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            工程的實習報告

            時間:2022-05-09 16:11:28 實習報告 我要投稿

            工程的實習報告五篇

              在當下這個社會中,報告的使用成為日常生活的常態(tài),報告具有語言陳述性的特點。我們應當如何寫報告呢?以下是小編整理的工程的實習報告5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            工程的實習報告五篇

            工程的實習報告 篇1

              (一)前言

              為期14天的工程測量實習結束了。

              這次實習的內容是對工程測量知識的實踐化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度,完成建筑工程測量實習報告。這次實習與以前的課堂實習相比,時間更加集中、內容更加廣泛、程序更加系統(tǒng),完全從控制測量生產(chǎn)實際出發(fā),加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應用,是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質。也是一次具體的、生動的、全面的技術實踐活動。

              在實習的第一天,由常允燕老師給我們做了實習的動員。在動員會上,常老師強調了本次實習的重要性,并分析了水電校地理條件較復雜及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難。并鼓勵同學們努力克服困難,努力完成本次實習。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項,并要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經(jīng)緯儀。當天我們就正式開始了室外的測量工作。

              (二)實習目的

              (1)鞏固課堂教學知識,加深對控制測量學的基本理論的理解,能夠用有關理論指導作業(yè)實踐,做到理論與實踐相統(tǒng)一,提高分析問題、解決問題的能力,從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用,使所學知識進一步鞏固、深化。

              (2)通過實習,熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。

              (3)掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。

             。4)通過完成控制測量實際任務的鍛煉,提高獨立從事測繪工作的'計劃、組織與管理能力,培養(yǎng)良好的咱也品質和職業(yè)道德。

              (5)熟悉水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。

              (四)實習心得

              為期兩個星期的工程測量學習已經(jīng)結束了,通過這次實習,讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。測區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利電力職業(yè)技術學院校區(qū),雖然測區(qū)比較大,基本上是整個學校,測繪圖也是我們整個學校的平面圖,為了能盡快地完成任務,我們小組星期六、星期天加班進行測量,我們在測量的過程中也并不感到累,也沒有感到辛苦,反而還能自得其樂。

              測量學首先是一項精確的工作,通過在學校期間在課堂上對測量學的學習,使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓,而實習的目的,就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學,從本質上講,測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里,測量學的作用日益重要,測量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎,提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準,可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,最準確的手段。測量學的分類有很多種,如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為建筑工程系的學生,我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業(yè)知識的基礎。

            工程的實習報告 篇2

              一、實習目的

              通過在彬縣水簾洞煤礦的生產(chǎn)實習,對井上工業(yè)廣場、機修廠、洗煤廠以及井下采煤工作面、掘進工作面、電廠等地的參觀認識、幫助我們掌握礦井的安全生產(chǎn)系統(tǒng)。通過安排組織安全生產(chǎn)等各類報告會,全面了解實習礦井以及煤礦的安全生產(chǎn)知識等組織活動。通過組織各類聯(lián)誼活動(包括義務勞動、比賽等)融入礦區(qū)生活及全面了解礦區(qū)安全生產(chǎn)文化。

              二、實習時間

              20xx年9月5日至20xx年9月14日

              三、實習地點

              彬縣水簾洞煤礦瓦斯發(fā)電廠、工業(yè)廣場、公司辦公區(qū)及安全生產(chǎn)調度中心及3803綜合掘進面。

              四、實習單位和部門

              陜西省咸陽市彬縣水簾洞煤炭有限責任公司

              五、實習內容:

              一、礦井基本概況

              彬縣水簾洞煤炭有限責任公司位于陜西省彬縣縣城西約5km的城關鎮(zhèn)內,距西安市157Km,北鄰312國道及福銀高速,西平鐵路也正在建設中,交通非常方便。20xx年10月13日,由山東新汶礦業(yè)集團公司接管,屬股份合作制企業(yè)。礦井井田地處彬長煤田東南部,北與下溝礦井田為鄰,南與虎神溝礦、陰山礦井田相接,東與火石嘴礦井田相鄰,西與大佛寺礦井田相鄰。水簾洞井田面積5.51km2,主采侏羅系4號煤層,煤層平均厚度12.2m,整個井田總資源量為5640萬噸,可采儲量3840萬噸。煤質為低中灰分、中高揮發(fā)分、低硫、高熱值煤,還有低磷、熱穩(wěn)定性和抗碎強度均優(yōu),屬31號不粘煤。煤層有自燃發(fā)火傾向,煤塵有爆炸危險性,礦井生產(chǎn)系統(tǒng)改造設計按高瓦斯礦井管理,水文條件較為簡單,根據(jù)擴大區(qū)巷道實際探明,井田西部地質條件較為復雜。自20xx年10月新礦集團接管以來,歷經(jīng)3年的時間,對礦井進行改擴建,改擴建后的生產(chǎn)能力達到0.9Mt/a,現(xiàn)改造全部完成。礦井設計采用斜井單水平開拓全井田,井口標高+865.0m,井底車場水平為+777.6m,沿煤層走向布置三條大巷,采用以綜采放頂煤為主的采煤工藝。

              現(xiàn)在水簾洞煤礦進風井井口布置在工業(yè)廣場中央,回風井井口布置在新風井工業(yè)廣場,采用中央分列抽出式通風方式,皮帶主斜井、軌道副斜井、原回風立井為進風井,新回風斜井為回風。在新回風斜井井口安裝兩臺FBCDZ№28型防爆對旋軸流通風機(電動機YBF560M-8/400KW×2/10),主通風機額定風量58-203 m3/s,額定負壓295-4430Pa,現(xiàn)在運行負壓為1100Pa,主要通風機運行角度為單機+6°。

              水簾礦現(xiàn)有一個綜放工作面3807工作面,采用U型通風方式,工作面運輸順槽進風,軌道順槽回風。兩個綜掘工作面:3802運輸順槽、3802回風順槽,均采用局部通風機壓入式供風。礦井各采區(qū)均實現(xiàn)分區(qū)通風,三采回風上山為礦井專用回風巷,通防設施全部按照規(guī)定要求進行建筑設置,無不合理的串聯(lián)通風、擴散通風、采空區(qū)通風。每10天對礦井各用風地點風量進行測定,各地點供風量均滿足配風要求,通風系統(tǒng)合理、安全、穩(wěn)定、可靠。

              現(xiàn)礦井需要風量為3574m3/min,實際礦井總進風量為5300m3/min,有效風量率為87.7%。各用風地點風量充足,滿足配風要求。通風系統(tǒng)合理安全可靠,通風能力能夠滿足生產(chǎn)要求。

              二、實習行程

              第一站:水煤公司瓦斯發(fā)電站

              瓦斯在礦井下是非常危險地氣體,許多大型礦難都是由于瓦斯突出或爆炸引起的,如何能從根本上解決瓦斯超限問題,一直是煤礦井下的難題。而水煤公司對礦井瓦斯與火的治理獨辟蹊徑,瓦斯發(fā)電站就是對這一綠色開采思想的現(xiàn)場實踐。

              參觀是從9月7號開始的,我們一行三十多人坐2路公交,沿著崎嶇的山路到達位于虎神溝附近的陜西水簾洞煤礦有限責任公司瓦斯發(fā)電站,該項目作為新礦集團的安全工程、環(huán)保工程、新能源工程重點實施工程,得到了各級領導的關心、支持和幫助。

              我們在工業(yè)場地參觀了瓦斯抽放治理設備,設備房中有四臺機組工作,二期機組正建,從老師那里了解到抽出來的.瓦斯包括預抽瓦斯,和回風順槽中的瓦斯(瓦斯?jié)舛?2%左右),抽出來后直接備用管道抽到瓦斯發(fā)電廠發(fā)電,每天大概發(fā)電3~4萬度,這種變廢為寶的舉措值得借鑒和引。瓦斯抽采輸送及發(fā)電系統(tǒng)工藝流程如下:

              抽放站放散管接口→閘閥→水位自控式水封阻火器→絲網(wǎng)過濾器→瓦斯管道專用阻火器→低溫濕式放散閥→防爆電動蝶閥→水霧輸送系統(tǒng)→溢流水封阻火器→電動放散裝置→進氣支管→閘閥→旋風重水脫水器→手動蝶閥→發(fā)電機組→低壓電氣柜→升壓變壓器→高壓電器柜。

              利用煤礦井下的瓦斯發(fā)電這一想法,一方面可以降低井下本煤層中的瓦斯含量,避免采掘時發(fā)生瓦斯突出;另一方面可以變廢為寶,提高經(jīng)濟效益,充分利用資源,發(fā)電來供煤礦自身使用,這樣就降低了煤礦用電成本;據(jù)了解甲烷造成的溫室效應的程度是二氧化碳的21倍,因此,它還可以起到環(huán)保的作用,這樣一舉三得的好事必然成為以后煤礦發(fā)展的趨勢。

              后來我們還參觀了風機控制室,了解了防爆門的結構,參觀了地面變電,我看的各種設備都有專人負責,我想到工作崗位上后肯定要認真負責、一絲不茍,因為稍微有些疏忽可能會造成嚴重的后果。 第二站:水煤公司地面廣場及安全生產(chǎn)調度中心

              9月9日,我們與帶隊實習老師的一道再次來到水煤公司進行實地參觀。剛一到礦區(qū)就被它的整潔所震撼,在我想來,煤礦都是又黑又臟、灰塵滿天的代名詞,可是水煤公司不然。

            工程的實習報告 篇3

              一、實習目的意義

              課程實習是深入了解一門課理論與實踐結合的重要內容。它不僅讓我們學到了很多在課堂上學不到的知識,還使我們開闊了視野,增長了見識,為我們以后更好地把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。

              20xx年4月26日下午我們從中山大學南校區(qū)出發(fā),前往佛山沙口水廠參觀實習,4月27日上午又前往佛山鎮(zhèn)安污水處理廠參觀實習。通過這次參觀實習,我更深入地了解了水處理和污水處理的工藝流程,加深了對專業(yè)知識的理解,進一步掌握水處理和污水處理工作的實質,了解水處理以及污水處理過程中存在的問題,以及理論和實際相沖突的難點問題。也清楚了水廠和污水處理廠與城市的空間和功能關系,最后通過總結本次參觀實習過程,我學會了綜合應用所學知識,提高分析和解決專業(yè)問題的能力。

              二、工藝流程 1、沙口水廠

              1.1簡介

              沙口水廠坐落于東平河畔,與王借崗公園景區(qū)相鄰。占地面積126000m(13公頃),綠地率超過60%,多次被佛山市政府評為花園式企業(yè)。水廠供水設計能力5.0*10m/d。凈水系統(tǒng)主要設備從美國、德國、法國、日本引進,泵站電機、水泵及電柜采用國產(chǎn)設備,整個生產(chǎn)流程的操

              作及監(jiān)控采用總公司自行設計的集散控佛山沙口水廠圖片來源:作者拍攝 制系統(tǒng),并上設有閉路電視監(jiān)視系統(tǒng)。供水生產(chǎn)管理通過了ISO9001(20xx版)認證,實施三級水質管理體系對源水、各工藝流程水、出廠水水質進行在線監(jiān)測,確保供水質量符合國家飲用水水質標準。生產(chǎn)運行表明:沙口水廠凈水工藝先進,自動化程度高,生產(chǎn)能耗低,

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              出廠水水質穩(wěn)定。沙口水廠目前具有50萬立方米/日供水能力,屬佛山市水業(yè)集團,與石灣水廠、南莊紫洞水廠一起負責向禪城區(qū)供水。

              1.2工藝流程

              水處理流程平面圖

              水處理流程平面圖圖片來源:作者拍攝

              水處理流程立體圖

              水處理流程立體圖圖片來源:作者根據(jù)佛山水業(yè)網(wǎng)站流程flash自繪

              其工藝流程主要有:

              (1)取水泵站

              主體工程為圓筒型鋼筋混凝土構筑物,倚攔河壩而建。主體下部直徑為23米,上部工作直徑為32米。源水通過兩條伸入河中的直徑為1500毫米、長156米的鋼管自流進入吸水井(吸水井與泵站鑲嵌為一體),經(jīng)格柵攔污后,有工作電壓為10kv的離心

              取水泵站 圖片來源:作者拍攝

              泵送至凈水廠。取水泵站有五個泵,五個泵一般不

              同時工作(特殊情況除外),平常情況下有三個泵同時開啟。泵檢修時可以輪換工作,以保持不間斷供水。泵站里同時檢測水源水質,物理、化學和生物指標。

              (2)凈水劑與消毒劑投加

              凈水劑為液體硫酸鋁,輔助絮凝劑為聚丙烯酰胺。根據(jù)SCM系統(tǒng)測試源水電荷值及在線儀表監(jiān)測的濾前水濁度,自動調節(jié)、控制凈水劑的`投加量。投加設備為德國全自動雙缸頭隔膜泵。消毒劑使用氯氣和氨氣,由氯瓶和氨瓶供給。微機根據(jù)在線儀表測試的源水水質情

              況及出廠水中剩余氯含量自動調節(jié)、控投氯室 圖片來源:作者拍攝

              制氯、氨投加量。投加設備采用美國全自動加氯機、加氨機。取水泵站輸送來的水,在凈水廠里進行處理,根據(jù)水質情況投加凈水劑和消毒劑。再把水輸送到下個程序處理。

              (3)混合、絮凝和沉淀

              源水經(jīng)管式靜態(tài)混合器與凈水劑快速混合后,進入折板絮凝池。折板池分為三檔,第一檔蛋黃異形折板,第二檔安裝同波折板,第三檔安

              沉淀池 圖片來源:作者拍攝

              裝平板。源水經(jīng)過絮凝反應10min后,進入平流式沉淀池,絮凝狀懸浮顆粒依靠重力沉降至平流池底部,有虹吸式排泥車排至污水站。

              (4)深層均質濾料濾池

              濾池由佛山市供水總公司自行設計建造。濾料為粒徑0.95-1.35mm的天然石英沙,深1.25m。生產(chǎn)運行中,濾速為12.4m/h,工作周期為48-56h,采用先進的氣—水反沖技術對濾料進行清洗,生產(chǎn)用水為生產(chǎn)水量的2.4%(包括沉淀池排泥廢水),相當于普通快濾池的1/2。運行期間濾池在恒壓

              控制器作用下濾速恒定,濾后水穩(wěn)定在濾池 圖片來源:作者拍攝

              0.2NTU以下。濾池反沖所需壓縮空氣和水由反沖泵房提供,根據(jù)生產(chǎn)需要由中控室調節(jié)控制。濾池具有濾速高、濾后水水質好、運行周期長、節(jié)約生產(chǎn)用水、運行可靠、投資少等特點。

              (5)清水池

              為調節(jié)供水區(qū)域用水負荷,保證水廠生產(chǎn)均衡,共建有相互連通的清水池三座,總容積為2.8*10m,其中三期清水池建于沉淀池下面。

              (6)污水泵站

              生產(chǎn)廢水主要是沉淀池所排廢水及濾池反沖洗廢水,所含雜質主要是河水中的泥沙等懸浮物。加入的凈水劑所占比例較小,采用污水池集中直接排放。當排污口水位高于污水池水位時,自動開啟混流泵抽送排污;當排放口水位低于廢水池水位時,自流排污。水廠的污水直接排放到河道中,沒有送到污水處理廠進行處理。污水的排放量是生產(chǎn)水量的2.4%。

              (7)供水泵站

              工程主體為半地下式鋼筋混凝土構筑物,工安裝6臺工作電壓為10kv的離心泵,根據(jù)管網(wǎng)水壓和水廠生產(chǎn)情況供水。供水量為5.0*10m/d,單機流量1.25*10m/d,電機功率1.0*10kw,泵站電耗180kwh/km。

              通過供水泵站對佛山的千家萬戶進行自來水供應。

            工程的實習報告 篇4

              前言

              學習過【建筑工程測量】理論知識后,進行為期三周的工程測量實訓,通過實訓旨在使我們融會貫通課本的理論知識和實踐知識,掌握水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀的使用方法,了解全站儀的構造及使用,學會用測回法觀測水平角,測繪導線控制網(wǎng),測設閉合水準路線,運用儀器高程放樣和全站儀坐標放樣等方法。提高測繪儀器的操作技能,針對不同的工程學進行相應的工程測量的方法,來培養(yǎng)我們的獨立工作能力、團隊協(xié)作能力精神和測繪組織管理能力。

              校內集中實訓是在教學過程中必不可少的環(huán)節(jié),以小組為單位,每組六人。每組組長一名,副組長一名,安全員一名。進行了為期三周的實訓,通過實訓使我們能夠從理論高度上升到實踐高度,提高我們的計算能力和應對事物的處理方法,能夠更好的實現(xiàn)理論與實踐的相結合,能夠為我們今后的工作和學習奠定良好的基礎。

              實踐是檢驗真理的唯一標準,只有鍛煉我們的實際能力,才能讓我們在未來面對選擇更有信心和勇氣。

              四等水準測量

              一、 實習目的:

              1、掌握水準儀的安置、瞄準、精平、讀數(shù)。

              2、掌握四等水準測量的觀測、記錄、計算和校核方法。

              3、熟悉四等水準測量的主要技術要求、水準路線的布設及閉合差的計算。

              二、實習計劃:

              1、學生分組;實習小組由四至六人組成,分別擔任觀測員、記錄員、扶尺員,設組長、副組長、安全員各一名

              2、儀器配置:每小組配備DS3水準儀一臺、水準尺兩根、記錄表格、鉛筆若干、尺墊兩個。

              3、實習時間:兩學時。

              4、實習場地:合肥經(jīng)濟技術職業(yè)學院校園周邊。

              5、實習內容:每組布設一條五段閉合水準路線,計算各待點高程;進行高差閉合差的計算與調整。

              三、實習步驟:

              1、選擇一條閉合水準路線,按順序逐站進行觀測(四等水準路線一般沿道路布設,盡量避開土質松軟、水準點的距離為1公里。水準點選在地基穩(wěn)固、能長久保存和便于觀測的地點)。

              2、安置水準儀,張開三腳架,調節(jié)其長度,并把連接螺旋擰緊;其次,是進行粗平,先將三個腳螺旋的高度調成一樣,并處以中間的位置,然后有用前后移動腳架的一條腿,使居中圓水準氣泡居中;然后在讀數(shù)之前,應用微傾螺旋調整管水準氣泡居中;

              3、在距起點與第一個轉點大致等距離架設水準儀,在起點與第一個待測點豎立水準尺;

              4、整平:先轉動兩個腳螺旋,使圓水準器的水準氣泡移向兩腳螺旋的中間位置;

              使水泡居中;

              5、觀測:用水準儀讀取水準尺的起點與待測點黑面上、下絲讀數(shù),同時記錄觀測數(shù)據(jù),符合限差要求,用水準儀讀取起點與待測點的黑面和紅面中絲讀數(shù),記入數(shù)據(jù)。用雙面尺法進行測站檢核;

              第一站檢測完畢,檢核無誤后,水準儀搬至第二站,第一個待測點的水準尺不動,尺面轉向儀器,另一把水準尺立在第二個待測上,進行觀測,依次類推,重復操作,求出數(shù)據(jù)。

              6、水準路線待測完畢時,求出水準路線高差閉合差,來對水準路線高差閉合差進行檢核。

              四、外業(yè)作業(yè)過程:

              四等水準測量的觀測順序為:后—后—前—前

              1、水準儀照準后視標尺的'黑面、粗平、讀取上下絲;

              2、轉動微傾螺旋,使符合氣泡居中,穩(wěn)定后讀取中絲,記錄表格

              3、后視標尺轉為紅面,讀取紅面中絲讀數(shù)

              4、轉動望遠鏡,照準前標尺依照上述步驟讀取前視黑面上下絲,前視黑面中絲讀數(shù)和紅面中絲讀數(shù)記錄表格;

              五 注意事項:

              1、視線長度不超過100米;

              2、前、后視距差不超過+—3mm,視距累計差不超過+—10mm;

              3、紅黑面讀數(shù)差不超過+—3mm;

              4、紅黑面高差之差不超過+—5mm;

              5、標尺必須放正,否則誤差很大;

              實習心得:

              今天是測量實習的第一天,也是大學的第一次實習。早上很早就起來,懷著期待、興奮的心情來到實習場地,在實習場地,首先,分好小組,聽老師給我們講實習的內容、要求以及以及實習過程中出現(xiàn)的問題,我們小組很快就選擇了一塊場地,選點、開始了我們的實習任務,剛開始以為實習很容易,我們都很期待,可在做的過程中才發(fā)現(xiàn)很多問題,很多知識是課本學不到的。周老師一邊教我們怎么測量,掌握技巧和方法;怎樣處理實習過程中出現(xiàn)的問題以及處理的方法;就這樣老師不辭辛苦的教我們,我們也在不停努力的測量。雖然很忙、很累、很熱、很餓,但是看到大家都一樣的承受,一起工作,看到一天下來共同完成的實習數(shù)據(jù)后,心里很高興。今天還與我們組的同學交流測量中的經(jīng)驗,交流測量的方法,大家感覺收獲很多。同時,也讓我體會到了團隊精神的重要型,團隊協(xié)作是很重要的,缺少一個組員,實習的壓力必然增大,只有互相謙讓、包容,才能把實習任務完成。每個人的粗心大意都會帶來很多的麻煩。一次實習圓滿結束,單靠個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速、高效的完成。

            工程的實習報告 篇5

              一、生產(chǎn)實習的目的

              是培養(yǎng)學生實際動手能力和分析問題解決問題能力、理論與實踐相結合的基本訓練,同時也是學生畢業(yè)設計選題及設計工作原始資料的來源,為學生進行畢業(yè)設計打下扎實基礎。認真抓好生產(chǎn)實習的教學工作,提高生產(chǎn)實習教學質量,是提高學生業(yè)務素質和思想素質的重要環(huán)節(jié)。

              1、訓練學生從事專業(yè)技術工作及管理工作所必須的各種基本技能和實踐動手能力。

              2、讓學生了解本專業(yè)業(yè)務范圍內的現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)組織形式、管理方式、工藝過程及工藝技術方法。

              3、培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際、從實際出發(fā)分析問題、研究問題和解決問題的能力,將學生所學知識系統(tǒng)化。

              4、培養(yǎng)學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風。

              電子信息工程專業(yè)畢業(yè)生實習報告電子信息工程專業(yè)畢業(yè)生實習報告

              二、生產(chǎn)實習的要求

              1.了解計算機通訊網(wǎng)絡及企業(yè)內聯(lián)網(wǎng)的構成和配置,掌握所接觸信息系統(tǒng)(軟硬件)的工作原理,結構,安裝,及故障識別方法,熟悉基本網(wǎng)絡測試工具的使用方法和系統(tǒng)規(guī)劃軟件和網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫的使用方法。

              2.了解服務器、交換機、hub、網(wǎng)卡、光纖和粗細纜的基本功能,了解它們選型的一般原則及對應的網(wǎng)管軟件使用等。

              3.了解所在企業(yè)信息流的組成,即供應鏈、產(chǎn)品鏈,資金鏈、信息鏈的性質和用途,初步形成企業(yè)信息系統(tǒng)和計算機通訊網(wǎng)絡的整體概念。

              4.通過講座、參觀,了解通訊及網(wǎng)絡技術、企業(yè)信息管理系統(tǒng)、電子商務的發(fā)展情況、使用情況、新成果新技術的應用情況。

              三、生產(chǎn)實習企業(yè)情況介紹、生產(chǎn)實習的內容

              電子信息工程專業(yè)的生產(chǎn)實習主要以觀摩和實際操作實習為主。為了使學生在生產(chǎn)實習中有的放矢,所以在實習前各教學班要根據(jù)生產(chǎn)實習大綱制訂出具體的實習計劃,保證以下內容的實施。

              1、參觀邯鋼的變電站區(qū),熱軋廠區(qū)和主控室,了解企業(yè)的信息控制鏈并初步了解erp企業(yè)資源計劃。

              整個過程主要是廠區(qū)工作人員現(xiàn)在講解為主,介紹企業(yè)資源管理規(guī)劃(erp)在企業(yè)資源管理中的地位與作用;介紹erp技術發(fā)展概況、企業(yè)規(guī)劃;介紹本地各種erp網(wǎng)的組成和互聯(lián);介紹企業(yè)各項規(guī)章制度、技術條例、保密制度等。

              2、參觀網(wǎng)通公司的邯鄲通信史展覽館,充分了解邯鄲通信的發(fā)展過程以及未來的規(guī)劃。并且通過親自的實踐和操作來加深所學知識與實際結合的能力。

              3、參觀中國移動通信邯鄲分公司的中心機房,近距離的觀察移動通信網(wǎng)的`鋪設方式,了解移動通信網(wǎng)的主要樞紐設備和維護方式。

              電子信息工程專業(yè)畢業(yè)生實習報告實習報告 實習總結

              4、參觀邯鄲鐵通設在我們學校的一個中轉站,了解電話網(wǎng)和鐵通寬帶的實現(xiàn)原理,網(wǎng)絡結構,維護方法等。

              5、參觀邯鄲市城建局的監(jiān)控機房,了解ddn等各種通信線路在實際應用中的例子,并且實際感受一下他們的優(yōu)缺點。

              6.聽取了各個公司的工程師來我校給我們做的精彩講座。

              以上幾項內容主要是要讓學生對各種通信網(wǎng)絡的應用范圍、發(fā)展過程、前景有一個全面的直觀的了解,使學生鞏固、深化和擴大所學的理論知識,啟發(fā)學生獨立思考,發(fā)現(xiàn)問題的能力。

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