考研英語作文實用（15篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的考研英語作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考研英語作文1
寫好考研英語作文其實并不難，只要掌握考研英語作文的答題技巧，問題就會迎刃而解了�？佳休o導專家提醒考生，好作文應該是緊扣文章主題，遵循特定的文體格式，選用恰當?shù)恼Z言合理組織文章結構，內容統(tǒng)一、連貫，語法、拼寫、標點正確，用詞恰當。在復習過程中，大家一定要按照好作文的標準審視自己的文章，確保能在真正意義上有所提升。
建立自己的作文模板
寫作中，在使用基礎詞匯的基礎上，應該使用更為高級的單詞，句式力爭靈活多變。同樣是一篇作文，在沒有語法、詞匯等基礎性錯誤的前提下，一個考生的句式平平，而另外一個考生的句式靈活多變，非常漂亮，毫無疑問，后者肯定比前者的分數(shù)高。海天考研輔導專家建議考生建立一套屬于自己的寫作模板，模板的背誦與運用并不是死記硬背，也不是一成不變的，所以大家要在眾多的.模板當中梳理一套適用于自己的模板，不斷訓練，熟練掌握。模板的建立其實很簡單，大家一方面可以在平日的練習中不斷積累，一方面可以根據(jù)自己的情況進行創(chuàng)新。當然，最重要的一點還是練習，大家最好能在復習時準備一個筆記本，當看到優(yōu)秀的詞句時，就隨手記錄下來，并且隨時翻看，這樣一定會對你的作文有很大的幫助。
寫作文要注意大小有別
大作文對于重點題材，需要提前背誦素材，例如：社會類、生活類、人際類、個人品質類等。英語一的題目重學術、觀念，具有一定的抽象性，英語二的題目重數(shù)據(jù)和調查，和現(xiàn)實生活熱點聯(lián)系緊密。小作文，對于尚未考過的書信類別，做重點準備，包括模板化的開頭和結尾句型，正文中常用的素材等。考研輔導專家提醒考生，有些意志品質類的文章，如果加入一句相關的諺語會讓你的文章大放光彩。但是大家不要直接寫句子，可以加一個模板句型，如An ancient oriental philosopher said。有同學會問西方的諺語為什么用東方的先哲呢？其實文化大都是相通的，比如：Where there is a will，there is a way是西方的諺語，同中國的有志者，事竟成是一個意思�？佳休o導專家提醒考生，文化都是相通的，可以放心來用，大家在閑暇的時候要多翻看一下英文的諺語，積少成多，相信對大家一定有所幫助。
考研英語作文2
考研英語寫作占到考研英語試卷的30%，考生在暑期應該開始備考寫作，那么如何高效的備考寫作是考生最關心的問題之一，老師在此與大家分享暑期考研英語作文備考策略，希望考生合理安排好自己的時間。
首先，考生要了解考研英語寫作的類型與要求。
考研英語寫作分為兩部分：小作文和大作文。小作文要求寫100字左右的應用短文寫作，主要文體包括私人和公務信函、便簽、備忘錄、摘要、報告、通知等，滿分為10分。大作文考查的題型主要包括主題句作文、簡單提綱作文、規(guī)定情景、圖表作文、圖畫作文。但是根據(jù)歷年的真題，圖畫作文是英語一的主考類型，圖表作文是英語二的考查類型，圖畫比較容易拉開考生的分數(shù)，圖表作文相對較好，屬于客觀事實的議論問題。大作文是要求寫作160-200字左右的文章，滿分20。
其次，考生要了解考研作文的評分標準。
盡管小作文和大作文的分數(shù)不同，但是他們的評分標準和原則是一樣的，這個考研大綱上有詳細的說明，都是分為五個檔次，小作文2分為一個檔次，大作文3分為一個檔，總之作文要想拿到高分，需要考生注意以下幾點：1.拼寫，語法正確，用詞恰當。2.文章機構合理。3.文章內容統(tǒng)一，上下文連貫，具有邏輯性。4.根據(jù)文章的寫作目的和待定讀者，恰當選用語域。
再次，考生要讀與練相結合。
暑期備考作文時，考生一方面通過了解作文的'要求，及寫作方法（輔導書或視頻學習寫作的方法及結構），在進行積累這些常用詞匯及常考句型后，考生還要進行練習，可以每周練習一篇大作文和一篇小作文，然后找專業(yè)人員批改，每篇作文練習后都要有總結，有提高。同時也可以吸取權威范文的好句子，進行記錄和背誦。
總之，作文是考查考生的英語應用能力，考生必須要落實到筆上，切記眼高手低，這個時候考生要有恒心有毅力堅持到底，寫作的提高是需要一個過程的，考生要制定好復習規(guī)劃，同時考生也可以在閱讀的過程中來積累一些好句子，在閑暇的時間看看美劇放松一下，提高下自己的口語，這些是可以增加自己學習英語的信心，最后，祝愿各位考生快樂高效的復習！
考研英語作文3
一、高分作文的給分標準
考研英語作文復習，大家一般只考慮背誦模板，卻忽略了考研英語作文的評分原則和評分標準，所以即使模板背的滾瓜爛熟，仍然不能得到高分。
1.大小作文評分看這些點
應用文主要包括私人和公務信函、備忘錄、摘要、報告等，還應能寫一般描述性、敘述性、說明或議論性的文章。考試的要求是做到：語法、拼寫、標點正確，用詞恰當；遵循文章的特定文體格式；合理組織文章結構，使其內容統(tǒng)一、連貫；根據(jù)寫作目的和特定讀者，恰當選用語言。
短文的評分標準主要是：首先看內容是否切題，是否符合題意的要求，然后看語言表達是否清楚、連貫、正確，語言基本功是否扎實，根據(jù)內容、文字、句子和用詞，采用通篇分檔計分。
2.考研英語高分作文應達到這水平
很好地完成了試題規(guī)定的任務，對目標讀者能完全產生預期的.效果�！癜袃热菀c；
●使用豐富的語法結構和詞匯；
●語言自然流暢，語法錯誤極少；
●有效地采用了多種銜接手法，文字連貫，層次清晰；
●格式和語域恰當貼切。
二、考研英語作文怎么拿高分
基礎不好，考研英語作文想要取得高分，就應該先打好基礎，積累一定的寫作語料，再就是學習模仿范文。
1.夯實基礎
建議大家用真題語境法學習基礎知識，北大博士呂升運的《考研圣經》就很不錯。書中逐句精講了單詞和語法知識，基礎不好，也能很快學會。
2.積累寫作語料
寫作語料的話，如果你不想整理，可以直接選擇學習作文書中的�？梢钥纯从⒄Z一的《寫作160篇》和英語二的《寫作寶中寶》，這是熱點話題很全的作文書。大家可以用來背誦這些熱點話題。
書中把各類熱點話題的寫作語料進行了詳細歸類，大家可以直接學習書中的熱點話題素材，不用自己去整理那些素材了。
3.模仿范文
考研英語作文想要取得高分，還要不斷的模仿練習，不要能只是簡單的背背就可以了。
建議大家自己先寫，然后對照范文，學習范文的寫作思路�；蛘哒f大家在寫完之后，還可以找別人進行修改，反復的修改接受別人的意見，也是對自己寫作的提升。
考研英語作文4
【英語一】
已考類型：
辭職信1次， 詢問信1次， 建議信4次、 道歉信1次、 告示1次、 推薦信1次、 邀請信1次、通知信1次
未考類型：
感謝信，祝賀信，慰問信，申請信，投訴信，介紹信，請求信
【英語二】
已考類型：
感謝信1 次、建議信2次、 祝賀信1次、 投訴信1次、 倡議書1次、 介紹信1次、 詢問信1次、通知信1次
未考類型：
道歉信，推薦信，邀請信，慰問信，申請信，請求信。
這些未考類型很有可能是今年命題的方向，尤其是慰問信、申請信、請求信這三類在英語一、英語二中都還沒有考過，所以更需引起大家的重視。
在考研英語試卷上，考場上一般都會選擇先以小作文為開端，如果能順利的完成一篇感覺不錯的小文章，不僅能給自己信心，很快進入寫作狀態(tài)，還能給大作文預留下充分的時間。因此同學們在學習大作文寫作的同時不要忽略了對小作文的'備考練習!
另外為了方便大家學習，提高復習的效率。小編為廣大學子整理了考研技巧和考試大綱，更有歷年真題提供測試等等。針對每一個科目進行深度的探討和技巧挖掘。歡迎各位考研的同學進行了解和資訊�？佳械耐纯嗍请y免的,不要喪失信心,堅信苦盡甘來。預祝各位學子取得成功!
考研英語作文5
很多人都有這樣的疑問：我的作文如果使用了模板，被閱卷老師發(fā)現(xiàn)了，是不是會給很低的分數(shù)，模板痕跡怎樣才能避免？作為立竿見影的一種作文應考形式，寫作模板已經深入到考試很多年，模板到底是利還是弊，反模板的傾向到底是真是假？
模板是否該有褒貶？
模板本身并沒有絕對的褒貶色彩，但是絕對脫離模板的文章是根本不存在的。它只是我們平時在寫作當中形成的固定格式，就像建筑物需要框架、城市需要規(guī)劃圖、人不能光有血肉，還要有骨架一樣，模板也是文章的必要部分，不可或缺，所以很多時候我們很多人混淆了概念。一個好的文章不能只有具體的內容，必須有自身的構架。
為什么現(xiàn)在的考研作文充斥著各種各樣的模板？
事實是，這個問題仍然是偷換了概念。并不只是考研寫作里有，在國內的各種類型考試里都存在模板這個現(xiàn)象。究其原因，一方面是我剛才提到的上述原因，另一方面，也是因為考研人數(shù)的不斷翻倍。
很多考生現(xiàn)在考研的目的，并不是為了真心學習好英語，主要問題在于，很多考生短時間內做不到將英語有一個質的突破，于是希望借助模板這種形式，來降低自己寫作的負擔和壓力，從而應付考研英語這門考試。時間久了，這個東西就被大眾化了。
到底什么是高分作文？
不管是四六級還是考研，這種考試完全是針對英語水平的測試。雖然考研不像四六級明確冠名級別類的考試，但是客觀事實畢竟存在，因為它面向的考生主要仍然是多數(shù)英語基礎本身就存在問題，寫作方面連基本的單詞和語法錯誤都不是特別容易規(guī)避的那部分人。
對于這樣的群體而言，考試的目標自然不言而喻。寫作首先要規(guī)避錯誤，因為你寫得再高級，寫錯了是沒有任何意義的，其次要看語言質量，注意這里說的是語言質量而不是內容。語言質量過關了，基本印象就有了，分數(shù)自然低不了。考研閱卷人的閱卷量是非常大的，而且閱卷時間非常短暫，在這么有限的'時間里，不可能對你的內容逐字逐句分析，只要不跑題，更多留下來的印象還是你的語言水平，也就是單詞和句型的質量。
該不該用模板？
寫作的高分標準，一是錯誤率低，二是閃光點多，也就是單詞和句式水平高，內容居其次。
高分還是低分的主要因素，不是是否使用了模板，而是語言質量是否高級，是否出現(xiàn)特別低級的詞性錯誤。無論模板與否，閱卷人沒有任何理由跟一篇完全寫對了的文章過不去�？忌嬲匾曌约夯竟Φ挠柧�，而不是單純糾結于用模板與否。
最好的方法是，平時多積累閃光句，借鑒別人的模板，內化為自己的模板。
考研英語作文6
第一，開頭的稱呼，根據(jù)歷年小作文的題目要求大概分以下幾種：
�。�1）如果是不認識的人，一般稱呼為敬詞+尊稱，例如，DearSirorMadam；
（2）如果是寫給關系正式的某團體或個人，稱呼為敬詞+尊稱+名，例如，DearMr。xx或DearMs。xx；
�。�3）對于關系較親密的人則可以直呼其名。
第二，考研英語的小作文一般也是按照“三段式”來寫，首段寫作是有固定套路的。考生一般要先根據(jù)要求在第一段中交代清楚問題，使閱卷老師從第一段中就可得知是何種類型的小作文，要把自己的寫作意圖突出出來，引出目的的模板形式如：Iamwritingto......；thereasonwhyiwritethisletteristo......，由此，做到“開門見山”。
第三，在寫作中間段時，傳統(tǒng)上我們習慣在首段開頭空四個字母，段落之間沒有空行；現(xiàn)在也普遍接受另外一種格式，即：每段開頭不空格，但是各段之間空一行，這兩種選擇無對錯之分，考生在格式方面可以根據(jù)自己的習慣進行選擇。只要讓閱卷人看得舒服，且完全符合應用文要求的文體就可以。最后一段一般就首段提出的內容作出呼應，或者再次表達感謝，期待對方回復等等，這一段不需要含有過多的信息點，但考生一定要注意固定詞語的`運用。
第四，要求考生要沉著應對小作文的考試，考生進入到作文試題環(huán)節(jié)，時間可能早已已經過去大半，考生在這部分題目的應答上一定要沉住氣，冷靜分析題目的同時力求在語言和書寫上做到出色。考生在應對小作文時的書寫要求和大作文一樣，即語言上要用詞準確，卷面上要保持整潔，如果時間允許，考生可以在稿紙上簡單列出各段的關鍵詞以確保寫作時可以一氣呵成。每年因考研英語單項未過線而折戟考研戰(zhàn)場的考生比比皆是。而英語是一門需要長期積累和經驗的學科，因此我們只有日積月累的踏實復習，才能成為最后的贏家。
考研英語作文7
一.對寫作部分的認知
對于復習考研英語的大部分人來說，寫作是及其容易被忽視的一部分。一方面受到很久以來深深根植于腦海中的潛意識的毒害：寫英語作文就要背模板，寫英語作文背模板就夠了。而這種想法很大程度上也是外界各種因素施加的合力而非是自己獨立思考的結果。另一方面，無論從客觀還是主觀，考研英語的寫作部分都有相當?shù)碾y度。
客觀上，寫作部分與前面的完型，閱讀甚至翻譯有著本質的區(qū)別。完型和閱讀實質是一個信息輸入和信息處理的過程，某種程度上，有些像數(shù)學，需要我們根據(jù)給定信息來解題。當然，解好英語題的需要我們具備良好的英語基礎，譬如詞匯，譬如語法，等等。此外，同樣重要甚至更重要的是，我們要具備一定的信息解讀能力。而這種能力其實是超越了語言這種載體的，因為即使我們讀的是中文，很多時候也并不清楚作者究竟在說什么。其實從文字中提取信息和觀點是一種能力和素養(yǎng)，如今各種參差不齊的信息泛濫成災，這種能力其實是更廣義的媒介素養(yǎng)(media literacy)的一部分。而翻譯看似跟寫作一樣，也需要我們動手寫，但它實質上還是信息輸入和處理，其重點在于理解明白劃線的五句話，至于將英語譯為漢語，可以算是理解的一個副產品。這也是為什么考翻譯題會放在考研英語試卷中Section Ⅱ Reading Comprehension的Part C 了。而寫作的最大不同在于，它是一個純輸出的過程，題目中所給的信息是對我們輸出內容的要求，它只是一個” idea ”，而要組織起整篇文章，無論是結構，邏輯還是語言，都要依靠此前的輸入，積累和思考。
主觀上來講，問題就在很多同學并不知道作文應該怎么復習，如何輸入，輸入什么。我們同樣會受到一種主導話語的影響：英語作文留在最后一兩個月復習，復習的方法無非就是找本英語作文書，背幾篇范文，背幾個模板，考試的時候不至于什么都寫不出來就好。其實考研英語寫作的復習確實應該放在后期，因為它對我們的英語能力要求要高，因此必須建立在一定的英語基礎之上。但是盲目背范文，背模板，其實是性價比比較低的做法。
但是，盡管寫作部分極易被我們忽視，它的分量其實一點也不低。在考研英語試卷中，是僅次于閱讀理解(40分，不包括新題型)的第二大題型。兩篇作文，一小一大，一共30分。而如果不能把握好的話，很容易就在15分左右浮動，扣掉將近一半的分，很可惜。
二.寫作部分復習方法
1. 寫作部分復習時間
寫作的復習時間可以放在整個考研英語復習的后期，可以在我們的詞匯和語法等基本知識，以及前面的完型，閱讀，翻譯都掌握到一定程度之后再開始。一方面是因為它需要我們有一定積累，另一方面，如果所有題型，知識都是一團糟的話，容易什么都抓不住。具體時間可以根據(jù)個人情況做具體調整。但是不要拖到太晚，比如考前半個月才開始著手準備，勢必不會準備充分。條件允許的話，盡可能早地開始比較好。
2. 寫作部分復習總體思路
寫作部分的復習同樣應該以真題為依據(jù)，比如20xx-2016年12年的真題中，有12篇小作文，12篇大作文。從考試的角度來說，把這大，小各12篇作文徹底掌握，對于考試足夠了。而掌握程度的高低好壞決定了考場上的發(fā)揮以及最后的分數(shù)。
什么叫徹底掌握，怎么徹底掌握?這里提供一種可行的方法。經驗證，這種方法是有效的，有同學去年用這種方法復習考研寫作，也是從最開始的無從下筆，到最后小作文8分，大作文17分，算是比較高的分數(shù)了。
總得來說，有三個步驟：輸入--輸出--總結
(1)輸入
我們復習到寫作階段，已經有大量的輸入了，背單詞是輸入，學習語法是輸入，分析積累甚至背長難句也是輸入......其實從廣義上講，我們每天聽到的，看到的，接觸到的一切都算是一種輸入，只是其中相當大的一部分都是無效輸入。考研英語也是一樣，我們背單詞，背詞組，甚至摘抄背誦了很多好的句型，但是寫作文的時候依舊覺得無從下筆，寫不出來。原因很簡單，因為我們的很多輸入對于寫作這道題來說是無效的，或者說發(fā)揮不出效果�？沼幸欢褑卧~，句型而無用武之地。
所以針對寫作這道需要我們輸出的題，如何建構有效輸入便是問題的關鍵。如何呢?答案顯然是真題。因為考研英語畢竟是一門應試性很強的考試，即使是沒有客觀答案的作文，也不可能漫無邊際地考，它所考察的話題，類型，側重點等等，都是有它自己的邏輯和體系的，而我們要做的就是在這套體系中建構自己的邏輯和框架，重新組織自己的輸入。經過整合且符合輸出目的的輸入，才算是真正的`有效輸入。
除了我們已有的詞匯，句型等基礎，如何選擇其他的輸入呢?最簡單有效的方法自然是真題的優(yōu)秀范文。要求不高的話，一般作文書上的范文就可以滿足。如果要求更高的話，可以精心挑選范文，因為不同出處的“優(yōu)秀”范文也會相差甚遠，可以選擇無論從結構，邏輯還是語言都很好的范文。然后，無它，背。
(2)輸出
輸出自然就是寫的過程，有了上一步的輸入做基礎，這一步的輸出就不至于無從下手。而輸入和輸出應該以真題為綱，成為一個連貫的過程。
比如說，面對20xx年的大作文，四個子女守住四個球門，把老父親踢來踢去，題目通常是要求我們描述圖片，闡釋圖片的寓意，發(fā)表自己的看法。我們一定都能判斷出來這是在討論贍養(yǎng)老人的問題，但是不會寫。沒關系，可以找一篇自己覺得寫得很好的優(yōu)秀范文，背。背的過程中，應該注意思考積累兩個方面的內容：第一，原文的用詞，詞組，好的句型等。這是言語層面最基礎的東西;第二，原文的寫作思路，邏輯等比較宏觀結構上的東西。一些好的作文在邏輯上很巧妙，絕對不是一堆句子的堆砌。當然，這一點要求更高，在初期盡量體會就好。
完成以上步驟，也就是輸入的過程，可以在第二天或者隔幾天自己來寫同一篇作文。因為有了之前針對性的輸入，此時的輸出一定會流暢許多。不用擔心自己寫的東西跟范文一模一樣，或者自己修改調整了一些東西，甚至是有些內容記不起來了，都沒有關系。最重要的是自己思考和輸出的過程。即使按照范文一字不差地默寫下來，也可以在寫的過程中進一步體會原文為什么會這么寫，同樣會有收獲。如果有些地方忘記了，也不必非要去回憶，可以按照自己的理解接著寫，直到完成整篇作文。
在寫作文的時候可以大概計個時間，當然不必太在乎此時的時間，因為它并不能準確反映出真實的水平，只是做到心中有數(shù)。
真題中的作文(大作文和小作文)可以按照這種方式過一遍。如果從20xx年開始到20xx年，大、小各12篇，12篇作文下來，應該會對真題的考點，側重點，思路等有了一個整體的把握，同時也積累了一定的單詞，詞組，句型。這是我們有效輸入的第一步。
(3)總結
總結這部分分為兩個層次：
第一，是每篇寫完之后的總結。每篇寫完之后，可以把自己寫的作文和范文作對比，看看差別在哪里，思考哪個更好，為什么好。
第二，是12篇作文都寫完之后，把12篇作文放在一起做縱向的歸納和總結。比如說大作文主要有哪幾類的話題，每類話題的寫作思路是什么，比較好用的句型有哪些。
這一步是將我們的輸入重組為更系統(tǒng)，更有邏輯，讓自己已知的東西可以真正為自己所有的關鍵一步，也是作文水平從量變到質變的關鍵一步。
考研英語作文8
考研作文占卷面的一大部分分數(shù)，作文能夠拿到高分可能能夠決定到全局！而大部分人對于作文的復習好像沒有一個完整的系統(tǒng)的思路！其他部分像閱讀理解、完型啦大家都能按部就班的進行，而一拿起作文就不知道該怎么辦了，這是十分危險的，畢竟無準備的戰(zhàn)爭取勝的可能性是很令人擔憂的！所以最后的這段時間作文上還沒怎么好好復習準備的朋友就要努力系統(tǒng)的準備準備了！
我根據(jù)自己的理解和采納了一些朋友的`經驗對考研作文的復習系統(tǒng)的分析了一下：
一背誦：選擇歷年真題的范文和一些與真題作文相近的文章狂背！背不能只是懵懂的瞎背，要有重點， 背文章框架、精彩句構和點睛的文筆。時而可以拿一些外語原著（散文）名篇來讀背，加強自己的語感，使自己的表達地道化。
二寫：光背是不行的，畢竟作文是要自己寫出來的！在多讀多背的基礎上自己開始加強寫的練習！寫可以分兩種：一是隨意的瞎寫，自己就身邊的或者是突然想起了什么東西就拿筆寫，這個可以不要結構什么的，就隨意的表達！二是專門的選擇話題正式的按要求作文，這時寫前要考慮清楚，把握題意，構建文章框架，想一下自己背的東西哪些可以拿來用！
再者就是作文中應該注意的問題：
1、認真審題，確保作文切合題意，這一點的重要性我想就不用多講了，跑題作文是拿不了高分的！拿到作文題目后，不要心慌，要有自信，相信你自己在做好了上面講到的兩個方面后對付它絕對沒問題！不要急著寫，先認真審題，弄清楚題目讓你怎么來寫！
2、作文結構要清晰�。∵壿嬌弦星逦慕Y構，讓人一目了然！
3、開門見山�。�！ 題目要求你寫什么的，開篇就點題！
4、表達要流暢。可能一不小心緊張起來的時候感覺沒話說，這時要盡量放松心情！從自己的日常生活中提取素材！
5、安全第一！不熟悉的句子結構不要用！不是十分清楚該怎么拼寫的單詞不要用！
6、來點變化，才有精彩！！不能單純的小短句一篇到底，要有復雜的句子結構！詞匯也要求有閃光點！
7、注意卷面��！這也是我說過好幾次讓大家注意的問題，是很重要的，大家從心理角度去考慮便很清楚的可以理解了！
我想說的也就這些了，我想差不多也該足夠了。愿能夠幫到考研學子們！
考研英語作文9
今年大作文圖畫給出這樣一個場景：一瓶水掉到地上，灑了。這時，兩個人的表現(xiàn)完全不同。一個人絕望地說全完了，另一個人笑呵呵地說幸好還剩點。其實這篇文章來自于一個古老的話題：對半杯水的態(tài)度。同樣是半杯水，樂觀的人看到會說半滿，而悲觀的人看到會說半空。同樣的事物，思維方式不同，就會有不同的結論。
具體寫法如下：
第一段：對圖畫的描寫要一分為二去寫，要突出不同的人對水灑了這件事，說了不同的話，表現(xiàn)出不同的態(tài)度。
第二段：對圖畫所蘊含的主題也要一分為二去看，不同的人對生活中同一情況、同一事件所表現(xiàn)出來的態(tài)度不同。
第三段：對圖畫可以一分為二地作出評論，當然亦可只選擇樂觀、積極一面評論。
一分為二寫作要點：不一樣的心態(tài)，對生活的感受就會有不一樣。不同的心態(tài)決定了我們對待學習、生活和工作的態(tài)度迥然各異。
只選擇一面的寫作要點：我們要積極地面對人生。
再說說小作文，今年小作文考得極其平凡，但又極其特殊。建議信在過去的五年中考過兩次，一般同學都會有投機心理，猜今年不會考。但居然建議信今年考了第三次，命題老師真有當年紅軍四渡赤水的神機妙算，確實躲過了種種流行的預測。對于很多人來講這實在是場杯具，但對我們班來說卻是喜劇，我在上課的時候詳細講了此種類型書信的.寫法，并給了兩篇范文。
試題中的寫作要求是：留學生要到你們學校來學習，首先要你表示對他們的歡迎，然后給他們的校園生活提點建議。
寫作要點：首先以學生會的名義，表示歡迎。然后提幾點建議：一、我們這里冷，多帶點衣服；二、來了后要認真學習；三、好好感受一下我們學校的文化生活氛圍。最后說盼望著你們來，并希望采納建議。
今年的英語試題從作文和閱讀來看，考題難度適中，沒有難題、偏題和怪題。命題非常規(guī)范，體現(xiàn)了很高的科學性。
考研英語作文10
大家都知道無論你在上小學還是高中，甚至大學，作文占卷面分數(shù)總是最多的，考研作文當然也不會例外了。只要作文能拿到高分就能夠決定全局。而大部分的考研朋友似乎對作文復習不太認真，準確的說是沒有完整的思路，不知道從何下手。閱讀理解和完型對大家來說應該不難，只要按步就搬的進行就OK，然而只要那起作文就不知如何是好了，這樣情況是非成危險的，畢竟誰都不愿意打沒有把握的仗，取勝的可能性根本是少之有少。所以呢？我建議大家如果你在作文上還沒有做好復習準備的，那最后階段就要努力準備了！
下來呢？我就根據(jù)自己的經驗對考驗作文的復習介紹一下吧！
大綱首先要明確，這是應試作文,所以我們的中心目的就是拿到高分!只要能夠達到這個目的,其它的我們可以暫時不要去管。應試作文的特點非常明顯,他給你的作文會有很多的限制,具體來說會有時間限制文體限制內容限制,所以說呢，很多時候是我們思想里的東西是不能隨心發(fā)揮的,若是你可以在較短的時間內能夠作出切合題意的文章就就是很不錯的.好文章了。 我們猜您可能喜歡以下文章： 加拿大留學 高考生申請留學的兩種方式英國高考 A-Level考試是一邊學習一邊參加考試英國留學 高考生申請留學前應做的準備出國留學 盤點高考后申請留學的最佳方案美國留學 高考后申請留學雙錄取是最好的選擇出國留學 高考后如何申請留學加拿大留學 高考后申請留學的熱點問題美國留學 20xx高考生如何規(guī)劃留學美國留學法國 國內高考分數(shù)須在�？凭�以上如何看待留學這個后高考時代的新問題 20xx年英語:提高考研英語作文的復習技巧
至于復習方面呢？我就說說短時間里的作文突擊訓練吧！可分為兩個方面來說：
第一就是背誦，無論你看多少東西如果記不住，在不去背誦那也是枉然。你可以選擇歷年真題的范文還有一些與真題作文相近的文章來背誦。但是背誦并不是讓你把文章全部背誦下來，即使你能全部背誦下來腦袋里面裝的也是亂七八糟的，我們可以選擇一些精彩的句子和起畫龍點睛的文筆！偶爾也可以拿一些外語原著名篇來讀或背，這樣可以加強自己的語感，讓字的表達靈活話不會死板。
第二就是寫了，只靠背誦而不去寫，作用也不是很大，你也要寫呀！用句俗話說就是“眼過千邊不如手過一邊”更何況好多單詞你也不是很熟悉呀！況且作文也是要你寫出來的。在背誦的基礎上自己可以開始練習寫。你可以隨意的寫，也可以有目的的寫。或者給自己出一定什么范圍的題目，試試寫出來。注意要把握好框架和中心內容，不可以偏離主題哦！
最后呢？我就說說在作文中應該注意到的問題，也許大家都是知道的。不過我還是在提醒一下嘍！ 我們猜您可能喜歡以下文章： 加拿大留學 高考生申請留學的兩種方式英國高考 A-Level考試是一邊學習一邊參加考試英國留學 高考生申請留學前應做的準備出國留學 盤點高考后申請留學的最佳方案美國留學 高考后申請留學雙錄取是最好的選擇出國留學 高考后如何申請留學加拿大留學 高考后申請留學的熱點問題美國留學 20xx高考生如何規(guī)劃留學美國留學法國 國內高考分數(shù)須在專科線以上如何看待留學這個后高考時代的新問題 20xx年英語:提高考研英語作文的復習技巧
1.認真看題，不能偏離主題。（這個呢？不用我說大家都知道。切記看到作文題目后不要慌張，相信自己。先好好審題，弄清楚題目后在讓自己來寫。）
2.結構明了。（思維邏輯要清晰，讓人一目了然。）
3.開門見山。（開篇就點題，他要你寫什么你就寫什么。）
4.表達要流暢。（可能一不小心緊張起來的時候感覺沒話說,這時要盡量放松心情!從自己的日常生活中提取素材!）
考研英語作文11
第一步：整理獨一無二模板
在沖刺階段，考生將先前在各個題型積累的閃光詞匯、閃光句型匯總，整理出一套屬于自己獨一無二的作文模板，這個模板可謂是近一年復習來對英語語言的精髓掌握直接反映到卷面上，有利于考生在考場上胸有成“文”，下筆有神。此外要注意熱點社會現(xiàn)象素材的積累，如贍養(yǎng)父母、追星、團結合作、互聯(lián)網等。
第二步：三個切忌
1.切忌中文思維模式
考生在完成考研英語大、小作文時，通病就是用中文思維模式寫英語作文，把中文含義直接用英語翻譯過來，導致文章不符合英文的成文成句規(guī)律，閱卷老師讀起來很別扭。擺脫中文思維模式的關鍵在于培養(yǎng)英語語感，考生在平常模擬練習時要多積累英語文章的成文模式，切忌把中文按照字面含義形象化地直譯，如people mountain people sea(人山人海)。
2.切忌錯詞、病句
考研英語寫作可謂困擾了一大批考生，的確，作文部分考察考生綜合能力的運用，從詞匯到語法再到立意，可謂十分廣泛。其實英語詞匯非常豐富，通常每個詞匯都有其他同義或近義詞，因此在個別詞匯拿不準的'情況下盡量使用其他詞匯代替。在完成作文時，有的考生滔滔不絕沒有終點，有的考生無話可說，一個含義的句子反過來掉過去的敘述，讓人十分頭疼。在平常做題過程中多積累閃光詞匯和閃光句型，不但不寫錯詞病句，還讓自己文章內容“閃”到閱卷老師。
3.注意格式正確
在英語小作文的完成上，要注意格式的正確與否，信頭、稱呼、結束語、簽名是否齊全。在下筆之前還要注意試卷答題卡留出的答題區(qū)域大小，在心中做一個規(guī)劃。20xx考研英語小作文的答題區(qū)域較小，有些考生沒有規(guī)劃好就造成了書寫的不美觀。
第三步：保持整潔卷面
整潔的卷面讓閱卷老師心情愉悅，給出的總體印象分較高。要知道在考研中一分決定了能否上線，決定了是否具有復試的資格，所以每一個能得到分數(shù)的機會各位考生都不可小覷。在寫作這個主觀性發(fā)揮的題型中，要完成到最好，就必須養(yǎng)成良好的書寫習慣，保持卷面整潔。
通過以上的分析，相信各位考生都認真的學習了英語作文完美收官三部曲，希望在寶貴的備考時間里，考生能保持兩天完成一套考研英語歷年真題作文的進度，培養(yǎng)良好的寫作手感和語感，在考場上下筆有神。中公考研預祝各位考生都能取得自己滿意的成績!
此階段也是考研英語作文備考的最佳階段，在備考過程中，考生們可以拿以下幾個話題來練習寫作，多動筆對于寫好考研英語作文很有幫助，希望能夠幫助到大家!
考研英語作文12
很多同學都知道，大作文對于我們來說，似乎有一個非常神奇的數(shù)字“三”。我們知道“道生一，一生二，三生萬物”，這個“三”恰恰是考研英語大綱對寫作的要求。
第一步：描寫現(xiàn)象
其實很多同學都了解，我們的考研英語寫作為什么提到三方面，去瀏覽大綱的話，你發(fā)現(xiàn)它在確定我們考研英語寫作的時候，明確指出：要求同學們在自己的作文當中，也就是200來字的大作文當中要非常真切地、確切地寫出我們對整個考研英語寫作技巧的要求。考研英語寫作的“邏輯三段論”當中，你可以在第一個自然段，把你所看到真真切切的現(xiàn)象寫出來，我們都知道什么叫“現(xiàn)象”，現(xiàn)象是我們看到的，在我們身邊發(fā)生的事情，在我們試卷當中一個圖畫里所表達的東西，同學們也看到了一個新的東西，當你寫出現(xiàn)象的.時候，實際說的直白一點，你就已經會了英文寫作的描寫手法了。我們今天要考研，可能你第一個自然段一定是描寫出來的，而且這種描寫一定要客觀。
第二步：透過現(xiàn)象看本質
如果我們只把現(xiàn)象說出來，那不是考研的要求，因為考研的第二步要求的是什么？通過現(xiàn)象看你內在的本質，內在的本質又是什么東西？其實就是畫外音。有的同學問我，丁老師，明年的考題會不會有畫外音。如果你仔細想一想，遠了不說，就從20xx年到現(xiàn)在已經八年了，這八年的大作文考試當中，只有07年的大作文當中看到沒有畫外音，其他七年的考試都是有畫外音的。比如我們考了，“愛心是一盞燈，越黑暗的地方越明亮”；我們也考了文化，國內文化和國際文化之間的關系；甚至我們都知道“養(yǎng)老足球賽”，這是跟和諧社會相背道的現(xiàn)象；同時我們也看到了，對貝克漢姆的盲目崇拜是不可為的，所以這些東西對同學們來講，都是一種現(xiàn)象，隨后給了你一個畫外音。這時候同學看到，拿08年大作文來說，“你一條腿、我一條腿，你我一起走南闖北”，我們都知道，“你我一起”就在向我們傳遞著一種理念。當你第一自然段描寫完看到的圖畫之后，第二自然段最重要的就是讓同學們把這個現(xiàn)象下面的本質告訴我們。
第三步：議論
最后該來說說議論了。畢竟我們寫的是議論文，什么是議論呢？我發(fā)現(xiàn)很多同學，他們不能非常清晰地分清什么是說明，什么是議論，這造成了一種尷尬，很多同學都在該說明的時候把議論混進去了。但是你要知道，在真正你們的目標讀者，就是判卷老師分析的過程中，他一定會重點要看你是不是把說明和議論分清楚了。所以同學要知道，到了今天，我們重要的備考階段究竟是什么，你應該頭腦非常清晰地能夠把以上的內容弄清楚，那也就是我們要了解，我們在真正該說明的時候就去說明。
那么議論應該怎么去說呢？我們采取了一些措施和手段。比如一些丑惡現(xiàn)象我們要去解決它；當我們看到了“人”字結構相互支撐的時候，我們應該弘揚它、學習它，因為這樣的話我們會如何如何，這是同學在這個時候要思考的。說到這兒同學可能已經感覺到了，這個所謂的“三”這個神奇的數(shù)字已經告訴了我們，我們在一篇大作文當中，理論上講是三個段落的。這三個段落應該確切地說，按照它的寫作手法來分，第一段應該是描寫，第二段應該是說明，第三段確切地講是我們的議論。
經常有同學問我要不要背文章，要背，但是不能盲目空洞的去背。因為，如果只有華麗的句子而文章美譽內容，分數(shù)肯定高不了。當然背句子對于提升寫作水平很有幫助，但是希望大家一定要記住，當你的內容欠缺的時候，你所出的招數(shù)，就是這些美麗的詞藻似乎失去了魅力，現(xiàn)在這個時候更應該努力地思考，思考什么？思考你身邊的一些現(xiàn)象，思考你看到的每一道作文題，而并不是說只背那么幾道小題，就一定能把這個時候的寫作扣上，這種可能性是微乎其微的。所以說，其實寫作是應該早復習的。
考研英語作文13
我們對待英語作文的基本態(tài)度是：背誦成品，準確記憶，歸結模板，適當練手。
首先，學習語言，沒有比背誦更好的方法了
作文一出生就是用來背的，背完后默寫，修改，然后再接著背，接著默寫，修改。我們學漢語學得這么溜的原因就是我們的腦子里有大量的文字性的片段和短語詞匯之類的積累，想想你小時候語文老師教你背下來那些好詞好段的用意，套用在英語上也能奏效，學習語言，沒有比背誦更好的方法了。請16級備考的的童鞋們背完作文后務必要默寫，然后對著原文一絲不茍的修改。另外，有一種“記住”叫做“你覺得你記住了”，別以為你背出來的就是原文，真寫一遍你就知道你照葫蘆畫出來的究竟是瓢還是葫蘆。
其次，學會活用模板，注重素材的積累，同時要適當加入自己的內容
我們在初練寫作的時候套用模板是正常的事情，也是一個必經的過程，只有先試用別人的東西，才能學習和積累寫作素材。模板要活學活用，不要一字不差的照抄無誤，而是要根據(jù)自己所要表達的內容進行更改。寫作不一定要字字句句都是難詞，長句，而是要學會運用一些常見詞的常見短語去表達，這樣才能真正顯示寫作的水平。這就要求學生在平時的學習中注意積累常用的短語或者詞組，以備寫作之用。
目前來說，時間還很充裕，你有時間在背誦的同時總結自己獨特的模板，雖然說起來很多閱卷老師很反感模板，但他們反感的其實是你們都是用一樣的模板，如果你的模板老師壓根就沒有見過，那不就約等于你是原創(chuàng)了嗎?這個模板的原創(chuàng)依賴于你一直以來的積累，根據(jù)作文題型的分類，總結出自己的模板，這個很重要。模板和背誦只是為你正式的書寫打基礎，大概每兩個星期還試著自己寫幾篇作文練習一下，避免在考場上因為不熟悉而產生任何的使結果差強人意的因素。另外，對于圖片的描述，以及作文中為了亮眼想要使用的高級句型，小編建議大家早作準備，最起碼在從句中你要有自己可以熟練掌握的一種，考研英語作文中沒有從句的話，再好的開頭和結尾只會凸顯你內容敘述的簡陋和蒼白。
關于寫作素材，不僅僅指寫作常用的'詞匯，句型或者語法結構，還要包括所用的事例。比如：2001年的寫作真題，要求寫“愛心”，第二段要求用實例證明主題。有的考生見題就寫“我考試面臨很大的壓力，我的朋友是如何幫助我排解壓力的”，這顯然就是素材貧乏造成的后果。題目中的“愛心”是指“大愛”，陌生人互幫互助的心態(tài)。如果寫“汶川地震，希望工程”這類事例，顯然非常符合題目要求，而且事例又廣為人知，比寫“朋友如何幫助我”更生動，更有說服力。因此，在平常的練習中要注意從閱讀中積累素材，積累詞句，而不要僅僅局限于模板之中。
最后，重視日常練習中的作文批改及仿寫
考生在備考寫作時，大多忽視了寫作訓練，因而不能發(fā)現(xiàn)自己經常犯的語法錯誤，更不能克服提筆不知寫什么的情況。雖然有部分同學意識到了作文訓練的重要作用，但是面對自已“難產出來”的文章，怎么看怎么滿意，卻不知里面充滿了基本的語法錯誤，以及和考研英語寫作格格不入的內容。所以建議大家一定要重視寫作練習以及練習后的作文批改。
針對英語作文，小編提出如上的建議，希望能對大家有所裨益，切記，不要把作文的功夫下在最后幾天，那只會徒增你的焦慮，考場時緊張的氣氛可能讓你根本都想不起來之前記憶的東西，如果不是牢牢記住的話，最后真的會發(fā)生“臨時失憶”的情況，避免慘劇的方式就是早作打算，提前準備，扎扎實實地將該記的東西烙印在腦海中，與君共勉，大家加油。
上述就是培養(yǎng)考研英語作文的自我修改該怎么做的專家建議了，供大家參考，希望對你備考英語作文有所幫助。
考研英語作文14
一、定方向，重積累
所謂的定方向，是指對大綱進行深入透析。雖然參加考試的是歲歲年年人不同，但大綱卻是年年歲歲花相似。因為國家統(tǒng)一考試要保持一定的連貫性，因此，大綱的變化只能是循序漸進的，一般情況下大綱不會是上一年大綱內容的根本性顛覆，只是內容上略有增減。因此剛開始對最近年份大綱的把握，可以把復習這引進基本框架中。
《全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試(英語)考試大綱》對于B節(jié)短文寫作的規(guī)定如下：要求考生根據(jù)提示信息寫出一篇160-200詞的短文(標點符號不計算在內)。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規(guī)定情景、圖、表等�？忌诖痤}卡2上作答�？偡�20分。
在寫作時，大綱要求考生能夠寫一般描述性、敘述性、說明性或議論性的文章。寫作時，考生能夠：
1)做到語法、拼寫、標點正確， 用詞恰當;
2)遵循文章的特定文體格式;
3)合理組織文章結構，使其內容統(tǒng)一、連貫;
4)根據(jù)寫作目的和特定讀者，恰當選用語域。
看過大綱之后，我們明白，寫作考試要在40分鐘內要我們在200字左右篇幅內考查學生以下基本語言技能：描述、敘述、說明、和評論。因此，我們就要平時去鍛煉這些技能。
語言學理論告訴我們，因為作文是一項輸出(output)工作，根據(jù)語言學理論，輸出是一項高級的語言活動，它建立在大量的輸入(input)的基礎之上。輸入的`缺乏必然導致輸出的力不從心。我這里的重積累，指得不僅是詞匯、句法、語篇等語言本身的積累，還包括思維方式、思想、以及事例的積累。綜合歷年題目(見表一)，圖畫作文已經成為主流。而且大多涉及為公眾所熟悉的社會話題。因此，我們要積累的第一步就是圖畫到社會話題之間的思維提煉。英文原版報紙和網站的、以及國內權威英文網站上的評論文章，都可能成為我們積累的素材。在這個過程中，我們還要注意，英文行文特點和漢語行文特點的區(qū)別。但是，要提到的是這種積累并不是泛泛閱讀能夠實現(xiàn)的，需要我們有意識的選那些和考試風格接近的文章精確分析和記憶，而其中的詞匯和句式，我們都可以拿出來，記憶并且應用。
考研英語作文15
再好的模板，如果所有的學生都是用也就變成了一張白紙，沒有任何亮點。而這個錯誤也正是急功近利的學生容易犯的。
那么，英語作文模板到底可不可以用?
可以用。模板給我們預先規(guī)定好寫作的框架，可以幫助我們很快構思出每一段大致寫什么內容。再者，通過背誦模板，可以有效彌補我們的詞匯和句式多樣性的匱乏，從遣詞造句上迅速提升作文的'水準。但是要注意方法，只靠通用的模板本身是很難在閱卷老師那里蒙混過關的，尤其是近年考研閱卷已經十分重視反模板化。模板用的好會給你的作文錦上添花，用的不好反而會暴露你真實的蹩腳英語水平。我們要通過自己的練習，對模板不斷完善升級，從而打造屬于自己的個性化模板。
怎么打造屬于自己的個性化模板呢?大家可以通過下面三步來做：
第一步：要做到對自己所用模板的每個詞每句話意思清楚，以及空缺的部分應該填補詞還是句子。
第二步：利用模板仿寫真題和模擬題，反復實踐。在實踐中反復熟悉模板的內容以做到靈活的使用。在這個過程中，你寫作的不足和障礙也會有效暴露出來，記得要及時的補救。而且大家可以根據(jù)你手上的模板中一些強烈模板句的開頭或者連接句進行自己的改造，同時在可以嘗試把多個模板糅合成一個你自己獨創(chuàng)的新的模板。
第三歩：在此基礎之上，同學們還需要積累一些必要的寫作素材，拓寬寫作思路，這樣才能真正做到在考場上得心應手，言之有物。比如，大家可以在閱讀中學習寫作，遇到使用范圍較廣的句子就可以記錄下來，像環(huán)保類，法律類，道德品質類等，一般適用性都比較強。當然，隨著寫作能力的上升也可以不再拘泥于模板。
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