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            家長(zhǎng)在班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言

            時(shí)間:2022-08-10 21:16:04 會(huì)議發(fā)言 我要投稿
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            家長(zhǎng)在班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言

             。2019年5月)

              親愛(ài)的李丹老師、家長(zhǎng)朋友們:

              大家好,我是霍思銘的媽媽?zhuān)F(xiàn)在我的心里有一些不安。原因是:我,因?yàn)槲业暮⒆,站在了這里,和大家一起分享教子學(xué)習(xí)方面的體會(huì),這對(duì)我來(lái)說(shuō)有些牽強(qiáng)。一來(lái)我感謝我的孩子,他給了我站在這里說(shuō)話的力量,二來(lái)我真怕我說(shuō)的不在理,讓大家私底下笑話,其實(shí)我更害怕的是,如果霍思銘下次考試不理想,這次分享多多少少會(huì)給孩子帶來(lái)一定的心理負(fù)擔(dān)。但我轉(zhuǎn)念又想到,既然李丹老師這么相信我,覺(jué)得我能說(shuō)好,那么今天我就試一試。對(duì)于孩子的教育問(wèn)題,我還真想同大家分享一下我的感受,如果哪里說(shuō)得不熨?帖,還懇請(qǐng)李丹老師和各位家長(zhǎng)朋友別介意。?

              今天,我與大家分享的內(nèi)容的關(guān)鍵詞是:閱讀、關(guān)愛(ài)、狠心和肯定。

              關(guān)于閱讀,我一直相信,書(shū)是捧在孩子手心里的夢(mèng)。我第一次發(fā)現(xiàn)閱讀的好處,大概是在孩子二歲左右,記得霍思銘當(dāng)時(shí)生病發(fā)燒,反反復(fù)復(fù)不見(jiàn)好,我和孩子爸爸就商量帶孩子去醫(yī)院打個(gè)屁兒針?梢哉f(shuō),那次打針的經(jīng)歷改變了我對(duì)孩子的教育方向。打針時(shí),我記得霍思銘手里攥著一本關(guān)于如何面對(duì)打針這件事的兒童繪本,他勇敢大膽地讓護(hù)士阿姨給他打針,從始至終,他臉上沒(méi)有顯現(xiàn)出一絲懼怕,這與醫(yī)院里排隊(duì)打針的其他孩子形成了鮮明的對(duì)比。那時(shí),這件事給我的觸動(dòng)特別特別大,讓我發(fā)現(xiàn)了書(shū)對(duì)于孩子的影響是巨大的。這之后,我不斷上網(wǎng)搜集各種繪本,買(mǎi)來(lái)講給孩子聽(tīng),孩子也非常樂(lè)意翻看和聽(tīng)我講。等到孩子再大些,我一方面征求孩子的意見(jiàn),買(mǎi)他喜歡看的書(shū),另一方面我還有意買(mǎi)些科普類(lèi)的書(shū)籍,讓他翻閱。同時(shí),我也不怕家里亂,我們家隨手摸到的地方都會(huì)有書(shū)在那里等著孩子來(lái)拿看。我心里一直有一個(gè)念頭兒,那就是,只要沒(méi)有暴力、沒(méi)有黃色,一切文字都可以用來(lái)讀。當(dāng)時(shí)我就想,即使孩子將來(lái)學(xué)習(xí)不好,那他的精神也是富足的。

              可能大家會(huì)疑問(wèn),你說(shuō)的這些與提高學(xué)習(xí)成績(jī)也沒(méi)有多大關(guān)系。科鋵(shí)關(guān)系很大,正是因?yàn)闀?shū)讀的多,理解能力就會(huì)提高,那么,對(duì)于現(xiàn)在試卷中的許多開(kāi)放題,閱讀能力強(qiáng)的學(xué)生就會(huì)占很大優(yōu)勢(shì)。而且,所有學(xué)科都是以語(yǔ)文為基礎(chǔ)的,比如數(shù)學(xué),要讀懂題意,找準(zhǔn)已知條件,才能列出正確的式子,然后才能計(jì)算出得數(shù)。所以,對(duì)于閱讀,我們家長(zhǎng)必須要重視,引導(dǎo)孩子多讀書(shū),讀好書(shū)。

              我估計(jì)有的家長(zhǎng)會(huì)想,孩子都這么大了,時(shí)間又那么緊,有多余時(shí)間嗎?我想說(shuō),如果你想,時(shí)間就像海綿里的水,擠擠總會(huì)有的。我們可以有效利用碎片時(shí)間進(jìn)行閱讀,只要認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性,一切都還來(lái)得及。我推薦兩本雜志,一本是博物,另一本是萬(wàn)物(青少年版),這兩本雜志的可讀性都非常強(qiáng)。

              對(duì)于關(guān)愛(ài),我想說(shuō)的是,陪伴在孩子身邊,與孩子做朋友,給他們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。我想問(wèn)問(wèn)大家,你們每天和孩子談心嗎? 每天孩子放學(xué)到家,你們都讀孩子的臉色嗎? 你們的孩子會(huì)把自己的心里話說(shuō)給你們聽(tīng)嗎?這三個(gè)問(wèn)題是我每天都要去做的,我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)孩子講學(xué)校的趣事,說(shuō)他的困惑,也分享他的快樂(lè)。但我?guī)缀醪话l(fā)表意見(jiàn),我只是一個(gè)聽(tīng)眾,我只對(duì)孩子報(bào)以微笑或擁抱,這樣我們就有了一個(gè)很好的親子關(guān)系。我們是平等的,我們是朋友,我們樂(lè)于分享內(nèi)心感受,從而減少了孩子青春期的叛逆心理。我這樣做實(shí)際上是有意而為之,我希望通過(guò)我們良好的親子關(guān)系,孩子能夠接受我的一些合理化建議。從目前來(lái)看,這種方法在我的家庭中是可行的。比如,對(duì)于數(shù)學(xué),我有時(shí)會(huì)說(shuō),孩子你要多做些練習(xí)題;對(duì)于英語(yǔ),我也會(huì)說(shuō),你要多聽(tīng)聽(tīng)CD;對(duì)于生物,我常說(shuō),千萬(wàn)不能死記硬背,你要理解著背;對(duì)于政治,我常讓他堅(jiān)持復(fù)習(xí),以減慢遺忘的速度。正是因?yàn)槲覀冎g的關(guān)系很好,所以,我的建議不會(huì)被孩子看成是嘮叨,他也就會(huì)按照我說(shuō)的去做了。于是,我的目的達(dá)到了。

              關(guān)于狠心,我是針對(duì)孩子學(xué)習(xí)而言的。周末休息,我很少讓他睡懶覺(jué),一般在7點(diǎn)多鐘就會(huì)喊他起床,上下學(xué)的書(shū)包再沉我也從不幫他背,書(shū)桌上的書(shū)我要求他一定要有序放好。其實(shí)這些都是小事,但我始終覺(jué)得沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。我不讓他睡懶覺(jué),是要告訴他,早晨的記憶力最好,不要輕易浪費(fèi);我不幫他背書(shū)包,是要告訴他,學(xué)習(xí)是自己的事,再累也要堅(jiān)持;我要求他把書(shū)桌整理好,是讓他注意力集中,保持學(xué)習(xí)的專(zhuān)注力,不讓亂七八糟的桌面擾亂他的學(xué)習(xí)效率。所以,做父母的有時(shí)是要狠一點(diǎn)的。

              關(guān)于肯定 。我舉幾個(gè)例子吧,考試成績(jī)下來(lái)后,你如果對(duì)孩子說(shuō),才考了這么點(diǎn)分,你怎么學(xué)的?孩子的感受會(huì)是:我很差,我不行。這樣,孩子的自信心就會(huì)越來(lái)越低,最后失去了學(xué)習(xí)的興趣,這是最可怕的事情。如果你說(shuō),你對(duì)得起我嗎,我天天起早貪黑的全是為了你。那么孩子的感受是:你在邀功,沒(méi)人讓你照顧我啊。其實(shí)這兩個(gè)想法我常有,只是我克制住自己不說(shuō)罷了。

              我始終認(rèn)為,孩子的自信心是他們不斷進(jìn)步的必要條件,特別是,當(dāng)考得不好的時(shí)候,一定要鼓勵(lì)他,要讓孩子看到希望,讓孩子找到解決問(wèn)題的方法。

              此外,我還想說(shuō),我們家長(zhǎng)一定要配合好班級(jí)老師,老師的要求一定要監(jiān)督孩子按時(shí)完成。

              最后,我用龍應(yīng)臺(tái)《目送》里的一句話,結(jié)束我今天的發(fā)言。我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默地告訴你,不用追。所以,趁現(xiàn)在,我們還抓得著他們的時(shí)候,好好地愛(ài)他們吧!

              謝謝大家!

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