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            班主任工作體會(huì)

            時(shí)間:2024-12-04 07:30:47 工作體會(huì) 我要投稿

            【推薦】班主任工作體會(huì)

              轉(zhuǎn)眼間,我邁入教育工作行列已經(jīng)有一年多的時(shí)間。很幸運(yùn),剛?cè)肼毦蛽?dān)任一年級(jí)班主任;仡欉@一年來(lái)的班主任工作,辛苦與開心交織,真是“痛并快樂(lè)著”。當(dāng)看到孩子們受到表?yè)P(yáng)靦腆的笑臉時(shí);當(dāng)看到孩子們做游戲而開懷大笑時(shí);當(dāng)看到調(diào)皮的孩子一點(diǎn)一點(diǎn)懂事時(shí);當(dāng)看到內(nèi)向的孩子一點(diǎn)一點(diǎn)融入班級(jí)時(shí),他們純潔的笑臉、天真的話語(yǔ)、點(diǎn)滴的進(jìn)步會(huì)觸動(dòng)你內(nèi)心最柔軟的地方,真正體會(huì)作為老師是如此的幸福。

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              愛(ài)孩子就要了解孩子,從根源入手,用愛(ài)感化,用心教育,才能真正幫助他們。夏__曾說(shuō):“教育上的水是什么?就是情,就是愛(ài)。教育沒(méi)有了情愛(ài),就成了無(wú)水的池,任你四方形也罷、圓形也罷,總逃不出一個(gè)空虛。班主任廣博的愛(ài)心就是流淌在班級(jí)之池中的水,時(shí)刻滋潤(rùn)著學(xué)生的心田。”

              低段孩子年齡小,自我約束及表達(dá)能力較差,結(jié)合家庭等各方面原因,我班里有幾名孩子外在表現(xiàn)出的性格不是很好。其中一名學(xué)生很內(nèi)向,遇到一些困難或問(wèn)題就低著頭自己哭,不說(shuō)話。孩子是外地生源,和爺爺奶奶一起住,奶奶每天很早出去干活兒,爺爺因生病不能說(shuō)話。了解到他的家庭情況后,我就很關(guān)注他,發(fā)現(xiàn)文具不夠用時(shí)就給孩子準(zhǔn)備一些,希望讓他感到班級(jí)的溫暖?墒巧蠈W(xué)期發(fā)生的一件事讓我至今記憶猶新。一天放學(xué),這名學(xué)生就坐在位置上,不出班站隊(duì)。當(dāng)時(shí)天氣不好,快下雨了,全班的孩子都在外面等著他。我過(guò)去詢問(wèn)原因,孩子只哭不說(shuō)話。無(wú)論我怎么勸導(dǎo),孩子就是不走,沒(méi)辦法我先組織其他學(xué)生放學(xué),然后領(lǐng)著孩子的爺爺進(jìn)班接孩子,可孩子還是不走。給孩子奶奶打電話,奶奶說(shuō)了很長(zhǎng)時(shí)間,孩子才同意跟爺爺回家。這件事之后,我就向孩子家長(zhǎng)了解情況,并更加關(guān)注這名學(xué)生,課間時(shí)候跟他聊天,告訴他有什么困難告訴老師,我安排了善良愛(ài)說(shuō)的孩子和他同位,并囑咐課件間多和他說(shuō)說(shuō)話,帶著他玩游戲等等。

              經(jīng)過(guò)一學(xué)年時(shí)間,孩子一點(diǎn)一點(diǎn)開朗起來(lái),遇到?jīng)]帶或沒(méi)準(zhǔn)備文具的情況,孩子會(huì)主動(dòng)找到我,不會(huì)自己哭了。可是,本學(xué)期發(fā)生了兩件事,孩子依舊表現(xiàn)出只哭不說(shuō)的情況。綜合兩件事,都是因?yàn)椴粫?huì)當(dāng)堂課考試內(nèi)容或文具準(zhǔn)備不全而不愿上課的情況。無(wú)論我怎樣耐心勸導(dǎo),講道理,孩子就是不為所動(dòng)。為此,我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老班主任請(qǐng)教,在他們的幫助指點(diǎn)下,孩子逐漸知道要通過(guò)自己的努力去改變,而不是逃避。領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)和孩子的轉(zhuǎn)變讓我明白,作為班主任對(duì)學(xué)生不僅要有愛(ài)心,還要用心。以愛(ài)心與用心去思考如何正確而有效的處理學(xué)生遇到的問(wèn)題,正確疏導(dǎo)學(xué)生的心理,讓學(xué)生從內(nèi)心得到真正的成長(zhǎng)與改變。

              曾在一篇文章中讀過(guò)這樣一句話“不是每個(gè)孩子都美麗,但他們一定是可愛(ài)的;不是每個(gè)孩子都聰明,但他們一定是獨(dú)特的。這需要教師用愛(ài)心去發(fā)現(xiàn),用愛(ài)的陽(yáng)光去照耀!

              作為班主任,我還年輕,經(jīng)驗(yàn)與閱歷的不足需要靠時(shí)間和工作的積累沉淀。雖然經(jīng)驗(yàn)不足,但對(duì)學(xué)生的愛(ài)不減。發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)與關(guān)懷,孩子們都能感覺(jué)到,用愛(ài)去感化,用心去教育,我相信我們的學(xué)生會(huì)越來(lái)越好。

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