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初中作文以我的英語(yǔ)的老師為話題
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的初中作文以我的英語(yǔ)的老師為話題，希望能夠幫助到大家。
“Good morning Miss Zhang! ”這是我們每次上英語(yǔ)課對(duì)英語(yǔ)老師說(shuō)的一句話。英語(yǔ)老師姓張，戴著一副方眼鏡，儼然知識(shí)分子的樣子，她是一個(gè)隨和而又幽默的老師，臉上總是帶著微笑，正如她貼身的挎包上那只Hello kitty貓一樣，隨時(shí)充滿(mǎn)著活潑的氣息。
在上課時(shí)，張老師總會(huì)帶領(lǐng)我們“溫故”,復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，要是有誰(shuí)走神或者在聊天的話，老師就會(huì)擺擺手，做出趕走蒼蠅的動(dòng)作：“哎喲，班級(jí)里怎么那么多蒼蠅!”那些講話的同學(xué)就不吱聲了�！按巴獾娘L(fēng)景好看嗎?”瞬間就把走神同學(xué)的意識(shí)拉回到教室里。(因?yàn)閷W(xué)校被榕樹(shù)所包圍，所以樹(shù)上有許多鳥(niǎo)，鳥(niǎo)兒吸引了同學(xué)們的注意力)接著，她就會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們做游戲，內(nèi)容很簡(jiǎn)單，念出電腦屏幕上快速閃過(guò)的單詞，有時(shí)我們“念”出來(lái)的聲音聽(tīng)起來(lái)就像在咆哮,聲音都快把天花板掀翻了，張老師不得不用上了“小蜜蜂”：“大家小聲點(diǎn)!會(huì)把樓給弄倒的!”全班都大聲地笑起來(lái)，現(xiàn)在回想起來(lái)，應(yīng)該是怕引起共振吧!有一次，班上坐在最后一排的“四大金剛”在英語(yǔ)課上互相傳遞著紙條，張老師看見(jiàn)了，仍然不動(dòng)聲色地講課，過(guò)了一會(huì)兒，“四大金剛”開(kāi)始玩抽屜里的紙“戰(zhàn)車(chē)”、“戰(zhàn)艦”、“戰(zhàn)機(jī)”,張老師終于向后排走了過(guò)來(lái)，舉起了教鞭，“四大金剛”趕緊拿著英語(yǔ)練習(xí)本護(hù)住自己，“你們四個(gè)是當(dāng)鋼鐵俠吧!這樣頭就不怕我了!記住，下次來(lái)先把平底鍋帶上�！卑盐覀円粋�(gè)個(gè)臉憋成了“關(guān)公”。(因?yàn)槲覀兿胄Χ桓倚�，老師威�?)哎，從此以后再也沒(méi)有人取隨意上課玩了。
六年級(jí)，我們迎來(lái)了口語(yǔ)考試，我們?cè)诤羁际依铮粋�(gè)個(gè)緊張得渾身直打抖。老師鼓勵(lì)我們道：“I can，because I think I can,我發(fā)給了你們gun，你們就不用擔(dān)心戰(zhàn)場(chǎng)了!”頓時(shí)，掌聲四起。全班后來(lái)全部通過(guò)了口語(yǔ)考試!張老師說(shuō)：“Today we are happy !”我們也會(huì)意地笑了。
六年級(jí)似乎在一眨眼間就過(guò)去了，我們也即將畢業(yè)，離開(kāi)這熟悉的學(xué)校。在閉學(xué)式的前幾天，辦公室里人山人海，到處都擠都滿(mǎn)了索要老師的聯(lián)系方式與簽名的學(xué)生。同學(xué)們?cè)趶埨蠋煹霓k公桌前排起了長(zhǎng)龍。輪到我時(shí)，我用手指碰碰那只可受的kitty貓玩偶，張老師知道了我的心理，高興發(fā)說(shuō)“什么時(shí)候到我家來(lái)看吧!我家有kitty貓的全家福哦!到了初中可要努力學(xué)習(xí)哦”之后，還跟我合了影。直到今天，每當(dāng)看到kitty貓，就會(huì)想起Miss zhang,想起那副方框眼鏡，想起Miss zhang帶給我們快樂(lè)時(shí)光，一切的一切，讓我們承載著小學(xué)老師的希望，一路飛翔!
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