教師節(jié)廣播稿精華【15篇】
在廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道,大家廣播前一般都會(huì)預(yù)先做好廣播稿,一份一流的廣播稿能提高節(jié)目效果,廣播稿應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的教師節(jié)廣播稿,歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)廣播稿1
女:告別了炎炎的夏日,涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏;
男:告別了假期的安靜與沉寂,美麗的校園又充滿了歡聲笑語(yǔ)。
女:九月對(duì)于學(xué)校、老師和我們每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)激動(dòng)人心的日子。
男:新學(xué)期的開(kāi)始,帶著新的希望,帶著新的憧憬,我們踏入了收獲的季節(jié)。
合:文萃小學(xué)校園廣播又和大家見(jiàn)面啦!
女:歡迎大家收聽(tīng)本期節(jié)目,我是XX
男:我是XXX。今天的節(jié)目由我們兩人主持,希望大家能夠喜歡。本期的`主要內(nèi)容有:
女:新聞直通車
男:心心詩(shī)朗誦。
女:跟大嘴巴說(shuō)英語(yǔ)。
男:好書推薦。
女:首先請(qǐng)關(guān)注本周新聞。
男:九月十號(hào)是教師節(jié),XXX體師生迎來(lái)了第XX個(gè)教師節(jié)。
女:十號(hào)清晨,伴著朝陽(yáng),全體教師在國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓,立志成為一名優(yōu)秀的文萃教師。
男:緊接著文萃的小花童們排著整齊的隊(duì)伍為每一位教師獻(xiàn)上了鮮花,表達(dá)了所有孩子對(duì)老師的一份感謝之情。
女:最后小朋友們獻(xiàn)上了一首詩(shī)朗誦,上午的活動(dòng)圓滿結(jié)束。
男:我們對(duì)老師的愛(ài)不是僅用花朵就能表達(dá)的,下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《老師,我們永遠(yuǎn)愛(ài)您》
女:你獻(xiàn)上一朵花,
男:我獻(xiàn)上一朵花,
合:讓我們編織個(gè)大花環(huán),獻(xiàn)給親愛(ài)的老師。
女:是您給了種子,太陽(yáng)般的溫暖;
男:是您用汗水,把幼苗澆灌。
女:您的眼睛像明亮的星星,閃爍著迷人的光華;
男:您的歌聲像春天的小溪,把歡樂(lè)帶給了大家。
女:無(wú)論我們走到哪兒,永遠(yuǎn)記住您的情;
男:無(wú)論我們走到哪兒。永遠(yuǎn)記住您的話。
女:無(wú)論我們走到哪兒,永遠(yuǎn)記住您的愛(ài);
男:無(wú)論我們走到哪兒,永遠(yuǎn)是您的一朵花。
合:老師,我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!
女:接下來(lái)是“跟大嘴巴學(xué)英語(yǔ)”同學(xué)們,你們知道教師節(jié)快樂(lè)用英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎?
男:happy teachers’day!
女:請(qǐng)跟我們一起說(shuō)吧:happy teachers’day!
男:下一個(gè)教師節(jié),我們也可以用這句話祝福老師了。
女:到了“好書推薦”的時(shí)間。本期為大家推薦的書是《小男生杜歌飛》
男:《小男生杜歌飛》描寫了一個(gè)小男生在學(xué)校和家庭中的生活故事以及心理威長(zhǎng)故事。
女:這些故事是生活在當(dāng)下的每一個(gè)孩子都可能經(jīng)歷和遇到的事情,充滿了真實(shí)而活潑的兒童生活情趣。
男:這本書里有許多閃光的細(xì)節(jié),默默散發(fā)著女作家母愛(ài)般的情感光輝。
女:那就是:對(duì)童心的悉心愛(ài)護(hù)與尊重,對(duì)小孩子自由、頑皮、無(wú)拘無(wú)束天性的無(wú)聲的呵護(hù)與鼓勵(lì)。
男:時(shí)間過(guò)得真快,又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
女:親愛(ài)的同學(xué)們,我們衷心地祝愿:文萃小學(xué)校園廣播能成為你的良師益友。
男:愿它能帶走你所有的煩惱,為你帶去成長(zhǎng)的的歡樂(lè)。
女:愿它能給你留下美好的回憶,伴隨你度過(guò)金色的童年。
合:最后,讓我們?cè)谶@首《老師,老師》的歌聲中說(shuō)再見(jiàn)吧。
教師節(jié)廣播稿2
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家中午好!
“紅領(lǐng)巾廣播站”現(xiàn)在開(kāi)始廣播,我是主持人xx,我是主持人xx。今天播音的主題是“老師你辛苦了,老師節(jié)日快樂(lè)”
甲:當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,我們又將迎來(lái)了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日,那就是九月十日教師節(jié)。
乙:雖然,九月,沒(méi)有嬌艷的鮮花,沒(méi)有嫩綠的楊柳,但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗,讓人充滿期待。
甲:同學(xué)們,在教師節(jié)來(lái)臨之際,請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué),用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在金江中心學(xué)校的`全體老師致以最美好地祝福:祝老師們身體健康,萬(wàn)事如意,工作順利!
乙:同學(xué)們,站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,她們年復(fù)一年,日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。
甲:同學(xué)們,我們的老師所做出的這一切,看似很平凡,但確實(shí)把整個(gè)心靈給你們你們,體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。同學(xué)們面對(duì)我們的老師,要懷有一顆感恩的心。
甲:在今天這個(gè)特殊的日子,你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài);可以自己制作一個(gè)賀卡,送給老師,或是悄悄放到老師的辦公桌上;還可以給老師畫一幅畫
乙:不管你用哪一種方式,我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋。我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子,也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),而是在于我們同學(xué)的心里,同學(xué)們的意識(shí)中,把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。
甲:感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽(tīng)講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,這依然是感恩;當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的。努力換來(lái)理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對(duì)老師辛勤工作的回報(bào)。
乙:我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的尊重。最后,讓我們?cè)俅巫T咐蠋焸児?jié)日快樂(lè)。
今天的播音到此結(jié)束,謝謝大家的收聽(tīng)!
教師節(jié)廣播稿3
甲:尊敬的老師們,
乙:親愛(ài)的同學(xué)們,
合:大家中午好!
甲:小海豚廣播又準(zhǔn)時(shí)和大家見(jiàn)面了。這周的小海豚廣播由我們五年六班主持。我是主持人 。
乙:我是主持人 。昨天是我國(guó)第28個(gè)教師節(jié),我們和學(xué)校老師共同歡度了這個(gè)愉快的節(jié)日。
甲:為此,我們班的幾位同學(xué)還為教師節(jié)編排了一個(gè)小節(jié)目,以此來(lái)感謝辛辛苦苦培育我們四年的各位老師。
乙:下面請(qǐng)聽(tīng)由我們班 、 、 、 四位同學(xué)為大家?guī)?lái)的《教師節(jié)三句半》。
鑼鼓家伙敲起來(lái),精神抖擻走上臺(tái),少了一人怎么辦?我來(lái)!
昨天剛過(guò)教師節(jié),各位老師又沒(méi)歇,我們來(lái)演三句半,歐也!
慶祝節(jié)日三句半,要把老師贊一贊,將來(lái)我也當(dāng)老師,期盼!
老師工作很辛苦,落后學(xué)生還要補(bǔ),一年四季都一樣,佩服。
以前學(xué)習(xí)成績(jī)差,兩門成績(jī)八十八,如今進(jìn)步特別大,笑哈哈!
部分學(xué)生很淘氣,老師真的很著急,我們都要認(rèn)真學(xué),努力。
有時(shí)課堂特別吵,兩只耳朵受不了,老師耐心來(lái)教育,引導(dǎo)。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),學(xué)寫作文好辛苦,請(qǐng)教老師找方法,閱讀。
數(shù)學(xué)老師很不錯(cuò),奧林匹克也敢做,區(qū)里排名數(shù)得上,自豪!
英語(yǔ)成績(jī)很一般,期中只考三十三,感謝老師開(kāi)小灶,翻番!
以前唱歌老跑調(diào),惹得同學(xué)哈哈笑,音樂(lè)老師來(lái)示范,美妙。
每年兩次運(yùn)動(dòng)會(huì),體育老師都很累,爭(zhēng)取比賽拿第一,獎(jiǎng)杯!
老師夸我是畫家,畫只蛤蟆像青蛙,神筆馬良今再世,自夸。
我們從小愛(ài)電腦,上機(jī)操作有指導(dǎo),可憐每周一節(jié)課,太少!
老師工資并不高,勤勉工作不牢騷,樂(lè)于奉獻(xiàn)為教育,風(fēng)格高!
老師年輕又漂亮,身材苗條也不胖,只因工作很辛苦,虛胖。
三小學(xué)生成績(jī)好,初中高中大學(xué)考,將來(lái)我也進(jìn)名校,自豪。
實(shí)踐基地種黃瓜,茄子豆角架上爬,帶領(lǐng)我們勤勞動(dòng),長(zhǎng)大!
五年六班三句半,說(shuō)得好壞您來(lái)判,來(lái)年學(xué)弟學(xué)妹演,更贊!
乙:四位同學(xué)的三句半說(shuō)的真不錯(cuò)。
甲:不但幽默滑稽,還蘊(yùn)含了很多的道理。
乙:是的沒(méi)錯(cuò)。但我覺(jué)得我們可不能把尊敬老師光落在嘴皮子上,我們要行動(dòng)起來(lái)!
甲:那你說(shuō),我們?cè)鯓硬拍茏龅阶鹁蠢蠋熌兀?/p>
乙:尊敬老師表現(xiàn)在很多方面,首先在課上要專心聽(tīng)老師講課,老師叫安靜,就一定要安靜,老師說(shuō)話決不能插嘴。
甲:課余時(shí)間還要做到:見(jiàn)到老師要問(wèn)好,不能說(shuō)老師的'壞話,老師的規(guī)定不能違反。
乙:尊敬老師不僅局限在在課上和課間,在寫作業(yè)和考試的時(shí)候也可以表現(xiàn)出對(duì)老師的尊重。
甲:這個(gè)我來(lái)幫你說(shuō):寫字要工整,不能有太多涂改,自己的作業(yè)要自己完成,考試不作弊。
乙:你說(shuō)的真對(duì),看來(lái)你可以擔(dān)當(dāng)我們尊敬老師的好榜樣啦!
甲:別別別,過(guò)獎(jiǎng)過(guò)獎(jiǎng),我覺(jué)得這是我們每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該做到而且是必須做到的。老師不圖名不圖利,只圖我們將來(lái)能有個(gè)好人品、好成績(jī)、好體質(zhì)步入初中,受到老師和領(lǐng)導(dǎo)的喜愛(ài)和重視。
乙:有道理,我們不但要學(xué)會(huì)尊重,還要學(xué)會(huì)感恩,感謝那些為我們鋪磚修路的老師,如果沒(méi)有他們,我們可能會(huì)遇到很多無(wú)法解開(kāi)的困難,也可能會(huì)誤入歧途,迷失方向。
甲:我們鄧?yán)蠋熢?jīng)跟我們說(shuō)過(guò)這么一句話:等你們長(zhǎng)大成人后,或是成功,或是無(wú)為,老師都不求你們年年會(huì)來(lái)看我,只要你們記得曾經(jīng)有一位姓鄧的老師教過(guò)我就足以了。
乙:老師對(duì)我們的用心良苦我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心,在此我們想對(duì)所有的老師說(shuō):
合:老師,請(qǐng)您放心,我們會(huì)用我們的成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的諄諄教誨! 甲:今天的小海豚廣播到此結(jié)束。
合:我們明天再見(jiàn)!
教師節(jié)廣播稿4
我們明白:
國(guó)家的富強(qiáng),民族的昌盛
是您甘做基石,舍身鋪路
a:還有人說(shuō)你是紅燭,燃燒自己照亮別人,我說(shuō)蠟燭只能給我們驅(qū)逐黑暗,而您是在用圣火點(diǎn)亮我們的心靈。
c:我多想采擷世上最美的歌,贊美您這寸寸燭火,春蠶般將那世界文明傳播,您很平凡,平凡的像一條船,在此岸與彼岸之間擺渡,一生迎來(lái)送往,而您卻永不上岸永不擱淺。
d:您工作的空間,一支粉筆三尺講臺(tái)。
c:您很平凡,一生奉獻(xiàn)無(wú)怨無(wú)悔。
d:您瘦弱的身軀,托起的卻是一輪輪金色的`太陽(yáng)。
c:您清貧的雙手,捧出的卻是一顆顆耀眼的明星。
abcd:一天一天,一年一年,你們皺紋伸展,你們鬢發(fā)添霜,可是,你們的心,還是那樣的年輕活潑,永遠(yuǎn)不知疲倦。
再過(guò)幾年,十幾年,當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè),手捧著證書、金牌、獎(jiǎng)狀,我們一定不會(huì)忘記,是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水,引導(dǎo)我們追求理想之光。到那個(gè)時(shí)候,我們一定回到母校,向親愛(ài)的老師們,獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。
音樂(lè)起(長(zhǎng)大后,我就成了你)
同學(xué)們,在本次節(jié)目最后,我提議:我們?nèi)w同學(xué)高呼:老師,節(jié)日快樂(lè)!
全體起立,立正,預(yù)備起——老師,節(jié)日快樂(lè)!
本次播音到此結(jié)束。
教師節(jié)廣播稿5
a:給你的天空劃一道絢麗的亮色b:給你的世界奏一曲好聽(tīng)的歡歌
a:伸出你的手伸出我的手,讓我們會(huì)面在廣播中b:傳播校內(nèi)內(nèi)外新聞,抒發(fā)學(xué)子心聲,豐富課余生活
a:尊敬的老師:
b:敬愛(ài)的同學(xué)們:
ab:大家下午好!
a:我是主播——
b:我是主播——
a:明天就是老師節(jié)了,在這其次十五個(gè)老師節(jié)快要來(lái)臨之際,我校同學(xué)都用自己的方式紛紛表示對(duì)老師的酷愛(ài)和感謝。
b:今日我們雛鷹廣播站也將以一些小詩(shī)來(lái)和大家一起慶祝這其次十五個(gè)老師節(jié)的到來(lái)。
a:是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的學(xué)問(wèn)?
是您!老師!您用辛勤的汗水,培育了春日剛破土的嫩苗。
b:是誰(shuí)——把淘氣的我們,教化成能愛(ài)護(hù)幫助別人的.人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好像和煦的春風(fēng)暖和了我們的心靈。
a:是誰(shuí)——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?是您!老師!您的愛(ài)護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋季節(jié)結(jié)下碩果。
b:您辛苦了!老師!在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。您辛苦了!老師!把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了,老師。úシ泡p音樂(lè))
a:老師——您如春天中的細(xì)雨,滋潤(rùn)著花兒,澆灌著大地,而我們?cè)谒蔽?xì)雨強(qiáng)壯成長(zhǎng)。
b:老師——您如秋天里的一絲風(fēng),吹黃了大地,喚金了稻谷,而我們得到了豐收的碩果。
a:老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最光明的燈;
b:老師——再我迷漫的人生道路上是您做了我的引路人;
a:老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明白前進(jìn)的方向;
b:老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,讓我在學(xué)問(wèn)的世界里遨游!(播放輕音樂(lè))
a:最美的祝愿送給您——老師
一個(gè)個(gè)揚(yáng)起的頭,都向著您的方向。您站在那兒,穩(wěn)若泰山,一時(shí)間,您竟是那樣高大。
同學(xué)們都坐著,可只有您站著。您不是不想坐,可您明白,一旦您坐下了,世上就會(huì)少了很多站起來(lái)的人。
b:有人說(shuō),您站得很穩(wěn),無(wú)論風(fēng)吹雨打,不曾動(dòng)搖過(guò)。是啊,這兒就是您深深扎根的地方,這兒就是您恒久青翠的地方。
a:有人說(shuō),您已找到了自己的位置?少即蟮慕淌依铮际菍W(xué)生的位置。而您,已深深扎根在學(xué)生的心里,如一座豐碑,永不磨滅。
在您站起的地方,有一株大樹(shù)。您揮動(dòng)著手臂,搖動(dòng)著枝干,果子紛紛落下。
b:或許,有一天,您無(wú)力再揮動(dòng)它,但是,果子已經(jīng)生根發(fā)芽,在您站起的地方,將升起一株株樹(shù)木,來(lái)幫助您,扶持您!(播放輕音樂(lè))
a:老師,您辛苦了。
b:您在我們遇到驚濤駭浪時(shí),指向我們到達(dá)勝利的彼岸。
a:您在我們走向黑暗時(shí),指引我們走向光明的道路。
b:您在我們苦惱時(shí),賜予我們快樂(lè)。
a:老師,您辛苦了。
b:您舍棄自己,指引我們;
a:您燃燒自己,照亮我們;
b:您隱藏自己,幫助我們。(播放輕音樂(lè))
a:我,是一株小小的幼苗;
b:您,是一輪刺眼的太陽(yáng)。您,指引著我,走向輝煌!
a:我,是一株小小的樹(shù)苗;
b:您,是一泓甘洌的清泉。您,滋潤(rùn)著我,讓我成長(zhǎng)!
a:當(dāng)我已經(jīng)成為參天大樹(shù),我仍不會(huì)遺忘您——陽(yáng)光、雨露!
a:時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)瞬又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
b:敬愛(ài)的同學(xué)們,我們誠(chéng)心地祝福:雛鷹廣播能成為你的良師益友,愿它能帶走你全部的苦惱,為你帶去無(wú)盡的快樂(lè);
a:愿它能給你留下美妙的回憶,伴隨你度過(guò)金色的年華。
b:感謝大家的收聽(tīng),本次播音到此結(jié)束,再見(jiàn)。
教師節(jié)廣播稿6
放開(kāi)場(chǎng)曲:《老師》
【男】花開(kāi)花落,一季又一季
[女]時(shí)間年年飛逝
【組合】不可磨滅的感情
見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。
回憶聽(tīng)教誨的樂(lè)趣
不時(shí)地,這里和那里
[女人]只想點(diǎn)亮一盞心燈
照亮你穿越風(fēng)暴的旅程
[男]耕種和收獲的滿足感
[女人]驅(qū)散你疲憊的身體
[男]桃園滿季的歡樂(lè)
[女]領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上每一分鐘都很美
【組合】而神圣的職業(yè)道德讓你在三尺講臺(tái)上孜孜不倦
學(xué)生們讓我們感激地說(shuō):謝謝你——親愛(ài)的老師
【男】又到了九月,教師節(jié)邁著輕快的腳步走進(jìn)我們身邊。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),從幼稚頑皮的童年到懂事的.少年,我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)親愛(ài)的老師,他們用溫暖的血液教導(dǎo)我們成人,給我們?nèi)松闹腔酆蜆?lè)趣。
【女】無(wú)論你是誰(shuí),都不要忘記,這樣一個(gè)充滿思念和感激的節(jié)日,正在秋天醞釀;一年的這個(gè)時(shí)候,空氣中彌漫著無(wú)限老師的情緒,越來(lái)越多的人想到校園,想到講臺(tái),想到老師。
【男】三尺平臺(tái)承載著你人生的四季;靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光輝;愛(ài)的陽(yáng)光照耀著你芬芳的感情;智慧的雨露灑下了你澎湃的激情……
【女】粉筆指出知識(shí)王國(guó)的迷宮,指針指出通往理想的道路,黑板記錄你無(wú)限的情意,講臺(tái)反映你的艱辛。你在孜孜不倦地播種文明的火種,孕育著光明的人生,展現(xiàn)著云水之心,松柏之情,令人肅然起敬……
【男】歲月染白發(fā),汗水滋養(yǎng)桃李。用心的努力,可以讓花開(kāi)花落,讓幼苗茁壯成長(zhǎng),讓中國(guó)大地充滿芳菲……
【聯(lián)合】你是園丁,你努力收獲所有的愛(ài);你是紅燭,燃燒自己,照亮別人;你是春蠶,孜孜不倦地吐絲,讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里,把春花寫成秋實(shí),把平凡寫成偉大!
[合并] &其他;教師”我們不知道每天應(yīng)該叫多少次。教師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,祖國(guó)大花園的園丁。
【男】有人說(shuō)老師塑造未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為;教師是當(dāng)代的棟梁。沒(méi)有他們今天的無(wú)私奉獻(xiàn),祖國(guó)未來(lái)如何騰飛繁榮?
【女】老師是紅蠟燭,燃燒自己,照亮我們。他們默默奉獻(xiàn),直到眼淚開(kāi)始干涸。
【男】老師是樹(shù)的根。他們失去了源源不斷的知識(shí)給我們,直到枝繁葉茂。
【女】老師用世界上最高貴的愛(ài)孕育了我們。這份愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)厲,比母愛(ài)更含蓄,比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí),是老師給了我們鼓勵(lì)。當(dāng)我們成功時(shí),是老師與我們分享成功的喜悅。當(dāng)我們困惑的時(shí)候,老師就像航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們的進(jìn)步掃清障礙。
【男】教師是一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)。他們?cè)敢猱?dāng)梯子。就像石階一樣,第一步和第一步把我們帶到了知識(shí)的巔峰。他們忙碌的身影在校園里隨處可見(jiàn)。在三尺講臺(tái)上,他們閃著汗水;在黑板上,他們寫下了知識(shí)的一章。
教師節(jié)快到了,你一定有很多話要對(duì)老師說(shuō)。讓所有的感情都在這里釋放,讓我們一起回憶,一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福!表達(dá)我們對(duì)尊敬的老師的敬意(團(tuán)隊(duì)敬禮)……老師,您辛苦了!
【女】小時(shí)候覺(jué)得你很神秘,把問(wèn)題都搞得很好玩;我小時(shí)候覺(jué)得你很厲害,一直喜歡把我們捧高。等我長(zhǎng)大了,我會(huì)變成你,才知道粉筆畫彩虹,滴淚。等我長(zhǎng)大了,我會(huì)變成你,才知道講臺(tái)上是捧著別人給自己的,長(zhǎng)大了我也會(huì)變成你。我會(huì)成為你。
【男】通過(guò)這首歌表達(dá)我們每個(gè)學(xué)生的心聲,請(qǐng)放心,我們會(huì)努力學(xué)習(xí),努力學(xué)好知識(shí),做一個(gè)優(yōu)秀的接班人!
讓我們?cè)俅巫K欣蠋熃處煿?jié)快樂(lè)
教師節(jié)廣播稿7
大家好!今天是我們共同的節(jié)日——教師節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里,我代表全體同學(xué)向辛勤付出、默默奉獻(xiàn)的老師們致以最誠(chéng)摯的敬意和最深沉的感謝!
作為老師,您不僅傳授給我們知識(shí),更重要的是引導(dǎo)我們正確的道路,樹(shù)立正確的價(jià)值觀。您在課堂上像火炬一樣照亮我們的智慧,田園中像領(lǐng)航員一樣指引我們前行。每當(dāng)我們遇到困難時(shí),您總是伸出援手,給予我們無(wú)盡的鼓勵(lì)和支持。我們之所以能夠茁壯成長(zhǎng),離不開(kāi)您的'呵護(hù)和教育。
在這個(gè)特殊時(shí)刻,我想對(duì)您說(shuō):謝謝您!感謝您給予我們的付出,是您的教誨讓我們成為更好的人。我們將銘記您的辛勤付出,永遠(yuǎn)不忘您對(duì)我們的關(guān)懷和真摯的愛(ài),讓我們一起為老師們表達(dá)真摯的祝福:祝老師們身體健康,工作順利;祝老師們?cè)诮逃聵I(yè)中取得更大的成就。
最后,再次向所有的老師表示敬意和感謝。希望您們?cè)谖磥?lái)的日子里,繼續(xù)燃燒自己的熱情和智慧,為祖國(guó)培養(yǎng)更多的英才!謝謝大家!
教師節(jié)廣播稿8
親愛(ài)的師長(zhǎng)們,親愛(ài)的同學(xué)們:
今天是一個(gè)特別的日子,我們歡聚一堂,慶祝教師節(jié)。教師節(jié)是一個(gè)表彰優(yōu)秀教師、感恩老師的節(jié)日,也是一個(gè)重溫教書育人初心的節(jié)日。首先,我代表全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以深深的敬意和由衷的謝意!
老師,您是我們?nèi)松缆飞系?明燈。您用智慧和慈愛(ài)護(hù)佑著我們,引導(dǎo)我們走向正確的方向。每當(dāng)我們遇到困難時(shí),您總是耐心地給予我們指導(dǎo)和支持;每當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),您總是滿懷喜悅地為我們鼓掌。
您是我們的引路人,是我們的榜樣。您傳授給我們豐富的知識(shí),點(diǎn)亮了我們求知的火炬。您培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力、想象力和思維能力,讓我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、解決問(wèn)題,為我們的未來(lái)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
除了傳授知識(shí),您更是我們的朋友和家長(zhǎng)。當(dāng)我們遇到困難和煩惱時(shí),您總是耐心的傾聽(tīng)我們的心聲,給予我們寶貴的建議和關(guān)懷。您用真誠(chéng)和溫暖給予我們愛(ài),讓我們感受到了家的溫暖。
今天,讓我們齊聚一堂,向辛勞的老師們表達(dá)深深的感謝!感謝您們教誨我們,給予我們的幫助和關(guān)心,您們的辛勤付出將一直銘刻在我們心中!
最后,祝愿熱愛(ài)教育的老師們節(jié)日快樂(lè)!祝福您們健康和幸福,工作順利!謝謝大家!
教師節(jié)廣播稿9
。▌ⅲ├蠋焸
(合)大家好!
。▌ⅲ┐罄诵W(xué)紅領(lǐng)巾廣播站”又和大家見(jiàn)面了。
。ㄍ簦┪沂潜酒谥鞑,
(劉)我是主播
。ㄍ簦┩瑢W(xué)們,明天就是第XX個(gè)教師節(jié)。此時(shí)此刻,親愛(ài)的老師,您在想些什么?
。▌ⅲ┮苍S,您還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;
。ㄍ簦┮苍S,您還在盤算,班里的計(jì)劃,怎樣才能訂得全面周詳。
(劉)也許,您什么都沒(méi)有想,教書育人是你們的天職,埋頭苦干早已是便飯家常。
(合)親愛(ài)的老師,我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上,就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福:老師,節(jié)日快樂(lè)!
。ㄍ簦┯腥税呀處煴茸黾t燭,燃燒著自己,明亮了別人。
。▌ⅲ┮灿腥税呀處煴茸雒餍袩,兢兢業(yè)業(yè),指明著人生方向。
(合)是。±蠋煟悄銈儙ьI(lǐng)我們健康成長(zhǎng);是你們將我們從無(wú)知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天,培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。
同學(xué)們,此時(shí)此刻,我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說(shuō),下面,就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一首《長(zhǎng)大后我就成了你》,來(lái)表達(dá)大家此時(shí)的心聲。
。ㄍ簦┩瑢W(xué)們,在我們大浪小學(xué)每一個(gè)角落,處處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血,耐心教育,辛勤工作的身影。
。▌ⅲ┰诮處煿(jié)即將來(lái)臨的日子里,我們創(chuàng)作了一首小詩(shī)獻(xiàn)給我們親們的老師們,并祝你們節(jié)日快樂(lè)!
下面請(qǐng)聽(tīng)小詩(shī)《老師,辛苦了》(停頓2秒)
是誰(shuí)——
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,
教給我們豐富的知識(shí)?
是您!老師!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
你的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的.心靈。
是誰(shuí)——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng),
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意!您辛苦了!老師!
音樂(lè):《我愛(ài)米蘭》
。ㄍ簦┩瑢W(xué)們,再過(guò)幾天就是9月10日教師節(jié)了,我們將以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?同學(xué)們一定有了很多想法,下面推薦幾種充滿尊師之情,又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式,同學(xué)們不妨一試:
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;
3、自己制作一個(gè)賀卡,送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜。
4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候:老師,祝你節(jié)日快樂(lè)!
5、給老師畫一副鉛筆畫,再加上一行深情的問(wèn)候或?qū)懯资闱樵?shī)。
6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂(lè)的話。
7、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
。▌ⅲ┻有還有,學(xué)校各中隊(duì)在開(kāi)展“了解我們的老師”主題活動(dòng),請(qǐng)各位同學(xué)和老師一定要積極參與。
。ㄍ簦┊(dāng)然,尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn),上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后認(rèn)真作業(yè),遵守班級(jí)紀(jì)律,做老師的小幫手,讓老師少操心,這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。
(劉)好啦,同學(xué)們,本期廣播到此結(jié)束,謝謝大家的收聽(tīng)!我們下期見(jiàn)。
教師節(jié)廣播稿10
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!我是來(lái)自九三班的邱。今天我廣播的題目是《獻(xiàn)給九月的贊歌》
九月是一首詩(shī),飽含深情和希望;
九月是一支歌,充滿成功和喜悅。
在這花香滿園、碩果累累的季節(jié),我們又迎來(lái)了這個(gè)盛大的節(jié)日教師節(jié)。
感謝您,老師!您用最動(dòng)聽(tīng)、最生動(dòng)的語(yǔ)言向我們傳授人生的真諦,帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。
感謝您,老師!是您啟迪了我們的心靈,矯正好我們前進(jìn)的方向。
感謝您,老師!是您使我們擁有美好的思想,堅(jiān)貞的信念,勇敢地踏上前程。
幼苗不經(jīng)過(guò)辛勤汗水的精心培育,怎能開(kāi)放萬(wàn)紫千紅鮮花滿園;雛鷹不在狂風(fēng)暴雨中磨硬翅膀,又怎能一沖九萬(wàn)里飛上遙遠(yuǎn)的云霄。
我們?cè)跄芡洠菏悄嬖V我們應(yīng)當(dāng)怎樣做人,擦亮眼睛,辨別黑白忠奸;是您帶領(lǐng)我們闖進(jìn)書的寶庫(kù),漫步在宏偉瑰麗的知識(shí)宮殿;是您帶領(lǐng)我們走向江河湖海,從小在大風(fēng)大浪中磨練意志。是您,親愛(ài)的老師!多么熱情,多么細(xì)致,動(dòng)人心弦!雖然時(shí)光流逝,您的教誨和幫助會(huì)像刀刻一樣嵌在我們心間。
當(dāng)我們躑躅于幼稚和成熟的困境,徘徊在困惑和覺(jué)醒的邊緣,敬愛(ài)的老師,您就會(huì)來(lái)到我們身邊,用您滿腔的激情和熱血點(diǎn)燃我憂郁的思緒,放飛我踟躕的膽量,浮動(dòng)我柔弱的臂膀,擂響我怯懦的胸膛。若說(shuō)鞠躬盡瘁、死而后已是綠葉的品格,那么嘔心瀝血、全心奉獻(xiàn)就正是教師品質(zhì)的完美寫照。
老師,您伏案疾書的身影,窗前的清風(fēng)記得;您刻苦鉆研的身影,漫天的星斗記得;您匆匆去上課的身影,校園的小路記得;你細(xì)心教學(xué)的身影,您的學(xué)生我們記得。
也不知是幾度秋冬春夏畫下了歲月的痕跡,也不知是幾度歲月的風(fēng)雨吹皺了您的臉龐,但是您從不居功自詡。雖說(shuō)是年華奉獻(xiàn)苦耕耘,換得桃李滿天下,您卻還是那么默默無(wú)聞,于平凡中堅(jiān)守著偉大而神圣的事業(yè)。
有人說(shuō)你們是強(qiáng)者的摯友,理想的鑰匙;有人說(shuō)你們是成功的搖籃,前進(jìn)的火炬。世間上最美妙的語(yǔ)言也無(wú)法說(shuō)盡您的博大無(wú)私,您的教誨深情!
一季季的花開(kāi)花謝,一年年的光陰荏苒,難以磨滅的情懷 ,見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴;叵腭雎(tīng)教誨的樂(lè)趣。
此時(shí)此刻的我們,只想點(diǎn)燃一盞心燈 ,照亮您風(fēng)雨兼程的路途。辛酸苦辣您咽下 ,艱難險(xiǎn)阻腳下踩 ,耕耘和收獲的滿足 ,驅(qū)除了您疲憊的身軀 ,桃李滿園的欣慰,美麗了講臺(tái)上的分分秒秒。還有那神圣的職業(yè)道德 讓忙碌的您 辛勤耕耘在那三尺講臺(tái) ,卻從無(wú)怨言。
又是九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,再到風(fēng)華正茂的.青年,在我們的生命歷程中,無(wú)論何時(shí),老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火,燃盡了自己,卻永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。
無(wú)論是誰(shuí),都不應(yīng)忘記,在濃濃秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候,寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺(tái)平凡中流露著偉大,讓我們按耐不住去敬慕去緬懷過(guò)去的,無(wú)論是現(xiàn)在,還是將來(lái),每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
耕耘著未來(lái),讓光榮的職業(yè)充滿陽(yáng)光;播種著希望,讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望,總會(huì)在您的虔誠(chéng)、淡泊和質(zhì)樸中生長(zhǎng)出無(wú)限感動(dòng),之后把您崇敬為真的種子,善的信使,美的旗幟
三尺的講臺(tái),承載了您人生的四季;靈魂的塑造,折射了您永恒的光輝;愛(ài)的陽(yáng)光,閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,揮灑了您澎湃的激情
粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷津,教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路,黑板記下了您的無(wú)限深情,講臺(tái)輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種,孜孜地孕育著光明人生,彰顯出的云水胸襟和松柏情操,令人肅然歲月染白了頭發(fā),汗水潤(rùn)育了桃李。用心靈的付出,讓花朵竟相開(kāi)放,讓幼苗茁壯成長(zhǎng),讓實(shí)驗(yàn)校園盡現(xiàn)了芳菲。
再動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲唱不盡您的偉大 ,再優(yōu)美的詩(shī)歌寫不完您的功勛,在這個(gè)神圣的日子里,我們深深地感謝您們,我們最敬愛(ài)的老師!我們深深地祝福你們,祝福老師:節(jié)日快樂(lè)!桃李滿天下!天下盡桃李!
教師節(jié)廣播稿11
敬愛(ài)的同學(xué)們,尊敬的老師們 “紅領(lǐng)巾”廣播站帶著涼爽的微風(fēng),伴著美麗的旋律和您見(jiàn)面了!我是主持人:** 首先祝福每位收聽(tīng)到廣播的老師和同學(xué)們擁有一份美妙的心情去對(duì)待一天的工作和學(xué)習(xí);希望我們的節(jié)目,能讓您驚慌的工作和學(xué)習(xí)得到放松!
對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,再到風(fēng)華正茂的青年,在我們的`生命歷程中,無(wú)論何時(shí),班主任老師,都是最值得我們敬重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火,燃盡了自己,卻照亮了和恒久照亮著我們的人生。 老師您耕耘著將來(lái),讓光榮的職業(yè)充溢陽(yáng)光;播種著希望,讓崇敬的目光充溢感恩。那種全人類的仰視,總會(huì)在您的虔誠(chéng)、淡泊和質(zhì)樸中生長(zhǎng)出無(wú)限感動(dòng),之后把您崇敬為真的種子,善的信使,美的旗幟…
三尺的講臺(tái),承載了您人生的四季;靈魂的塑造,折射了您永恒的光輝;愛(ài)的陽(yáng)光,閃爍了您芳香的情懷;才智的雨露,揮灑了您澎湃的激情…
粉筆點(diǎn)撥了學(xué)問(wèn)王國(guó)的迷津,教鞭指引了志向的道路,黑板登記了您的無(wú)限深情,講臺(tái)輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種,孜孜地孕育著光明人生,彰顯出的云水胸襟和松柏情操,令人肅然…
歲月染白了頭發(fā),汗水潤(rùn)育了桃李。專心靈的付出,讓花朵竟相開(kāi)放,讓幼苗強(qiáng)壯成長(zhǎng),讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……
您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿園春色;您是紅燭,燃燒著自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上漂亮的衣裳。春風(fēng)化雨中,把春華寫成秋實(shí),把平凡寫成宏大!
老師們!祝您快樂(lè)歡樂(lè)!也祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!明天同一時(shí)間我們?cè)僖?jiàn)!
教師節(jié)廣播稿12
我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)
我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)
因?yàn)橛心?/p>
莘莘學(xué)子才能成才
因?yàn)橛心?/p>
世界才會(huì)如此文明老師
您是明燈
為迷失方向的孩子找回自己的家老師像什么?老師像紅燭,照亮了知識(shí)的路程。老師像什么?
老師像春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。老師像什么?
老師像園丁,把幼小的我門培育成一個(gè)懂得知識(shí)的大樹(shù)。老師像什么?
老師像一把金鑰匙,把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。是老師給了我們那么多的知識(shí),我要祝老師永遠(yuǎn)年輕、漂亮九月,獻(xiàn)給老師九月,如期而至。世界因此燦爛。我們歌唱九月,因?yàn)檫@是您永恒的`節(jié)日。
我們牢記九月,因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。
九月,是只情滿四溢的杯子,我們用雙手高高地舉起
一片真誠(chéng)的祝福聲中,請(qǐng)您干杯。
九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響,請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧,所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
教師節(jié)廣播稿13
開(kāi)場(chǎng)白
男:紅領(lǐng)巾廣播又與大家見(jiàn)面了,歡迎同學(xué)們的收聽(tīng)!
女:度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假,我們又回到了這美麗的校園。
男:在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步,健康成長(zhǎng)!
一、男:首先我們先來(lái)收聽(tīng)一周校園時(shí)事
二、女:xxx,你知道9月10日是什么日子嗎?
男:我當(dāng)然知道,9月10日是我們所有老師的節(jié)日教師節(jié)。你知道為什么把教師節(jié)定在9月10日嗎?
女:不知道。
男:還是讓我來(lái)告訴你吧。將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年剛剛開(kāi)始,學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué),就開(kāi)始尊師重教,可以給教師教好,學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。
女:哦,原來(lái)是這樣啊。同學(xué)們,你們知道了嗎?
男:我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟,由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引,一位又一位的老師,引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界,認(rèn)識(shí)人生。
合:在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,祝愿我們每一位老師身體健康,家庭幸福,萬(wàn)事如意!
女:下面為各位老師送上一首詩(shī)歌,名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。
男:是誰(shuí)把雨露撒遍大地,催促小小的種子萌發(fā)?是您,親愛(ài)的老師;
女:是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育,為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打好根基?是您,親愛(ài)的老師;
男:是誰(shuí)對(duì)我們殷勤叮囑,指引我們走上人生的光明大道?是您,親愛(ài)的老師;
女:您就像一位偉大的園丁,用自己辛勤的汗水,換來(lái)滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,用一生的心血,啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈。
男:您的教誨,如春風(fēng)化雨,伴我們走過(guò)求知的年月,您的祝福,如海上明月,引我們找到遠(yuǎn)航的方向。
女:我們信任您,親愛(ài)的老師,請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議,我們愛(ài)戴您,親愛(ài)的老師,男:請(qǐng)接受我們真摯的愛(ài)、感激和祝福,合:祝福您,親愛(ài)的老師,祝您健康,快樂(lè),永遠(yuǎn)年輕!
男:下面,我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式,有興趣的同學(xué)不妨一試喔。
1.給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;
2.給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;
3.自己制作一個(gè)賀卡,送給老師。
4.早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候;
5.給老師畫一幅鉛筆畫,再加上一行深情的問(wèn)候;
6.當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂(lè)的話;
7.一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;
8.以全班同學(xué)的名義,在老師上課時(shí)說(shuō)一聲:老師,節(jié)日快樂(lè)!
9.給老師買一包潤(rùn)喉糖或一杯涼茶,讓老師保護(hù)好嗓子;
10.給老師送上一支紅筆,謝謝老師日夜勞累的批改。
男:俗話說(shuō):一日為師,終身為師。老師是我們最值得尊敬的人,在這里讓我代表**小的全體同學(xué)向老師們問(wèn)聲好:老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!您辛苦了,謝謝您!
女:今天給大家講的成語(yǔ)故事《程門立雪》
男:宋朝的`時(shí)候,有一位有學(xué)問(wèn)的人,名叫楊時(shí)。他對(duì)老師十分尊敬,一向虛心好學(xué)。程門立雪便是他尊敬老師、刻苦求學(xué)的一段小故事。
女:楊時(shí)在青少年時(shí)代非常用功。后來(lái)中了進(jìn)士,他不愿做官,繼續(xù)訪師求教,鉆研學(xué)問(wèn)。當(dāng)時(shí)程顥、程頤兄弟倆是全國(guó)有名的學(xué)問(wèn)家,楊時(shí)先是拜程顥為老師,學(xué)到不少知識(shí)。四年后,程顥逝世了,為了繼續(xù)學(xué)習(xí),他又拜程頤為老師。這時(shí)候,楊時(shí)已經(jīng)四十歲了,但對(duì)老師還是那么謙虛、恭敬。
男:有一天,天空濃云密布,眼看一場(chǎng)大雪就要到來(lái)。午飯后,楊時(shí)為了向老師請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題,去程頤家里。守門的人說(shuō),程頤正在睡午覺(jué)。他們不愿打擾老師的午睡,便一聲不響地立在門外等著。
女:天上飄起了鵝毛大雪,雪花在頭上飄舞,凜冽的寒氣,凍得他渾身發(fā)抖。他仍舊站在門外等著。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間,程頤醒過(guò)來(lái)了,這才知道楊時(shí)在門外雪地里已經(jīng)等了好久,便趕快叫他們進(jìn)去。
男:這時(shí)候,門外的雪,已經(jīng)積得有一尺多厚了。
女:楊時(shí)這種尊敬老師的優(yōu)良品德,一直受到人們的稱贊。正是由于他能夠尊敬師長(zhǎng),虛心向老師求教,學(xué)業(yè)進(jìn)步很快,后來(lái)終于成為一位全國(guó)知名的學(xué)者。
結(jié)束
男:每當(dāng)走過(guò)您的窗前,總有您疲憊的身影,女:每當(dāng)走過(guò)您的窗前,總有您辛勤的身影,男:人生路途上,是您為我們指路,女:知識(shí)的海洋,是您教我們?nèi)绾五塾,男:我們的成功有您一?/p>
女:我們的榮譽(yù)有您一份
男:因?yàn),沒(méi)有您的諄諄教導(dǎo),就不可能有我們的成功,女:因?yàn),沒(méi)有您的諄諄教導(dǎo),就不可能有我們的榮譽(yù),男:在今天您的節(jié)日里,我對(duì)您表示衷心的祝福
合:老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!
女:下面請(qǐng)聽(tīng)《每當(dāng)走過(guò)您的窗前》,獻(xiàn)給所有辛勤工作、播撒知識(shí)的老師們。
(播放歌曲:《每當(dāng)走過(guò)您的窗前》)
男:時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
女:親愛(ài)的同學(xué)們,我們衷心地祝愿:紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友,愿它能帶走你所有的煩惱,為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè)。
男:愿它能給你留下美好的回憶,伴隨你度過(guò)金色的童年。
女:感謝大家的收聽(tīng),本次播音到此結(jié)束,再見(jiàn)。
男:再見(jiàn)!
教師節(jié)廣播稿14
播放開(kāi)場(chǎng)歌曲:
男:大家好,我是XXXXXX班的XXX。
女:我是XXXXXX班的XXX。
[合并]校園廣播電臺(tái)“園丁頌——慶祝第36個(gè)教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開(kāi)始!
男:九月果實(shí)累累,九月發(fā)黃,九月涼爽,給我們秋天的尊嚴(yán)。
女:九月,我們又要過(guò)一個(gè)難忘的教師節(jié)了。為此,校園之聲專門制作了這個(gè)節(jié)目。
男人:九月,我們記得誰(shuí)還在傳播希望。我們收集陽(yáng)光,深情歌唱。
女:在這個(gè)快樂(lè)、溫暖、激動(dòng)人心的時(shí)刻,我代表學(xué)校所有的學(xué)生,伸出我們最純潔、最真誠(chéng)、最溫暖的心。
M: I祝愿所有關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們的老師節(jié)日快樂(lè)、幸福安康。
女:我們不是詩(shī)人。我們不能用詩(shī)意的語(yǔ)言來(lái)描述老師。
男:我們也不是畫家。我們可以潑墨畫畫,專心畫老師的臉。
女:我們不是作家,可以用華麗的詞藻形容老師。
男人:但是我們知道。
女:當(dāng)老師很辛苦,能塑造靈魂的工作很棒。
男:紅燭的燃燒是短暫的,但她燃燒自己照亮別人的心是永恒的。
女人:一根粉筆,隨需應(yīng)變的知識(shí)王國(guó)迷宮。
男:三尺指針,指向理想道路。
女:一塊黑板,寫下老師無(wú)限的情意。
男:七尺講臺(tái)反映了老師的艱辛。
女:在這個(gè)特殊的日子里,老師,我想對(duì)你說(shuō)。
男:謝謝——老師,您讓我們自信,讓我們能夠超越自己。你用事實(shí)向我們證明了學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān),而是一種樂(lè)趣和責(zé)任。女:謝謝——老師,你是一個(gè)我們永遠(yuǎn)可以信任的人,在生活中遇到困難的時(shí)候,你會(huì)尋求幫助。你讓我們知道,如果我們?cè)敢猓覀兛梢愿嬖V你一切。
女:謝謝——老師,你讓我明白,我們可以從失敗中學(xué)習(xí),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。
女:也許隨著時(shí)間的推移,你演講的'每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)被我們遺忘,但我們會(huì)永遠(yuǎn)保留你的熱情、勇氣和善良。男人:九月讓我們從此不敢忘記。
女:九月,我們不敢忘記是誰(shuí)教會(huì)了我們思想。
男:九月,我們不敢忘記是誰(shuí)讓世界有了愛(ài)和書。
女:九月,我們不敢忘記是誰(shuí)用辛勤的勞動(dòng)建造了知識(shí)的殿堂。男:九月,我們不敢忘記是誰(shuí)在迷茫中指引了方向。女:9月份我們保持了大豐收。郎邁男:我們?nèi)匀辉诮炭茣谐砷L(zhǎng)。
女人:在九月,我們不會(huì)忘記我們帶著情感記住的贊美。
男:九月是收獲的季節(jié),是感恩的季節(jié),也是老師的季節(jié)。
女:九月運(yùn)動(dòng)已經(jīng)演過(guò)了。請(qǐng)接受我們九月的致敬,所有在教育戰(zhàn)線上努力奮斗的老師們。
被打斷的歌:“我長(zhǎng)大后會(huì)是你”——大概15秒
男:又到了九月,教師節(jié)以輕快的腳步慢慢進(jìn)入我們對(duì)老師的思念。對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō),從天真頑皮的童年到年少無(wú)知的青年,再到風(fēng)華正茂的青年,老師是我們一生中任何時(shí)候都最值得我們尊敬和感激的。它們像蠟燭一樣燃燒自己,但它們照亮并永遠(yuǎn)照亮我們的生活。
女:無(wú)論你是誰(shuí),都不要忘記,這樣一個(gè)充滿思念和感激的節(jié)日,正在秋天醞釀;一年中的這個(gè)時(shí)候,空氣中彌漫著無(wú)限師恩的情緒,更多的人想到校園和講臺(tái)平凡中有偉大,讓我們珍惜并記住:每一位過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的老師,都應(yīng)該享有崇敬和祝福。被打斷的歌:《感恩的心》
男:培養(yǎng)未來(lái),讓光輝的事業(yè)充滿陽(yáng)光;播種希望,讓崇敬的眼神充滿感激。全人類的希望,總會(huì)在你的虔誠(chéng)、冷漠、單純中滋長(zhǎng)出無(wú)限的情感,進(jìn)而尊崇你為真種子、好使者、美的旗幟。
女:三尺平臺(tái)承載著你人生的四季;靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光輝;愛(ài)的陽(yáng)光照耀著你芬芳的感情;智慧的雨露灑下了你澎湃的激情。
男:粉筆指出知識(shí)王國(guó)的迷宮,指針指出通往理想的道路,黑板記錄你無(wú)限的情意,講臺(tái)反映你的艱辛。你孜孜不倦地播下文明的火種,孜孜不倦地孕育著光明的人生,展示著云水心和松柏情懷,令人肅然起敬。
女:歲月染白發(fā),汗水滋養(yǎng)桃李。年中,在靈魂的奉獻(xiàn)下,花兒居然開(kāi)了,幼苗欣欣向榮,中國(guó)大地上到處都是麥草。
聯(lián)合:你是園丁,你努力收獲所有的愛(ài);你是紅燭,燃燒自己,照亮別人;你是春蠶,孜孜不倦地吐絲,讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里,把春花寫成秋實(shí),把平凡寫成偉大!
女:請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦:《園丁頌》。
[合并]其他;教師”我們不知道每天應(yīng)該叫多少次。教師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,祖國(guó)大花園的園丁。
教師節(jié)廣播稿15
甲:是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識(shí)?
是您!老師!
您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。
乙:是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
甲:是誰(shuí)——把幼小的.我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
乙:在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了,老師!
甲:老師——您如春天中的細(xì)雨,滋潤(rùn)著花兒,灌溉著大地,而我們吮吸著細(xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng),吹黃了大地,喚金了稻谷,而我們得到了豐收的碩果。
乙:老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;
甲:老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
乙:老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;
甲:老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,讓我在知識(shí)的海洋里遨游!
乙:人生旅程上,您豐富我的心靈,開(kāi)發(fā)我的智力,為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您,老師!
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