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我縣深化教育改革辦好人民滿意教育匯報材料
文章標題：我縣深化教育改革辦好人民滿意教育匯報材料
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縣是省級貧困縣，全縣農(nóng)業(yè)人口23.6萬人。現(xiàn)有學校98所，在校生20517名，在崗教職工2575人。2004年以來，教育局在新班子帶領下，積極克服基礎差、攤子大的矛盾，堅持以改革創(chuàng)新為動力、以安全穩(wěn)定為前提、以規(guī)范管理為基礎、以持續(xù)發(fā)展為目標，狠抓教育基礎建設、師德師風建設，不斷深化教育人事制度改革、內部管理改革，大力推進危房改造工程、質量工程，學校辦學層次和辦學水平明顯提高，呈現(xiàn)了窮縣辦大教育的氣魄和貧困而不落后的特點。
一、加強基礎建設，大力改善辦學條件
大力改善辦學條件，是提高義務教育水平、促進教育均衡發(fā)展的重要保障。兩年間，我們抓住農(nóng)村合鄉(xiāng)并鎮(zhèn)的契機，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、合理配置、提高效益”的原則，對全縣中小學布局結構進行了科學規(guī)劃，撤并了村小及下伸點學校77所，建立了四個九年一貫制學校，改建、擴建、新建校舍48所，改擴建校舍總面積76500平方米，投入資金4352萬元，教育資源得到進一步優(yōu)化。目前全縣農(nóng)村中學及中心小學全部住進新式教學樓，D級危房基本消除，B、C級危房低于10，各類學校校舍寬敞明亮，配套合理，基本滿足各類學校辦學需求。
2006年初，我們又投資1900萬元，建成教育信息綜合樓，進一步增加縣信息資源中心設備，全縣中學、中心小學實現(xiàn)了寬帶上網(wǎng)，并與縣信息資源中心互通。所有中學及中心校都建立了多媒體教室和DVD播放配備，所有村小都安裝了計算機，信息技術課程已列入全縣中小學必修課程。全縣辦學水平和效益發(fā)生根本變化，已躍居全市11縣市中上游。
二、深化人事制度改革，全面優(yōu)化隊伍素質
構建一支“數(shù)量充足、結構合理、業(yè)務精湛、師德高尚”的教師隊伍，是全面提高育人質量的根本保障。兩年間，我們采取三項措施，改革用人制度，不斷優(yōu)化隊伍結構，使全縣中小學管理水平及教師綜合素質明顯提升。
一是以提高管理水平為根本，調整中小學領導班子，建立校長選聘制。2005年初，我們堅持重政績、重能力、重公論的原則，對全縣20個管理水平低下的中小學領導班子進行了調整，公開選聘74名作風正派、事業(yè)心強、能力水平高的教師任校長、副校長，使各校管理水平普遍提升。
二是以優(yōu)化隊伍結構為目的，加強教師資源的統(tǒng)籌管理和合理配置，完善教師聘任制。對中小學實行動態(tài)管理編制、定期核定編制、及時補充缺編。兩年間，我們在維護系統(tǒng)穩(wěn)定的前提下，共清理整頓在編不在崗80人，清理臨時代教26人。安排了38名大中專畢業(yè)生到農(nóng)村任教，公開競聘25名大學生充實到高中，使全縣教師隊伍結構進一步優(yōu)化。
三是以提高群眾滿意度為宗旨，強化師德師風建設，建立師德建設長效機制。兩年間，我們堅持以治理教師招住宿生、亂辦班亂補課、亂訂教輔資料為突破口，全面整治師德問題，公開處理了3名違紀教師。通過完善社會監(jiān)督網(wǎng)絡、建立師德違紀案件“一票否決制”、完善師德考核制等措施，全縣師德水平明顯提高，愛崗敬業(yè)氛圍濃厚，在全縣開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中，教育黨委被評為先進黨委。
三、深化教學改革，全面提高育人水平
提高教學質量和效益是實施素質教育的核心內容，也是衡量群眾對教育滿意度的重要標準。我們圍繞提高教學質量做了以下工作。
1、加強課程的剛性化管理
我們強調樹立課程的規(guī)范意識和科學化意識。要求各校嚴格按照國家教委和省級教育行政部門頒發(fā)的課程計劃組織教育教學活動，不得隨意增減課程和課時，各科教學要嚴格按國家教委頒發(fā)的教學大綱進行。
為了開齊、開好各類課程，我們針對農(nóng)村音、體、美教師缺乏，學校布點分散的狀況，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學為單位，在村小實行專職音、體、美教師巡回教學，既保證了課程開齊，又提高了課堂教學的質量，收到了良好的社會效益。
2、深化學科教學改革，提高教學質量
向教育科研要質量，用先進的教學思想和教學方法促進教學質量的提高，已成為全縣教育的自覺行動。兩年來，我們針對小學語文教學中重講輕練、重死記輕運用、重課內輕課外等弊病，大面積推廣了“大量讀寫，雙軌運行”的小學語文教改實驗，大大地提高了語文教學的質量。此外，我們還推廣了語文快速作文教學法、數(shù)學分層次教學法、珠心算教學法等教學改革實驗，使之成為全面提高教學質量的一種有效措施，都取得了較好的效果，促進了教學質量的大面積大幅度提高。
3、狠抓課堂教學效益的提高
提高教學效益實質上就是要提高課堂教學效益。因此，我
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