學(xué)生讀書(shū)的心得體會(huì)
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？以下是小編為大家收集的學(xué)生讀書(shū)的心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生讀書(shū)的心得體會(huì)1
9月8日是中國(guó)的全民讀書(shū)日。今年，我也參與了這個(gè)活動(dòng)。通過(guò)這次全民讀書(shū)日，我深刻地感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣和重要性。
首先，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)是一種享受。在這次全民讀書(shū)日之前，我只是把讀書(shū)當(dāng)作是學(xué)習(xí)的一部分，從來(lái)沒(méi)有真正地感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。但當(dāng)我看到校圖書(shū)館里琳瑯滿目的書(shū)籍，我心里燃起了一種探索的欲望。我從書(shū)架上選出一本我感興趣的圖書(shū)，靜靜地坐在椅子上，一下子就沉浸到了書(shū)的世界中。書(shū)中的故事情節(jié)生動(dòng)有趣，令我忘卻了自己身處的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，仿佛置身于一個(gè)奇妙的夢(mèng)境中。我可以和書(shū)中的人物一起經(jīng)歷冒險(xiǎn)，感受他們的喜怒哀樂(lè)，也可以通過(guò)書(shū)本學(xué)到很多知識(shí)。讀書(shū)讓我感到快樂(lè)，這讓我更加愛(ài)上了閱讀。
其次，我認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性。通過(guò)讀書(shū)，我開(kāi)闊了眼界，豐富了思想。不僅是故事情節(jié)可以拓寬視野，還有書(shū)中的知識(shí)也讓我受益匪淺。以前，我只了解些生活常識(shí)和學(xué)校知識(shí)，對(duì)于世界的認(rèn)識(shí)很片面。但是從那些書(shū)中，我學(xué)到了很多有關(guān)科學(xué)、歷史、地理等方面的知識(shí)。例如，通過(guò)讀一本名為《神奇的動(dòng)物學(xué)》，我了解到了一些我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的動(dòng)物；通過(guò)讀一本名為《少年百科全書(shū)》，我了解到了很多世界名人的事跡。這些書(shū)本豐富了我的知識(shí)，讓我對(duì)世界有了更全面的認(rèn)知。讀書(shū)還讓我提升了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和文化素養(yǎng)，讓我在寫(xiě)作和交流方面更加得心應(yīng)手。
第三，讀書(shū)讓我收獲了堅(jiān)持的力量。之前，我讀書(shū)總是三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，很少能堅(jiān)持讀下一本書(shū)。但是，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)這次全民讀書(shū)日，我對(duì)讀書(shū)的興趣更濃了。我平時(shí)抽空讀書(shū)，不僅可以放松身心，還能拓寬自己的思維，這是一種很有意義的事情。于是，我設(shè)立了一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，每周至少讀兩本書(shū)。我現(xiàn)在的目標(biāo)是在一個(gè)月內(nèi)讀完五本書(shū)，爭(zhēng)取每個(gè)月的讀書(shū)數(shù)量都能有所增加。堅(jiān)持敲鑼打鼓轟轟烈烈地讀書(shū)，我相信一定能夠成為一個(gè)能夠獨(dú)立思考并且具有文學(xué)修養(yǎng)的人。
最后，我意識(shí)到家長(zhǎng)的陪伴對(duì)于培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣的重要性。全民讀書(shū)日除了給我們帶來(lái)了讀書(shū)的機(jī)會(huì)，也讓家長(zhǎng)們重視起了孩子的閱讀。家長(zhǎng)們紛紛根據(jù)孩子們的.興趣給他們選擇了適合的書(shū)籍，并陪伴他們一起讀書(shū)。我感受到了家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，這讓我更加堅(jiān)定了讀書(shū)的決心。家長(zhǎng)們不僅僅是給我提供了讀書(shū)的條件，更是給我了一個(gè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)。他們鼓勵(lì)我多讀書(shū)，多思考，通過(guò)閱讀結(jié)識(shí)更多的朋友。這讓我明白了讀書(shū)不僅是一種個(gè)人行為，更是一種推動(dòng)整個(gè)社會(huì)進(jìn)步的力量。
通過(guò)這次全民讀書(shū)日，我真切地感受到了讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣和收獲。讀書(shū)是一種享受，不僅讓我快樂(lè)，還能開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。我決定從現(xiàn)在開(kāi)始，堅(jiān)持讀書(shū)，充實(shí)自己，使自己成為一個(gè)有文化修養(yǎng)，有見(jiàn)識(shí)，有獨(dú)立思考能力的人。我相信，讀書(shū)能夠改變我的未來(lái)，也能夠改變整個(gè)社會(huì)的未來(lái)。讓我們一起為全民讀書(shū)日而努力，讓讀書(shū)成為我們的日常，讓我們的生活更加豐富多彩！
學(xué)生讀書(shū)的心得體會(huì)2
在這個(gè)寒假我品讀了一番三國(guó)演義等四大名著，雖然總是在電視上也能夠看到這個(gè)電視劇，但是在讀完書(shū)之后發(fā)現(xiàn)原著和電視劇還是有著一些差別的。其實(shí)在剛剛放假的時(shí)候我也并沒(méi)有想要看書(shū)，只想在放假時(shí)多休息，多玩一會(huì)。但是在一天我在玩游戲的晚上，我的媽媽告訴我說(shuō)，我現(xiàn)在是一名學(xué)生，應(yīng)該做到的是好好的學(xué)習(xí)，而不是整天把時(shí)間花在玩上。而如果假期結(jié)束之后開(kāi)學(xué)別的同學(xué)肯定有著很多的收獲吧，肯定不像我不但沒(méi)有學(xué)習(xí)到什么知識(shí)，更是把之前學(xué)習(xí)到的知識(shí)給遺忘了。所以在那之后我也讀自己進(jìn)行了深刻的反省，發(fā)現(xiàn)了自己這種行為其實(shí)非常的不對(duì)，我應(yīng)該做的應(yīng)該是好好的學(xué)習(xí)，讓自己在這個(gè)時(shí)候積累足夠的知識(shí)底蘊(yùn)能夠讓自己在未來(lái)的學(xué)習(xí)之路上走的更遠(yuǎn)。
所以在那之后我就會(huì)留出一個(gè)下午的時(shí)間在哪里閱讀，雖然只是一個(gè)假期的時(shí)間，但我也通過(guò)這個(gè)假期真正的明白了閱讀的樂(lè)趣和好處。也慢慢的養(yǎng)成了一個(gè)閱讀的好習(xí)慣，讓自己又多了一個(gè)好習(xí)慣。而這個(gè)假期讀了的這些書(shū)，讓我對(duì)于很多事情有了更深的見(jiàn)解對(duì)待事情不同角度的看法。而這些書(shū)讓我在其中有著很大的收獲，其中讓我印象最是深刻的還是三國(guó)演義中諸葛亮那一段空城計(jì)。諸葛亮雖然無(wú)兵無(wú)將但是依然能夠鎮(zhèn)定自若的面對(duì)司馬懿，甚至在城墻上彈琴給司馬懿，邀請(qǐng)他進(jìn)城一坐。也正是通過(guò)這一段讓我不禁佩服起諸葛亮，而諸葛亮也是讓我知道應(yīng)該怎么樣去面對(duì)這種危險(xiǎn)的場(chǎng)景，越是危險(xiǎn)的時(shí)候越要保持鎮(zhèn)靜才能夠更好的生活下來(lái)。
而其中這本書(shū)讓我感到震撼的也不僅僅是這段劇情，還有著曹操挾天子以令諸侯的氣魄，能夠在哪個(gè)階段選擇做出這樣的決定，我真的是不得不對(duì)曹操佩服。還有著那一番另教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我的言論真的是讓我感到了震驚。我也是仔細(xì)的思考了一下這番話，發(fā)現(xiàn)確實(shí)是有著一定的道理的。每個(gè)人有著不同的性格，而這些性格決定著我們會(huì)做出什么樣的事，會(huì)說(shuō)出什么樣的話，但即便是你心里有時(shí)候是這樣的，但有些話你還是不敢說(shuō)出口，因?yàn)橛行┰捠沁`背著大家心理的道德觀念。而在哪個(gè)年代曹操就敢這么說(shuō)，敢冒天下之大不諱，真的是氣魄膽量十足，當(dāng)?shù)蒙现问乐艹�，亂世之梟雄的評(píng)價(jià)。小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)12
今天媽媽在書(shū)店給我買(mǎi)了一本《童話大王》，這本書(shū)里有許多有趣的故事。我最喜歡里面的《白雪公主》的故事了。故事講的是從前有一位白雪公主長(zhǎng)得很漂亮，很討人喜愛(ài)。人們都非常的喜歡她。惡毒的.王后通過(guò)魔鏡知道白雪公主比她美麗，就嫉妒白雪公主，想要?dú)⑺浪�。仁慈的衛(wèi)兵不忍心殺害美麗善良的白雪公主，就放了她。對(duì)王后謊稱白雪公主已經(jīng)死了。
后來(lái)白雪公主逃到了樹(shù)林里和七個(gè)小矮人一起生活，當(dāng)王后知道白雪公主沒(méi)有死的時(shí)候，又想出了各種辦法想要?dú)⑺浪�，終于白雪公主被王后的毒蘋(píng)果給害死了。小矮人們看到白雪公主死去，非常的難過(guò)，非常的傷心，小矮人們將白雪公主放在一個(gè)水晶棺材里，白雪公主根本不想死去的人，就像在里面睡著了一樣。后來(lái)一個(gè)王子經(jīng)過(guò)樹(shù)林，他一眼就喜歡上了白雪公主，并且救了白雪公主。兩人結(jié)婚，過(guò)著幸�？鞓�(lè)的生活。王后知道之后，非常生氣，被氣死了。
這個(gè)故事使我明白了做人一定要做個(gè)善良的人，就像白雪公主一樣，因?yàn)楹萌艘欢〞?huì)有好報(bào)的，一個(gè)人的美不只是外在美，心靈美才是真正的美。
學(xué)生讀書(shū)的心得體會(huì)3
今天我讀了一個(gè)革命故事，叫做：閃閃的紅星送鹽的片段。這個(gè)片段大意是這樣的：游擊隊(duì)那邊缺少鹽吃，有許多兒童團(tuán)的孩子去送過(guò)鹽，可是都被敵人發(fā)現(xiàn)了。于是兒童團(tuán)就決定讓聰明的潘冬子去送鹽�？墒牵瑪橙藗兯巡榈暮車�(yán)，只要誰(shuí)帶了鹽被發(fā)現(xiàn)的話，就得被處死。潘冬子看到了這幅情景，就努力想出了一個(gè)方法。他和爺爺去河里面打了一桶水，澆在了鹽上面，讓鹽溶化，接著將鹽水撒到自己身上，才逃過(guò)了這一劫，沒(méi)讓敵人們發(fā)現(xiàn)！
這個(gè)電影片段，表現(xiàn)了潘冬子勇敢機(jī)智，敢于斗爭(zhēng)和不輕易放棄的精神，這樣才能輕而易舉的騙過(guò)了敵人，讓游擊隊(duì)員們吃上了鹽，打破了敵人企圖封鎖游擊區(qū)的陰謀。
我們和潘冬子比起來(lái)，真是不如人哪！就拿我舉一個(gè)例子吧，有一次，老師布置了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)作業(yè)讓我們回家去做，可我做了好幾次都還不成功，就有點(diǎn)想放棄了！唉，現(xiàn)在想起來(lái)臉上還是一陣燙，真是慚愧不如啊！
我們真是應(yīng)該好好的.學(xué)習(xí)潘冬子這種永不放棄的精神��！
學(xué)生讀書(shū)的心得體會(huì)4
讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，我思緒萬(wàn)千，保爾為人們解放而斗爭(zhēng)，奮勇拼搏，還染上了一身疾病，但他還是頑強(qiáng)的與病魔作斗爭(zhēng)，用堅(jiān)強(qiáng)的意志寫(xiě)出了《暴風(fēng)雨中所誕生的》這一本書(shū)，我非常佩服他的堅(jiān)強(qiáng)的意志。一個(gè)人，居然能為了國(guó)家，為了人民，能做出這樣大的犧牲，這種人是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的`，他的病，侵蝕著他的健康與身體，可是他不怕，勇敢地活下去，他愛(ài)國(guó)，甘愿犧牲自己的生命。當(dāng)保爾還是一個(gè)孩子的時(shí)候，就已經(jīng)有了這種愿望，多么偉大的愿望啊！他為了國(guó)家為了黨，可以?shī)^不顧身的去工作。這部書(shū)中，還有其他偉大的英雄，例如：保爾的哥哥等等，偉大的人民。他們都為了自己的國(guó)家，獻(xiàn)出了自己的寶貴的生命。一顆心，一顆堅(jiān)毅的心，無(wú)論遇到什么樣的打擊，都不會(huì)退縮，會(huì)傲然挺立，綻放出最美的生命之花。
學(xué)生讀書(shū)的心得體會(huì)5
一直以來(lái)覺(jué)得自己是責(zé)任心較強(qiáng)的人，盡職盡責(zé)地完成本職工作。自從在董事長(zhǎng)帶領(lǐng)下通過(guò)每天的晨會(huì)學(xué)習(xí)了《帶著責(zé)任心和使命感去工作》后，才真正受益匪淺。該書(shū)通過(guò)一些成功案例詳盡闡述了責(zé)任心和使命感的重要性，從一些事例中提煉出理論的精華，更重要的是該書(shū)結(jié)合了現(xiàn)代職場(chǎng)的工作觀念，探索了如何靈活運(yùn)用這些理念，讓每一位身在職場(chǎng)的有心人走向成功的人生�？戳嗽摃�(shū)，我才體會(huì)到自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
我們看到，那些做出了成績(jī)的人，并不是智商有多高、能力有多強(qiáng)、素質(zhì)有多優(yōu)，而在于工作中處處爭(zhēng)先，勇于表現(xiàn)，敢于奮斗，最終脫穎而出，出人頭地。工作無(wú)小事，把小事做得細(xì)致入微，大事自然就水到渠成。再偉大的事業(yè)都是一系列小事構(gòu)成的，沒(méi)有小事就沒(méi)有大事。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，唯一能改變的就是自己，也就是說(shuō)人類最可怕的敵人其實(shí)就是自己！
責(zé)任應(yīng)該是衡量人品最核心的因素。因?yàn)橐粋�(gè)沒(méi)有責(zé)任心的員工，即使有再多的.知識(shí)、再大的才華，也難以創(chuàng)造價(jià)值。而一個(gè)有責(zé)任心的員工，在工作中必然會(huì)樹(shù)立主人翁意識(shí)，把所做的每一件事情當(dāng)作自己的事情，用高標(biāo)準(zhǔn)要求工作，把每一件工作都做得盡善盡美，而不是馬馬虎虎、敷衍了事。
態(tài)度是最好的競(jìng)爭(zhēng)力，它往往決定一切。工作需要熱情和行動(dòng)，需要努力和勤奮，更需要一種責(zé)任。愿意付出，有責(zé)任心和使命感，不僅是完成份內(nèi)工作，而是超越期望地完成任務(wù)，這更會(huì)給自己一種動(dòng)力。讓責(zé)任成為一種習(xí)慣，努力工作，忠誠(chéng)于合行事業(yè)，在捍衛(wèi)合行榮譽(yù)的同時(shí)，也提高了自己的責(zé)任心，增強(qiáng)了自己的榮譽(yù)感。工作中遇到問(wèn)題要向前跨一步，遇到困難要向前頂一頂，遇到事情要多做一做，責(zé)任就是無(wú)處不在，我們一定要相信方法總會(huì)比問(wèn)題多！
我認(rèn)為要有足夠的工作責(zé)任心，還應(yīng)具備以下兩點(diǎn)，一是要有知識(shí)、有技能，有勝任本職工作的能力。知識(shí)在更新，新情況、新問(wèn)題、新任務(wù)不斷涌現(xiàn)，面對(duì)不斷變化的形勢(shì)，要勤于學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷地從書(shū)籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，在實(shí)踐中得到提高。二是要有銳氣，要勇于創(chuàng)新。銳意進(jìn)取創(chuàng)新是一種能力、一種素質(zhì)，更是一種精神、一種魄力，同時(shí)也是工作進(jìn)步和發(fā)展的源泉。
看完這本書(shū)，就像充了電、加了油，獲得了一種動(dòng)力。我們工作不是為別人工作，是為我們自己工作。只有在工作中積極起來(lái)，對(duì)自己的工作充滿無(wú)上的責(zé)任心和高度的使命感，才會(huì)把工作做好，激發(fā)出自己的最大潛能，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
學(xué)生讀書(shū)的心得體會(huì)6
我是一個(gè)在書(shū)堆里長(zhǎng)大的孩子，自從懂事就是一路書(shū)香伴隨著。書(shū)，成了我好的朋友和伙伴。今天，是祖國(guó)媽媽六十周歲生日，她卻給我們獻(xiàn)上了好的禮物——60周年兒童文學(xué)典藏叢書(shū)。這套叢書(shū)一共6冊(cè)，我一一閱讀，其中喜愛(ài)的還是童話卷——爛漫的天空。
都長(zhǎng)這么大了，還是喜歡看童話。因?yàn)橥捠敲利惖模磺卸急毁x予了鮮活的生命。童話也是虛構(gòu)出來(lái)的故事，所以需要我們展開(kāi)想象的翅膀，去品味、去理解和體會(huì)。童話情節(jié)中的每一個(gè)文字，都是兒童文學(xué)作品中真、美、善良的。
合上書(shū)，閉上眼睛，腦海里浮現(xiàn)的都是那些美好的場(chǎng)景：裝滿陽(yáng)光的夢(mèng)、寶葫蘆的秘密、女孩和梔子花……有的童話故事?lián)碛袆?dòng)人的故事情節(jié)、優(yōu)美的語(yǔ)言和栩栩如生的人物形象；有的則擁有蘊(yùn)涵著超拔新奇的想象、幻想、美妙意境和深邃的理趣意蘊(yùn)。無(wú)論是什么童話故事，都有著一種將大小讀者的心緊緊吸引的奇異魔力。
賞讀一本優(yōu)秀的童話故事集，不僅要閱讀作品離奇精彩的故事，還要認(rèn)真閱讀體會(huì)作品優(yōu)美的`語(yǔ)言、高尚的情感，仔細(xì)領(lǐng)略其中蘊(yùn)涵的深邃的哲理意韻，只有這樣來(lái)品讀童話，才能從中領(lǐng)悟什么是是，什么是非。
童話，往往把美妙的幻想和真實(shí)的生活有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，這樣，不僅可以使我們熟悉的事情發(fā)出奇異的光彩，還能把我們感到陌生的復(fù)雜事情和現(xiàn)象，通過(guò)這種形式來(lái)表現(xiàn)得適合我們。
另外，童話故事中也可以把一些嚴(yán)肅的思想、分明的是非、強(qiáng)烈的愛(ài)憎進(jìn)行轉(zhuǎn)化，將其融入故事當(dāng)中，把其變的簡(jiǎn)單易懂�？梢哉f(shuō)，童話故事是兒童文學(xué)作品中的瑰寶，也是孩子心中不可缺少的奇珍異寶！
欣賞這本美好童話故事的書(shū)集后，使我感到受益緋淺。不僅讀懂童話，也讀懂是非，讀懂什么叫做真、善、美。
這是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，讀書(shū)永遠(yuǎn)是舒服、幸福的時(shí)刻。華燈初放，一切都會(huì)變的安靜了，讀書(shū)，就更加溫馨愜意。學(xué)著爸爸的樣子，我也沏了杯奶茶，坐在柔和的臺(tái)燈燈光里，輕輕的打開(kāi)絢麗奇異的世界，悠閑的暢游。喝一口濃濃的奶茶，醇香立刻彌漫到全身，不知不覺(jué)中就走進(jìn)了那神奇的畫(huà)面里。
學(xué)生讀書(shū)的心得體會(huì)7
第一段：引言。
讀書(shū)是一種美妙的享受，它不僅能開(kāi)拓眼界，豐富知識(shí)，還能培養(yǎng)思維能力和情感體驗(yàn)。對(duì)于小學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，陪伴孩子讀書(shū)不僅是一種教育方式，更是一種親子間的交流和成長(zhǎng)。本文將探討家長(zhǎng)和小學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中的互動(dòng)心得體會(huì)，分享他們?cè)诠餐喿x中的成長(zhǎng)和收獲。
第二段：培養(yǎng)閱讀興趣。
在小學(xué)階段，培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣是家長(zhǎng)們的共同目標(biāo)。我和我的孩子通過(guò)選擇適合她年齡層次的圖書(shū)，激發(fā)了她的閱讀興趣。在讀書(shū)過(guò)程中，我會(huì)和她一起分析故事情節(jié)，讓她參與到角色中，激發(fā)她的想象力和創(chuàng)造力。逐漸地，她對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，著迷于其中的世界。與此同時(shí)，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我也更加了解了孩子的性格特點(diǎn)和喜好，能夠在閱讀選擇上更貼近她的需求。
第三段：培養(yǎng)批判性思維。
除了培養(yǎng)閱讀興趣外，培養(yǎng)孩子的批判性思維也是閱讀的重要目標(biāo)之一。在讀書(shū)過(guò)程中，我會(huì)鼓勵(lì)孩子提出問(wèn)題，并幫助她思考解決方法。例如，當(dāng)我們讀完一本書(shū)后，我會(huì)問(wèn)她對(duì)主人公的行為有何看法，她是否認(rèn)同主人公的選擇，或者如果她自己是主人公，是否會(huì)做出相同的決定。這樣的互動(dòng)不僅讓孩子明白書(shū)中的信息不是唯一的，也培養(yǎng)了她分析問(wèn)題的能力和獨(dú)立思考的能力。
第四段：增進(jìn)情感交流。
讀書(shū)不僅僅是培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力，也是家庭成員之間增進(jìn)情感交流的好方式。在小學(xué)生階段，家長(zhǎng)和孩子共同閱讀的時(shí)間是寶貴的。在閱讀的過(guò)程中，我們互相分享我們的感受和想法，有時(shí)也會(huì)為故事情節(jié)或角色的遭遇而感到動(dòng)情。這種共同的情感體驗(yàn)加深了家長(zhǎng)和孩子之間的理解和關(guān)系，讓我們更加親密和默契。小學(xué)生的孩子通常比較容易受到情感激動(dòng)，我們通過(guò)閱讀擴(kuò)大了她的情感閱歷，教會(huì)她善于表達(dá)和理解他人的感受。
第五段：?jiǎn)l(fā)創(chuàng)造力與想象力。
閱讀不僅能夠培養(yǎng)孩子的批判性思維，還能激發(fā)她們的創(chuàng)造力與想象力。通過(guò)閱讀，孩子可以進(jìn)入不同的.世界，與書(shū)中的角色進(jìn)行互動(dòng)，想象不同的情節(jié)和結(jié)局。在閱讀過(guò)程中，我會(huì)鼓勵(lì)孩子和我一起討論書(shū)中的場(chǎng)景，想象故事情節(jié)的發(fā)展，并鼓勵(lì)她在讀后進(jìn)行續(xù)寫(xiě)的嘗試。這樣的互動(dòng)不僅拓展了孩子的想象力，也鍛煉了她的寫(xiě)作能力。通過(guò)這種啟發(fā)，孩子培養(yǎng)了獨(dú)立思考和創(chuàng)造性表達(dá)的能力。
總結(jié)。
在閱讀過(guò)程中，家長(zhǎng)和小學(xué)生通過(guò)互動(dòng)和分享，達(dá)到了培養(yǎng)閱讀興趣，批判性思維，情感交流以及啟發(fā)創(chuàng)造力和想象力的目標(biāo)。這種互動(dòng)讀書(shū)的方式不僅讓小學(xué)生們獲得了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也讓家長(zhǎng)更好地了解自己的孩子。通過(guò)共同閱讀，家長(zhǎng)和小學(xué)生之間的關(guān)系更加親密，孩子的認(rèn)知和情感也得到了全面的發(fā)展。因此，家長(zhǎng)和小學(xué)生共同閱讀是一種有益且值得推薦的教育方式。
學(xué)生讀書(shū)的心得體會(huì)8
今天看了一本雜志，一篇文章說(shuō)的很好，說(shuō)天下只有三件事，一件是“自己的事”，一件是“別人的事”，還有一件就是“老天爺?shù)氖隆�，人得煩惱往往就是忘了自己的事，關(guān)心別人的`事，操心老天爺?shù)氖拢p松自在很簡(jiǎn)單，打理好自己的事，不去管別人的事，不操心老天爺?shù)氖隆?/p>
我好喜歡這篇文章，我覺(jué)得自己就是那個(gè)喜歡操心別人的事，又憂心老天爺?shù)娜�，所以自己總是把字句搞得好累好累，那些事情我都不�?yīng)該多想了，我要放輕松心態(tài)，做好自己的事，完成自己的任務(wù)，努力自己的愿望。也許這事人生的一種境界，不過(guò)也是成功的另一種境界。也許這樣是最好的。
學(xué)生讀書(shū)的心得體會(huì)9
《假如給我三天光明》的作者是美國(guó)的海倫·凱勒，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)我看到了它，一下子就被吸引住了。一氣讀完之后，細(xì)細(xì)咀嚼，不由得感嘆起來(lái)。
海倫·凱勒出生自由十九個(gè)月時(shí)，就因病雙目失明。從此，她就一直在黑暗的漫漫長(zhǎng)夜中摸索著生活，長(zhǎng)久的盲人生活使她倍感眼睛明亮的寶貴。她熱愛(ài)我們這個(gè)美麗。新鮮。充滿生機(jī)的世界，卻為不能用眼睛觀察，而只能用手觸摸感到遺憾。于是，她非常羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友們，羨慕他們能夠輕松方便觀賞大自然美景，能夠用眼睛去洞察別人的內(nèi)心世界，而那些朋友對(duì)于這些總是視而不見(jiàn)。于是她便得出了結(jié)論：耳明眼亮的人看到的東西是很少的。海倫說(shuō)：“只有聾子才看重自己的聽(tīng)力，也只有瞎子才珍惜眼睛明亮的寶貴，對(duì)于已經(jīng)有的東西不以為然，對(duì)于沒(méi)有到手的東西極為乞求，這也許是人的共性。”
如果在過(guò)三天你的眼睛就要瞎了，那么在這三天里你會(huì)特別珍惜你視力。你會(huì)好好看看你認(rèn)為做寶貴的東西，以免當(dāng)你什么也看不見(jiàn)的時(shí)候后悔悲哀。如果你三天之后就要死了，那么你能在這僅有的三天里做出多少是來(lái)��！我和周圍的不少人，都很珍惜自己寶貴年華。每當(dāng)一學(xué)期結(jié)束，我總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果時(shí)，總是近乎于驚奇的發(fā)現(xiàn)，我所得到知識(shí)是那么得少。一百多天也是個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)間了，每天除了那八、九個(gè)小時(shí)，其余那么多時(shí)間都在干這些什么如果這時(shí)候有位老師對(duì)我說(shuō)：“抓緊時(shí)間，好好利用你的生命吧！”我也是不以為然的，我們誰(shuí)都知道自己終究是要死的，但又認(rèn)為他很遙遠(yuǎn)的'事情。如果誰(shuí)說(shuō)“生命”都認(rèn)為是唬人的大話，我們這樣年輕，死是難以想象的，于是就為區(qū)區(qū)小事兒奔波著，日復(fù)一日，年復(fù)一年，直到老死。我們這樣做，實(shí)際等于看輕了自己的生命價(jià)值，不知道自己為什么而活著，待到生命終結(jié)的那一天，才猛然醒悟，發(fā)出悲哀的嘆息，豈不是晚了嗎？失明了才知道眼睛的寶貴，就應(yīng)該在眼睛亮?xí)r好好利用它，垂老了才懂得生命的可愛(ài)，就應(yīng)該在年青時(shí)珍惜它。像我們班的xxX一樣整天心不在焉地，好像在這個(gè)課堂中他沒(méi)有事似的，而且他也非常淘氣，上課不愿意聽(tīng)講，這樣不珍惜自己的時(shí)光。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”莫等閑，白了少年頭，空悲切，要珍惜時(shí)間就是在珍惜自己的生命啊，讓我們每個(gè)人珍惜時(shí)間吧！啊，朋友，每天的生活，如果都當(dāng)再過(guò)三天就要死去那樣安排，情況會(huì)怎么樣呢？那樣我們每天都能認(rèn)真完成自己的功課，一舉一動(dòng)都注意禮貌，做什么事都爭(zhēng)取不出錯(cuò)，時(shí)間安排的井井有條。這樣就會(huì)明顯的突出人生的價(jià)值，這樣的到得成果會(huì)有多么大呀！讓我們像盲人珍惜眼睛去珍惜我們的生命吧！
學(xué)生讀書(shū)的心得體會(huì)10
作為農(nóng)村小學(xué)生，我兢兢業(yè)業(yè)地讀書(shū)，為的不僅是提高自己的文化素養(yǎng)，更是希望能夠改變自己的命運(yùn)。在讀書(shū)的道路上，我經(jīng)歷了很多，也收獲了很多。今天，我想分享一下我在讀書(shū)過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，讀書(shū)讓我知道了堅(jiān)持的重要性。在我們農(nóng)村的小學(xué)里，很多同學(xué)提早放學(xué)后就去幫助家里的農(nóng)活，根本沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)。而我選擇在教室里默默地坐下來(lái)，埋頭苦讀。起初，感覺(jué)枯燥無(wú)味，我曾想放棄，但是我告訴自己，只有堅(jiān)持下去，才會(huì)有收獲。我堅(jiān)持了下來(lái)，果然如此。我的成績(jī)逐漸好轉(zhuǎn)，老師也對(duì)我刮目相看。從此，我明白了一個(gè)道理：只要付出努力，就能夠取得成功。
其次，讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到了自己的潛力。農(nóng)村的教育條件相對(duì)較差，我們沒(méi)有教室里的電腦、圖書(shū)館和豐富的圖書(shū)。但是這并不妨礙我們的成長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn)自己在閱讀方面的能力很強(qiáng)，只要看到一本書(shū)，我就會(huì)全神貫注地讀完它。這讓我意識(shí)到自己的潛力不僅僅局限于農(nóng)村，只要有機(jī)會(huì)，我一定能夠做出更好的成績(jī)來(lái)。這讓我有了追求自己夢(mèng)想的勇氣。
再次，讀書(shū)讓我享受到了知識(shí)的力量。通過(guò)讀書(shū)，我了解到了很多以前完全不知道的事物。我知道了外面的世界是如何美好和廣闊的，知識(shí)可以讓我了解到世界的各個(gè)角落，讓我擁有了改變命運(yùn)的.機(jī)會(huì)。知識(shí)的力量讓我感到無(wú)限的期待，讓我對(duì)將來(lái)充滿了信心。
此外，讀書(shū)也幫助我培養(yǎng)了很多良好的習(xí)慣。通過(guò)閱讀，我不僅擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，還明白了什么是閱讀的規(guī)則和禮儀。我知道了應(yīng)該尊重書(shū)本，不可以亂折疊和亂涂畫(huà)，要保持書(shū)本整潔，這樣才能讓它們更加耐久。同時(shí)，我知道了讀書(shū)要專心致志，不可以邊看書(shū)邊玩手機(jī)或者電視。這些習(xí)慣的養(yǎng)成不僅讓我成為一個(gè)好學(xué)生，也使我受益終身。
最后，讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)。每當(dāng)我讀到一個(gè)感人或者讓我發(fā)自內(nèi)心喜歡的情節(jié)時(shí)，我就會(huì)沉浸其中，仿佛自己也成為了書(shū)中的主人公。讀書(shū)的過(guò)程充滿了樂(lè)趣和享受，讓我忘卻了一切煩惱和困擾。能夠從書(shū)中獲取到快樂(lè)，讓我對(duì)讀書(shū)充滿了熱情。
通過(guò)讀書(shū)，我發(fā)現(xiàn)了自己的可能性，獲得了知識(shí)的力量，培養(yǎng)了良好的習(xí)慣，更重要的是，讀書(shū)帶給我了快樂(lè)。我深信，在未來(lái)的日子里，只要堅(jiān)持讀書(shū)，我一定能夠取得更好的成績(jī)，改變自己的命運(yùn)。我希望能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的人，在實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的同時(shí)，也為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)生讀書(shū)的心得體會(huì)11
午后手捧一本書(shū)，靜靜地品讀書(shū)中的黃金屋、書(shū)中的顏如玉，總會(huì)覺(jué)得時(shí)間消逝的很快很快，好不滿意。讀書(shū)對(duì)不同的人而言有不同的見(jiàn)解，有人說(shuō)：讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì)。有人說(shuō)：讀書(shū)是一種體會(huì)，我們可以在享受中得到樂(lè)趣。還有人說(shuō)：讀書(shū)是一種樂(lè)趣，我們可以在享受中得到學(xué)問(wèn)。仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，總之，讀書(shū)，給了我很多歡樂(lè)。
讀書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，它可以引導(dǎo)我們奮力前進(jìn)，更進(jìn)一步。一本好書(shū)就像老師、家長(zhǎng)，在我們出現(xiàn)紕漏或者錯(cuò)誤時(shí)，她都會(huì)幫助我們指出錯(cuò)誤，并指引我們朝著正確的方向前進(jìn)，是我們?nèi)松闹该鳠簦纭妒郎献詈甏蟮拇黉N員》她教會(huì)我在工作途中腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈的、充溢信念的做好工作，幫助自己走向勝利。多讀好書(shū)，會(huì)使我們脫離庸俗，脫離無(wú)知，走到那里仿佛都有一種屬于書(shū)的芳香伴隨著我們，書(shū)香充滿。有文化底韻的人，都會(huì)給人一種清爽的感覺(jué)，一種名貴的氣質(zhì)，只有多讀健康有益的書(shū)，努力地學(xué)習(xí)，才能為自己華蜜的將來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。讀書(shū)更是人類的密切摯友。我們可以從書(shū)籍中品出歡樂(lè)的味道，品出人生的樂(lè)趣，就像知心好友與你共享他的樂(lè)趣，有時(shí)也品出艱辛的味道，好像一位友人向你訴他的憂愁。書(shū)，讓我們體會(huì)出人生的酸甜苦辣，生活中的柴米油鹽之類的瑣事。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們能培育文化修養(yǎng);若果常常地去探討，去讀，去思索，便能從中心到地方找到新的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，正所謂溫故而知新，還可以把學(xué)問(wèn)點(diǎn)都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。
讀一本古典小說(shuō)，藝術(shù)性和思想性結(jié)合的情景在腦海中泛起狂瀾：羅貫中的.《三國(guó)演義》描寫(xiě)了東汗末年和三國(guó)時(shí)期錯(cuò)綜困難的政治與軍事斗爭(zhēng);施耐庵的《水滸傳》歌頌了農(nóng)夫的斗爭(zhēng)精神;吳成恩的《西游記》贊頌了人民蔑視封建統(tǒng)治、勇于抗拒的精神;曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》揭示了封建社會(huì)必定崩潰的歷史趨勢(shì)，耐人尋味。讀書(shū)，讓我學(xué)到很多的道學(xué)問(wèn)，為人處事、個(gè)人修為、歷史政治、科學(xué)奇觀等等�，F(xiàn)在，我已參與工作，工作之余，我會(huì)捧上畢淑敏、郭敬明、泰戈?duì)柕冗@些文人墨客的書(shū)漸漸的觀賞。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。我從書(shū)中找到了我的黃金屋那就是歡樂(lè)。摯友，你找到了什么呢?
學(xué)生讀書(shū)的心得體會(huì)12
在20xx年5月，通過(guò)朋友推薦，我接觸到羅輯思維。自此，每天微信公眾號(hào)60秒的語(yǔ)音消息，以及羅友社群、視頻書(shū)籍，我都堅(jiān)持聽(tīng)、參與、閱讀。20xx年，我成為羅輯思維普通會(huì)員，亦參與了幾次的羅友聚會(huì)，認(rèn)識(shí)了附近不少“有種、有趣、有料”的羅友。
羅輯思維是什么？羅輯思維是目前影響力最大的互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)社群，包括微信公眾訂閱號(hào)、知識(shí)類脫口秀視頻及音頻、會(huì)員體系、微商城、微信群等具體互動(dòng)形式，主要服務(wù)于80、90后有"愛(ài)智求真”強(qiáng)烈需求的群體。其口號(hào)是“有種、有趣、有料”，倡導(dǎo)獨(dú)立、理性的思考，推崇自由主義與互聯(lián)網(wǎng)思維，凝聚“愛(ài)智求真、積極上進(jìn)、自由陽(yáng)光、人格健全”的自由人，倡導(dǎo)自由人的自由聯(lián)合。
“死磕自己，愉悅大家”，羅胖的這句調(diào)侃之語(yǔ)每次讀到都不禁把人吸引過(guò)去。讓人想看看他到底是怎么死磕自己的�？粗诰W(wǎng)絡(luò)鏡頭前自?shī)首詷?lè)的分享讀書(shū)的心得，不禁對(duì)他提出的觀點(diǎn)產(chǎn)生了很大的興趣。他認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)，就是去中心化，去中介化，互聯(lián)網(wǎng)做的事情就是讓交易成本越來(lái)越便宜。世界上新冒出來(lái)的東西，不要當(dāng)作威脅，用最熱情的眼神，溫暖的懷抱，擁抱這個(gè)世界的變化。關(guān)于個(gè)人，羅輯思維倡導(dǎo)一種“U盤(pán)化生存”的生存狀態(tài)，個(gè)人不依附于任何組織，基于興趣，打磨專能，與其他人進(jìn)行時(shí)時(shí)協(xié)作，在市場(chǎng)中找到個(gè)人定價(jià)，即“自帶信息，不裝系統(tǒng)，隨時(shí)插拔，自由協(xié)作”�；ヂ�(lián)網(wǎng)真正的貢獻(xiàn)就是突破時(shí)間和空間的限制，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)。在傳播價(jià)值的年代，拼的是魅力人格。魅力人格體承載的信息，因其獨(dú)特的稀缺性，成為未來(lái)傳媒世界的`樞紐。
在酣暢淋漓的閱讀中，有種跟隨筆者的思維回憶歷史過(guò)往，感覺(jué)就像站在巨人的肩膀上看今天的政壇變化、社會(huì)風(fēng)氣、法律制度和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展�？粗鴮�(duì)歷史人物的描述和評(píng)價(jià)，恍惚間覺(jué)得自己好像回到了那個(gè)書(shū)中年代，一個(gè)個(gè)歷史人物躍然紙上，一幅幅畫(huà)面出現(xiàn)在我的腦海中，他們?cè)谖夷X中跳來(lái)走去，扮演著他們各自的角色，書(shū)寫(xiě)著宏大歷史長(zhǎng)河的一樁樁事件。以史為鑒，我們看今朝評(píng)今時(shí)今事，心中才像明鏡一樣，萬(wàn)般道理都在悠遠(yuǎn)的歷史中得到了有力的見(jiàn)證。
另一方面，羅輯思維推薦的書(shū)單，就像一所新式圖書(shū)館，為我打開(kāi)了求知的大門(mén)。讀書(shū)的樂(lè)趣在于交流和分享，讓人的眼界更開(kāi)闊，思想更深邃，不同的見(jiàn)解和思維的碰撞，讓一本書(shū)呈現(xiàn)出不同的味道。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，羅胖的網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)分享會(huì)更受人喜愛(ài)，趣味十足，思想奇特，真正的打開(kāi)了一扇讀書(shū)之門(mén)。讓讀書(shū)不再變得枯燥無(wú)味，讓分享變得無(wú)時(shí)無(wú)刻。在知識(shí)中尋找見(jiàn)識(shí)，通過(guò)求知而求解。
至此，接觸羅輯思維一年多，最大的感想是，與其對(duì)比、偽裝生存，不如好好過(guò)自己的人生。有時(shí)候，換個(gè)角度看問(wèn)題，理性思考，感性分析，做好自己。
學(xué)生讀書(shū)的心得體會(huì)13
讀書(shū)不僅僅只是獲取知識(shí)，更是一種開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，閱讀是培養(yǎng)他們思維能力、豐富內(nèi)心世界的重要途徑。通過(guò)讀書(shū)，他們可以接觸到各種各樣的故事、人物和情節(jié)，從中品味人生的酸甜苦辣。
讀書(shū)能夠幫助小學(xué)生塑造正確的價(jià)值觀和世界觀。在閱讀過(guò)程中，他們會(huì)與主角一同成長(zhǎng)、體驗(yàn)挑戰(zhàn)，從中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、尊重、勇敢和努力。通過(guò)書(shū)中的故事，他們會(huì)認(rèn)識(shí)到人與人之間的差異和共同點(diǎn)，培養(yǎng)起同理心和包容心。這些品質(zhì)將在他們成長(zhǎng)的道路上引導(dǎo)他們做出明智的選擇。
讀書(shū)也能夠開(kāi)拓小學(xué)生的視野，豐富他們的知識(shí)面。不同類型的書(shū)籍會(huì)帶給他們各種不同的信息和啟示，使他們了解到不同的文化、歷史和科學(xué)知識(shí)。通過(guò)閱讀，他們可以探索動(dòng)物的奇妙世界，了解地球的奧秘，領(lǐng)略人類文明的多彩之處。這些知識(shí)會(huì)讓他們變得更加聰明、有趣，并且擁有更廣闊的眼界。
讀書(shū)對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)也起著重要作用。通過(guò)閱讀，他們可以鍛煉自己的思考和表達(dá)能力，培養(yǎng)起批判性思維，提高閱讀理解能力。隨著閱讀量的增加，他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作能力也會(huì)得到提升。在今后的學(xué)習(xí)中，他們將更輕松地掌握各種知識(shí)和技能。
除此之外，讀書(shū)還能夠培養(yǎng)小學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。在故事中，他們可以建立起自己的`世界，勾勒出不同的場(chǎng)景和人物形象。這種想象力和創(chuàng)造力不僅僅局限于讀書(shū)，也可以延伸到他們的生活和學(xué)習(xí)中。通過(guò)讀書(shū)，他們會(huì)變得更加富有創(chuàng)意和獨(dú)立思考，為未來(lái)做好準(zhǔn)備。
總之，讀書(shū)是小學(xué)生成長(zhǎng)道路上不可或缺的一部分。它不僅給予他們知識(shí)，更是啟迪他們內(nèi)心的火花。作為開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，讀書(shū)將引導(dǎo)他們成為有思想、有情感、富有創(chuàng)造力的人。
學(xué)生讀書(shū)的心得體會(huì)14
最近幾天，我從老師手里拿到了《漂亮中國(guó)》這本書(shū)，當(dāng)翻開(kāi)第一頁(yè)，我就被深深的吸引。我迫不及待地只用了幾天時(shí)間就把它讀完了。合起書(shū)本時(shí)，我不禁思緒萬(wàn)千。
地球上的生命形態(tài)豐富多彩：有的微波得讓你看不到它的存在有的大的讓你震撼;有的飛行于藍(lán)天，有的游覽于深海，有的出沒(méi)于密林，有的奔馳于草原……
生命是大自然孕育的奇跡，世界因多樣的生命而變得生氣勃勃、絢麗多彩。
因此，地球上的奇珍異種越來(lái)越少，你們知道背后的幕后兇手是誰(shuí)嗎?是人類!就是由于人類的無(wú)限制地破壞，令地球上的`珍稀物種越來(lái)越少。請(qǐng)我們?nèi)祟愂窒铝羟榘�，不然這樣無(wú)限制地破壞和亂砍濫伐，地球遲早就會(huì)變成一片荒無(wú)人煙的沙漠。
或許在我們這個(gè)藍(lán)色的地球，生命是唯一的樂(lè)園，因此，請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的地球珍惜地球上生命，我們不能奢望地球上其次次的生命聲源。
請(qǐng)愛(ài)惜我們地球的生存環(huán)境，愛(ài)護(hù)每一種生命，讓我們的家園和地球更加美妙吧!
學(xué)生讀書(shū)的心得體會(huì)15
梭羅身體力行地告訴我們，生活還能以一種更為淳樸簡(jiǎn)單的方式進(jìn)行，而不僅僅是在狹窄的空間里，像螞蟻一樣不停地忙碌。梭羅是具有法國(guó)血統(tǒng)的美國(guó)人，他的一生就像是一部短小的詩(shī)篇，只活了45歲，但夠華美，又何必在乎長(zhǎng)短。他喜歡自然，崇尚的是自由自在無(wú)拘無(wú)束的生活。但他的一生都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)他的家鄉(xiāng)，馬薩諸塞州的`康科德及其附近的山水。在他的心里，他的家鄉(xiāng)就包含了整個(gè)世界，他把家鄉(xiāng)放在心里，就好似把世界也裝在了心中。別人選擇各種交通工具到達(dá)目的地，而他那么用腳步丈量每一寸土地。別人花大量的時(shí)間在路上，然后追逐短暫的風(fēng)景，而他的風(fēng)景就在路上，他可以不緊不慢地往前趕，沒(méi)有任何的牽絆束縛，這樣，靈魂才能跟上腳步。
一般而言，人們不習(xí)慣在一個(gè)地方作太久的停留，人們普遍相信的真理是：風(fēng)景在別處。而當(dāng)我們?cè)谕饷嫫淳昧说臅r(shí)候，便開(kāi)始思念那個(gè)曾是我們想拼命逃離的地方。我們開(kāi)始思念那里的一切，炊煙，犬吠，鄉(xiāng)音，童謠。而梭羅愛(ài)他出生的這片土地，這里的山，這里的水，在他的眼中都是那樣的可愛(ài)，他相信這里就是他身體的棲息之所，也是靈魂安居的天堂。有些書(shū)適合無(wú)聊的時(shí)候讀，有些書(shū)適合睡覺(jué)前讀，有些書(shū)適合每個(gè)感興趣的人讀，但《瓦爾登湖》卻并非如此，壞的書(shū)各有各的不好，而好書(shū)卻大致相同。當(dāng)你懷著功利的目的想從書(shū)中找對(duì)你有幫助的東西，當(dāng)你只是為打發(fā)無(wú)聊時(shí)光而漫不經(jīng)心的翻閱，當(dāng)你把它們當(dāng)作難題一樣刻苦鉆研，你既得不到樂(lè)趣，也無(wú)法與作者產(chǎn)生心靈的共鳴。
每一本好書(shū)都是圣經(jīng)，值得我們以最虔誠(chéng)的姿態(tài)去閱讀。
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