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            小學(xué)副校長崗位競聘演講稿優(yōu)秀

            時(shí)間:2024-08-26 07:38:51 競聘演講 我要投稿
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            小學(xué)副校長崗位競聘演講稿優(yōu)秀

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            小學(xué)副校長崗位競聘演講稿優(yōu)秀

            小學(xué)副校長崗位競聘演講稿優(yōu)秀1

            尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

              大家下午好!

              本人19xx年8月參加工作,20xx年被聘為xx小學(xué)副教導(dǎo)主任,20xx年被聘為xx小學(xué)教導(dǎo)主任。參加工作以來,曾多次被評為xx中心小學(xué)優(yōu)秀教師、鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者,20xx年被評為高淳縣第六屆優(yōu)秀青年教師。今天我參加競聘的崗位是xx中心小學(xué)副校長,下面我分兩個(gè)方面來陳述我的競職理由。

              一、勤學(xué)樂教,在教學(xué)中不斷豐富和完善自我

              教育教學(xué)是教師的本職工作,也是教師的幸福所在。從教十年,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助一直激勵(lì)我不斷前進(jìn)。隨著工作和學(xué)習(xí)的深入,我的教學(xué)觀發(fā)生了根本的改變,曾經(jīng)連續(xù)6年兩個(gè)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)成績一直位居前列成了我反思的對象——如何讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、持續(xù)發(fā)展,這應(yīng)該是我努力追求的目標(biāo)。在我的博客日記里,我曾寫了一篇隨筆《今天,怎樣才是好老師》,我覺得在當(dāng)下安于清貧、樂于奉獻(xiàn)、勇于進(jìn)取就是一位好老師。清貧依然清高、勞苦依然快樂,甚至“帶著鐐銬也要跳好舞”,好教師必須有這樣的胸懷和擔(dān)當(dāng),這正是我心所向。

              從教師到教學(xué)管理人員,工作任務(wù)和性質(zhì)的變化,既是挑戰(zhàn),又是學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。新的任務(wù)開闊了我的眼界,使我對工作有了新的認(rèn)識(shí)——教育教學(xué)、教學(xué)研究、教學(xué)管理,三者相輔相成,缺一不可。于是,我更加努力地學(xué)習(xí),從教育教學(xué)理論著作中汲取營養(yǎng),從網(wǎng)上解疑釋惑,用新的思想、理念指導(dǎo)課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。在自我提高的同時(shí),積極組織教師開展教研活動(dòng),鼓勵(lì)教師樹立問題意識(shí),進(jìn)行草根研究,鼓勵(lì)教師建立教育博客,書寫自己的.教育故事,記錄自己的成長經(jīng)歷。

              二、求真務(wù)實(shí),在平淡中尋求教師和學(xué)生發(fā)展

              “千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人!鼻笳鎰(wù)實(shí),是教師工作的自覺要求,也是教學(xué)管理的基本要求。在負(fù)責(zé)xx小學(xué)教育教學(xué)工作期間,我重點(diǎn)做了以下工作。一是加強(qiáng)了常規(guī)管理工作,如堅(jiān)持做好教學(xué)五認(rèn)真工作月查、課程計(jì)劃檢查、“兩操”檢查、衛(wèi)生檢查、黑板報(bào)檢查等,在檢查中發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)、不斷提高。二是加快了教師的專業(yè)發(fā)展,我們堅(jiān)信“只有培養(yǎng)教師才能培養(yǎng)學(xué)生”。我們以評選縣第六屆優(yōu)秀青年教師和鎮(zhèn)第二屆骨干教師為契機(jī),大力宣傳發(fā)動(dòng),鼓勵(lì)、幫助適合條件的教師參加,在這一年中,我校有4位教師被評為縣優(yōu)秀青年教師、21位教師被評為鎮(zhèn)級(jí)骨干教師。三是重視教科研工作,以科研帶動(dòng)教研、以教研促進(jìn)科研。目前我校共有市級(jí)個(gè)人課題5項(xiàng)、縣規(guī)劃課題1項(xiàng)、縣級(jí)個(gè)人課題4項(xiàng),教師在盛市、縣各級(jí)論文評比中獲獎(jiǎng)?lì)H多。教研活動(dòng)扎實(shí)、有效開展,使每位教師一學(xué)年至少上一節(jié)校內(nèi)公開課,撰寫一篇教學(xué)反思等,我校教師在縣級(jí)課堂教學(xué)大賽和青年教師教學(xué)基本功比賽中有較大的突破,取得了較好的成績。四是全面提高學(xué)生素質(zhì),在學(xué)科教學(xué)、班隊(duì)活動(dòng)以及各種學(xué)生競賽中,培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì)。各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在鎮(zhèn)、縣教學(xué)質(zhì)量檢測中成績優(yōu)良,學(xué)生在各級(jí)各類比賽中均取得了較好的成績。

              以上是我的競職理由,如果我能競聘成功,我只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),向前輩學(xué)、向同事學(xué)、從書本上學(xué)、在實(shí)踐中學(xué),堅(jiān)守教學(xué)崗位,以優(yōu)秀的師德表現(xiàn)和良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)引領(lǐng)廣大教師共同進(jìn)步。下面是我的工作思路。

              1、以政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教師個(gè)人自修為主,加強(qiáng)師德建設(shè),提高師德修養(yǎng);

              2、組織實(shí)施“xx中心小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃”,充分發(fā)揮各級(jí)骨干教師的示范引領(lǐng)作用,提高全體教師實(shí)施新課程的能力和水平,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展;

              3、加強(qiáng)中層干部隊(duì)伍建設(shè)和班主任隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步完善班主任競聘上崗制度和中層干部競爭上崗制度,繼續(xù)推行中層干部任期目標(biāo)考核和班主任工作考核,提高工作實(shí)效。

              三、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

              1、加強(qiáng)校本教研,完善集體備課制度,除了明確的文本理論知識(shí)的學(xué)習(xí)外,還必須通過群體合作的校本研修,讓教師擁有那些“默會(huì)”的、“不可言傳”的和鑲嵌于情境之中的實(shí)踐智慧;

              2、進(jìn)一步做好課程計(jì)劃檢查和教學(xué)五認(rèn)真工作檢查;

              3、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè),開展扎實(shí)有效、豐富多彩的教研活動(dòng);

              4、加強(qiáng)教科研工作,圍繞中心校“構(gòu)建綠色課堂,促進(jìn)自主發(fā)展”的總課題開展一系列的教科研活動(dòng),把教育科研與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來,與解決實(shí)際問題結(jié)合起來,做好課題研究和教育教學(xué)論文的撰寫。

              四、改善教師辦公環(huán)境,營造優(yōu)美和諧校園。

              1、在條件許可的情況下,盡力改善教師的辦公環(huán)境,努力營造積極向上、團(tuán)結(jié)合作的辦公室文化;

              2、加強(qiáng)校園環(huán)境整治,通過櫥窗、走廊及各室的布置和美化,發(fā)揮環(huán)境的育人作用,讓師生在舒適自由、優(yōu)美恬靜的校園中快樂地工作和學(xué)習(xí)。

              各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,衷心地感謝大家的聆聽,如果競聘不成功,我會(huì)一如既往地做好自己的本職工作。

              我的演講完畢,再次謝謝大家!

            小學(xué)副校長崗位競聘演講稿優(yōu)秀2

            各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

              我參加競聘的崗位是xx鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長的職位,F(xiàn)在,就本人情況向大家匯報(bào)如下:

              一、工作情況

              我叫黃xx,今年37歲,19xx年8月參加工作,大專文憑,19xx年8月任xx中心xx小學(xué)校長至今,小學(xué)高級(jí)教師。xx小學(xué)地處xx邊遠(yuǎn)山村,交通極其不便,是一所教學(xué)條件極其落后的山村完全小學(xué),我是既當(dāng)校長又當(dāng)教導(dǎo)主任,還兼任班主任!在沉重的工作面前,我想到的不是退縮,而是責(zé)任,是前進(jìn)!我努力做到:以校為家,恪盡職守、克服困難,想方設(shè)法努力改善辦學(xué)條件;不斷提高自身的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì);嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),使得學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高。在鎮(zhèn)中心校綜合質(zhì)量考評和優(yōu)生賽中,本校綜合成績多次名列前茅,其中在20xx年7月還名列全鎮(zhèn)第一;20xx年12月六年級(jí)一位學(xué)生榮獲作文賽一等獎(jiǎng)!而且,這所山村學(xué)校盡管山高路險(xiǎn),卻從來沒有出現(xiàn)一名學(xué)生輟學(xué),發(fā)生一起安全事故!我的工作得到領(lǐng)導(dǎo)的信任、家長的放心!因此先后多次被評為縣“師德標(biāo)兵”、鎮(zhèn)“教育先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀班主任”等。

              二、競職優(yōu)勢

              本人今天競聘這個(gè)工作職位,自認(rèn)為存在以下幾方面優(yōu)勢:

              1、樂于奉獻(xiàn),有一顆為山區(qū)教育事業(yè)做奉獻(xiàn)的赤誠之心。

              偉大的教育家陶行知先生說:“我捧一顆心來,不帶半根草去”。我時(shí)刻以之激勵(lì)自己!靶⌒÷槿,五臟俱全”,盡管教師緊缺,學(xué)校仍堅(jiān)持開齊6個(gè)年段課程,教師忍受不足,我就編成復(fù)式班。教學(xué)任務(wù)繁重而復(fù)雜,一個(gè)教師要任教幾個(gè)年段的課程,而身為校長、教導(dǎo)的我,身先士卒,擔(dān)任教三個(gè)年段的數(shù)學(xué)。不僅如此,為了貫徹上級(jí)“開足開齊課程,實(shí)施素質(zhì)教育”的要求,我還帶頭兼任音、體、美等課程。這其中的艱辛、勞累可想而知!但我從不向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)叫苦叫累,始終忠于職守,埋頭苦干,默默地為小山村的教育教學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)青春和熱血。

              2、勤于鉆研,有較強(qiáng)的教育教學(xué)管理能力。

              從我參加工作到現(xiàn)在已有18年,其中有xx年任校長。繁重的教學(xué)與管理工作,不僅沒有壓垮我,相反,卻讓我得到鍛煉,積累了不少山區(qū)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn),也培養(yǎng)了我有良好的組織協(xié)調(diào)和決策、實(shí)施能力。

              3、善于合作,具有較好的人緣基礎(chǔ)。

              我信奉“誠信是道德之本”。從教以來,堅(jiān)持“待人以誠、處事以正、自律以嚴(yán)”的原則,加強(qiáng)修養(yǎng),關(guān)心集體,尊重領(lǐng)導(dǎo),精誠合作,贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事廣泛好評和厚愛。

              三、工作思路

              各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家評委,如果我能競聘成功,我將認(rèn)真配合校長全面貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神,做校長的'得力助手,著重做好以下幾個(gè)方面工作:

             。ㄒ唬┯y而上,開拓局面

              秀篆地處詔安西部山區(qū),各村居住分散,我認(rèn)為當(dāng)前秀篆教育教學(xué)管理面臨的困難和問題不少,主要有以下幾點(diǎn):

              1、交通不便、生源分散。造成具有資源的相對浪費(fèi)。

              2、信息閉塞、現(xiàn)代化配備不均衡,學(xué)校發(fā)展的的不平衡性突出。

              3、教師課改意識(shí)落后、工作熱情不高、學(xué)科配備不完善、學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象較嚴(yán)重。這制約教學(xué)質(zhì)量的有效提高。

              我認(rèn)為,解決上述問題和困難,關(guān)鍵在于建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)過硬的師資隊(duì)伍。因此,我將在全力協(xié)助校長做好資源整合與優(yōu)化的同時(shí),積極開展落實(shí)以下幾點(diǎn)工作:

              1、借助校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研和農(nóng)村遠(yuǎn)程教育平臺(tái)開展課改理論學(xué)習(xí)和課題研究,引領(lǐng)教師更新教育觀念,積極落實(shí)新課改目標(biāo)要求。

              2、秀篆年輕教師較多,年輕教師是教育發(fā)展的生力軍,必須充分發(fā)揮教師,特別是年輕教師工作積極性,提高教學(xué)效率。

            小學(xué)副校長崗位競聘演講稿優(yōu)秀3

            各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們:

              大家好!教育改革如春風(fēng)拂面,不自覺中我已沐浴著春風(fēng),享受著幸福。首先感謝改革的浪潮和各位領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這個(gè)極好的鍛煉自己、展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。

              富蘭克林有句名言:“推動(dòng)你的事業(yè),不要讓你的事業(yè)來推動(dòng)你!苯裉,我正是為推動(dòng)我的事業(yè)而來。我懷著激動(dòng)的心情走上臺(tái)來,非常榮幸的參加今天的競聘演講,我期望自己能在教改的大潮中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

              我叫xx,是xx鎮(zhèn)中學(xué)的一名教師,20xx年4月出生,漢族,漢語言本科畢業(yè)。

              20xx年前我滿懷著理想與希望深情的踏上了神圣的講壇。從此愛上了它,并愿意為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身。

              在這寶貴的20xx年我當(dāng)過班主任。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。語文教研組組長等職。崗位雖普通但我熱愛我的工作,我能深深領(lǐng)會(huì)毛主席說的在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自己不平凡的人生的道理。我要在平凡的崗位上干出不平凡的成績。于是我做到了。20xx年年終考核別評為優(yōu)秀,20xx年我所帶班級(jí)的語文成績?nèi)h評比位居第二。被評為縣級(jí)優(yōu)秀教師,20xx年上學(xué)期我所帶的'語文組被評為優(yōu)秀,20xx年5月我所寫的論文發(fā)表在省級(jí)報(bào)刊上。同年6月我所撰寫的教學(xué)案例被評為自治區(qū)三等獎(jiǎng)。

              今天,我參加副校長職位的競爭,主要基于以下兩個(gè)方面的考慮:一方面我認(rèn)為自己具備擔(dān)任副校長的素質(zhì)。自小生長在農(nóng)村,家教嚴(yán)格。身為家里子女中老大,我從小就造就了一種吃苦、耐勞、奉獻(xiàn)的良好品質(zhì)。工作踏實(shí)認(rèn)真,干一行,愛一行。另外有虛心好學(xué)、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí),這是我最大的優(yōu)點(diǎn),我思想比較活躍,性格開朗,愛好廣泛,接受新事物比較快,勇于實(shí)踐,具有一定的開拓精神;同時(shí)我朝氣蓬勃,精力旺盛,工作熱情高、干勁足,具有高昂的斗志。其次我有嚴(yán)于律己、誠信待人的優(yōu)良品質(zhì)。在日常生活和工作中,能夠嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)同志。再者,20xx年的教育生涯,培養(yǎng)了我雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),養(yǎng)成了我遇事不含糊,辦事不拖拉的工作習(xí)慣,造就了我存真求實(shí)的工作態(tài)度。

              另一方面我認(rèn)為自己具備擔(dān)任副校長的才能,具有一定的政治素養(yǎng)。我平時(shí)比較關(guān)心社會(huì)生活中的大事,對國家的大政方針有一定的了解,有較高的思想政治覺悟。另外我有一定的文字基礎(chǔ)。我本就是漢語言專業(yè),自小就愛好文學(xué),雖沒有什么大作發(fā)表,但具有一定的文學(xué)素養(yǎng)三是有一定的管理能力,20xx年的班主任工作使我積累了豐富的協(xié)調(diào)、管理經(jīng)驗(yàn)。

              如果我有幸競聘成功,我將不負(fù)眾望,不辱使命,做到“以為競位,以位促為”。我將用我滿腔的熱情干好本職工作,我知道我做副校長不是為了當(dāng)官,我只是知道自己應(yīng)是人民的公仆,我雖為女子,但我有花木蘭般的雄心壯志,我有我的智慧與天賦,我有女子特有的細(xì)心與耐心,更有著母性的天良與韌性。我會(huì)用我所具有的特長很好的做好管理工作,當(dāng)好校長的助手,協(xié)調(diào)學(xué)校工作。我將在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。我雖沒有當(dāng)過校長,但我熟知學(xué)校教育教學(xué)管理工作,并具備相應(yīng)的理論知識(shí),我想誰也不是一生下來就當(dāng)校長的,什么都應(yīng)有個(gè)從不會(huì)到會(huì)的過程,關(guān)鍵是看你是否想做,我想做,所以我覺得我能行,我會(huì)在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)加強(qiáng)政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí),提高自己的政治理論修養(yǎng)和明辯大是大非的能力。另外努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和高科技知識(shí)的學(xué)習(xí),緊跟時(shí)代步伐,不斷充實(shí)完善,使自己更加勝任本職工作。我將積極進(jìn)取。發(fā)揚(yáng)以往好的作風(fēng)、好的傳統(tǒng),埋頭苦干,扎實(shí)工作,注重在工作實(shí)踐中摸索經(jīng)驗(yàn)、探索路子,和大家一道努力創(chuàng)造出具有特色的我xx鎮(zhèn)中學(xué)教育、教學(xué)模式。

              我將以“敬業(yè)奉獻(xiàn),身先士卒”為座右銘,始終保持對工作的激情,深入群眾,了解群眾重視群眾意見反饋,廣泛聽取他們的意見。因?yàn)槲叶眉w的智慧是無窮的,“眾人拾柴火焰高”,不錯(cuò)的,人民群眾才是學(xué)校的主人,只要我們每個(gè)人充分發(fā)揮所長,團(tuán)結(jié)協(xié)作,就一定能夠做好工作,干出不平凡的事業(yè),使我校的工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

              不容置疑,在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事面前,我還是一個(gè)才疏學(xué)淺小學(xué)生;可“愛拼才會(huì)贏”,“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”?今天我響應(yīng)組織的號(hào)召,積極參與競爭,我不敢奢求什么,只想讓大家認(rèn)識(shí)我、了解我、幫助我、喜歡我、支持我。也正因?yàn)槿绱,我更加清醒地看到了自身存在的差距,促使我在今后的工作中,?lì)精圖治,恪盡職守,努力學(xué)習(xí),勤奮工作,以綿薄之力來回報(bào)學(xué)校和同事們。當(dāng)然如果競聘不成我也不會(huì)氣餒,我將用我滿懷的戰(zhàn)斗激情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中,為我xx鎮(zhèn)教育事業(yè)再創(chuàng)輝煌貢獻(xiàn)一份薄力。

              奧運(yùn)精神,重在參與,今天我是成功的參與者,明天我將成為參與的成功者。我相信我能行。我的演講完畢,謝謝大家。

            小學(xué)副校長崗位競聘演講稿優(yōu)秀4

            尊敬的各位評委:

              上午好!

              我叫xxx,來自西電小學(xué)。先向各位評委簡要匯報(bào)自身優(yōu)勢。

              主要有以下五個(gè)方面:

              ①兩任年級(jí)長和8年中層管理經(jīng)驗(yàn);

             、陂L期擔(dān)任高中的超常班教學(xué)的業(yè)務(wù)水平;

             、郯l(fā)表教育教學(xué)論文20多萬字的科研能力;

             、苡谜嬲\和勤奮獲得的良好口碑和協(xié)調(diào)能力;

             、菖d趣廣泛,對教育新技術(shù)敏感,了解校園網(wǎng)絡(luò)和校園電視臺(tái)等多方面的運(yùn)作。

              我競聘的崗位是副校長,這一角色的中心任務(wù)是輔助校長施政,關(guān)鍵詞有兩個(gè),一“輔助”,二“施政”。

              “輔助”,是做校長的得力助手。因此:

             、俜䦶臑橄龋浞肿鹬匦iL,充分相信校長的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和施政水平;有不同意見,只能私下交換;交換不成功,也必須原則上服從。

             、谧鲂iL的高參,為校長決策提供必要的數(shù)據(jù)和參考意見。

             、圩龊梅止艿母黜(xiàng)工作。這是副校長的工作重心。必須以踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度,一抓到底的作風(fēng),力求實(shí)效。

              ④及時(shí)補(bǔ)位搭臺(tái)。在學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)出差或緊急情況下,在團(tuán)隊(duì)協(xié)同作戰(zhàn)中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

              再說“施政”。副校長的施政,其實(shí)就是對校長決策和上級(jí)指示的執(zhí)行。三分戰(zhàn)略,七分執(zhí)行。學(xué)校某一方面出現(xiàn)問題,往往就是主管該方面工作的副校長的執(zhí)行力出現(xiàn)問題。

              執(zhí)行力可細(xì)化為領(lǐng)悟力和行動(dòng)力兩個(gè)方面。

              領(lǐng)悟力是對上級(jí)部門相關(guān)政策和校長決策的感悟、理解的'。能力,這是加強(qiáng)執(zhí)行力的前提。領(lǐng)悟力的提高,需要經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論及政策法規(guī),關(guān)注時(shí)事,同時(shí)深入思考、換位思考。

              行動(dòng)力是指執(zhí)行的力度。

              執(zhí)行力的強(qiáng)弱,牽涉到以下要素:目標(biāo)是否明確,輿論引導(dǎo)是否充分?方案是否完善,流程是否合理?方法是否可行,措施是否得力?制度是否健全,能否激勵(lì)士氣?

              為了加強(qiáng)執(zhí)行力,副校長需要“四到位”:

              ①工作作風(fēng)到位。每個(gè)重要環(huán)節(jié),深思熟慮,親力親為;

             、诓邉澖M織到位。事前,先謀后動(dòng),防患未然;事中,全程跟蹤,雕刻細(xì)節(jié);事后,及時(shí)總結(jié),漂亮收官。

              ③溝通協(xié)調(diào)到位。向上,重要事項(xiàng)及時(shí)請示、及時(shí)匯報(bào);向下,用真誠換得信任,用公正換得理解,用智慧換得認(rèn)同。

             、芗ぐl(fā)工作的熱情到位。在盡可能完善獎(jiǎng)罰制度的前提下,還應(yīng)看到,“教育是一種良心活”,所以應(yīng)該協(xié)助校長,千方百計(jì)激發(fā)教職員工的潛能,培養(yǎng)他們的職業(yè)自信心,呵護(hù)他們作為知識(shí)分子的自尊心,培育一種淡定、和諧、上進(jìn)的學(xué)校文化。

              我想,通過以上方面的施政,執(zhí)行力能夠得到保證!

              總之,“志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地”是我的人生態(tài)度。請各位評委相信我的能力;倘若能給我一次機(jī)會(huì),我將協(xié)助校長進(jìn)一步擦亮學(xué)校品牌,使學(xué)校工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階!

              我的發(fā)言完畢,感謝各位評委的耐心傾聽!

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