關(guān)注公共空間爭做文明使者國旗下講話稿

　　在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，越來越多人會(huì)去使用講話稿，講話稿是個(gè)人或個(gè)人以集體的名義，在重大的會(huì)議中，或在較隆重的場合，或各種群眾性的集會(huì)上發(fā)表全部講話內(nèi)容的文稿。大家知道講話稿怎么寫才正確嗎？以下是小編整理的關(guān)注公共空間爭做文明使者國旗下講話稿，歡迎閱讀與收藏。

　　同學(xué)們你們知道什么是“公共空間”嗎？換一種方式來說，在圖書館，你能做到輕聲細(xì)語嗎？在觀看演出時(shí)，你能做到和臺(tái)上很好地互動(dòng)嗎？在乘坐公交時(shí)，你能有序排隊(duì)，主動(dòng)讓座嗎……在公共空間中，你能做到自覺自律，很好的維護(hù)我們共同的生活環(huán)境嗎？我們?cè)趯W(xué)校讀書，教室、閱覽室、校園、餐廳、操場、寢室都是公共空間，盛開的花朵，碧綠的草坪，整潔的教室都使我們的學(xué)習(xí)生活更加愉快，但是，我們也時(shí)常會(huì)碰到一些讓我們不禁要連連皺眉的事情：

　　場景一，課堂上，老師提出一個(gè)問題，當(dāng)你想好答案正準(zhǔn)備舉手發(fā)言時(shí)，總是有同學(xué)不舉手，就搶著把答案先說了出來。

　　場景二，在閱覽室，大家都沉浸在書的世界里，突然有人讀到有趣的情節(jié)就哈哈大笑起來，全然不顧閱覽室內(nèi)其他同學(xué)的感受。

　　場景三，下課了，你走進(jìn)衛(wèi)生間看到地上都是水漬，便池也沒有沖洗干凈。

　　場景四，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，一些班級(jí)都要留幾個(gè)學(xué)生下來清理垃圾的，有的甚至還需要家長來幫忙。

　　場景五，中午要去吃飯的時(shí)候，總有幾個(gè)人在洗手間遲遲不歸，讓其他同學(xué)在教室等上好久。

　　剛才提到的這幾個(gè)場景是我們大家都不愿意見到的不文明現(xiàn)象，這些不文明行為給我們的學(xué)習(xí)生活帶來了很多不便。為了提高大家的公共空間意識(shí)，活化禮儀教育，少先隊(duì)大隊(duì)部將從本周起開展“我最喜愛的十大文明行為”和“我最討厭的十大不文明行為”調(diào)查評(píng)選活動(dòng)，讓我們都成為“亮眼睛的文明小使者”，發(fā)現(xiàn)身邊的美，夸贊身邊的文明行為；讓我們成為勤勞的“啄木鳥”，時(shí)時(shí)糾正不文明行為，隨手彎腰撿起紙屑，輕輕關(guān)上滴水的龍頭，認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，尊重他人，體諒他人，其實(shí)就是尊重自己，體諒自己。讓我們都能做到：

　　不亂扔雜物，不隨地吐痰，不攀折、損壞花草樹木，不亂刻亂畫；排隊(duì)候車，依次上下車；

　　不亂穿馬路、不闖紅燈；

　　在圖書館、紀(jì)念館、博物館、展覽館、美術(shù)館等公共場所，不大聲喧嘩，無污言穢語、嬉戲打鬧；

　　能熟練使用“您好”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見”等文明禮貌用語，儀容儀表整潔得體；友善對(duì)待外來人員，能夠熱情為陌生人指路。

　　讓我們一起“關(guān)注公共空間，爭做文明使者”。

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