校長崗位競聘演講稿
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在不斷進步的社會中，演講稿的使用越來越廣泛，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的校長崗位競聘演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校長崗位競聘演講稿1
各位領導、各位評委：
大家上午好！
我的基本情況想必各位已通過登記表有所了解，在此就不再多說。下面，我重點從學校管理的角度談一談自己的一些思考，因時間關系，不準備對辦學理念、辦學特色、辦學目標、用人理念、培育開發(fā)市場的辦法作詳細說明，這些內(nèi)容我可以在答辯中向大家匯報。
我理想中的管理應該是制度管理、人本管理的完美結合，制度管理、人本管理是學校管理的兩大支柱與基石，二者地位相等、相得益彰，共同構建科學、民主的管理模式。
制度管理是學校管理的基礎，其意義在于法治取代人治，實為學校管理的大勢所趨和必然選擇。一所學校要辦好，必須有一個好的校長；一所學校要成為百年名校，就必須依賴制度與文化的創(chuàng)新。人們常說“一個好校長就是一所好學�！�，我覺得這句話應該修正為“一個好校長加上一個好的制度，就是一所可以持續(xù)發(fā)展的好學�！薄�
一個設計得當、良好有效的制度應該至少傳遞三個層面的內(nèi)容。首先是通過制度傳遞國家的教育法規(guī)，這是制度管理的題中應有之義。
其次是通過制度傳遞學校各種崗位的職責規(guī)范。一所學校各個層次、各種角色的責、權、利應該定位得非常清晰，力求做到“各就各位、各盡其責、層次分明、收放自如”。我理想的組織架構應該是“上者為閑”，校長不要陷入事務主義，不要成為救火隊長，要相對閑一點，這樣才能抓大放小、有所為有所不為；“能者居中”，能干的人做中層干部，強化提高執(zhí)行能力；“專者居前”，專業(yè)人士擔綱一線；“智者在側”，要有一個智囊團在校長身邊參與決策。
第三是通過制度傳遞教育思想與辦學理念。在我看來，這是最容易被忽略，但同時卻是最重要的內(nèi)容。一個壞的管理是用傳遞思想。一個好的管理應該用制度來傳遞思想。我們常引用蘇霍姆林期基的一句話：“領導學校，首先是教育思想的領導，然后才是行政的領導”，教育思想的領導不能只停留在認識層面，更不能只成為口號，而應該將它們轉化為可操作的制度和規(guī)范，制度應該成為教育思想、辦學理念的載體，教師在遵守制度的同時就是在實踐教育理念。例如，素質(zhì)教育要求轉變學生觀、人才觀，與其苦口婆心地要求教師善待學生，還不如按“多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生”的理念設計學生評價制度，改變評優(yōu)規(guī)則、實現(xiàn)人人成功。
值得注意的是，制度管理是一柄雙刃劍，既可以激勵人，也可能束縛人。發(fā)揮其正面作用的關鍵是制度設計中必須滲透以人為本的理念。
除了設計人性化的管理制度外，人本管理還有三個層面的內(nèi)容，即充分自主、充分尊重、充分民主。
首先是充分自主。在遵守共同的規(guī)則的前提下，每個人都是自己的主人，尤其是教師是一個充滿了創(chuàng)造力與挑戰(zhàn)性的職業(yè)，對自主發(fā)展的要求就更高。充分自主的前提是實行扁平化管理，減少管理層次、壓縮管理機構，減少教師的“婆婆”，可以成立教學處，綜合教務、教研、政教的職能；成立服務處，綜合后勤、行政的職能。充分自主的關鍵在于強化管理的專業(yè)取向。要讓教師享有充分的專業(yè)自主權，在本課程的的教學上擁有更大的發(fā)言權。有教師有個性，學校才會有特色。
其次是充分尊重。如果你想你的教師善待學生和家長，你就必須善待教師。作為校長必須從心底深處去尊重每一位教職工，要以校長的人性化管理換來教師的個性化工作，這是校長擴大非權力影響的重要內(nèi)容。要多些“平等”，少點“架子”；多些“微笑”，少點“臉色”；多些“合作”，少點“說教”；多些“贊賞”，少點“指責”；多些“激勵”，少點“恐嚇”。
第三是充分民主。民主是更深一層的尊重。教師充分參與學校管理，不僅是以人為本的體現(xiàn)，也是遏制一言堂、防止**的良策。更重要的是，通過民主管理，全體員工能群策群力，真正視校為家，視己為主人。每位教師的最新創(chuàng)意能無阻礙地傳遞并分享，每位員工的建議能迅速地得到反饋并落實，這正是“無邊界”管理的境界。作為校長自身，絕不能視民主為花瓶，應該從骨子里具有一種民主意識，要認識到，教師的民主權利不是你給的，而是天生就應該有的；同時，民主不能是紙上談兵，應該成為實實在在的機制，要成為“動真格”的民主。針對校長的監(jiān)督可以實行“信任投票制、定期質(zhì)詢制”，校長任期屆滿時，全校教職工投票表決，信任票不足50%即自動免職；常設機構職代會可以在校長任期中對校長提出質(zhì)詢、答辯直至彈劾；針對中層干部可實行“年度述職、定期競聘”的制度；重大事務的決策可建立“民意表決制”或者“公示制”，以大多數(shù)的教職工意見為準；成立校務委員會，建立由校長、中層、教師共同參與的決策、執(zhí)行、監(jiān)督機制，對重大改革的推進、教師評價獎懲、聘用教師等事務行使充分的民主權利。
有了良好的制度設計，有了充分的以人為本，我們可以相信學校管理將會呈現(xiàn)出這樣一種情態(tài)：因為制度面前人人平等，所以老師們可以多謀事、少謀人，靠業(yè)績說話；因為制度體現(xiàn)辦學理念，所以老師可以受到正確的引導和制約，避免理念與實踐兩張皮；因為充分民主，校長的權力受到制約、教師的`權利得到保障，共同愿景得以形成；因為充分自主，教師更有個性，學校更有持色。
接下來，我以教師發(fā)展為例具體說明制度管理與人本管理的運用。
教師發(fā)展是學校管理中最重要、最關鍵的內(nèi)容，包含教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展、個人素質(zhì)提升、教學水平長進、科研能力提高等諸多方面，涉及到培訓、評價、激勵等多種機制。
師資培訓我們不可謂抓得不緊，但有的單位效果并不好。關鍵是沒有一套完備的制度與長遠規(guī)劃，導致許多培訓是腳踩西瓜皮。我借鑒圍棋段位制，制定了“九段教師制”，將教師的各方面素質(zhì)要求從低到高分為九段，每段都有明確的要求。例如師德要求，一段要求學生滿意率不低于50%，九段則為不低于90%，這是相當高的要求；計算機水平，一段要求能用WORD處理文檔，九段要求獨立制作站；教育理信紙學習，一段要求每年讀一本教育專著并作讀書筆記，九段則要求累計讀書若干本并有自己系統(tǒng)的教育觀，以論文體現(xiàn)；科水平，一段要求能參與校內(nèi)課題研究，九段則要求主持課題并有刊物發(fā)表論文。從一段到九段逐段而上、層次清晰。這樣就會使教師明確自己所處的位置和努力的方向。教師自主申報段位，學校根據(jù)教師段位確定培訓內(nèi)容、開展有的放矢的培訓。同時，為體現(xiàn)個性，避免全面平均、全面平庸的現(xiàn)象，對有特長或符合學校引導發(fā)展方向的教師應予以破格升段或累積分升段，例如外國語小學希望非英語學科教師具有較高的外語水平，以我自己為例，我先后通過了在大學英語四級、六級考試，獲得了四級、六級證書，就可以加分或升段。對教師的評價是教師發(fā)展的關鍵，是指揮棒。它必須跟著素質(zhì)教育轉。在我看來，教師評價應該剛柔相濟。剛性評價是指將學生成績、學生素質(zhì)發(fā)展狀況、自身科研成績、培訓成績折合成分值，量化評價；柔性評價應是教師自我評價、年級集體評價、學生定性評價三者的結合。尤其是學生定性評價，借鑒北京四中的作法，可以讓每個學生在每學期結束時寫一篇《我心目中的好老師》，只許寫一位。學生在評價教師時，往往會不約而同地將師德放在第一位。學校將學生寫的文章全部復印，寫到誰就復印給誰，有的老師可能會收到很多篇，也有可能有的老師一篇都沒有，這對教師的觸動會相當大。
對教師的激勵有很多理論，我的設想是建立一種評聘分開基礎上的“逐級頭數(shù)晉升與末位淘汰制”和辦學收入自主分配基礎上的“教師股權期權制”。前者是指將所有教師按職稱分為高中初三級，每個等級確定3%至5%的晉升與淘汰比例，根據(jù)年終考核，每級的后幾名淘汰到下一級，每一級的前幾名晉升到上一級，待遇自動降低或提高。單一的末位淘汰制只能觸動極少數(shù)差的教師，對大多數(shù)教師沒有意義，這樣分級淘汰、分級晉升就能觸動所有教師，既有降級的壓力，也有晉級的機遇。
教師股權制是指每個教師自動擁有學校股權，除去辦學成本、人工成本的辦學收入分為三個部分，60%是辦學發(fā)展基金，30%是教師發(fā)展基金，10%用為教師股權基金。這10%用于教師股份分配，這樣就將學校辦學收入的多少與每一位教師的切身利益綁在一起，有利于調(diào)動積極性；教師期權制是為了穩(wěn)定優(yōu)秀教師制定的制度，它是指學校與極少數(shù)優(yōu)秀教師簽定合同，約定服務多少年后給予的獎勵，服務期間調(diào)離本校則不享受此期權津貼，這樣有利于穩(wěn)定高層次的教師。
從這個制度的設計我們可以很清楚地看到，教師既受制于這個制度，也得到較好的激勵，充分地體現(xiàn)了制度管理與人本管理并重的內(nèi)涵。
當然，理念再新，不轉化制度無異于紙上談兵；制度再好，不落到實處也是枉然。所以，我覺得，作為一個校長，他應該始終具有一種“頂天立地”的工作作風。所謂頂天，是指校長要具有超前的教育思想、獨到的辦學理念和正確的辦學思路，所謂立地，是指校長應該具有腳踏實地、嚴謹務實的工作作風，將自己的思想、理念、思路實實在在地付諸于實踐，要牢記“紙上談兵終是空，身體力行方成真”。
沒有什么比創(chuàng)業(yè)更激動人心，沒有什么比成功更令人渴望”。所以，我請大家給我一個創(chuàng)業(yè)的機會，我也必將打拼出一個成功的天地”！
我的演講結束，謝謝大家！
校長崗位競聘演講稿2
尊敬的各位領導、同行朋友們：
大家好！
首先，能獲得校長競職的資格來到這里，我感到非常的榮幸，因為很多比我更優(yōu)秀的老師卻沒有報名來參加。準確地說，我是在7月3日的晚上11點多終于做出這個決定的。最后說服自己的理由是：我已經(jīng)33歲了，說大不大，說小不小，這些年也積累了不少學校管理工作的經(jīng)驗，為何不趁著現(xiàn)在還有一股沖勁、干勁，為自己創(chuàng)造一個機會？看能否做出點成績來。
其實在四年前的校長競聘時，就有幾個熱心的校長和同行朋友鼓勵我參加�，F(xiàn)在我來談談之前沒參加的原因：一是交際能力方面的缺陷使我感到自卑。二是我覺得自己還年輕，應該先當好一名教師。三是性格方面的一些缺陷。性格比較內(nèi)向，做事急躁，處理事情不夠冷靜、周到等。
我說出這些絕不是想以此來顯示自己的謙虛，而是因為我覺得人首先要有反思精神，要有真正的自知之明。通過這些年的磨煉和摸索，我覺得自己無論在個人成長，還是在教學工作、學校管理等各方面都有不小的收獲，下面我便根據(jù)文件要求的三個方面來談談自己的情況。
一、個人工作簡歷：
參加工作以來，我先后在象峰、英墩、錦石三個學校任教，這期間除了擔任語數(shù)的教學工作，還兼任過學校的統(tǒng)計員、語文和數(shù)學教研組長、教導主任，從開始參與學校的管理工作至今算起來剛好有十年。先后跟過的幾個校長中，有剛上任的年輕校長，也有工作多年的老校長，他們各有自己鮮明的個性和辦學特色，這些經(jīng)歷和思考都給了我很多的啟迪。在自己剛擔任學校教導工作的前兩年里，曾經(jīng)因為缺乏經(jīng)驗和年輕沖動，也犯過一些錯誤，不過我始終盡職盡責，及時總結經(jīng)驗教訓，嚴格要求自己，比如，本學期，教委辦舉行語數(shù)虛境型現(xiàn)場片段教學比賽，因為第一次舉行這樣的比賽，學校的年輕老師都不愿意參加，我第一個帶頭報名，上網(wǎng)查資料學習。因為我認為：如果我無法做到以身作則，我有什么資格去嚴格要求別人，靠什么去贏得大家的信任和尊重？值得安慰的一點是，這些年的工作得到了很多領導、同事以及學生家長的支持和肯定。這也是我經(jīng)過慎重考慮，終于鼓足勇氣充滿自信地來到這里的最大動力。
二、教育教學工作成績。
我不想一一列舉那些輔導學生和個人競賽得到的各種獎項。也不說那些評優(yōu)評先，因為很多學校都是按需分配或采取輪流制，所以那些東西其實參考價值不大。我想先跟大家分享一下這十幾年教育工作中對我影響最大的一件事，0３年時我因為僥幸發(fā)表了幾篇文章的關系，有幸認識了張文質(zhì)并加入他的生命化教育研究小組，對我來說，他是一個大人物——作家和教育專家，當時他對我的鼓勵真的讓我受寵若驚，從那時我開始了對教育的.思考和投入，我如饑似渴地閱讀了大量教育類的書籍，對自己的工作投入前所未有的熱情，雖然很多人也羨慕我發(fā)表了一些文章，但真正的收獲是：從此確立了自己堅定的教育理想和信念，它們是這些年來一直支撐我不斷努力工作的精神動力。接著談談學校教研工作的情況，這一年來，我校堅持和邵厝、觀頭小學開展三�；咏萄校邑撠熣Z文教研組的組織研討和各項資料的搜集存檔，我們工作踏實，堅持課改的理念，給三校的老師創(chuàng)設了一個交流互動的教研平臺。最后也談點個人的學習成長。本學期來，在完成學校的教務工作和繁重的畢業(yè)班語文教學工作之余，我仍然以一種新老師的學習心態(tài)堅持寫教學反思和隨筆，有十幾篇文字發(fā)表在永和教育網(wǎng)，這些文字讓我在教育教學上收獲良多，我不敢說我是寫得最好的，但我可以自信地說我絕對是寫得最勤奮的老師之一。
三、校長工作設想。
首先我想引用上學期末我寫在博客中的一段話：這學期結束又到了教師的聘任期，據(jù)我所知，很多同行朋友（包括我）將校長視為擇校的重要標準之一（甚至是唯一標準）。現(xiàn)在我想談談自己欣賞的校長：一是有反思精神。犯錯并不可怕，誰能不犯錯誤？有反思，敢于承認自己的錯誤，就會隨時做出改變，取得進步。二是敢于嘗試，有改革精神。我常想到，正因為有太多的人不愿意或反對改革，所以我們的很多關于教育的改革最終總是以失敗告終，造就了很多安于現(xiàn)狀，隨遇而安，吃老本的校長和老師。三、不固執(zhí)專斷，能虛心聽取別人的意見。其實我想這些無論對于老師還是校長來說，都是比較難得的。我為什么把反思排在第一位呢？我想舉個大家都知道卻未必思考過的例子。我們知道，去看病時，一般人都喜歡選老醫(yī)生。說明醫(yī)生越老越值錢，可是同樣作為一種以人為服務對象的職業(yè)，教師職業(yè)在這點上卻恰恰相反。我覺得很重要的一點是：很多老師教得越久越?jīng)]有激情，在這里，我斗膽借此機會替老師說幾句話，教師工作的積極性不高，不喜歡學習，我認為這跟學校有很大關系。比如：學校的制度不夠完善、合理，干多干少一個樣，評價老師的方式過于單一片面，導致老師負擔重，壓力大，在這樣的環(huán)境下，身心疲憊的老師們哪還有學習研究的時間和動力？所以我覺得身為一名校長，首先要懂得真正為老師著想，樹立以人為本的管理思想，才能充分發(fā)揮全體老師最大的工作熱情和積極性。所謂的名�？康氖鞘裁�？還不是因為它們擁有一大批有能力高素質(zhì)的名師。
以上內(nèi)容是我決定參加競職之前寫下來的，現(xiàn)在我還有這樣一個想法：當一個校長之前，首先應該是一個真正的優(yōu)秀教師。但是，一個優(yōu)秀教師卻未必適合當校長。所以我現(xiàn)在想，如果自己有幸成為一名校長后，事實證明我無法勝任校長的職務，我會毫不猶豫地主動辭掉，因為既然證明自己不適合，就不應該占著位子害人害己，通過這樣的角色轉換也能使我更安心本份地當好一名教師。當然，正所謂“聽其言，觀其行”，我認為，看一個人，關鍵不是看他說了什么，而是他做了什么。因為我堅信，所謂的能力、經(jīng)驗，絕不是靠自己空想或別人吹捧得來的，而是在腳踏實地的實踐中干出來的，有句話說得好：有實力才有魅力！
最后我想說的是，機會只屬于有準備的人，我想借這次參與競職為自己爭取一個機會，同時也給大家多一個選擇，也歡迎大家對我以上所講的內(nèi)容提出批評指正，不管對我支持與否，衷心感謝在場的耐心聽完我講話的所有領導、同行朋友們！我的演講完畢。
校長崗位競聘演講稿3
尊敬的各位領導、評委：
你們好！首先感謝你們給我一次學習、鍛煉的機會，下面我就如何當好農(nóng)村中學校長，談談我的粗淺想法，敬請領導、評委批評指正。
有人說，在學校的舞臺上，校長是領跑者，校長跑得多快，老師們跟著就會跑多快；校長是船長，是掌舵的，指揮著學校這艘航船乘風破浪遠航，達到理想的彼岸。因此人們常說：一個好校長就是一所好學校。
大家都知道，任何一所學校發(fā)展水平的提升，知名度的形成，一個重要標志就是看其是否具有現(xiàn)代的、科學的、先進的、富有特色的辦學思想，校長的辦學思想是一所學校的靈魂。我如果是校長在辦學過程中要始終堅持“關愛學生，讓每一個學生都得到發(fā)展；尊敬家長，讓每一個家長滿意；善待教師，讓每一個教師都獲得成功”的辦學理念，使學校朝著六化邁進：
�、俎k學條件標準化
�、趯W校管理人本化
③師資隊伍優(yōu)良化
�、軐W校環(huán)境優(yōu)美化
⑤教學手段現(xiàn)代化
�、迣W生素質(zhì)優(yōu)質(zhì)化
要實現(xiàn)這樣的辦學目標，校長就要實行民主科學的管理。
治校的關鍵在于管理。管理不是約束人，而是激勵人；領導不是管住人群，而是凝聚人心，學校管理的核心是對人的管理，管理的最高境界是被管理者的自我管理，我要把建章立制的“硬”管理和具有人文特色的“軟”管理做到最佳的結合。
校長是決策者。校長是學校的領導核心，但校長的核心地位及其權威不能單純憑法定權力去建立，而應注重培養(yǎng)自己的非權力影響力——即高尚的人格魅力，要以自己的思想，學識和言行贏得教師的認同、敬佩，進而凝聚成校長的威信。這就要求校長要以高尚的品格感染人，以廣博的知識吸引人，以創(chuàng)新的能力征服人，以民主的氛圍熏陶人，帶領全校教職工樹師風、鑄師魂、強師能，為培養(yǎng)未來的建設者而努力工作。
校長的魅力影響著領導班子的活力，校長對方向的把握，決策的指引，品德的影響、精神的感召，成為領導班子凝聚力的催化劑和戰(zhàn)斗力的粘合劑。所謂“君閑臣忙國必興，君忙臣閑國必衰”，從正反兩方面說明了在一個領導集體中，主要領導人應該怎么做，校長手里不應拿著鞭子，而應高舉著旗幟，領導班子的活力是學校工作取得成績的關鍵，無數(shù)事實證明，一個校風正、學風濃、管理好、質(zhì)量高的學校就一定有一個團結、勤勉、實干、高效而又具有活力的領導集體，反之只能導致內(nèi)耗。因此校長要加強領導班子的管理。充分發(fā)揮領導班子的作用。分工明確，各司其職，各負其責，協(xié)調(diào)作戰(zhàn)。團結有力的領導班子，其成員一方面要有較高的思想素質(zhì)，另一方面要有過硬的業(yè)務素質(zhì)，無論是哪一個處室都能獨當一面。要促成班子成員同舟共濟、奮勇拼搏的合力，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，才能體現(xiàn)大家的智慧、發(fā)揮集體的力量，顯示合力的作用。
校長要充分意識到，振興學校的關鍵在教師，提高師資素質(zhì)要從教師可持續(xù)發(fā)展和終身學習的戰(zhàn)略高度出發(fā)。通過教師師德、教學基本功、教育教學能力、教育教學科研能力的培訓，造就一支具有現(xiàn)代教育理念、掌握現(xiàn)代化的教育手段和科學民主的教育方法，師德高尚、業(yè)務精良、結構合理、教育教學水平和科研能力具有示范性，符合新世紀素質(zhì)教育的專家化教師隊伍，要建立這樣一支隊伍，就要制定切合實際的師資培訓規(guī)劃，根據(jù)教育發(fā)展的現(xiàn)實和趨勢，有目的地開展各項師訓活動，努力打造一支平等和諧、教學相長的學術氛圍的教師隊伍。
體現(xiàn)為年老的不以老賣老，年輕的敢于向權威挑戰(zhàn)、任何事物都有其兩面性，豐富的經(jīng)驗，弄得好，可以為一個人謀求更大的發(fā)展，提供源源不斷的精神支持。弄不好，就會成為阻礙一個人與時俱進、開拓創(chuàng)新、勇往直前的絆腳石。信息社會，知識更新，真可謂坐地日行八萬里。如果總認為，文憑有了、職稱有了，船到碼頭了、車到站了、刀槍入庫了、馬放南山了，那么，辛辛苦苦積累起來的所謂豐富的經(jīng)驗就會被透支殆盡，就等于自己把自己引入一條死胡同。年輕的呢，如果沒有敢于向權威挑戰(zhàn)的信心和勇氣，就會不思進取、得過且過、迎來的必將是為時代所淘汰。同時還體現(xiàn)為以人為本，而不是“天地君親師位”，高高在上，課堂上“我說了算”的隊伍，作為教師以人為本的第一要義就是承認老師是人，學生也是人。人，天生就是平等的。所以，教師應該與學生平等相處。互相尊重，共同進步。
提高教育教學質(zhì)量是學校的'永恒主題。為做好這一重中之重的工作，首先要加強對常規(guī)學校的管理，通過檢查學生了解教師是否敬業(yè)樂業(yè)、忠于職守，是否有嚴謹?shù)闹螌W精神、靈活恰當?shù)慕虒W方法，也可以知道學生的學習狀況、學習態(tài)度，以及學習方法的掌握及主體地位的落實程度。針對出現(xiàn)的問題，要及時地糾正。其次要以課改為契機，立足校本培訓，更新教育觀念，大力發(fā)展科研興校。實踐使我認識到：向教育科研要質(zhì)量、靠科研推進素質(zhì)教育和教育改革�？蒲信d校，這是創(chuàng)建特色學校、實現(xiàn)創(chuàng)辦一流學校目標的必由之路。因此我們要堅定不移的走下去。
辦一所好學校是校長的神圣職責。做一個好校長是校長的光榮追求。辦學也好，做也好，沒有最好，只有更好。我將繼續(xù)學習先進、努力塑造和完善自我，不斷提高政治思想素質(zhì)，提高管理水平，提高人格品德和魅力，做思想上的導航員，制度上的裁判員，感情上的聯(lián)絡員，業(yè)務上的指導員，作風上的示范員，生活上的服務員，同時要努力做到：眼睛明、頭腦清、耳朵硬、脊梁直、肩膀寬、肚量大、心腸善、腳跟勤、形象正。我今天的演講雖然是毛遂自薦，但卻不是王婆賣瓜，自賣自夸。我只是向各位領導、各位評委展示一個真實的我。如果我這次競聘成功，我將做一位讓領導放心、教師信任、學生愛戴、家長滿意、社會認可的校長。但是我絕不會回避失敗，不管結果如何，我都將“堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)做事�！�
謝謝大家！
校長崗位競聘演講稿4
尊敬的各位評委、各位領導，在座的同志們：
我叫劉春，今年37歲，現(xiàn)供職于xx市委宣傳部理論學習室。為響應組織上關于公開選拔領導干部的號召，我選擇了xx職業(yè)技術學校副校長這個崗位，我覺得這個崗位可以讓自己得到全面的鍛煉，也能夠為組織上作出更大的貢獻，更重要的是我把這次參與當成一次學習和總結的機會，總結一下過去，為未來確立一個新的起點，在選拔過程中學習和提高自己，帶著這樣的目的和動機，請允許我向各位領導和評委匯報我的競聘思路。
第一、對職業(yè)技術學校副校長這個工作崗位的認識
黨把“大力發(fā)展職業(yè)教育”作為新時期教育工作的重大歷史任務之一，這使得中等職業(yè)教育的改革發(fā)展正處在重要的關節(jié)點。大力發(fā)展職業(yè)教育，是落實科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略的重要途徑；也是國家實施積極就業(yè)政策的重要內(nèi)容，責任重大，使命光榮。職業(yè)技術學校副校長宏觀上承擔著貫徹國家教育方針，組織開展教學活動的職責；微觀上要處理好各種關系，對上要以內(nèi)行的身份為校長當好參謀和助手，以出色的業(yè)績贏得校長的重視和贊同；對下需要創(chuàng)造條件，滿足教職工參與領導工作的欲望，調(diào)動他們的積極性，影響深遠，地位突出。在這樣的崗位上，對副校長的具體條件也有很高的要求：要有清醒的政治頭腦、辨證的理論思維、高尚的職業(yè)道德、合理的知識結構、綜合的職業(yè)能力、健康的心理品質(zhì)以及良好的溝通能力等等。
第二、適合工作崗位的理由和條件
我在通化師范學院就學期間學習刻苦，成績優(yōu)異，在校期間加入了中國。畢業(yè)后來到xx，以毛遂自薦的方式到黨校應聘并獲成功，先后在學員工作處、辦公室、行政學教研室、科社教研室從事教學管理以及專業(yè)理論教學工作。20xx年和20xx年分別到江源區(qū)石人鎮(zhèn)和浙江溫州創(chuàng)信公司任鎮(zhèn)長助理和總經(jīng)理助理掛職鍛煉。因工作成績突出，20xx年9月調(diào)入市委宣傳部理論學習室工作至今。
能力在工作閱歷中積累，認識在角色轉化中升華。多年的工作經(jīng)歷豐富了我的經(jīng)驗，提升了我的能力，而從教師到商務人員再到機關干部的角色轉化，使我認識到自己最熟悉、最喜歡的仍然是教育工作，使我認識到我具備了勝任職業(yè)技術學校副校長這個崗位的幾個條件，歸納起來就是三句話六個字——責任、能力、熱情。
責任是我參與選拔的初衷
我覺得副校長不僅僅是一個領導崗位，更重要的是代表一種為黨的教育事業(yè)奉獻聰明才智的責任和機遇。我的母親是一名教育工作者，她的言傳身教讓我知道教育背負著怎么樣的責任，讓我對教育工作有著深厚的感情。這種喜愛是我選擇師范專業(yè)的最重要的原因。黨校11年的教學經(jīng)歷讓我知道黨校教育的責任是教育干部保持清醒的政治頭腦，準確理解黨的路線方針政策，增強黨性修養(yǎng)；掛職鍛煉的經(jīng)歷讓我明白商務人員的責任是為客戶提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務；宣傳部的經(jīng)歷讓我懂得機關干部的責任就是更好地為人民群眾服務，為經(jīng)濟發(fā)展服務。中等職業(yè)教育的責任是培養(yǎng)生產(chǎn)服務一線高素質(zhì)勞動者和技能型人才，為全面提高國民素質(zhì)和技能、推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展、切實改善民生、促進教育公平提供智力支持。職業(yè)技術學校副校長更是承擔著推進職教德育工作、深化教學改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、加強師資隊伍建設等重任�！爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分摺�。因為對教育工作的喜愛，因為對職教前景的看好，我決定為這項事業(yè)的發(fā)展和輝煌盡綿薄之力，我要選擇這個職位，我決心并有勇氣用我的全部智慧來承擔起這份沉甸甸的責任。
能力是我參與選拔的基礎
業(yè)務能力對職業(yè)技術學校副校長這樣的崗位至關重要。求學期間的艱辛付出奠定了我較為堅實的理論基礎。多年從事一線教學工作使我的教學能力不斷提高，對備課、講課、評課、反饋、改進等教學環(huán)節(jié)非常熟悉，教學能力的提高也促進了科研能力的增強。擁有較強的創(chuàng)新能力，注重教法的創(chuàng)新，不斷探索增強教學吸引力與實效性的方法和藝術，注重因材施教，使不同的學員都能產(chǎn)生共鳴與理性思考。多年來教學成績突出，先后5年被評為黨�！敖虒W帶頭人”“優(yōu)秀教學質(zhì)量獎”，并應邀到全市幾十個機關企事業(yè)單位講課，聽眾反響良好。學員工作處的.工作經(jīng)歷讓我對學員管理、課程設置、后勤服務等工作都非常熟悉，而較強的適應能力，又可以讓我很快適應新的環(huán)境和角色。掛職鍛煉以及在市委宣傳部的工作經(jīng)歷使我提升了公文寫作、協(xié)調(diào)人際關系以及處理突發(fā)事件的能力。長期的教學工作又使我擁有較強的口頭表達能力。綜合能力的提升，使我有勇氣和自信來選擇這個崗位。
熱情是我參與選拔的優(yōu)勢
“熱情，象熊熊的火焰，是一切的原動力�！备毙ｉL作為職教工作的中流砥柱，要溝通上下、聯(lián)系左右、平衡內(nèi)外，工作中更要身體力行，率先垂范，而這一切都要求有熱情。職業(yè)教育事業(yè)有今天這樣欣欣向榮的局面是因為有一批富于熱情的從業(yè)者，而職教事業(yè)未來的發(fā)展更需要一批富于熱情和朝氣的從業(yè)者。我今年37歲，正是精神飽滿、精力充沛的年齡。因為有熱情，黨校教學工作初期我可以將幾萬字的講稿一字不差地背下來，因為有熱情，我可以在單位組織材料到半夜，因為有熱情，我積極主動地去幫助同事，營造了良好的人際關系�；蛟S在諸多的競聘者中，我不是最聰明的，但是憑我的熱情，我卻可以力爭使自己成為最努力、最勤奮的。
第三、競聘成功后的工作設想
如果承蒙各位領導和評委的厚愛，我競聘成功的話，我將帶著一只杯子走上這個崗位。杯子的口是開著的，表明作為一名副校長，我將認真學習專業(yè)技能、廣泛聽取意見、虛心向老同志請教，使自己提升與崗位要求相適應的能力；杯子是透明的，表明我將坦誠而虛心地接受來自領導和同志們的批評意見和監(jiān)督，成為一名稱職的副校長。杯子裝上水是平的，表明我將對本單位所有的同志一視同仁，給予每個人平等展示才能的機會，激發(fā)他們的工作潛能和工作熱情，以實現(xiàn)我所向往的正義和公平。杯子倒過來是封死的，表明我對堅持原則以及貫徹執(zhí)行上級領導和校委的部署的態(tài)度是堅決的。在此基礎上，我將帶領分管部門的同志在分管工作上下功夫，創(chuàng)新工作思路、提高工作能力、形成良好氛圍，創(chuàng)造一流業(yè)績，使我分管的部門成為學校里最有活力、最為勤奮的部門。
如果此次競聘我落選的話，我將繼續(xù)堂堂正正做人，踏踏實實做事，認認真真做學問，會一如既往地為了我的理想，為了我所鐘愛的教育事業(yè)繼續(xù)努力下去。
此時此刻，千言萬語匯成一句話，請大家相信，我可以做得更多，我可以做得更好，或許我所需要的只是一個機會！
我的演講結束了，謝謝大家！
校長崗位競聘演講稿5
尊敬的各位領導、各位評委、老師們：
首先，我個人表示堅決擁護這次通過公開公平公正的競爭，擇優(yōu)選用的競崗機制，衷心感謝組織上給予我們的這次機會!
我競聘的崗位是綽爾林業(yè)第一中心小學校長職位。我競職演講題目是：《點燃青春激情，獻身教育事業(yè)》。
1993年7月，我從牙克石林業(yè)師范學校畢業(yè)后，在綽爾林業(yè)局第一小學參加工作，從一名體育教師做起，開始了自己無悔選擇的教育事業(yè)，1994年擔任學校的大隊輔導員兼團書記工作，由于工作上的突出表現(xiàn)，1997年6月，組織上提任我為學校的黨支部副書記，任職期間，我盡職盡責，與李淑蘭校長緊密配合，團結協(xié)作，相互支持，使學校的教育教學質(zhì)量得到穩(wěn)定提高，1998年學校晉升呼盟示范學校行列，同年榮獲林管局級精神文明單位光榮稱號，20xx年獲得林區(qū)長安懷優(yōu)勝單位榮譽。我本人被評為20xx年度“林區(qū)優(yōu)秀教育工作者”、“林區(qū)優(yōu)秀教學能手”。
1996年7月我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，利用工作之余取得了中央黨校經(jīng)濟管理本科學歷、中央廣播電視大學漢語言本科學歷，并于20xx年7月晉升為小學高級職稱。
20xx年，綽爾林業(yè)局在將原7所林場小學及局幼兒園合并到第一小學的基礎上，根據(jù)生源和地區(qū)教育資源整合的需要，將局屬三所小學合并成為現(xiàn)在的第一小學。在整合的過程中，經(jīng)過綜合考評，組織上把這個整合后的綜合性小學校長的重擔交給了我，面對組織的關懷和信任，面對廣大教職工的支持和期待，我感到使命的崇高和責任的重大，全身心投入到工作之中，團結班子全體成員，緊緊依靠和調(diào)動廣大教職員工的智慧和力量，主要做了以下工作：
1、夯實基礎，抓好常規(guī)管理工作
一是始終把校園安全作為學校管理的重中之重，配置了兼職安全員，組建了護校隊，負責校園內(nèi)的日常安全管理工作，并經(jīng)常組織學生進行疏散逃生演練，極大地提高了師生的防火、安全意識。
二是按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力培養(yǎng)一支敬業(yè)、奉獻、嚴謹、創(chuàng)新的教師隊伍，不斷提高教師敬業(yè)奉獻精神和教書育人的責任感，樹立高尚的師德風范，積極組織教師參加各級各類培訓，兩年來共有40多人次外出參加了優(yōu)質(zhì)觀摩課、科目教研、班主任培訓等活動，開闊了教職工的教育視野，提升了教育理念，提高了教學水平。并以此為基礎把學生德育培養(yǎng)放到首要位置，全力抓好學生的“三個好”教育和“三個習慣”教育，使全體學生的良好道德行為習慣不斷養(yǎng)成。
三是舉辦運動會，開展陽光體育冬季長跑，校園集體舞，安全活動教育報告會，演講比賽等豐富多彩的活動，使孩子們在健康向上的活動氣氛中陶冶情操，磨煉意志，學會感恩，收到良好的效果。
2、突出特色，抓好校園文化建設
一是在市教育局的支持關懷下，我們建成了具有林區(qū)一流水平的微機教室，開通了4M的鐵通寬帶，并以此為基礎，建立了學校自己的網(wǎng)站，經(jīng)過不斷的更新和完善，使網(wǎng)站成為教師們教育思想交流的平臺，學校教育教學管理的平臺，學生學習心得表達的平臺，家長建議交流的平臺，極大地提高了學校、教師、學生、家長四方面的相互交流的效率和頻率，為促進教學發(fā)揮出了重要作用。
二是加強校園環(huán)境建設，平整了1500平方米的校園，種植了觀賞植物，粉刷修繕了校園圍墻，描繪了1700平方米的校園文化墻，使校園環(huán)境更加優(yōu)美，達到了環(huán)境美化的目的。
以往的工作雖然取得了一定成績，但這些點點滴滴成績的取得，凝聚著各位領導正確的指導和深切的關懷，凝聚著廣大教職員工的鼎力支持和無限信賴，借此機會，我表示最衷心的感謝!
十六春秋兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔育桃李。
此生華年勤勤懇懇，無私無欲做園丁。
假如我通過競崗，組織上繼續(xù)讓我擔任綽爾一
小校長，我將用百倍的信心，秉承“教育肩負著社會人類永續(xù)進步的重任，教育是未來的事業(yè)，是培育生命的事業(yè)，將”讓學校真正成為孩子們的樂園“作為學校的辦學理念，使孩子們在學校健康快樂的成長。
各位領導，同志們，學校是一艘駛向光明彼岸、駛向遠闊知識海洋的航船，校長則是這艘遠航船的領航員，在今天全球經(jīng)濟化、知識化時代的競比中，如何使學校在萬舟揚帆遠航中異軍突起，遙遙不被時代所拋棄，校長的職務和角色是至關重要的，因此，我競崗校長這一職務是充滿信心，是充滿憧憬和遠大理想的。
我競崗校長這一職務的誓言是：”不唯上，不唯書，不唯我，唯物唯實唯是，不求名不求利不求權，求真求善求美�！霸诮逃值闹苯宇I導下，帶領全校教職員工遵循黨的教育方針，敢于開拓創(chuàng)新，大興教研之風，提倡適應少年兒童心理特點的教育教學方法，推陳出新，逐步健全完善新時期下符合教育規(guī)律發(fā)展的辦學套路和模式。演講稿
我擔任校長職務的根本保證是：百年大計，教育為本，教育大計，老師為本。我要緊緊依靠全校教師，團結全校教師，充分調(diào)動教師的`主觀能動性，發(fā)揚老師的工作熱情，愛護老師的積極性，使學校形成一個精誠團結的整體，使學校成為一個富有朝氣，富有動力的模范教師團隊�！睂W高為師教學生成棟梁之才，身正示范育滿園桃李盡芳菲“，這是老師的責任，更是校長的責任。
”公生明，廉生威“這既是千百年來為官為政的右訓，又是今天執(zhí)政為民的座右銘，做為一校之長，尤其是年輕的校長，我一定在實際工作中不斷學習和注意個人的政治修養(yǎng)，努力提高個人的執(zhí)政能力和工作水平，無私才能無畏，無畏才能輕裝上陣，無欲才是的威望，放開手腳，全心全意地為教師服務。
我的競崗口號和辦學宗旨是：勤勤懇懇地辦事，誠心實意待人、廉潔公正執(zhí)政，團結全校教職員工遵循黨的教育方針，把學校建造成一個培育各種新型人才和基礎教育的合格基地，為中學源源不斷地輸送品學兼優(yōu)的合格人才。
無論競崗成功與否，我將一如既往地潛心教育工作，顧全全市教育大局，獻身地區(qū)教育事業(yè)，以”你的手中是許許多多正在成長中的生命，每一個都如此不同，每一個都如此重要，全部都對未來充滿著憧憬和夢想，他們都依賴你的指引、塑造及培育，才能成為的個人和有用的公民“作為獻身教育的工作座佑銘，不懈努力，做一名問心無愧的優(yōu)秀教育工作者!
謝謝大家!
校長崗位競聘演講稿6
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好!我叫xxx，xxxx年出生，xxxx年參加工作，本科學歷，中共黨員。感謝教體局、中心校提供了一個公平、公正、公開的競爭平臺，給我這次競聘校長的機會。我認為我能勝任校長職務。
首先，我具備敬業(yè)愛崗，甘于奉獻的精神。我熱愛教育，一直把教育工作當做自己的事業(yè)，“衣帶漸寬終不悔”，“把細節(jié)做亮”永遠是我工作的目標和追求，從教18年來，始終以校為家、腳踏實地、任勞任怨、精益求精、勇于創(chuàng)新。
其次，我具備精通業(yè)務，熟悉管理的優(yōu)勢。由于我從事過一線教師、班主任、學區(qū)主任等工作，所以熟悉學校工作的各個環(huán)節(jié)，懂得教育教學規(guī)律，并且在長期的學區(qū)主任工作中積累了較為豐富的管理經(jīng)驗。
其三，我具備積極進取，開拓創(chuàng)新的理念。我年富力強，虛心好學，積極上進，勇于創(chuàng)新，特別注重加強自身修養(yǎng)，不斷加強思想品德、學識才能、情感作風方面的修養(yǎng)。注重向書本學習，向實踐學習，向他人學習。常言道“不想當將軍的士兵不是好士兵”，我經(jīng)常對自己說，不想當校長的老師也不是好老師。因此，時時處處事事，嚴格要求自己，身先士卒，勤奮刻苦，以身作則。
假如我能競聘成功，我的目標是創(chuàng)一流管理、塑一流師資、育一流人才，樹教育品牌!并力爭力爭做到以下幾方面：
一、樹立“以人為本，學生至上，健康第一”的高標準的辦學理念
在這方面，首先我要做到，“堅持一個原則，實現(xiàn)兩個轉變”。堅持”一個原則”,就是堅持以人為本的原則，學校的一切工作都是以師生的發(fā)展為本，力爭讓學生學得開心，教師教得舒心。實現(xiàn)“兩個轉變”，一是角色轉變，既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，帶領全體教師，思想上同心，目標上同向，行動上同步，事業(yè)上同干，發(fā)揚整體優(yōu)勢，創(chuàng)造一個良好的工作氛圍。二是思維方式的轉變，從原來的“領導交辦，辦就辦好”的思維方式，向“怎樣去辦，怎樣辦好的”方式轉變，把學校的各項工作落到實處。
其次，搞好服務，搞好協(xié)調(diào)，用心經(jīng)營學校�！靶ｉL就是勤務員”，“協(xié)調(diào)就是生產(chǎn)力”。在進行學校內(nèi)部建設和管理的同時，還應搞好服務，搞好協(xié)調(diào)，取得教職工、學生家長及社會各界對學校的支持，用心經(jīng)營學校，促進學校發(fā)展。
二、實施精細化管理，打造高素質(zhì)團隊
在學校管理中，要創(chuàng)造一種既有民主又有集中，既有組織紀律性，又有和諧愉快的工作環(huán)境。更好的運用制度建設管理學校，激發(fā)斗志，凝聚意志，嚴謹治學，向管理要效益。為此，我要做到以下幾點：
1、完善與學校發(fā)展相配套的管理制度，實施精細化管理并做到持之以恒，以確保教育、教學活動的開展正�；�、規(guī)范化。
2、加強領導班子建設和教師隊伍建設。班子建設上，首先要帶頭加強自身學習與修養(yǎng)，以身作則，廉潔奉公，客觀、公正的對待每位同志;班子成員間團結協(xié)作，優(yōu)勢互補。教師隊伍建設上，一是加強師德教育和管理，樹立“先做人，再做事”的師德理念。二是促進師能提高。通過“觀念驅動，環(huán)境推動，機制拉動”等方式，為教師專業(yè)發(fā)展和提高業(yè)務素質(zhì)提供平臺。
3、努力協(xié)調(diào)學校各種利益關系。在評模評先、績效工資考核等方面，讓制度說話，讓成績說話，確保公平公正公開。打破平均分配方式，真正實行按勞分配、多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的`分配原則，充分調(diào)動教職工積極性。
三、看好安全信訪底線
安全信訪維穩(wěn)工作是學校的底線，要作為學校工作的重中之重，使之規(guī)范化、制度化，為學校事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造和諧向上的工作環(huán)境。
四、唱響質(zhì)量主旋律
教學質(zhì)量是學校的生命線，要始終堅持“科研興校、質(zhì)量立�！�，緊密依靠廣大教師，群策群力，搞好教學，要經(jīng)常深入課堂，主動、及時地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，為教師的教學工作排憂解難，為學生的學習提供幫助和指導，為學校的長遠發(fā)展出謀獻策，全面提高教育質(zhì)量。以過硬的質(zhì)量贏得良好的聲譽。
最后，我想用一位美國企業(yè)家的話結束演講：
“沒有什么比創(chuàng)業(yè)更激動人心，沒有什么比成功更令人渴望”。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。所以，我渴望大家給我一個機會，我會還大家一個驚喜。夢想不斷延伸，腳步依舊執(zhí)著，我將一如既往的做好自己的本職工作，我會更努力工作，為河順教育做出自己應有的貢獻!
謝謝大家!
校長崗位競聘演講稿7
尊敬的各位領導、各位評委、各位老師：
大家好！
我叫***，來自**小學。非常榮幸參加今天的競聘演講，并期望能在這次競聘中實現(xiàn)自己的人生價值。
有人說，在學校的舞臺上，校長是領跑者，校長跑得多快，老師們跟著就會跑多快；校長是船長，是掌舵的，你要指揮學校這艘航船乘風破浪遠航，達到理想的彼岸。因此，要出一流的學校，必須先有一流的校長。一流的校長應該具備哪些素質(zhì)呢？
一、要有強烈的奉獻精神。
作為一名校長，應熱愛黨、熱愛人民，熱愛教育，有把自己的一切獻給社會主義教育事業(yè)的赤誠之心。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦，端正辦學方向，不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性；有了這顆心，就能在逆境中經(jīng)受住考驗，自強不息，勇于創(chuàng)新，勇于探索，永遠向前；有了這顆心，就會有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷，襟懷坦白，任人唯賢，在學校工作中，克己奉公，無私奉獻。
二、要有較高的業(yè)務能力。
小學校長不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學上的高手”。這樣的校長，群眾才會由衷地佩服你，也才能成為教學上的“領頭羊”，才能得到廣大教師的支持。在學習上除上級主管部門正常的業(yè)務培訓外，自己要經(jīng)常地學習教學雜志上刊登的外地的先進教學經(jīng)驗和方法。并應堅持寫業(yè)務學習筆記，規(guī)定在校內(nèi)聽課不少于20節(jié)，校長要帶一門主課（語文或數(shù)學）。力求做到多帶課，帶好課。
三、要有較強的組織管理能力
有什么樣的校長，就有什么樣的教師，什么樣的學校。校長負有組織和管理學校全盤工作的責任，有權對學校各項工作進行決策和運籌。好的決策，就是學校領導和群眾集體智慧相結合的產(chǎn)物。因此，校長要精心設計工作項目和措施，從多種方案中找出最適合本校實際的方案，寫出計劃，以便順利實施。
四、要以身作則，率先垂范。
作為一名合格的校長，不論其年齡如何，理應是學生的師長，教師的益友。這就對校長在教育、教學、學校工作、生活等各個方面，提出了更高的要求。從教育人，從培養(yǎng)學生成為社會主義事業(yè)接班人的要求來講，校長應是學生學習和敬仰的楷模。因此，校長在學校的一切教育和教學活動之中，乃至一言一行，都必須嚴于律己，注意給學生以良好的教育和影響。凡是要求學生和教師做到的，校長必須率先做到。小學生正處在長思想、長知識、長身體的重要階段，模仿性、可塑性很強，先進的榜樣就是無聲的力量。因此，校長率先垂范，樹立榜樣，就是寓教于實際行動之中，這樣才能起到“潤物細無聲”的巨大作用。
五、作風要樸實，具有團結協(xié)作精神。
具有優(yōu)良樸實的作風是校長必備的條件，也是最重要的思想修養(yǎng)。校長應具有理論聯(lián)系實際、批評與自我批評，密切聯(lián)系群眾，發(fā)揚民主，勤儉辦學的作風。只有這樣，也才能凝聚起教職工的工作熱情。校長要為教師開辟參與管理，施展才干的舞臺，要善于調(diào)動他們的積極性，聽取他們的意見，依靠群眾，充分發(fā)揮集體的力量才能管理好學校。
六、具有與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神。
創(chuàng)新是一個民族進步的.靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力，這就要求我們的校長要有創(chuàng)新意識，敢于跳出舊模式，積極探索，大膽改革，改進管理方法和教法，努力開發(fā)學生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念。知識經(jīng)濟時代，這就要求我們的校長，在其位謀其政，與時俱進，勤奮工作，無私奉獻，不斷學習，以身作則，提高管理能力和業(yè)務能力，具有蠟燭精神，努力在自己職責范圍內(nèi)，為一方教育的發(fā)展和振興做出自己的貢獻。
一個好校長就是一所好學校，一所好學校必須有優(yōu)秀的教育教學管理體制和第一流的教育教學質(zhì)量。這并非易事，它需要管理者付出更多的時間、精力和辛勞，承受更多的壓力、挫折和責任，能始終站在教育的前沿把握先機，以人為本探索培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型尖子人才的新思路。在教育教學工作中，X年的潛心探索，歲月使我經(jīng)受了磨練，工作使我堅定了信念，我相繼擔任了班主任、學年組長、教研組長、校長助理等工作，多次帶出省、市優(yōu)秀班級，獲得XX競賽全國優(yōu)秀輔導教師稱號�！偃缥矣行耶斎涡ｉL一職，我有信心擔起這副擔子，以育才的事業(yè)為重，發(fā)揮自己的能力和同志們齊心協(xié)力努力工作，不負學校的培養(yǎng)和厚望。并在工作中抓好四項工作。
1。抓教育思想的引導工作
作為校長應花大力氣引導教師對黨的教育方針從理論高度和具體實踐上要有一個清醒的認識，首先在各自的工作中處處以方針為指導，樹立全面發(fā)展的價值觀念，既抓智育又抓德育；既抓智力因素，又抓非智力因素；既抓為本地經(jīng)濟建設服務，又抓升學工作，一切工作都納入貫徹方針、提高辦學質(zhì)量的軌道上來，牢固樹立為學生終身學習與發(fā)展奠定基礎的觀念。
2。抓辦學思想的落實工作
在辦學指導思想方面，以依法治校，民主辦學，科學育人，按規(guī)律辦事為指導思想。辦學思想的確立，關系到學校發(fā)展的走向，關系到培養(yǎng)接班人的質(zhì)量，更重要的是，它是貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育的保證。
3。抓管理體系的制度建設
為了確保教育方針的貫徹和素質(zhì)教育的全面實施，學校應建立團結、和諧、強有力的管理系統(tǒng)，從目前學校的實際出發(fā)，校長設一正兩副為宜，下面建立四處一室較為合乎實際。每個處室是一個指揮系統(tǒng)，每個系統(tǒng)都有一名領導分管，獨立地認真地搞好本職工作。
4。抓學校發(fā)展的規(guī)劃制定
校長應根據(jù)社會對教育辦學的需求和本校實際，圍繞辦學目標與方向，提出并制訂學校發(fā)展五年、十年規(guī)劃，確定好學校發(fā)展的具體步驟。規(guī)劃必須是高起點，同時又是切合實際的。符合客觀需求的規(guī)劃，是鼓舞全體師生精神，激勵全體師生意志的催化劑、粘合劑，也是統(tǒng)一教師思想使教師用實際行動為規(guī)劃奮斗，在奮斗中尋找自己的位置，滿足各自成就感的動力。
校長崗位競聘演講稿8
尊敬教育局領導，校方代表：
大家好!
謝謝上級領導的信任與關心，給我這樣一個機會接受大家的檢驗，在20xx年的開年之初站上校長競聘上崗挑戰(zhàn)自己的演講平臺，呂型偉有句名言“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身”。我熱愛教育，把教育當作自己的事業(yè)，“衣帶漸寬終不悔”。所以對各項工作都能做到腳踏實地，任勞任怨，精益求精，不斷創(chuàng)新。正是有了這樣的工作態(tài)度，加上各位領導的幫助，我有了很大收獲。
任教期間，我曾在全區(qū)理論測試、備課、說課、演講等比賽中多次獲獎，被評為區(qū)級教學能手，是全區(qū)的業(yè)務骨干，參與了多項教學改革實驗，并有多篇論文在各級評選中獲獎，或在《濟寧日報》、《上海教育》等報刊雜志上發(fā)表。xxx年和xxxxx年先后兩次被評為區(qū)優(yōu)秀教師，xxxx年2月獲數(shù)學競賽輔導省級二等獎，xxx、xxxx和xxxx年三次被評為局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，xxxx年先后被評為區(qū)優(yōu)秀教育工作者和教育局優(yōu)秀黨務工作者，xxxx、xxxx連續(xù)兩年獲得了區(qū)委、區(qū)政府的年度嘉獎。另外，還獲得過區(qū)教學研究先進個人、優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀團干部、通聯(lián)先進個人等榮譽稱號。
這些成績的取得，點點滴滴都凝聚著各位領導對我的指導、幫助、關心和厚愛，肖川說“我們應該心存感激，對我們所擁有的一切”，對擁有的這些成績，我對各位領導充滿了感激，在這里表示最衷心地感謝!
如果我是校長，我將爭取做到以下幾點：
1、樹立科學的教育思想
關于教育思想，大家耳熟能詳?shù)氖翘K霍姆林斯基地那句名言：“領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導�！蔽視䴓淞⒁运刭|(zhì)教育為前提的教育思想，引導全體教職工統(tǒng)一認識，抓好落實，并內(nèi)化成為全體教師的自覺行為。
2、構建制度與人本相結合的.科學管理模式
首先加強制度管理，明確學校各種崗位的職責規(guī)范，做到各就各位，各盡其責。其次，重視人本管理，體現(xiàn)自主，體現(xiàn)尊重，體現(xiàn)民主。制度與人本有機結合，打造和諧校園。
3、科學管理好人、財、物
學校管理包括人、財、物、時間、空間、信息等很多因素，其中人是第一位的。
人在和。人的管理包括領導班子、教師和學生三個方面。對于班子，我會細心分析每個人的特點，用其所長，合理授權，調(diào)動每個班子成員的積極性，求大同，存小異，做到協(xié)調(diào)合作，相互補臺不拆臺。對于教師，我會建設學習型組織，促進其主動發(fā)展，不斷提高教師隊伍的素質(zhì)。對于學生，按新課程的最高宗旨和核心理念去做，一切為了每一位學生的發(fā)展。
財在理。管理好財務，學會生財、聚財、用財，對外開源，對內(nèi)節(jié)流，不斷提高學校辦學效益。
物在用。不僅要搞好設施建設，保證學校的基本辦學條件，關鍵是多用，用好，避免閑置與浪費。
4、學會對外經(jīng)營與協(xié)調(diào)
“協(xié)調(diào)就是生產(chǎn)力”。我們不僅要協(xié)調(diào)好與市教育局、市教研室、市教科室等教育行政和業(yè)務部門的關系，還要協(xié)調(diào)好與市、區(qū)各部門領導的關系，取得認可，爭取支持與幫助。
5、創(chuàng)出特色，打造品牌
我會借鑒外地經(jīng)驗，結合學校實際，堅持科研興校，創(chuàng)新工作思路，形成學校的辦學特色。以過硬的質(zhì)量贏得良好的聲譽，以良好的聲譽吸引充足的生源，以充足的生源保證豐富的財源，以豐富的財源支撐快速的發(fā)展，使學校步入良性發(fā)展軌道。
最后，我想用一位美國企業(yè)家的話結束演講：
“沒有什么比創(chuàng)業(yè)更激動人心，沒有什么比成功更令人渴望”。所以，我渴望大家給我一個機會，我會還大家一個驚喜。當然，就是這次我不成功，我也不會氣餒，我會更努力工作，為中區(qū)教育做出自己應有的貢獻!
我的演講完畢，謝謝大家!
校長崗位競聘演講稿9
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好！
能參加禮山學校校長的競爭上崗，我感到非常的幸運和激動。借此機會，感謝領導為我提供了一個展示自我的機會，也感謝各位專家同仁對我工作的關心與厚愛！
我叫郭貴周，今年38歲，教育管理本科學歷，94年廣水師范畢業(yè)分配到劉集中學任教，工作19年來，我由一名普通老師逐漸成長，我先后擔任過學校教務主任、分管教學副校長、分管德育副校長及7年常務副校長等職，20xx年秋調(diào)入縣禮山學校，擔任分管教學的副校長。從教19年來，我工作盡心盡力，業(yè)績突出，曾3次評為縣級優(yōu)秀教師，兩次評為市級優(yōu)秀教師，并于20xx年被評為市級骨干教師。
我競聘禮山學校校長，我的競聘決不是一時沖動，而是我從教近二十年工作的積淀，是一種崇高的責任和義務！捫心自問，我覺得自己有以下四點競聘優(yōu)勢：
第一、我年富力強，有闖勁
愿意成為大悟教育改革的排頭兵。這次縣政府、教育局對全縣教育進行大刀闊斧的改革，為我們這些中層班干部提供了一個更好的展示平臺。近年來，大悟的教育有了長足的`發(fā)展，但相比發(fā)達地區(qū)，仍有較大的差距，特別是素質(zhì)教育的實施進程緩慢，全縣中、高考質(zhì)量有所下滑，對基礎教育提出了更高要求，改革勢在必行，而改革也必須有一大批懂教育、敢創(chuàng)新、有闖勁的教育者，引領和推動大悟教育迅猛發(fā)展。而這正是我多年來孜孜以求的工作目標！我今年38歲，即將邁入人生的不惑之年，人生能有幾回搏，此時不搏，更待何時？
第二、我教學經(jīng)驗豐富
我有長期在一線教學的經(jīng)歷。工作19年，我從未離開過三尺講臺，早在98年我就曾榮獲大悟縣初中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課縣一等獎，20xx年我設計的多媒體課件榮獲省二等獎。我了解學生，熟悉現(xiàn)代化教學，能很好地指導教學工作。
第三、我有較豐富的管理經(jīng)驗
我在劉集擔任常務副校長時，劉集中學的中考教學質(zhì)量一直位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學前列。期間，我還協(xié)同領導完成了對劉集中學新校門改建、拆遷房屋30多家、興建教工宿舍樓、運動場、周轉房等復雜而龐大的工程。這讓我的組織協(xié)調(diào)能力得到了很大提升！雖然工作繁忙，繁重，但我仍能堅持學習，07-08年我參加了為期一年的孝感市校長任職資格培訓，今年5月，我有幸參加了"國培計劃"——湖北省小學骨干校長掛職培訓，我是唯一一名大悟學員，在武漢紅領巾學校掛職的一個多月的時間里，我對這所省級示范學校有了近距離的審視，對學校管理工作有了更新更深的思考：名校的成長其實也歷盡艱辛，如何能像李艷梅校長那樣，將一所瀕臨合并薄弱學校管理成為一所全國知名的特色學校？而今大悟的教育發(fā)展，不正是面臨同樣的課題嗎？
第四、我作風過硬
我熱愛教育工作，愿做蠟燭與園丁，對待工作我一向勤勤懇懇、任勞任怨。工作中，我顧全大局、率先垂范，時刻注意以自己的學識和人格魅力影響著老師，在老師和學生中樹立了極高的威信。"認認真真教書，堂堂正正做人"是我二十年來一貫堅持的工作原則，也是我做人的準則！
我深知：校長作為一校的責任人，擔子重，責任大。如果我當選，我會進一步深入全面了解禮山學校的歷史與現(xiàn)狀，結合家長及社會的期望，為學校的發(fā)展找準定位，與全體教職員工一起制定學校中長期發(fā)展規(guī)劃，力爭做到"一年促規(guī)范、兩年提質(zhì)量、三年創(chuàng)特色"，并力爭五年成為孝感市特色示范學校的目標。為達到這一目標，我將重點做好以下四個方面的工作：
一、依法制校。學校工作要"以人為本"充分調(diào)動教職員工的積極性。但管理工作更要講
原則，要遵章守制，依法執(zhí)教。如果我是學校校長，我會依據(jù)國家關于教育政策和法律法規(guī)，制定符合學校實際的規(guī)章制度，從自身做起、做校委會成員做起，規(guī)范全體教師的辦學行為，提升學校教師整體形象。
二、教研興校。要加強教學過程管理，大力推進高效課堂改革，加大學校教科研究力度，提高學校教科研水平。
三、質(zhì)量立校。質(zhì)量是學校生存之本。辦人民滿意的學校，必須面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。要以教學為學校中心工作，狠抓常用規(guī)管理，提高學生學業(yè)成績，促進學生健康成長。
四、特色強校。一是在德育工作中，繼續(xù)挖掘禮山學校"紅色"文化內(nèi)涵、要以鄂豫邊區(qū)革命烈士陵園和徐海東大將紀念館為教育基地，對學生進行"革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、另一方面，要結合時代發(fā)展對學生進行"禮儀、禮貌"、及"理想"教育。讓"禮"字深入學生心靈深處，讓"禮"字成為學生六年學生生活的指南。二是創(chuàng)禮山學校"藝術教育"特色。讓學生在音樂、美術、書法等方面學有所長。目前禮山學校有專業(yè)音樂老師5人，美術教師6人，還有十余位教師書法功底很好，師資力量比較雄厚。學�？梢猿浞职l(fā)揮他們的長處，制定學生藝術教育長遠計劃，既培養(yǎng)學生審美情趣，又可為高一級學校輸送藝術人才，何樂而不為？，
當然，這一切目標的實現(xiàn)都要建立在充分整合教學資源，調(diào)動全體教職員工積極性的基礎之上，建立在學校"安全第一"的前提下，學校的科學全面管理，對于我是一個既熟悉又全新的課題，困難與機遇并存，荊棘與挑戰(zhàn)同在！假如我當選，我會竭盡全力、迎難而上，引領"禮山"學校全體師生攀上"禮山"的最高峰，共同領略"禮山教育"的無限風光！
校長崗位競聘演講稿10
一、 競聘的條件和個人的基本素質(zhì)
我叫劉雪棟，現(xiàn)任第五中學副校長，中學高級教師。從教二十余年來工作無大建樹，只求樂道敬業(yè)。副校長任職七年，政績無從聞達，尚能鉆研業(yè)務。這些年來論教書，曾獲全市高中語文學科優(yōu)質(zhì)課一等獎；論學術也有多篇論文獲獎，其中《中學生心理現(xiàn)狀分析及研究對策》曾獲中國學習研究會、心理研究學會一等獎。并被聘為全國中學生心理研究學會會員。閑暇之余、末齒不忘語文教師之本色，筆耕不輟、加強個人人文素養(yǎng)，有多篇作品在《寧夏日報》《德育報》《寧夏法制報》《寧夏教育》《吳忠日報》《黃河文學》《古峽文學》等刊物上發(fā)表，并被接納為市文聯(lián)理事。
二、 競聘的理由
我之所以參加市五中校長崗位的競聘、是因為：
第一、 就情感而言，對五中這塊土地難以割舍。
我從一九九六年調(diào)入這個學校，適逢學校剛剛成立。百廢待舉之際、如火如荼的建校歷程我親身經(jīng)歷并積極參與。都說在人生的年輪里，三十多到四十到歲是最美好的時光，就在這美好時光的十年里我從年級組長到政教主任到副校長，一步一個崗位，夙興夜寐、勤懇勞作、傾注了自己對每個崗位的滿心愛戀和候盼學校迅速成長、興旺發(fā)達的熱切期望�？梢哉f，這里的草木繁花中，流下了自己的汗水，校園的每個角落都留下了自己的印跡。
第二、 就責任來說，對這個學校寄予著深切的厚望。
作為僅僅誕生了十年的學校，在其成長進程中尚屬年富力強之屆，而且從十年的發(fā)展狀況來看，仍處于蓄勢待發(fā)之勢。雖然經(jīng)過三任校長的苦心經(jīng)營，我認為仍沒能最大限度地發(fā)揮學校潛在的熱能。現(xiàn)在的學校有著位居市區(qū)的`地理條件；有著較為齊備的信息技術、實驗、圖書、閱覽等設施；更有著一批甘愿與學校同呼吸共命運的好教師。調(diào)走流動也好、優(yōu)化重組也罷，這批教師的根始終扎在這片土地上，他們仰仗著自己先進的教育理念和精湛的教學水平苦苦守候著初中教學這塊方圓之地，就是因為他們始終認為學校是蘊藏著無盡希望的學校。他們的希望也正是我的希望。也正是我愿意競聘的全部希望。
第三、就情形來講，對這里的一切比常人多了一份信心。
從學校誕生之日起，我生活于斯也成長于斯。七年的副校長崗位我先后分管政教、教學工作。無論是教學目標、制度、常規(guī)流程的制定、教科研的管理，還是學校精神文明、綜合治理、法律普及、安全保衛(wèi)等工作的實施，我都在因校適宜、因事制宜、因人而宜的基礎上進行了廣泛地探討。大量地實踐表明，自己縱然不敢在知識水平、資質(zhì)經(jīng)驗上與別人論高下，但孜孜以求的精神、苦心孤詣的積累可以自信的堪稱為得天獨厚。
三、 競聘的思路
如果我能競聘，我的工作思路可以用一句話來概括:突出辦學方針、明確一個理念；實施辦學步驟、致力三項改革；強化辦學保證、建立起“五輪驅動”管理運作模式。我確立的辦學方針是:以學生發(fā)展為本、為學生終身負責。它是基本理念、也是一所學校能否樹立科學發(fā)展觀的基本體現(xiàn)；是構建和諧學校的基本元素、也是辦好一所學校的立足之本。要按照這一基本理念使自己的辦學方針分步得到實施，必須致力于三項改革。
（一）、德育觀念上實現(xiàn)“四個轉變”。即：德育目標要從抽象劃一性、轉變?yōu)榫唧w層次性，體現(xiàn)出針對性；德育內(nèi)容要從單純服務于各種中心工作的需要，轉變?yōu)榉⻊沼趯W生成才的需要，體現(xiàn)規(guī)范性；德育的空間要從封閉式的管理教育轉變?yōu)殚_發(fā)式的教育、體現(xiàn)多樣性；德育的評價要從應試教育思想支配下的片面分數(shù)的評價，轉變?yōu)槿娴闹�、情、行、義的綜合評價、體現(xiàn)導向性。力求使學校的德育工作實現(xiàn)系統(tǒng)規(guī)范化、內(nèi)容系列化、途徑多樣化。
�。ǘ�、備案方略上要進行創(chuàng)新設計。備課是教學管理的第一要務，要堅持活頁教案備課。在實施“自備、集備、復備”的基礎上實行導案、學案、考案三位一體的教學設計。改變傳統(tǒng)教學環(huán)節(jié)、突出教法、問題、情景、學生活動合作探究的設計、教學反思設計、規(guī)律總結設計。從而加強教師教學的規(guī)律性、實效性和針對性。
（三）、課堂教學上要讓不同的學生選擇“最適宜發(fā)展區(qū)域�！�1、要在實行“五項標準”的基礎上不斷充實課堂評價內(nèi)容，側重體現(xiàn)教學基本功的扎實性、問題設計的啟發(fā)性、知識處理的過程性和教學思想的開放性。2、要在教學管理設置上實行“差量化的管理�！奔矗涸诟靼嗉壴O置上實行必要的分層教學。（1）、依據(jù)課標將每一學科根據(jù)學生學情劃分不同層次，讓每個學生找到適合自己學習發(fā)展的坐標，因學生構成情形壓縮一些基礎性的課程課時，增加活動分額，建立多元課程結構。（2）、設置必要的特長班或試驗班，搭建學生發(fā)揮特長、張揚個性的舞臺，杜絕因學生成績過差而輟學的現(xiàn)象發(fā)生，從而達到全面發(fā)展與特長發(fā)展相結合，面向全體與因材施教相結合之目的。3、要把加大科研力度實現(xiàn)“四個轉變”作為衡量師資隊伍水平和學校辦學質(zhì)量的主要標志。我確立的主導思想是“教學出題目、科研出�！碧岢黾钚缘奶栒偈牵嚎蒲袨樵椿钏畞�、教學實踐名師在。躬行探求質(zhì)量許、打造五中新品牌。挖掘潛在資源、創(chuàng)造名師品牌，以教研水平樹名師威望，以名師工程促名校發(fā)展。力求實現(xiàn)從名師的個別化向大眾化轉變；從理論科研向實踐科研轉變；從無形資源向有形資源轉變；從單純寫教研論文向全面提高教學質(zhì)量轉變。
當然、真正使自己的辦學思路在科學化、規(guī)范化的軌道上穩(wěn)步實施就必須強化辦學保證――建立起“五輪驅動”的管理運作模式。
一是要納百家之長、方得風氣之先。要向高級中學等兄弟學校學習，盡快實行全員聘任制、崗位責任制、績效工資制。打破因人設崗的大鍋飯局面，引入競爭機制、明確責任目標、體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬原則、發(fā)揮杠桿激勵作用。二是要堅持實行校務公開。重大決策必須陽光操作，讓教師學生理解學�，F(xiàn)狀、分擔學校憂患、喚起主人翁意識、征求對學校發(fā)展的意見和建議，從而推進全員值班制、學生自主管理制。真正建立起“五輪驅動”的管理運作模式。
以上是自己競聘的基本工作思路，也是治校的根本方略。我以為抓住了這些實質(zhì)性的工作，也就起到了牽一發(fā)而動全身的良好功效。解決了這些核心問題，學校的教師隊伍建設、基礎設施建設、領導班子建設、校園文化建設、班主任隊伍建設等軟硬件建設都會迎刃而解，所以這里就不一一贅述。
總之，我以為只要在該校原有的基礎上，按照以人為本、以校為本、超越常規(guī)、不斷創(chuàng)新、服務學生、持續(xù)發(fā)展的路子走下去，創(chuàng)造一個家長放心、學生歡心、教職工舒心的人文環(huán)境指日可待。市五中三年成為吳忠市重點學校、五年內(nèi)在全區(qū)初級中心中榜上有名的工作目標定會實現(xiàn)。
校長崗位競聘演講稿11
尊敬的各位領導、各位評委，同志們：
大家好！
下面，我向大家匯報我一下我的基本情況，好讓大家對我有一個更加深刻的認識和了解。
可以說，我是教育戰(zhàn)線上的一名老兵了，在教育戰(zhàn)線上一干就是xx年。xx年來，我把我人生中最寶貴的青春獻給了中國的教育事業(yè)，我在工作中也找到了樂趣，實現(xiàn)了自己的人生價值，我深深地愛著教育事業(yè)。并且我愿意，把我畢生的精力都獻給中國的教育事業(yè)。xx年來的磨練和時間積累，使我鍛煉了較強的工作能力，積累了豐富的工作經(jīng)驗。尤其兩年校長的工作經(jīng)歷，更是使我的各項能力都有了很大提高具備了作為一名校長所要求的綜合素質(zhì)。
在兩年的校長工作中，我做到了以下幾點：
第一，注重“兩支隊伍”建設，提高教職工整體素質(zhì)。
兩年來，我嚴格以“學高為師、身正為范”為指導，把不斷學習、掌握黨和國家在教育改革與發(fā)展等方面的精神、把更新教育理念、把提升管理教育教學等方面的能力寫進自己的日常工作；并針對學校xx年前出現(xiàn)的特殊情況，狠抓中層領導的政治思想，鼓勵和鞭策他們懲前毖后、找回自信、團結協(xié)作、盡快進入角色、全身心投入到工作中。同時，堅持把師德師風作為教師考核、評聘、晉升等的必要條件，并實行師德“一票否決”制。通過一系列的工作，師德師風明顯好轉，廣大教師的積極性進一步提高，實現(xiàn)了學校工作“要我做”到“我要做”的轉變，比師德、比奉獻、比成績的良好氛圍已經(jīng)形成。
第二，扎實推進素質(zhì)教育，穩(wěn)步提高教育質(zhì)量。
我在成功推進教育人事制度改革，優(yōu)化學校人才隊伍建設的同時，切實加強了對我校課程改革及實驗工作的領導，通過集中培訓、送上級培訓、自學等，使教師們端正了教育思想，轉變了教育觀念，為課程改革的實施奠定了堅實的基礎。并嚴格執(zhí)行縣頒計劃，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐活動能力，促進人的全面發(fā)展為重點，積極推進了課程體系、教學過程、教學方法的改革。今年我強化質(zhì)量意識，加大了教育質(zhì)量評估力度，做到了事事重質(zhì)量，人人講質(zhì)量，工作憑質(zhì)量。切實抓好了畢業(yè)班工作。加大了畢業(yè)班教育教學的管理、指導力度，教學質(zhì)量也有了很大提高。
第三，順利通過了“普九”和“農(nóng)遠”兩大工程的驗收。
為拿到“農(nóng)遠”工程，我們經(jīng)過研究決定投入資金近10萬元作為遠程教育設備的配套資金和前期工程。并成立了遠程教育工作領導小組，分工明確、責任明確。為了做好遠程教育工程的前期準備工作，我多次率專職人員親自到村到點落實，并積極發(fā)動群眾，落實光盤播放室及信號接收室等，在學校不花錢的情況下，完成了18個模式Ⅰ、21個模式Ⅱ的前期準備工作。xx年底，我校的工作得到了州縣電教館的充分肯定，并將我校確定為遠程教育工程亮點學校，xx年6月，順利通過了省的驗收。
第四，多渠道籌措資金，進一步改善辦學條件。
兩年中，除了賠還歷欠的債務40余萬元外，還爭取省希望辦資金、合資金57萬元改造了東風小學，共排除危房655㎡，新建校舍869㎡，排除該校多年來存在的安全隱患，為東風小學集中辦學、提高教育教學質(zhì)量打下了基礎。同時，為進一步改善辦學條件、提高辦學效益，改變多年來校園面積狹小、學生活動場地、門前通道狹窄的局面，經(jīng)過多方努力、多次反映，學校大門和運動場的土地征用和興建問題得到了縣委政府的高度重視，現(xiàn)已申報到州，正待批立項，經(jīng)過努力xx學校的辦學水平逐步提高。
如果承蒙各位領導、評委、同事們的厚愛，讓我走上xx校長的領導崗位，我將不負眾望，不辱使命，努力把領導和同事們的這種信任，化為在新起點上做出一翻事業(yè)的機遇。
我一定努力做好如下幾點：
第一，真誠講團結，創(chuàng)造性的開展工作。
多年的工作經(jīng)驗告訴我，同事之間團結比什么都重要。在團結方面，一定要擺正位置，正確認識和看待自己，胸懷全局，當好主角。在工作中和生活上一定要平易近人，努力做到說真話，辦實事，求實效。尤其注意那些與自己有不同看法的同志，團結他們一道獻身教育事業(yè)，在工作上，恪守職責，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)造性的開展各項工作，使各項工作落到實處。
第二，積極帶領學校領導班子做好內(nèi)部管理。
在學校管理中，管理也能出效益我要向管理要效益。我將重點抓好教職工的績效管理。我將不斷尋找工作的新思路、新方法，積極帶領學校領導班子成員做好學校內(nèi)部的管理工作，進一步提高工作質(zhì)量和效率，建立完善的內(nèi)部管理流程，使各項工作具體化和量化，具備可操作性。設置相應的中小學校長競聘演講規(guī)章制度，使教職工有據(jù)可循。明確各崗位職責，使每位教職工知道自己需要干什么和怎么去干。
第三，以人為本，維護教職工利益，激發(fā)教職工斗志。
以人為本，切實做到關心人、愛護人、理解人、尊重人、培育人，堅持把維護廣大教職工的根本利益，促進職工的全面發(fā)展，作為我們一切工作的'出發(fā)點和落腳點。同時，我將積極解決內(nèi)部教職工人員工作、學習和生活中的困難和問題，如工資、獎金、福利、評比、提職晉升等待實際問題。更好地調(diào)動他們積極進取，勤奮工作的積極性，形成一個“求實、公正、廉潔、奉獻”的集體，增強思想、政治工作的說服力，影響力和感召力。
第四，注重調(diào)查研究，提高工作質(zhì)量。
上任后，我將堅持做到深入教學一線、深入班級、深入基層調(diào)查研究，廣泛聽取各方面的意見和建議，切實改進工作中的不足，不斷創(chuàng)新工作機制，力求在工作上再有新的突破。另外，牢固樹立服務意識，端正工作作風。
第五，努力學習，加強自身素質(zhì)建設。
打鐵先要自身硬。如果我能夠競聘成功，我將努力加強自身修養(yǎng)，勤奮學習，不斷提高業(yè)務能力，增強自身綜合素質(zhì)。在地為教育的奮斗中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺經(jīng)受考驗，在紛繁復雜的社會里把握好人生之舵，校正好人生航向。把一顆赤誠的心奉獻給我國偉大的教育事業(yè)。
歲月有情時光荏苒，山長水遠時不我待。我年富力強，有激情，有膽識，有思想，有韌勁，更有一顆上進心。如果競聘成功，我知道，那里凝結的不僅僅是我個人的汗水，更凝結了各位領導、各位評委和各位同仁的無限信任和期待，我將不負重托，不辱使命，會以百倍的信心和百倍的努力，為xx學校的發(fā)展而貢獻自己的力量！
我的競聘演講完畢，謝謝大家！
校長崗位競聘演講稿12
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好!本人1998年8月參加工作，XX年被聘為xx小學副教導主任，XX年被聘為xx小學教導主任。參加工作以來，曾多次被評為xx中心小學優(yōu)秀教師、鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者，XX年被評為高淳縣第六屆優(yōu)秀青年教師。今天我參加競聘的崗位是xx中心小學副校長，下面我分兩個方面來陳述我的競職理由。
一、勤學樂教，在教學中不斷豐富和完善自我
教育教學是教師的本職工作，也是教師的幸福所在。從教十年，領導的關心、同事的幫助一直激勵我不斷前進。隨著工作和學習的深入，我的教學觀發(fā)生了根本的改變，曾經(jīng)連續(xù)6年兩個畢業(yè)班的數(shù)學教學成績一直位居前列成了我反思的對象——如何讓學生自主學習、全面發(fā)展、持續(xù)發(fā)展，這應該是我努力追求的目標。在我的博客日記里，我曾寫了一篇隨筆《今天，怎樣才是好老師》，我覺得在當下安于清貧、樂于奉獻、勇于進取就是一位好老師。清貧依然清高、勞苦依然快樂，甚至“帶著鐐銬也要跳好舞”，好教師必須有這樣的胸懷和擔當，這正是我心所向。
從教師到教學管理人員，工作任務和性質(zhì)的變化，既是挑戰(zhàn)，又是學習和鍛煉的機會。新的任務開闊了我的眼界，使我對工作有了新的認識——教育教學、教學研究、教學管理，三者相輔相成，缺一不可。于是，我更加努力地學習，從教育教學理論著作中汲取營養(yǎng)，從網(wǎng)上解疑釋惑，用新的思想、理念指導課堂教學，提高教學質(zhì)量。在自我提高的同時，積極組織教師開展教研活動，鼓勵教師樹立問題意識，進行草根研究，鼓勵教師建立教育博客，書寫自己的教育故事，記錄自己的成長經(jīng)歷。
二、求真務實，在平淡中尋求教師和學生發(fā)展
“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人�！鼻笳鎰諏�，是教師工作的自覺要求，也是教學管理的基本要求。在負責xx小學教育教學工作期間，我重點做了以下工作。一是加強了常規(guī)管理工作，如堅持做好教學五認真工作月查、課程計劃檢查、“兩操”檢查、衛(wèi)生檢查、黑板報檢查等，在檢查中發(fā)現(xiàn)問題、總結經(jīng)驗，不斷改進、不斷提高。二是加快了教師的專業(yè)發(fā)展，我們堅信“只有培養(yǎng)教師才能培養(yǎng)學生”。我們以評選縣第六屆優(yōu)秀青年教師和鎮(zhèn)第二屆骨干教師為契機，大力宣傳發(fā)動，鼓勵、幫助適合條件的教師參加，在這一年中，我校有4位教師被評為縣優(yōu)秀青年教師、21位教師被評為鎮(zhèn)級骨干教師。三是重視教科研工作，以科研帶動教研、以教研促進科研。目前我校共有市級個人課題5項、縣規(guī)劃課題1項、縣級個人課題4項，教師在盛市、縣各級論文評比中獲獎頗多。教研活動扎實、有效開展，使每位教師一學年至少上一節(jié)校內(nèi)公開課，撰寫一篇教學反思等，我校教師在縣級課堂教學大賽和青年教師教學基本功比賽中有較大的突破，取得了較好的成績。四是全面提高學生素質(zhì)，在學科教學、班隊活動以及各種學生競賽中，培養(yǎng)和提高學生素質(zhì)。各學科教學質(zhì)量在鎮(zhèn)、縣教學質(zhì)量檢測中成績優(yōu)良，學生在各級各類比賽中均取得了較好的成績。
以上是我的競職理由，如果我能競聘成功，我只有不斷加強學習，向前輩學、向同事學、從書本上學、在實踐中學，堅守教學崗位，以優(yōu)秀的'師德表現(xiàn)和良好的業(yè)務素養(yǎng)引領廣大教師共同進步。下面是我的工作思路。
一、加強教師隊伍建設，促進教師專業(yè)發(fā)展。
1、以政治業(yè)務學習和教師個人自修為主，加強師德建設，提高師德修養(yǎng);
2、組織實施“xx中心小學教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃”，充分發(fā)揮各級骨干教師的示范引領作用，提高全體教師實施新課程的能力和水平，促進教師的專業(yè)發(fā)展;
3、加強中層干部隊伍建設和班主任隊伍建設，進一步完善班主任競聘上崗制度和中層干部競爭上崗制度，繼續(xù)推行中層干部任期目標考核和班主任工作考核，提高工作實效。
三、優(yōu)化教學常規(guī)管理，努力提高教學質(zhì)量。
1、加強校本教研，完善集體備課制度，除了明確的文本理論知識的學習外，還必須通過群體合作的校本研修，讓教師擁有那些“默會”的、“不可言傳”的和鑲嵌于情境之中的實踐智慧;
2、進一步做好課程計劃檢查和教學五認真工作檢查;
3、繼續(xù)加強教研組建設，開展扎實有效、豐富多彩的教研活動;
4、加強教科研工作，圍繞中心�！皹嫿ňG色課堂，促進自主發(fā)展”的總課題開展一系列的教科研活動，把教育科研與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，做好課題研究和教育教學論文的撰寫。
四、改善教師辦公環(huán)境，營造優(yōu)美和諧校園。
1、在條件許可的情況下，盡力改善教師的辦公環(huán)境，努力營造積極向上、團結合作的辦公室文化;
2、加強校園環(huán)境整治，通過櫥窗、走廊及各室的布置和美化，發(fā)揮環(huán)境的育人作用，讓師生在舒適自由、優(yōu)美恬靜的校園中快樂地工作和學習。
各位領導、老師，衷心地感謝大家的聆聽，如果競聘不成功，我會一如既往地做好自己的本職工作。
我的演講完畢，再次謝謝大家!
校長崗位競聘演講稿13
尊敬的各位領導，同志們：
大家好!
我今天之所以來參加這次競聘活動，原因有這么三點：首先是源于我對教育事業(yè)的熱愛;其次是我不甘平庸、不甘寂寞，勇于挑戰(zhàn)自我的性格;第三點是參加工作15年來，我一邊上課，一邊參與學校管理，從最初的團委書記、政教主任到現(xiàn)在的副校長，積累了一定的管理經(jīng)驗，所以有信心參加這次競聘活動。
市xx中學處在人口相對稠密、人杰地靈的xx鎮(zhèn)。xx鎮(zhèn)的基礎教育很好，離市區(qū)比較遠，加上附近的茶店鄉(xiāng)，五龍鎮(zhèn)，南村的部分村落，人口超過20萬，所以說，xx中學有存在的理由和發(fā)展的基礎�，F(xiàn)在存在的客觀情況是我市的其他普通高中都集中到了市區(qū)，學生、家長的擇校觀念有所改變，學生紛紛到市區(qū)求學，還有些成績好的學生流失到外地市，這導致xx中學學生的生源減少、質(zhì)量下降，老師的教學熱情受到打擊，前景擔憂。
假如我是xx中學校長，我要牢牢記住兩個詞、四個字：“管理”，“質(zhì)量”。做到以人為本，讓每一位教師和學生都得到充分和諧的發(fā)展，讓他們的個性特長都得到最大限度的發(fā)揮。
管理和質(zhì)量是兩個相輔相成的命題。管理好了，教育質(zhì)量就上去了，不能想象一個管理混亂的學校會有好的教學質(zhì)量;相反，教育質(zhì)量抓上去了，管理就變得相對容易了。當然，歸根到底還是要抓管理，做到管理科學化、數(shù)字化、精細化和人性化。
管理包括教師管理、學生管理以及常規(guī)管理三個方面。假如我是xx中學校長，我首先注重的是對教師的管理，我要尊重和信任教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設法去滿足教師的合理需要，做到關心每一個人、關注每一個人的價值和奉獻。我要學會“開發(fā)教師”，提升教師的價值;將“學習、激勵”納入學校管理，加大師資建設力度，引領教師走專業(yè)化道路。促進教師的自我發(fā)展，提高教師隊伍的整體素養(yǎng)，使他們充分體驗到教育的樂趣，體驗到生命的樂趣，找到教育工作者應有的自信和尊嚴。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓，維持一個學校的正常運轉必然要靠制度來約束。對于教師的備、教、批、輔以及授獎、職稱晉升等方面，要讓數(shù)字說話，平時教師的考勤、業(yè)績等要量化考核，事實面前，公平公開公正。
對于學生管理，真正做到以人為本，樹立學生是主體，教育是服務的理念。學生是我們的服務對象，我們要用心去經(jīng)營這一神圣的事業(yè)。讓每一位學生都能獲得成功的感受，享受到學習的快樂。對于學生管理，依然要采用量化考核的辦法，從學生上操、衛(wèi)生、學習、自習、紀律等方面每天由學生會、團委干部給每班得分，班里成立考核小組給每個學生得分。每周一公布，在周一升旗儀式上給優(yōu)秀班級頒發(fā)班級百分考核流動紅旗;周一班會上，班主任老師對每位同學總結表彰。
對于學校日常管理，作為學校的一把手，要以身作則，要求老師做到的`，自己首先做到。俗話說，好校長就是一所好學校。在任何時候都要有勇氣對全體教師說：向我看齊!在教學上，要沉下心來，深入課堂、深入到教師學生中間，認真聽課、評課;并且積極上課，講公開課、示范課。
假如我是xx中學校長，我要注重校園文化建設和精神文明建設。學生可以考不上大學，但是他不能只有青春沒有熱血，只知索取不知感恩。同時我要積極走出去，主動與當?shù)卣�、上級主管部門多溝通協(xié)調(diào)，爭取支持。
假如我是xx中學校長，我要充分發(fā)揮領導班子、教代會、工會的作用，努力為全體師生營造出和諧、寬松、有序、競爭的氛圍，以情感人，以理服人，團結帶領xx中學師生走向一片嶄新的天地!
機遇只垂青于那些有準備頭腦的人，我把參加這次競聘活動也當成一次鍛煉的機會。如果我這次競聘上，我將銳意進取，積極改革，全面抓管理，抓高效課堂建設，抓學生考大學工作，力爭在三年內(nèi)讓xx中學成為我市南部地區(qū)有影響力的教育圣地。如果我沒有競聘上，我還會一如既往地從事我喜歡的職業(yè)教育工作。在全社會都來重視職業(yè)教育，在我市職業(yè)教育面臨轉型，即將步入快車道快速發(fā)展的關鍵時期，我將殫盡竭慮，為我市的職業(yè)教育奉獻出全部的光和熱。
非常感謝大家耐心聽我的演講，謝謝!
校長崗位競聘演講稿14
尊敬的各位領導、各位評委老師：
首先，我要向你們表達我最衷心的問候和最誠摯的謝意：您辛苦了！其次，我要感謝我們的程校長給我們這樣一個公開、公平、公正的競職機會，使我今天能夠站在這個演講臺上。
我演講的內(nèi)容分三部分：
第一部分，我要用三句話來表達我辦學的信念和決心：
第一句：捧著一顆熱心來，不帶半根雜草去。這顆熱心包括對祖國教育事業(yè)的無限忠愛，對學校烈火般的熱愛，對老師春天般的摯愛，對學生慈母般的疼愛。不帶半根雜草去，但有一天，當我離開這個學校的時候，我要帶走三樣東西：一、領導、家長滿意的笑；二、教師幸福的笑；三、學生開心的'笑。
第二句：一切為了學校，一切為了教師，一切為了學生。我要盡我所能，盡我所愛，做好這三個一切。但我最先要做好的，是第二句，就是“一切為了教師”。古人云：國之興，在于統(tǒng)；統(tǒng)之興，在于人；人之興，在于教。而教之興，我認為在于教師。因為教師是決定一個學校興衰的主力軍。教師的素養(yǎng)，決定學生的素質(zhì)，教師的情緒，決定學生的情感。一個校長如果不能讓他的老師們笑起來，那么這個學校的未來就不會有多少笑臉。所以，我要全心全意愛我的老師們，讓他們體驗到職業(yè)的幸福感，“以幸福的心，做幸福的教育”。
第三句：我愿做一粒教育的種子，無論種在哪里，都要生根發(fā)芽。不僅開滿樹滿枝芬芳的花朵，更要結滿園滿圃肥碩的果實。如果給我機會，我一定讓這顆種子生根發(fā)芽，健康茁壯的成長，直至開花結果。
第二部分：我的辦學理念是“讓教師幸福的教，讓學生幸福的學，師生共創(chuàng)生命樂園，綻放絢麗的生命之花！”
我的辦學目標是“育名生，樹名師，建名校”。
第三部分，我說說我的個性特點和做事風格。
一、我天生一副牛脾氣，不見黃牛心不死，不達目的九頭牛也休想拉回，但決不是“死牛一面頸”“死鉆牛角尖兒”。
二、我“俯首甘為孺子牛”，我做事喜歡腳踏實地，真抓實干，實事求是，實心實意，是老黃牛決不吹成千里馬。
三、我深知，開創(chuàng)新事物，困難定重重，但窮則思變，變則通。只有想不到，沒有做不到。我只要不時發(fā)發(fā)我的牛脾氣，就一定能夠“風吹草低現(xiàn)牛羊”“柳暗花明又一村”！
四、我有“初生牛犢不怕虎”的精神，我要用“九牛二虎之力”，把握“多如牛毛”的機會，不斷開拓創(chuàng)新，勇往直前，直至勝利的巔峰！
總之，我知道，能登上金字塔的只有兩種生物——鷹和蝸牛。如果給我機會，我定是那其中的一種！
我的演講完畢，謝謝大家！
校長崗位競聘演講稿15
一個好校長就是一所好學校，一所好學校必須有優(yōu)秀的教育教學管理體制和第一流的教育教學質(zhì)量。這并非易事，它需要管理者付出更多的時間、精力和辛勞，承受更多的壓力、挫折和責任，能始終站在教育的前沿把握先機，以人為本探索培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型尖子人才的新思路。在教育教學工作中，X年的潛心探索，歲月使我經(jīng)受了磨練，工作使我堅定了信念，我相繼擔任了班主任、學年組長、教研組長、校長助理等工作，多次帶出省、市優(yōu)秀班級，獲得XX競賽全國優(yōu)秀輔導教師稱號。——假如我有幸當任校長一職，我有信心擔起這副擔子，以育才的事業(yè)為重，發(fā)揮自己的能力和同志們齊心協(xié)力努力工作，不負學校的培養(yǎng)和厚望。并在工作中抓好四項工作。
1.抓教育思想的引導工作
作為校長應花大力氣引導教師對黨的教育方針從理論高度和具體實踐上要有一個清醒的認識，首先在各自的工作中處處以方針為指導，樹立全面發(fā)展的.價值觀念，既抓智育又抓德育;既抓智力因素，又抓非智力因素;既抓為本地經(jīng)濟建設服務，又抓升學工作，一切工作都納入貫徹方針、提高辦學質(zhì)量的軌道上來，牢固樹立為學生終身學習與發(fā)展奠定基礎的觀念。
2.抓辦學思想的落實工作
在辦學指導思想方面，以依法治校，民主辦學，科學育人，按規(guī)律辦事為指導思想。辦學思想的確立，關系到學校發(fā)展的走向，關系到培養(yǎng)接班人的質(zhì)量，更重要的是，它是貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育的保證。
3.抓管理體系的制度建設
為了確保教育方針的貫徹和素質(zhì)教育的全面實施，學校應建立團結、和諧、強有力的管理系統(tǒng)，從目前學校的實際出發(fā)，校長設一正兩副為宜，下面建立四處一室較為合乎實際。每個處室是一個指揮系統(tǒng)，每個系統(tǒng)都有一名領導分管，獨立地認真地搞好本職工作。
4.抓學校發(fā)展的規(guī)劃制定
校長應根據(jù)社會對教育辦學的需求和本校實際，圍繞辦學目標與方向，提出并制訂學校發(fā)展五年、十年規(guī)劃，確定好學校發(fā)展的具體步驟。規(guī)劃必須是高起點，同時又是切合實際的。符合客觀需求的規(guī)劃，是鼓舞全體師生精神，激勵全體師生意志的催化劑、粘合劑，也是統(tǒng)一教師思想使教師用實際行動為規(guī)劃奮斗，在奮斗中尋找自己的位置，滿足各自成就感的動力。
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