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校長就職講話
校長就職講話各位老師，大家好！
今天我以校長的身份座在這里講話，心情十分激動。第二次踏進十二中的大門，雖然時隔3年，但是看到每一張面孔都是那么的親切。又一次從機關(guān)來到學校，和同志們一起工作，再一次成為同事，這是緣分。“同事”，意味著為了一個共同的目標而以團隊的名義作戰(zhàn)，我會珍惜這份緣分，我們會因為十二中而把自己生命中最寶貴的歲月相互扶持，一起走過。
十二中是一所在松原市有著重要影響的中學，是一所極富活力的學校。十二中的活力之重要體現(xiàn)，首先在于她一直有一批極富活力的領(lǐng)導與干部。感謝我的前幾任校長，尤其是遲振國校長，在他們的任內(nèi)，提出了一些很好的辦學思想和理念，為學校今后的發(fā)展注入了新的活力。他杰出的工作在學校的發(fā)展史上留下了重重的一筆。感謝十二中的各位領(lǐng)導，你們的人格魅力、激情活力、領(lǐng)導藝術(shù)，都令我深深地敬仰與欽佩。十二中的活力另一重要體現(xiàn)在于她有一個優(yōu)秀的教師群體，有一支知識結(jié)構(gòu)優(yōu)化、年齡檔次合理、具有較高學術(shù)水平和崇高的職業(yè)道德的德藝雙馨的師資隊伍，感謝在座的各位老師，是你們立足于理想、智慧和汗水編織的三尺講臺，筑就了十二中往日的恢宏和今日的華章。
一個科室長被任命為校長，對我個人而言是一個很大的變化。對于回十二中當校長，我曾一度猶豫，最終支持我回來的一個主要原因是，我還是想做點事，想為十二中做點事�？梢哉f，我到十二中的第一個想法是，我不是來當官的，而是來做事的。教育處之所以不拘一格，做出這種選擇，除了領(lǐng)導對我的信任，更重要的是學校上下對我的反映以及接受，還有教職員工對我回十二中寄予了比較大的希望。因此，我會盡力而為，不辜負教育處領(lǐng)導，以及大家對我的信任。
然而，大家的信任和希望，對我是一種很大的壓力，甚至有一種沉重感。對我來說，今天是我人生的一個新的起點，我覺得自己現(xiàn)在就像一個考生，面臨的考題就是十二中發(fā)展這篇大文章，或者說，就像一個參加接力賽的運動員，前任們已經(jīng)把他們創(chuàng)造的輝煌交到了我的手中，如何把這篇文章做得更好，把這一棒跑得更快，這是對我的一種檢閱、一種審視、一種挑戰(zhàn)。我覺得，我個人能力有限，我非常擔心自己做不好工作，辜負大家的信任，老實說，心中一直有一種誠惶誠恐的感覺。有這種感覺的一個原因，是自己缺乏學校管理的厚實理論基礎(chǔ)和扎實的教學基本功。甚至還沒有進入校長這個角色。但我還是躊躇滿志，因為十二中有輝煌的業(yè)績，有良好的聲譽，最主要的是有在座的各位的支持與幫助。我有信心，團結(jié)大家，把十二中辦得更好�；氐绞幸院�，對工作的打算，首先一條是學習和調(diào)查研究，學習可以使我更快進入角色，調(diào)查研究可以使我熟悉情況，為今后的工作打好基礎(chǔ)。因此，大家可能不會看到新官上任的三把火，我希望通過調(diào)查研究，邊學邊干，邊干邊學，實實在在地做些工作。希望在座的每一位為學校的發(fā)展，獻計獻策，知無不言，言無不盡。我深知十二中校長所肩負的使命是何等崇高，所肩負的任務(wù)是何等艱巨，而我自己離一流中學校長的要求又有很大的差距。因此，我將會十分努力。我懇切地希望得到各位領(lǐng)導、前輩老師以及全體師生員工的支持和幫助。為了十二中，我或許會一次次地向您討教，那就請給我以耐心；為了十二中，我或許需要您的主意，那就請給我以智慧；為了十二中，我或許需要您的幫助，那就請給我以力量；為了十二中，我或許需要您做出奉獻和犧牲，那就請給我以慷慨；更有時候如果我真的犯糊涂了，為了十二中，那就請毫不客氣地給我以批評。我將在今后的工作中，恪盡職守，踏踏實實，勤奮工作，畢全部精力以求不辱使命。我的能力有限，水平不高，經(jīng)驗不足，但我會努力振奮精神，以勤補拙，以學添智，以和增力，以廉生威，做好自己的事，只有這樣，才能回報領(lǐng)導和在座各位對我的信任。我希望能夠成為一任合格的十二中校長，也希望成為大家的朋友。對于大家將能給予我的支持和幫助，我衷心感謝！
借次機會，我談幾點想法：
一、以人為本、和諧發(fā)展，大力加強師資隊伍和干部隊伍的建設(shè)
十二中的發(fā)展，需要進一步體現(xiàn)“以人為本”的思想。這也是學習實踐科學發(fā)展觀重要內(nèi)容之一。一流的學�？空l來創(chuàng)造、靠誰來建設(shè)呢？靠創(chuàng)造型的人才，靠優(yōu)秀的教師、靠一流的管理人才。因此，就要以人為中心，以人為根本，尊重人，重視人，把人的積極性、創(chuàng)造性和主觀能動性發(fā)揮好、引導好、保護好。說到底，就是要扎扎實實地建設(shè)好師資隊伍和干部隊伍。要發(fā)展十二中尊重和依靠廣大教師的優(yōu)良傳統(tǒng)，要最大限度地發(fā)揮每一個教師的才智。樹立教師是學校主體的意識，不斷提高教師的待遇與地位，使大家樹立校興我榮、校衰我恥的主人公意識。
同時，要建設(shè)一支廉潔高效、扎實肯干的干部隊伍（包括中層干部）。要做好工作，班子的團結(jié)、干部之間的團結(jié)是一個關(guān)鍵。我希望大家團結(jié)一致，拋棄個人間的恩怨，求大同，存小異，一心想工作，我本人爭取在這方面帶頭做好，在班子內(nèi)部搞好團結(jié)協(xié)調(diào)，對學校的干部，只以德才和實績?yōu)樵u價標準，不考慮親疏因素。要堅持德才兼?zhèn)�、任人唯賢的選拔干部的原則，確實把那些政治上成熟、作風正派、樂于奉獻、有能力的人提拔并充實到各級干部隊伍中去。要采取必要的措施選拔有激情與活力的干部，同時要有措施使干部保持激情與活力。要使每一個人充分發(fā)揮其潛力，使每一個人有更好的發(fā)展，總而言之，十二中學需要營造一種濃烈的人本氛圍。
十二中要發(fā)展，需要進一步體現(xiàn)“和諧”的理念�！昂椭C”就是團隊精神，這是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)。和諧需要團隊精神。團隊精神能夠使我們齊心協(xié)力，朝一個目標努力；使我們產(chǎn)生共同的使命感、歸屬感和認同感，從而形成一種強大的凝聚力。和諧也需要包容。有包容才有和諧，尊重才能包容；相互包容，和諧共事，才能干事。我們在為學校謀發(fā)展，為學校做事情，在這一點上我們要盡可能地對他人有最大限度的寬容。和諧還需要簡單。尤其是在我們的干部圈子里，我們倡導一種簡單的文化。在任何情況下，謀事是簡單的，謀人就復雜了。簡單有利于和諧，因為你不用時時處處提防別人。在學校快速發(fā)展的同時，如何保持和營造和諧的氛圍？如何處理發(fā)展中的各種矛盾？這些都是發(fā)展中的和諧課題，這一切都要仰賴我們新一屆領(lǐng)導集體和廣大教職工的智慧。更重要的就是需要我們班子成員具有寬廣的胸懷。
二、完善機制、改革創(chuàng)新，追求以德治校的崇高境界。
沒有規(guī)矩，不成方圓。如此龐大的學校，要做到大而不亂，按部就班，張馳有度，收放自如，就必須要講秩序。秩序就是紀律，秩序就是規(guī)范，就是有令必行，令行禁止。每個人都要努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負其責。人人盡好份內(nèi)之責，就會產(chǎn)生巨大的聚集效應(yīng)和推動力。當然，有時候，學校工作是有分有合的，所謂“分工不分家”。因此，責任感還體現(xiàn)在合作與共享中。學校管理必須實現(xiàn)從“人治→法治→德治”的重大轉(zhuǎn)變，屏棄人治，實施法治，追求德治。我們將逐步建立建全學校規(guī)章制度，改革和完善學校分配制度，實行按勞分配、優(yōu)勞優(yōu)酬。國務(wù)院已經(jīng)決定09年在中小學實行績效工資，我們要借此機會，切實把獎勤罰懶落到實處。
學校要在繼承中發(fā)展，有繼承才能有創(chuàng)新。十二中求實的精神需要傳承，奮進的風氣需要傳承，辦學思想和理念需要傳承；十二中老師的無私奉獻精神需要傳承；十二中的激情與活力、人文氛圍也都需要傳承。在傳承文明的同時，我們需要體制與管理創(chuàng)新，它會讓我們與時俱進�！捌埲招�，日日新，又日新”。先人尚且如此，何況我們十二中的老師們？我們在工作中要有開拓進取、改革創(chuàng)新的精神，要站在戰(zhàn)略的高度，把握有利時機，不斷提出新的思路，新的舉措。要建立和完善各種規(guī)章制度，在各項工作中貫徹執(zhí)行“競爭、激勵、評價與獎勵”等機制。我認為貫徹“競爭、激勵、評價與獎勵”四個機制的核心，在于獎懲嚴明。要旗幟鮮明地表揚和獎勵先進人物。要敢于嚴懲各種違反校規(guī)的人和事，決不姑息遷就。要大力提倡廉潔高效，每一位領(lǐng)導干部都要“從自己做起，從現(xiàn)在做起”。我們要永遠有憂患意識，盡管我們已經(jīng)取得了巨大的成績，盡管已經(jīng)走過輝煌的歷程，但是未來的發(fā)展中永遠潛藏著危機。認清危機，方能使我們不斷地進取，不斷地改善，不斷地追求卓越。
三、公開公正、透明合理，努力創(chuàng)造一種公平競爭、透明規(guī)范的工作局面
我會時刻牢記：民不敬吾能、而敬吾公的古訓，時刻：不忘吏不畏吾嚴、而畏吾廉的名言。請大家相信，做任何事情，公開是前提、透明是關(guān)鍵，公正合理是目的。今后，學校所有的實施管理的工作都將體現(xiàn)公正的理念，十二中未來的所有改革、所有資源的配置、所有政策出臺的最終收益者絕不是制定政策的人，也不會是為了某一個人，而是廣大教師和學生。我將認真貫徹這一原則并首先從自己做起。同時要求全校各部門各級領(lǐng)導都應(yīng)在工作中認真貫徹這一原則。我會把一碗水端平，請大家放心，我不會讓辛勤付出的老師流汗之后再流淚；我不會讓偷奸取巧、不干工作的人坐享其成；我更不會讓心術(shù)不正、陽奉陰違的小人在十二中有發(fā)展空間。同時，我會堅持黨的相信和依靠最廣大人民群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)。注重調(diào)查研究，掌握第一手資料。我會不斷加強修煉，努力使自己成為一個有能力吸引、團結(jié)一批水平更高而且又愿意與自己一起愉快工作的人。把自己的一生同十二中的興衰榮辱緊密聯(lián)系在一起，為學校的發(fā)展埋頭苦干，不辱使命。堅持按程序辦事，按規(guī)章制度辦事，維護學校各種規(guī)章制度的嚴肅性。信守踏踏實實做人，認認真真做事的準則。誠信為本、操守為重；不說大話、空話，一切從實際出發(fā)；言必信、行必果。
四、追求細節(jié)、做好小事，努力開創(chuàng)十二中工作新局面
細節(jié)決定成敗。細節(jié)就是品味，細節(jié)就是水平，細節(jié)就是管理，細節(jié)就是形象。追求細節(jié)，就是追求一種精致化的管理。我們的學校，越是龐大，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理在這樣的學校是遲早要出亂子的。至于說到小事，我認為小事就是大事。我特別欣賞一句話：立大志，做小事。做教育，需要這樣一種大處著眼，小處著手；需要宏闊高遠的視覺，更需要精耕細作的勤懇。
不知大家是否看過《細節(jié)決定成敗》這本書，我讀后深有感觸，特別是“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”這句話，對我啟發(fā)很大，無論我們做什么事，實際上都是由細節(jié)組成的。在我們所從事的事業(yè)中，大多數(shù)人都是干的很瑣碎的事、單調(diào)的事，感覺都是很平淡，但正是這些具體的事情中能夠體現(xiàn)細節(jié)的重要性，能夠在細節(jié)中體現(xiàn)我們的先進性。而我們很多人只想做大事，卻不想或不屑于做小事。老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”，它精辟地指出了想成就一番事業(yè)，必須從簡單的事情做起，從細微之處入手。蕓蕓眾生能做大事的實在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)。中國決不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；決不缺少各類管理制度，缺少的是對規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行(adivasplayground.com)。我忠心的希望我們每一個人都要關(guān)注細節(jié)，從小事做起。尤其是我們的干部，我們要為全校師生謀利益，我們?yōu)槭裁淳筒荒軓募毠?jié)做起。如果每一個干部，在自己的工作中能夠成為政策和規(guī)章制度精益求精的執(zhí)行者，那群眾對我們干部的滿意度也會大大提升。
在學校管理工作中，還有教育教學、安全問題、打造校園文化、新課程實施、校本教研和培訓等重要工作，因為對這些工作還沒有進行深入調(diào)查研究，在這里就不一一闡述。我將結(jié)合學校的實際情況，因地制宜地采取措施，進行科學有效的管理。
十二中曾經(jīng)有過輝煌的過去，正經(jīng)歷著充滿機遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)在，也必將會有一個更加美好的未來。我能夠在此時受命為校長，深感榮幸。責任之大，任務(wù)之艱巨，只會激發(fā)我迎接挑戰(zhàn)的欲望。我深知自己能力有限，水平不高，盡管如此，我還是愿意傾我所有，盡我所能，為十二中的發(fā)展貢獻自己的全部力量。為了不辱使命，我愿作“笨鳥”先飛，相信勤能補拙；愿作“黃�！惫钢緦嵏膳d校；愿作“石頭”奠基，唯圖十二中振興。為了不負重托，我將恪盡職守，殫精竭慮，全力以赴；常修為政之德，常念貪欲之害，常懷律己之心；堅決做到權(quán)為師生所用，情為師生所系，利為師生所謀。我相信，天道酬勤，相信有付出就會有收獲。我想，只要我努力踐行“正位、篤學、勤勉、重道、守紀”的為人從政準則，勤政務(wù)實，廉潔為民，勇于進取，敢于突破，工作就一定會有成效。我更堅信，有教育處的正確領(lǐng)導，有各位同志的支持、監(jiān)督和幫助，經(jīng)過全校上下的共同努力，我們十二中的明天會更美好，我們的奮斗目標就可以實現(xiàn)，也一定能夠?qū)崿F(xiàn)。我渴望在我交卷或者交棒的那一天，得到的掌聲比現(xiàn)在更多，更熱烈。因為，你們的肯定就是對我最大的褒獎。
最后，我要說的是：我將銘記今天，我將忠實履行諾言。
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