感染力的客觀需要，也是實現(xiàn)輔導員隊伍可持續(xù)進展的必定要求，走專業(yè)化進展道路已經(jīng)成為輔導員隊伍建設(shè)的必定趨勢。而加強輔導員自身的學習與培訓是高校輔導員隊伍專業(yè)化建設(shè)的重要基礎(chǔ)，也是做好一名高職老師的持續(xù)動力。
學院為我們的學習和培訓做出了不少努力：一是為輔導員的再次深造供應機會。我校始終致力于打造一支高學歷高素養(yǎng)的輔導員隊伍，學校鼓舞本科學歷的輔導員就讀在職爭辯生，通過系統(tǒng)學習新的學問來提升自己，加強專業(yè)修養(yǎng)，能更好的做好本職工作。二是加強輔導員的專業(yè)培訓。每年暑假，我校都要進行為期一周的輔導員業(yè)務(wù)培訓，制定科學合理的系統(tǒng)培訓打算，并細心設(shè)計訓練培訓的方式和內(nèi)容，使輔導員能在培訓中提高工作技能，形成科學的思路和有效的工作方法。在學期中間，也會進行相關(guān)培訓，社會工作學問的培訓等，還有素養(yǎng)拓展的內(nèi)容，通過這些實踐，促使輔導員在活動中體會團結(jié)協(xié)作精神的重要性。三是鼓舞輔導員從事科研教學工作。我校遵照關(guān)于輔導員“專業(yè)化、職業(yè)化”進展的要求，設(shè)置了相應的科研經(jīng)費，鼓舞輔導員從事經(jīng)常性的思想政治訓練爭辯，以此推動輔導員從傳統(tǒng)閱歷型向現(xiàn)代的以實踐為基礎(chǔ)的爭辯型轉(zhuǎn)化。同時，鼓舞有條件的輔導員可助課、講課，從事教學工作，適當擔負肯定量的教學任務(wù)。這些都對我們輔導員的人生經(jīng)受的豐富和工作力量的提升有較大的關(guān)心，是我們做好一名高職老師的持續(xù)動力。在輔導員良好的進展機遇中，我也在設(shè)計著奇特的藍圖：高校輔導員成為一門真正的職業(yè)，成為大家追求的一種事業(yè)；高校輔導員成之為一門專業(yè)，有屬于自己專業(yè)的學科建設(shè)和理論建設(shè)；有一天，全部院校都能像重視業(yè)務(wù)老師的選拔那樣重視輔導員的選拔；有一天，全部院校像重視業(yè)務(wù)老師培育那樣重視輔導員的培育……
暑期培訓心得體會12
培訓已經(jīng)結(jié)束，雖然時間不長，但卻給我留下了深刻的印象。
這次培訓適應了全面實施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的要求，適應了中小學教師教育技術(shù)培訓的需要，滿足了教師的需求。在培訓中，我認真聽取講座，深入研習教材，及時按質(zhì)按量完成練習�？梢哉f受益匪淺。
與以往人們所熟悉的教師培訓不同的這里聽不到授課教師滔滔不絕的講授，首先。整個培訓過程中，既有實用的教育理論、技術(shù)還提供了各種教學工具和軟件。可以說既指引了未來教學的方向，還領(lǐng)著老師向著這個方向走了一段。培訓完畢，就能帶著這個“能夠直接應用于課堂教學的融入了計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的產(chǎn)品”回到課堂，而且馬上可以把這個產(chǎn)品運用到真實的課堂教學的中去。誠然，完成這個項目，需要教師做大量工作。要改變以往的教學方法和教案設(shè)計。學會在網(wǎng)上、光盤資料中搜尋有用的教學資源；要編制所選定的學科中單元的主題單元學習計劃”此次的教育技術(shù)培訓并沒有為你提供太多現(xiàn)成的.學習計劃、學習內(nèi)容，只有少量教學案例，讓你實踐的過程中，用自己的經(jīng)驗、體會，去補充、去完善，去參與編寫。可以說這次培訓的中心目的就是把教師推向教育技術(shù)改革的前沿，讓教師在不斷的教學實踐中尋找更好的教學方法和教學技術(shù)。
本次培訓采用小組合作的形式，其次。通過相互討論方式進行。老師布置的每一個任務(wù)，都會在小組內(nèi)產(chǎn)生激烈的討論，討論的過程中，很多問題逐步得到解決，最終由代表將討論的結(jié)果進行匯總，并在全班進行交流。這樣使得每個人的觀點都能得到呈現(xiàn)，而這些觀點往往具有代表性。通過探討有助于我每位老師認識到對教育技術(shù)存在誤解。使我更深刻的認識到教育技術(shù)不是對電腦和網(wǎng)絡(luò)的簡單實用，而是現(xiàn)代科技手段與課堂教學的有機整合。需要我靈活的加以運用。要做到這一點，就需要我對教育技術(shù)能熟練運用。想這就是這次教育技術(shù)培訓的直接目的。
暑期培訓心得體會13
一學期的生活匆匆而過，在這學期里，讓我既體會到了剛剛進入一個新環(huán)境的溫暖，又感覺到了作為寄宿制學校教師的艱辛和勞累，或許對于我來說該是欣喜中有困惑，歡樂中有感悟，忙碌中有收獲。
這學期以來，從陌生到熟悉，我開始融入到美佛兒這個大集體中，在和前輩教師一起工作的日子里，我學習到了他們那種甘心奉獻、辛勤工作，不計得失、默默耕耘的高尚情操，從中感受到了無限的溫暖，這般鮮活地看到了許許多多的教師都在默默無聞地奉獻著他們的青春與智慧，讓我深刻而真實地領(lǐng)悟到了教師工作的神圣，見證了“用知識點燃生命，用愛心成就偉大”的真諦。教師的真性的確是用愛點燃生命之燈，用心點亮生命之路。
像每一位今年美佛兒的新教師一樣，我也雄心壯志、意氣奮發(fā)，決心像美佛兒每一位優(yōu)秀教師一樣成為一名“好老師”，從一個老師應有的作風和品格出發(fā)，追求自我完善的品格。在這學期中我充分感悟到了老師最關(guān)鍵的正是要具備一顆高度負責的愛心，把班上每一個學生都看作是自己的孩子一樣去關(guān)心愛護；做到細心，隨時觀察學生的每一點變化；還有耐心對待孩子的每一個問題、每一個舉動！因為他們都是離開父母的孩子，所以我更加關(guān)心孩子，細心觀察孩子，耐心對待孩子......
作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔任四年級一班的語文教學工作，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。這個班的男生調(diào)皮的較多，所以在管理上比較困難。特別是因為我是一名新教師，初來乍到，總會有些同學表現(xiàn)出“不買賬”的態(tài)度。有個男孩學習成績十分的不理想，一開始我也是訓他，可我發(fā)現(xiàn)一點也不管用，反而是越訓越差，好象讓我給訓“傻”了。其他學生上課也總愛說話和做小動作，盡管我大聲地訓斥，可是作用還是不大。面對種種問題，我很苦惱，甚至開始懷疑自己的能力，工作中失去了起初的自信。在我迷茫的時候，我想到了去請教肖校長。從與肖校長的交談中，我感覺自己被深深地上了一課：尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。于是我從友善開始。經(jīng)過一段時間的磨合，通過不斷的找同學談心，主動去了解他們的情況，慢慢的我和學生之間開始互相了解了。經(jīng)過細心的觀察和實踐，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學方式，那就是作為一名新教師，對待學生不應總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學生的不服，從而不愿聽教師的`課。而我們應該讓學生感到學生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學生的角度去考慮問題，設(shè)身處地的為學生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育的指導。
教師育人，身正為范。在這一學期的工作中，讓我認識到應該做一個怎樣的人和一個怎樣的教師。教師的職責是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學教師，當然更應該做到這一點。在教學活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關(guān)心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。我們班的臺運烽和蘇小歡被大家認為是問題學生，其實他們身上有很多的閃光點是值得其他同學學習的。蘇小歡的作業(yè)字跡非常工整，因此我經(jīng)常表揚她，以此來激勵全班學生。在與臺運烽溝通的過程中，我發(fā)現(xiàn)他很聰明，只是太懶，不愿意寫字。我們幾個主科老師經(jīng)常把他叫到辦公室溝通，這段時間就好多了，他多多少少也知道了自己是學生就應該寫作業(yè)。人的感覺是相互的，教師的真誠，學生是能感受到的。
一份春華，一份秋實，在這短暫的一學期里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。當然在我的教學中還存在許多的不足，我會虛心向老教師們請教的。我會用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于教師這個人類的工程師。在今后的日子里，讓我把一生教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
在這里我感謝學校領(lǐng)導和許多教師對我的工作給予的`很多幫助，然而我也會加倍努力的�！皩W高為師，身正為范”這是我走上教師這份工作時的座右銘，也將是我為了熱愛的教師職業(yè)而奮斗一生的追求。
以上是我工作一學期的一些心得體會，作為一名新教師我時刻準備著，勤于學習，樂于教學，用愉快的心情對待每一天的工作。
教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強政治思想方面的學習。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。
其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知識的積累提供了的機會。我們在學校學習的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。
為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石�！彼裕瑥哪撤N意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系于祖國的未來。今天，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下，在深入進行教育改革、全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，進一步加強師德建設(shè)顯得極為重要。
教師是一種社會職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段。“教師作為‘人類靈魂的工程師’，不僅要教好書，還要育好人�！边@句話道出了黨和國家對教師的基本要求。要達到這個要求，關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。當今正面臨著一個競爭激烈的社會，教育同時也面臨激烈競爭。學校要發(fā)展、壯大，必須要有一個良好的師德師風環(huán)境作后盾。
在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，在社會實踐中進行道德修養(yǎng)，真正認識善和惡，只有在實踐中，才能依靠自己的師德標準去潛移默化地影響每一位學生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功.
暑期培訓心得體會14
語文學科的教師們參加了校本培訓。劉校長為本次暑期培訓作了題為《名師課堂管理的經(jīng)典細節(jié)》的講座。聆聽了劉校長的講座，我收獲很多，尤其是對劉校長所說的“教師應該如何上好每堂常規(guī)課，又不失個人風格、特色，亮點等。而不是只有在公開課上才呈現(xiàn)這些�！边@段話感觸很深。劉校長強調(diào)，教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，因為過程比結(jié)果更重要。教師首先要關(guān)注每一位學生、尊重每一位學生，去贊賞他們、而不是批評責罰他們，要用真愛去關(guān)心他們，還要時刻注意自己的言行并時刻留意關(guān)心學生的反應和變化，不要給他們戴上好學生、差學生的“帽子”，要一視同仁，以身作則，為學生樹立好的榜樣，幫助行為規(guī)范較弱的同學改掉不良習慣。在教育過程中，多給每一個學生表現(xiàn)自己能力的空間，讓每一個孩子的生活都充滿陽光。通過劉校長的發(fā)言，我深深地感到：要做一名優(yōu)秀的21世紀的老師，我還有很長的路要走。劉校長還說，“作為一名教師，師德是首要的。教師是文化的傳遞者，同時也是道德的榜樣。教師是一盞燈，是學生的引路人�！笔茄�，教師猶如父母，要富有愛心，對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子。教師是朋友，是良師益友，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。正如劉校長說的那樣，教師就應該運用自己所學的教育學、心理學等知識，去了解不同學生的心理，給予及時的幫助和解答，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。我想，作為一名教師，我要像劉校長所要求的那樣，首先要熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。在教育教學過程中不斷地學習專業(yè)知識，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，在工作中不求回報，刻苦地鉆研，一切為的就是這份熱愛和執(zhí)著。在教學中，要勇于創(chuàng)新，要不斷去思索適合自己學生的教學方式，以自己的愛和執(zhí)著為學生的全面發(fā)展服務(wù)。劉校長還告訴我們：作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡接受你的指導。這就要求老師的個人魅力、親和力不斷提升，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。如何才能成為受學生歡迎的老師？真誠可以是一面鏡子，是一種無敵的武器，對待學生，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的`信任呢？而在實踐中自我反思，是自我認識、自我提升的不二法門。在教學生涯中，我將本著對學生、對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。在不斷的反思與積累中，獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法；在不斷的反思和探索中，提高自己的教學水平。
短短的兩天培訓，使我對教師這個職業(yè)內(nèi)涵有了更深的了解。那就是在課堂上與孩子們“心靈互應”般的對話，呈現(xiàn)出用心來煥發(fā)生命光彩的課堂。轉(zhuǎn)眼間一學期過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。這學期以來，從陌生到熟悉，我開始融入到學校這個大集體中，在和前輩教師一起工作的日子里，我學習到了他們那種甘于奉獻、辛勤工作的高尚情操，從中感受到了無限的溫暖。讓我深刻而真實地領(lǐng)悟到了教師工作的神圣，見證了“用知識點燃生命，用愛心成就偉大”的真諦。愿我們永遠銘記：愛的教育，用心點亮。
暑期培訓心得體會15
今日有幸在在利津縣實驗一校參加利津縣暑期教育培訓活動。上午聽的是山東大學附屬中學校長的報告：《構(gòu)建特色課程建設(shè)扎實推動素養(yǎng)教育》，下午是威海雙語學校全省十大新聞人物xxx的《做一株有“魔法”的“尖毛草”》的報告，前者重點強調(diào)學校的的教育教學管理后者則強調(diào)了老師自身的進展與提高。從而感悟了許多，也收獲了許多。
在構(gòu)建特色課程建設(shè)扎實推動素養(yǎng)教育》報告中，xxx校長重點闡述了他們學校的辦學理念是：讓學校成為老師進展的沃土、學生成長的樂園、滿足師生進展的需求。從各個方面強調(diào)了學校的教育教學、老師的自身進展和各種規(guī)章制度的建立，都一個最終目標就是為了學生今后更好的進展。在xxx老師報告中明確指出：要想成為才智型快樂老師老師，首先要學會閱讀、寫作。在此之前，我閱讀了大量的書籍，但都是盲目的讀，毫無目的性的讀，對我的教育教學工作所起的作用微乎其微。xxx老師給我們詳細的指導了如何去閱讀，怎樣去寫作。并推舉了許多能夠提高老師專業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀書籍類型，為我們指明白一條通向才智型老師的專業(yè)之路，讓我們受益匪淺。
同時，在xxx老師報告中強調(diào)了如何做一名學生喜歡的老師，在課堂教學中如何激發(fā)學生的學習愛好。通過大量詳實的教學案例，更豐滿的展現(xiàn)在了我們面前，老師的幸福也就體現(xiàn)在這兒，xxx老師自身可用“腹有詩書氣自華”來總結(jié)，卻是我們一線老師學習的榜樣。
在報告間隙，我結(jié)合自身教育教學實際，進行了客觀的對比與反思。在今后的教育教學生涯中，我要查漏補缺，通過學習來完善自身專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名稱職的老師。近一段時間，我校根據(jù)上級文件精神，在全校教職工范圍內(nèi)開展了“爭做敬業(yè)先鋒，爭當師德表率”的“雙爭”學習活動，通過學習，堅定了自己立足平凡崗位，爭做敬業(yè)先鋒的信念。
作為一名教育戰(zhàn)線的一般黨員老師，如何在平凡的崗位上爭當敬業(yè)先鋒，爭當師德表率，談?wù)勎易约旱膸c體會。
一、堅定信念，提高自己的政治信念
老師的`信念，思想道德修養(yǎng)和理論修養(yǎng)，對學生人生道路的選擇，科學文化素養(yǎng)的提高，都起著十分重要的導向作用。因此作為老師，我們要堅定自己的共產(chǎn)主義信念，堅決捍衛(wèi)黨的路線、方針、政策，做一個堅定、清醒、有作為的人民老師。
二、自足崗位，樹立奉獻理念
既然選擇了“老師”這一神圣的職業(yè)，就要無愧于“老師”這個神圣的稱號，我要嚴格要求自己，規(guī)范自己的言行，努力做到愛崗敬業(yè)，教書育人，熱愛學生，為人師表，遵紀守法，安心樂教，以為學生服務(wù)，為家長服務(wù)，為社會服務(wù)為宗旨，用文明的語言，務(wù)實的作風，耐心負責的態(tài)度，無私奉獻的精神，對每一位學生負責。從一點一滴的小事做起，把我們的敬業(yè)精神滲透到教育教學的每一個細節(jié)中，一心一意做好教書育人工作。
三、加強自己的師德修養(yǎng)
在我們的教育教學工作中，我們要關(guān)愛我們的每一個學生，樹立“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的教育理念，把自己的一顆愛心獻給學生，獻給我們的教育事業(yè)。同時嚴格要求自己，處處以“老師十不準”要求自己，用自己的人格魅力去感染和影響學生。
四、刻苦學習，提高自己的教學水平
在教育教學工作中，我講更加留意教學理論的學習，不斷鉆研教材，專心備課，在教學過程中不斷總結(jié)，不斷改進教學方法，逐步形成自己的教學思想和教學風格，并在此基礎(chǔ)上學習汲取別人的成功閱歷，合理的利用到自己的教學工作中去。使自己努力成為“學習型”老師，“討論型”老師，是自己成為學生佩服的老師，努力使自己的教學理念永久處于教學改革的前沿。
五、為人師表，樹立良好形象
老師是一面旗幟，一面鏡子，站在三尺講臺上，面對幾十雙眼睛，不能忘了自己的神圣職責，要以德立教，執(zhí)教為民，為人師表，廉潔公正，愛崗敬業(yè)，開拓進取。在教育教學工作中，不爭名，不爭利，不為名所累，不為利所困，老老實實做人，實實在在做事，全心全意投入教學工作中去。是自己成為一個有益于人們有益于社會的人。踏上三尺講臺，也就意味著踏上了一條漫長而艱難的育人之路。我將以自己的人格魅力為學生樹立一座無言的豐碑。愛崗敬業(yè)，自足本職，嚴于律己，做師德表率，我將嚴格要求自己，時刻聽從當和組織的召喚，努力去“爭做敬業(yè)先鋒，爭當師德表率”。
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