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幼兒園中班教學(xué)反思
作為一名到崗不久的人民教師,課堂教學(xué)是重要的工作之一,借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力,我們該怎么去寫教學(xué)反思呢?以下是小編整理的幼兒園中班教學(xué)反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
在中班的家長日開放活動中,我組織了中班班音樂游戲活動《大灰狼敲門我不開》,在活動前,認(rèn)真揣摩教材,然后根據(jù)中班孩子的年齡特點,和開放日活動特點精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),并為活動做了教具以及各方面的準(zhǔn)備工作,所以活動進(jìn)行得很順利,取得了較好的教學(xué)效果!毒V要》中指出:培養(yǎng)幼兒喜歡藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感,用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。讓幼兒在音樂游戲中與同伴交流情感,彼此建立起信任、了解和友誼。下面我就說說我這節(jié)活動的收獲和感受。
首先是音樂活動常規(guī)方面,由于是第二個活動,家長看著孩子們吃完餐點,然后在音樂聲中整齊地完成:將椅子有序地放在活動室兩側(cè),并由前排的幼兒合作將桌子抬出活動室,又在音樂聲中將椅子放成音樂活動的座位;顒又袨榱伺浜嫌螒蛴變耗茈S著音樂自由地坐成三個圓圈,然后在小小的律動中將情緒安定下來,進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)。雖然活動室人較多但這些環(huán)節(jié)都能在不同的音樂中有序地完成,家長對班內(nèi)的孩子的良好音樂習(xí)慣表示贊揚。
然后是,在學(xué)習(xí)歌唱部分,能用多種不同的形式讓幼兒感受歌曲,從開始的情境歌唱導(dǎo)入,到完整清唱,到利用指偶清唱。學(xué)唱中也能用不同的方式學(xué)唱,如用看指偶學(xué)唱,分組學(xué)唱,分角色學(xué)唱,利用動作學(xué)唱等等,讓家長參與角色等,總之幼兒在不同的形式中繞有興趣地學(xué)唱,很快就學(xué)會了歌曲。在完整學(xué)唱這個環(huán)節(jié)中,覺得自己走的比較著急,如:分組唱效果較好,這時可以交換角色繼續(xù)熟悉歌曲,整個活動中集體參與的部分過多,所以在這個環(huán)節(jié)中還可以適當(dāng)融入個別孩子演唱的形式。
最后利用游戲的方式,將活動推向高潮。由于是家長開放日活動,游戲中有些孩子自控能力差,較平時興奮了一點,所以我覺得這里是本次活動組織的一個難點。怎么來解決這個難點呢?我讓孩子隨音樂圍成三個圓圈代表三個小動物的家。在每一次游戲前覺得自己的引導(dǎo)還不夠到位,如果能讓孩子們更清楚游戲規(guī)則的話,活動效果會更好些,孩子們尤其興奮,他們對這個音樂游戲興趣高昂。
通過本次的活動我感觸很深:覺得活動前的準(zhǔn)備是非常得重要,音樂活動一定要根據(jù)幼兒的年齡特點,創(chuàng)設(shè)情景調(diào)動幼兒的積極性,讓幼兒融入到游戲中去,這樣的活動才會獲得意想不到的結(jié)果。
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