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組織行為學(xué)主要內(nèi)容
組織行為學(xué)主要內(nèi)容（一）
內(nèi)容簡(jiǎn)介：組織行為學(xué)是經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)和人力資源管理專業(yè)學(xué)生一門必修課，該課程對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)和理論認(rèn)知提供了強(qiáng)有力的支撐和保證，同時(shí)也是對(duì)實(shí)踐知識(shí)的一種補(bǔ)充。
本書從系統(tǒng)統(tǒng)架構(gòu)的出發(fā)點(diǎn)考慮，共分五大篇幅，分別從入門篇、個(gè)體篇、群體篇、領(lǐng)導(dǎo)篇、組織篇，進(jìn)行了詳細(xì)的闡釋和明確的分類，各篇之間分別獨(dú)立又自成一體，從宏觀的角度，使讀者能夠全面把握本書的結(jié)構(gòu)。從微觀的角度，在五大篇幅的基礎(chǔ)上又進(jìn)行了深入細(xì)致的劃分為十三章，每一篇又為分二到三章，對(duì)組織行為學(xué)基本原理、基本概念和主要方法進(jìn)行了完整詳細(xì)的闡述。
本書的章節(jié)布局，分別從開篇案例、本章學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)導(dǎo)航圖、職業(yè)指導(dǎo)、正文、相關(guān)鏈接、課堂活動(dòng)、知識(shí)復(fù)習(xí)題、實(shí)例分析、課后實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，十大版塊對(duì)各章進(jìn)行了串聯(lián)，凸顯了本教材編寫的理論與實(shí)踐結(jié)合、課上與課下的結(jié)合，老師與學(xué)生的結(jié)合，教學(xué)與自學(xué)的結(jié)合。特別是，針對(duì)高職院校和本科生應(yīng)用能力的提高，從實(shí)踐的角度，增加了課堂活動(dòng)和職業(yè)指導(dǎo)、課后實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；針對(duì)知識(shí)系統(tǒng)觀和全面觀方面，從理論的角度，加入了學(xué)習(xí)導(dǎo)航圖、相關(guān)鏈接，使讀者明確理論知識(shí)體系，拓展知識(shí)體系；針對(duì)強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果和增加認(rèn)知方面，從現(xiàn)實(shí)角度，加入了開篇案例，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，知識(shí)復(fù)習(xí)題，深化本章的學(xué)習(xí)和思考�？傊�，通過編者全方位的設(shè)計(jì)和構(gòu)思，力圖使本教材科學(xué)、合理、嚴(yán)謹(jǐn)又實(shí)用。
組織行為學(xué)主要內(nèi)容（二）
組織行為學(xué)作為管理領(lǐng)域的一門重要課程，國(guó)內(nèi)外有諸多版本的教材�！督M織行為學(xué)核心概念》是一部凝聚了作者半個(gè)多世紀(jì)在美國(guó)、亞太地區(qū)和歐洲的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果的精華著作。它采取了組織行為學(xué)經(jīng)典的理論體系和框架，但在內(nèi)容和形式上都作了許多創(chuàng)新，主要表現(xiàn)在：
第一、簡(jiǎn)明扼要，引人入勝。
第二、為教學(xué)活動(dòng)提供了更大的靈活性。
第三、內(nèi)容前沿，案例新鮮。
總之，《組織行為學(xué)核心概念》是一本高質(zhì)量、頗具特色的組織行為學(xué)教材。它可用作MBA、管理學(xué)科的研究生和本科生的教材或參考書，也可作為管理類培訓(xùn)用書。
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