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《莫讓智能手機(jī)侵蝕我們的青春》國(guó)旗下講話稿
《莫讓智能手機(jī)侵蝕我們的青春》國(guó)旗下講話稿
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
我是初三(3)班 ,今天我演講的主題是《莫讓智能手機(jī)侵蝕我們的青春》。
最近,報(bào)紙上一則新聞引起了我的注意。10月8日,河南南陽(yáng)華龍高中召開(kāi)了手機(jī)銷毀大會(huì),幾十部從學(xué)生那里沒(méi)收來(lái)的手機(jī),被老師用錘子砸爛,扔進(jìn)了水桶。 一時(shí)間,引起眾人關(guān)注,評(píng)論無(wú)數(shù)。
看完這些新聞后,我在想,學(xué)校砸手機(jī)的做法也許值得商榷,但學(xué)校的用心,確實(shí)是充滿善意的:對(duì)于重病之人,必須忍心下重藥,挖瘡必割肉,割瘤必忍痛。華龍中學(xué)砸手機(jī)之舉,不僅彰顯出紀(jì)律的威嚴(yán),還給違紀(jì)學(xué)生做了一次很嚴(yán)肅的“心靈手術(shù)”。要知道,對(duì)少數(shù)具有“行為頑疾”的學(xué)生,所謂的苦口婆心的教育,只能是他們的耳旁風(fēng)。只有徹底粉碎他們的不良念想,才能把他們的精力轉(zhuǎn)移到學(xué)業(yè)上。如果在校園里不能糾正學(xué)生的不良習(xí)慣,走上社會(huì),他們將會(huì)遭到更加殘酷無(wú)情的懲罰。
有這樣一句話:你想毀掉一個(gè)孩子,那就交給他一部智能手機(jī)。
我就認(rèn)識(shí)這樣一位鄰居哥哥。他叫小楊。因?yàn)槭謾C(jī),小楊逐漸變得對(duì)現(xiàn)實(shí)生活沒(méi)有很大的興趣。一學(xué)期下來(lái),小楊的學(xué)習(xí)成績(jī)真是一落千丈!不過(guò)還好,老師給他們開(kāi)了一個(gè)班會(huì),主題就是:請(qǐng)把手機(jī)帶回家。因?yàn)樾钍艿搅擞|動(dòng),主動(dòng)請(qǐng)命管理班上智能手機(jī)。從此小楊上課認(rèn)真聽(tīng)課,下課積極找老師答疑,還參加學(xué)校足球隊(duì),參加健康有益活動(dòng),性格逐漸陽(yáng)光,成績(jī)也逐漸回升。2017年6月,小楊以580分的成績(jī)考入南京理工大學(xué)。
到底是什么原因讓這么多人如此沉迷于手機(jī)呢?我想應(yīng)該是源于我們的內(nèi)心。特別是當(dāng)我們?cè)庥龃煺蹠r(shí),我們常常會(huì)不由自主的自我放棄、自甘墮落,從而到虛擬世界中尋找暫時(shí)的滿足,這無(wú)疑是在飲鳩止渴。
人最難戰(zhàn)勝的其實(shí)是自己。所以在這里我把這個(gè)故事分享給大家,希望可以給大家?guī)?lái)一些正能量,手機(jī)只是工具,不要淪為它的奴隸。
同學(xué)們,莫讓手機(jī)侵蝕我們的青春,希望在自控力不強(qiáng)的人生階段,我們每個(gè)人都增強(qiáng)一份定力,希望我們彼此在這個(gè)紛紛擾擾的喧囂世界守護(hù)一份寧?kù)o;希望每位同學(xué)在有限的時(shí)間里把更多的精力投入到學(xué)習(xí)上,努力提高自身素養(yǎng),過(guò)上積極向上陽(yáng)光開(kāi)朗的生活!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
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