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幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)《水果猜謎語(yǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁，對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)《水果猜謎語(yǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步了解歌曲的內(nèi)容，知道常見的水果的名稱、特點(diǎn)。
2.齊唱和分組表演整首歌曲，體會(huì)合作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：水果猜謎圖片，蘋果、西瓜、葡萄圖片，《水果猜謎》兒歌動(dòng)畫三小段，《水果猜謎》完整兒歌音頻。
紙面教具：水果圖案頭套（蘋果、西瓜、葡萄），水果涂色卡。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示水果猜謎圖片引導(dǎo)幼兒猜一猜
——今天，我們班來(lái)了幾位水果朋友，你們猜猜它們都是誰(shuí)？
二、第一遍播放歌曲，驗(yàn)證幼兒的猜想
1、教師播放第一段《水果猜謎》兒歌動(dòng)畫后，出示蘋果水果圖片；
2、教師播放第二段《水果猜謎》兒歌動(dòng)畫后，教師出示西瓜水果圖片；
3、教師播放第三段《水果猜謎》兒歌動(dòng)畫后，教師出示葡萄水果圖片。
三、第二遍播放歌曲，了解水果的特征
1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出水果的特征，包括顏色、形狀、味道等。
小結(jié)：三種水果的顏色、形狀和味道都不一樣。
2、播放《水果猜謎》的完整兒歌音頻，請(qǐng)幼兒聽一聽，并說(shuō)一說(shuō)它們哪里不一樣。
四、播放歌曲《水果猜謎》，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲
1、教師范唱，幫助幼兒熟悉旋律及歌詞。
2、幼兒跟著教師唱歌曲3~5遍。
3、幼兒獨(dú)立完整的唱《水果猜謎》。
五、鼓勵(lì)幼兒分小組完整表演歌曲。（此活動(dòng)環(huán)節(jié)，可根據(jù)班級(jí)孩子的情況選擇）
1、請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的水果頭套，分組演唱歌曲。
2、開頭的“我愛水果”所有幼兒一起齊唱，之后的每個(gè)水果由一個(gè)小組演唱，連起來(lái)做1-2遍。
活動(dòng)延伸
1.區(qū)域活動(dòng)：
（1）在表演區(qū)，投放不同水果的頭套，讓幼兒自由表現(xiàn)各種水果，進(jìn)一步感受音樂(lè)。
�。�2）在美工區(qū)，教師發(fā)放水果涂色卡片（蘋果、西瓜、葡萄）請(qǐng)小朋友們選擇自己喜歡的水果涂色。
2.家園共育：家長(zhǎng)和幼兒一同觀看寶寶巴士?jī)焊琛端轮i》，鞏固歌曲內(nèi)容。
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