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縣“國(guó)培 ”動(dòng)員大會(huì)優(yōu)秀學(xué)員代表發(fā)言稿
國(guó)陪充電，魅力無(wú)限�。ǹh“國(guó)培 ”動(dòng)員大會(huì)優(yōu)秀學(xué)員代表發(fā)言稿）
2011年9月
相約國(guó)培，是在去年的金秋季節(jié)，我奉領(lǐng)導(dǎo)之命，應(yīng)國(guó)培之約，來(lái)到這兒與國(guó)培相識(shí)。今天，我又受領(lǐng)導(dǎo)之派，來(lái)到這兒與你們共享我與國(guó)培的故事。
初識(shí)國(guó)培，我既高興又擔(dān)心。高興的是就在自家進(jìn)行培訓(xùn)，沒(méi)有離家之苦，也沒(méi)有經(jīng)濟(jì)之困。擔(dān)心的是，初次接觸網(wǎng)上培訓(xùn)，又沒(méi)有老師的指導(dǎo)，不知任務(wù)是否能完成。
好奇國(guó)培，注冊(cè)回來(lái)，看到電腦，第一件事就是打開(kāi)“國(guó)培”網(wǎng)頁(yè)，想看看究竟我們?cè)趺磦�(gè)培訓(xùn)法。我一路摸索，一面前行。按照指示，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，開(kāi)始學(xué)習(xí)。里面有很多學(xué)習(xí)的資料和視頻。首先我就選擇了一個(gè)教學(xué)案例視頻，和互動(dòng)對(duì)話(huà)，這個(gè)視頻還不錯(cuò)，特別是里面的對(duì)話(huà)內(nèi)容很符合教師的教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。我特別欣賞主持人的談話(huà)觀點(diǎn)。所以我就一口氣把那個(gè)視頻全部看完了，而且受益匪淺。一堂《窗》的小說(shuō)教學(xué)案例視頻，視頻效果很清晰，教學(xué)過(guò)程也相當(dāng)精彩。我從中也感悟到了窗的更深含義和意義。于是，我就寫(xiě)下了一篇《窗的感悟》日志，得到老師的贊賞和推薦。于是我又增添了學(xué)習(xí)的興趣。
苦樂(lè)國(guó)培，國(guó)培過(guò)程不可能一帆風(fēng)順，皆盡人意。在國(guó)培時(shí)我同樣也遇到過(guò)一些麻煩事。有一次，我在網(wǎng)上忙乎了大半天，終于把《陳毅市長(zhǎng)》的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思弄出來(lái)了。由于平時(shí)很少上網(wǎng)練打字，打字速度很慢，加上自己有頸椎病，真的是累的腰酸背痛，只差腿抽筋了。（本文出自范文.先.生網(wǎng) adivasplayground.com）盡管很累，但我還是像小孩考到了100分那樣的高興，因?yàn)橥瓿闪艘粋�(gè)我用心設(shè)計(jì)的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思。特別是我很欣賞那個(gè)板書(shū)設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)潔而直觀。為了把那個(gè)斜箭頭畫(huà)出來(lái)，我摸索了好長(zhǎng)時(shí)間，終于大功告成，于是，就火速提交我的作品。高興過(guò)早了！我粘貼上去的板書(shū)箭頭不知跑到哪個(gè)去了，無(wú)影無(wú)蹤，板書(shū)的格式也是亂七八糟。我蒙了，我傻眼了，這是怎么回事啊。我再來(lái)復(fù)制粘貼，還是不行，我又找了其他很多辦法，多次實(shí)踐，還是不行。我想，可能是我的電腦年齡太大，能力過(guò)低，支持不了。第二天，我又換了一部電腦，再來(lái)粘貼，還是老樣子。又請(qǐng)來(lái)師傅，忙乎了好長(zhǎng)時(shí)間，也換電腦試，還是無(wú)濟(jì)于事。原來(lái)是作業(yè)上的版本不支持這種格式。可我又不想刪掉自己費(fèi)了心的板書(shū)設(shè)計(jì)，只有自作主張來(lái)個(gè)超鏈接。沒(méi)想到，我的這個(gè)方法還幫了其他同學(xué)的大忙。因此我在苦中又體會(huì)到了創(chuàng)新的樂(lè)趣。
奉陪國(guó)培，由于我家不能上網(wǎng)，我只有利用星期五放學(xué)后的時(shí)間在學(xué)校完成作業(yè)。我花了幾個(gè)鐘頭的時(shí)間終于完成了《如何提高中學(xué)小說(shuō)教學(xué)的有效性》論文，心想：終于可以回家了，于是，火速提交，真是欲速而不達(dá)！就在提交時(shí)出現(xiàn)了我欲哭無(wú)淚的事情。我的作品弄丟了。怎么也找不到了，只有從頭再來(lái)，這次把我害得飯也沒(méi)得吃，家也沒(méi)得回。
收獲國(guó)培，可能就是因?yàn)槲业男膽B(tài)好，思想純，覺(jué)悟高。所以在這次國(guó)培中我也得到了不少收獲，我的8篇日志，其中5篇得到了老師的贊賞和推薦。如《帶著鐐銬跳舞》、《教師如水》《提交情感》等。我的每次作業(yè)都達(dá)到了優(yōu)秀等級(jí)。我還學(xué)到了一些新的教學(xué)方法如：五步教學(xué)法，同時(shí)還學(xué)到了新的評(píng)價(jià)方式——形成性評(píng)價(jià)。
結(jié)束國(guó)培，雖然我的國(guó)培結(jié)束了，但我覺(jué)得網(wǎng)培永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。是國(guó)培給我們帶了路，它指引著我們今后要利用網(wǎng)絡(luò)不斷學(xué)習(xí)，經(jīng)常充電。這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰，才會(huì)有更多的能量服務(wù)于教育事業(yè)，才能顯示出教師的真正魅力！
宣傳國(guó)培，所以我對(duì)這次的國(guó)培的宣傳語(yǔ)就是：國(guó)培充電，魅力無(wú)限！
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