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            學習解放思想大討論心得體會

            時間:2024-08-24 17:55:44 學習心得 我要投稿
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            學習解放思想大討論心得體會

              當我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學習。應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的學習解放思想大討論心得體會,歡迎閱讀與收藏。

            學習解放思想大討論心得體會

            學習解放思想大討論心得體會1

              多日來,通過學習,“深入解放思想、加快跨越發(fā)展”促進會上的精彩報告和有關(guān)文章,深受鼓舞,促動很大,感想頗多。感到在這加速發(fā)展的關(guān)鍵時刻,我們開展“深入解放思想、加快跨越發(fā)展”主題教育實踐活動和大討論,非常及時,非常必要,非常重要!

              一、樹立長遠眼光、共贏共榮、包容發(fā)展的理念。只要有利于推動突破發(fā)展,有利于加快突破發(fā)展,有利于率先突破發(fā)展,都可以為我所用,給予引導、鼓勵、扶持。特別是對待來阜投資發(fā)展的客商,既要營造公平、公正、公正的投資環(huán)境,又要提供優(yōu)質(zhì)、高效、務(wù)實的投資服務(wù),要提高辦事效率,效率比笑臉更重要。

              二、解放思想,推動全縣突破發(fā)展,要始終保持強烈創(chuàng)新的良好愿望,形成改革的風氣、開放的風氣、競爭的風氣、創(chuàng)新的風氣;始終保持容納創(chuàng)新的寬廣胸襟,形成善于創(chuàng)新、銳意創(chuàng)新的風氣;始終保持創(chuàng)新的'良好本領(lǐng),形成善于學習,勤于鉆研,提高工作本領(lǐng);始終保持創(chuàng)新的巨大勇氣,形成敢于創(chuàng)新,大膽創(chuàng)新、爭先創(chuàng)新的風氣,克服怕出亂子、怕犯錯誤、怕?lián)L險的思想。

              三、解放思想要堅持從我做起。解放思想的程度決定著發(fā)展的速度和力度。我們一定要率先解放思想,克服因循守舊、安于現(xiàn)狀、怕?lián)L險、不敢競爭、不思進取、封閉保守的心態(tài)和過時落后的習慣觀念,真正做到每天都有新作為,每天都有新激情,每天都有新作為,以思想的大解放、觀念的大轉(zhuǎn)變促進我們經(jīng)濟社會的大發(fā)展大跨越。我作為一名教育工作者,我要急于所急,辦商所需,做到主動服務(wù)、高效服務(wù),以客商滿意為第一標準,以客商需求為第一需求,不斷提高工作能力和工作水平,從自身做起,從每件小事做起,不利經(jīng)濟發(fā)展的話不說,不利經(jīng)濟發(fā)展的事不做,努力查找自身不足,深剖思想根源,深入解放思想,積極投身教學一線,為社會跨越發(fā)展做出積極的貢獻。

            學習解放思想大討論心得體會2

              我,F(xiàn)階段正在開展關(guān)于“解放思想”大討論活動,現(xiàn)將自己的想法作如下匯報發(fā)言:

              我們所指的解放思想,不是胡思亂想,不是主觀臆斷,不是追求標新立異,而是指在深刻認識客觀規(guī)律,準確把握客觀實際的基礎(chǔ)上,對傳統(tǒng)思維方式,舊的思想觀念的打破,對束縛學校發(fā)展的舊體制的創(chuàng)新。“解放思想,轉(zhuǎn)變觀念”就是要打破傳統(tǒng)的觀念、傳統(tǒng)的思維方式對我們在新的形勢和新的條件下的束縛,提出解決問題的新觀念、新思路、新方法。

              “解放思想,轉(zhuǎn)變觀念”是推進我校發(fā)展的基礎(chǔ)與前提,加快學校發(fā)展是此次大討論活動的落腳點和最終目標,20xx年正是我校發(fā)展強校重要的一年,困難與希望,機遇與挑戰(zhàn)并存。由于我校大部分干部、教職工長期以來形成的慣性思維方式,依然影響著人們思想解放的步伐,影響著學校發(fā)展的進程,一部分干部、教職工缺乏學校發(fā)展的危機感、緊迫感和責任感,沒有徹底從陳舊的管理桎梏中徹底解放出來,管理思維滯后,墨守成規(guī)、固步自封,缺乏憂患意識、創(chuàng)新意識和發(fā)展意識,小績即安,小進則止,缺乏謀求學校長遠發(fā)展的戰(zhàn)略思考,在時代發(fā)展潮流面前,顯得既落后又保守,直接制約和影響了學校的發(fā)展。

              這次“解放思想,轉(zhuǎn)變觀念”大討論就是要切實使干部、教職工認識到成舊落后思想觀念危害性,增強對學校發(fā)展重要性的.認識,不斷推進思想和觀念的轉(zhuǎn)變,把思想、觀念和行動統(tǒng)一到實施我校中長期發(fā)展規(guī)劃上來,為我校可持續(xù)、長遠、和諧發(fā)展作出積極貢獻。

              思想有多遠,我們就能走多遠。說得是觀念決定人的行為,試想:一個人連想都不敢想,他還能邁出那一步嗎?能付注于行動嗎?時代在不斷進步,觀念也要于時俱進,如今我們已進入信息時代,部分人的思想仍然停留在上個時期;不接受新觀念;工作推諉扯皮卻又滿腹牢騷,這種現(xiàn)象在各機關(guān)部室皆有。時代變了,我們的觀念也要跟著變,知識要更新,技能要改進。要樹立管理就是一種服務(wù)的新觀念,改變過去那種管理是控制,是權(quán)利象征這樣的舊觀念,在工作中時刻樹立服務(wù)意識,履行各項管理服務(wù)職責,為基層為教職工服好務(wù);同時,每位教職工要樹立“我為學校創(chuàng)效益,學校發(fā)展我受益”的新觀念,將個人理想、夢想和人生追求與學校的發(fā)展目標聯(lián)系在一起,在學校內(nèi)部形成和諧氛圍,真正激發(fā)教職工的責任感和對學校的信任感。

              思想觀念是水之源,人之本,如果一個人失去了思想、理想和想念的話,那他就只剩下一堆空架子。我們應(yīng)該大力提倡轉(zhuǎn)變觀念搶抓機遇,通過我們每個人的努力工作,辛勤勞動來推進學校的發(fā)展工作,實現(xiàn)學校穩(wěn)定而快的發(fā)展,進而改變和提高學校教育質(zhì)量,達到和諧這樣一個目標。

            學習解放思想大討論心得體會3

              通過集中學習“進一步解放思想大討論”活動,使我的思想得到了進一步的解放,對這次解放思想大討論活動的重要性有了新的提高。可以說,開展這次解放思想大討論活動,大討論是形式,解放思想是手段,破解難題、促進發(fā)展才是真正目的。我個人認為,只有思想的大解放,才能換來事業(yè)的大發(fā)展。下面是我的幾點學習體會。

              一、解放思想,更新觀念,是克服狹隘認識、破解工作難題的“總閥門”。

              我通過認真學習關(guān)于解放思想大討論活動的講話精神,結(jié)合我局領(lǐng)導的具體要求,通過對照要求找差距,解放思想查不足,感覺到自己在以下幾方面還存在著不足:一是自己滿足于自己所取得的成績,有了“差不多”、“說得過去”的思想認識,這是典型的小富即安意識在作崇的表現(xiàn)。二是存在著“懶”和“散”的意識,視野不夠開闊,考慮問題層次較低。三是創(chuàng)新能力還不夠,工作亮點少。四是滿足于“本事不大,老實聽話”,只限于完成規(guī)定動作,不能主動出擊,主動爭取。五是滿足于輕車熟路,不愿意再吃苦受累,存在得過且過思想。

              二、查擺問題、解決問題,不斷提高,是開啟科學發(fā)展之門的“金鑰匙”。

              面對新形勢、新任務(wù),我們必須以這次解放思想大討論活動為契機,正視問題,解決問題,增強創(chuàng)新意識,增強責任意識,扎實推進工作開展。一是破除自我滿足觀念,樹立爭先創(chuàng)優(yōu)意識。始終做到把自己的命運同全局的`興旺發(fā)達緊緊的結(jié)合在一起,常懷為民之心,常懷奉獻之心,踏踏實實干好本職工作。二是破除懶散觀念,樹立愛崗敬業(yè)意識。從我做起,從現(xiàn)在做起,向“懶”和“散”做堅決的斗爭。有了工作任務(wù),不怕早起晚睡,不怕加班加點,繼續(xù)發(fā)揚不怕吃苦、不怕熬夜、不講條件、堅決完成任務(wù)。三是破除自我封閉,樹立改革開放意識。面對新形勢,要善于跳出館陶看館陶,樹立“沒有最好,只有更好”的爭先創(chuàng)優(yōu)意識,永不服輸、永不言愁,不與別人比待遇,敢于別人比貢獻。四是破除反映遲鈍,樹立與時俱進意識。決不等待觀望,做到主動出擊,主動爭取,及時跟上時代步伐,把握發(fā)展的主動權(quán)。五是破除自我封閉,樹立創(chuàng)新意識。勇于請進來,敢于走出去,取人之長,補己之短,作到學習學習再學習,努力努力再努力,積極參與建言獻策和爭先創(chuàng)優(yōu)活動,立足本職,放眼大局,以自己優(yōu)異成績,匯報自己解放思想大討論的成果。

              三、能否讓思想解放之花在實踐中充分綻放,是檢驗大討論成效的“試金石”

              一是思想是否真正解放,觀念是否真正更新,主要看什么?就是要看困難解決了多少,問題消化了多少,工作落實了多少,是否真正做到了自覺遵守各項規(guī)章制度,是否為促進經(jīng)濟發(fā)展,為促進和諧館陶建設(shè)做出了自己的點滴貢獻?這就是判斷思想解放程度的試金石。我知道,再好的思路,再好的辦法,再好的制度,只有落實到位了,才能真正發(fā)揮作用。否則,再好的措施也是一紙空文,毫無意義。對我們這些平凡人而言,也許一輩子也不可能碰上一件大事,但我們有能力作成一件件小事情。我認為,能把簡單的事情辦好就不簡單;能把平凡的事情做好,就不平凡。我愿與大家一起,從踏踏實實做好身邊小事做起,堅持勤勤懇懇,任勞任怨,一以貫之。二是把解放思想體現(xiàn)在平常的工作中,學以致用,以學促用,以用促學,達到融會貫通的目標。三是把學習當作自己終生大事來對待,作到時時學習,處處學習,永不自滿,做一顆永不生銹的螺絲釘。

            學習解放思想大討論心得體會4

              隨著時代的發(fā)展,如何做一名優(yōu)秀的教師,這是值得我用一生去思考的問題。優(yōu)秀的教師不是終身的。過去是“不進則退”,現(xiàn)在是“慢進則退”,不進將會很快被淘汰,昨天的合格教師,今天不一定合格。只有與時俱進,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,不斷的學習、探索,才能成為一名合格的教師。

              那么怎樣才能迅速成為一名適應(yīng)當代潮流的合格教師呢?經(jīng)過解放思想大討論活動,我認為必須要做到如下幾點:

              1、教師必須做到愛崗敬業(yè),加強師德修養(yǎng)。學校是培養(yǎng)人才的基地,學生只有具備完善的人格,勇于面對壓力,才能成為適應(yīng)社會需求的合格人才。這就要求教師不僅要有扎實的專業(yè)知識,還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊,是教育人、塑造人的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價值觀,甚至一言一行,都會通過這樣或那樣的方式,對學生的各個方面產(chǎn)生影響。因此,我們時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過言傳身教,在傳授知識的同時滲透做人的道理,幫助學生完善人格。

              2、教師必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像,教師博學多才,學生才會“親其師、信其道”。教師要不斷地吸取新信息、新知識、新理論,不斷充實自己。教師要自覺地接受繼續(xù)教育,始終站在知識的前沿。這樣學生才能從教師處學到“源頭活水”的知識。

              3、教師必須拉近與學生心靈的距離。教師愛自己的學生,就是要真正找到學生身上的可愛之處,這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心,持久的;谶@一點,教師更應(yīng)該不斷縮短與學生的情感距離,以滿腔的熱情關(guān)愛學生。教師的教育對象是人,人是有情感的,需要教師的愛和關(guān)心,需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當然,愛生不僅僅是一種情感,而是一種活動。教師要善于了解學生的心理變化,要設(shè)身處地為學生著想,體諒他們的難處與痛苦。教師首先應(yīng)與學生交朋友,建立一種新型的師生關(guān)系,拉近與學生的.心靈距離。其次教師要以心換心,與他們溝通情感,成為他們的好朋友。

              圍繞今年學!敖逃龔娻l(xiāng)”這一中心,我們要以審視的眼光去看待我們的教育事業(yè),看看我們的優(yōu)勢所在,看看我們在教育中存在的不足之處。樹立起對教育的“憂患意識”。我們更要敢于放下架子,不恥下問,虛心向他人學習,要增強進取意識,大膽學習和借鑒他人的經(jīng)驗,不斷新教育教學方法,使我們鄉(xiāng)的教育事業(yè)實現(xiàn)跨越式的發(fā)展,這就是教師學習解放思想大討論。

              通過大討論活動使我認識到解放思想,更新觀念就是使自己的思想認識,隨著不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化。所以作為我們個人就要敢于探索、勇于實踐、打破習慣思維和主觀偏見的束縛,不斷解放思想,更新觀念,研究新情況,解決新問題。我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,解放思想,更新觀念,確立創(chuàng)新意識,善于動腦,勤于思考,開拓進取,始終站在時代的潮頭,不斷研究新情況,解決新問題,使自己的工作上一個新臺階!

            學習解放思想大討論心得體會5

              6月11日晚,xx縣xx局組織開展解放思想大討論活動,集中學習人民日報《論領(lǐng)導干部要奮發(fā)有為》的評論員文章,觀看《看金寨,學麻城,知恥后勇思發(fā)展--新一輪解放思想電視訪談》節(jié)目,并聽取局領(lǐng)導解放思想大討論活動的輔導報告。

              活動使我深刻認識到思想大解放的重要性。思想是行動的先導,干事的指南,沒有思想的大解放,就沒有事業(yè)的大發(fā)展。如果一個人的思想受到各種各樣的束縛,行動上就難以有所突破,有所創(chuàng)新,有所發(fā)展。

              反思自己,還存在五種錯誤思想:

              一是懈怠性思想。xx專業(yè)上報數(shù)據(jù)時非常忙,其它時間則相對寬松一些,自由支配的時間稍多一點。常常是緊張地報完報表,就想停一停,歇一歇,工作是做到哪里算哪里。

              二是功利性思想。為完成任務(wù)而完成任務(wù)的多,不出成績、吃力不討好的事情不愿意多做,重結(jié)果輕過程,重利益輕奉獻,缺乏精益求精、刨根問底、刻苦鉆研、提升自己的精神。

              三是臨時性思想。只滿足于把眼前的工作、面上的工作糊過去,對于隱性的矛盾、問題視而不見、一放再放,對苗頭性問題一拖再拖,常常臨時抱佛腳。

              四是自卑思想。有時努力了也沒有取得多少成績,出彩的地方少,潛意識覺得自己的不足多,別人對自己的肯定少,產(chǎn)生做了也白做的思想,遇到挫折就放棄進取。

              五是過得去的思想。工作中只求過得去,怕吃苦,怕困難,工作與做得好的比較的少,與做得差的比較的多,進取、創(chuàng)新、危機意識不強。

              這些錯誤思想不僅阻礙了自己的進步和發(fā)展,也影響了單位的工作。目前xx正處在建設(shè)全省山區(qū)經(jīng)濟強縣的.關(guān)鍵時期,xx部門承擔著生產(chǎn)數(shù)據(jù)、參謀發(fā)展的重任,亟需每個xx人做好本職工作,貢獻自己的力量。因此,解放思想是當務(wù)之急,是當前的頭等大事,是轉(zhuǎn)變觀念,改進作風,進一步提升自己的前提,結(jié)合自己的思想實際,我認為應(yīng)當從以下幾個方面著手解放思想:

              一是多壓擔子,常定任務(wù)。平淡不能心淡,要善于找事做,自己給自己壓力,自己給自己下任務(wù),變“要我做”為“我要做”,勤動腦,勤動手,勤動腿,勤動嘴,杜絕無所事事、精神不振的狀態(tài),杜絕領(lǐng)導交辦了才做,領(lǐng)導推一下才動的現(xiàn)象。

              二是淡泊名利,嚴以修身。名利是把雙刃劍,太過看重則會傷人傷己,得不償失,迷失自我。干事不能以成敗論英雄,要看收獲,看進步。應(yīng)該做的事不論出不出成績、獲不獲得好評,都要老老實實去做,淡化功利性,拾起路上的快樂,欣賞路邊的獨好風景,不管終點是否得到名次、達到目標,只要努力過、奮斗過、盡力過就不后悔。

              三是立足基礎(chǔ),著眼長遠。靜下心,沉下身,對一些很重要但眼前又不急切的問題例如限上企業(yè)的xx人員管理、進限工作的啟動、如何應(yīng)對xx商貿(mào)業(yè)發(fā)展不夠等問題主動探索、落實,力爭站得高一點,看得遠一些,工作做得到位一些。

              四是完善自我,重塑自信。思想上要認識到有差距、有不足、有挫折是常態(tài),任何一個人都不可避免,行動上要化不利為有利,化壓力為動力,不斷進步,即使不能化蛹成蝶、煥發(fā)光彩,也一定能有所長進,增強底氣,增強自信。

              五是精通業(yè)務(wù),力求過硬。工作過硬是崗位職責對我們的要求,我要虛心向老同志學習,加強鍛煉,爭取早日精通業(yè)務(wù),成為工作的多面手。

              解放思想只是第一步,還要轉(zhuǎn)變觀念,卸下包袱,改進作風,求真務(wù)實,甩開膀子,邁開步子,實現(xiàn)自身發(fā)展的大跨越,助推xx事業(yè)的大發(fā)展。

            學習解放思想大討論心得體會6

              解放思想貴在推進工作,推進工作必須更新觀念,要做到二者的有機結(jié)合,必須抓好以下“三個環(huán)節(jié)”:

              一、要以新觀念催生新思路。只有觀念超前,工作才能領(lǐng)先。要實現(xiàn)文化事業(yè)跨越式發(fā)展,就必須在思想和觀念上先期跨越,就不能總是習慣拿過去跟現(xiàn)在比,拿縱向跟橫向比,拿自己跟自己比,抱有“守攤子、吃老本”,跟進式、漸進式的想法。必須學會從上往下看、從下往上看、從外向里看、從里向外看,真正破除舊思想、立起新觀念。要自覺破除自滿自足的思想,確立乘勢發(fā)展的觀念;破除因循守舊的思想,確立創(chuàng)新發(fā)展的觀念;破除依賴等靠的思想,確立自主發(fā)展的觀念;破除四平八穩(wěn)的思想,確立跨越發(fā)展的觀念;破除盲目蠻干的思想,確立科學發(fā)展的觀念。這樣,用求實的態(tài)度看待問題,用辯證的思維審視成績,用時代的`眼光觀察形勢,用嶄新的姿態(tài)真抓實干,才能真正有所作為、有所進步、有所前進。

              二、要以新目標牽引新思路。正確的工作思路,是創(chuàng)新發(fā)展、成就事業(yè)的關(guān)鍵所在;明確的奮斗目標是凝聚人心、鼓舞斗志、推動發(fā)展的動力源。有了目標,就要這個目標的牽引作用,充分調(diào)動一切積極因素,挖掘一切可以利用的教育、信息、智力、典型、人才、社會、科技資源為我所用,以新的面貌、新的干勁為實現(xiàn)文化事業(yè)的發(fā)展凝聚智慧和力量,形成人人想發(fā)展、個個謀事業(yè)、層層抓落實的新局面。

              三、要以新舉措實現(xiàn)新思路。無論從歷史看,還是從現(xiàn)實看,創(chuàng)新的招法和措施,既是解決新問題、處理老問題的有效途徑,又是文化事業(yè)躍升發(fā)展的“助推器”、動力源。近幾年,文化市場管理工作在創(chuàng)新上取得了不少成績,探索出一些新舉措。比如“利益導向機制、綜合治理機制、依法行政機制”,等等,確實帶動和促進了文化工作的整體發(fā)展。但也應(yīng)該看到,社會發(fā)展從無止境,工作創(chuàng)新永無終點。一時先進不能代表永遠先進,過去新的東西,現(xiàn)已不再新鮮。在蓬勃發(fā)展的大形勢面前,如果沉湎于已往成績而不思發(fā)展,就會在百舸爭流的大潮中被淘汰出局。因此,要想實現(xiàn)文化事業(yè)的大發(fā)展,就必須在原有成績的基礎(chǔ)上,以新的舉措實現(xiàn)對現(xiàn)狀的超越和對傳統(tǒng)的突破。要按照“大思路,小切入”的原則,重點在解決事關(guān)全局的問題上拿出新方略,在解決老大難問題上探索新招法,在提高整體工作水平上趟出新路子,在激發(fā)工作熱情上建立新辦法,在服務(wù)保障上挖掘新潛能,在思想政治教育上開發(fā)新資源,在加強基層建設(shè)上尋求新機制,在各個層面上培養(yǎng)新典型,真正以新的舉措推動文化事業(yè)的健康發(fā)展。

            學習解放思想大討論心得體會7

              近期,我校組織開展了以“解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動、科學發(fā)展”的學習討論活動。通過學習,我深刻認識到,要做好本職工作,就必須堅持工作不忘學習,學習必須與工作密切結(jié)合,才能行之有效,才能創(chuàng)造性地開展好自己的工作。

              結(jié)合自身實際,經(jīng)過認真反思,我有了以下幾點心得體會:

              一、教師必須過好學習這一關(guān)

              解放思想,改革創(chuàng)新首先必須形成自己的思想。這思想怎么來,只能通過學習來。要成為一名與時俱進的合格教師,就得不斷地學習,不斷更新自己的觀念,并用自己先進的思想來指導自己的業(yè)務(wù)。要勤于學習,利用一切機會和時間參加相關(guān)的理論和業(yè)務(wù)學習,提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)知識,將思想與行動統(tǒng)一起來;要善于學習,注重方法,持之以恒,增強時效性,切實做到學以致用,既要學習相關(guān)領(lǐng)導講話精神,還要學習身邊的典型,在學習中努力增長自己的能力,提高自己的覺悟。

              二、教師必須守住師德這一關(guān)

              教師職業(yè)的特殊性決定了教師不僅要有扎實的專業(yè)知識,還應(yīng)有高尚的道德修養(yǎng)。愛崗敬業(yè)、愛生愛國,應(yīng)該是所有教師基本的素質(zhì)。教師應(yīng)該以自己良好的的價值觀、人生觀和世界觀給學生以精神的導引,應(yīng)該讓學生通過濡染教師的言行獲得人生積極的影響。因此,我們應(yīng)該時刻注重自身道德情操的修養(yǎng),通過言傳身教,在傳授知識的同時滲透道德教育,幫助每一個學生完善人格。

              三、教師必須捍衛(wèi)學識這一關(guān)

              “學高為師”,教師只有博學多識,才能讓學生“親其師、信其道”。教師必須具有扎實的專業(yè)知識、廣博的人文科學知識和敏銳的社會觀察力、先進的教育教學理念。教師要自覺堅持接受繼續(xù)教育,始終站在知識的前沿和學科教學的前沿。在教學中,既要讓學生沐浴在教師陽光的普照中,更要用適當?shù)姆椒ê图记勺屆恳豢|陽光照射進每一個學生的心房。既要讓學生增長知識,更要讓學生啟迪心智,形成能力。

              四、教師必須掌控情感這一關(guān)

              師者,父母心也;良師,益友也。關(guān)愛學生,師生如子弟,這是一個優(yōu)秀教師必須的情感要求。教師的教育對象是有情感的有個性的有情緒波動和不可預(yù)測性的人,教育的整過過程都需要教師傾注愛和關(guān)心,需要教師像父母一樣對學生在生活、心理、情感等各方面關(guān)懷備至;要像朋友一樣懂得他們的需求,并尊重他們的選擇,要讓他們愿意把自己的老師當做可以信賴的.傾訴對象。教師愛自己的學生,就要真正找到學生身上的閃光點,讓學生在自我價值的體現(xiàn)中獲得人格和人生的完美。教師要掌握與學生交流的技巧,要善于了解學生的心理變化,拉近與學生的情感和心理距離,以滿腔的熱情關(guān)愛學生,建立一種新型的師生關(guān)系。

              我們要以本次“解放思想大討論”活動為契機,更新觀念,堅持學習,確立創(chuàng)新意識,善于動腦,勤于思考,開拓進取,不斷研究新情況,解決新問題,使自己的工作上一個新臺階,為祖國的未來培育出更多優(yōu)秀的人才,為祖國建設(shè)增磚添瓦!

            學習解放思想大討論心得體會8

              當前貨運市場競爭非常激烈,尤其是佳木斯公路回空汽車較多,作為一名值班員,要使班組全員確立營銷意識,不能只靠著營銷員和管理人員去拓展營銷途徑,建立全員營銷意識,可以使鐵路貨運得到快速的發(fā)展。把職工的智慧激發(fā)出來,通過鼓勵和動員讓職工感覺到自己在班組里的重要性,讓職工有主人翁意識,讓職工意識到企業(yè)的發(fā)展與職工的付出息息相關(guān),企業(yè)的前景直接影響著職工的生活,積極主動參與到為營銷獻計獻策中來,眾人拾柴火焰高,提高整體的營銷水平。

              加強人員培訓,提高職工素質(zhì),提高職工的整體素質(zhì)能提高整體服務(wù)效果,在鐵路貨運與汽運相差無幾的情況下,服務(wù)的質(zhì)量決定了回頭客的數(shù)量,這部分回頭客能創(chuàng)造的表面價值和附加收益是無法估量的。我們提高服務(wù)質(zhì)量,不但可以讓新貨主感受到放心,更能讓老貨主回頭再選。服務(wù)質(zhì)量要從人才的培養(yǎng)來提高,人才的'培養(yǎng)可以提高職工的素質(zhì),這不能靠職工主動去學習,自愿的畢竟是少數(shù),我們還要強制,硬性的安排學習任務(wù),并與考核收入相連,可以有計劃有方向的提高人員素質(zhì),從而提高整體水平。

              改革后,我們不再是全民所有制職工,而是公司制職工,現(xiàn)在掙多掙少看的是職工的表現(xiàn)和貢獻,這就要求我們必須不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),嚴格作業(yè)標準,要以崗位作業(yè)指導書為重點,積極參加日常教育培訓和崗位練兵、技術(shù)比武等活動,練就過硬本領(lǐng),用發(fā)展的眼光審時度勢,為企業(yè)創(chuàng)造更多的價值。只有安全、經(jīng)營形勢穩(wěn)定,我們的收入才能同步增長。

            學習解放思想大討論心得體會9

              我認為作為一名領(lǐng)導干部,要帶頭解放思想,帶頭轉(zhuǎn)變觀念,帶頭轉(zhuǎn)變作風,以實際行動為廣大干部群眾做出表率。

              要解放思想,首先得走出三個誤區(qū):一是怕解放。怕出毛病、怕犯錯誤,怕領(lǐng)導責怪、怕同事嘲笑,有好的建議和措施,不想說,不敢說。二是拒解放。認為解放思想是主要領(lǐng)導的事情,對自己來說認為與自己關(guān)系不大,沒有必要。三是亂解放。對解放思想理解不到位,不知道怎么辦、怎么干。

              其次,要下好四個功夫:

              一是勤于學習。解放思想,首先要有思想,正確思想的來源是勤奮學習。學習是我們執(zhí)政的生命力和創(chuàng)造力的源泉。不但要學習政治理論,做到與時俱進,跟上時代步伐,更要學法律、學管理,學習市場經(jīng)濟和現(xiàn)代科學知識,開拓視野,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,還要認真研究發(fā)達地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律、經(jīng)濟政策及其影響,不斷總結(jié)自己,找出差距,制定好自己的發(fā)展計劃。只有持之以恒地學習,才能跟上時代的節(jié)拍,在工作中有所創(chuàng)、有所創(chuàng)造。要學習好首先要把學習擺在重要位置,切實抓緊、抓好、抓實;其次學習要和整改相結(jié)合,做到邊學邊改,學以致用;第三學習要與實際工作相結(jié)合,在創(chuàng)新實干、跨越發(fā)展上做文章。

              二是善于思考。落后的經(jīng)濟總是同落后的思想,落后的觀念和落后的習慣相伴生的。解放思想,不是隨心所欲,胡思亂想,而是要解決實際問題,要緊緊圍繞如何加快冀州發(fā)展這個主題,運用思考,尋找出上情與下情、全局與局部、宏觀與微觀、可能與需要的最佳結(jié)合點,創(chuàng)造性地開展工作,適應(yīng)新的形勢和任務(wù)的要求。

              三是勇于實踐。要始終保持一種開拓的精神,創(chuàng)新的銳氣和敢闖敢試的勇氣,要爭當創(chuàng)新的開路先鋒,不怕冒險,不怕?lián)鷵樱o跟時代,勇立潮頭,大膽創(chuàng)新,敢為人先。要樹立重在行動,貴在落實的理念,將思想與行動結(jié)合起來,面對周邊縣市迅猛的發(fā)展勢頭,敢與強的比,敢和快的賽,敢向高的.攀,明確更高的目標定位,更高的發(fā)展水準,更高的工作要求,在實踐中實現(xiàn)自己的價值。

              四是敢于轉(zhuǎn)變。順應(yīng)發(fā)展大勢,把握時代潮流,敢于好高騖遠,善于實事求是,以新的眼光來審視冀州的現(xiàn)在,以新的思路來謀劃冀州的未來,把創(chuàng)新意識滲透到自己的骨子里,貫穿于工作的始終。既要靈多變,又要把握好原則性,轉(zhuǎn)變思維方式,走出認識誤區(qū),由過去習慣于順向思維轉(zhuǎn)向勇于和善于逆向思維,用逆向思維、立體思維來看待自己的工作,沖破思維瓶頸,掃除觀念障礙和人為障礙。

            學習解放思想大討論心得體會10

              安慶,全市上下掀起了學習“海安發(fā)展”的熱潮,此后,連續(xù)推出“學海安 問安慶”系列深度報道,以海安為鏡,全方位“揭丑”。一個社區(qū)猶如一個濃縮的“安慶”。也需要時常反問,反思,發(fā)展到底怎么樣?該如何發(fā)展?……

              一系列問號背后值得深思,對比海安,我社區(qū)發(fā)展區(qū)位優(yōu)勢得天獨厚,有大量流動人口和潛在消費群體?梢哉f,在全鎮(zhèn)社區(qū)中,靠近發(fā)展最前沿。而海安坐落在過去經(jīng)濟相對落后的蘇北地區(qū),先天的條件并不優(yōu)越,從一個過去連農(nóng)業(yè)都算不上發(fā)達的縣城,短短十多年的時間就一躍成為全國百強經(jīng)濟強縣,屬于后來居上,跨越發(fā)展的城市。海安確實有大量寶貴的經(jīng)驗值得別人學習。體會有三點:

              一是敢于改革,有一股闖勁,F(xiàn)在全市上下通過學習,反問深思,正在掀起一股高質(zhì)量發(fā)展熱潮,市委十一屆八次會議審議出臺了《中共安慶市委關(guān)于深化“456”總體部署 進一步推進高質(zhì)量發(fā)展和全面從嚴治黨的意見》;我區(qū)以“四送一服”、“四督四!睘樽ナ,強力推進招商引資;我鎮(zhèn)永安綜合樓瑞夢新區(qū)、永林雙創(chuàng)基地、科創(chuàng)小鎮(zhèn)等一些列項目都在如火如荼的進行著,各級各部門都成立了招商班子,而我鎮(zhèn)招商組也進駐杭州。社區(qū)集體經(jīng)濟發(fā)展“8551”目標已明確?梢哉f,全市上下正在以高質(zhì)量發(fā)展為中心,舉全市之力,集全市之智,朝著目標,朝著海安敢于改革,闊步邁進目標在努力。

              二是立足當下,發(fā)展集體經(jīng)濟。燎原社區(qū)近年來,由于大學征遷安置時拆遷自建,規(guī)劃定位檔次較低。經(jīng)歷十幾年使用后,老舊小區(qū)存在的一些問題逐漸凸顯,地下雨污管網(wǎng)通過小城鎮(zhèn)污水處理項目已經(jīng)改造得到解決;電線縱橫交錯、強弱電混雜,店招不統(tǒng)一,也將結(jié)合老舊小區(qū)改造項目進行解決;爭取在大學東門外建一個規(guī)范飲食攤點,配合生態(tài)停車場等基礎(chǔ)設(shè)施。

              三是集體為家,發(fā)揮主人翁精神。作為社區(qū)發(fā)展,一定要拋棄小富即安思想,雖然集體每年收入有100余萬,但離 “高質(zhì)量”項目還有一定差距,美食城、美食廣場這些三產(chǎn)業(yè)都較為傳統(tǒng),整體檔次和一些要求還不夠高。所以,我們需要改革,在改革的路上需要我們發(fā)揮主人翁精神,既需要把事情辦好,還需要有一些擔當精神。發(fā)展中一些唯利是圖的'人矛盾沖擊,都需要我們敢于面對,要有過硬的毅力。社區(qū)領(lǐng)頭雁需要全能型人才,平時還要不斷學習,熟悉各種項目申報流程,結(jié)合自己因地制宜發(fā)展項目,充分領(lǐng)會上級黨委政府的意圖,考慮工作整體思路和具體方案,在各種復(fù)雜問題面前保持清醒頭腦,思索破解辦法,提升自己綜合能力。

              總而言之,雖然我們經(jīng)濟有一定基礎(chǔ),在各項工作中有一定成績,但總體說,按部就班的多,敢闖敢拼的少,敢于碰硬的少,求穩(wěn)怕變的多,敢于擔當?shù)纳。要學習海安精神,需要在不斷歷練中出成績,實踐才能檢驗真理,要做見旗就扛、見獎就爭、見事就干的實干者,不做空談?wù)。下一步,工作中,我們也將學會兩條腿走路,多條路子思維,跳出傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式,跳出固定發(fā)展經(jīng)濟圈,勇爭經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展一流社區(qū)。

            學習解放思想大討論心得體會11

              在素質(zhì)教育發(fā)展的今天,在新的形式下,在“人人要健康”的感召下,作為體育教師,應(yīng)該怎樣去面對體育——這個充滿挑戰(zhàn)的學科,應(yīng)該怎樣去看待學生——這些未來的世紀之才,應(yīng)該怎樣去對待課堂——教師生命力價值展現(xiàn)的場所。在使用新教材的過程中,全身心地體驗著這一切;叵胱约鹤哌^的路,回顧自己思維的歷程,我和我的學生在教學新教材過程中一起成長。

              體育教學在實施素質(zhì)教育中,具有其它學科不可替代的作用,它不僅是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,而且也是素質(zhì)教育的重要手段。體育教學中如何落實素質(zhì)教育?如何使學生積極主動地參與教學活動,成為學習的主人?最直接簡易的方法是讓學生“動”起來——動情、動腦、動眼、動口、動身體。

              一、動情

              積極的情感,具有激發(fā)、調(diào)動積極性的作用,推動學生自覺積極地去實現(xiàn)體育教學目標;消極的情感,抑制學生熱情,甚至會使學生拒絕接受教師布置的教學任務(wù)。學生的情感受教師的影響,并能傳遞和影響周圍的同學。上課前,教師布置好教學場地、器材,提前在上課地點候課。上課時以有力的步伐走上課堂,親切的話語宣布課的內(nèi)容,慈愛地詢問身體不適的學生,并安排好見習生。嚴肅的表情,凝聚的目光投向尚不能自律的學生,既有利形成和藹的課堂氣氛,又不損傷調(diào)皮學生的自尊心。教學過程中,親切而耐心細致的講解、準確優(yōu)美的示范、熱情的保護與幫助,使學生在學習過程中感到親切,得到鼓勵,創(chuàng)造了生動的教學環(huán)境,從而掀起學生感情的波瀾,使體育教學達到意想不到的效果。當然,只有教師先動情,學生才能動情,只有師生發(fā)生情感共鳴,才能使教學富有生氣,富有神韻。

              二、動腦

              就是讓學生進行思維和想象。思維和想象是對信息進行補充、修正、分類、概括、分析、組合、創(chuàng)造等一系列加工改造的活動,這是智力的核心,能力的體現(xiàn)。體育教學不僅是為了讓學生在身體得到鍛煉,更重要的是讓學生在活動的過程中身心得到愉悅,同時開發(fā)他們的智力。要引導他們?nèi)ニ妓,對教師的講解、示范進行發(fā)散思維,并根據(jù)自身思維方式對所學知識、技術(shù)進行對比,尋找錯誤,避免了應(yīng)試教育中出現(xiàn)的命令式,死練式的教育現(xiàn)象。如在教授跨越式跳高技術(shù)時,通過教師的一次示范,不用講解,學生也能“完成”動作。但通過教師對過竿技術(shù)的分解演示,對照學生自己的動作,引導他們?nèi)ニ妓鲄^(qū)別在什么地方,學生會找出答案:正確的擺動腿過竿后向內(nèi)旋轉(zhuǎn)下壓,髖關(guān)節(jié)右移(左腳起跳),起跳腿過竿。這與他們雙腿先過竿、臀后過竿的空中平坐式過竿動作形成了強烈對比。通過引導學生思維、對比、總結(jié),學生會深刻領(lǐng)會這一技術(shù)要點,對跨越式跳高過竿技術(shù)的'學習掌握起到積極的作用。

              三、動眼

              這是訓練學生具有全面、細致、快速的觀察能力。學生最初獲得知識,在大腦中構(gòu)建動作技術(shù)、圖形,是通過眼睛的直觀觀察。這除了要求教師具有優(yōu)美、準確的示范外,還要通過語言引導學生觀察技術(shù)動作重要環(huán)節(jié)的示范,使之在學生的大腦中留下深刻而清晰的影像,以利學生掌握技術(shù)動作的重點、難點。教師亦可通過學生的眼神,判斷學生對教材的心理反應(yīng),是關(guān)注、凝聚式的積極思維,還是漠然、呆板式的索然無味。教師要通過直觀的圖式、準確優(yōu)美的示范,調(diào)動學生眼神,激發(fā)學生的學習熱情,使學生能樹立較強的自信,熱切地盼望以自身的能力獨立地、較好地完成學習任務(wù),變學生的被動學習為主動求學。

              四、動口

              體育課中,學生通過動腦思索,用眼觀察,對所授知識在大腦中留下初始痕跡,與原先自己的想象、知識產(chǎn)生矛盾,就需要學生通過提問,解決矛盾的癥結(jié)。學生提問是他們積極思維的一種表現(xiàn)。無論是在實踐課,還是在理論課的教學中,都要善于引導學生動口,避免應(yīng)試教育中的老師怎樣說,學生怎樣練。培養(yǎng)學生的體育興趣,提倡他們問“為什么”。教師應(yīng)根據(jù)學生的知識結(jié)構(gòu),對問題進行講解,既能滿足學生的好奇,又能使所學知識得到進一步鞏固,為學生進行終身創(chuàng)造條件,讓學生感到學習體育的愉悅,并能積極投身到體育運動中去。

              五、動身體

              體育教學的特點是在教學過程中,學生主要從事各種身體活動,但各種身體活動又是與思維活動緊密結(jié)合的。學生是學習的主體,學生學習的動力來自于他們的興趣。素質(zhì)教育前提下的體育教學要求我們不但要讓學生動起來,而且要讓學生在運動中體驗到樂趣。這就需要我們設(shè)計教案、考慮組織教法時應(yīng)首先設(shè)計課堂氣氛,掌握學生心理及能力,從學生的學法去考慮,變單純完成任務(wù)為努力實現(xiàn)目標,使學生在愉悅的心境下,充分發(fā)揮肢體的潛能,獲得身體活動的最大效果。

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