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塑料調(diào)查報(bào)告
希望知曉一個(gè)情況、一個(gè)事件時(shí)，我們有必要弄明白問題情況，并且最終的調(diào)查結(jié)果會(huì)寫在調(diào)查報(bào)告中。你想知道調(diào)查報(bào)告怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的塑料調(diào)查報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。
一、調(diào)查目的:
白色污染是我國(guó)城市特有的環(huán)境污染,在各種公共場(chǎng)所到處都能看見大量廢棄的塑料制品,它們從自然界而來,由人類制造,最終歸結(jié)于大自然時(shí)卻不易被自然所消納,從而影晌了大自然的生態(tài)環(huán)境。從節(jié)約資源的角度出發(fā),由于塑料制品主要來源是面臨枯竭的石油資源,而且,不少?gòu)U塑料可以還原為再生塑料和回?zé)捜加汀榱嗽黾有W(xué)生的環(huán)保意識(shí),探討怎樣合理塑料袋的方法。有鑒于此,我們提出"塑料袋污染的調(diào)查報(bào)告”。
二、人員組成、分工
組長(zhǎng): 向勁宇負(fù)責(zé)手抄報(bào)、黑板報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)的主編。
組員: 吳玉婷負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)尹關(guān)部門矛巴宣傳工作。
管治川 負(fù)責(zé)查尋有關(guān)資料、打印材料、制作數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表格。
黃倩茜 負(fù)責(zé)寫調(diào)查報(bào)告、統(tǒng)計(jì)和收集數(shù)據(jù)。
趙豪 負(fù)責(zé)對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析討論。
三、調(diào)查過程
10月13日放學(xué)后,本課題的小組長(zhǎng)組織課題組成員召開一次環(huán)保宣傳會(huì)議,主要制定活動(dòng)方案及步驟。分工撿拾操場(chǎng)、花壇、教室、垃圾桶、角落里的塑料袋。做了一次實(shí)際的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)之后,又去環(huán)保局,進(jìn)行白色垃圾專題訪問,上網(wǎng)查尋獲取更多資料,然后,把獲取的資料和數(shù)據(jù)整理在一起,最后,把獲取的資料和數(shù)據(jù)編成手抄報(bào)和黑板報(bào)、環(huán)境剪報(bào)。
四、調(diào)查方法
1、收集校園內(nèi)一天中扔掉的塑料袋,稱出重量,統(tǒng)計(jì)和分析數(shù)據(jù)。
2、上網(wǎng)查詢有關(guān)資料。
3、走訪縣環(huán)保局和環(huán)衛(wèi)站。
4、將資料編成手抄報(bào)、黑板報(bào)、簡(jiǎn)報(bào),加大宣傳的力度。
5、向?qū)W校發(fā)出倡議,讓廣大同學(xué)能合理使用塑料袋。
五、調(diào)查結(jié)果
1、本校一天使用塑料袋情況調(diào)查表
收集的塑料袋量 學(xué)生人數(shù) 平均每人使用塑料袋量
3.2克 1593人 約2.008克
2.全縣小學(xué)生一天使用塑料袋情況推算表
每人使用塑料袋量 學(xué)生人數(shù) 全縣小學(xué)生使用塑料袋量
2.008克 51966人 104.348千克
3.全縣小學(xué)生使用塑料袋情況推算表
學(xué)生人數(shù) 1天 1周 1年
51966人 104.348千克 730.43千克 37.98噸
4〉分析討論
(1〉、建水一小是一所縣城區(qū)小學(xué),校園面積約20畝,在校學(xué)生人數(shù)1593人,教師70多人,人口密度較大,產(chǎn)生的廢棄塑料袋也較多,教學(xué)區(qū)、操場(chǎng)、花壇到處都可見同學(xué)們隨意丟棄的塑料袋,隨風(fēng)刮來的廢塑料袋殘留在花壇的草地上,嚴(yán)重破壞了校園美。由于同學(xué)們家庭經(jīng)濟(jì)狀況普遍較好,每日消費(fèi)零食數(shù)量可觀,零食的包裝袋是廢棄塑料袋的重要組成部分。因?yàn)樗芰洗谧匀唤缰胁灰妆簧锝到?而且目前的技術(shù)對(duì)塑料袋沒有很好的技術(shù)處理方法,已經(jīng)成為一大公害。(2)、據(jù)我們親自收集校園內(nèi)一天所扔的塑料袋重量為3.2千克,可以推算出全校一個(gè)月要扔塑料袋3.2×30二96千克。一年要扔塑料袋96×12=1152千克。以"一盹廢塑料回?zé)捜加?00千克"計(jì)算,全校一年扔的塑料袋回?zé)捜加烷T52×0.6=691千克,再以每千克燃油價(jià)值25元計(jì)算,可知2.5×691=1727.5元,用這些錢來購(gòu)買課桌椅,大概可以買61套,足購(gòu)一個(gè)班的同學(xué)使用。而把這一年的塑料扔在大自然中,可想而知要破壞多少寶貴的土地資源,如焚燒,將產(chǎn)生大量的有毒有害氣體,混入空氣中,就會(huì)形成酸雨,直接造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。
5、廢塑料袋危害的幾個(gè)方面
(1)造成h視覺污染h:被隨意丟棄在環(huán)境中的一次性的塑料制品給人們視覺上所造成的h臟亂差"感覺,它破壞了城市、農(nóng)村和風(fēng)景區(qū)的給人的景觀美感,甚至?xí)绊懭藗兊墓ぷ骱蜕钋榫w,它也破壞了城市的市容衛(wèi)生。
(2)造成對(duì)自然生態(tài)環(huán)境破壞:一次性的塑料制品由于其原料一高分子樹脂具有極強(qiáng)穩(wěn)定性的特點(diǎn),它在自然環(huán)境狀態(tài)難以降解,可以存在幾百年,甚至王平車,}這樣大量、長(zhǎng)久地日積月票,就會(huì)給自然生態(tài)環(huán)境造成破壞,直接破壞有:混在土壤中,會(huì)影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)y導(dǎo)致農(nóng)作物的減產(chǎn);被家禽、家畜、野生動(dòng)物(甚至瀕危野生動(dòng)物)誤食,就會(huì)導(dǎo)致其死亡等;間接破壞主要是在處理一次性塑料制品過程中對(duì)環(huán)境造成的破壞,如采用填埋方法,會(huì)不斷占用寶貴的土地資源;如采用焚燒方法,會(huì)產(chǎn)生大量的有毒有害氣體,破壞大氣環(huán)境。
(3)影響人體健康:近來研究發(fā)現(xiàn)以聚苯乙烯ps為原料的一次性發(fā)泡的塑料餐盒中殘留一定量的苯乙烯單體,這對(duì)人體健康有害,國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家己限制ps塑料在食品包裝上的使用,或要求對(duì)其表面進(jìn)行涂覆處理。然而,不少?gòu)U塑料可以還原為再生塑料,而所有的廢塑料、廢餐盒、食品袋、編織袋都可以回?zé)挒槿加汀Ｒ豁飶U塑料至少能回?zé)?00公斤汽油或柴油。
六.整改措施(倡議)
〈1〉、禁止使用有毒塑料和一次性難解塑料制品。
〈2〉、建議盡量使用紙袋、布袋等塑料袋的替代晶。
(3)、建議各部門和單位加強(qiáng)管理,設(shè)置專門投放塑料袋的垃圾桶,強(qiáng)制回收廢棄的塑料袋。
(4)、對(duì)于已經(jīng)使用過的塑料袋,可以進(jìn)行多次重復(fù)使用。
(5)、提高同學(xué)環(huán)境意識(shí),環(huán)境意識(shí)是公民素質(zhì)的一部分。建議學(xué)校多開展環(huán)境知識(shí)方面的講座,讓同學(xué)自覺地養(yǎng)成好習(xí)慣,只要每個(gè)人都從自己做起,人人維護(hù)清潔衛(wèi)生的校園o校園環(huán)境才會(huì)更加美好。
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