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            教師會議發(fā)言稿

            時間:2023-03-30 08:37:51 會議發(fā)言 我要投稿

            教師會議發(fā)言稿范文

              在我們平凡的日常里,用到發(fā)言稿的地方越來越多,發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的教師會議發(fā)言稿范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            教師會議發(fā)言稿范文

            教師會議發(fā)言稿范文1

            尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

              大家好!

              我很榮幸地能作為青年教師的代表來發(fā)言。作為一個剛從師范院校畢業(yè)的大學(xué)生,我有幸可以來到二中,懷揣著無盡熱忱的我想大展拳腳,可是我只是一個有著知識卻缺少經(jīng)驗的年輕老師。我想我就和剛來的高一新生一樣,所有的教法對我來說都是陌生的。大學(xué)時學(xué)習(xí)的'教學(xué)方法也只是紙上談兵,沒有真正的操練過。

              為了盡快地成長,就必須采用最直接的、最有效的方法——拜師學(xué)藝,F(xiàn)在的二中和以往不同了,不再是單純的老師教、學(xué)生學(xué),而是將最新的教學(xué)方法融入課堂。也許是受以前老師的影響,我的觀念里還是那種老套的教學(xué)方式,但我知道在這個日新月異、高速發(fā)展的時代這種教學(xué)方式已經(jīng)過時,學(xué)生們既不接受也達不到新課標的標準,更不符合現(xiàn)代化達標的要求,所以找到一位師傅引領(lǐng)我走上新的教法之路是十分必要的,同時這樣也可以讓我在學(xué)習(xí)交流中更快的進步。

              這幾個月陸陸續(xù)續(xù)聽了學(xué)校一些優(yōu)秀老師的課,覺得自己真的有很多的不足。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師抽出寶貴的時間來到我的課堂,給予我指導(dǎo)、幫助我改進教學(xué)中的不足,同時也激勵我前進。在這個過程中我學(xué)到了學(xué)案導(dǎo)案在課堂靈活運用不僅可以將學(xué)習(xí)難點、重點突出,還可以及時鞏固課堂內(nèi)容。

              通過三段七步法引領(lǐng)課堂有序進行,我不再手忙腳亂。教學(xué)目標分為知識、能力、情感三個方面,使教學(xué)的內(nèi)容更加明確,完全將老教師解放出來,讓學(xué)生變成了課堂的主體,而不再是簡單的教與學(xué),極大程度的提高了學(xué)生的積極性,真正達到了有效課堂。這些寶貴經(jīng)驗的了解,得益于我有很多好師傅。古人云:三人行,必有我?guī)熝伞?/p>

              所有的老師身上都有我要學(xué)習(xí)的寶貴知識和經(jīng)驗,我愿代表新一批的老師鄭重承諾:我們平時會多聽課、多反思、多討教、多總結(jié),集大家之所長,補我之短,真正的把學(xué)習(xí)到的本領(lǐng)融進我自己的課堂里,爭取早日成為一名合格的老師。也希望各位老師多給我提出寶貴意見,因為成長就必須接受磨練!

            教師會議發(fā)言稿范文2

              開學(xué)以來,高三年級的整體形勢很好,學(xué)生們信心百倍,斗志昂揚;老師們精神振奮,全身心投入工作。班主任老師每天早出晚歸巡視班級與學(xué)生交流思想;各位任課教師更是精心備課、認真上課、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。所有的一切都在緊張有序的進行之中,但我們的教師在工作中如果能更加精細化和科學(xué)化,更加注重工作效率,讓每一節(jié)課發(fā)揮更大的實效,我們的教學(xué)成績會更好。

              20xx年的高考已經(jīng)結(jié)束,今年的高考成績創(chuàng)我校歷史最好水平,這個成績讓我們每一個教師為之振奮,也為我校擴大了知名度。但我們在為這個成績高興之余,更應(yīng)感到肩上的擔(dān)子更重了。我們這屆高三任務(wù)艱巨,校領(lǐng)導(dǎo)多次下達任務(wù),至少在十大名校乃至清華北大上應(yīng)有人入學(xué)。這個目標是艱巨的。但再看我們在座的各位教師,個個都是精兵強將、骨干教師,只要大家盡心精心工作,對學(xué)生嚴管細抓,認真落實教學(xué)的每一環(huán)節(jié),我們必定能實現(xiàn)這個目標。為了能圓滿實現(xiàn)這個目標。依據(jù)教務(wù)處工作計劃,結(jié)合高三實際情況,我主要講以下幾個方面:

              第一、搞好日常教學(xué):高三的教學(xué)時間緊任務(wù)重,因此我們必須向每一節(jié)課要質(zhì)量,必須堅持以提高課堂教學(xué)效益為中心,必須做到學(xué)校工作計劃中要求的“四個優(yōu)化”即“優(yōu)化教學(xué)目標、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)手段”。只有這樣我們才能提高單位時間的教學(xué)效果,才能將高三總復(fù)習(xí)進行的圓滿有效。因此在教學(xué)中要做好如下幾個方面:

             、俳處熞薪滩模x習(xí)題和例題,選題要有針對性、導(dǎo)向性和典型性,不要只依賴于手中的復(fù)習(xí)資料,而要根據(jù)資料結(jié)合自已的教學(xué)積累,對習(xí)題和例題進行加工、改造和創(chuàng)新,強化其功能性,使其具有代表性和舉一反三的功能。

              ②要指導(dǎo)和幫助學(xué)生繪知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖,以使學(xué)生對高中三年的知識有一個清晰明了的知識結(jié)構(gòu)體系,以達到使學(xué)生可以由點及面地將所學(xué)知識聯(lián)系起來,以強化其對基礎(chǔ)知識的記憶功能和理解功能。

             、壅n堂教學(xué)要貫徹以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),教材為主源,練習(xí)為主線的原則。高三的課堂容量大,節(jié)奏快,我們部分教師為了趕進度,往往忽略了學(xué)生的主體作用,自已唱獨角戲,缺乏對學(xué)生的`引導(dǎo)和啟發(fā),一堂課下來,自己滔滔不絕講了不少,卻沒有給學(xué)生充分的思維活動時間和參與機會,課堂練習(xí)的時間也被教師的“滿堂灌”給占掉了。整堂課下來,學(xué)生思無可思,練無可練,只是被動的接受,學(xué)生掌握知識的效果可想而知。因此,要想提高課堂復(fù)習(xí)效果,我們必須要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程,精講多練,課堂上啟迪學(xué)生思維以達到培養(yǎng)和提高學(xué)生能力的目的。

              ④做好作業(yè)的布置:⑴精選作業(yè):根據(jù)不同學(xué)生的實際情況,結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容,依據(jù)高考說明要求去除那些重復(fù)的、偏難的習(xí)題,對習(xí)題進行精選和改編,精選的習(xí)題要針對不同的學(xué)生分層次進行。作業(yè)可分為必做題和選做題,必做題要面向全體學(xué)生,選做題要面向中上等學(xué)生。布置時要向?qū)W生說明哪些必做,哪些供學(xué)有余力學(xué)生做。⑵要保質(zhì)保量及時批閱和檢查作業(yè):只布置不檢查,學(xué)生作業(yè)的效果就很難保證,哪位老師對作業(yè)檢查的緊,學(xué)生就做那科作業(yè)。為了提高本學(xué)科質(zhì)量,教師必須及時檢查學(xué)生作業(yè),并按照教務(wù)處有關(guān)作業(yè)量批改的規(guī)定執(zhí)行。教師在批閱作業(yè)過程中要對學(xué)生做動態(tài)評價,對學(xué)生提出鼓勵或指出不足,對作業(yè)中普遍存在的問題要有記錄。⑶對作業(yè)中的問題要及時反饋,及時糾正,掃清學(xué)生在后繼學(xué)習(xí)中的絆腳石和攔路虎。⑷要嚴加控制作業(yè)下達量:整個班級教學(xué)是一個系統(tǒng)工程,各學(xué)科是構(gòu)成這個系統(tǒng)的單位。哪個學(xué)科出了問題都會影響整個系統(tǒng)的正常發(fā)揮。因此各學(xué)科要嚴格控制作業(yè)下達量,使各學(xué)科作業(yè)均衡。否則個別學(xué)科作業(yè)量太大,會影響學(xué)生對其它學(xué)科的學(xué)習(xí);各科作業(yè)量都大,會導(dǎo)致學(xué)生不堪重負,會出現(xiàn)應(yīng)付作業(yè)的現(xiàn)象。并且會擠占學(xué)生自由復(fù)習(xí)和消化知識的時間。嚴重影響班級的整體進步。對作業(yè)下達量教務(wù)處要嚴加控制,要通過學(xué)生反饋及時了解各科作業(yè)量,對作業(yè)嚴重超量的學(xué)科要給以批評。

              ⑤充分發(fā)揮考試功能:高考不僅需要學(xué)生有堅實的知識儲備,更需要良好的心理素質(zhì)和過硬的應(yīng)試技能,因此我們高三從學(xué)期開始除了大型的期中、期末考試外,還要增加平時的單元檢測的次數(shù),力爭每周都有考試,年段統(tǒng)一安排考試的時間和科目并提前通知各備課組長準備試題。考后,教師要及時閱卷,及時分析,找出教學(xué)中存在的問題,及時糾偏。考后要鼓勵和表揚進步的學(xué)生,督促和幫助退步的學(xué)生,使之具有學(xué)習(xí)的動力和壓力,不斷進步。

              ⑥定期開展培優(yōu)補差活動:為了明年的高考中有更多的學(xué)生能進入頂級重點大學(xué),計劃從下周開始進行培優(yōu)補差工作,各備課組長指定本組兩名有豐富經(jīng)驗的教師為培優(yōu)班教師,于本周末將教師名單報年段。(培優(yōu)補差另見計劃)

              第二、搞好幾個組活動:

             。1)充分發(fā)揮備課組的學(xué)科教學(xué)功能,切實提高備課組活動的實效:每周一次的集備組活動要想真正發(fā)揮其實效,應(yīng)該包括如下四個過程:①準備主題:備課組長應(yīng)提前指定中心發(fā)言人,中心發(fā)言人要事先充分準備研討的內(nèi)容,準備的議題應(yīng)是與我們高三學(xué)科復(fù)習(xí)息息相關(guān)的內(nèi)容,可以是教學(xué)重難點的突破內(nèi)容,可以是高考動態(tài)研究和預(yù)測,可以是前段復(fù)習(xí)的總結(jié)反思,可以是下段工作的設(shè)想和規(guī)劃等內(nèi)容。②研討階段:活動中應(yīng)以中心發(fā)言人為主,其它組員要充分發(fā)揮自己的經(jīng)驗積累和聰明才智,積極發(fā)言補充,集思廣益,研討階段可以爭論,可以探討,形成濃厚的學(xué)術(shù)研討氛圍。③形成方案:在研討過程中力爭使研討的內(nèi)容得以充實和完善,形成一個切實可行的方案。④應(yīng)用階段:將形成的方案應(yīng)用于教學(xué)實踐中,以提高我們的課堂教學(xué)質(zhì)量。備課組活動要有記錄,有計劃,杜絕走形式,備課組長要認真負責(zé)組織好每一次活動。

             。2)加強以班主任為核心的班級任課組的作用:班級授課是我們?nèi)骈_展教學(xué)活動的主要形式,是我們開展教學(xué)的基本單位,因此強化班級任課組的作用對提高整個班級的成績是非常必要的,班級任課組中各學(xué)科之間配合是否和諧,各科教師是否精誠團結(jié)、齊心協(xié)力,直接關(guān)系到整個班級的高考成敗。因此強化班級任課組的作用是至關(guān)重要的,班級任課組應(yīng)做好如下幾個方面的工作:①以班主任為組長以各課任教師為組員的班級任課組應(yīng)經(jīng)常召開班級分析會,及時分析班級的學(xué)習(xí)氣氛,分析班級的發(fā)展動向,分析成績的進退得失,分析學(xué)生的心理狀態(tài),在分析中尋找需要我們及時解決的問題,特別是要注意分析邊緣生的情況,以便在教學(xué)中和輔導(dǎo)中有意識地對其加以指導(dǎo)和引導(dǎo),使其成為高考上線者,以提高我們的升學(xué)率。②班主任要負責(zé)溝通各學(xué)科之間的關(guān)系,協(xié)調(diào)各科的學(xué)習(xí),反饋學(xué)生對各學(xué)科教學(xué)的意見和建議。要及時準確的溝通教師之間,師生之間的信息。確保班級教學(xué)的順利進行。③班級任課組中的教師要經(jīng)常對那些總成績處于中等但本學(xué)科較差的學(xué)生進行知識,方法以及心理上的指導(dǎo),以提高其對本學(xué)科的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)興趣,使其盡快提高本學(xué)科的成績,以確保該生上線。

              (3)建議建立班內(nèi)學(xué)習(xí)小組:結(jié)合各班和實際情況,根據(jù)學(xué)生自愿的原則,各班內(nèi)可組建學(xué)習(xí)小組,在學(xué)生間形成相互幫助,相互提高的風(fēng)氣,有利于班級的團結(jié)和進步,有利于提出高整個班級的學(xué)習(xí)成績。

              第三、強化工作紀律和職業(yè)道德的要求:①上崗要守時:上班,早讀,上課,晚輔導(dǎo)要準時,經(jīng)過近一段時間的觀察,我們發(fā)現(xiàn)部分教師經(jīng)常提前下班,早讀和晚輔導(dǎo)遲到,及晚輔導(dǎo)早退現(xiàn)象比較嚴重,希望我們老師能夠嚴守工作紀律。②輔導(dǎo)學(xué)生要有耐心:從學(xué)生反饋上來的信息來看,學(xué)生對我們大部分老師是非常歡迎的,但對個別老師有很大意見,主要體現(xiàn)在對學(xué)生的態(tài)度上——輔導(dǎo)沒耐心,指導(dǎo)不熱心,拒絕學(xué)生問問題,對學(xué)生亂發(fā)脾氣。為了學(xué)生的前途,為了自己的事業(yè),希望我們的教師要把真心、熱心、耐心獻給學(xué)生,以提高教學(xué)質(zhì)量。③晚自修要認真負責(zé),利用時間認真解決學(xué)生疑難問題,維護自習(xí)紀律。④值日老師要提前到崗,要登記遲到及沒有佩帶校卡的人數(shù),要維護午間年段紀律,確保秩序井然。⑤課堂上嚴禁吸煙和開手機,從學(xué)生的反饋中了解到學(xué)生對課堂上教師吸煙和打手機有意見,希望我們的老師自覺遵守課堂規(guī)則。

              總之,我們提出的要求是為了提高我們的教學(xué)質(zhì)量,為明年的高考再創(chuàng)輝煌。

            教師會議發(fā)言稿范文3

            尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,各位新教師們:

              大家好!

              時間進入六月,夏風(fēng)和煦,暖陽普照;荷塘彌漫 “小荷才露”的芬芳;校園響起畢業(yè)時節(jié)的歌唱;厥滓荒昵埃彩窃谶@樣的季節(jié),我們從校園走出,滿懷著對未來、對教育事業(yè)的理想相聚在這里,學(xué)習(xí)鉆研,汲取營養(yǎng);而一年后的今年,我們又滿懷著對曾經(jīng)教導(dǎo)我們的老師們,關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)們的感恩之情相聚在一起,訴說過去一年來學(xué)習(xí)的收獲,交流一年來工作的體會,此時此刻,難以抑制的激動在我們心間澎湃。而作為xx屆小學(xué)新教師中的一員,在今天這樣一個值紀念的日子里能站在這里發(fā)言,我更感到非常榮幸!感謝進修學(xué)校和老師們能給我這樣一次機會,能讓我在你們面前,在過去一年和我一同學(xué)習(xí)的同伴們面前交流我一年來的收獲,傾訴我此時內(nèi)心的喜悅。

              當(dāng)我們一臉稚氣從大學(xué)校園里走出,初次踏上夢寐已久的三尺講臺,我們充滿對教育的激情,但更多的內(nèi)心的惶恐:初出茅廬,缺乏經(jīng)驗,空有理論,缺乏實踐……面對神圣的'講臺,面對班級幾十雙純潔的眼睛,剛剛卸下學(xué)生頭銜走上教師崗位的我們有時有些不知所措,如何更順利地完成從一名學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換,成了我們每一位學(xué)員心里的疙瘩。正當(dāng)我們忐忑不安的時候,瑞安市教育局和瑞安教師進修學(xué)校舉辦了新教師崗位培訓(xùn),如一縷春風(fēng)吹過原野,吹來了滿心的希望;如一場甘霖降落旱地,帶來了全新的生機。新教師崗位培訓(xùn),讓我們在初為人師的重要時期,牽起我們的手,幫我們揚起在教育事業(yè)乘風(fēng)破浪的風(fēng)帆。一年,360天,多少個一起學(xué)習(xí),一起探索,一起努力的日子,今天,我們終于莊重地交上了一份滿意的答卷。在這個時刻,我謹代表全體的新教師,向一年來辛勤輔導(dǎo)和熱情關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師,致以最衷心的感謝!

              一年的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),我們是幸?鞓返模彩浅鋵嵜β档。正因為有了進修學(xué)校這片沃土,才讓我們這些初出茅廬的新教師們帶著自己的困惑茁壯成長。

              為了讓我們更快更好地適應(yīng)教育教學(xué)工作,教師進修學(xué)校為我們開設(shè)了多種培訓(xùn)課程。在動員大會上,何校長激情的演講滿是對我們的期望,讓我們感受到作為一名教師的榮耀與神圣!教師專業(yè)課上,我們感悟到了成為一名教師應(yīng)該具有的基本技能,比如如何制定學(xué)生課堂常規(guī),掌握了“博覽、慎辨、約取、活用”的備課方法,甚至我們新教師普遍遭遇的課堂紀律問題以及怎樣處理課堂違紀行為也都一一得到了解決;何校長告誡我們要成為一名學(xué)生喜歡的老師,胡主任漫談了班主任的專業(yè)發(fā)展,陸小英老師引領(lǐng)我們面對壓力要學(xué)會自我調(diào)適。教學(xué)實踐課、匯報課更是開展得如火如荼,學(xué)得理論,付諸實踐,進行深刻的自我反思……我們的學(xué)校有些離市區(qū)比較遠,指導(dǎo)老師們不辭辛苦,親自到校指導(dǎo),記錄我們課堂上的每一句話,為我們提出寶貴的意見,為我們的缺點進行點撥。數(shù)學(xué)組的謝余清老師,英語組的陳美超老師,科學(xué)組的黃振華老師等等,你們一直陪伴著我們的磨課、開課、評課,總是勉勵我們:教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)設(shè)計可以慢慢跟進,但是反思、學(xué)習(xí)的習(xí)慣要從第一年養(yǎng)成。就這樣,在教師進修學(xué)校全體指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下,年輕的我們徜徉在學(xué)習(xí)海洋中,有的開始堅持寫教學(xué)博客,有的爭取每一次的開課機會,有的在學(xué)生管理上小有所成,我們互通開課信息,交流教學(xué)困惑,聽聽同學(xué)發(fā)發(fā)小牢騷,品品同學(xué)的教學(xué)感悟,我們進步了,我們成長了,我們今天有自信地說我們能成為一名合格的小學(xué)老師了!

              教育是事業(yè),講究奉獻;教育是藝術(shù),講究鉆研;教育面對的是孩子們,講究愛心。讓我們在座的每一位新教師,帶著老師對我們的教導(dǎo)和希望,在教育教學(xué)這塊田野上,辛勤耕耘,去收獲明天燦爛的輝煌!最后,改用《畢業(yè)歌》中的一句歌詞“我們今天是桃李芬芳,明天將是教育事業(yè)的棟梁”,祝愿在座的新教師們能在教育事業(yè)這片沃土上創(chuàng)造出屬于自己的輝煌,祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們健康幸福,事業(yè)順利。謝謝大家。

            教師會議發(fā)言稿范文4

              老師們、同學(xué)們:

              大家早上好!

              今天,新學(xué)期的鐘聲已經(jīng)敲響,站在這新學(xué)期的起跑線前,我和學(xué)校全體教職員工首先真誠地向我們的同學(xué)們道一聲:新學(xué)期好!同時也要向全體同學(xué)特別是七年級的新同學(xué)們表示熱烈的歡迎,祝愿你們在新的學(xué)期里不斷進步,健康成長。

              同學(xué)們,在過去的一年里。全體教師和同學(xué)勵精圖治,積極進取,在全市人民的面前再一次很好地展示育才人的風(fēng)采:中考×××合格,×××的重點,刷新了全市中考的新紀錄,一大批優(yōu)秀的育才學(xué)子已經(jīng)驕傲地跨入了他們夢想的七中校園;7月的深圳全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽決賽的現(xiàn)場,一試總分全國第一的.獎杯將育才人的榮耀又一次托起在賽場的帶給您精彩文章上空;此外,市第七屆藝術(shù)節(jié)上一個個一等獎將育才人的風(fēng)采彰顯;上海第7屆全國頭腦奧林匹克科技創(chuàng)新大賽,則讓育才人智慧飛揚;全成都學(xué)科競賽初中的一半以上獎牌被我們育才人包攬;四川省棋類比賽、成都市校園小品表演大賽等等比賽則成為我們育才人放飛理想的舞臺。

              一個個獎牌,一項項成績浸潤著老師的心血,同學(xué)的努力。在此,我以七中育才的名義向育才的每一位奮斗者表達最崇高的敬意!

              同學(xué)們,光陰荏苒,時光飛逝,過去的一年已經(jīng)駐足于昨天的日歷。而今天新學(xué)期的挑戰(zhàn)已經(jīng)將它無盡的魅力展現(xiàn)。站在新學(xué)期的起點,掂一掂奮斗的價值,憶一憶拿到錄取通知書的決心和心愿。我們?nèi)w老師正期待著一份滿意的答卷。

              同學(xué)們,當(dāng)我們在為我們偉大的祖國送上那份最美的祝福時,我們今天在場的每一位同學(xué)是否也已達成所愿?到那時,初三的同學(xué)們,你們已走進夢想的大學(xué)校園;而八年級的同學(xué)則正要拼搏高三;七年級的新同學(xué)們你們早已成為高中校園里意氣風(fēng)發(fā)的驕子,這是一幅怎樣的圖畫?令人神往。暢想未來,在我們成長的路上,讓我們師生一起,相互支持,把奮斗留給自己,把祝福送給他人,把握現(xiàn)在、成就未來,共同托起祖國絢爛的明天!

              七中育才的每一位同學(xué),請拿出你的勇氣和斗志,不負自己、不負學(xué)校、不負父母、不負祖國的未來!

              謝謝!

            教師會議發(fā)言稿范文5

              度過了輕松、愉快的寒假生活,我們又滿懷喜悅地重返校園,又見到了可親、可敬、可愛的同志們,我們又將滿懷信心地迎接新的學(xué)年。在這里,首先讓我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對大家回到學(xué)校,又將繼續(xù)在一起戰(zhàn)斗表示深深的祝福和良好的祝愿:祝大家在新的一年里工作順利,身體健康,萬事如意。

              有緣人相聚,無悔心相依。

              我們迎來了河北師大的三名高材生,來我校頂崗支教。對他們的到來我們表示熱烈的歡迎,希望你們把新的教育理念,新的教學(xué)方法和手段帶下來運用好,把你們的激情、熱情很好的運用到工作上。要和我們的老教師多交流,多溝通。學(xué)校將為你們自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和教育教學(xué)水平的提高搭建一個良好的平臺。希望我們的合作愉快。希望我們雙贏。

              過去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年,又是我們工作取得豐碩成果的一年;過去的一年,我們既是在憂心忡忡下度過,又是在穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)中邁進。在這里,對在過去一年中通過自己的艱辛付出,在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績,做出貢獻的各位老師表示我最誠摯的感謝。

              老師們,新的一年,我們面臨的問題很大,也很嚴峻,對我們教師的師德和人格挑戰(zhàn)也很嚴峻。因為只有在座的各位盡職盡責(zé)、盡心盡力了,學(xué)校的教學(xué)工作才能穩(wěn)定和有所發(fā)展。

              當(dāng)然,我們也必須清醒地認識到目前學(xué)校教學(xué)工作存在的巨大困難和壓力,也必須清醒地認識到學(xué)校在教學(xué)管理過程中仍然存在許多不適應(yīng)形勢發(fā)展需要的矛盾和問題:1、教學(xué)質(zhì)量整體不理想的問題;2、精品拔尖學(xué)生和有特長的學(xué)生得不到很好培養(yǎng)的問題;3、新時期德育工作實效性不高的問題;4、教師素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問題;5、一些教師對學(xué)生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴重的問題;6、一些教職工對工作主動進取精神不足的問題;7、個別教師重個人利益,輕師德修養(yǎng)的問題;8、畏難情緒比較重,工作推進特色少。在工作過程中,好辦的事有利的事大家都愿意做,有矛盾有困難的事就討價還價,

              一推再推,工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”,有時甚至變成了上級請求下級的過程;9、教育科研校園文化氛圍不高、科研工作仍停留在表面的問題,課改實驗步子太慢、膽子太孝成效太低的問題,學(xué)校管理機制有時變成一潭死水、制度執(zhí)行缺乏靈活性和創(chuàng)新性的問題,等等。這些矛盾和問題如果得不到很好的解決,不僅會拉大我們與先進學(xué)校之間的差距,而且將會給學(xué)校今后教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展帶來很不利的影響。

              新的一學(xué)年,我們既面對困難和壓力,也面對機遇和挑戰(zhàn),這就要求我們都要著眼未來,著眼長遠,培養(yǎng)一種未雨綢繆,見微知著的能力和本領(lǐng),F(xiàn)在,我們已經(jīng)進入了一個學(xué)習(xí)型社會,面對日新月異的新形勢和千變?nèi)f化的新情況,全體教職工都要勤于學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)作為增長知識和才干的重要途徑,與時俱進,不繼進取,銳意創(chuàng)新,在否定自我的過程中超越自我。只有這樣,才能永立潮頭,不斷達到新的更高的境界。

              為了落實我校的發(fā)展目標,實現(xiàn)我校的辦學(xué)宗旨,我們要把自己工作當(dāng)做事業(yè)來做;努力做到全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,為培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。在這里,我從三個方面談一下。

              第一,團結(jié)拼搏,創(chuàng)建和諧校園。

              安全工作,一刻也不能放松。離開安全談和諧是不可能的

              各個工作崗位都有發(fā)生安全問題的可能。課堂安全、飲食安全、校園公物防盜、自行車防盜、教室電腦安全、用電安全、防火(幾個拖把帶來的災(zāi)難,烏魯木齊市錢塘江德匯商品批發(fā)市場)等等,都應(yīng)該引起我們高度的警惕。

              再次,要用和諧管理調(diào)動教師的工作積極性。和諧管理應(yīng)建立在相互信任這一基礎(chǔ)上,作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)我非常理解老師們的工作,并充分信任老師,過來的這幾年我也是這樣做的,所以老師們才會放開了手腳從事教學(xué)工作,才會淋漓盡致地發(fā)揮了自己的聰明才智,在工作中也才有激情。和諧還應(yīng)建立在領(lǐng)導(dǎo)和教師、教師和教師的相互包容這一平臺上,要知道能相互包容的人才敢說真話,做實事,出成績,能相互包容的人才可能長期久處。在新學(xué)年的管理上,從剛性上談,教導(dǎo)

              處要逐步精細化,一方面事事有人抓,時時有人管;另一方面,事事有規(guī)可依,時時有章可循。從小事抓起,以小見精神,諸如教師課桌擺放整齊、教室和辦公室干凈整齊、老師不能坐著上課、不能遲到早退等。從柔性上來說,能提倡的便不會硬性規(guī)定,能解決問題的也不會死搬硬套走形式,能幫老師分憂的便會義不容辭。精細化與人性化是辨證的統(tǒng)一,沒有制度為基礎(chǔ)的人性化是沒有底線的人性化,無異于放任自流,聽之任之,但當(dāng)我們的老師如果把學(xué)校當(dāng)成自己的家,有了責(zé)任意識后,制度也就沒有什么作用了。要改變單靠“硬性”的行政指令要求教師完成教育教學(xué)任務(wù)的做法,在依法依規(guī)、堅持原則的基礎(chǔ)上,把各種任務(wù)、要求和教師的態(tài)度、感情、利益、發(fā)展的需要結(jié)合起來,以公平的信念創(chuàng)造各盡所能、各得其所的激勵和分配機制。與此同時,必須建設(shè)團結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子。教導(dǎo)處的團結(jié)和諧是構(gòu)建和諧校園重要的示范和導(dǎo)向。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要加強個人修養(yǎng),識大體、顧大局,大事講原則、小事講謙讓,以工作和事業(yè)為重。在領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部加強民主集中制建設(shè),發(fā)揮每個成員的聰明才智,實現(xiàn)工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。在教學(xué)管理上要謹防四怕;一怕不抓,二怕不實,三怕不力,四怕不久。

              要求教導(dǎo)處,政教處,總務(wù)處,團支部在教育教學(xué)的管理過程中還要堅持不斷地完善自身,不合理的要校改,不規(guī)范的要校正,不科學(xué)的要校準,逐步形成為學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服好務(wù):不規(guī)范的逐步完善;作事上要求緩辦的常思,急辦的迅時,難辦的設(shè)法。絕對不能出現(xiàn)丟三落四的毛病,只有這樣,才會增強自身的戰(zhàn)斗力,在前進中少走彎路,健康發(fā)展。

              其次,要用和諧的心態(tài)來對待工作和學(xué)習(xí)。良好的心態(tài)是構(gòu)建和諧人際關(guān)系與和諧工作關(guān)系的必備條件。人的心態(tài)不和諧,其言行舉止就很難符合社會價值規(guī)范,各種行為自然就很難協(xié)調(diào),就很難達到平衡。良好的心態(tài)源于對生活的熱愛,對選擇的堅定和對自身價值的現(xiàn)實定位。要知道人只有在和諧的環(huán)境里,優(yōu)秀的東西才會認知與肯定,而認知與肯定的東西恰恰是構(gòu)成和諧的成分。

              要做好自己的工作,首先要有足夠的勇氣,熱情負責(zé)的態(tài)度,勤奮努力的精神,這樣才可能得到同事的尊敬,而同事的尊敬又會將自己真正地融如到集體中。其次,要懂得利用機會,勇于接受挑戰(zhàn),對工作十分努力和投入,不斷地充實自己,

              適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)校的變化,在勃勃朝氣下每天都會取得進步和提高。XX年我校代表任丘市接受省教育家學(xué)督導(dǎo)檢查驗收工作就是一個機遇,我們及時的抓住了,工作做好了,我們的.價值就能很好的體現(xiàn)了。這樣,在自己的不懈努力下,工作有了起色,有了變化,有了業(yè)績,這樣不但自己獲得了成功,同時也推動了事業(yè)的發(fā)展。

              作為教職員工,只要努力就一定能做一個好老師,公正地對待每一個學(xué)生,在學(xué)生需要幫助的時候能得到你們的扶持,在學(xué)生開心和悲傷時有你們在身邊分享和安撫,能夠讓學(xué)生不斷地體驗到進步帶來的樂趣。我們要堅決杜絕這樣的事發(fā)生,那就是,只把學(xué)生當(dāng)成掙錢的對象而不顧學(xué)生是否有進步,當(dāng)成發(fā)泄的工具而不考慮傷害學(xué)生的自尊心,要知道這樣的人從事教育是對整個教育的損害。 第二,堅定信仰,樹立強烈的責(zé)任意識。

              作為一名教師,首先要有強烈的社會責(zé)任感。自由并不意味著放任自流,真正的自由意味著擔(dān)當(dāng)責(zé)任!我很欣賞這一提法。我希望大家都一定要把沉甸甸的責(zé)任放在自己的肩上,走出家門一步,就要肩負著全家榮辱,走出校門一步,就要肩負著學(xué)校的榮辱。要不斷提升自己的“人格”,力求自己能超凡脫俗。你要時時記住,我們代表著馬中的形象,代表著馬村中學(xué)教師的水平,真正做到“穿有樣,坐有相,言有規(guī),行有范”。現(xiàn)實生活中,我們往往重視看得見的,而不重視看不見的。其實,很多看不見的又往往比看得見的重要得多。

              我們來看看:道路看得見,思路看不見;學(xué)習(xí)看的見;學(xué)問看不見;文憑看得見,水平看不見;溫度看的見,溫暖看不見;藥品看得見,藥效看不見;人體看得見,人品看不見;眼珠看得見,眼力看不見,校園看得見,校風(fēng)看不見—— 第三,努力工作,無私奉獻。

              全體老師要努力做到:

              一講“人本”。杜威說,教育,人是目的。學(xué)校中的一切都是為了人,為了學(xué)生和教師!叭吮尽钡牧硪缓x就是要有人文關(guān)懷,教育就是一種關(guān)懷的人生,這就是為什么我們的管理行為和教育活動中要始終充滿著“愛”,飽含著“情”。這一點我們今后要特別注重。

              尊重、愛護、關(guān)心每一個學(xué)生,對學(xué)生的發(fā)展負責(zé),為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打好堅實的基矗建立和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友,不放棄每一個學(xué)生,要關(guān)心每一個學(xué)生的成長。堅守工作崗位,不擅離職守,認真上好每一堂課,做一個名符其實的教育工作者。對教師而言,這“赤子之心”,就是對事業(yè)的熱忱,對教育理想的執(zhí)著,也是對“人”這個字的不斷裝裱。

              愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心和精髓。愛學(xué)生是做教師,做合格教師的底線。 如果你討厭學(xué)生,那么你的教育沒等開始就結(jié)束了。

              教師對學(xué)生的愛是一種“博愛”——面向全體學(xué)生的愛。

              教師工作的對象是人,而人是情感動物,情感的最突出表現(xiàn)方式就是“愛”。所以,沒有愛就沒有教育,沒有愛也當(dāng)不好教師。從愛出發(fā),以愛為歸宿。

              但是,愛的理念是抽象的,愛的行為是具體的。學(xué)生需要的不是愛的概念,而是具體的,能感受到的愛的行為。獲得愛才是學(xué)生普遍的心理需求。

              在教育學(xué)生的問題上要堅持四點:“合乎人性,體現(xiàn)人道,口下留德,手下留情。” 破壞性的批評是對人不對事的批評;建設(shè)性的批評是對事不對人的批評。

              而我在這里要強調(diào)的“教育服務(wù)意識”,那就不同了!敖逃⻊(wù)意識”的理念是:我是接受了他人的委托,必須完成這個職責(zé)。新世紀教育領(lǐng)域面臨著風(fēng)起云涌的改革大潮,社會對教育的期望值越來越高,望子成龍的家長們參與學(xué)校管理的意識越來越強,這對于學(xué)校還是對教師而言,都是一種新的挑戰(zhàn)。家長送孩子到學(xué)校來,我必須為學(xué)生服務(wù),教他們以知識和技能,給他們關(guān)心和幫助。家長是我們的衣食父母,我們得完成他們交給的任務(wù)。我們的工作做得好不好,要看我們提供給學(xué)生的教育——這種特殊的服務(wù)是否令學(xué)生滿意,是否令家長滿意。除此之外,沒有別的標準。

            教師會議發(fā)言稿范文6

              今天在座的,都是六年教齡以內(nèi)的青年教師,就像外面燦爛的陽光,青春作伴,神采飛揚,有著無限的活力與朝氣。這不禁令人感嘆——年輕真好!年輕是一種確實值得炫耀的資本。但這種資本因為來得太容易,無非老天恩賜,而不是自己努力爭取的,所以往往不太珍惜,非要到年華漸逝,才追悔莫及,為什么不趁著大好年華,好好做一番事業(yè),只剩下空空兩手?

              這個會議,目的就是要求我們青年教師發(fā)揚“只爭朝夕”的精神,抓住目前這難得的時光,加快專業(yè)成長步伐,來適應(yīng)教育教學(xué)形勢發(fā)展的需要,否則,就會“逆水行舟,不進則退;平原牧馬,易放難收”了。

              怎樣促進教師專業(yè)成長?我覺得,我們青年教師要遵循一個發(fā)展的.過程,達成四個“自我”。

              首先是認識自我。蘇格拉底說:“認識你自己。”這句話是說,最難認識的是人,特別是自己。事實上,只有先認識了自己,才能更好地認識別人,認識世界,認識我們所從事的教育事業(yè)。否則,以其昏昏,如何使人昭昭?我們必須找準自己的位置,悅納自己的職業(yè),把握自己的優(yōu)劣。這是做好工作的第一步,也是至關(guān)重要的一步。

              其次是發(fā)展自我。不可否認,青年教師對前途充滿期待,充滿激情;思維敏捷,容易接受新鮮事物、新鮮觀念,有一種敢闖敢干的勇氣,叫做初生牛犢不怕虎。但是,相對于中老年教師、特別是優(yōu)秀教師而言,教學(xué)經(jīng)驗仍有所欠缺,有待于繼續(xù)學(xué)習(xí)和不懈努力。看一個人年輕不年輕,主要看他是否具有年輕精神。如果停滯不前,吃不了苦,做一天和尚撞一天鐘,甚至連鐘也不撞,那么,他的年輕精神就淡化了,消失了,這就意味著他老氣橫秋,不太可能再在教育崗位上有所作為了。

              青年教師要發(fā)展,只能是三個詞:學(xué)習(xí)、實踐、反思。這可能需要一個過程,三年五年也不一定能完成的,但必須要做,要堅持。分開來說,一是虛心好學(xué),學(xué)會借力借勢,“站在巨人的肩膀上”,向書本學(xué)習(xí),向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。二是實踐,勇于嘗試,敢于挑戰(zhàn)。想要知道梨子的滋味,你必須親口嘗一嘗。只有親身實踐,才能將理論、理念、經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為自己的實際能力。三是反思。多想一想,善于想一想,有沒有更好的辦法,能夠輕負高質(zhì),取得更佳效果。波斯納的“經(jīng)驗+反思=成長”既然已經(jīng)為人所共認,為無數(shù)事實證明了的,為何我們還不去忠實地照著做呢?

              再次是創(chuàng)造自我。教育尤其是成功的教育不等同于復(fù)制。這是一條真理。那么,從事教育的教師,他的傳承也不可能僅僅是復(fù)制。他必須是對前人的發(fā)揚光大。如果亦步亦趨,跟在人家屁股后面轉(zhuǎn)悠,將必然失掉自我,淪于平庸。因此,當(dāng)我們青年教師發(fā)展到了一定的階段,就要及時總結(jié),提升規(guī)律,從入格,再到升格,最后形成鮮明的風(fēng)格。如果一名教師,教育上毫無個性,拿不出獨特的一套,就很難引起學(xué)生的興趣,進而也不會產(chǎn)生良好的認知、情感上的溝通、共鳴和相互促進,事業(yè)自然就很難有太大發(fā)展。

              最后是成就自我。拿破侖說過,不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵,那么,不想當(dāng)特級教師的教師就不是好教師。教師需要默默無聞的奉獻精神,但不能一輩子默默無聞,而要有所建樹,大小成為一個名人。“我為什么要在這世界上白白走一遭呢?”當(dāng)然,教師的自我成就包含兩個方面。一是成就自己,即自己功成名就。更重要的是第二點,成就學(xué)生!這一項的意義更大。教師的價值一般不是直接體現(xiàn),而是通過學(xué)生的成就間接體現(xiàn)的。只有自己教的學(xué)生成長了,成材了,教師才能深切感受到自我的成就感和事業(yè)的幸福感。

              以上僅是我的一點想法,也不全是我的原創(chuàng)。我是“拿來主義”者,但我作了闡發(fā),姑且算“站在巨人的肩膀上”吧,希望對大家有所啟發(fā)。工作十多年、幾十年后,當(dāng)我們再回首往事,發(fā)現(xiàn)自己趁年輕做了一番事業(yè),相信,你會由衷地說一聲:年輕真好!

            教師會議發(fā)言稿范文7

            尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、高三全體老師:

              大家下午好!

              到目前為止,大家知道,我們的第一輪復(fù)習(xí)進入到了比較縱深的階段,各個科目都已經(jīng)進行的如火如荼。正正規(guī)規(guī)的考試我們已經(jīng)舉行了四次,學(xué)生的成績狀況大家也應(yīng)該知根知底。高三教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心工作,教學(xué)質(zhì)量直接影響教師本身聲譽、學(xué)校聲譽。而我們這一屆對整個學(xué)校進入良性循環(huán)發(fā)展尤其至關(guān)重要。通俗點講,就是不能在我們這一屆出現(xiàn)“馬鞍子”的低谷!因此,高三的同仁們:我們要充分認識到自己肩上的責(zé)任和擔(dān)子,要認真思考怎樣才能把本屆的高考任務(wù)保質(zhì)保量的完成。

              我想在這里談幾點看法:

              一、要樹立信心。

              班主任老師要對自己的班級有信心,絕對不要在學(xué)生中說悲觀消極的話,任課老師更不要對學(xué)生說打擊的風(fēng)涼話。而是要努力發(fā)現(xiàn)苗子,培養(yǎng)希望生,盡最大努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和優(yōu)勢,點燃他們內(nèi)心昂揚向上的火焰。要讓學(xué)生相信一切都是通過努力可以改變的。我認為信心改變一個人的精神狀貌,信心也改變一個班級的精神風(fēng)貌。同學(xué)個個充滿信心的班級,會煥發(fā)出一種非凡的斗志和內(nèi)在的青春活力。充滿信心的教師,上課的激情都要更旺盛,課也會上得更好些。良好的心態(tài)決定事物向更理想的方向發(fā)展,滿滿的信心決定我們更有成效地達成并實現(xiàn)20xx年的高考目標。

              二、認真研究考綱,多做高考試題

              每位高三科任教師都要認真研讀湖南20xx年的考試大綱和考試說明,最核心的一點是要明白自己本科目到底考什么,有哪些題型,有哪些知識要求、能力要求,然后在復(fù)習(xí)過程中有意識地向?qū)W生強調(diào)這些要求,強化這方面的訓(xùn)練。高考的目的性是很強的,高考題的目標性也是很強的,每個題型都指向特定的知識點。所以你要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中找得到方向,先要教師自己把握得準。

              還有一點要關(guān)注每年考綱的微調(diào)或變化,要隨時了解本科目的高考信息,通過省市一些典型考試題的變化來了解最新的高考動態(tài)。比如我們第四次用的長沙一中試卷,其中語文的那個12分的選做題,變成了必做題,它只有一個題了。如果連續(xù)幾次都是這樣,那就透露出一個信息:20xx年的高考語文中,這個題極有可能就變成了必做題。那么我們在復(fù)習(xí)中就要做相應(yīng)的調(diào)整,心理上就不能再有僥幸心理:我這個題不會做就做那個題。而應(yīng)該此考點范圍內(nèi)每種題型都要訓(xùn)練到位,掌握方法和技巧。

              另外,我們高三的廣大科任教師,一定要多做高考題。近五年的各省高考題,是最典型的,是最有含金量的。自己做得滾熟,上起課來就底氣足,涉及哪個知識點,立馬就講,這里哪年哪省考了,特別是講湖南考了,學(xué)生就信服你嘛。自己做得多了,在對學(xué)生的方法和技巧傳授上就高屋建瓴,視界闊大些,運用起來得心應(yīng)手些。

              三、要搞好試卷分析,對學(xué)生知根知底。

              每一次考完之后,我的建議是閱完卷統(tǒng)好分之后,不要急急忙忙就把試卷發(fā)給學(xué)生。而應(yīng)該把每一個學(xué)生的試卷都仔細分析一下,做好記錄。這樣做,至少有以下幾個方面的好處:一是了解哪些知識是學(xué)生的易錯點,哪些知識是學(xué)生的難點,哪些知識學(xué)生還掌握得不足。在講解和復(fù)習(xí)時就有的放矢。二是有助于了解每一位學(xué)生的實際情況,在上課時就可以有意的提到某位同學(xué),引起該生的注意,進而強化掌握這些知識點。三是通過連續(xù)幾次的試卷分析,就可以全盤了解本班學(xué)生的知識熟練程度,在層次性和系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)把握上更有針對性。

              羅校長講我們教師心中要有學(xué)生,這是一句語重心長的話。做班主任老師的要了解每一位學(xué)生的身體狀況、家庭狀況、學(xué)習(xí)狀況、生活狀況、思想狀況,他們有什么困難需要幫助解決。要重點關(guān)懷兩類學(xué)生:一是關(guān)懷思想有壓力的學(xué)生,二是關(guān)懷學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,優(yōu)先為他們疏通開導(dǎo),解難釋疑,鋪路架橋。

              做科任老師的要了解自己所教的每一位學(xué)生的成績狀況,他們的強項在哪里,弱項在哪里,有哪些需要幫助提高;有哪些是奔本一的,有哪些是奔本二的,要明白自己要努力的對象,重點功夫要下在哪些學(xué)生身上。要下在哪些學(xué)生的哪些方面,有針對性的幫助學(xué)生突破重點和難點。在關(guān)鍵的時候幫了學(xué)生的忙,學(xué)生是會感恩你一輩子的。

              四、要樹立五種意識

              1.目標意識:高三教學(xué)的目標總體說是——一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切、為了一切學(xué)生。具體說是將能夠進入大學(xué)深造的學(xué)生,無一遺憾的送到學(xué)校滿意、家長滿意、學(xué)生滿意、社會滿意的理想院校,順利完成教育局下達給我們學(xué)校的監(jiān)測目標。

              2.高三意識:現(xiàn)在距離高考只有172天了,從今天開始我們?nèi)w高三同仁就是決戰(zhàn)決勝的沖刺,是競技場上的最后沖刺,咬定目標,高效利用好一切時間。用一個字歸納就是“拼”,沒有別的選擇。一個高三的老師時時刻刻都要想到高考,千方百計為打贏這場戰(zhàn)爭付出自己最大的努力。

              3.團隊協(xié)作意識:一個團隊只有團結(jié)協(xié)作才能出效益,一個團隊只有發(fā)揮所有成員的優(yōu)勢才能高效。無論學(xué)科集體、班級集體還是年級集體,只要我們團結(jié)協(xié)作,我們就會無往而不勝。特別是班主任老師要及時做好各科目的協(xié)調(diào)工作,恰當(dāng)?shù)匕才藕每瞻纵o導(dǎo)時間和周六周日的考試。學(xué)生各科目的培優(yōu)補差要有一個整體全盤的考慮。

              4.敢為人先的意識:在全縣兄弟學(xué)校面前,我們要敢于爭先,我們目前是和二中、四中比,必須要有憂患意識,要力爭確保第三的地位,壓力是巨大的。但有壓力才有動力,有競爭才有動力。在年級里,我們班級要敢于在本年級爭先,我們319、320、321三個直升班要有強烈的爭先爭優(yōu)意識,兩個文科重點班322、323也要有競爭意識,324、325、327三個理科重點班更要有競爭意識,下面幾個平行班同樣要有競爭意識。明年高考成績一出來,哪個班級考得怎么樣,學(xué)校、家長和社會還是會有一個公允的評價的。

              5、高度的責(zé)任意識

              高考成績的好壞,直接關(guān)系到我校教育在群眾心目中的形象,關(guān)系到學(xué)校的聲譽和辦學(xué)前景,希望在全體同仁要以高度的責(zé)任感,切實做好高三教育教學(xué)各項工作。要全方位了解所帶班級學(xué)情,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,認真分析、研究工作的優(yōu)勢與不足,將整個高三學(xué)習(xí)氛圍進一步提升?傊覀円獜娀芾恚劬珪窀憬虒W(xué),扎扎實實抓管理,注重實際效果,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的`積極性和主動性。

              要開展有效的培優(yōu)工作,想方設(shè)法增加高分段上600分人數(shù)。要根據(jù)實際,加強對相應(yīng)優(yōu)秀學(xué)生的重點輔導(dǎo)。要對優(yōu)秀學(xué)生給予全面的關(guān)心,既給予學(xué)習(xí)方面的重點指導(dǎo),又給予身心方面的關(guān)懷和調(diào)節(jié)。

              要切實搞好希望生也即臨界生的補短腿工作,一定要千方百計把這些學(xué)生推上去,這個工作對實現(xiàn)我們的目標是至關(guān)重要的,希望高三老師們從大局出發(fā),克服一切困難把這件事做好。

              五、強調(diào)幾條教學(xué)常規(guī)

              1.積極認真扎實地備課,在備課中充分發(fā)揮自己的聰明才智,備課做到常備常新,常備常深,有備無患,不上無準備之課。應(yīng)做到上課底氣十足。備課要寫板書題綱,課后寫教學(xué)反思錄。

              2.落實上課常規(guī):

              ①課前三分鐘候課,提前到班,組織好學(xué)生做好課前三分鐘預(yù)習(xí),做好上課前一切準備工作。

             、谡n堂要充滿激情,用我們的激情去感染學(xué)生。多走下講臺,多讓學(xué)生活動,把學(xué)生思維的智慧轉(zhuǎn)化成書面的表達。

              課堂教學(xué)要達成四位一體:即知識環(huán)環(huán)緊扣,能力步步提高,方法得心應(yīng)手,心態(tài)泰然自若。做到知識、能力、方法無縫連結(jié),智力因素和非智力因素有機滲透,這就是我們理解的成功課堂。

             、圯o導(dǎo)課及時到崗到位,堅守崗位,輔導(dǎo)課以個別輔導(dǎo)為主,有意識的針對學(xué)生的知識弱項輔導(dǎo),不要上大課。

              3.關(guān)于作業(yè):訓(xùn)練要有針對性、要精練、要求學(xué)生完成,要強調(diào)答題規(guī)范、要及時批改、要及時評講。具體講四點:

              一是精心選題。選題一要準:嚴防錯題;二要新,少抄陳題;三要精,少選偏題;四要活,少出死記硬背的題。作業(yè)命題設(shè)計是考試成功的關(guān)鍵,命題水平也體現(xiàn)學(xué)術(shù)水平,其作用不可低估。

              二是精心批改。什么叫精心,八個字:咬文嚼字,精批細改,批改應(yīng)當(dāng)把學(xué)生的錯誤找出來,改錯往往使人印象深刻,其效果并不比做一個新題遜色,能使學(xué)生受益匪淺。

              三是精心評講。精心評講,一是要言不繁,一語中的,不搞信天游。二是準確無誤,入木三分,反對含糊不清、模棱兩可。三是舉一反三,觸類旁通。既要就題論題,更要就題論道。

              四是精選信息。精選信息不是猜題,不是押題,而是科學(xué)分析,合理判斷,嚴密論證,取長補短。我們重視收集的信息有:

              a.體現(xiàn)高考導(dǎo)向、命題意圖的信息。

              b.別人注意到、我們未注意或注意不夠的信息。

              c.關(guān)于新題型、新內(nèi)容的信息。

              高考既有傳承,又有創(chuàng)新,值得認真研究,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,抓住本質(zhì),以不變應(yīng)萬變。

              整個高三教學(xué)一定要堅持“三嚴”“四優(yōu)化”的要求,“三嚴”即“嚴格要求、嚴謹治學(xué)、嚴于律己”;“四優(yōu)化”即“優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、優(yōu)化教學(xué)過程、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)手段”。

              各位同仁:高三這幾個月以來,在廣大教師的共同努力下,高三的各項工作都在穩(wěn)步推進和開展,學(xué)生的成績也在不斷地進步,大家確實非常辛苦。20xx年我校高考創(chuàng)造了輝煌成績,希望本屆全體同仁再接再勵,以更加振奮的精神、更昂揚的斗志,全身心地投入到高三教學(xué)工作上,創(chuàng)造我校高考工作新的佳績,向?qū)W校、向社會交出一份滿意的答卷。

            教師會議發(fā)言稿范文8

            老師們、同志們:

              大家下午好!

              今天是本學(xué)期的最后一天,在我們?nèi)熒墓餐ο,大家憑著對學(xué)生負責(zé)、對工作負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)的態(tài)度,圓滿完成了各項工作任務(wù),進一步增強了內(nèi)在素質(zhì)和內(nèi)部活力,進一步提升了學(xué)校的外部形象,也給我們本學(xué)期的工作劃上了圓滿的句號!對于我們趙莊鎮(zhèn)中學(xué)來說,20xx年是進步的一年,是發(fā)展的一年。

              回顧一起走過的日子,大家都很辛苦,可都能坦然面對、認真工作,令人人敬佩。在這里我向大家表示衷心的感謝:感謝老師們對學(xué)校工作的支持!感謝老師們對學(xué)校團隊和大局工作的維護!感謝老師們對我本人工作的理解和支持!通過近一年的工作,我感觸很深,結(jié)合學(xué)校實際,提出以下兩點想法與大家共勉:

              一是團結(jié)實干,團結(jié)是事業(yè)發(fā)展之本。中華民族是一個崇尚團結(jié),重視團結(jié)的民族。“眾志成城,風(fēng)雨同舟”,重視團結(jié),作風(fēng)就良好,工作就得力,事業(yè)就成功。決不能做損人不利己的事,決不能做拉拉扯扯只顧小團體利益的事。敢于對影響學(xué)校發(fā)展的不良行為直言相勸,敢于對影響學(xué)校形象的不良作風(fēng)直面批評,以校為家,校榮我榮。

              二是樹立高尚的人格形象。學(xué)校的整體形象,是通過每個教職工的言行體現(xiàn)的,每個人的一言一行不僅代表個人,而且直接影響學(xué)校的形象和聲譽。因此,我們要自覺踐行黨的群眾路線,不說不利于大局的話,不做有礙于發(fā)展的事,不做有損學(xué)校形象的人,帶頭維護大局,帶頭遵章守紀,時時處處,事事從嚴要求自己,始終做到自重、自省、自警、自勵,把自己的一切言行置于法律校規(guī)的約束和全體師生、學(xué)生家長、社會各界人士的.監(jiān)督之下,真正做到求真求實不求名利,負重負責(zé)不負民意,真正做到在大是大非面前立場堅定,在利益沖突面前服從大局。多說說好有利于學(xué)校形象的話,多做做好有利于學(xué)校發(fā)展的事。

              老師們,同志們,寒假即將到來,希望大家借助假期調(diào)理好自己的疲憊身軀,合理安排生活,注意飲食,也注意我們的教師形象,遵紀守法,為人師表。另外,假期值班人員要認真負責(zé),按時到崗,忠于職守,做好交接時的各項工作,請老師們要保持電話暢通,以便有事學(xué)校與老師們及時聯(lián)系。同時建議大家假期期間在家孝敬老人,教育孩子。走親訪友,安全出行。節(jié)制娛樂,鍛煉身體。加強學(xué)習(xí),不忘工作。

              又是一年播種耕耘,又是一年秋收冬藏,我們在總結(jié)反思中積累,在謀化奮斗中進步。不管結(jié)果如何,我們更注重的是過程。老師們,沒有什么可以阻擋住我們前行的腳步,沒有什么理由讓我們裹足不前,那么就讓我們盤點生活,讓昨天沉淀為歷史,舉杯共祝明天會更好。

              最后祝全體職工:家庭幸福美滿,事業(yè)蒸蒸日上,一生平安快樂!預(yù)祝你們過一個充實而又愉快的假期!

              謝謝大家!

            教師會議發(fā)言稿范文9

            各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

              大家下午好。

              今年8月31號驚聞我任教本屆中三物理,說句心里話,從教物理多年,這次壓力山大前所未有。一方面來自對這個級的耳聞:刺頭多,基礎(chǔ)差,調(diào)皮搗蛋有奇葩;另一方面是奔四的我也想著評職稱的事,這個,大家都懂得。凡此種種,我大有臨陣怯怯之意。怕辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任,怕技不如人誤人子弟,怕出不了成績影響職稱評分。但是,本著“有條件要上,莫條件創(chuàng)造條件也要上”的原則,我咬著牙上了。走進班里才知道,實際的情況比想象的要糟。

              不必說聽講走神開小差,不必說課堂嚷嚷如市場,也不必說快如千手抄作業(yè),單單就說說上課睡覺者、上課唱歌者、上課涂鴉者……這在一定程度上分散了老師的精力,影響了老師的威信力,削弱了老師的執(zhí)行力,干擾了正常的教學(xué)秩序,在班上也容易形成負面從眾,這或許就是傳說中的“一顆老鼠屎”效應(yīng)吧,當(dāng)然這是個別的現(xiàn)象。在班主任剛?cè)岵姆俑嗬^晷的工作下,通過我們共同的努力慢慢調(diào)整,收到了一定的效果。

              班級普遍現(xiàn)狀而言,學(xué)生在物理學(xué)習(xí)方面存在三個方面的問題:

              1、目標缺失。主要體現(xiàn)在盲從、沒有存在感。聽到別人翻書才知道老師已講到另一頁,看到同桌拿筆寫字,才曉得要記筆記。別人回答是東,他就跟著喊東,沒有主見沒有原則。盡管班主任給他們每位同學(xué)定了目標分數(shù),也不止一次談過明年中考的相關(guān)話題,“木偶”依然存在。

              2、信心缺失。這是妨礙積極向上、努力學(xué)習(xí)的癥結(jié)所在。孩子們存在諸多學(xué)習(xí)上的心理障礙,課堂上自卑、焦慮、抑郁、多疑、冷漠、嫉妒等,以“失敗者”自居。課后就淋漓盡致地夸張地展演另一個自我,所以有那么多過激荒誕的行為也不足為怪。

              3、動力缺失。一是“無論你招數(shù)使盡,我自巋然不動”的無所謂。一次我抽查基礎(chǔ)知識掌握情況,一學(xué)生直接走到我面前,攤開手掌說:老師你打吧。我一下子懵了,好一陣子緩過來對他說:我不是為打人而來,我是為救人而生滴。二是過分依賴。一次讓同學(xué)們補充學(xué)案上“自我導(dǎo)學(xué)”部分,那上面都是書上黑體字的內(nèi)容。十分鐘過去了,好幾人未落一字,我拿著教鞭站在旁邊,幾個嚇得滿臉通紅,假裝翻書,上下左右滿書地找,幾分鐘過去,依然如故。我這棒是落下去呢還是落下去呢?想想也是醉了。

              但是,我們是保寧中學(xué),我們是畢業(yè)班,形勢和時間不允許我們等,不允許我們慢。就在本周星期二,由湯校倡導(dǎo)、繆組長主持、我們理綜全體組員參與的“中三物理、化學(xué)教學(xué)”專題探討會得以召開。會上老師們提出了很多寶貴的意見和建議以及行之有效的辦法和措施,使我受益匪淺,會后作了一些梳理形成文字,由于水平有限,不能無所不有,可能言不達意,希望領(lǐng)導(dǎo)、老師們斧正。

              一、 備課

              備課不是寫教案,著重在于“備”。一是課前老師情緒的醞釀,忘掉恨鐵不成鋼的.煩惱,給自己勇氣,就是給孩子們一個希望。讓死板的知識妙趣橫生,才能喚醒學(xué)生空蒙頹唐的眼神,趕走他們步步逼來的困意。二是根據(jù)學(xué)生實際情況想方設(shè)法的豐富、創(chuàng)新自己的教學(xué)方式,盡可能地深入淺出,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣,讓他們盡可能地多知道一點,多記住一點,讓他們認識到物理是一門可以學(xué)得懂的學(xué)科。具體的做法是對照考標,明確每一節(jié)課的重點。以點為單位設(shè)計教學(xué)過程,化整為零,逐一突破。并注意橫向聯(lián)系知識比對,幫助學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò),有助于他們記憶、理解和運用。再精心篩選有針對性的基礎(chǔ)習(xí)題讓學(xué)生多次練習(xí),在磨礱淬勵中打出“刃”來。

              二、課堂

              我們都知道“要向課堂45分鐘要質(zhì)量”這句話。使有限的45分鐘,發(fā)揮無限的效率。理想很豐滿,現(xiàn)實卻骨感。比如上課不聽,作業(yè)不做,考試睡覺,收卷最后十秒搞定的那一小撮分子,大言不慚地說:考試嘛,分把分鐘,兩個動作。多么精辟深刻的自我總結(jié)!面對如此學(xué)生,我們怎能談質(zhì)量、能談效率?為師也只有捫心而嘆:孩子,我拿什么拯救你。他課堂上不影響別人,能安全到明年六月份就不錯了。所以我們不能總想著面面俱到,有一種哲學(xué)叫“舍得”,有一種智慧叫“放下”。但這不是放棄,也不能放棄,只能慢慢來。具體的做法是:不寫作業(yè)也可以,把課本的知識點抄上兩遍就行。這總比他什么不做好上些,對知識點總有一些印象。我曾告訴學(xué)生:上次考5分完全靠猜,這次考5分靠實力,這就是翻天覆地的變化,這就是了不起的進步。再有就是多關(guān)注他們,巡視學(xué)生做題的時候,個別提示他們一下,有時也能做出些簡單的問題,上課提些簡單的問題讓他們回答,在做錯時不給差評,在做對的時及時點贊,讓他們在心理上有些成就感,對物理和物理教師也就不那么排斥了。一個一直考幾分的同學(xué),半期物理考了十幾分,我給他一個大大的praise:你在這次考試中創(chuàng)了歷史新高。從此以后他看我的眼光柔和了許多。

              三、課后

              課后注重互動交流。一個有效的課后互動過程,不但能夠鞏固教學(xué)內(nèi)容,還能引去學(xué)生共鳴,起到拓展延伸的作用。具體做法是:作業(yè)對改,拓展練習(xí),整理總結(jié)等。在作業(yè)對改的互動過程中,教師易于發(fā)現(xiàn)問題,并能及時思考如何通過不同的方式處理問題,幫助學(xué)生排疑解難。這方面化學(xué)蔡老師做得很好,每節(jié)課間學(xué)生就主動地到她那兒,圍成一圈,蔡老師就通過抽查、詢問、講解等方式與學(xué)生一一交流。同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情也很高,搞得我們羨慕嫉妒恨。

              最后,我要說:在教育漫漫長路上,我們一路彳亍前行,期間,我們一直用言行詮釋保中的風(fēng)采,捍衛(wèi)教師的尊嚴,這次也不會例外!

            教師會議發(fā)言稿范文10

              總體要求

              一、早規(guī)劃、早落實、見實效

              1、各備課組要盡早規(guī)劃教學(xué)進度,計劃要落實到每周;

              2、要充分認識到這次中考合格率百分百的重要性,要有緊迫感,充分認識到此次中考的艱巨性;

              3、提高課堂教學(xué)的有效性;要厘清夯實基礎(chǔ)知識的關(guān)鍵性,抓好合格率的緊迫性,著力學(xué)困生的長期性。

              二、新課、不同類型的課要有效

              1、新課:

              基礎(chǔ)要夯實,要關(guān)注概念的生成,及時讓學(xué)生鞏固與掌握,不要走過場。特別是現(xiàn)在的'新課一定要讓每個學(xué)生都聽懂、理解、會做題,能生成,要避免重復(fù)勞動,防止炒冷飯。

              2、試卷將評課

              ⅰ、課前師生要共同診斷

             、拧⒔處熢\斷:教師閱卷要及時,趁熱打鐵。認真分析考試數(shù)據(jù),尋找差距,對學(xué)生的答題作出正確的量化分析。教師指導(dǎo)學(xué)生分析應(yīng)得分與失得分差距的原因;分析錯題原因;確定今后目標。

             、啤W(xué)生相互診斷:課前自查互查,相互交流解題思路,提高技巧。

             、ⅰ⒄n堂中師生共同參與

             、、發(fā)揮激勵功能,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)熱情與積極性。(從不同角度給不同類型特別學(xué)困生進行表揚,以情激情)

             、、關(guān)注解題規(guī)范性:教師不要疏忽自己的示范作用,解題要規(guī)范。

              ⑶、幫助學(xué)生構(gòu)建正確的接替模型,形成清晰的解題思路。

              ⅲ、講評策略

              ⑴、共性錯題重點將(要尋找“病情”、“病源”,更要思考有效對策);

             、啤⒌湫驮囶}發(fā)散講,借題發(fā)揮,一題多講,講透、講清。

             、、切忌

              ⑴、逐題講評;

             、啤⒁谎蕴;

             、恰⒕皖}論題“頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳”(涉及關(guān)鍵點、解題思路、方法、步驟、技巧要多角度、全方位講解);

             、、只評不練

             、ァ⒄n后

              要出針對的檢測卷(補償練習(xí))加以鞏固。

              3、復(fù)習(xí)課

             、、以問題驅(qū)動,建構(gòu)知識生成關(guān)系、知識框架;激發(fā)興趣,關(guān)注思維與學(xué)生交流;規(guī)范表達,注重知識遷移。

             、、重點知識框架建構(gòu),注重概念圖的生成過程。

              ⑶、學(xué)法指導(dǎo),要注重解題方法的指導(dǎo),規(guī)范解題過程(書寫、格式、表達)

              4、有效教學(xué)

             、 ①N近學(xué)情

             、拧⒀壑杏袑W(xué)生,心中有教材,“以生定教,以學(xué)定教”;

             、啤⒔虒W(xué)目標要合理適切;

              ⑶、教學(xué)貼近學(xué)生情感;

             、取⒔虒W(xué)貼近學(xué)生的知識、能力基礎(chǔ);

             、、教學(xué)貼近學(xué)生思維狀態(tài)。注重課堂生成,師生對話以激勵為主,機制應(yīng)變,有效生成。⑹、班主任要營造良好氛圍,要勤與學(xué)生溝通,真正走進學(xué)生,成為每個學(xué)生貼心人。

              5、建議:

              ⑴精心計劃,目標意識要清晰,針對實際問題,設(shè)計兩輪復(fù)習(xí),內(nèi)容解析要靈活;

             、凭慕虒W(xué),夯實基礎(chǔ)知識,提高運用能力,學(xué)困生問題要適切;

             、蔷妮o導(dǎo),關(guān)心學(xué)困生,鼓勵點滴進步。

              總之新課教學(xué)扎實有效,別走過場;首輪復(fù)習(xí)系統(tǒng)扎實,不受影響;此輪復(fù)習(xí)針對有效,有的防失;最后復(fù)習(xí)全面兼顧,整體提高。

            教師會議發(fā)言稿范文11

              一輪復(fù)習(xí)很快就要結(jié)束了,很多科目接近收尾階段。應(yīng)該說咱們學(xué)校老師在復(fù)習(xí)備考方面是有經(jīng)驗的。到目前為止我們各項工作進行的很好。

              下面我談兩個方面的要求:

              一、班主任方面

              高三學(xué)生在復(fù)習(xí)中易于出現(xiàn)心焦氣燥的現(xiàn)象,所以班主任要對學(xué)生不斷的做思想工作。具體做好以下幾個方面:

              第一方面要指導(dǎo)

              指導(dǎo)學(xué)生進行復(fù)習(xí),針對學(xué)生不同的特點進行指導(dǎo),多以談心為主,最好是點對點的指導(dǎo)。通過談話減少學(xué)生的心里壓力,舉例我的學(xué)生孫同學(xué)(現(xiàn)在美國讀博士、心里焦慮問題)學(xué)生劉同學(xué)(現(xiàn)在中國醫(yī)科大學(xué)工作、數(shù)學(xué)成績問題)

              怎樣才能做到有效的指導(dǎo)學(xué)生哪?

              1、必須了解學(xué)生的實際情況,問題在哪里?學(xué)習(xí)成績的上升空間在哪里?

              2、讓學(xué)生真心的感受你在幫助他,而不是簡單的應(yīng)付完成作業(yè)。

              高三下學(xué)期不建議班主任在班級長時間集中的講話,分散開來講最好。

              第二方面要疏導(dǎo)

              學(xué)生在緊張的復(fù)習(xí)過程中整天進行單一的活動,心里煩躁,情緒易于出現(xiàn)波動,易容出現(xiàn)學(xué)生與學(xué)生間、學(xué)生與教師間的矛盾。這個時候班主任要要善于進行疏導(dǎo)。例如孫同學(xué)和家長之間(學(xué)生讓家長陪著學(xué)習(xí))還是建議班主任和學(xué)生談心,讓學(xué)生有一個傾訴的對象。把心里不暢通的地方疏導(dǎo)開就好了,班主任就像一個大的布袋子什么都能裝下來。

              第三方面要引導(dǎo)

              引導(dǎo)班級正常的輿論導(dǎo)向,引導(dǎo)班級走向正常的復(fù)習(xí)氛圍,關(guān)注班級中影響整體復(fù)習(xí)的氛圍。班主任的心態(tài),班主任的工作熱情對學(xué)生都是有很大影響的。特別是高三的后期建議班主任多在班級里陪著學(xué)生早自習(xí)、下午的自習(xí)、晚自習(xí)。

              二、科任教師方面

              高三的復(fù)習(xí)是個系統(tǒng)工程,班主任和科任教師應(yīng)該組成一個團隊,不該出現(xiàn)“木桶效應(yīng)”要想取得好的成績必須協(xié)調(diào)統(tǒng)一的`工作。對于科任教師我談三點看法:

             。ㄒ唬┓此家惠啅(fù)習(xí)做好二論復(fù)習(xí)準備

              針對我校學(xué)生的具體情況二論復(fù)習(xí)怎樣進行能更有效。

              1、講什么、怎么講。2、練什么、怎么練。3、考什么、怎么考。

              我們物理學(xué)科全部復(fù)習(xí)完畢,選修我們選擇了一本書進行復(fù)習(xí),F(xiàn)在的情況是綜合卷答的不好,物理組一致認為不能等學(xué)生了,要硬上綜合卷做幾套,否則雙基測試學(xué)生肯定不適應(yīng),然后再進行二論的復(fù)習(xí)。在做套卷,講套卷過程中要求有針對性的考、講、練。課上考一段時間,課上就能面批一部分,然后進行余下的批改。

             。ǘ┭芯扛呖济}的方向和學(xué)生的難點

              高考題短期看是穩(wěn)的,長期看是變的,就是考試中心所說的穩(wěn)中有變。穩(wěn)體現(xiàn)在試卷的結(jié)構(gòu)、知識點的分布、試卷的長度、試題的難度。變體現(xiàn)在知識點考核的方向和角度。

              舉例,我給《試題調(diào)研》寫稿的時候,選例題發(fā)現(xiàn)我所寫的內(nèi)容高考沒有題,這說明什么?說明在我腦子里的例題已經(jīng)不是高考的熱點了。物理學(xué)科思維方法1、化變?yōu)楹?、守恒思想3、對稱思想4、整體與局部思想5、方程函數(shù)思想6、等效思想7、模型思想等等。

             。ㄈ┘皶r高三下學(xué)期各項工作要及時

              1、作業(yè)題選用及時。不用練習(xí)冊了從理論上講解決了習(xí)題針對性的問題,但是選題不精不及時就會帶來更大的問題。表現(xiàn)在不及時學(xué)生就沒有習(xí)題做,選的不精就會浪費學(xué)生的時間。

              2、答疑要及時。開學(xué)初我們提出主動答疑,答疑的時候多問學(xué)生。通過主動答疑督促學(xué)生完成作業(yè)、督促學(xué)生進行復(fù)習(xí)、督促學(xué)生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。建議老師下午沒有課的時候經(jīng)常去教室看看。

              3、批改及時。下學(xué)期考試增多了,沒有一定量的考試學(xué)生不能積累考試的經(jīng)驗。所以老師的批改就要及時。這樣才能及時的進行反饋也能給學(xué)生增加學(xué)生的動力。

              在一模前要以考、講、練為主,二模以后考、講、考為主,這樣老師出題、批改、講卷、答疑的任務(wù)量就會增大,所以一定夠很辛苦,我相信天道酬勤。

              最后希望這個年級學(xué)生取得良好的成績。

            教師會議發(fā)言稿范文12

            老師們:

              上午好!

              一年一度的寒假又如期而至了,這既是學(xué)生的盼望久日子,也是教師期盼的佳日。平日里緊張繁忙的工作把日子塞得滿滿的,放假了,老師們終于可以放松心情了,也可以好好梳理一下自己的生活了。在此,我給大家的假期生活提幾點建議:

              1、科學(xué)飲食,適當(dāng)娛樂。老師們在辛苦了一個漫長的一個學(xué)期后,幾乎是帶著一身的疲倦進入期假的。這時候教師要通過合理的飲食結(jié)構(gòu),攝入適當(dāng)營養(yǎng),調(diào)理好自己的身體。再通過合理有度的娛樂,徹底放松一下緊張了一學(xué)期的心情。但勞逸結(jié)合,有張有弛,放松有度。一要做到起居有序,無論應(yīng)酬還是娛樂都要有節(jié)制。每晚要盡早休息,不要熬夜,要保證有足夠的睡眠時間。

              二要適當(dāng)鍛煉。在假期里,抽出時間多做運動。教師平時運動量就少,再不運動,身體機能將會減弱。適當(dāng)鍛煉,可以幫助我們保持良好的狀態(tài)、恢復(fù)精力,增強身體的免疫力和抵抗力。如每天晚飯后外出散散步也好,總之,不要寒假整天待在家里不動,適當(dāng)出門伸伸胳膊,活動一下腿腳,呼吸一下室外空氣對身體有好處。

              三要飲食適度。不要只顧海吃海喝,適當(dāng)吃些清淡的食物,補充適量維生素,有助于消化功能的改善,保護你的胃腸道。

              2、重溫親情,訪友交流。家在工作期間,教師把很多的精力都放在了學(xué)校和學(xué)生身上,很少顧及家庭。一學(xué)期下來,難免會對家人有所欠。此時,我們不妨多花些心思在家庭上,多陪陪孩子,在父母跟前盡一份孝心,一家人享享天倫之樂。也可以借此給因工作繁忙疏于往來的同學(xué)、朋友、親戚打打電話,或者一起喝喝茶,交流交流思想和情感。

              3、反思工作,梳理自己的教育教學(xué)思想。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué),老師們都有所得也有所失,假期間教師正好可以全面梳理自己的教育教學(xué)思想,總結(jié)成敗得失,將平常教育教學(xué)中的.點滴體會和經(jīng)驗集中起來,形成自己的體系性的“成果集”,比如教案集錦、教學(xué)拾貝等。也可寫寫論文或教學(xué)后感、教學(xué)體會等類文章,通過反思與總結(jié),認識教育教學(xué)的不足與失誤,錘煉自己的思維,張揚自己的觀點,提高自己的教學(xué)水平,并有針對性地對今后的教育教學(xué)改革方案作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,確定、明晰研究和探索的思路。通過反思,找到問題所在,找準自己將來努力的方向,為下學(xué)期的教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。在假期里可以抽出一定的時間,把開學(xué)時要做的事情適當(dāng)提上來做。如從網(wǎng)上下載積累下學(xué)期的教學(xué)資料,免得開學(xué)初面臨一大堆的事情手忙腳亂。

              4、繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高。假期無疑是一個充實自我的最好時機,切不可把寶貴而又短暫的時光浪費了。要上網(wǎng)學(xué)習(xí)或閱一些書籍,不斷汲取新的知識,新的理念,不斷豐富自己,做一個與時俱進的人,讓學(xué)習(xí)成為我們教師的必修課。活到老學(xué)到老。

              為使我們能在健康、快樂、祥和、文明的氛圍中歡度寒假生活,應(yīng)注意以下四點:

              1、遵守國家法律法規(guī)和校規(guī)校紀,在公共場所遵守社會公德,說話做事在體現(xiàn)出我們教師的素質(zhì)和精神面貌。

              2、外出旅游和走親訪友要注意交通安全。春節(jié)是走親訪友的高峰期,也是各類交通安全事故多發(fā)階段,老師們在寒假期間騎車自駕車出行時,要遵守交通法規(guī),注意不能疲勞駕駛,不能酒后駕車,超載和超速行駛。

              3、乘坐船、車等交通工具時注意人身安全及財務(wù)安全。注意防盜、防搶、防騙。

              4、注意居家安全,加強自我防范意識,需長時間離開家前要切斷電器電源開關(guān),消滅各種火種,同時關(guān)好水龍頭等,鎖好門窗,謹防各種意外事故發(fā)生。

              5、參加有益身心健康的娛樂活動,不準參與非法組織活動,不準參與賭博活動,不打架斗毆、不酗酒鬧事。

              總之,我們的假期生活應(yīng)該是豐富多彩的,是充實的,是愉悅的……預(yù)祝老師們在度過一個高興又充實的寒假基礎(chǔ)上,以更加飽滿的精神狀態(tài)進入到下學(xué)期的工作生活中來!最后,祝全體老師,過一個平平安安的寒假,過一個高高興興的春節(jié),在此恭祝老師們新春愉快,歡樂安康。

            教師會議發(fā)言稿范文13

              3月初我校共有8人去涇縣參加皖南八校高三第一次聯(lián)考試卷及成績分析會。理事學(xué)校對各科試卷進行分析,均認為這次聯(lián)考試題難度適中,貼近高考,而且此次試卷保密工作做得好,沒有泄露試題的相關(guān)信息。對照大會給出的本科預(yù)測線,說實話,我校形勢不容樂觀。

              當(dāng)然,每年的皖八第一次聯(lián)考,我們的成績和理事學(xué)校的有一定的差距,都不夠好。與我們的學(xué)生基礎(chǔ)現(xiàn)狀,復(fù)習(xí)進度不能過快,導(dǎo)致還不能適應(yīng)這次考試有關(guān)。這次考試,各個班級成績反映的情況不盡相同。

              班級管理和第一輪復(fù)習(xí)的注意事項

              一、進行勵志教育,營造濃郁的復(fù)習(xí)氛圍。

              現(xiàn)象:上課睡覺的大有人在,有的班級后面一、二排都趴在桌上。有的班級周末在教室自習(xí)的人不多。早讀、晚讀比較盲目。有的學(xué)生不下樓做操,不上體育課,缺乏朝氣。

              各班要加強勵志教育,提振學(xué)生復(fù)習(xí)信心。具體做法:教室掛起勵志橫幅,張貼名人名言;班主任和任課教師多介紹名人苦學(xué)苦干成功的事例,還有自己所帶的以前學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的事例。對于上課睡覺的學(xué)生要找他們談心,幫助他們找準目標,盡量將他們拉回到復(fù)習(xí)的隊伍中來。

              二、精心備課,上好復(fù)習(xí)課,將每個考點的復(fù)習(xí)落到實處。

              第一輪的復(fù)習(xí)要重心下移到基礎(chǔ)上來,對知識點要進行系統(tǒng)化分析,以構(gòu)成整體的知識網(wǎng)絡(luò)框架。學(xué)生眼中只有“樹木”,沒有“森林',就不能深入理解掌握高考典型題型的思維方法。對于高考各科題型,教師要教會學(xué)生答題方法,讓學(xué)生能觸類旁通,學(xué)會舉一反三。

              三、班主任和任課教師要指導(dǎo)學(xué)生制訂各科復(fù)習(xí)計劃。

              學(xué)生按計劃進行復(fù)習(xí),在時間上心里有底,并且計劃的有效實施,復(fù)習(xí)也會有成就感。(學(xué)生的表象:有的學(xué)生看上去也在忙個不停,但有可能盲目做題,學(xué)無規(guī)律。班主任要深入了解,看哪些學(xué)生是在真學(xué),而且會學(xué),否則忙活一場,吃苦不少,高考卻輸?shù)煤軕K。)

              四、要了解學(xué)生對早讀、晚讀、晚自習(xí)的安排,幫助他們合理安排,有效地利用時間。(有的學(xué)生早讀課還在吃早點)

              五、班主任和本班教師要經(jīng)常交流。

              大家凝心聚力,特別對于本班有望達線或者有望沖擊高考的學(xué)生,要做到心里有數(shù)。對于藝體類考生,也要關(guān)注他們的'文化課和專業(yè)課,尤其是文化課。

              六、動員和督促學(xué)生鍛煉身體。

              高三是毅力、心態(tài)的比拼,到了后期更是身體的比拼。經(jīng)過漫長的一輪復(fù)習(xí),很多同學(xué)都會有一種心力交瘁的感覺。有的同學(xué)就是因為身體狀態(tài)跟不上,大腦疲倦,導(dǎo)致成績下滑。所以要動員并督促學(xué)生做課間操,上好體育課,以強健的身體和良好的心態(tài)奔向高考。

              老師們,六中被評上省級示范高中后,現(xiàn)在不僅校園面貌發(fā)生了很大變化,而且社會關(guān)注度不斷提升,市、區(qū)各種比賽各項活動都安排在我們學(xué)校,就看晚自習(xí)下課前校門口停放的接學(xué)生的車輛增多,都說明社會、家長對我們學(xué)校的重視和信任。

              老師們,家庭教育專家孫云曉對家長們說過:”如果你對孩子的成長沒有幫助,那么將來孩子對你就沒有感情!拔蚁脒@句話用在我們教師身上也同樣適合,如果你對學(xué)生的成長沒有幫助,那么將來學(xué)生對你就沒有感情。希望大家進一步振作精神,增強信心,克服困難,有條不紊地指導(dǎo)學(xué)生搞好復(fù)習(xí)備考工作,為學(xué)生成人成才獻上我們的一份責(zé)任和愛心!

            教師會議發(fā)言稿范文14

              一、實驗班的成立背景

              1、滿足廣大家長合理要求。去年11月份,十幾名家長代表來學(xué)校給學(xué)校提建議,其中有一名家長是初中的家長。他們提出許多理由,希望學(xué)校辦一個課改實驗班。通過學(xué)校多次研究和討論,最終滿足了家長的要求,采取了家長的建議,決定成立一個實課改實驗班。這也是我校在新課程改革方面的有益探索。

              2、分層次教學(xué)的有益嘗試。xx年以后的教學(xué)是3+3高考背景下的教學(xué),核心詞是選課、分層、走班。對學(xué)生的評價是高考成績,學(xué)業(yè)水平測試,學(xué)生綜合素質(zhì)評價三項內(nèi)容。我們必須提前思考和研究這些新課題,為將來的改革探索出一條新路,特別是在分層次教學(xué)方面要大膽嘗試,探索出一條符合我校實際的新模式。

              3、滿足學(xué)生差異化的需求。學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)者的自我建構(gòu),學(xué)習(xí)者利用已有的知識水平和認知能力,接收新信息,學(xué)習(xí)新知識,從而構(gòu)建自己的知識體系,能力體系,道德體系。因為學(xué)生已有的知識水平和認知能力有一定的差異,如果面對所有的學(xué)習(xí)者,用同樣的方式提供同樣的知識和信息,就是對學(xué)生的最大不尊重,也無法實現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。

              4、促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。有許多學(xué)校為了取得好成績,到處爭奪優(yōu)質(zhì)學(xué)苗,這一點我是很不贊成的,我們要靠提高教育教學(xué)質(zhì)量贏得家長的滿意和社會的認可。近幾年來周邊一些民辦學(xué)校爭奪學(xué)苗大戰(zhàn)愈演愈烈,不斷擠壓我們的生存與發(fā)展空間,我們辦實驗班就是防止大量學(xué)生到外地就讀,浪費家長的大量精力和財力,減輕家長負擔(dān)。

              二、實驗班建設(shè)的目標

              1、堅持1234的思路。

              堅持一個目標,堅持以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為目標。

              提高兩個能力,提高學(xué)生自我管理能力和自主學(xué)習(xí)能力。

              堅守三個理念,以人為本,以生為本,以學(xué)為本。

              做好四項工作,課程建設(shè),課堂建模,載體創(chuàng)新,評價創(chuàng)新。

              2、不讓一個學(xué)生掉隊。我們規(guī)定學(xué)生連續(xù)兩次考出200名后退出實驗班,非實驗班的學(xué)生不進入實驗班。我們有兩個考慮,一是盡量不讓60名學(xué)生考出200名,200名是我校一本的臨界點,不給學(xué)生思想造成負擔(dān)。二是非實驗班學(xué)生不進入實驗班,因為實驗班的管理與普通班管理不同,無法銜接。

              3、目標高遠成績一流。實驗班的學(xué)生將來的高考都是沖擊一本A段的.,實驗班的學(xué)生不允許有考進二本的學(xué)生,在一本A段中還要有幾個考入一本中的好學(xué)校。平時的考試要和一高中的普通班進行比較,每一次考試要進行深刻的分析,尋找新的策略。

              4、全速前進創(chuàng)造佳績。到今年暑期,也就是中考前,實驗班的成績一定要有一個大的突破,這樣才能保證學(xué)生家長對二高中有信心,才能讓初中的家長有信心,讓自己的孩子主動到二高中就讀,保證二高中有良好的生源,滿足家長的需求,讓社會滿意。

            教師會議發(fā)言稿范文15

              老師們上午好!

              我們度過了一個輕松、愉快的寒假;度過了一個溫馨、祥和的春節(jié),今天大家又滿懷喜悅地重返校園,見到了熟悉而又有點陌生的同事們(所謂陌生是因為一個個臉型的變化),我們又將滿懷信心地迎接新的學(xué)期。在這里,首先讓我代表學(xué)部對大家回到學(xué)校,又將繼續(xù)在一起戰(zhàn)斗表示深深的祝福和良好的祝愿:祝大家在新的一年里工作順利,身體健康,萬事如意,家庭幸福!

              今年的開學(xué)時間特別緊,(馬上還有會議)這里不能跟大家講太多,就提幾點要求: 一、是希望大家講人本。學(xué)校中的一切都是為了人,為了學(xué)生和教師。教育就是一種關(guān)懷的人生,這就是為什么我們的管理行為和教育活動中要始終充滿著“愛”,飽含著“情”。這一點我們今后要特別注重。

              尊重、愛護、關(guān)心每一個學(xué)生,對學(xué)生的發(fā)展負責(zé),為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。建立和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友,不放棄每一個學(xué)生,要關(guān)心每一個學(xué)生的成長。堅守工作崗位,不擅離職守,認真上好每一堂課,做一個名符其實的教育工作者。

              教師對學(xué)生的愛是一種“博愛”——面向全體學(xué)生的愛。

              教師工作的對象是人,而人是情感動物,情感的最突出表現(xiàn)方式就是“愛”。所以,沒有愛就沒有教育,沒有愛也當(dāng)不好教師。

              在教育學(xué)生的問題上要堅持四點:“合乎人性,體現(xiàn)人道,口下留德,手下留情。”

              二、是希望大家講秩序。像我們這樣一所規(guī)模的學(xué)校(也可以說有規(guī)模的小學(xué)部),要做到大而不亂,按部就班,收放自如,就必須要講秩序。秩序就是紀律,秩序就是規(guī)范,就是有令必行,令行禁止。

              從今天起,我們開始上班了,那么大家就要嚴格執(zhí)行學(xué)校的'各項規(guī)定和要求,不希望出現(xiàn):反正還沒有正式上課,一會兒這里有點事,一會兒那里要去一下。希望大家要自重。

              三、是希望大家講責(zé)任。自己忙好自己的事,努力做最好的自己。人人恪盡職守,各司其職,各負其責(zé)。人人盡好份內(nèi)之責(zé),就會產(chǎn)生巨大的聚集效應(yīng)和推動力。學(xué)校工作是有分有合的,正所謂“分工不分家”。因此,責(zé)任感還體現(xiàn)在合作與共享之中。

              要樹立良好的師表形象,注重自身人格魅力,以優(yōu)秀人格感染教育學(xué)生,做學(xué)生的表率。工作中講進取、講奉獻,樹立團隊意識,弘揚團隊精神,增強責(zé)任感和主人翁精神,積極參加學(xué)校的各項活動,為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策。

              四、是希望大家講品味。我們要“盡力辦學(xué)校,靜心辦教育”。積極投身于教科研工作中來,求實、進取,使自己與同事們一道盡快成為一名研究型教師。

              現(xiàn)在的學(xué)生普遍存在:對人不感激,對己不克制,對事不努力,對物不愛惜。這實際上是成人社會中的浮躁在孩子身上的表現(xiàn)。作為教師,這就要求我們要靜下心來備好每一節(jié)課;靜下心來批每一本作業(yè);靜下心來與每一個孩子交流;靜下心來研究學(xué)問;靜下心來讀幾本書;靜下心來總結(jié)規(guī)律;靜下心來反思自己的言行和教學(xué)方式;以便更好的超越自己;靜下心來細細地品味與學(xué)生在一起的分分秒秒,品嘗自己的工作樂趣和意義。

              靜下心來,受益的是學(xué)生,受益的是你身邊的每一個人,而最終受益的還是你自己。

              五、是希望大家講境界。我們的老師要做到三個“超越”。要超越自我,不斷提升,做“有奮斗感的教師”;要以事業(yè)為重,學(xué)校為重,團隊為重;要樹立目標意識、成長意識,使自己日積月累,終成大器。樹立敬業(yè)意識。對自己的工作要認真完成,力求精益求精,爭取做到最好。向家長、向社會遞交一份滿意的答卷。

              魏書生認為,一個人是否快樂,主要不取決于他在什么崗位,而取決于他愛不愛自己的崗位。一般來說,人對待工作有五種境界:①無心無意②三心二意③半心半意④一心一意⑤舍身忘我。“醫(yī)生的功夫在病床,教師的功夫在課堂!狈e極心態(tài)像太陽,照到哪里哪里亮;消極心態(tài)像月亮,初一十五不一樣。

              我希望我們的老師:按照本色做人,按照角色做事,按照特色定位。

              快樂的人不是因為擁有的多,而是因為計較的很少。

              不滿足的人,不是因為他得到的太少,而是他想要得到的太多。

              教師的職業(yè)是平凡的,很少有轟轟烈烈,更多的應(yīng)該是扎扎實實。教師的待遇雖然在不斷提高,但總體來講,教師的職業(yè)古往今來都是比較“清貧”的。所以,大家要有“安貧樂道”的準備。

              六、是希望大家講安全。安全工作,一刻也不能放松。離開安全談和諧是不可能的,各個工作崗位都有發(fā)生安全問題的可能。課堂安全、課間安全、飲食安全、公物安全、交通安全、用電安全、消防安全等等。

              我去年九月份在學(xué)校安全工作會議上講過:我們需要一個心理時刻裝著安全的團隊,只有每一位老師時時刻刻講安全、時時刻刻心系安全,時時刻刻祈禱安全,這樣安全才能有保障。

              最后再次祝大家工作順利、家庭和睦、身體健康!心寬體不胖!

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