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讀《想贏的男孩》有感
當(dāng)品味完一本著作后，你心中有什么感想呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家收集的讀《想贏的男孩》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《想贏的男孩》有感1
就像每一個(gè)大人都擁有一個(gè)渴望成功的夢(mèng)想一樣，每一個(gè)孩子也有一個(gè)渴望成為優(yōu)秀小孩的夢(mèng)想。美國(guó)著名兒童文學(xué)作家、紐柏瑞金獎(jiǎng)得主杰里·斯皮內(nèi)利的小說《想贏的男孩》便為我們講述了這樣一個(gè)一直想贏的追夢(mèng)男孩的成長(zhǎng)故事。
《想贏的男孩》曾榮獲朱迪·洛佩茲兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)�！断脍A的男孩》的小主人公辛克夫是一個(gè)非常普通的小男孩。小說以時(shí)間為順序，記敘了辛克夫從小學(xué)到初中的短暫時(shí)光。雖然他沒有優(yōu)秀的成績(jī)，在學(xué)校里的表現(xiàn)永遠(yuǎn)算不上好，甚至沒有拿的出手的特長(zhǎng)，但是他還是一如既往地深深地?zé)釔壑鴮W(xué)校，在他簡(jiǎn)單快樂的生活之外，他還是一個(gè)執(zhí)著的小男孩，一直想要成為更加優(yōu)秀的自己……
作為美國(guó)兒童文學(xué)界最具天賦的小說家之一，杰里·斯皮內(nèi)利的作品一直深受小讀者的歡迎。我覺得除了他幽默和辛辣的寫作風(fēng)格之外，還與他的家庭生活有很大的關(guān)系，他有六個(gè)孩子，二十一個(gè)孫子孫女，這些孩子不僅為他的寫作提供了豐富的靈感和素材，還使得這位作家與其他的兒童文學(xué)作家相比，更加的了解孩子的內(nèi)心世界，也更加明白什么對(duì)孩子的成長(zhǎng)來說是最重要的。正如小說封面中所說的“誰(shuí)都有顆想贏的心，但不是誰(shuí)都輸?shù)闷�。”她深深地明白，正確的面對(duì)輸贏對(duì)一個(gè)孩子來說意味著什么。
很多時(shí)候，輸?shù)闷鸨榷虝旱某晒?duì)孩子的成長(zhǎng)來說更重要。在小主人公辛克夫并不出彩的年少時(shí)光中，有很多人影響著他的生活。愛他的爸爸媽媽，他小學(xué)的第一位老師——讓辛克夫?qū)ι蠈W(xué)產(chǎn)生無(wú)限興趣的米克思小姐、不斷地提出讓辛克夫?qū)ψ约憾恳恍碌恼擖c(diǎn)的.亞洛維茲老師、柳樹街九百巷里和辛克夫不曾有過任何交流的“等待者”、還有那位微笑著稱呼他為“郵遞員先生”的白發(fā)老太太。他的同學(xué)、鄰居……作者也通過辛克夫與這些人物的故事讓我們學(xué)會(huì)了怎樣去保護(hù)一個(gè)孩子想贏的心。
只要心中有愛，只要不輕言放棄，所有平凡的日子也是快樂的，所有平庸的日子也是不平凡的。讓孩子在愛的陪伴下，一路歡歌。一路成長(zhǎng)吧。
讀《想贏的男孩》有感2
最近，我讀了一本書，名字叫做《想贏的男孩》。我一口氣讀了兩遍，因?yàn)閷?shí)在是太有意思了，忍不住想跟大家分享。
故事的主人公是一位名叫唐諾·辛可夫的男孩。從小他就是一個(gè)失敗者，不管是賽跑、打嗝，還是稱體重、砸石頭，他都沒有贏過。上學(xué)以后他就輸?shù)酶鼞K了。因?yàn)樯眢w協(xié)調(diào)性的問題，他寫的字被老師批評(píng)“慘不忍睹”。上課的時(shí)候他總是傻里傻氣地大笑，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，最后被老師安排坐在角落里。他在地理考試中得過唯一的一次優(yōu)，結(jié)果還遭到了同學(xué)的諷刺和嘲笑。踢足球時(shí)的他是一個(gè)“盲腳客”，經(jīng)常碰不到球反而踢到隊(duì)友的腳，有時(shí)還會(huì)踢出烏龍球。四年級(jí)的戶外運(yùn)動(dòng)日中，他慢騰騰的跑步速度導(dǎo)致紫隊(duì)和冠軍擦肩而過。所以五年級(jí)的時(shí)候，這個(gè)被班里同學(xué)稱為“廢物”的小男孩被所有隊(duì)拒絕了。他想交朋友，但是鄰居和同學(xué)都不愿意接受他的友情。
可是，雖然辛可夫從來沒贏過，但他從不沮喪，也不悲觀。雖然他也很想贏，但他沒在乎過輸贏。他很善良，也很陽(yáng)光，對(duì)所有人都很大方。被老師批評(píng)時(shí)，他笑著對(duì)老師說“謝謝你”！當(dāng)朋友不高興時(shí)，他愿意把最好的東西送給他的朋友。為了和郵遞員爸爸一起上班，他給一百戶人家寫了一百封信，哪怕信上只有短短的幾句問候。特別是在一個(gè)糟糕的雪天，當(dāng)?shù)弥呐笥芽藙诘賮喪й櫫�，他冒著風(fēng)雪，一心一意地尋找她的蹤跡，在雪地里走了兩英里，歷經(jīng)七個(gè)小時(shí)，直到暈倒也沒有放棄。
學(xué)習(xí)不好的辛可夫卻由衷地?zé)釔壑膶W(xué)校，每天上學(xué)總是第一個(gè)到校。即使是剛做完手術(shù)，他還企圖偷偷溜去上學(xué)。遭到排擠的辛可夫真心地對(duì)待他的朋友和同學(xué)，盡自己所能去幫助他們，而且不求回報(bào)，即使他們瞧不起他，覺得他邋里邋遢，反應(yīng)遲鈍。從沒贏過的辛可夫快樂地堅(jiān)持著每件事情，即使經(jīng)歷一次又一次的失敗，也絕不放棄。
而令我印象最深刻的也是他的堅(jiān)持，他不是一個(gè)聰明靈活的小孩，甚至有點(diǎn)笨拙，時(shí)常遭到同學(xué)們的`嘲笑，但是憑著他的那份堅(jiān)定的信念和不放棄的精神，他最終贏得了大家的尊重。正如本書封面上印的兩行字“誰(shuí)都有顆想贏的心，但不是誰(shuí)都輸?shù)闷稹�，一個(gè)快樂地堅(jiān)持著自己夢(mèng)想的人，有什么理由不會(huì)贏呢？
讀《想贏的男孩》有感3
每個(gè)人都有一顆贏的心，但不是每個(gè)人都能輸?shù)闷�，如果你輸不起，很可能你最終會(huì)輸“——這句話從書中“想贏男孩”，曾經(jīng)像太陽(yáng)一樣，突然照亮了我黑暗的心情。
“那個(gè)想贏的男孩”中的男孩似乎在小學(xué)里迷失了方向: 他在課堂上情不自禁，笑到老師不能為止; 他喜歡踢球，但有時(shí)候把球踢進(jìn)球門，當(dāng)對(duì)手獲勝時(shí)，他會(huì)為他們歡呼; 他甚至不能認(rèn)出自己的名字，因?yàn)樗淖舟E如此詭異; 沒有人愿意成為他的朋友，因?yàn)樗偸堑K事。甚至被稱為徒勞。然而，即使失去了親人，他還是找到了一種獨(dú)特的力量，一種無(wú)法用學(xué)習(xí)來衡量的動(dòng)力，這就是真正成長(zhǎng)的秘訣。
是的.，他是我們的英雄辛馬爾科夫。鑫馬爾可夫他無(wú)疑是強(qiáng)大的，不可動(dòng)搖與樂觀，我已經(jīng)不勝感激。他喜歡上學(xué)，與文學(xué)的愛，萬(wàn)物之情，他就像是一個(gè)充滿陽(yáng)光的瓶子。
感謝這本書可以來得恰到好處，讓我原本一個(gè)灰暗的心情，一下子就明朗了起來。因?yàn)�，那個(gè)這個(gè)時(shí)候，我剛剛我們拿到課堂成績(jī)單，可是他們看到自己那一門門之間本來就是非常需要擅長(zhǎng)的科目都考砸了的時(shí)候，我感覺學(xué)生整個(gè)人都好比跌入了漆黑的，深深的低谷，連著學(xué)習(xí)幾天我的心情都很差，有種一蹶不振的感覺。
讀“男孩想贏得比賽，”這本書后，我有很深的感情。出現(xiàn)故障的是什么，我不這樣做，一個(gè)人賠不起，只是振作起來，重新樹立信心，將是最后一個(gè)人贏的那一個(gè)。
我更應(yīng)該做的一些事情，不是我們沉浸在傷心悲痛之中，而是應(yīng)該好好的去想想問題出在哪，為什么原本會(huì)做的題目會(huì)做錯(cuò)，還有就是什么不同知識(shí)點(diǎn)之間沒有進(jìn)行完全了解掌握，這樣學(xué)生的話，我才可以把這次的失敗，變成下一次的成功。
我感謝<想贏男孩>這本書，讓我再次鼓起勇氣，輸一次無(wú)所謂，只要自己有信心，將來一定能贏。
讀《想贏的男孩》有感4
考試時(shí)，我渴望取得第一名；比賽時(shí)，我希望能夠站在高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上；演講時(shí)，我希望贏得熱烈的掌聲……以前的我一直認(rèn)為成功就是在每一次競(jìng)爭(zhēng)中獲得優(yōu)秀的成績(jī)。直到讀了《想贏的男孩》這本書后，我才明白成功的含義并非如同我所想的那樣，當(dāng)一個(gè)人擁有執(zhí)著的信念時(shí)，他便是成功的。
《想贏的男孩》這本書是美國(guó)兒童文學(xué)作家杰里·斯皮內(nèi)利的作品，它主要講述了主人公辛可夫的故事。辛可夫從小到大從來都沒有贏過，他寫的字就像是鬼畫符一樣難以辨認(rèn)，在足球場(chǎng)上奔跑的他從來都沒有接到過球，甚至有時(shí)候還會(huì)把球踢進(jìn)自己隊(duì)的球門……開始看到他的種種表現(xiàn)時(shí)，我心想：他怎么這么笨呀？做什么事都做不好！其實(shí)并不是這樣的。在一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，辛可夫不停地尋找走失的克勞迪婭，他連續(xù)找了整整七個(gè)小時(shí)才找到，而自己幾乎凍得失去知覺。誰(shuí)又能說這樣執(zhí)著的他不是成功的呢？
辛可夫的命運(yùn)并沒有因?yàn)榫攘丝藙诘蠇I而發(fā)生改變，但他依舊執(zhí)著地努力著，一次又一次地迎接生活的挑戰(zhàn)。這讓我不由得想起了自己初學(xué)習(xí)書法的時(shí)候，那時(shí)候我激情滿懷，可是歷經(jīng)一個(gè)小時(shí)的.練習(xí)之后，胳膊的酸痛感讓我開始打退堂鼓了。后來在媽媽和老師的一再支持下，我才堅(jiān)持了下來。如今看到自己的書法作品寫得越來越好時(shí)，我會(huì)不時(shí)地感嘆：不論做什么事都需要一股執(zhí)著的勁兒��！曾經(jīng)的我或許沒有辛可夫那般執(zhí)著，但從今往后我定會(huì)以他為榜樣，執(zhí)著地追尋自己的夢(mèng)想，哪怕前進(jìn)的道路上充滿很多風(fēng)雨，我也無(wú)所畏懼。
成功絕不會(huì)缺席執(zhí)著的人生，只要我們?yōu)樽约合矚g的事情而堅(jiān)持下去，即便不能夠取得冠軍，我們也都是成功的。
讀《想贏的男孩》有感5
最近，我讀了一本書，叫《想贏的男孩》。這本書曾獲得很多的獎(jiǎng)項(xiàng)，講的是主人公辛可夫的故事。他的故事讓我明白了只要拼，就會(huì)贏。辛可夫不像其他的孩子：他上學(xué)的時(shí)候，總是被同學(xué)遺忘；寫的字很難看，常讓老師發(fā)愁。比賽沒贏過，一次都沒贏過。但是我堅(jiān)信他要是堅(jiān)持不懈地練習(xí)，總有一天會(huì)成功的。
在我的生活中，有很多這種事例：比如說我騎自行車，好幾次都失敗了。我就有點(diǎn)兒想放棄了。我爺爺叫我再練習(xí)練習(xí)。果然，經(jīng)過我一次次的失敗、一次次的練習(xí)，我成功啦！我明白了一個(gè)道理：失敗的'時(shí)候，也不要放棄，只要你努力，總會(huì)成功的。
這就是辛可夫，雖然失敗，但他還會(huì)去參加另一種比賽，我要向這種堅(jiān)持不懈的人學(xué)習(xí)。
讀《想贏的男孩》有感6
羅曼·羅蘭說過：“和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆息�！蔽覑圩x書，尤其對(duì)美國(guó)作家杰里·斯皮內(nèi)利的《想贏的男孩》情有獨(dú)鐘。
《想贏的男孩》是一本寫兒童成長(zhǎng)的書，敘述主人公辛可夫勵(lì)志的故事。小學(xué)階段，辛可夫似乎一直在輸：控制不住自己在課堂上的表現(xiàn)，總是笑到老師無(wú)法上課；喜歡踢球，但有時(shí)會(huì)把球踢進(jìn)自己隊(duì)的球門，還會(huì)在對(duì)手隊(duì)贏的時(shí)候使勁為他們歡呼；寫的字像鬼畫符，老師連他的名字都辨認(rèn)不出；沒有人愿意跟他做朋友，因?yàn)榭偸菚?huì)被他連累。大家都叫他廢物。然而，即便輸成這樣，辛可夫還是找到了內(nèi)心獨(dú)有的力量，這個(gè)秘訣就是他有一顆不服輸?shù)男摹?/p>
生活中，我們會(huì)認(rèn)識(shí)許多的朋友，迎接他們的時(shí)候，總想送一點(diǎn)禮物給予他們。辛可夫和我們一樣。他的新鄰居安德魯搬過來時(shí)，辛可夫盤算給安德魯做一次餅干。就在家人們疑惑做什么口味時(shí)，幸可夫開口了：“什錦口味�！蔽覐臅蝎@知，這是他最喜歡的口味，所有的餅干對(duì)他來說都很好吃，但什錦口味的嘗起來卻是加倍的美味。當(dāng)然，辛可夫這個(gè)從未下過廚房的孩子要做餅干，媽媽也是很擔(dān)心的。讀到這些語(yǔ)句，我也是替辛可夫提心吊膽的，手心里冒出絲絲汗液……
“老天爺幫幫忙。面粉和雞蛋濺的到處都是，接下來的幾個(gè)星期里這家人大概都會(huì)感覺到腳底下有踩碎的砂糖顆�！又惆芽颈P由烤箱中拉出來，放在料理臺(tái)上。又和平常一樣沒耐心，等不及餅干冷卻，他便朝熱騰騰作文還冒著煙的餅干吹氣，直到喘不過氣來。接下來改用手來扇風(fēng)。終于烤盤冷卻了下來，不用戴手套也可以摸了�！弊x到此處我感到很是欣慰。沒有想到的是餅干真的烤好了。不用說，新鄰居安德魯最終還是品嘗到了餅干。辛可夫的熱情、友好、聰慧展露無(wú)遺。這個(gè)男孩真的贏了一次。
上陣莫若父子兵，打虎莫過親兄弟。我們肯定想跟爸爸一起工作吧！目的.是體驗(yàn)一下大人們的生活。書中的辛可夫?qū)Π职值墓ぷ鞒錆M好奇，就跟爸爸去當(dāng)了一回郵遞員。作文辛可夫穿著郵遞員的衣服，戴上帽子，投放信件。書中這樣寫道：“他轉(zhuǎn)眼看向破車4號(hào)，只見爸爸向他豎起大拇指并指向下一家，辛可夫想起來了：‘要保持親切、友善�！o小孩一個(gè)最棒的微笑并說：‘再見！’然后走向下一家……”這一段看出辛可夫是一位小大人，他喜愛孩子。從參與就是勝利的角度說，我認(rèn)為辛可夫又贏了。
辛可夫還特別喜歡賽跑，他最喜歡的就是跟賽車賽跑�！拔覀儊碣惻馨伞渲幸粋�(gè)大喊道，于是他們開始你追我趕地賽跑，從垃圾桶這邊跑到街角那邊，再?gòu)穆放婆芟蜞]車�！毙量煞虿恢皇琴惻苓^，什么樣的比賽他都做過，但從來沒有贏過，但辛可夫并沒有為此放棄過，愛一切事物的辛可夫就像一只盛滿陽(yáng)光的瓶子。在我的心目中，他絕對(duì)是一位贏家……
巴甫連柯說過：“書籍使人類成為宇宙的主人�！笔茄�！有了書，世界都是你的。我偏愛讀《想贏的男孩》，因?yàn)闀镉蓄w不服輸?shù)男撵`。
讀《想贏的男孩》有感7
這本書是由美國(guó)著名作家杰里.斯皮內(nèi)利創(chuàng)作，主人公是一位叫辛可夫的小學(xué)生。
他可以說是一個(gè)最糟糕的小孩子了，從小到大，他什么都是輸?shù)�，賽跑、成�?jī)、體重都贏不了別人，甚至連打嗝、扔石頭也是輸?shù)摹Ｋ麑懙淖直焕蠋熢u(píng)為“慘不忍睹”。上課時(shí)他經(jīng)常因?yàn)橐粋�(gè)“梗”而大笑一整天，弄得別人都無(wú)法學(xué)習(xí)，就連他唯一的一次“優(yōu)”也被同學(xué)們嘲笑了好久。他在跑步比賽中，因?yàn)榕艿寐�，讓原本遙遙領(lǐng)先的紫隊(duì)最終名落孫山。足球比賽時(shí)，他一個(gè)大腳踢，原本以為是一個(gè)好球，結(jié)果卻踢到了一個(gè)隊(duì)友的腳上。所以他也經(jīng)常被排斥、嘲笑，連一個(gè)朋友也沒有。
我正以為他會(huì)放棄，自閉，厭倦上學(xué)時(shí)，他對(duì)待生活的態(tài)度卻讓我十分驚訝，他就像一個(gè)局外人一樣，依舊十分樂觀，也很陽(yáng)光、大方。他感謝老師，哪怕他遭到了批評(píng)，他拿自己的最珍惜的禮物送給別人，哪怕別人嘲笑他。他給一百戶人家寫了一百封信，并親自送去，盡管信的內(nèi)容很簡(jiǎn)陋。在一個(gè)大雪天，當(dāng)他得知和他唯一的'玩伴失蹤時(shí)，他沖出家門，在大雪中尋找了七小時(shí)，直到他暈倒在大雪之中……
他學(xué)習(xí)不好，但他十分熱愛學(xué)校，他每天都第一個(gè)上學(xué)，比門衛(wèi)還早，就算他生病了也偷偷地跑去上學(xué)。他的執(zhí)著樂觀深深的打動(dòng)了我，他決不放棄的精神也最終讓他獲得了尊重。就如書的封面寫的“誰(shuí)都有顆想贏的心，但不是誰(shuí)都輸?shù)钠�！�?/p>
讓我們一起快樂地堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，你一定會(huì)贏！
讀《想贏的男孩》有感8
最近，我剛看完一本書——《想贏的男孩》。這本書的主人公辛可夫是一個(gè)很普通的甚至有些缺陷的男孩。整個(gè)小學(xué)階段，辛可夫幾乎一直都沒有贏過。雖然如此，但辛可夫從來沒有放棄過。
他從第一天上學(xué)起，就深深地愛上了學(xué)校，每天一大早就到學(xué)校等待上課。辛可夫的.學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，但他上課很積極地舉手回答問題，就算總是回答錯(cuò)誤。他的字寫得就像是一群在人行道上亂爬的螞蟻，連老師都無(wú)法辨認(rèn)，但這也不能阻擋他寫100封信的熱情。他很喜歡踢球，即使他經(jīng)常等到球從他身旁滾過了半秒以后才起腳去踢它，有時(shí)還會(huì)把球往自己的球門踢。他沒有朋友，沒有人愿意與他做朋友，即便如此，辛可夫還是用他無(wú)與倫比的樂觀精神堅(jiān)持到底，最終使得邦斯終于主動(dòng)挑選他加入自己的球隊(duì)，而不再是被挑剩的那一個(gè)。
這本書中讓我印象最深刻的是辛可夫?qū)ふ乙粋�(gè)走失的小女孩克勞蒂亞。小女孩走失沒多久就被找到了，但辛可夫卻不知道。他走過了一條又一條街道，還是沒有找到。他繼續(xù)跋涉，連腳都懶得抬起來了。“克勞蒂亞……”她能支撐多久？這暴風(fēng)雪的夜晚，一個(gè)小女孩能維持溫暖存活多久？他一定能找到她。辛可夫堅(jiān)持不懈地尋找了七個(gè)小時(shí)，直到凌晨一點(diǎn)鐘他才被警察找到。
辛可夫不怕輸，一次又一次嘗試，一次又一次努力，他這種堅(jiān)韌執(zhí)著，勇往直前，永不放棄的精神非常值得我學(xué)習(xí)。我覺得辛可夫并不是一個(gè)無(wú)名小卒，他愛學(xué)校，愛一切事物，就像一只盛滿陽(yáng)光的瓶子，散發(fā)著正能量。
讀《想贏的男孩》有感9
《想贏的男孩》，今天，我讀的是第二十三章消失無(wú)蹤，講的是辛可夫結(jié)束了他的'小學(xué)生活，收起了他的橫笛，背包和畢業(yè)典禮的回憶。放暑假了，在假期里他最愛玩的游戲是"大富翁"。當(dāng)他找不到人玩的時(shí)候，就會(huì)去找波莉玩，可是波莉被打敗的時(shí)候，辛可夫想方設(shè)法把波莉氣得跺腳，或者大發(fā)脾氣，這樣他認(rèn)為更好玩一些，可是波莉不生氣，最后生氣的反倒是他自己。他們又去了海邊渡假，與花生米先生握手……波莉在海攤上挖洞，把半個(gè)身子泡到海水里，挑戰(zhàn)海水對(duì)身體的沖擊。不知不覺辛可夫就要成為一個(gè)六年級(jí)生了，那所學(xué)校的大小可以裝四座小學(xué)！沒有操場(chǎng)，休息時(shí)間，從一個(gè)教室到另一個(gè)教室，從一個(gè)老師到另一個(gè)老師。八年級(jí)生會(huì)在走廊里把辛可夫撞得東倒西歪，有一次他看見了一張臉一一安德魯，他比辛可夫高五寸！他改名叫德魯。有一天，他不小心踩空了一節(jié)樓梯，結(jié)果書包里的文具、圖書、紅色口香糖都掉了出來，學(xué)生們都小心翼翼的走過那一片狼藉。辛可夫在軍樂隊(duì)里有一次甚至把鼻子撞出了血！辛可夫在籃球架旁晃，他想被挑選為隊(duì)員，辛可夫看見德魯?shù)淖齑缴闲纬傻娜齻�(gè)字明明是"辛可夫"可是說得卻是"奈德尼"，后來到了冬天，可是一切就好像消失不見了……辛可夫連廢物都不如，他已經(jīng)是一個(gè)無(wú)名小卒了。我感覺對(duì)我而言，自己的朋友都不信任自己，心中一定會(huì)很難過。我覺得辛可夫并不是一個(gè)無(wú)名小卒，而是一只內(nèi)心充滿正能量的"陽(yáng)光瓶子"……
讀《想贏的男孩》有感10
“想贏的男孩”是由美國(guó)杰里斯皮納利寫的。故事的主人公是辛可夫。辛可夫是一個(gè)普通、平凡的小男孩，也是一個(gè)有些缺陷的小男孩。
有很長(zhǎng)一段時(shí)間。他不在乎什么術(shù)語(yǔ)。他很是快樂，一點(diǎn)點(diǎn)小事即可讓他激動(dòng)不已，上學(xué)是他最喜歡也是感到最快樂的事情，他什么都想比賽。卻從來都沒有贏過。他后來長(zhǎng)大了才明白：我要贏！我想聽你說話�？墒撬麉s是那么的糟糕：他喜歡踢足球，但通常會(huì)踢入自家的球門、也會(huì)在對(duì)手贏了的時(shí)候?yàn)樗麄儦g呼；我要聽。他愛笑，卻經(jīng)常笑的老師無(wú)法講課；他怕黑，連走一個(gè)地下車庫(kù)都不敢……大家都叫他廢物。在整一個(gè)小學(xué)階段中，他從來沒有贏過。但是辛可夫沒有自卑始終保持他來自心底的快樂。
辛可夫的成長(zhǎng)故事從一年級(jí)開始，一直到了初中，作者將他的人生畫面徐徐展開，也讓他的內(nèi)心一點(diǎn)點(diǎn)暴露在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前。大家都叫他廢物，他輸成了那樣，卻還是找到了內(nèi)心獨(dú)有的力量，那時(shí)不能用學(xué)習(xí)成績(jī)來進(jìn)行衡量的人生動(dòng)力。我覺得那才是真正的贏得成長(zhǎng)的'秘密。這本書到結(jié)尾都沒有出現(xiàn)奇跡，或者說，在某一種意義之上，辛可夫創(chuàng)造了奇跡，這種奇跡可能不是某種成功，我覺得這可能是心靈的奇跡：更加輸?shù)闷�。而且不�?huì)一直輸下去。總之，我認(rèn)為辛可夫終究會(huì)贏。因?yàn)�，他的�?jiān)強(qiáng)和擁有無(wú)可動(dòng)搖的樂觀主義。
我想我們身邊也可能會(huì)有這樣一個(gè)同學(xué)，他學(xué)習(xí)成績(jī)不好，體育也不好，音樂不好，什么都不好�？赡懿幌裥量煞蜻@樣，即使樣樣都不好，上課還十分積極。我想他肯定會(huì)坐在某一個(gè)角落。不被大家發(fā)覺，不被大家注意。他從來沒有贏過，始終保持自卑。這不像辛可夫，因?yàn)檎l(shuí)都有一顆想贏的心，但不是誰(shuí)都可以輸?shù)闷稹?/p>
這本書告訴我們：誰(shuí)都有一顆想贏的心，但是想要成功必須要可以輸?shù)闷稹?/p>
讀《想贏的男孩》有感11
辛可夫非常愛笑，尤其是那些發(fā)音有趣的怪字，聽到這些字比如奇卡木，布古嚕，金卡丘，普奇普，幾乎每一件事辛可夫都要笑一陣，而他的老師發(fā)明了一個(gè)最可笑的'字——哈比普，一天，米克斯小姐正在講課，說一百萬(wàn)個(gè)籃球看起來像什么？如果你把第一個(gè)放在這里，然后把它們排成一路，穿過這道門，他們就會(huì)延伸到哈比普去，而這個(gè)時(shí)候辛可夫從座位上摔了下去，米克斯小姐還以為自己的學(xué)生要死了，最后才發(fā)現(xiàn)是學(xué)生笑得喘不過氣來了。五分鐘后，辛可夫停止了笑，從此米克斯小姐不許全班同學(xué)自己再說哈比普。辛可夫還把一枚懲罰胸章當(dāng)成一種榮譽(yù)，辛可夫很天真，也是很好的學(xué)習(xí)榜樣。辛可夫像一盞燈照亮了我不斷進(jìn)步的道路。
讀《想贏的男孩》有感12
這本書是由美國(guó)著名作家杰里·斯皮內(nèi)利創(chuàng)作的。主人公是一位叫辛可夫的小學(xué)生。
他可以說是一個(gè)最糟糕的小孩了。從小到大,他什么都是輸?shù)�，賽跑、成�?jī)、體重都贏不了別人。甚至連打嗝、扔石頭也是輸?shù)摹Ｋ麑懙淖直焕蠋熢u(píng)為"慘不忍睹”。上課時(shí)他經(jīng)常因?yàn)橐粋�(gè)“�！倍笮σ徽欤脛e人都無(wú)法學(xué)習(xí)。就連他唯一的一次“優(yōu)"也被同學(xué)們嘲笑了好久。他在跑步比賽中，因?yàn)榕艿寐屧具b遙領(lǐng)先的紫隊(duì)最終名落孫山。足球比賽時(shí),他大踢一腳,原以為是一個(gè)好球，結(jié)果卻踢到了隊(duì)友的腳上。所以他也經(jīng)常被排斥,嘲笑，連一個(gè)朋友都沒有。
我正以為他會(huì)放棄，自閉，厭倦上學(xué)時(shí)。他對(duì)待生活的態(tài)度卻讓我十分驚訝，他就像一個(gè)局外人一樣，依舊十分樂觀，也很陽(yáng)光、大方，他謝謝老師哪怕他遭到了批評(píng)。他拿自己最珍惜的的禮物送給別人，哪怕他被別人嘲笑。他給一百戶人家寫了一百封信，并親自送去，盡管信的'內(nèi)容很簡(jiǎn)陋。在一個(gè)大雪天，當(dāng)他得知和他唯一的玩伴失蹤時(shí)，他沖出家門，在大雪中尋找了七個(gè)小時(shí)，直到他暈倒在大雪之中……
他學(xué)習(xí)不好，但他十分熱愛學(xué)校，他每天都第一個(gè)上學(xué)，比門衛(wèi)還早。就算他生病了也偷偷地跑去上學(xué)。他的執(zhí)著樂觀深深地打動(dòng)了我，他決不放棄的精神也最終讓他獲得了尊重。就如書的封面寫的“誰(shuí)都有顆想贏的心，但不是誰(shuí)都輸?shù)钠?”
讓我們一起快樂地堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，你一定會(huì)贏！
側(cè)記
也許每一個(gè)想贏的男孩都會(huì)經(jīng)歷許多挫折，在做這篇推送的時(shí)候，由于我猴急想贏的性格，沒認(rèn)真調(diào)整就發(fā)出去了，然后一沖動(dòng)就把它刪了，感到萬(wàn)分沮喪。過了720分鐘（睡了一覺），想起了這不就是這篇文章里寫的，想贏的男孩，也要接受挫折。然后，抬起頭，跟主人公一樣，哈哈哈大笑三聲，接著又重新做完發(fā)出來了。
讀《想贏的男孩》有感13
炎炎夏日，我獨(dú)自坐在書桌前，聚精會(huì)神地看著媽媽剛給我買的這本《想贏的男孩》。書的作者是美國(guó)著名文學(xué)作家，紐伯瑞金獎(jiǎng)得主，美國(guó)兒童文學(xué)界最具天賦的小說家之一的杰里·斯皮內(nèi)利。
這本書的主人公是一位名叫辛可夫的小學(xué)生，主要講了辛可夫的小學(xué)生涯里發(fā)生的趣事。他是一個(gè)非常想贏的男孩，可是總是會(huì)輸。辛可夫有點(diǎn)奇怪，有一次，他沒有上學(xué)，而是去了鄰居老奶奶家，他和老奶奶一邊吃三明治，一邊談笑風(fēng)生，真奇怪，可是他覺得很開心。有時(shí)，他還會(huì)和老師鬧矛盾。一天，辛可夫因?yàn)橐坏李}目不會(huì)做，和老師斗起嘴來，辛可夫本以為能贏過老師，結(jié)果老師一氣之下讓他回家去，辛可夫信以為真，他真的回家了，媽媽問他為什么提前回來了，他說：“是老師讓他回來的。”媽媽無(wú)可奈何，也就沒多問了。后來，這件事情被校長(zhǎng)知道了，他的老師也因此被校長(zhǎng)罵了一頓。最終，在辛可夫不知道的情況下，他贏了老師。辛可夫有時(shí)會(huì)被同學(xué)欺負(fù)，有時(shí)會(huì)和朋友絕交，有時(shí)……
總之，和他有關(guān)的事情，他總是想贏過別人。
雖然辛可夫的'所作所為并不是完全正確，但最令我感動(dòng)的還是辛可夫堅(jiān)持不懈和不認(rèn)輸?shù)木瘢盒量煞蚝芟矚g打橄欖球，他非常想加入球隊(duì)和隊(duì)友們一起打比賽，可隊(duì)友們總說他笨，不但不同意，還嘲笑他。辛可夫不管別人怎么說，一直在那里站著紋絲不動(dòng)，最后，隊(duì)友們覺得辛可夫站在那也不是辦法，只有讓他加入了。你看，不管怎么說，辛可夫最終通過他的堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)了他的愿望。
所以，我們要學(xué)習(xí)辛可夫這種永不放棄的精神，心中有理想，就一定要堅(jiān)持不懈并努力去實(shí)現(xiàn)。
讀《想贏的男孩》有感14
今天立秋，吃完這個(gè)夏天的后一餐，爸爸媽媽帶著我和妹妹一起出門去追尋夏天后一點(diǎn)尾巴。
“來場(chǎng)競(jìng)走吧”。媽媽突然的提議讓我和妹妹有了興趣。比賽結(jié)束，結(jié)果顯而易見我贏得這場(chǎng)比賽的冠軍�？粗妹脻M是沮喪的臉頓時(shí)想到了我剛讀完的書說：“哥哥來跟你說個(gè)故事吧”。
辛可夫，是《想贏的男孩》這本書的主角，他是一個(gè)普通而又有缺陷的男孩，他從一年級(jí)到初中學(xué)習(xí)一直很差。語(yǔ)文不好，音樂不好，體育不好，樣樣都不好。即使這樣，辛可夫上課依然積極回答問題。他有時(shí)甚至?xí)灰粋�(gè)新詞樂的不亦樂乎。他整個(gè)小學(xué)階段幾乎一直在輸，控制不住自己在課堂上的表現(xiàn)，總是笑到老師無(wú)法上課；他喜歡踢球，但有時(shí)會(huì)把球踢進(jìn)自家球門，還會(huì)在對(duì)手得分時(shí)使勁為他們歡呼；寫的.字像鬼畫符，老師連他的名字都辨認(rèn)不出來；沒有人愿意跟他做朋友，因?yàn)榭偸菚?huì)被他連累。大家都叫他——廢物。然而，即使他輸成這樣辛可夫還是找到了內(nèi)心獨(dú)有的力量，那是無(wú)法用學(xué)習(xí)成績(jī)來衡量的人生動(dòng)力，那是真正贏得成長(zhǎng)的秘密。
故事講完了，妹妹懵懵懂懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。她大概是沒有我認(rèn)真讀完這本書的感悟。誰(shuí)都有一顆想贏的心，但不是誰(shuí)都輸?shù)闷�。只有靠自己�?dú)有的力量，才能取得后的勝利。
讀《想贏的男孩》有感15
有這樣一個(gè)男孩，他叫辛可夫。他有三個(gè)特點(diǎn)：愛笑、愛上學(xué)、想贏卻總是贏不了。整個(gè)小學(xué)階段，辛可夫似乎一直在輸。他愛笑，卻控制不住自己，經(jīng)常笑的老師無(wú)法上課；他的`肌肉控制有問題，寫出來的字歪歪扭扭。他喜歡踢球，卻連規(guī)則都弄不明白；沒有同學(xué)愿意與他交往，大家都叫他——廢物！即使是這樣，辛可夫依然愛戶外運(yùn)動(dòng)，熱愛自己的學(xué)校和老師，愛著身邊的每一個(gè)人。
記得在一個(gè)冬雪融化的周一，辛可夫一直站在球場(chǎng)邊，看著同學(xué)們踢球。棒球帽被踢飛了他也不離開；球一次次撞到了胸口，他還是不離開；甚至人都挑剩了，同學(xué)們認(rèn)為他是多余的，他還是不想離開。終于，隊(duì)長(zhǎng)邦德選擇留下他，讓他參加那場(chǎng)比賽。隊(duì)長(zhǎng)邦德終于讀懂了他的內(nèi)心——執(zhí)著。最終辛可夫贏了！
不知為什么，總覺得我自己和辛可夫有點(diǎn)像。我愛動(dòng)，有時(shí)候有點(diǎn)控制不住自己；我上課愛講話，有時(shí)候會(huì)影響到老師上課；我特別想贏，想舉手回答問題，卻又怕答錯(cuò)同學(xué)們會(huì)笑我；有時(shí)特別想表現(xiàn)一下自己，但卻總有那么一點(diǎn)不自信。
讀完《想贏的男孩》，讓我明白：每個(gè)人都會(huì)想贏，我要像辛可那樣熱愛生活，像一個(gè)裝滿陽(yáng)光的瓶子，隨時(shí)向周圍散發(fā)著正能量。
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