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大學(xué)生中學(xué)實(shí)習(xí)心得體會
我們心里有一些收獲后，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么要如何寫呢？以下是小編精心整理的大學(xué)生中學(xué)實(shí)習(xí)心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生中學(xué)實(shí)習(xí)心得體會1
時(shí)間過得飛快，為期3個(gè)月的教育實(shí)習(xí)工作轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了。在這次實(shí)習(xí)中，我初次體驗(yàn)到為人師的滋味，真正體會到處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說，我能做出怎樣的成績。不過，我收獲很多：學(xué)會了聽、評、備、教等基本教學(xué)技能，初步獲得了班主任工作管理理念和經(jīng)驗(yàn)，為我今后成為合格的人民教師打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。這對于我的學(xué)習(xí)和將來的工作來說是如此的重要。
在剛來到大崗中學(xué)的時(shí)候，我還是感覺到很害羞，然后遇到了我人生中最影響我的一個(gè)好導(dǎo)師——朱老師，他既是我的學(xué)科指導(dǎo)老師，又是我的班主任指導(dǎo)老師。他很耐心地跟我講述了我要帶的這個(gè)班的一些基本情況，我?guī)У母叨ㄒ唬┌嗍侨昙壸钫{(diào)皮的班級，把整個(gè)年級的所有調(diào)皮生都調(diào)到這里了。聽到了這個(gè)消息，我感到我接下來的3個(gè)月將會很棘手。我第一次在班級上自我介紹的時(shí)候，學(xué)生都十分激動，真的把我給嚇到了。然后在接下來的日子里，我每天都下班去抓遲到，檢查衛(wèi)生，檢查兩操，看早午讀，逐漸地和學(xué)生打好了關(guān)系，感覺到他們的底子十分的'差，但是想學(xué)好的學(xué)生還是有的，就是調(diào)皮生特別的多，把班級里的風(fēng)氣都給帶壞了。所以要整頓這個(gè)班級，重點(diǎn)是把調(diào)皮學(xué)生給整理一下，讓他們不要拉幫結(jié)派，影響班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
在物理學(xué)科教學(xué)上，朱老師很放心地在實(shí)習(xí)的第二周就把高二（七）班的物理課都給了我來上。我也沒有辜負(fù)老師對我期望，每一節(jié)課都認(rèn)真對待，好好備課，把這節(jié)課的重、難點(diǎn)吃透，把每個(gè)細(xì)節(jié)該注意的都用一個(gè)小本子記住，以便自己時(shí)刻注意。在上完每一節(jié)課后，朱老師還會組織浩芹給我進(jìn)行評課，把我好的地方指出來表揚(yáng)，把我差的地方提出來要我及時(shí)改正。在上了幾節(jié)課后，我感覺到物理教學(xué)當(dāng)中，知識點(diǎn)的串聯(lián)和過渡是很重要的，如果作為一個(gè)教師，把知識點(diǎn)完全擺出來，這樣對于學(xué)生來說是很難受的，但是如果我們注重對知識點(diǎn)有一個(gè)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，那么學(xué)生也會更容易的理解知識點(diǎn)。雖然高二（七）班是一個(gè)文科班，我教的是文科物理，相對于我們老師來說是很簡單的東西，但是就是越簡單的東西如何才能讓這群基礎(chǔ)差的學(xué)生弄懂，這才是關(guān)鍵的地方。我就是從這個(gè)方面感覺到原來教物理也是一件很有挑戰(zhàn)性的事情。
快樂的時(shí)間總是過得飛快的，和學(xué)生相處的日子雖然很短暫，但是我們的將要離去總感覺到有很多的不舍。如果能讓這段實(shí)習(xí)時(shí)間延長的話，我希望是一個(gè)學(xué)期。在臨別離校之際，我衷心希望老師們都能身體健康、工作順利、生活愉快！祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，在一年后高考中旗開得勝，考上自己理想的大學(xué)。
大學(xué)生中學(xué)實(shí)習(xí)心得體會2
自從這次學(xué)校開學(xué)，就一直忙碌著月考，對于我說已經(jīng)步入實(shí)習(xí)學(xué)校將近兩個(gè)月，這次月考也是對我一個(gè)很好的檢測，對于這次檢測，我也很有壓力，很怕自己的孩子考的很差。但是我又不敢給孩子們太大的壓力，所以我給他們交代了四條原則：
1、字跡清楚規(guī)范。
2、不許空題，哪怕不會也要全部蒙上。
3、作必須寫夠字?jǐn)?shù)。
3、講過的題目不允許丟掉分?jǐn)?shù)。
在辦公室里面見到自己的學(xué)生，我也是一直重復(fù)強(qiáng)調(diào)著這幾點(diǎn)。
語考試我沒有監(jiān)考，但是我在辦公室也坐不住了，很焦急，終于體會到了當(dāng)初我作為學(xué)生，我的老師們的心境了。現(xiàn)在我的身份由學(xué)生變成了人民教師。從被教育的學(xué)生到教育學(xué)生的老師，看著自己的孩子們參加考試，我莫名的替自己是一名人民教師而驕傲。我要努力，成為一名合格的人民教師！
晚上的時(shí)候，我去教室找學(xué)生們談?wù)摻裉斓目荚�，孩子們很開心的圍著我，他們和我說我給他們在考試前反復(fù)強(qiáng)調(diào)的兩個(gè)題都考到了，并且考的還不錯(cuò)。我這顆心頓時(shí)踏實(shí)了下。我突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)當(dāng)自己站到講臺上開始，每一位老師都和家長一樣，盼望著自己的孩子可以更好、更優(yōu)秀。所以我想說：“孩子們，你們真棒，老師為你們驕傲！“
出成績
昨天的考試讓我對孩子們充滿了信心，但是當(dāng)我拿到試卷的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)最高分只有88分，滿分是120分，當(dāng)時(shí)心里有種說不出的滋味，難過、失望我瞬間體會到了每次自己考試考砸的時(shí)候，老師的心情遠(yuǎn)遠(yuǎn)比學(xué)生更難過，這是一種自己的付出沒有辦法得到肯定與回報(bào)的感覺。但是傷心過后，我必須要反思：是什么原因才導(dǎo)致了這一次月考語成績的不理想。當(dāng)我把試卷都翻看完，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，差距明顯。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中針對不同的學(xué)生，制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法，盡量不去放棄每一個(gè)孩子，讓他們夯實(shí)基礎(chǔ)。
回到班里上，學(xué)生們察覺到我的'失落，他們也滿臉的不知所措，這節(jié)聽的格外的認(rèn)真。我相信他們不是故意去把成績考壞的，我要多從自己身上找原因，勤反思、多研究。但是同時(shí)也要對孩子們嚴(yán)慈并濟(jì)，因?yàn)樗麄冞@個(gè)年齡，如果我不趕著他們走，我做再多的努力都是白費(fèi)的。
期待孩子們的第二場考試，我一定會吸取這一次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不求最好，只求更好。為自己加油，為孩子們加油！
大學(xué)生中學(xué)實(shí)習(xí)心得體會3
在教學(xué)過程中，課堂要能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣才能更好的開展，根據(jù)最近的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)合理程度的教學(xué)資源的應(yīng)用更有益于引發(fā)學(xué)生對課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣。
課堂的教學(xué)過程中以及課下作業(yè)，學(xué)生的錯(cuò)誤就是非常獨(dú)特且適合班級教學(xué)的教學(xué)資源，要能夠合理開發(fā)錯(cuò)誤，并且善于利用錯(cuò)誤，發(fā)揮錯(cuò)誤的功效。在血流方向的講授時(shí)，同學(xué)們自己總結(jié)出了“房動室靜”的規(guī)律，適用于整個(gè)血液循環(huán)過程。
課堂中教師的.口誤也可以有效利用。在聽一位學(xué)科前輩的課時(shí)，板書出現(xiàn)了不是很明顯錯(cuò)誤，以為會很尷尬，老師隨機(jī)提問某位同學(xué)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)字的寫法。恰好是下午第一節(jié)課，學(xué)生們的狀態(tài)也不好。這樣就給沒有認(rèn)真聽課的同學(xué)提醒，非常機(jī)智。
生物學(xué)科還有許多可以引發(fā)學(xué)習(xí)興趣的資源，比如實(shí)驗(yàn)資源、多媒體資源、模型資源等，使用可以看到或者可實(shí)際操作的資源更有利于加深記憶，比如：在血管的教學(xué)中，通過觀察小魚尾鰭血液流動視頻，同學(xué)們很快總結(jié)出血液在動脈、靜脈、毛細(xì)血管流動的特點(diǎn)；在血液的教學(xué)中，通過觀察血液裝片，學(xué)生總結(jié)血細(xì)胞的形態(tài)大小以及數(shù)量特點(diǎn)；在心臟結(jié)構(gòu)的教學(xué)中，心臟模型以及血流方向的動畫方便理解和記憶。有部分動手能力特別強(qiáng)的學(xué)生，自己利用生活中常見物品制作了呼吸模型。還有可利用的學(xué)校課程資源有生物實(shí)驗(yàn)室及相應(yīng)的儀器設(shè)備、工作總結(jié)生物文獻(xiàn)、教學(xué)軟件、投影儀、音像資料、生活經(jīng)驗(yàn)等。尤其是生物文獻(xiàn)，可以根據(jù)文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀演示。
在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)善于開發(fā)教學(xué)資源，綜合利用以達(dá)成更為生動理想的課堂效果。
大學(xué)生中學(xué)實(shí)習(xí)心得體會4
3月5日，我懷著忐忑的心情收拾好行李，經(jīng)過4個(gè)小時(shí)的車程來到了實(shí)習(xí)學(xué)�！獂x二中，下午兩點(diǎn)我們實(shí)習(xí)生來到高一年級部報(bào)道，正式開始了我們的實(shí)習(xí)生活。
一、自習(xí)
3月5日下午，年級主任給我們安排基本工作，下發(fā)課表，我一周有兩個(gè)早自習(xí)，一個(gè)晚自習(xí)，總體上來說，課程壓力不大。星期二晚上，我來到理科2班看晚自習(xí)，自習(xí)開始，我發(fā)現(xiàn)自習(xí)實(shí)到人數(shù)與黑板上統(tǒng)計(jì)的人數(shù)不符，我找到班長和紀(jì)律委員詢問情況，最后得知是統(tǒng)計(jì)有誤�？傮w上來說，紀(jì)律情況不錯(cuò)，學(xué)生們對新來的老師還是有所好奇，一開始有些混亂，這也與課下的無序有關(guān)，由于剛剛完成了文理分班，所以課下串班現(xiàn)象比較嚴(yán)重，導(dǎo)致剛開始上自習(xí)時(shí)比較亂，所以我在第二節(jié)晚自習(xí)開始之前提前來到教室，幫助班級盡快安靜下來，進(jìn)去學(xué)習(xí)狀態(tài)。
二、上課
星期三第四節(jié)和第五節(jié)課分別是理科1班和理科2班的政治課，由于沒有教材，而且新學(xué)期剛剛開始，所以第一節(jié)課，我先和同學(xué)們熟悉一下，我教的.是理科班，所以對他們的要求更多指向會考，我將上課時(shí)的基本要求和所有同學(xué)說清楚，對他們提出要求。
三、日常工作
3月5日報(bào)道后，我除了教高一理科1班，理科2班的政治課以外，還在年級部擔(dān)任干事，幫助劉主任處理年級日常事務(wù)。3月7號上午，主任開會給我們安排了具體工作，我們需要查課，查跑操，幫助查作業(yè)和教案。
實(shí)習(xí)的工作剛剛開始，我會逐漸適應(yīng)這個(gè)學(xué)校的工作節(jié)奏，了解我的學(xué)生。
大學(xué)生中學(xué)實(shí)習(xí)心得體會5
光陰似箭,時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們即將結(jié)束這段愉快而又艱辛的頂崗實(shí)習(xí)。在過去的兩個(gè)月中，我們不斷從學(xué)生向教師的角色轉(zhuǎn)變。在準(zhǔn)備和書寫教案、布置課堂、掌握課時(shí)等方面都有了很大的提高。盡管這段時(shí)間很短暫，但對我來說卻收獲頗豐。我深刻體驗(yàn)到身為一名教師的苦與樂，并認(rèn)識到作為教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這段時(shí)間里，我始終本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，以身作則，關(guān)愛學(xué)生，全力以赴做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作。同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，我能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，并虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，完成實(shí)習(xí)任務(wù)�，F(xiàn)在就我的實(shí)習(xí)心得做如下總結(jié)：
第一、了解學(xué)生
學(xué)生是教學(xué)的主體，課程活動設(shè)計(jì)的首要目的是把學(xué)生吸引到教學(xué)中來，引導(dǎo)他們體驗(yàn)情感，培養(yǎng)能力，構(gòu)建自己的知識體系。深入地了解學(xué)生是非常重要的，我們現(xiàn)在所面臨的`學(xué)生好奇心強(qiáng)，情感單純而強(qiáng)烈，想象力豐富，處在形象思維強(qiáng)而抽象思維正在形成階段，由于學(xué)生們受到現(xiàn)代各種傳媒的影響，有較廣的知識面，對所學(xué)的內(nèi)容有一定的知識儲備。如果能根據(jù)學(xué)生們的情感和年齡特征。
二.初為人師，為人師表
在教育實(shí)習(xí)之前，學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)對我們所有的實(shí)習(xí)生進(jìn)行了動員。他們結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為我們提供了關(guān)于熱愛教育事業(yè)和成為優(yōu)秀老師的培訓(xùn)，并激發(fā)了我們的積極性。作為學(xué)生身上的典范，教師的言行舉止都會深刻地影響著學(xué)生的身心。在我的教育實(shí)習(xí)中，我努力做到成為學(xué)生們的榜樣，并采取了以下措施：
1.投身于教育實(shí)習(xí)中，真正的中學(xué)教學(xué)對我來說，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)老師，這之間需要付儲一定的努力。在實(shí)習(xí)第一周，聽了帶隊(duì)教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進(jìn)行新教法嘗試。開始上課，而在這期間。
2.在我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，除了擔(dān)任教學(xué)工作外，我還結(jié)合中學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)習(xí)學(xué)校的現(xiàn)狀，開展了許多有意義的活動，豐富了我的實(shí)習(xí)生活。在與學(xué)生相處時(shí)，我既是他們的實(shí)習(xí)老師，也是他們的知心朋友，但我始終保持適當(dāng)?shù)木嚯x與他們交往。這樣的方式讓我能夠與學(xué)生建立良好的關(guān)系，獲得他們的信任并更好地了解他們的需求。
空余時(shí)間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片，加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時(shí)，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。
三.做老師容易，做好老師難
教師這份工作，既不容易，又很具挑戰(zhàn)性。除了要全面管理班級，提高整體教學(xué)水平，更需要關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保每位學(xué)生不被落下。為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，老師不能僅滿足于完成教學(xué)任務(wù)，還需多關(guān)心、留意學(xué)生，與學(xué)生建立良好的溝通渠道，給予他們必要的支持和幫助。這樣的老師才能成為學(xué)生的良師益友，引導(dǎo)他們走向成功之路。
我的實(shí)習(xí)工作即將結(jié)束，但我相信這只是另一個(gè)新的起點(diǎn)，而不是終點(diǎn)。通過這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)和體會，這對于我未來步入職場有著重要的幫助。同時(shí)，我的專業(yè)水平和教學(xué)水平也得到了提高。在未來的工作中，我會更加努力，爭取進(jìn)一步提高自己的能力。我相信無論何時(shí)回想起這段經(jīng)歷，都會感到愉快和難忘。
大學(xué)生中學(xué)實(shí)習(xí)心得體會6
今天心情很不美麗，是我人生中第一次評講期中考試物理試卷，也是我人生中第一次教的班級，考試成績很不理想，沒一個(gè)及格的，最高分58分，上五十分的才五個(gè)。實(shí)習(xí)了一個(gè)多月，就上了143班一個(gè)多月的物理課，在這段時(shí)間，我自己問心無愧，我很認(rèn)真的備課上課，布置作業(yè)，批改作業(yè)，課后輔導(dǎo)學(xué)生，我很認(rèn)真地對待每一節(jié)課�？墒菍W(xué)生并不會認(rèn)真的聽，每次看到趴到一片我就心好涼，不過還是有部分是想聽的'，所以我都會耐心地認(rèn)真地把課上好。我自知自己在教學(xué)上還有很多的不足，我也在不斷地學(xué)習(xí)中，在教學(xué)中不斷反思和總結(jié)，在挫折中提升自我，當(dāng)然希望通過自己的用心讓學(xué)生真正的愛上物理，從而認(rèn)真的學(xué)習(xí)物理。
以前看書都是說作為老師，不能把情緒帶到課堂上。是的，實(shí)習(xí)之后我一直記著這句話，直到今天，即使很難過，也要認(rèn)真地評講試卷，評講的過程中有些題講得學(xué)生很難懂，我問他們聽懂了嗎？學(xué)生一臉茫然，我又講了一遍，講到懂為止。有些題目講來講去都是哪些知識點(diǎn)，他們自己都不記，講了就完了，自己課后都不會動腦筋思考弄懂它，這讓我好無奈，學(xué)生不思考不做題我實(shí)在找不到方法讓他們學(xué)會了，難道要我逼著他們?nèi)W(xué)嗎？這樣會有用嗎？真的不知道怎么去教他們了，到底要怎樣才能讓他們覺得物理并不是那么難？還有一點(diǎn)，他們的基礎(chǔ)太差了，八年級學(xué)過的就像沒學(xué)過一樣，所以只要涉及到以前的基本都是不會的。我又不可能在短時(shí)間內(nèi)給他們補(bǔ)回來，只能靠他們自己了，我真的是好像把他們教好，可是時(shí)間有限，心有余而力不足�。∧壳拔抑荒馨押竺娴闹R講得清楚些，盡量讓想聽想學(xué)的聽得懂，真的是學(xué)到知識的。加油吧，無論學(xué)生怎樣，成績怎樣，只要還有人聽，我就要認(rèn)真把課上好。這是對學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對自己負(fù)責(zé)。
大學(xué)生中學(xué)實(shí)習(xí)心得體會7
轉(zhuǎn)眼間，為期3個(gè)月的實(shí)習(xí)始終還是要結(jié)束了。我很慶幸自己能到一所國家教育改革試點(diǎn)學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)，因?yàn)樵谶@里的時(shí)間里，我不但增長了不少見識，還學(xué)到了很多教師職業(yè)方面的知識與技能，其中不但包括傳統(tǒng)的教學(xué)方法，更重要的是還能學(xué)到xx中學(xué)的四環(huán)節(jié)教學(xué)等教育改革教學(xué)模式。總之，在實(shí)習(xí)期間我可謂是受益匪淺。
在教學(xué)方面，實(shí)習(xí)期間，讓我感受最深刻的是這里的小班化教育，以及與之配套施行的分層教學(xué)和四環(huán)節(jié)教學(xué)模式。在這里每一個(gè)班都不超過25個(gè)學(xué)生，不但班級管理難度大大降低，而且在教學(xué)過程中，對老師觀察每位學(xué)生的差異并進(jìn)行因材施教極為有利，這在提供學(xué)科輔導(dǎo)之時(shí)深有體會：不同學(xué)生提出問題，可以根據(jù)其情況做出方式不一樣(甚至內(nèi)容不太一樣)的回答。至于分層教學(xué)，在我親身在不同層次班級授課之后，也感觸良多。當(dāng)從B層突然到A層授課時(shí)，會明顯發(fā)現(xiàn)之前為B層學(xué)生所安排的教學(xué)設(shè)計(jì)已經(jīng)不太適合了。不同層的學(xué)生接收能力以及積極程度不一樣，自然就應(yīng)該備不一樣的課。面對這種情況，知道老師也明確指出每節(jié)課都應(yīng)讓每位學(xué)生都能在原來基礎(chǔ)上有所提高，而分層也是更好地實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。對于四環(huán)節(jié)教學(xué)(預(yù)習(xí)、交流、展示、評研)則更是精彩。教學(xué)過程中以學(xué)生為主，將課堂絕大部分時(shí)間都交給了學(xué)生，而教師則扮演著引導(dǎo)者的身份。這樣學(xué)生是真正在學(xué)而非被“灌輸”。在實(shí)習(xí)期間，我通過不斷虛心請教老師，逐漸熟悉這所學(xué)校經(jīng)過改革的教育方式，增長見識之余還能獲取一定經(jīng)驗(yàn)。
在班級管理方面，經(jīng)過幾個(gè)月的時(shí)間，在班主任的'悉心指導(dǎo)下，學(xué)到了很多東西，在這方面的能力也得到很大的提高。班主任很熱情，總會主動傳授一些她的經(jīng)驗(yàn)予我。例如：要想教育好學(xué)生，先教育好家長是關(guān)鍵；平時(shí)要熟悉學(xué)生的情況，對他們要提出不同的目標(biāo)，并即時(shí)給出響應(yīng)的獎懲，懲罰是必須的，但不能體罰，這樣的激勵制度拿捏的好，班級管理基本上沒什么問題了，等等。而我就這樣在班主任的指導(dǎo)下，通過日常與學(xué)生的相處，不斷提升自己的班級管理能力。
很感謝朱老師以及xx中學(xué)的各位老師給予我的指導(dǎo)，讓我能在實(shí)習(xí)這段時(shí)間過得充實(shí)，獲益良多。
大學(xué)生中學(xué)實(shí)習(xí)心得體會8
今天的事今天做，不管明天發(fā)生什么，不要對明天寄予希望，也許明天，還有我們根本不知道會發(fā)生的什么事，說不定根本就沒有明天、甚至是未來和將來，那么為什么一定還要等明天呢？
常言道：時(shí)間就是金錢、時(shí)間就是生命、時(shí)間就是決定一個(gè)人成功與否的決定因素，更何況是一天，一天有二十四小時(shí)，一小時(shí)有一千四百四十分鐘，我們根本就不知道要發(fā)生多少事，那是我們根本無法預(yù)料和控制的`。把握每一天可能要做多少事，也是無法預(yù)料和控制的。
例如：今天我未想過走上頂崗之路，從未想過我能堅(jiān)持下來。這是我之前從未想過的事情，但是今天我全都做到了。在這里我學(xué)到了很多很多，讓我更堅(jiān)定了一句我從來不知到如何去做的話“只管做好今天的事”。這里是一個(gè)真正的戰(zhàn)場。我們從未知道我們努力的結(jié)果是什么，但是我們?nèi)孕枧�。例如：我的學(xué)生不聽話，讓人很頭疼，但是我卻很想勸勸他，無論怎么樣，我只想好好的做好我現(xiàn)在的工作。
大學(xué)生中學(xué)實(shí)習(xí)心得體會9
轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)生活已過去一個(gè)多月，現(xiàn)在已經(jīng)完全適應(yīng)這里的節(jié)奏。這周的生活依舊是忙碌而充實(shí)，除了完成辦公室的各項(xiàng)日常事物外，我還開始跟著指導(dǎo)老師聽課，這是本周最大的收獲，聽課是我走向課堂的開始，任何一名老師，在正式上課前，都需要聽取大量課程，并且從這些課程中積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)適合自己的教學(xué)方法，為以后真正踏上講臺打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這周我主要聽了潘老師的英語課，從中獲益匪淺，下面談一談我聽的幾點(diǎn)心得體會。
一是要善于創(chuàng)設(shè)情景，一個(gè)好的教學(xué)情景，能使教學(xué)目標(biāo)明確，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性，潘老師通過創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生感受到英語的趣味性，對于他們來說，學(xué)習(xí)不再是一個(gè)枯燥乏味的過程，這樣學(xué)生就能很自然的融入到所創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情景中，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，大大提高學(xué)習(xí)效率，往往能取得事半功倍的效果。
二是要善于設(shè)計(jì)課件。一個(gè)制作精良的教學(xué)課件，能充分發(fā)揮多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用。潘老師的課件，在課題材料的搜集和視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，引人入勝，而且都非常貼近學(xué)生的生活，將學(xué)生喜歡的一些潮流元素融入到課件中，充分發(fā)揮學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，更加有利于學(xué)生對所學(xué)知識得到牢固掌握。
三是要增加師生互動，學(xué)生是課堂的主體，傳統(tǒng)的由老師一講到底的課堂已經(jīng)無法適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)形勢。在我聽的這幾節(jié)課上，老師都適當(dāng)安排了師生互動的環(huán)節(jié)，這樣不但可以吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生的思維，還能在互動的過程中了解學(xué)生的想法，掌握學(xué)生的進(jìn)度，從而時(shí)實(shí)調(diào)整。
四是要安排課堂討論。在課堂上，通過適當(dāng)?shù)匕才艑W(xué)生開展小組討論，能夠活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)效率。一味地聽取老師講解，可能會固化學(xué)生的思維，只有適時(shí)安排課堂討論，讓學(xué)生在小組沒自由交流討論，表達(dá)自己的想法，才能發(fā)散學(xué)生的思維。并且在小組內(nèi)，面對自己的同學(xué)，氛圍較為輕松，學(xué)生能大膽的將自己的想法用英語表達(dá)出來，這對提高學(xué)生的口語表達(dá)能力大有幫助。
這一周聽的課雖然不多，但這是我進(jìn)去課堂的一個(gè)開端，這讓我真正感受到了課堂教學(xué)的氛圍。在接下來的實(shí)習(xí)中，我會利用好每一次聽課的機(jī)會，虛心向老師們學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)每一堂課的心得體會，積累大量經(jīng)驗(yàn)，為下一步真正踏上講臺做好充分準(zhǔn)備。
大學(xué)生中學(xué)實(shí)習(xí)心得體會10
一、實(shí)習(xí)基本情況：
轉(zhuǎn)眼間，四年大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲，畢業(yè)的鐘聲將要敲響。將課堂所學(xué)知識運(yùn)用于實(shí)際中成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。帶著老師的忠告，20xx年9月1日至12月31日，我在xx中學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)學(xué)期的教育實(shí)習(xí)�；仡欉@四個(gè)月，雖然有些辛苦，但是很有意義。熱心的老師，可愛的同學(xué)們，都讓我體驗(yàn)了許多，感受了許多，成長了許多。在老師們熱心的幫助下，我的實(shí)習(xí)工作完成的很好。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)，班主任工作�；厩闆r如下：
二、教學(xué)工作
實(shí)習(xí)期間，我的指導(dǎo)老師是語文老師——李丹丹，班主任老師——龔玲俐，實(shí)習(xí)科目——七年級語文及班主任工作，實(shí)習(xí)班級——七（1）班、七（2）班、七（12）班。在此期間，我的主要任務(wù)就是：聽課——寫聽課筆記——寫教案——試講。每次，古老師和龔老師都會為我指出一些缺點(diǎn)、不足，并會加以指導(dǎo)。這讓我很感動。這期間，我深深的體會到：“臺上一分鐘，臺下十年的功�！边@句話的內(nèi)涵。
1、 預(yù)備階段
為了很快的融入這個(gè)環(huán)境，課余時(shí)間我也常常會到班級里和同學(xué)們聊天，盡量了解班級中每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)情況。我還讓班長給我寫了一份座次表，為了能記住每個(gè)學(xué)生的名字。因?yàn)樯頌榇髮W(xué)生的我，知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事。當(dāng)我能準(zhǔn)確無誤的喊出他們名字的時(shí)候，他們都很驚訝，很開心。很快我們就成了很熟的朋友，每次同學(xué)們在操場上遇到我，都會熱情的喊：“老師好!”那句簡單的話語，讓覺得我的心里暖暖的。
2、 聽課階段
每天我都會堅(jiān)持聽課，不論是專業(yè)課，還是其他科目，我都會去。因?yàn)槲艺J(rèn)為我可以從中學(xué)到一些教學(xué)技巧。就以著這種理念，我共聽課60節(jié)。通過聽各位老師的課，學(xué)習(xí)她們優(yōu)秀的地方，和她們一起探討如何教的更好。將她們的教學(xué)方法運(yùn)用到自己的教學(xué)中，并思考、使之更加完善。
3、 試講階段
第一次上講臺是實(shí)習(xí)開始后的第三周周五。至今還記得當(dāng)語文學(xué)科的科組長——黃老師告訴我要去給九年級三、四班上課的時(shí)的忐忑不安。雖然臨時(shí)接到要給學(xué)生上課的消息讓我很慌張，但幸運(yùn)的是我有古老師和黃老師這兩位和藹可親的指導(dǎo)老師。有這兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為我的初次試講保駕護(hù)航，雖然準(zhǔn)備的不是那么的充分，但這次試講還是取得了比較滿意的效果，真的很感謝兩位老師在我備課過程中給予的悉心指導(dǎo)以及講課后的指正建議。
在古老師的指導(dǎo)下，我先對教材進(jìn)行了分析，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，掌握單元中的重、難點(diǎn)。經(jīng)過多次的修改，終于完成了第一份教案。令我很欣慰的是，我的教案得到了指導(dǎo)老師的好評。在此，我非常感謝我的指導(dǎo)老師，她給予我很多中肯的意見。幫助我完成了第一次的備課。并為我的教育實(shí)習(xí)做了充分的準(zhǔn)備。
第一次試講除了讓我嘗到了成功的果實(shí)外，也讓我更加清楚地看到了自己的不足。本以為自己準(zhǔn)備的很充分了，就可以很好的給同學(xué)們講一堂課�？墒牵聦�(shí)卻不如我想的那樣。當(dāng)我站在講臺上，看到四十多雙眼睛充滿期待的望著我，我的心開始不停的跳。這突來的緊張感讓我的大腦一片空白，課堂內(nèi)容讓我講的順序全亂。還好黃老師看出了我的緊張，及時(shí)幫我穩(wěn)住了課堂，讓我得以繼續(xù)講課。下課后黃老師還教給了我一些緩解緊張的小技巧。經(jīng)過多次的練習(xí)，在實(shí)習(xí)的最后一周，我可以輕松自如的講課，并可以適當(dāng)?shù)奶幚硪恍┱n堂的突發(fā)事件。
三、班主任工作
除了教課實(shí)習(xí)，我也進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí)。我擔(dān)任的是七年級12班的實(shí)習(xí)班主任。這是全年級最調(diào)皮的班級之一，剛開始擔(dān)任他們的班主任我感到很擔(dān)心。剛開始的'一個(gè)月，為了讓他們盡快適應(yīng)住宿生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我每天晚上都要到宿舍檢查。共同努力一個(gè)月后，我們班的大部分同學(xué)都適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)和生活，也養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。支教后期雖然我沒有上我們班的課，但每天還是盡量抽時(shí)間到班里去了解情況，每天大課間也會下去看他們跑操。雖然有時(shí)候會被他們氣得半死，但我還是很喜歡這些活力四射的孩子們，也很感激可以參與到他們成長旅途中。
三、我的收獲
教育是一個(gè)互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，同學(xué)們就會很積極的配合。這種過程是很開心，很幸福的。
通過這次實(shí)習(xí)，我的教學(xué)實(shí)踐技能得到了明顯的提高，我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不再是一名學(xué)生，而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會忘記他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。這段時(shí)光里，我付出了許多，但得到學(xué)到的更多。不管將來我是否會成為一位老師，這些都使我終身受益。
“德高為師，身正為范�！边@的確是一副很重的擔(dān)子啊!然而我相信，經(jīng)過自己的努力，我可以成為這樣的人。我盼望著這一天的到來：
我會把我所知的一切教給我的學(xué)生們;
我會把我的藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí);
我會把它當(dāng)做是自己對人生追求的真正的開始!
大學(xué)生中學(xué)實(shí)習(xí)心得體會11
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)只是時(shí)間長河中的一瞬間，但對我來說卻是千金難買的寶貴光陰，我也十分珍惜這一難得的實(shí)習(xí)機(jī)會。在這兩周中，我經(jīng)歷了各種讓人意想不到的情況，不過也給我增長了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)歷猶如血液般融入我的生命中，成為我成長的一部分，也是我離開象牙塔前所邁出的最堅(jiān)定的一步。
說起來，我有些愧對我的學(xué)生們，因?yàn)槲矣腥斓氖录辉谛?nèi)，對他們的關(guān)注不夠。而我之所以不在學(xué)校，是因?yàn)槲业哪棠滩≈�，恐怕時(shí)日無多，所以緊急請了三天長假，因?yàn)槭鲁鐾蝗唬瑢W(xué)生們的關(guān)注不夠，所以心里有虧�；氐綄W(xué)校之后才開始上課，學(xué)生們的教學(xué)進(jìn)度都落下了不少，自己心里也感到萬分抱歉。
第一周的教學(xué)是從周三開始的，我首先對他們落下的課程進(jìn)行了補(bǔ)課，對一些學(xué)生們不太清楚的知識點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的解析，值得感謝的是，多虧另外一位駐縣老師劉老師的幫助，我的課程才不算落下太多。之后第二周，學(xué)校便進(jìn)入了期中考試備戰(zhàn)時(shí)期，因此對學(xué)生們抓得比較近，但有的班級沒有交作業(yè)，而且是大量的作業(yè)沒有交上，這讓我尤為氣憤，對它們進(jìn)行了嚴(yán)厲的處分和警告。
在學(xué)生管理上，近學(xué)期學(xué)校舉行了廊道文化建設(shè)，因此在班級文化建設(shè)上抓的`比較緊，我和班主任共同商量之后，決定遵循簡潔大方、明快向上的主題加以設(shè)計(jì)，最終結(jié)果讓人頗為滿意。本月的5月10、11日將舉行期中考試，因此我們共同設(shè)定了本次考試的最終目標(biāo)，期望這些孩子們獲得優(yōu)異的成績。
下周就要期中考試了，希望我們班的同學(xué)們能夠力爭上游、突破進(jìn)取實(shí)現(xiàn)本次的奮斗目標(biāo)，我也會繼續(xù)努力，引導(dǎo)和鼓勵他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績。
大學(xué)生中學(xué)實(shí)習(xí)心得體會12
在律所實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我一直埋頭苦讀，雖然每天只是打掃衛(wèi)生和看書，但我從未放棄對自己的要求。有時(shí)候我會感到很不滿，認(rèn)為實(shí)習(xí)除了浪費(fèi)時(shí)間之外什么也學(xué)不到，但是我知道如果我留在家里，什么都不會學(xué)到。今天是我在律所實(shí)習(xí)期間收獲最大的一天。
早上律所的副主任叫我到他辦公室一趟，我很詫異，因?yàn)楦敝魅纹綍r(shí)有事情不會來找我的，到了辦公室，他指了指墻角的一盆盆景說，這盆東西不要了，你把它搬到樓下去。原來是叫我做苦力來了，心里不禁有點(diǎn)憤怒，除了每天打掃律所的走廊外，真把我當(dāng)成免費(fèi)的清潔工了。不過心里氣氛歸氣氛，事情還是要做的。我把盆景端了下去，回來準(zhǔn)備把辦公室里原本放盆景的地方打掃一下，沒想到，副主任說你把辦公室都掃掃吧，沒辦法我就耐著性子把辦公室掃了一遍，看著他放在一旁的拖把，我就說我再把辦公室拖一下吧。副主任隨口一說。我想您還真不客氣”接著我就托起了辦公室。他辦公室的空調(diào)壞了。電扇也沒開，我衣服都被汗?jié)裢噶耍现�，副主任問我你是哪個(gè)學(xué)校的。學(xué)的什么專業(yè)，我都耐著性子回答著，當(dāng)我說我是研究生時(shí)，副主任看著我一臉的驚訝。然后說了句深深觸動我的話，你性格太內(nèi)向了，平時(shí)也不大說話，干我們這一行的，專業(yè)水平固然重要，但與人的溝通能力更重要，不會溝通，肯定干不好，就要學(xué)著和所里的律師打成一片，把我的弱點(diǎn)暴露無遺。雖然每個(gè)人都不喜歡聽對自己不好的話，不過能有人給你指出你的問題。我這個(gè)人就是太內(nèi)向了，遇到人不愛說話。喜歡把自己封閉起來，這個(gè)問題一直存在，我心里也知道這樣不好。
上午，今天主任給我一個(gè)案子讓我代理被告方處理。我拿到案件材料后，發(fā)現(xiàn)里面的'關(guān)系非常錯(cuò)綜復(fù)雜，看得我頭暈?zāi)X脹。上午我沒能看完，下午回來接著看。我反復(fù)閱讀了兩遍案件材料，并在紙上理出了關(guān)鍵部分，這樣才有了一些頭緒。我梳理出了事實(shí)，但關(guān)鍵還需查看證據(jù)和適用法律法規(guī)。在實(shí)際案例中，我意識到自己對法律的了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要不斷地去查找相關(guān)法規(guī)和條文。我認(rèn)為，要想掌握好法律，需要具備豐富的人生閱歷，不能只憑借看法條來理解問題，否則會有很多東西無法理解。這也是為什么美國的大學(xué)本科教育不會直接開設(shè)法律專業(yè)，而是要先修讀其他專業(yè)，因?yàn)榉尚枰獜V泛的知識儲備和經(jīng)驗(yàn)積累。我深刻體會到了這一點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)美國最高法院的大法官都是年齡較大的資深律師。這是我今天實(shí)習(xí)的第二次心得體會。
下午4點(diǎn)多，有幾個(gè)人過來找主任咨詢案子，主任叫我們過去聽聽。其實(shí)就是一個(gè)離婚分割財(cái)產(chǎn)的案子，只是財(cái)產(chǎn)的構(gòu)成比較復(fù)雜。不過主任在給當(dāng)事人提供咨詢的時(shí)候所表現(xiàn)出的清晰的邏輯思路，精練的語言，以及扎實(shí)的法律功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺，聽了主任的分析，我學(xué)到了很多東西，這些都是書上學(xué)不到的。感覺自己現(xiàn)在的差距太大了，不過樂觀的說，提升的潛力也很大。
大學(xué)生中學(xué)實(shí)習(xí)心得體會13
時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)期的支教生活真的要接近尾聲了。仿佛還是昨天，我說著“是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)”，說著“不負(fù)好時(shí)光”，說著“剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望”。然而，事實(shí)上，四個(gè)月已經(jīng)過去了�；仡欉@四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教，真的感慨萬分，有收獲，也有遺憾。
講到收獲：我一共聽了36節(jié)課，感受和學(xué)習(xí)到不同老師的教學(xué)風(fēng)格和教育智慧；上了123節(jié)語文課，在一次次站上講臺中鍛煉了自己，慢慢可以在課堂中放開自己，可以不懼怕講課了，也慢慢地學(xué)會了如何上好一節(jié)課；參與了5次主題班會課，不管是班干部競選、團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)還是平時(shí)的日常班務(wù)，都讓我慢慢懂得如何建設(shè)良好的班集體，慢慢熟悉班主任工作；參加了兩次xx區(qū)教研活動以及8次學(xué)校語文科組教研活動，豐富了自己的語文教學(xué)教育研究視野；另外，我還積極參與學(xué)校的其他活動，參與策劃和組織了“書香文化節(jié)活動”，并成功地舉辦了七年級“xx區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)第一屆經(jīng)典演繹大賽”，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也讓自己攢到了很多的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加課外活動和競賽，指導(dǎo)學(xué)生獲“第六屆全國中小學(xué)生語文素養(yǎng)大賽”二等獎的有2人，三等獎的有7人。
遺憾也是有的：我是直接開學(xué)就頂崗的，教七年級7班和8班的語文，另外兼任七年級1班的實(shí)習(xí)支教班主任，可以說真的是充滿挑戰(zhàn)了。還好，畢竟年輕，所以盡管我一周上十二節(jié)課也不覺得累，還是每天打了雞血一樣，充滿著教育熱情和信心，每天都感覺很充實(shí)，因?yàn)榭梢哉旧现v臺，可以看到學(xué)生們充滿期待的眼神。但慢慢地，我感覺到吃力了，因?yàn)樽约航?jīng)驗(yàn)不足加上前期聽課學(xué)習(xí)不多，自己對課堂把握還是很欠缺的，所以感覺自己上的'課不夠好。但又因?yàn)橹Ы讨衅趯W(xué)校各項(xiàng)活動比較多，加上自己身體原因，以及教師招聘的事情，時(shí)間精力上面對3個(gè)班的同學(xué)，我感覺很難兼顧過來，也常常感到力不從心，很焦慮，感覺自己很多事情沒有做好，很挫敗。但其實(shí)當(dāng)時(shí)我可以及時(shí)與指導(dǎo)老師請教解決問題的，自己也應(yīng)該要努力去調(diào)整狀態(tài)，合理安排時(shí)間，專注地把重要的事情做好。然而我沒有，所以現(xiàn)在想來不免唏噓。
反思過去，展望未來。我覺得，我接下來要努力的是：第一，要打好自身基礎(chǔ)，完善各項(xiàng)教師基本功，不斷完善自身的不足，樹立信心，從而更加堅(jiān)定自信地走上講臺；第二，要正確評估和認(rèn)識自己，做好選擇，明白自己的時(shí)間精力投入，合理安排工作；第三，要做好工作規(guī)劃，務(wù)必落實(shí)和總結(jié)反思，并做好調(diào)整。當(dāng)事情沒有達(dá)到預(yù)期效果時(shí)，不要煩躁，要及時(shí)止損，保持平和的心態(tài)；第四，要保持謙虛好學(xué)的品質(zhì)，積極主動、及時(shí)與指導(dǎo)老師交流學(xué)習(xí)，尤其是遇到問題時(shí)候，不要一個(gè)人埋頭苦干，要懂得適時(shí)尋求幫助，少走彎路；第五，要處理好師生關(guān)系，在開學(xué)時(shí)就要樹立教師威信，與學(xué)生不能太親近，亦師亦友，要讓學(xué)生既愛你又怕你，這樣有利于自己后續(xù)的教學(xué)和教育；最后，我覺得要好好關(guān)注學(xué)生，多花時(shí)間來陪伴他們，在他們的學(xué)習(xí)和生活上做好正確的引導(dǎo)，幫助他們健康、快樂的成長。
最后，支教有喜也有悲，有成就也有挫敗。感謝學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)給予我鍛煉的機(jī)會，感謝幫助和指導(dǎo)我的各位老師，感謝支持和理解我的小伙伴，是你們讓我有了更多的成長。我會銘記這段寶貴而難忘的經(jīng)歷，并乘載這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以感恩、積極、進(jìn)取的心態(tài)，不斷向前！
大學(xué)生中學(xué)實(shí)習(xí)心得體會14
在xx第二高級中學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)滿滿兩個(gè)月了，我感覺我好像已經(jīng)融入了這個(gè)大家庭。兩個(gè)月，從最開始我站到講臺上覺得發(fā)抖，到現(xiàn)在處理學(xué)生問題沒有問題，這應(yīng)該是我最大的改變。
在這兩個(gè)月中，由于一些原因，我所教的班級發(fā)生了改變，從最開始的三個(gè)班級，到現(xiàn)在增加到了四個(gè)班級，任務(wù)加大，課時(shí)少，搞的人很煩躁。但是事情都是可以一件一件一件的去解決的。我從幾個(gè)方面入手開始調(diào)整。
首先，生物教學(xué)方面，制定了生物教學(xué)的計(jì)劃之后，就開始跟著生物科任邢老師聽課，學(xué)習(xí)借鑒邢老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使得理論與實(shí)際相結(jié)合，并且經(jīng)常和老師討論在教學(xué)中遇到的各種問題。在了解學(xué)生的實(shí)際情況的同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的具體情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。盡管很多時(shí)重復(fù)課，但每節(jié)課的內(nèi)容都不時(shí)完全一樣的，因?yàn)槊總�(gè)班的學(xué)生反應(yīng)不同，所以在不同的課堂氣氛中，我都要進(jìn)行具體情況具體分析，以提高教學(xué)的水平。
實(shí)習(xí)生活是緊張而忙碌的.，熱門思想?yún)R報(bào)對我而言，實(shí)習(xí)并不僅僅是順利畢業(yè)的必需保證，更是我能踏上教師崗位的先前準(zhǔn)備，是我成為一名真正的生物教師的必備經(jīng)驗(yàn)。這次的頂崗實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，我感覺我在實(shí)習(xí)的過程中成長了很多，自身的能力也有了很大的提高。實(shí)習(xí)任務(wù)主要包括班主任工作以及教學(xué)工作。
有人說，班主任是世界上最小的主任，但工作卻一點(diǎn)都不亞于國家總理。班主任繁瑣的日常工作包括學(xué)校安排的日�；顒又T如各類評比，德育活動等等以外還要應(yīng)對種種計(jì)劃外情況。班主任作為這幾十人的管理者必須要對他們負(fù)責(zé)，任何的通知提醒都不能有任何的遺漏。為了避免出現(xiàn)這樣的問題，每天早上我都會把一天要做的事情安排寫在一本小冊子上，如果是周一的早上，我就要做一個(gè)大致的一周總體計(jì)劃。
細(xì)心一般用在班級的日常管理中，那么耐心就是用于學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。班主任除了每天關(guān)心班級紀(jì)律情況以外還肩負(fù)重任，那就是關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。
學(xué)生處在高中時(shí)期，第二性征開始發(fā)育，認(rèn)為自己已經(jīng)長大了，但是，他們并沒有。他們還是一個(gè)孩子。他們想要一個(gè)老師足夠的關(guān)注度，所以，我會更加貼近他們的生活，了解他們需要什么的。
大學(xué)生中學(xué)實(shí)習(xí)心得體會15
這一周不算很忙碌，但是總感覺心很累，因?yàn)檫@一周我收了作業(yè)了，第一次收作業(yè)，因?yàn)闆]經(jīng)驗(yàn)，一下子有六個(gè)班的作業(yè)，我閑下來的時(shí)間都在判作業(yè)，雖然很累，但是我很享受，看到她們的作業(yè)，我仿佛回到了我自己初中那個(gè)懵懂的年紀(jì)，但是傻傻的，蠢蠢的，感覺很美好，但是作業(yè)中也有很多讓我生氣的，有抄作業(yè)的，有字寫得很亂的，除了五班作業(yè)齊了，其他的班都少幾個(gè)人，八班甚至少二十個(gè)，對待處理作業(yè)這我是真的.沒經(jīng)驗(yàn)，后來我請教了辦公室的老師，結(jié)果我也很滿意，現(xiàn)在和大家分享一下，這幾個(gè)班我沒有選擇一樣的“戰(zhàn)術(shù)”八班平時(shí)挺聽話，但是也有好幾個(gè)刺頭，平時(shí)聽課很認(rèn)真，就是不寫作業(yè)，其他科也不寫，對待他們班，我采取的是“哄著來”我進(jìn)班第一件事就是問她們是不是我留的作業(yè)太多了，和她們商量，她們平時(shí)都沒有老師這樣的，然后她們都害羞了，然后說不多，我說今天寫不完，咱明天交，明天寫不完后天交，我可以等等，她們學(xué)會東西才是最重要的，然后他們班的孩子們放學(xué)把作業(yè)全交上了，我在校園里走著，他們在樓上窗戶那給我打招呼，生物老師好！我特別感動，也特別驕傲，就是超級開心。
然后是七班，作業(yè)不交，讓課代表告訴他們找我也不找，我就想起了在學(xué)校培訓(xùn)時(shí)的老師，他告訴我們在我們正式講課之后一定要發(fā)一次“火”，可大可小，也許是不值得發(fā)好大火的事，也要發(fā)一次脾氣，因?yàn)槲覀冊趯W(xué)校學(xué)習(xí)的教育學(xué)畢竟是理論，在實(shí)踐中還是要有所變通，這次火，不僅是因?yàn)樗麄儧]有交作業(yè)，更是對他們一個(gè)警示，因?yàn)槌跻粚W(xué)生還比較好管，對于年輕老師他們未免會有些放縱，這樣做給他們提個(gè)醒，以后他們可以更加認(rèn)真的完成不管是作業(yè)還是什么，我先批評了她們，后來就是教育她們，因?yàn)閷W(xué)生目前他們只能學(xué)習(xí)，如果學(xué)習(xí)學(xué)不好走入社會還能干什么，因?yàn)楹退麄儼l(fā)火了，有的同學(xué)在座位上先是不開心，或者害羞不說話，大部分同學(xué)還是聽進(jìn)去了，我也沒有放棄他們，講課的時(shí)候盡量提問剛才挨批評的同學(xué)，讓他們回答問題，然后表揚(yáng)他們，看到我重新沖他們笑，我夸獎他們，他們也就開心了，也更加認(rèn)真的聽課了，結(jié)果就這樣，但是我還在反思，不知道這樣發(fā)火，好不好，我怕她們因?yàn)檫@樣怕我，但是目前來說我只有這兩個(gè)辦法，我想分享給大家，這就是我現(xiàn)在的心情，有點(diǎn)矛盾……
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