【精品】學(xué)生實(shí)踐報(bào)告模板集錦八篇
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，不同種類(lèi)的報(bào)告具有不同的用途。那么，報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)生實(shí)踐報(bào)告8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生實(shí)踐報(bào)告 篇1
一、課題的提出
誠(chéng)信是人類(lèi)一種具有普遍意義的美德，世界各國(guó)均重視國(guó)民的誠(chéng)信教育。中華民族有著數(shù)千年文明發(fā)展史，素有禮儀之邦的美稱(chēng)，自古以來(lái)看重誠(chéng)信�！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》明確提出我國(guó)公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容是：愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。隨著《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的頒布，“誠(chéng)信”已經(jīng)逐步深入到我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、教育、文化等各個(gè)領(lǐng)域，成為衡量人們?nèi)粘Ｐ袨�、道德素養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)。
《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第六條明確規(guī)定：誠(chéng)實(shí)守信，不說(shuō)謊話，知錯(cuò)就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時(shí)歸還，答應(yīng)別人的事努力做到，做不到時(shí)表示歉意，考試不作弊。誠(chéng)信教育雖然已在社會(huì)上蔚然成風(fēng)，但綜觀小學(xué)生的誠(chéng)信教育，“個(gè)人主義”、“利己主義”、“享樂(lè)主義”等不良風(fēng)氣和一些不良生活方式對(duì)學(xué)校教育的影響仍不容忽視，部分家長(zhǎng)不講誠(chéng)信成為學(xué)生誠(chéng)信美德教育的難題，部分家長(zhǎng)重文化知識(shí)，輕道德情感教育，造成學(xué)生誠(chéng)信的缺失；它們對(duì)學(xué)校教育的負(fù)面影響也是巨大的。
誠(chéng)信是道德之基石，是立人之根本，是小學(xué)生公民意識(shí)培養(yǎng)的重要內(nèi)容。樹(shù)木之初重育苗，立人之始在于幼。誠(chéng)信教育應(yīng)從小抓起。因此，對(duì)小學(xué)生的誠(chéng)信教育的實(shí)踐與研究具有十分重要的意義。
二、預(yù)期研究目標(biāo)、內(nèi)容：
總體目標(biāo)：
1、通過(guò)研究，培養(yǎng)學(xué)生形成“擁有誠(chéng)信”的意識(shí)與能力：在實(shí)踐中讓學(xué)生能做到用真誠(chéng)的態(tài)度處置學(xué)習(xí)生活中的一切事情，做到誠(chéng)實(shí)守信。
2、通過(guò)研究，提高教師的師德水平，創(chuàng)設(shè)師生的平等地位，營(yíng)造師生相互尊重的良好氛圍，同時(shí)讓誠(chéng)信的種子在學(xué)生們心中扎根，讓誠(chéng)信的鮮花開(kāi)遍校園的每一個(gè)角落。
具體目標(biāo)：
1、在誠(chéng)實(shí)教育方面：培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人、對(duì)他人富有同情心，樂(lè)于助人。嚴(yán)格要求自己，言行一致，不說(shuō)謊話。端正考風(fēng)考紀(jì)，作業(yè)和考試獨(dú)自完成，不抄襲、不作弊。
2、在守信教育方面：培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)、守信、有責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯(cuò)就改。
3、在法規(guī)教育方面：加強(qiáng)遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和社會(huì)公德的`教育，培養(yǎng)學(xué)生的法規(guī)意識(shí)，具備良好的道德品質(zhì)。要進(jìn)一步落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，全面培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信、守紀(jì)、公正、文明等良好習(xí)慣。
研究?jī)?nèi)容：
1、小學(xué)低年級(jí)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)現(xiàn)狀的調(diào)查研究。
2、小學(xué)低年級(jí)學(xué)生誠(chéng)信培育策略的行動(dòng)研究，它包括如何在課堂教學(xué)、校內(nèi)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中培育小學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)素養(yǎng)。
三、課題研究的原則：
1、整合性原則：
本課題以學(xué)校二年級(jí)學(xué)生為研究對(duì)象，采用個(gè)別與集體跟蹤研究。結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的主題活動(dòng)，將圍繞改革課堂教學(xué)，拓展校內(nèi)活動(dòng)，開(kāi)辟社會(huì)大課堂這三條主線，通過(guò)各種活動(dòng)的設(shè)計(jì)，達(dá)到研究目的。
2、主體性原則：
本課題的實(shí)施需要教師的充分參與，要重視教師的主動(dòng)精神，更要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，充分了解學(xué)生和反映學(xué)生的實(shí)際，重視學(xué)生的參與，給學(xué)生盡可能充分的表現(xiàn)和選擇的機(jī)會(huì)，還應(yīng)特別注意學(xué)生參與活動(dòng)的反饋意見(jiàn)和信息，以根據(jù)學(xué)生的需要不斷修正和優(yōu)化研究?jī)?nèi)容。
3、團(tuán)結(jié)合作原則：
育人是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，僅有學(xué)校教育是不夠的。學(xué)校與家庭、社會(huì)之間存在千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。家庭教育直接影響著青少年素質(zhì)的提高，決定著青少年思想品德的健康成長(zhǎng)和發(fā)展；在信息媒體日益發(fā)達(dá)的今天，社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響越來(lái)越大。在教育實(shí)踐中，要注意利用一切有效資源開(kāi)展教育。
四、研究方法：
1、行動(dòng)研究法：
通過(guò)品德與生活課堂，結(jié)合“做誠(chéng)實(shí)的好孩子”這一主題開(kāi)展系列活動(dòng)，力求讓思品科課堂成為學(xué)生掌握、形成“誠(chéng)信意識(shí)”的主陣地。
2、文獻(xiàn)研究法：
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、教育雜志、理論書(shū)籍等多種渠道查閱文獻(xiàn)資料，了解國(guó)內(nèi)外此類(lèi)研究狀況及成果，搜集相關(guān)理論依據(jù)與資料，最大限度地為課題提供理論支撐，把握研究方向。
3、調(diào)查研究法：
爭(zhēng)取街道、社區(qū)的支持，在社區(qū)建立活動(dòng)基地，在學(xué)校、家庭、社區(qū)的密切配合下，進(jìn)行小學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)現(xiàn)狀的調(diào)查研究，找到培育的切入點(diǎn)。同時(shí)與社區(qū)一塊開(kāi)展形式多樣的培育活動(dòng)。
五、課題研究的價(jià)值
誠(chéng)信教育的重點(diǎn)在知行統(tǒng)一，關(guān)鍵在踐行。只有精心安排貼近生活，貼近實(shí)際，貼近學(xué)生的誠(chéng)信活動(dòng)，學(xué)生才能受到熏陶。在課題研究中，將采用收集匯編格言、典故、故事等，通過(guò)誦讀、故事會(huì)、表演等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，在寓教于樂(lè)中感悟誠(chéng)信。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，開(kāi)展階段測(cè)試免監(jiān)考等塑造學(xué)生誠(chéng)信美德的特色活動(dòng)，真正使學(xué)生做到說(shuō)誠(chéng)信話，辦誠(chéng)信事，做誠(chéng)信人。
六、研究過(guò)程：
第一階段為準(zhǔn)備階段，時(shí)間為XX年9月——11月，主要任務(wù)為：確立課題，對(duì)課題進(jìn)行論證，對(duì)學(xué)生現(xiàn)有思想道德水平進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前的調(diào)查分析，制定實(shí)驗(yàn)方案，為實(shí)驗(yàn)研究做好準(zhǔn)備。
第二階段為實(shí)施階段，時(shí)間為XX年12月——XX年6月，本階段按著實(shí)驗(yàn)方案，有計(jì)劃、有組織、全方位地開(kāi)展研究，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高。
�。�1）搞好調(diào)查摸底，對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的原有品德?tīng)顩r及行為習(xí)慣及興趣愛(ài)好進(jìn)行調(diào)查摸底，建立實(shí)驗(yàn)班學(xué)生檔案。
�。�2）實(shí)驗(yàn)中對(duì)學(xué)生的道德知識(shí)及道德行為進(jìn)行定期測(cè)試，并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析工作。
�。�3）定期開(kāi)展以“創(chuàng)誠(chéng)信校園，做誠(chéng)信學(xué)生”為主題的活動(dòng)，如主題班隊(duì)會(huì)、誠(chéng)信故事比賽、誠(chéng)信格言抄寫(xiě)比賽、制作誠(chéng)信手抄報(bào)比賽等。
�。�4）通過(guò)家校共育，使學(xué)校、家庭、社會(huì)教育形成合力。
�。�5）利用社會(huì)上的專(zhuān)用場(chǎng)所和教育設(shè)施對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育。
第三階段為總結(jié)階段，時(shí)間為XX年7月，對(duì)調(diào)查研究的各種數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行評(píng)估、對(duì)研究過(guò)程效果進(jìn)行總結(jié)，撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告、成果論文。
十、課題研究的預(yù)期成果
1、《小學(xué)低年級(jí)學(xué)生誠(chéng)信教育的實(shí)踐研究》研究報(bào)告。
2、教師的論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、個(gè)案等。
3、學(xué)生開(kāi)展誠(chéng)信教育主題活動(dòng)及文化環(huán)境的展示。
4、學(xué)生的有關(guān)作品。
十一、完成研究任務(wù)的可行性分析
（1）本課題為個(gè)人微課題。本人具有一定的學(xué)術(shù)水平，有從事生本教育課題研究的經(jīng)歷，對(duì)課題實(shí)施操作有一定的研究。
�。�2）圍繞此課題我校已做了大量的前期準(zhǔn)備工作：從早年開(kāi)始學(xué)校就啟動(dòng)了誠(chéng)信教育系列活動(dòng)，本學(xué)年擬進(jìn)行“創(chuàng)誠(chéng)信校園、做誠(chéng)信學(xué)生”的主題活動(dòng)，對(duì)本課題的開(kāi)展有很大的幫助。
�。�3）完成任務(wù)的保障條件：我校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教科研工作歷來(lái)重視，特別對(duì)于德育科研格外重視，在研究經(jīng)費(fèi)的籌措上不存在任何問(wèn)題，課題的研究時(shí)間有保證。
惠州市博羅縣羅陽(yáng)第二小學(xué) xxx
XX年x月
學(xué)生實(shí)踐報(bào)告 篇2
回顧大一寒假打工生涯，只能用一個(gè)字來(lái)形容：“難”。這種困難不同于學(xué)校所遇到的，我個(gè)人覺(jué)得比學(xué)校遇到的難題更上了一個(gè)層次。首先,我跟朋友報(bào)名一起通過(guò)中介找寒假工,因?yàn)楦切┐砣瞬皇呛苁�，所以我整天提心吊膽的，而且那些代理人�?jīng)常變卦，我們報(bào)名之后被他們推了好幾次,都是說(shuō)招滿人了。幸運(yùn)的是最后報(bào)名的時(shí)候我跟我朋友都順利被代理人招用了。終于我順利來(lái)到了那個(gè)勞務(wù)公司派遣去的深圳（捷普）綠點(diǎn)有限公司了，面對(duì)那些嚴(yán)肅的簽訂合同的場(chǎng)面時(shí)，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)、而且還是想做短期工作的我頓時(shí)手足無(wú)措，畢竟是自己第一次這么認(rèn)真把長(zhǎng)長(zhǎng)的文字讀完，然后經(jīng)過(guò)自己個(gè)人的思考慎重地簽下自己的名字，我想這也是對(duì)自己負(fù)責(zé)的體現(xiàn)，因?yàn)檫@幾年是不是傳出傳銷(xiāo)的恐怖事情，這也是我一直心神不安的主要原因，畢竟社會(huì)復(fù)雜，什么樣的人都有，小心謹(jǐn)慎一點(diǎn)是上策。
很快第二天我上班了，就面對(duì)種種規(guī)定。什么理成平頭，什么穿工作服等等。一個(gè)人長(zhǎng)這么大，我還是第一次離開(kāi)家里的庇護(hù)，來(lái)到這個(gè)人生路不熟的地方，面對(duì)那么多張陌生的面孔，自己一時(shí)不知道說(shuō)什么好，一開(kāi)始班長(zhǎng)就叫了一個(gè)阿姨來(lái)教我，我第一天學(xué)的就是磨HTC手機(jī)后殼，沒(méi)干過(guò)這種活的我剛開(kāi)始笨手笨腳的，做出來(lái)的產(chǎn)品都不合格，還害得教我的那個(gè)阿姨被線長(zhǎng)罵了一翻，搞得我很愧疚，罵完之后，我努力學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的學(xué)習(xí)，我磨出來(lái)的手機(jī)后殼終于合格了，當(dāng)時(shí)我有一種小小的成就感！不過(guò)第二天早上起床的時(shí)候，我的右手肌肉酸痛，身體也覺(jué)得很累，但是為了上班，我不得不強(qiáng)迫自己起床。每天只是單調(diào)的上下班，沒(méi)有很多的節(jié)假日，這使本來(lái)就很厭倦的工作變得更加無(wú)聊，很快我就不想干了，甚至想收拾包袱走人，但是班長(zhǎng)的一番話讓我打消了這個(gè)念頭，她說(shuō)她在這間公司干了兩三年了，她從不埋怨現(xiàn)在上班的生活，雖然每天都很忙很累，但是人要想獲得就要有付出。聽(tīng)完這番話我頓時(shí)覺(jué)悟，很快我那消極的思想沒(méi)有了，有的只是積極工作的態(tài)度，每天努力完成工作，不會(huì)偷懶，因?yàn)槟菢拥脑捨伊夹倪^(guò)不去，也辜負(fù)了班長(zhǎng)對(duì)我的`期望！
工作過(guò)程中，遭人家白眼，甚至受訓(xùn)，也是有的。自己也只能忍住，如果連這小小的委屈都受不了的話，那還談什么成就自己人生的輝煌呢！但我還是希望以后的工作生活不會(huì)這個(gè)樣子，因?yàn)槿藗冎g很多事情都是可以很平靜的解決的。工作除了學(xué)習(xí)技術(shù)以外，也給了我結(jié)識(shí)朋友、提高溝通能力的機(jī)會(huì)。剛開(kāi)始我比較害羞，不敢主動(dòng)跟別人說(shuō)話，后來(lái)看到那些人都那么熱情，他們非常歡迎整個(gè)車(chē)間唯一的大學(xué)生的我，漸漸地我也開(kāi)始主動(dòng)跟他們聊天、說(shuō)笑，在無(wú)聊的工作中尋找樂(lè)趣也是一種能力。時(shí)間漸漸流逝，不知不覺(jué)我做了一個(gè)多月的寒假工了，記得辭職離廠的那天，班長(zhǎng)跟那些阿姨對(duì)我說(shuō)：“回去好好讀書(shū)，以后就不用去打工了”。突然覺(jué)得那是句讓人心里感到溫暖的真摯話語(yǔ)，雖然周?chē)际菣C(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的聲音，但是我還是能清楚的聽(tīng)到，那是他們對(duì)我的祝福，所以我回復(fù)了一句：我會(huì)努力的，謝謝你們這些天的照顧！
當(dāng)天我收到了工資：2400塊——我人生的第一桶金。我當(dāng)時(shí)感慨萬(wàn)分，心里很高興，因?yàn)槲业谝淮慰孔约旱呐甑搅隋X(qián)。說(shuō)到開(kāi)心，我覺(jué)得還有讓我覺(jué)得開(kāi)心的事情，雖然沒(méi)有錢(qián)可以賺，那就是無(wú)償服務(wù)還記得大一第二學(xué)期去學(xué)校附近的敬老院做義工的時(shí)候，我們搞了些節(jié)目，例如唱粵劇啊、跳舞啊、玩游戲啊等等，讓老人家們哈哈大笑，當(dāng)時(shí)看著他們的笑容，自己心里想的是：如果年輕一代能多陪陪老一輩的人，陪他們聊天、陪他們散步，那樣的話老一輩們就不會(huì)顯得寂寞，他們也能過(guò)個(gè)安詳?shù)耐砟炅�。而自己雖然能耐不是很大，但也盡自己的一份力量去博得老人家們的一絲純真的歡笑，當(dāng)時(shí)我心里真的很高興，突然覺(jué)得“讓身邊的人幸福自己也會(huì)打心里覺(jué)得幸�！边@句話說(shuō)的很對(duì)，這句話是我高三的級(jí)長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的。還有一次就是暑假去東莞在泡沫廠干活，雖然那也是苦力活工作，平時(shí)都是打雜的，掃掃地，把白色的泡沫擦干凈等瑣碎的事情，我的手在撕標(biāo)簽過(guò)程中受過(guò)傷，但我從一個(gè)親戚身上學(xué)到了很多東西，他讓我學(xué)會(huì)了做人的道理、學(xué)會(huì)了要懂得理解別人的感受、做人要有膽識(shí)有謀略，他還教會(huì)了我許多關(guān)于泡沫的知識(shí)！雖然我做的是苦力工作，但在那次工作中，我獲得了是無(wú)價(jià)的做人道理，是用金錢(qián)買(mǎi)不到也無(wú)法衡量的。還有就是在自動(dòng)化學(xué)院學(xué)生會(huì)女生部干活,讓我的工作能力大大提高,也讓我結(jié)識(shí)了很多同學(xué)朋友,那也是讓我感到快樂(lè)的一件事情。
總而言之，經(jīng)過(guò)大一的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我受益匪淺，學(xué)到了很多我在學(xué)校學(xué)不到的東西，那將是我人生中珍貴的寶藏�，F(xiàn)在我很知足，二十幾歲還有一個(gè)比較良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有機(jī)會(huì)接受高等教育。我一定要好好利用這個(gè)條件，路還掌握在自己的腳下，前面的路還很光明，我有信心走好以后的路，也一定會(huì)的。時(shí)間經(jīng)不起浪費(fèi)，我很珍惜現(xiàn)在擁有的一切，而且正在不斷努力。感謝學(xué)校給我們這次把自己推向社會(huì)的機(jī)會(huì)，感謝實(shí)踐中給與我無(wú)私幫助的人。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中更加努力，朝著自己的目標(biāo)不斷奮進(jìn)，不斷加油，努力活出精彩的人生！
學(xué)生實(shí)踐報(bào)告 篇3
在大學(xué)里上的學(xué)的是師范專(zhuān)業(yè)，當(dāng)然畢業(yè)后主要的工作對(duì)象是當(dāng)老師了。
可是現(xiàn)實(shí)情況是學(xué)生越來(lái)越少，而我們的畢業(yè)生越來(lái)越多，供求比例開(kāi)始出現(xiàn)供過(guò)于求的情況，可以說(shuō)現(xiàn)在的大學(xué)生遍地都是，可是我們的工作崗位卻不是那么多，這就造成了很多大學(xué)生畢業(yè)后就面臨失業(yè)的尷尬局面。
我當(dāng)然不能坐以待斃，積極出去實(shí)習(xí)，參加實(shí)踐是一項(xiàng)很不錯(cuò)的建議，這樣既能提高自己的教學(xué)水平，又能清醒認(rèn)識(shí)當(dāng)前的情況，在畢業(yè)后找工作也是簡(jiǎn)單些的。仔細(xì)給自己算了下，這個(gè)學(xué)期用于讀書(shū)的只有整整一個(gè)月，其余三個(gè)月都在教書(shū)。在剛踏進(jìn)校門(mén)的那一刻，我怎么也沒(méi)想到自己會(huì)有“提前畢業(yè)”的感覺(jué)。有人說(shuō)，教書(shū)不是個(gè)好差事，可能吧，所有我周?chē)娜嗣窠處煻歼@么說(shuō)；可是也不盡然吧，我依然對(duì)它懷有最初的熱情和執(zhí)著。當(dāng)校長(zhǎng)要我再延長(zhǎng)些“定崗”日子時(shí)，其實(shí)我內(nèi)心也并不是那么的抵抗，反而有種把握“余溫”的欣喜。到xx中學(xué)報(bào)到時(shí)，正好是他們期中考試前夕，所以主要以復(fù)習(xí)為主，而我則是負(fù)責(zé)幫我的指導(dǎo)老師批改作業(yè)。接著，就參與了他們那邊的期中考試工作：熟悉監(jiān)考流程、批改試卷，分析試卷難易。期中考試流程是完全按照中考要求進(jìn)行的，很規(guī)范，我也很快在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下熟悉了整個(gè)過(guò)程，而且馬上在第三次月考中親自監(jiān)考了一場(chǎng)。
期中考試結(jié)束，我真正接手了初一（五）班，學(xué)�？紤]到一下子讓我教兩個(gè)班任務(wù)太重，也不合理，但是讓我批改兩個(gè)班的作業(yè)，我想，這也是對(duì)我的一種考驗(yàn)。
這是一個(gè)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)濃厚的學(xué)校，老師們兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)生們也勤學(xué)向上。所以，我絲毫不敢放松自己。起初，教一個(gè)班，每天差不多兩節(jié)課，一節(jié)正課，一節(jié)早自修或者作業(yè)整理課，多余的時(shí)間就是批改作業(yè)。我動(dòng)作比較快，所以批改兩個(gè)班的作業(yè)還是綽綽有余的。
從每天大量的批改作業(yè)中，我有了新的體會(huì)，跟我之前的實(shí)習(xí)不一樣的體會(huì)。一直以為，教學(xué)工作最主要的就是做好上課的教學(xué)，把每堂課都上得精彩紛呈，把每堂課都上得跟公開(kāi)課一樣。其實(shí)我是大錯(cuò)特錯(cuò)。教學(xué)工作最直接的反饋就是學(xué)生的作業(yè)。有時(shí)候，我們表面上看起來(lái)上得很成功的課，學(xué)生掌握的不一定就好；相反，表面上教師自我感覺(jué)不好的課，學(xué)生不一定也就感覺(jué)不好。課堂上畢竟只有四十五分鐘，我們不可能把整個(gè)教學(xué)工作或者教學(xué)的整個(gè)工作重心都寄托在那可憐的四十五分鐘上。而學(xué)生的作業(yè)就是教師了解學(xué)生掌握情況的'重要途徑，也是教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行糾正的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生整體的作業(yè)情況可以反饋整體的掌握信息。由于學(xué)生水平參差不齊，課堂注意力不一樣，具體的每一個(gè)學(xué)生掌握的情況也就不一樣。而在批改作業(yè)的過(guò)程中，單獨(dú)對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)，往往要比集體指導(dǎo)有效得多。另一方面，我也發(fā)現(xiàn)，上好一堂課，重點(diǎn)也不在課堂上，而是先前的備課。雖然所有的教學(xué)工作最直接的體現(xiàn)是課堂，最有看頭的也是課堂，但所有的努力都在這之前和之后，之后是作業(yè)，之前就是備課。
每天我都會(huì)利用晚上的時(shí)間備課，因?yàn)橹挥羞@段時(shí)間比較充裕和集中。而備課也自然成了我最頭疼的事情，我總是想把每堂課上得引人入勝，很完美。于是桌上就堆滿了參考書(shū)，電腦里也下載了很多參考資料。時(shí)間總是不知不覺(jué)地過(guò)去了，剛開(kāi)始，我總是愁容滿面地坐下來(lái)，在備課的過(guò)程中我卻又很享受，總覺(jué)得自己在完成一件完美的作品，并樂(lè)在其中，而完成之后自然就很滿足。
因?yàn)槲业闹笇?dǎo)老師是學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)分子，平時(shí)工作很多，經(jīng)常樓上樓下跑，所以在上課方面，很少有直接的教導(dǎo)，她也只聽(tīng)我上過(guò)一節(jié)課。平時(shí)，我都拿她的備課本學(xué)習(xí)；更多時(shí)候，我們都在探討教學(xué)問(wèn)題的時(shí)候，從她口中學(xué)到一些理念，她是這里的高級(jí)教師，不論教學(xué)還是為人方面，我都從她身上學(xué)到了很多。
此外，收獲最大的就是聽(tīng)課。我在的那兩個(gè)月，剛好逢上他們搞“語(yǔ)文教研活動(dòng)”，學(xué)校還請(qǐng)來(lái)了校外教研員來(lái)做專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)。公開(kāi)課是比較難上的，跟平時(shí)的課相比，它還考驗(yàn)一個(gè)老師的心理素質(zhì)。從教研員對(duì)三堂課的評(píng)論中，我總結(jié)出三個(gè)經(jīng)驗(yàn)：
第一，對(duì)于初中生而言，他們還處在積累基礎(chǔ)知識(shí)的階段，所以每篇課文里的生字生
詞不能省略，在備課的過(guò)程中一定要有這個(gè)環(huán)節(jié)，雖然很枯燥也要講，這是運(yùn)用語(yǔ)文的基礎(chǔ)和前提，只有詞匯量多了，才可以運(yùn)用自如。
第二,教師在上課過(guò)程中一定要尊重文本，尊重作者，避免政治化傾向。讀者可以從美學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)的角度去解讀，但不能從政治的角度去解讀。
第三,在課堂教學(xué)中，教師切不可“冷漠授課”。一篇文章，一個(gè)作品，都包含了作者特有的語(yǔ)言風(fēng)格和情感傾注。教師在上課過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)先深刻體會(huì)文章要表達(dá)的情感，然后以這種情感——作者的情感授課，教師投入了，學(xué)生自然也就被感動(dòng)，學(xué)生被感動(dòng)了也就達(dá)到了教學(xué)效果。
由于教學(xué)任務(wù)重，而學(xué)校已有專(zhuān)門(mén)的班主任老師，我在這方面的工作做得不是很多。但是，也耳濡目染了許多，在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中也適當(dāng)做做班主任的工作。
對(duì)于一個(gè)班級(jí)，學(xué)習(xí)氛圍很重要；對(duì)于一名學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度很重要。而這些都是班主任要做的，他們所做的就是怎樣更好地服務(wù)教學(xué)，怎樣更好地提高學(xué)生的各方面素質(zhì)，當(dāng)然學(xué)習(xí)是最重要的素質(zhì)。
班主任工作無(wú)非就是抓好兩個(gè)方面：一是找學(xué)生談話。這包括班主任對(duì)學(xué)生的了解和談話的技巧。二是組織分配好班干部工作。他們是班主任的左右手，可以解決很多問(wèn)題，在班級(jí)和老師之間做好上承下達(dá)的工作。
這兩個(gè)月下來(lái)，自我感覺(jué)不錯(cuò)，我努力盡我所能做好每一件事。從容不迫，謙虛好學(xué)，積極主動(dòng)，吃苦耐勞，我不客氣地拿這些字眼來(lái)形容自己，因?yàn)槲艺娴淖龅搅�。在我看�?lái)，這些算不上優(yōu)點(diǎn)，而是每一個(gè)實(shí)習(xí)生必須具備的品質(zhì)和素養(yǎng)。
頂崗實(shí)習(xí)，其實(shí)也是一個(gè)自我學(xué)習(xí)和受教育的過(guò)程，自然存在很多缺點(diǎn)和不足。不夠成熟，不夠周到，不能很好地把握嚴(yán)而有愛(ài)，這點(diǎn)尤其在班主任工作這一塊更顯欠缺。上課不夠穩(wěn)，不能很好地以學(xué)生為主，將自己的教學(xué)安排與之有機(jī)結(jié)合，而不是一味地讓學(xué)生跟著自己設(shè)定的模式走。這主要體現(xiàn)在教學(xué)工作這一塊。
兩個(gè)月的“教學(xué)生涯”結(jié)束了，但卻是我明確自己今后工作方向的開(kāi)始。我發(fā)現(xiàn)我是熱愛(ài)這份工作的，跟金錢(qián)無(wú)關(guān)，跟付出和收獲無(wú)關(guān)，僅僅出于自己最原始的熱愛(ài)。而且我是適合這份工作的，因?yàn)闊o(wú)論教學(xué)工作的哪個(gè)環(huán)節(jié)我都傾注了自己最大的初衷和熱情。
我的這份最原始的愛(ài)，教學(xué)工作，在我以后的生命中就是它了。現(xiàn)在的我已經(jīng)開(kāi)始愛(ài)上了當(dāng)老師這一份工作。或許我將來(lái)陰差陽(yáng)錯(cuò)不能夠當(dāng)上老師，但是我會(huì)爭(zhēng)取的，我對(duì)我選的專(zhuān)業(yè)和職業(yè)都無(wú)所后悔。
在回校后我決定要在現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上再更努力的學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在的水平還不能完全勝任教師的工作，主要的知識(shí)層面的差距，可是可以提高的，只要更加的努力。
我相信畢業(yè)后我就是一名人民教師，我會(huì)努力的！
學(xué)生實(shí)踐報(bào)告 篇4
參加社會(huì)實(shí)踐是我們大學(xué)生必備的學(xué)習(xí)之一，可是很多大學(xué)生寧愿閑著也不愿意出來(lái)實(shí)習(xí)，我分析主要原因是我們都怕苦、怕累，在公司實(shí)習(xí)不僅不發(fā)工資，而且做的工作也不是很好，盡去做跑腿的事情了，學(xué)習(xí)不到多少東西�？墒俏蚁胝f(shuō)，這種想法是錯(cuò)的，因?yàn)樵谖覍?shí)習(xí)后，我感覺(jué)實(shí)習(xí)的好處真的有很多。
在假期中實(shí)習(xí)當(dāng)然很好，假期不主要是用來(lái)休息玩的，假期中還可以參加社會(huì)實(shí)習(xí)，增加自己的能力，不過(guò)我選擇在學(xué)期中實(shí)習(xí)，盡力抽出時(shí)間，在平時(shí)和周末去參加實(shí)習(xí)。
上周做了一周的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，雖然剛開(kāi)始有些盲目，但最終還是順利完成了任務(wù)，也收獲了一些課本上學(xué)不到的東西。但感覺(jué)時(shí)間有些短暫，要是學(xué)校能多安排一些這樣的課程，而不是一味的光講理論，我覺(jué)得我會(huì)學(xué)到更多實(shí)用的知識(shí)。
一、實(shí)習(xí)目的：
通過(guò)一個(gè)星期的電工實(shí)習(xí)，使我對(duì)電器元件及電路的連接與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)，打好了日后學(xué)習(xí)電工技術(shù)課的基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了自動(dòng)控制電路的設(shè)計(jì)與實(shí)際連接技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的`能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1.拆解自動(dòng)控制電路、收拾桌面、地面，打掃衛(wèi)生；
2.觀看關(guān)于實(shí)習(xí)的錄像，從總體把握實(shí)習(xí)，明確實(shí)習(xí)的目的和意義;講解電器元件的類(lèi)別、型號(hào)、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件；
3.組裝、連接、調(diào)試自動(dòng)控制電路;試車(chē)、答辯及評(píng)分；
4.講解控制電路的設(shè)計(jì)要求、方法和設(shè)計(jì)原理;
5.分發(fā)與清點(diǎn)工具;講解如何使用工具測(cè)試元器件;講解線路連接的操作方法和注意事項(xiàng);
6.書(shū)寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告。
三、具體如下：
1.能夠正確識(shí)別和選用常用的電器元件，并且能夠熟練使用數(shù)字萬(wàn)用表。
2.熟悉手工常用工具的使用及其維護(hù)與修理。
3.了解電器元件的連接、調(diào)試與維修方法。
4.基本掌握電路的連接方法，能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)單電路的連接。
5.熟悉控制電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法及工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖、電器元器件實(shí)物，設(shè)計(jì)并制作控制電路板。
6.熟悉常用電器元件的類(lèi)別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍。
四、實(shí)習(xí)心得與體會(huì)：
1、對(duì)連接自動(dòng)控制電路實(shí)習(xí)的感受
在一周的實(shí)習(xí)過(guò)程中，最挑戰(zhàn)我動(dòng)手能力的一項(xiàng)訓(xùn)練就是連接電路。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一門(mén)新的學(xué)問(wèn)，既是一種挑戰(zhàn)，也使我學(xué)到了很多有使用價(jià)值的知識(shí)。這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感興趣的實(shí)習(xí)，因?yàn)閺男∥揖拖矚g組裝和拆卸�？偨Y(jié)這個(gè)實(shí)習(xí)，我感覺(jué)自己有時(shí)候十分的粗心。剛開(kāi)始檢測(cè)電器元件的時(shí)候，由于粗心，竟然將已損壞的元件誤檢測(cè)成為正常元件，結(jié)果導(dǎo)致我又重新連接線路，浪費(fèi)了大量的時(shí)間。在連接元件過(guò)程中，由于事先沒(méi)有計(jì)劃好元件之間的連接，導(dǎo)致接線在電路板上長(zhǎng)距離繞行，既浪費(fèi)了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線路的接線頭達(dá)到了老師講解時(shí)提出的似露非露的標(biāo)準(zhǔn)。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了細(xì)心的重要性。同時(shí)也明白了自己的動(dòng)手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無(wú)法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我應(yīng)該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來(lái)，著重鍛煉自己的動(dòng)手能力，使自己面對(duì)以后的工作時(shí)有一定的底氣與信心。
2、對(duì)交流接觸器的認(rèn)識(shí)
交流接觸器廣泛用作電力的開(kāi)斷和控制電路。它利用主接點(diǎn)來(lái)開(kāi)閉電路，用輔助接點(diǎn)來(lái)執(zhí)行控制指令。主接點(diǎn)一般只有常開(kāi)接點(diǎn)，而輔助接點(diǎn)具有兩對(duì)常開(kāi)和常閉功能的接點(diǎn)，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器配合主電路使用。
交流接觸器的接點(diǎn)，由銀鎢合金制成，具有良好的導(dǎo)電性和耐高溫?zé)g性。它的動(dòng)作動(dòng)力來(lái)源于交流電磁鐵，電磁鐵由兩個(gè)山字形的幼硅鋼片疊成，其中一個(gè)固定，在上面套上線圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩(wěn)定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。交流接觸器在失電后，依靠彈簧復(fù)位。另一半是活動(dòng)鐵芯，構(gòu)造和固定鐵芯一樣，用以帶動(dòng)主接點(diǎn)和輔助接點(diǎn)的開(kāi)斷。
3、對(duì)中間繼電器的認(rèn)識(shí)
中間繼電器是一種特殊的接觸器(即開(kāi)關(guān))。它上面是常閉觸點(diǎn)，下面是常開(kāi)觸點(diǎn)，當(dāng)線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點(diǎn)分開(kāi)，下面常開(kāi)觸點(diǎn)閉合。它用于在控制電路中傳遞中間信號(hào)。
中間繼電器的結(jié)構(gòu)和原理與交流接觸器基本相同，與接觸器的主要區(qū)別在于：接觸器的主觸頭可以通過(guò)大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過(guò)小電流。所以，它只能用于控制電路中。
五、實(shí)踐總結(jié)
電工技術(shù)實(shí)踐對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做控制電路組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)元件的間距特別小，稍不留神，就把連接好的接線又弄斷了，但是我還是完成了任務(wù)。最后，特別感謝在實(shí)習(xí)過(guò)程中所有幫助過(guò)我的老師和同學(xué)。
學(xué)生實(shí)踐報(bào)告 篇5
社會(huì)實(shí)踐是我們每一位大學(xué)生必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，是一次很好的得到自身歷練的機(jī)會(huì)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，我們可以學(xué)到許多平常在課堂中學(xué)不到的許多東西，例如人際交往、克服困難的能力，這些都有利于我們自身的發(fā)展與提高。因此，今年暑假，我也利用此次寶貴的長(zhǎng)假假期去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，想通過(guò)實(shí)踐去進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，最重要的是，要找出自己的不足與差距所在。
這次社會(huì)實(shí)踐的地點(diǎn)主要是在離家不遠(yuǎn)的一家捷佳咖啡廳，開(kāi)始了歷時(shí)1個(gè)月的實(shí)踐工作。工作的時(shí)間是采用分班制，早晚班輪換，早班9:30——17:30，而晚班是17:30——第二天凌晨1:00，都各是8小時(shí)。我在這做的基本就是為客人端茶水、咖啡、菜和點(diǎn)心，在客人就餐的時(shí)候幫他們撤掉用過(guò)的空碟子以留取總夠的空間給他們繼續(xù)談天娛樂(lè)的空間，并不時(shí)幫他們續(xù)杯，盡量滿足客人的要求，收拾桌子，擺位，清理垃圾，擺放咖啡廳內(nèi)各種陳設(shè)物件等等。工作簡(jiǎn)單而又繁瑣，每天都在重復(fù)相同的內(nèi)容。
然而，這看似簡(jiǎn)單的工作中，也包含了許多的挑戰(zhàn)。首先最先要克服的就是這8小時(shí)的工作時(shí)間制度。平常在校園里習(xí)慣了自由的作息時(shí)間，不受約束，時(shí)間空余，可是在咖啡廳里，我必須照常上下班，即使沒(méi)有客人來(lái)時(shí)也不能脫離自己的崗位，有時(shí)候上晚班的時(shí)候還要很晚回家，不管在咖啡廳里忙得有多晚，都不能露出困倦的表情，要時(shí)刻都精力充沛。剛開(kāi)始的時(shí)候真的很難堅(jiān)持，甚至有了退卻的欲望，可是經(jīng)過(guò)開(kāi)始一兩天生物鐘的調(diào)整，開(kāi)始慢慢適應(yīng)了。另外，我最需要克服的還有就是自身的耐性和對(duì)人的態(tài)度，學(xué)會(huì)與人相處溝通。每天來(lái)到咖啡廳的都是各種形形色色的人，他們有的要求會(huì)較為的苛刻，很難應(yīng)對(duì)，或許有時(shí)在點(diǎn)單時(shí)，有些人往往會(huì)猶豫不決。作為服務(wù)員的我，不能挑剔客人們的行為習(xí)慣，只能盡可能的去配合，耐心的給予幫助。剛開(kāi)始，初來(lái)乍到，什么都不懂，感覺(jué)做什么都很不上手，所以我感到很不適應(yīng)，但后面有了領(lǐng)班的鼓勵(lì)，我又增大了信心，慢慢的變得膽大了些，與人交流也不會(huì)那么生澀了，學(xué)會(huì)與人交流要懂技巧，禮貌待人，能忍則忍，這是我最大的進(jìn)步，我感到很欣慰。
同時(shí)，在這段工作時(shí)間里，我也深深的意識(shí)到，咖啡廳作為社會(huì)中的一項(xiàng)服務(wù)產(chǎn)業(yè)，對(duì)于服務(wù)員的要求也是不能降低的。領(lǐng)班經(jīng)常告誡我們要多站在客人的角度，為客人的.利益著想，這是最基本的要求。一位合格的服務(wù)員必須做到用心服務(wù)，細(xì)心觀察客人的舉動(dòng)，耐心傾聽(tīng)客人的要求，真心提供真誠(chéng)的服務(wù)，注意服務(wù)過(guò)程中交流的措詞，營(yíng)造出輕松愉悅的氣氛，使客人感覺(jué)到自己受到重視，獲得了很好的服務(wù)。從另一面來(lái)說(shuō)，為了迎合客人的各種要求，我也要克服自身思維和行為情緒化的特點(diǎn)，在服務(wù)過(guò)程中不能按照自己的意志辦事，克服自我主義，從客人角度出發(fā)。這在很大程度上鍛煉了我為人處事方面的方式，學(xué)會(huì)多替他人著想，多站在他人的角度去考慮問(wèn)題，改掉自己的小任性和固執(zhí)。同樣的，在以后參加到社會(huì)工作中去，我們要面對(duì)處理更多的社會(huì)關(guān)系，上下級(jí)之間的關(guān)系、同事之間的關(guān)系、朋友之間的關(guān)系等等，很多不像在學(xué)校那樣來(lái)的簡(jiǎn)單直接。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我就要多從實(shí)踐中學(xué)到一些。 在咖啡廳工作的這一個(gè)月，自己變得更成熟了，變得堅(jiān)強(qiáng)，每次遇到困難，想的是自己如何去解決，而不是父母親的幫助或是老師和同學(xué)的指點(diǎn)，所有的一切都依靠自己的智慧與技巧，親力親為。我懂得了凡事只要自己肯下功夫，勤勤懇懇的去做，踏踏實(shí)實(shí)，就會(huì)收到意想不到的結(jié)果。
通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我對(duì)服務(wù)行業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了很大的提高，尤其是服務(wù)意識(shí)，語(yǔ)言交流和表達(dá)能力、處理賓客關(guān)系能力等方面有了明顯的提高，特別是自己的口語(yǔ)交際水平有了一個(gè)很大的提高，為自己以后走上社會(huì)做了個(gè)很好的開(kāi)端。另一方面，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，譬如經(jīng)驗(yàn)不足、處理問(wèn)題不夠成熟等問(wèn)題。在學(xué)校的學(xué)習(xí)過(guò)程中，為我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，可是在社會(huì)這大課堂中還有許許多多新的要求，因此我們要對(duì)自己充滿信心，通過(guò)自身的不斷努力，拿出百折不撓的意志毅力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，增加與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，只有這樣，才能朝著自己的理想不斷向前邁進(jìn)。
學(xué)生實(shí)踐報(bào)告 篇6
8月18日，由校團(tuán)委宣傳部、實(shí)踐部干部組成的實(shí)踐隊(duì)在上海國(guó)際會(huì)議中心對(duì)貿(mào)大上海校友會(huì)會(huì)長(zhǎng)王守仁先生進(jìn)行了采訪，與王會(huì)長(zhǎng)就上海校友會(huì)的發(fā)展，和個(gè)人學(xué)習(xí)、工作、生活的感悟進(jìn)行了深入交流。
十時(shí)許，實(shí)踐隊(duì)員來(lái)到上海國(guó)際會(huì)議中心，早已等候在此的王守仁會(huì)長(zhǎng)熱情接待了實(shí)踐隊(duì)員。實(shí)踐隊(duì)向王會(huì)長(zhǎng)贈(zèng)送了由實(shí)踐隊(duì)手工制作的《惠園情深》工藝畫(huà)，王會(huì)長(zhǎng)則向?qū)嵺`隊(duì)回贈(zèng)了上海校友會(huì)的特色紀(jì)念品。
短暫寒暄之后，王會(huì)長(zhǎng)開(kāi)始向?qū)嵺`隊(duì)員介紹上海校友會(huì)的發(fā)展情況。他告訴實(shí)踐隊(duì)員，上海校友會(huì)堅(jiān)持“規(guī)范化、合法化”的辦會(huì)原則，以“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”（以“堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持改革開(kāi)放，全心全意為校友服務(wù)，建設(shè)校友的精神家園”為中心，堅(jiān)持群眾路線和民主集中制）為辦會(huì)宗旨，長(zhǎng)期以來(lái)，建成了完善的組織機(jī)構(gòu)和服務(wù)平臺(tái)，并逐步形成了“人人講奉獻(xiàn)，人人做志愿者”的.風(fēng)氣。通過(guò)開(kāi)展春游踏青、免費(fèi)午餐會(huì)等多種多樣的活動(dòng)，為各層次的校友搭建交流平臺(tái)，提供幫助。
王會(huì)長(zhǎng)還向?qū)嵺`隊(duì)員表示，上海校友會(huì)將于今年秋季進(jìn)行換屆。他說(shuō)，在未來(lái)的工作中，上海校友會(huì)將會(huì)針對(duì)新的需求增設(shè)新的機(jī)構(gòu)，開(kāi)展新的活動(dòng)，在現(xiàn)有工作的基礎(chǔ)上,消除薄弱環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)在更廣闊的平臺(tái)上服務(wù)各位校友。
王會(huì)長(zhǎng)還對(duì)大家關(guān)心的個(gè)人經(jīng)歷和人生體悟的問(wèn)題與實(shí)踐隊(duì)員進(jìn)行了交流。他結(jié)合學(xué)習(xí)、工作的具體經(jīng)歷，向?qū)嵺`隊(duì)員強(qiáng)調(diào)了努力學(xué)習(xí)，鍛煉過(guò)硬本領(lǐng)，養(yǎng)成良好性格的重要性。得知實(shí)踐隊(duì)中有來(lái)自外語(yǔ)學(xué)院的同學(xué)，他還針對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題詳細(xì)介紹了經(jīng)驗(yàn)，指出外語(yǔ)人才想要獲得成功一定要憑借真本事，積累深厚的語(yǔ)言功底。
對(duì)于實(shí)踐隊(duì)員提出的關(guān)于專(zhuān)業(yè)發(fā)展，學(xué)校風(fēng)氣變化的一些問(wèn)題，王會(huì)長(zhǎng)也表明了自己的看法。他認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的條件與當(dāng)時(shí)相比已有很大變化，他希望貿(mào)大學(xué)生能夠把握好自己的現(xiàn)在和未來(lái)，了解自己的使命，避免浮躁、功利的風(fēng)氣，要為中國(guó)的崛起貢獻(xiàn)自己的力量。
在訪談最后，王會(huì)長(zhǎng)希望能有更多的貿(mào)大學(xué)生能夠來(lái)到上海工作，上海校友會(huì)將繼續(xù)做在滬貿(mào)大人的溫馨家園。
學(xué)生實(shí)踐報(bào)告 篇7
【摘要】
當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，畢業(yè)大學(xué)生逐年增加，而用人單位卻在不斷裁員；所以只有牢固的掌握一門(mén)技術(shù)或是擁有較高的專(zhuān)業(yè)技能，方可找到合適的工作崗位，一展鴻鵠之志。
于是，這個(gè)暑假我在我市一家機(jī)械制造廠參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)一個(gè)月的親身實(shí)踐，對(duì)于自身的不足、社會(huì)的需求有了更深的了解。通過(guò)這次的實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了許多在校園里學(xué)不到的東西，將會(huì)為我畢業(yè)后找工作奠定良好的基礎(chǔ)。
【關(guān)鍵詞】**市；機(jī)械廠
【引言】
在這短暫的一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里我學(xué)到了很多東西。從剛開(kāi)始進(jìn)入工廠的新鮮、好奇，慢慢的開(kāi)始學(xué)習(xí)一些最基礎(chǔ)的東西。哪怕是看似最簡(jiǎn)單的東西，都要慢慢做起，其中的技巧絕非看上去那么簡(jiǎn)單。要想牢固的掌握，就要日復(fù)一日的練習(xí)鞏固，孰能生巧。這樣才能像那些老師傅們一樣，把活做成一絕。
【本論】
20xx年暑假，大學(xué)的最后一個(gè)假期。在一個(gè)半月的假期里，我用了一個(gè)月的時(shí)間參加了假期實(shí)踐活動(dòng)，有幸來(lái)到我們**市機(jī)械有限公司實(shí)習(xí)。
我的實(shí)習(xí)單位**有限公司，主要經(jīng)營(yíng)各種空壓機(jī)配件，聚才機(jī)型閥板，大豐機(jī)型空壓機(jī)的`各種配件，鞍山全無(wú)油空壓機(jī)等。在這樣一家企業(yè)實(shí)習(xí)的一個(gè)月時(shí)間，將是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷。在這短暫的時(shí)光里，公司的員工和領(lǐng)導(dǎo)給與了我足夠的寬容、支持和幫助，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們“海納百川”的闊達(dá)胸襟，感受到了員工們“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”的豪氣，也體會(huì)到了作為拓荒者的艱難和堅(jiān)定。在對(duì)所有員工以及領(lǐng)導(dǎo)肅然起敬的同時(shí)，也為我有機(jī)會(huì)成為其中的一份子而驚喜萬(wàn)分。
時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼間我實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，新學(xué)期即將開(kāi)始，回顧這一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)光，充實(shí)而又珍貴，細(xì)數(shù)這一個(gè)月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)現(xiàn)自己從一個(gè)稚氣未脫的在校大學(xué)生逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)實(shí)在在的打工妹，從一無(wú)所知、茫然不知所措到慢慢的了解工作內(nèi)容，再漸漸的熟悉工作流程，提高工作效率，期間經(jīng)歷了激情、迷茫、忍耐與坦然，所有這些變化都是第一次經(jīng)歷，如此豐富的收獲讓這短短的一個(gè)月顯得漫長(zhǎng)而厚重。
猶記得實(shí)習(xí)的第一天，來(lái)到工廠大門(mén)，工廠坐落在一片綠樹(shù)中，環(huán)境是真心的不錯(cuò)。在這炎熱的夏季，為我枯燥的實(shí)習(xí)生涯平添了一份清爽。待我進(jìn)到工廠里面，除了機(jī)器的轟鳴，工人忙碌的背影，還有不知哪里傳來(lái)不絕于耳的“嘩啦啦”的聲響之外，似乎這個(gè)工廠再無(wú)其他。微微的有些失望。找到負(fù)責(zé)我實(shí)習(xí)的師傅，說(shuō)明了一下情況，接下來(lái)也沒(méi)有預(yù)想中緊張的面試，直接就可以留下實(shí)習(xí)了，這是傳說(shuō)中的“順利晉級(jí)”么？師傅帶我參觀了一下公司，我看著這里所有的員工都在自己的位置上各忙各的，有條不紊，見(jiàn)有陌生的面孔走過(guò)，也只是抬頭好奇的張望了一下，便再度忙回自己的工作。我想接下來(lái)的一個(gè)月，我會(huì)和他們一樣的各司其職吧�？赡苁堑谝惶斓脑�，師傅帶我略微熟悉了一下公司的環(huán)境，就給了我一些資料，再也沒(méi)安排我做什么事，至于那些資料，我承認(rèn)我只能看懂《公司員工守則》①。
接下來(lái)的幾天，開(kāi)始有人安排我做些零碎的雜活，看著輕巧，一整天下來(lái)也是很累的。不過(guò)雖然不是電視上看到的那些白領(lǐng)們的工作，但是以前也聽(tīng)人說(shuō)起過(guò)，所有工作開(kāi)始時(shí)都是這些辛苦的事，我也就心平氣和的接受了。也是剛來(lái)沒(méi)幾天，感覺(jué)到處都是那么新鮮，那么有趣，和在學(xué)校的日子完全不同，沒(méi)有作業(yè)，也不用看書(shū)，更不用擔(dān)心掛科，至于考級(jí)過(guò)不過(guò)更是不必在意，因?yàn)楦揪蜎](méi)有那一回事。雖說(shuō)每天盡是干些雜七雜八的零碎活吧，但是心理上還是很輕松的，權(quán)當(dāng)做在學(xué)校里打掃衛(wèi)生，搞個(gè)大掃除之類(lèi)的吧。重點(diǎn)是沒(méi)有人會(huì)檢查衛(wèi)生哦，也不會(huì)有流動(dòng)小紅旗、衛(wèi)生標(biāo)兵之類(lèi)的評(píng)比。員工中有幾個(gè)年齡相仿的姐妹，一來(lái)二去的也就混熟了，她們都說(shuō)很羨慕我，上大學(xué)，不用受苦受累的干活掙錢(qián)。殊不知，上了大學(xué)又能怎樣，幾年之后，或許混的還沒(méi)有她們好，何況如今金融危機(jī)來(lái)勢(shì)洶洶！各用人單位競(jìng)相裁員，節(jié)省開(kāi)支。
據(jù)中國(guó)期刊網(wǎng)報(bào)告②：“企業(yè)融資困難。由于原材料價(jià)格上漲，產(chǎn)品成本加大，出口受阻，國(guó)內(nèi)銷(xiāo)售市場(chǎng)有限，企業(yè)生存困難，失業(yè)人數(shù)增加，加重高校畢業(yè)生就業(yè)難度。國(guó)家20xx年上半年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：全國(guó)有607萬(wàn)家中小企業(yè)倒閉，大批失業(yè)人員和大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生搶飯碗�！鄙罡星巴久烀０ �
學(xué)生實(shí)踐報(bào)告 篇8
我輕輕地走了，正如我輕輕地來(lái)，我深深地呼吸，要帶走最美的回憶。
大巴士不斷地向前，連綿不斷的山脈向后退去，清晨的天空開(kāi)始下起了小雨，這是離開(kāi)云嶺前，上天給我們最后的禮物了�；仡^望這過(guò)去的10天，猶如一幕幕的電影，所有的眼淚與歡笑都是紀(jì)念，紀(jì)念我們最美麗的青春年華。
還記得我們的團(tuán)隊(duì)第一次見(jiàn)面時(shí)，大家都非常準(zhǔn)時(shí)，我當(dāng)時(shí)就有預(yù)感，我們會(huì)是一個(gè)非常有默契的團(tuán)隊(duì)。果不其然，我們團(tuán)隊(duì)每次開(kāi)會(huì)都是很愉快的，同時(shí)，又是非常有效率的，只要一說(shuō)任務(wù)，大家都說(shuō)出自己的意見(jiàn)，然后綜合，之后分配下去，每個(gè)人都及時(shí)做好自己分內(nèi)的事，還會(huì)互相幫助，令我非常感動(dòng)�？梢哉f(shuō)在活動(dòng)之初我們就已經(jīng)意識(shí)到我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)了，凝聚力已經(jīng)生成。之后工作的開(kāi)展十分順利，每個(gè)人都有自己的任務(wù)，分頭準(zhǔn)備，每天向我報(bào)告進(jìn)度，對(duì)于一切我很有把握。
終于到了出發(fā)的一天，我們帶著對(duì)未知的期待，對(duì)云嶺的想象踏上了旅途，當(dāng)然與我們同行的還有滿滿兩大箱書(shū)，這是“希望之樹(shù)”為云嶺中學(xué)募集的圖書(shū)。一路上我們始終歡聲笑語(yǔ)滿車(chē)，經(jīng)過(guò)6個(gè)小時(shí)的車(chē)程之后，我們終于抵達(dá)了云嶺中學(xué)。云嶺中學(xué)坐落于四顧山腳下，現(xiàn)有在校學(xué)生400人左右，除了一幢主教學(xué)樓之外，還有一幢學(xué)生公寓，在建的有一幢綜合樓，也就是實(shí)驗(yàn)室什么的。在當(dāng)?shù)乩蠋煹陌才畔�，我們住進(jìn)了學(xué)生公寓，雖然叫公寓，但是條件還是比較艱苦的，沒(méi)浴室，沒(méi)洗手間，電扇倒是有，水龍頭在外面，而廁所就是……茅廁了……為了解決女生洗澡的問(wèn)題，老師特意將一間宿舍給我們當(dāng)浴室用，還告訴我們，食堂的師傅會(huì)給我們燒熱水。收拾一下之后我們就在食堂吃了再云嶺的第一頓飯，說(shuō)實(shí)話，很豐盛，本來(lái)聽(tīng)去年來(lái)的同學(xué)說(shuō)吃得不太好，但是我倒是覺(jué)得，還不錯(cuò)。下午我們參觀了新四軍軍部舊址，上了一堂十分有意義的愛(ài)國(guó)主義教育課，當(dāng)然我們的目的也在于此。歷史上著名的“皖南事變”就發(fā)生在這里，“千古奇冤，江南一葉，同室操戈，相煎何急！”就是當(dāng)時(shí)最真實(shí)的寫(xiě)照。今年有一輛車(chē)跟我們來(lái)安徽，于是在之前制定行程的時(shí)候，我們特意空出一天來(lái)作為紅色之旅考察。這與去年時(shí)間倉(cāng)促不同，今年我們有了更豐富的時(shí)間去了解云嶺，了解涇縣。
既然是叫“愛(ài)心支教團(tuán)”，那么重頭戲當(dāng)然是支教，在前期的準(zhǔn)備工作中，我們?cè)谝黄鹩懻摿苏n程，篩選之后確定下來(lái)，課程將分為兩部分進(jìn)行，必修課與選修課，選修課為：上海風(fēng)情、十字繡、街舞入門(mén)，必修課涉及：知名大學(xué)、地震急救、趣味英語(yǔ)、奧運(yùn)知識(shí)界、生命科學(xué)、美食等各個(gè)方面。同時(shí)，學(xué)修課為3課時(shí)，必修課的課時(shí)都為1課時(shí)。今年是改革開(kāi)放41周年，我們特意空出一天的課程為孩子們播放了電影《美麗中國(guó)》，介紹祖國(guó)的大好河山，希望可以令他們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷。而上課時(shí)間的安排也是比較人性化的，早上8：00是晨會(huì)時(shí)間，8：41分正式開(kāi)始上課。早上一共三節(jié)課，第一、二節(jié)為必修課，第三節(jié)課為選修課，每節(jié)課50分鐘，課間休息10分鐘。
孩子們都很喜歡我們準(zhǔn)備的課程，特別是選修課，十字繡和街舞尤其地受歡迎，一靜一動(dòng)，為孩子們帶去了快樂(lè)。十字繡在上海是比較受歡迎的一種diy，針?lè)ê苋菀�，但通過(guò)線色的搭配組合，在特制的繡布上飛針走線，使圖像栩栩如生。令我們意外的是，原本這是一堂為女生準(zhǔn)備的課程，沒(méi)想到也吸引了男孩子，看著他們認(rèn)真投入其中我們也很受鼓舞。而街舞對(duì)他們而言更是新生事物，也許他們?cè)陔娨暽峡吹竭^(guò)，但實(shí)際接觸絕對(duì)是第一次。雖然3課時(shí)實(shí)在是很短暫，而且必須從零開(kāi)始，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)很困難，但是孩子們都很努力，一些動(dòng)作他們都是第一次接觸，回家之后肌肉酸痛也在所難免，但第二天，他們還是堅(jiān)持上課，讓我們很感動(dòng)。我們所有的團(tuán)員都竭盡所能，為孩子們帶去更多他們感興趣的知識(shí)，我們基本上都使用多媒體教學(xué)，利用聲音與影像讓課程更生動(dòng)，更形象。團(tuán)員們的上課方式也各有不同，有的幽默，有的條理清晰，有的更是參與到孩子們中間，師生的感情也得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。
這次前來(lái)參加支教活動(dòng)的團(tuán)員中有7個(gè)是“希望之樹(shù)”的`工作人員，在支教的同時(shí)，我們還帶來(lái)了“希望之樹(shù)”的工作——對(duì)我們?cè)ǖ膱D書(shū)室考察、“云情花語(yǔ)”項(xiàng)目的收尾工作以及“一對(duì)一”受助學(xué)生的回訪和新開(kāi)。圖書(shū)室的情況不是很樂(lè)觀，主要是管理上的問(wèn)題，請(qǐng)參見(jiàn)圖書(shū)室調(diào)研報(bào)告。但孩子們還是很喜歡看書(shū)的，我覺(jué)得秉著開(kāi)卷有益的原則，只要是健康向上的，都因該鼓勵(lì)他們多多閱讀�！霸魄榛ㄕZ(yǔ)”項(xiàng)目是我們今年新開(kāi)的一個(gè)項(xiàng)目，簡(jiǎn)單地講是書(shū)籍的定向捐贈(zèng)，由一個(gè)孩子捐給另一個(gè)孩子，除了單純的書(shū)籍之外，我們還鼓勵(lì)他們進(jìn)行交流，對(duì)于書(shū)籍的感悟，對(duì)生活的感悟�！耙粚�(duì)一”助學(xué)“希望之樹(shù)”已經(jīng)做了好幾年，對(duì)于資助的學(xué)生資料一直不是很全，對(duì)于受到捐款之后的改變我們也是很了解，因此，今年特意安排回訪。在實(shí)際操作中，回訪不是很容易，4名學(xué)生只有2人可以回訪到，而且，其中1人今年畢業(yè)。新開(kāi)的情況比較好，資料收集得比較全，家長(zhǎng)也很配合。孩子的家庭情況總的來(lái)說(shuō)屬于當(dāng)?shù)氐闹邢�，普遍家中都�?名家長(zhǎng)在外打工，另一個(gè)在家務(wù)農(nóng)，由于一些特殊情況，導(dǎo)致家中條件比較困難。去家訪的路途對(duì)我們而言是個(gè)挑戰(zhàn)，我們分組而行，各個(gè)組的路線都不同，有的組走了一個(gè)多小時(shí)，有的組坐了很危險(xiǎn)的農(nóng)村小巴。但是大家沒(méi)有一句怨言，都很順利地完成了任務(wù)，資料的整理也很迅速，同時(shí)還配有照片說(shuō)明。我想是想為孩子們多做一點(diǎn)的心驅(qū)使著我們向前。
當(dāng)然我們還為孩子們準(zhǔn)備了豐富多彩的課外活動(dòng)，小小運(yùn)動(dòng)會(huì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作與人際交往。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，短繩、毽子、扳手腕都讓孩子們興奮不已，特別是扳手腕，引起了大家的圍觀，助威吶喊聲不斷，最后的冠軍更是眾望所歸。團(tuán)體賽迎合了大家的要求，將大家喜歡的“趕小豬”也融入其中，使得競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。之后的小鐵人三項(xiàng)本來(lái)是為男生設(shè)計(jì)的，沒(méi)想到女生也踴躍參加，開(kāi)始我也擔(dān)心對(duì)女孩子會(huì)不會(huì)不公平，于是我們對(duì)賽制臨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，在女生的時(shí)間上減去5秒，結(jié)果第二名是一個(gè)女孩子！運(yùn)動(dòng)會(huì)就這樣轟轟烈烈的結(jié)束了，我們團(tuán)員還坐在操場(chǎng)上不愿離去。對(duì)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作與人際交往，我們通過(guò)游戲讓孩子們更了解彼此，提高與人交往的能力，同時(shí)，體會(huì)團(tuán)隊(duì)的重要，在團(tuán)隊(duì)中學(xué)會(huì)合作。
針對(duì)當(dāng)?shù)亟處熖岢龅囊笪覀儗?duì)他們進(jìn)行ppt制作的培訓(xùn)，我們也認(rèn)真?zhèn)湔n，力求在平等和諧的氛圍中將我們平時(shí)制作的技巧與之交流。
當(dāng)然針對(duì)今年是改革開(kāi)放41周年，我們特地走進(jìn)農(nóng)村開(kāi)展關(guān)于農(nóng)村41年的變化的訪談。我們走入當(dāng)?shù)丶彝�，以聊天的方式進(jìn)行訪談，內(nèi)容涉及農(nóng)村醫(yī)療、教育、政治、經(jīng)濟(jì)等方面，深入地了解了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)情況以及家庭的困難，對(duì)于農(nóng)村我們有了更深入的了解，對(duì)于國(guó)家的一系列農(nóng)業(yè)政策也有了更多的理解。
在完成了我們所有的預(yù)期任務(wù)之后，我們同孩子們一起舉辦了一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)，在聯(lián)歡會(huì)上兩個(gè)班表演了各自的節(jié)目，歌曲唱出了我們對(duì)四川的關(guān)愛(ài)，小品演出了我們對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)的期待與關(guān)注，啞劇展現(xiàn)了7天來(lái)學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們的團(tuán)員也各顯身手，游戲環(huán)節(jié)更是掀起了聯(lián)歡會(huì)的小高潮，最后，在一曲大合唱《北京歡迎你》中聯(lián)歡會(huì)順利落下了帷幕。當(dāng)然，聯(lián)歡會(huì)的結(jié)束也宣告了離別。離別是殘酷的，我們和孩子們都舍不得對(duì)方，互贈(zèng)留言，緊緊擁抱都無(wú)法驅(qū)散此刻我們心中的悲傷。我們?cè)诮淌仪八退麄冸x開(kāi)，他們的臉上掛著淚水，向我們揮手告別�！袄蠋熢僖�(jiàn)，老師再見(jiàn)！”不知道是誰(shuí)說(shuō)了一句：“我們送送他們吧。”于是大家手拉著收跟著孩子們后面走出了校門(mén)，剛出校門(mén)，就有孩子撲過(guò)來(lái)抱著我，更是有一個(gè)已經(jīng)走遠(yuǎn)的女生跑過(guò)回?fù)湓诹硪粋�(gè)隊(duì)員的懷里。大家都哭了，連男生都不能幸免。就這樣一路走一路送，千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡，我們還有很多話要囑托他們，可是時(shí)間不允許了。在依依不舍中我們還是揮手告別了，不過(guò)我們有約定，會(huì)再去看他們。今天開(kāi)始又有了期待。
回來(lái)之后的日子過(guò)得飛快，生活條件也同從前一樣，可是心中總有一個(gè)角落牽動(dòng)著我們，那是美麗的安徽云嶺、那是可愛(ài)的孩子們的笑臉、還有像兄弟姐妹一樣的我們自己。
要記得，我們的故事不能忘！
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