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            歷史教研組學(xué)期工作計劃

            時間:2022-02-25 19:06:10 工作計劃 我要投稿
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            歷史教研組學(xué)期工作計劃

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            歷史教研組學(xué)期工作計劃

            歷史教研組學(xué)期工作計劃1

              1.指導(dǎo)思想:

              著眼于學(xué)生的發(fā)展,注重弘揚中國各民族的優(yōu)秀文化,重視學(xué)生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑,改進教學(xué)方式和教學(xué)手段,開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動,營造良好的教學(xué)環(huán)境。

              2.教學(xué)目標:

              通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,理解重要的歷史概念,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。進一步認清歷史前進的大趨勢和當(dāng)代中國的基本國情,堅定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想,樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想,肩負起時代賦予的社會責(zé)任和崇高使命,當(dāng)好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和_人。進一步培養(yǎng)學(xué)生運用知識分析解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。

              3.學(xué)生基本情況分析:

              初一年級學(xué)生處在長身體、長知識的階段,每天都接觸社會,他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映,而他們受到年齡與知識的限制,社會分辨能力正在形成之中,雖然是不定型的思想,但也會影響其行為。教師有責(zé)任幫助他們正確認識社會,激發(fā)他們的'學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),認真分析其學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)其長短處,在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案,從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā),同時也要兼顧兩頭。

              4.教材分析:

              本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史古代史部分,由文化課和活動課兩種課型組成,以課為單位。課本按歷史時期或?qū)W習(xí)主題編寫了“單元回眸”,梳理基本線索,小結(jié)重要內(nèi)容。書中還設(shè)計了一些開放性習(xí)題以及“暢想天地”等欄目,旨在啟發(fā)思維,提倡各抒己見,答案不求。

              5.教學(xué)措施:

              5.1、注重學(xué)科間知識的融合與滲透

              在把握教材時,教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限,使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容。在宏觀上,應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu);在微觀上,更要注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。

              5.2、注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

              倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式,即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中,通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué);通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學(xué);通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗的教學(xué);通過那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學(xué),真正做到“以參與求體驗,以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué),有效地促進學(xué)生的發(fā)展。

              5.3、突出能力目標的主導(dǎo)

              即強調(diào)學(xué)生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標為主導(dǎo),就是要求教師在教學(xué)中要以平等、理解、信任的態(tài)度,創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境,給學(xué)生足夠的空間,促使學(xué)生主動地參與教學(xué)活動。在教學(xué)中,始終圍繞能力目標的實現(xiàn),努力探討用能力目標主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式,真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機結(jié)合起來。

            歷史教研組學(xué)期工作計劃2

              20xx年新學(xué)期,本教研組決心繼續(xù)全面貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革》,在新學(xué)年繼續(xù)開展新課程改革和根據(jù)我校的實際情況,更新教育觀念,深化教育教學(xué)改革,認真做好學(xué)校布置的各項工作,扎實推進素質(zhì)教育,不斷提高我校歷史學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。

              一、指導(dǎo)思想

              以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認真總結(jié)基礎(chǔ)教育新課程改革實驗的成效,引導(dǎo)歷史教師反思課改現(xiàn)狀,研究解決課程實施中的問題,促進教育教學(xué)改革不斷深化。引導(dǎo)教師增強課程意識,用好實驗教材,提高課堂學(xué)習(xí)的有效性,促進教學(xué)質(zhì)量的提高。發(fā)揮歷史學(xué)科課程改革指導(dǎo)組的作用,積極開展校本教研,激勵廣大教師在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),改善工作方式,提高專業(yè)水平。

              二、主要工作

              1、充分利用教研時間認真學(xué)習(xí)新課標和新課程改革的有關(guān)文件,總結(jié)交流新課改推行以來的經(jīng)驗教訓(xùn)。認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和教學(xué)大綱以及師德規(guī)范,提高自身素質(zhì)和教學(xué)理念.

              2、完善教研組制度,落實常規(guī)工作。

              1)開學(xué)初備課組定好教學(xué)進度和制定教學(xué)計劃。

              2)本學(xué)期開課老師為校高級教師、骨干教師、教研組長。

              3)聽課制度:教齡不足3年教師:每周2節(jié),每月8節(jié);教研組長、班主任:每兩周3節(jié),每月6節(jié);其他教師:每周1節(jié),每月4節(jié)。

              4)作業(yè)和教案檢查分為期中和期末兩次檢查。

              5)考試分期中和期末兩次。

              3、抓好基礎(chǔ)年級歷史的.教學(xué)工作,根據(jù)新課程改革精神,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。積極研究高考試題,充分發(fā)揮集體力量探討高考方向,收集高考信息,力爭使高考成績再上一個新臺階。認真做好中考、會考復(fù)習(xí)研討工作。引導(dǎo)教師從研究考試入手,做好信息交流與研究工作,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),及時改進教學(xué),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

              4、4-5月份:

              1)搞好歷史課第二課堂和校園文化活動,力求活潑新穎,多樣豐富,啟人心智。

              2)教師業(yè)務(wù)考試。

              5、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組活動。期中考試左右時間教務(wù)處對教研組工作進行檢查督導(dǎo),學(xué)期末開展評選活動。

              6、完善教研組多媒體教學(xué)資料、教具的建設(shè)工作,要求全組教師盡快掌握多媒體教學(xué)手段,運用現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效果。

              7、做好學(xué)?蒲姓n題工作,鼓勵成員多學(xué)習(xí)多研究,多撰寫文章,并爭取出成果。

              8、做好教研組期末總結(jié)工作。學(xué)期末每位老師寫一篇經(jīng)驗總結(jié)論文。

            歷史教研組學(xué)期工作計劃3

              一、指導(dǎo)思想

              以我校教學(xué)計劃為指導(dǎo),落實推進洋思杜郎口教學(xué)改革經(jīng)驗,形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,著眼于學(xué)生的發(fā)展,注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學(xué)生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí),開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動,營造良好的教學(xué)環(huán)境。在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力,努力提升教學(xué)的境界;實施綜合性學(xué)習(xí),提高學(xué)生的綜合分析能力。

              二、教學(xué)內(nèi)容

              教學(xué)內(nèi)容是《中國歷史》第四冊,內(nèi)容是中國現(xiàn)代史部分從中華人民共和國成立到社會主義時期的建設(shè)成就與文化。共24個課時。中國史線索繁瑣,所以主要是要將歷史線索向?qū)W生講解清楚。教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。

              教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)對中考為主。包括中國近現(xiàn)代史部分的(一)(二)(三)(四)(五)(六)版塊;世界近代史部分的全部版塊;世界現(xiàn)代史部分的(一)(二)(三)(四)(五)(七)(八)本屆學(xué)生屬于課程改革的年級,使用的是《世界歷史(人教版)》,與以前的教材相比,內(nèi)容繁多,線索不明晰。新教材最顯著的特點是體現(xiàn)以學(xué)生為主題,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史。

              三、學(xué)生情況分析

              本屆初三由三個班組成,一二班基本由上一屆初二學(xué)生組成,根據(jù)上一學(xué)年的教學(xué)情況來看本屆初三基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱。三班插班生較多,課堂紀律較為不良。所以本屆初三較上一屆有很大的差距,那么本學(xué)期的歷史教學(xué)主要以基礎(chǔ)知識和課本知識為主。

              八年級學(xué)生處在長身體、長知識的階段,每天都接觸社會,他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映,而他們受到年齡與知識的限制,社會分辨能力正在形成之中,雖然是不定型的思想,但也會影響其行為。另外,八年的學(xué)生從道德的養(yǎng)成上來講,是一個世界觀、人生觀、價值觀的重要的形成時期,在這一個時期內(nèi)的教學(xué)任務(wù),從情感、態(tài)度、價值觀這個層面上來講,是一個培養(yǎng)愛國主義,形成正確的價值取向,進而形成正確的人生觀和價值觀念,完成教育教學(xué)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。

              九年級歷史:今年執(zhí)教面對的是初三兩個班級的學(xué)生,初步了解初中老師知道由于在中考中分數(shù)所占比重不大,又由于是文科,學(xué)生的重視程度不夠,所以成績不理想。初三學(xué)生的心理、生理處于變化時期,其思想波動幅度大,對于學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的興趣不高,缺少一定的積極性和向?qū)W性,需要老師動腦采取方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。另外,教材所述知識為世界歷史,內(nèi)容寬泛并有時間的跨度,有有考的任務(wù),所以在動員學(xué)生思想方面,促使其認識學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。

              從上學(xué)期末考試的情況來看,這些學(xué)生的成績普遍偏低。對八年、九年的歷史還沒有形成整體的清晰的認識,這對以后的教育教學(xué)工作提出了挑戰(zhàn),也對教師的水平提出了更高的要求:如何在較短的、有限的時間內(nèi),提高學(xué)生對于歷史學(xué)科的`興趣。教師有責(zé)任幫助他們正確認識歷史,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),認真分析其學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)其長短處,在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案,從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā),同時也要兼顧兩頭。使所有學(xué)生在中考中都能取得一個良好的成績。

              四、教材分析

              1.教材特點

              本學(xué)期初一至初三歷史下冊選用的是華師版教材,融思想性、政治性、科學(xué)性、知識性于一體?勺x性強,圖文并茂,新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。

              2.教材內(nèi)容

              《中國歷史》初中一年級下冊的內(nèi)容是從我國的隋唐時期到明清時期,各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、政治、軍事、文化的改革和發(fā)展,四個單元共23課,其中包括探究活動課4課。

              《中國歷史》初中二年級下冊的內(nèi)容是從中華人民共和國成立前夕至改革開放時期,講述了從新民主義革命勝利到社會主義初級階段過渡時期,社會主義鞏固時期,兩個五年計劃時期,十年“”時期級及改革開放時期這五大歷史階段的政治、經(jīng)濟、文化等,七個單元共23課,其中包括3課探究活動課。

              《世界歷史》九年級下冊的內(nèi)容是從第一次世界大戰(zhàn)到第二次世界大戰(zhàn),世界政治格局兩極化以及世界政治格局的多極化,包括五個單元共25課,其中包括探究活動課3課時。

              3.教材重點、難點

              教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價,如何幫助學(xué)生建立正確的唯物主義歷史價值觀。

              五、措施

              (一)做好教育常規(guī)工作

              1.認真鉆研教材、教參、教綱;認真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細致批改作業(yè);耐心輔導(dǎo)學(xué)生,教書育人。

              2.積極參加教研活動,吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法,深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,積極撰寫論文,提高教學(xué)理論水平和教研能力。

              3.優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴抓紀律,采用多種教法,如討論、評論、閱讀、自學(xué)等方式,啟發(fā)學(xué)生動口、動手和學(xué)會學(xué)習(xí)。

              (二)基礎(chǔ)知識教學(xué)

              初三這學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界近現(xiàn)代史,理清每個階段的歷史線索,概括每個階段的歷史特征,找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。積極開展歷史活動課,鼓勵學(xué)習(xí)參與歷史小制作,通過課外讀物,網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事,擴大歷史的知識面,通過自主的學(xué)習(xí)方式,提高探究學(xué)習(xí)能力。加強培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實踐能力。

              1.對重大歷史事件和重要人物進行具體描述,講清線索。每課突出重點、基礎(chǔ)點讓學(xué)生把握鞏固好。

              2.經(jīng)濟、文化、政治方面讓學(xué)生知道,并了解發(fā)展情況,追溯本源,充實內(nèi)容,聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)知識,及時教育。

              3.對課文知識進行歸納、綜合,讓學(xué)生系統(tǒng)把握,教會學(xué)生學(xué)法、記法,充分利用課本的思考提示、"想一想"等,增強學(xué)生愛好。提高教學(xué)效果。

              (三)教學(xué)過程中進行情感態(tài)度價值觀教育:

              1.進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實,增強學(xué)生愛國認知,學(xué)革命先烈及仁人志士的愛國事跡,為實現(xiàn)人類而奮斗。通過戰(zhàn)爭的破壞作用,及時對學(xué)生進行環(huán)保教育。

              2.初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學(xué)生學(xué)會科學(xué)分析評價革命時期的史實及人物,養(yǎng)分析歸納能力。

              3.進行維護祖國統(tǒng)一,增進民族團結(jié)教育。我國歷史發(fā)展,是統(tǒng)一鞏固發(fā)展,即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的,教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展,樹立民族團結(jié)、民族平等的觀念。

              4.進行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。歷有無數(shù)杰出的政治家、軍事家、思想家、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家和能工巧匠,都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德,值得發(fā)揚光大。

              5.進行國情教育,增強時代責(zé)任感,內(nèi)外對比,更要為國爭光,樹立民族自尊、自豪、自信。

              針對初三學(xué)生時間較為緊張,學(xué)生的時間觀念也很強,所以在本學(xué)期的教學(xué)中強化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課堂上做到精講多練,課后認真做好培優(yōu)補差工作,加強對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。既要簡明扼要,抓住重點,以節(jié)約時間;又要細致入微,交待清楚,盡可能的深入挖掘教材,來照顧到學(xué)生"先天"不足的問題。

              解決這一矛盾的方法是什么呢?結(jié)合多年的教學(xué)實踐,只有采取重點詳講,一般的知識點講的方法。抓重點,帶一般的知識點,從知識結(jié)構(gòu)上選取里程碑式的事件,講清事件的來龍去脈,不惜花費時間。強化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育,使學(xué)生能夠?qū)W得好。復(fù)習(xí)階段,要認真制定復(fù)習(xí)計劃,精心組織復(fù)習(xí),以書為本,講清概念,提示規(guī)律,指點迷津,提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。以確保中考考試取得圓滿成功。

              (四)提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣

              本學(xué)期力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科,課堂教學(xué)朝著樂、活、趣的方向努力。使學(xué)生主動叁與到課堂教學(xué)中,如課堂上答題、小討論,故事會,通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,加強課堂紀律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足,及時總結(jié)。

            歷史教研組學(xué)期工作計劃4

              一、指導(dǎo)思想

              根據(jù)學(xué)校工作思路與要求,緊緊圍繞全面推進高效課堂教學(xué)這一中心任務(wù),努力探索、實踐既符合學(xué)科教學(xué)特點,又切合高效課堂教學(xué)精神的教學(xué)新模式,推動學(xué)科教師切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和教學(xué)行為;在此基礎(chǔ)上,積極謀劃、制定體現(xiàn)高效課堂教學(xué)精神的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。

              二、工作內(nèi)容與措施

              1.推進歷史學(xué)科高效課堂教學(xué)改革,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

             。1)組織教師進一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會高效課堂教學(xué)模式的精神內(nèi)涵,熟練學(xué)校推薦的“三級七步”高效課堂教學(xué)模式的操作流程。

             。2)推動本組教師根據(jù)歷史學(xué)科既有的教學(xué)特點,探索、實踐、總結(jié)學(xué)科教學(xué)運用“三級七步”高效課堂教學(xué)模式的具體步驟。

             。3)敦促本組教師,認真依照教務(wù)處的要求,做好各項教學(xué)常規(guī)工作。尤其是在備課環(huán)節(jié),要根據(jù)高效課堂教學(xué)模式的要求進行。

             。4)敦促各歷史備課組,在“一課一研”過程中,經(jīng)常性地就如何有效地推進學(xué)科高效課堂教學(xué)進行研究。特別是對在高效課堂教學(xué)實踐中存在的問題進行探討,力求破解制約學(xué)科高效課堂教學(xué)的瓶頸。

              (5)以教研組為單位,組織全組教師開展高效課堂教學(xué)“示范課”、“展示課”和“過關(guān)課”。通過上公開課、評公開課,努力探索和完善學(xué)科高效課堂教學(xué)模式。

              (6)推動本組教師充分利用好教室“一體機”,將電化教學(xué)與學(xué)科高效課堂教學(xué)有機結(jié)合,提高教學(xué)效率。

              2.積極謀劃、制定體現(xiàn)高效課堂教學(xué)精神的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃

              隨著我校課堂教學(xué)改革的深入,謀劃、制定體現(xiàn)高效課堂教學(xué)精神的新的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃也提上了日程。本學(xué)期,教研組將協(xié)助學(xué)校教科處、教務(wù)處,集中各歷史備課組和全組教師的力量,積極研討、認真謀劃、精心制定出可行性強、可持續(xù)性明顯的歷史學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。

              教研組將主要負責(zé)搜集相關(guān)資料和信息、組織和協(xié)調(diào)各歷史備課組及全組教師的研討活動、起草歷史學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的文稿,等等。

              3.敦促本組老師做好教學(xué)常規(guī)工作

             。1)督促本組教師認真研究課程標準,明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。結(jié)合學(xué)生的實際情況,尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法,認真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),將教學(xué)計劃落到實處。

             。2)敦促本組教師認真?zhèn)湔n和上課,認真布置作業(yè)和批改作業(yè)、積極課后輔導(dǎo)。

             。3)規(guī)范教研組活動紀律。做到無無故遲到、缺會、早退等現(xiàn)象。教研組活動努力做到次次有主題、有中心發(fā)言人、有效果,避免流于形式。

             。4)推動教師注重學(xué)科小組長的培訓(xùn)。

              4.扎實推進教研工作,提高歷史組教科研水平。

              (1)以12月份的“文化藝術(shù)節(jié)”為契機,開展猜謎大賽、講座等多種形式的學(xué)科活動,濃郁校園文化氛圍。

             。2)鼓勵本組教師認真學(xué)習(xí)新課標和新課程改革的有關(guān)文件,認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,領(lǐng)會及把握新教育教學(xué)理念;鼓勵本組教師結(jié)合課堂上的所教、所學(xué)、所感、所思進行總結(jié)和提升;另外積極鼓勵本科組的教師多參加各級各類教學(xué)論文的評比和優(yōu)質(zhì)課的觀摩及評選,并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助。充分調(diào)動本組教師的教科研積極性和創(chuàng)造性,互幫互助,形成良好的教研風(fēng)氣,以教學(xué)帶科研,以科研促教學(xué),進一步提高本組教師的教科研能力。

             。3)鼓勵組內(nèi)教師利用校園網(wǎng)這一平臺,將課余時間收集的`歷史教學(xué)資源,自制的歷史課件,自己編制的試題等,每月定量上傳到校園網(wǎng)和江西省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)。在學(xué)校教科處的指導(dǎo)下,努力完成校本資源——題庫的建設(shè)和學(xué)案的編寫,增強學(xué)校學(xué)科發(fā)展的可持續(xù)性。

             。4)對青年教師的關(guān)心和愛護,要體現(xiàn)在從備課、上課到課下指導(dǎo)的各個方面,形成互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同進步的新格局,爭取形成一支以青年教師為主體的在校內(nèi)乃至全市都有一定影響的教學(xué)質(zhì)量較高的歷史教師隊伍。

            歷史教研組學(xué)期工作計劃5

              為切實有效地開展教育教學(xué)工作,使歷史教研組教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量進一步提高。根據(jù)尋烏中學(xué)科研處和教務(wù)處計劃,結(jié)合本教研組實際,特制定如下計劃:

              一、多管齊下,扎實工作,提高教師整體素質(zhì)

             。、組織教師認真學(xué)習(xí)、貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和和學(xué)校制定的各項規(guī)章制度,繼承我校優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚我校教師“愛崗、敬業(yè)”精神,重視學(xué)習(xí)和培訓(xùn),不斷提高自身素質(zhì)和師德水平。

             。、健全校本培訓(xùn)制度,加強崗位培訓(xùn)。注重全體教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)的再培養(yǎng)、再提高,圍繞教學(xué)大綱、考試大綱,通過專題講座、觀摩、研討等多種形式和途徑,加大學(xué)習(xí)、培訓(xùn)力度,切實轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念和方法,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

              3、加強對青年教師的培養(yǎng)工作,特別是重點抓好高三新教師及近幾年新進教師的培養(yǎng)。繼續(xù)以“結(jié)對子,傳幫帶”的形式落實新老教師教學(xué)指導(dǎo)工作,講求實效,全面提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。對于高三新教師,要求幫扶教師從高考復(fù)習(xí)、高考試題研究、精編試題、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)及應(yīng)試技巧等各方面給他們虛心的指導(dǎo),從而提高高三整體教學(xué)水平。對于新進教師,要求指導(dǎo)教師從新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、試卷講評課等各種課型進行指導(dǎo),鼓勵新教師認真鉆研歷年的高考題,使新教師的日常教學(xué)更有針對性。同時新教師也要虛心好學(xué),與指導(dǎo)教師相互學(xué)習(xí)、相互促進,共同提高。公開課讓新教師先發(fā)言,學(xué)科教研活動應(yīng)優(yōu)先讓新教師參加,促進其盡快成長。

             。、繼續(xù)實施“名師”戰(zhàn)略。培養(yǎng)、推出一批愛崗敬業(yè)、教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)理念新、教學(xué)質(zhì)量高、深受學(xué)生好評的名師,同時充分發(fā)揮這些各級骨干教師在教學(xué)教研中的榜樣帶頭作用,通過上示范課、專題講座、“一幫一,結(jié)對子”等活動,帶動全體教師素質(zhì)整體上的提升。

              5、繼續(xù)做好現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。通過校本培訓(xùn),不斷提高教師的現(xiàn)代信息素養(yǎng),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的輔助作用,開辟教育教學(xué)的新天地。

              二、規(guī)范教研組和備課組活動,進一步提高教科研活動的效率

              1、規(guī)范教研組和備課組活動。教研組和備課組本學(xué)期開學(xué)后三周內(nèi)制定出學(xué)期工作計劃,根據(jù)工作計劃積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣、效果顯著的教研活動。

             。、教研組和備課組的教研活動要做到“三定”、“四有”,通過示范課、公開課、說課、評課等活動,營造濃厚的教研氛圍。同時還應(yīng)堅持“以人為本”的教育理念,致力于培養(yǎng)學(xué)生的獨立性、主動性和創(chuàng)造性,多研究學(xué)生、研究考試,深化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率。

             。、各備課組要切實落實好集體備課制度,備課組長要有發(fā)言稿并與活動登記表一同上交。高三年級各備課組要認真研究高考,抓基礎(chǔ),重落實,正確指導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí);其他年級備課組要圍繞課堂教學(xué)開展研究,使教學(xué)整體水平有較大的提高。

             。、各備課組還應(yīng)結(jié)合本學(xué)科特點,積極開展豐富多彩的第二課堂活動,進一步豐富學(xué)生的`課外生活,充分發(fā)展學(xué)生個性。

             。怠⒚看未笮涂荚嚫鱾湔n組應(yīng)有成績統(tǒng)計、分析工作,以利于改進教學(xué)和年級組、科研處和教務(wù)處作參考。

             。、要求教務(wù)處、科研處副主任以上,教研組長、備課組長聽課16節(jié)以上(每月至少3-4節(jié)),一般老師12節(jié)以上(每月至少2-3節(jié)),未按要求完成的從評估中扣分。

              三、提倡教、研結(jié)合,抓好課題研究 ,著力推進教學(xué)改革

              1、增強教師科研意識,提高科研能力,以科研促進教學(xué)質(zhì)量的提高,以科研帶動教育教學(xué)的改革。進一步鼓勵教師立足課堂,積極開展教科研活動,并對自己的教學(xué)實踐進行理論的審視,作好總結(jié),寫出論文(教學(xué)總結(jié)、論文須及時上交),擴大科研影響,提高知名度。

              2、收集好課題成果材料,課題組成員相互配合,做好分工,爭取立項課題及時結(jié)題。

              四、探索校本課程建設(shè),積極推進研究性學(xué)習(xí)

              根據(jù)學(xué)校教學(xué)需要,以興趣性課程、拓展性課程、提高性課程為主要方向,探索校本課程的開發(fā)。重視研究性學(xué)習(xí)課程的開設(shè)和研究性學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),積極組織學(xué)生開展專題研究,提高學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力。

            歷史教研組學(xué)期工作計劃6

              一、指導(dǎo)思想:

              圍繞如何提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心任務(wù),以創(chuàng)新的思路和求真務(wù)實的工作態(tài)度,把課改的新思想、新理念和歷史課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),樹立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀,組織本組教師不斷學(xué)習(xí)探求新的教育觀念和教育理論,認真學(xué)習(xí)歷史專業(yè)知識,提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

              二、工作目標:

              1、樹立以學(xué)生發(fā)展為本、為學(xué)生服務(wù)的理念。

              2、進一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,研究新課標教材。在課堂教學(xué)過程中,努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)觀念,用新的理念打造新的課堂,用新的思想塑造新的教師,全面提高教學(xué)質(zhì)量

              3、建設(shè)一個團結(jié)和諧,積極向上的教研組集體,爭創(chuàng)學(xué)科特色

              三、具體工作:

              1.抓好常規(guī)教學(xué)工作。

              (1)督促本科組的每位教師認真看一看及研究課程標準,明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。結(jié)合學(xué)生的實際情況,尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法,認真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),將教學(xué)計劃落到實處。

              (2)要求本科組的每一位老師要認真?zhèn)湔n和上課,認真布置作業(yè)和批改作業(yè)、積極課后輔導(dǎo)。杜絕無教案上課、無交流、無反饋現(xiàn)象,倡導(dǎo)有激情、有意義、有交流。

              2、搞好教研工作,提高歷史組教科研水平。

              鼓勵本組教師認真學(xué)習(xí)新課標和新課程改革的有關(guān)文件,認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,領(lǐng)會及把握新教育教學(xué)理念;鼓勵本組教師結(jié)合課堂上的所教、所學(xué)、所感、所思進行總結(jié)和提升;另外積極鼓勵本科組的教師多參加各級各類教學(xué)論文的評比和優(yōu)質(zhì)課的觀摩及評

              選,并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助。充分調(diào)動本組教師的教學(xué)積極性和創(chuàng)造性,互幫互助,形成良好的教研風(fēng)氣,以教學(xué)帶科研,以科研促教學(xué),進一步提高本組教師的教科研能力。

              3、組內(nèi)積極組織現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和研討,互相學(xué)習(xí),傳授經(jīng)驗,盡可能把現(xiàn)代化教學(xué)手段靈活自如地運用到課堂中去,提高課堂教學(xué)的效率。鼓勵組內(nèi)教師利用課余時間收集歷史材料,制作歷史課件,建立歷史課件資源庫,為以后的教學(xué)工作提供方便。

              4、關(guān)心每一教師特別是青年教師的教學(xué)工作,從備課、上課到課下指導(dǎo)各方面都關(guān)心和愛護每個青年教師,形成互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同進步的新格局,爭取形成一支以青年教師為主體的.在校內(nèi)乃至市區(qū)都有一定影響的教學(xué)質(zhì)量較高的歷史教師隊伍。

              5、做好初三、高三畢業(yè)年級的歷史學(xué)科備考工作。

              加強畢業(yè)年級備課組的教研與協(xié)調(diào)工作,積極收集和研究中高考信息,認真領(lǐng)會畢業(yè)班工作研討會的精神,加強畢業(yè)班教學(xué)方法的研討;并通過參加各類教研活動,多方了解和收集中考、高考動態(tài),增強復(fù)習(xí)備考的針對性和有效性。力爭今年的中高考歷史成績有所提高。

            歷史教研組學(xué)期工作計劃7

              一、現(xiàn)狀分析

              1.教師現(xiàn)狀分析

              本組共有成員8名,其中市級骨干教師3名,區(qū)級骨干教師2名,高級教師6名。中青年教師居多,應(yīng)該說是一個年輕的、充滿活力的團隊。

              2.學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀分析

              本組在近幾年得到了較大的發(fā)展,一批中青年教師迅速成長,成為我校教育教學(xué)的骨干力量,為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展作出了較大的貢獻。但我們也清醒地認識到,與同類學(xué)校相比仍然有一定的差距,還沒有形成自己的響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放啤?/p>

              二、教研課題

              1、各年級備課組有關(guān)教師領(lǐng)銜的各個微型課題

              2、《構(gòu)建自主、互動、生命化高中歷史課堂的研究》

              3、《以“問題場”為載體的高中歷史課堂教學(xué)實踐研究》

              三、工作措施

              在新的學(xué)期里,我組學(xué)科教研工作一方面將遵循市區(qū)兩級教研室的規(guī)定,以課程改革為中心,進一步改進教學(xué)研究方式,組織教師認真學(xué)習(xí)研究歷史課程標準和教材,在課程改革的實踐中,引導(dǎo)并幫助教師不斷提高對課程的理解水平和課堂教學(xué)能力;另一方面將圍繞學(xué)校新學(xué)期教學(xué)工作要求,以“板塊三串式備課”和“二備二上”、“微型課題研究”為抓手,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會我校的辦學(xué)理念,努力將先進的辦學(xué)理念內(nèi)化、落實到日常的教育教學(xué)實踐中去。圍繞構(gòu)建清晰、高效課堂這個目標,全面提升教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量;貫徹一個標準(課程標準),提高兩種能力(培養(yǎng)學(xué)生自主能力及教師挖掘、整合教學(xué)資源的能力),注重實效,為我校工作整體水平的提高作出我們應(yīng)有的貢獻。

              第一、抓實常規(guī)工作

              1、加強備課。強化備課組的集備功能,發(fā)揚團隊協(xié)作精神,充分發(fā)揮集體的智慧,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資源共享、經(jīng)驗共享、智慧共享。

              2、認真上課,切實提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動的設(shè)計、分析、評價和總結(jié)工作。注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;注重方法的指導(dǎo),及時將知識歸納、總結(jié),形成知識網(wǎng)絡(luò);重視考前訓(xùn)練和講評,研究高考,提高學(xué)生的應(yīng)變能力。扎實有效地開展研究性學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng);加強現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí),使每一位教師都能靈活運用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù),提高課堂教學(xué)效率。

              3、作業(yè)量要適當(dāng),不留重復(fù)機械性的作業(yè);留了作業(yè)要及時批改、反饋。

              4、加大對學(xué)生的檢查力度,課堂上要經(jīng)常提問或安排小考;每個單元之后要進行單元測試;每次月考之后要及時召開備課組分析會,及時診斷、反思,及時研究、制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時解決。

              5、堅持相互聽課、相互評課。嚴格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度,組內(nèi)多討論、多交流。通過聽課等形式促進教學(xué)活動的科學(xué)性與實效性。發(fā)揚本組“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng),新教師不光要虛心向老教師學(xué)習(xí),多聽課,多請教,更要多鉆研,老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格,取長補短,做到教學(xué)相長,共同進步。

              6、定期開展教研活動。群策群力,匯集全組智慧,推進校本研究,以開拓進取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作組織本組教師認真鉆研教材和課標,積極參加各級各類教研活動,一方面了解最新的教改動態(tài)和信息,另一方面,也促進教師專業(yè)成長。

              第二、大力改進課堂教學(xué)

              國家義務(wù)教育歷史課程標準指出:歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提倡學(xué)生積極主動的參與教學(xué)過程,勇于提出問題,學(xué)習(xí)分析問題和解決問題的方法,改變學(xué)生死記硬背和被動接受知識的學(xué)習(xí)方式;歷史課程改革應(yīng)有利于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,鼓勵教師創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑,改進教學(xué)方法和手段,組織豐富多彩的'教學(xué)實踐活動,為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個興趣盎然的良好環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。這里所提出的兩個“有利于”,概括地說就是——發(fā)揮兩個作用(主導(dǎo)與主體),轉(zhuǎn)變兩個方式(教與學(xué)),使歷史課堂多多呈現(xiàn)“動”與“活”的情景,從而實現(xiàn)課堂教學(xué)的“優(yōu)化”。因此我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立新的師生關(guān)系,探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)成為一個組織者和一個引導(dǎo)者,倡導(dǎo)和鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),靈活運用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,促進學(xué)生素養(yǎng)的全面提高,真正讓學(xué)生愛學(xué)習(xí),會學(xué)學(xué)習(xí)!多動腦筋,多想辦法,密切與實際生活的聯(lián)系,使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),在研究現(xiàn)實問題的過程中學(xué)習(xí)知識、理解知識和拓展知識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐應(yīng)用能力。

              第三、切實搞好校本教研活動

              1、根據(jù)新課程理念和要求,對課型與教學(xué)模式作更加深入地研究,本學(xué)期高一、高二、高三重點研究復(fù)習(xí)課和講評課。教研要與歷史學(xué)科中考熱點、疑點、難點相結(jié)合。要梳理學(xué)科知識體系,明確學(xué)科主干知識,考試重點。明確學(xué)科基本技能以及學(xué)科能力要求達到的相應(yīng)標準。研究學(xué)科基本觀點、思想方法并體現(xiàn)對學(xué)生認知結(jié)構(gòu),思維發(fā)展應(yīng)實現(xiàn)的水準。弄清制約學(xué)生發(fā)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié),選好復(fù)習(xí)的切入點、突破口。研究復(fù)習(xí)的策略、對策,結(jié)合學(xué)科專題解決好復(fù)習(xí)課怎么上。通過復(fù)習(xí)研究課、觀摩課等形式探討提高課堂效率的途徑。

              2、根據(jù)學(xué)校的校本課題“挖掘整合教材資源,培養(yǎng)學(xué)生的自主能力”,并結(jié)合我組實際和學(xué)科特點,本學(xué)期組織教師重點進行“新課程背景下微型課研究”活動,我們將定期開展研究工作,為我們的教學(xué)服務(wù)。

              3、集體備課要按照學(xué)校制定的基本程序進行:分配任務(wù)→制定計劃→主備人精備→集體研討→個人細備→分散上課→教學(xué)反饋。

              4、鼓勵組內(nèi)教師寫詳案,教案中要突出學(xué)生的主體地位、著力進行課堂情景設(shè)置與問題串設(shè)計,有獨到見解和創(chuàng)新,在教案上有特殊批注,以備常規(guī)檢查和參加優(yōu)秀教案評比。

              5、積極參加聽、評課活動。根據(jù)學(xué)校安排,本學(xué)期各備課組成員要結(jié)合校本教研推出一節(jié)公開課,每一位任課教師都要積極參與磨、聽、評課并及時進行反思,并將聽、評課文字材料上傳校園網(wǎng)。

              6、加強青年教師培養(yǎng)。組織本組教師以老帶新、互幫互學(xué)活動,從而力促青年教師迅速成長。督促青年教師加強基本功訓(xùn)練,激勵青年教師參加各種級別基本功競賽,主動、積極投入課改,及時進行教學(xué)反思、撰寫教學(xué)后記、教學(xué)論文,提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。鼓勵老師們訂閱學(xué)科雜志,了解、學(xué)習(xí)前沿知識,開闊眼界,在教學(xué)上瞻前顧后,高屋建瓴。

              第四、認真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

              1、積極發(fā)揮集體智慧,打好團體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查"。著力提高課堂效率;課后認真做好培優(yōu)補差工作。對于兩類希望生,要依據(jù)學(xué)生個性實施因材施教,為他們定準目標,定期輔導(dǎo),對他們提出更高的要求,促使他們更好發(fā)展。同時做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

              2、組織高三教師認真鉆研、深入研究近年高考歷史試題的特點,明確高考導(dǎo)向與試題改革的趨勢。聯(lián)系近幾年考試題,探討復(fù)習(xí)新思路;及時汲取外部信息,調(diào)整教學(xué)策略,使高三的復(fù)習(xí)教學(xué)更具有科學(xué)性和實效性。

              最后,在教務(wù)處直接領(lǐng)導(dǎo)下,我們歷史教研組全體教師一定能夠團結(jié)協(xié)作,以大局為重,圓滿完成本學(xué)期的各項任務(wù)!

            歷史教研組學(xué)期工作計劃8

              為切實有效地開展教育教學(xué)工作,使歷史教研組教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量進一步提高。根據(jù)尋烏中學(xué)本學(xué)期科研處和教務(wù)處計劃,結(jié)合歷史教研組實際,特制定如下計劃:

              一、提高教師教育教學(xué)水平方面

              1、積極開展骨干教師示范課。示范課由長年從事教學(xué)時間相對較長且成績突出的教師主講,開展骨干教師示范課活動能充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,使年輕教師有機會向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),借鑒他人,提高自己,從而促進教師之間的教學(xué)交流,提高課堂教學(xué)水平。

              2、加強對年輕教師的培養(yǎng),做好“結(jié)對子,傳幫帶”活動。要求培養(yǎng)教師在搞好本身教學(xué)的同時,指導(dǎo)和幫扶新教師的'教學(xué),使年輕教師快速成長起來,從而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

              3、聽課是教師間相互學(xué)習(xí)、取長補短的有效途徑之一。本學(xué)期每位教師要求聽課15節(jié)以上,校級骨干20節(jié)以上,校學(xué)科帶頭人以上、備課組長25節(jié)以上,教研組長、副主任30節(jié)以上,主任以上40節(jié)以上,就高不就低,并及時上交聽課記錄。

              4、積極組織本學(xué)科教師參加學(xué)校的培訓(xùn),教研組內(nèi)也將組織如信息技術(shù)、課題研究培訓(xùn)。

              二、以科研促教改,從教改中求質(zhì)量

             。薄⒐膭罱處熥珜懡虒W(xué)論文或教學(xué)總結(jié),把自身的優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗記錄下來,同時,通過學(xué)習(xí)和研究,探索出新的教育教學(xué)路子,以便指導(dǎo)今后的工作。

             。、重視科研課題的開展。認真做好三月份的課題申報工作,已立項的課題,要認真實施并和實際的教育教學(xué)結(jié)合起來,收集好課題成果材料,認真總結(jié)反思,形成高質(zhì)量的研究報告,做好學(xué)期結(jié)束時的階段性工作總結(jié),以便順利結(jié)題。已結(jié)題的課題組,要推廣課題研究成果,真正運用到教學(xué)中,從而推進教學(xué)改革。

             。、各備課組加強各類試題分析,特別是重視高考試題及《考試說明》的分析和研究,做到教學(xué)有的放矢。

              三、備課組工作方面

              1、以備課組、教研組為陣地,提高課堂效率,促進教師教學(xué)成績的提升,加強兩組建設(shè)。教研活動應(yīng)做到“三定”、“四有”,通過示范課、公開課、說課評課等活動,營造濃厚的教研氛圍;落實集體備課制度;積極開展各種有益的第二課堂活動。

              2、高一高二備課組做好與高三教學(xué)的接軌工作;高三備課組制定出符合學(xué)生實際的高考二輪、三輪復(fù)習(xí)計劃,切實有效的提高學(xué)生高考成績。高考前,為學(xué)生減壓,做好應(yīng)試指導(dǎo)工作。

            歷史教研組學(xué)期工作計劃9

              一、指導(dǎo)思想

              認真貫徹歷史新課程理念,認真執(zhí)行縣教研室、學(xué)校教導(dǎo)處的教學(xué)指導(dǎo)和安排,認真學(xué)習(xí)新課標、加強歷史教學(xué)有效性的研究和實驗,積極加強集體備課和校本教研,努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,加強新形式下歷史中考的學(xué)科研究,力爭在即將到來的20xx年學(xué)業(yè)水平測試中,取得好成績。

              二、任務(wù)及目標

              1、認真學(xué)習(xí)新課程理論,進行歷史教學(xué)有效性的研究與探討。

              2、定期參加業(yè)務(wù)進修,更新教學(xué)觀念,提高教學(xué)水平。

              3、積極組織各備課組,加強集體備課。

              4、認真貫徹落實教育教學(xué)的常規(guī)工作。

              三、教研重點

              1、初一初二落實好課堂教學(xué)三環(huán)節(jié),提高歷史學(xué)科成績。

              2、初三積極研討中考應(yīng)對策略,努力提高中考成績。

              四、實施措施

              1、集體學(xué)習(xí)中學(xué)歷史教學(xué)新課標、中學(xué)歷史教學(xué)參考、歷史教學(xué)等相關(guān)的.教學(xué)論文及理論。

              2、認真參加縣教研室組織的各項活動,學(xué)習(xí)先進學(xué)校的經(jīng)驗,尤其是先進的教育教學(xué)理念,更新觀念,與時俱進,在教學(xué)實踐中,努力提高教育教學(xué)水平。

              3、積極開展聽評課活動,通過具體的課堂實踐,發(fā)現(xiàn)不足,取長補短。本學(xué)期內(nèi),希望教研組全體老師根據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排,講好每一節(jié)公開課,立足本校實際,創(chuàng)具有個人特色的教風(fēng),為教研組和學(xué)校創(chuàng)品牌,培養(yǎng)名 師及教育教學(xué)的后備力量。

              4、開展教研課題的研究,激活教育教學(xué)的思維。

              5、及時進行教研教學(xué)的總結(jié)。學(xué)期內(nèi),應(yīng)不斷對教研組的工作進行總結(jié),以獲取有效的經(jīng)驗,為下一階段的教育教學(xué)服務(wù),學(xué)期末進行整體工作總結(jié),向?qū)W校相關(guān)部門,提交教研組工作小結(jié)。

            歷史教研組學(xué)期工作計劃10

              1.指導(dǎo)思想

              根據(jù)新課改的精神,依照我校歷史教師和學(xué)生的實際情況,本學(xué)期將繼續(xù)引導(dǎo)教師認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)歷史學(xué)科新的課程標準,加強對新課程的改革力度,努力探索科學(xué)的教學(xué)方法,貫徹落實教學(xué)常規(guī),深入開展課堂教學(xué)研究,努力提高教師的課堂教學(xué)水平,切實抓好教師隊伍的建設(shè),提高歷史組的教育教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生解決問題的能力,培養(yǎng)合格的人才做出貢獻。

              2.工作目標

              掌握新時期歷史教學(xué)的新動向,加強學(xué)科教學(xué)科研工作,強化協(xié)作的功能,提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平,集思廣益,取長補短,運用歷史教學(xué)加強對學(xué)生的愛國主義道德教育,陶冶學(xué)生的情操。認真組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《歷史課程標準》,把握課程性質(zhì),理解課程標準的`基礎(chǔ)理念,設(shè)計思路,提高認識,為我校適應(yīng)新課程教學(xué)打好基礎(chǔ),提高教育教學(xué)質(zhì)量做出貢獻。

              3.總體思路

              3.1、初一、初二年級繼續(xù)加強新教材研究,把握新教材特點,深入研究學(xué)習(xí)新課程標準使用方法。明確教學(xué)目標和教學(xué)要求。探索如何將二期課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的途經(jīng)和方法。

              3.2、初三年級抓好常規(guī)教學(xué)的同時,繼續(xù)研究教學(xué)深度,提高課堂教學(xué)效益。注意課堂教學(xué)知識積累的基礎(chǔ)上拓展學(xué)生的知識面,完善學(xué)生的知識體系,為初三提升打好基礎(chǔ)。

              3.3、初三年級積極抓好畢業(yè)考、升學(xué)考、中考復(fù)習(xí)工作,使工作做到扎實、科學(xué)、有序。收集近幾年的命題的特點和思路、最新信息和動態(tài)。掌握新課改的相關(guān)要求,齊心協(xié)力選好資料、集思廣益。復(fù)習(xí)中盡力做到對知識要有針對性、提高實效性。分析每次考查結(jié)果、認真分析,爭取本屆初三歷史學(xué)科在模擬、會考、中考考出好的成績。

              4.具體措施

              4.1、深入鉆研教材,掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點,搞清疑點,把握關(guān)鍵;精心設(shè)計教案,每課教案要做到“五有”:有明確的教學(xué)目的,有具體的.教學(xué)內(nèi)容,有連貫而清晰的教學(xué)步驟,有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法,有合適試題,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

              4.2、帶領(lǐng)組員做好“六認真”工作。認真進行集體研討、集體備課,明確教學(xué)目標,理清教材思路,規(guī)劃教學(xué)流程,要有統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一教學(xué)重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度;備課應(yīng)多方擴充信息,不斷充實,完善備課資料,做到與時相和,與時俱進。

              4.3、強化聽課、評課意識,促進教師隊伍的建設(shè),幫助青年教師迅速成長。發(fā)揮本組學(xué)科帶頭人、老教師、好教師的作用,組織師徒結(jié)對,對青年教師嚴格要求、悉心指導(dǎo),幫助青年教師更好的成長;本學(xué)期每位教師要做到相互聽課、評課,特別是師徒之間、新老教師之間,同時鼓勵兼聽別的學(xué)科。

              4.4、加強教育教學(xué)反思,勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,提高教學(xué)效率。堅持寫教后記,授課后及時記載本科教學(xué)的成功和失誤;以便不斷總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),改進教法,不斷提高;踴躍參加各種論文評比活動,每位教師積極撰寫教學(xué)教育論文。

              4.5、組織初一、初二年級學(xué)生拓展學(xué)習(xí),組織“政史地生知識競賽”,以便提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、擴大知識面。

              5.活動要求

              教研組活動時間為每周(星期一下午),備課教師自行組織,要求準時出席,不得無故缺席;有特殊情況須事先請假。活動時間如有變動,由備課組長事先通知。

            歷史教研組學(xué)期工作計劃11

              一、指導(dǎo)思想:

              以學(xué)校教學(xué)教研工作計劃為指導(dǎo),大力推進新課程改革的實施,加強學(xué)科建設(shè),認真做好課程標準的細化解讀工作,優(yōu)化課堂教學(xué)模式,切實搞好初三復(fù)習(xí)備考研討,抓實教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和管理,進一步提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

              二、本學(xué)期主要工作

              1、繼續(xù)推動歷史新課程改革的順利進行

              (1)以細化解讀課程標準為重點,積極推進學(xué)科建設(shè)。本組全體教師要在認真學(xué)習(xí)、研究課程標準的基礎(chǔ)上,準確把握學(xué)科的價值思想和知識體系,明確學(xué)科課程目標,并將其細化為學(xué)生每一課時的學(xué)習(xí)目標。

             。2)積極參加各種層次的新課程研討會,不斷提高自己對新課改的認識,提升自身的業(yè)務(wù)水平。

              2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),不斷提高課堂效率,打造陽光高效課堂教學(xué)模式。

             。1)本學(xué)期按照學(xué)?傮w工作安排,遵循新課改的基本理論,充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用,探索歷史學(xué)科高效課堂的教學(xué)模式,以模式研究為載體,促進常態(tài)課堂教學(xué)有效性的均衡發(fā)展,加快教師專業(yè)成長。

              (2)深入研究以“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)模式為主的高效課堂教學(xué)改革。通過參加公開課、研討會等活動,促進“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)模式在課堂教學(xué)中的運用。

             。3)嚴格執(zhí)行課堂教學(xué)流程,真正做到以“生”為主。

              (4)實施課堂評價辦法,評價“高效學(xué)習(xí)小組及個人”。

              3、落實常規(guī)教研工作。

             。1)積極配合教務(wù)處完成教學(xué)計劃、作業(yè)檢查、聽課記錄、師徒結(jié)對等常規(guī)教研任務(wù)。

             。2)配合教科處完成教育教學(xué)論文的撰寫工作,并組織好以歷史小課題研究、陽光高效課堂為主題的征文活動。

              (3)配合學(xué)校完成高效課堂的研討工作。

              (4)開展講課、說課活動,提高教師駕馭教材、駕馭課堂、駕馭學(xué)生的能力。組織好組內(nèi)老師進行講課說課比賽。

              三、主要工作安排

              2月份:

              1、制定好本學(xué)期教研計劃、集體備課計劃。

              2、參加教師業(yè)務(wù)理論考試。

              3、參加“研課標,說教材”比賽。

              4、組織個人申報小課題。

              5、七年級“同課異構(gòu)”,要求體現(xiàn)“溫暖 活力 高效”的陽光課堂特色。(開學(xué)后第三周)

              6、迎接市教研室視導(dǎo)檢查。

              3月份:

              1、外出參觀學(xué)習(xí);

              2、學(xué)習(xí)使用陽光高效課堂六環(huán)節(jié)模式;

              3、 參加學(xué)校組織的.召開首屆“”如何打造陽光高效課堂教學(xué)漫談“。結(jié)合自己在探討高效教學(xué)過程中的體會、經(jīng)驗,緊密聯(lián)系實踐,一起分享如何打造陽光高效課堂的認識和思路。

              4、迎接常規(guī)檢查和推門聽課

              4月份:

              1、八年級”同課異構(gòu)“,要求體現(xiàn)”溫暖 活力 高效“的陽光課堂特色。

              2、參加九年級中考復(fù)習(xí)研討。

              3、迎接推門聽課;

              5月份:

              1、參加學(xué)校舉行的”首屆教師專業(yè)成長讀書交流會“。要求:每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實際,寫一篇”《做一流的教學(xué)能手》、《給教師的100條建議》讀后感“。

              2、迎接推門聽課。

              4、參加青年教師課堂教學(xué)比武。

              6月份:

              1、做好小課題解題工作;

              2、撰寫本學(xué)期工作總結(jié)

              3、迎接常規(guī)檢查

            歷史教研組學(xué)期工作計劃12

              一、指導(dǎo)思想

              根據(jù)今年縣教研室工作會議精神,以面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育,加強教育、教學(xué)管理,深化教育、教學(xué)改革,轉(zhuǎn)變觀念為主線,結(jié)合中考開卷模式,重點抓好學(xué)校教研教學(xué)工作,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì),狠抓重點,常查環(huán)節(jié),努力完成學(xué)校制定的教學(xué)目標。

              二、具體工作安排

              本學(xué)期工作的重點是加大課程改革、教學(xué)改革力度,全面提高歷史教學(xué)及教研質(zhì)量;加強中考研究,重視信息交流,不斷提高我校歷史學(xué)科中考水平;配合學(xué)校要求,做好各方面工作。

             。、制定落實教研活動計劃。明確學(xué)期工作重點,集中精力抓好歷史教學(xué),特別是初三的歷史教學(xué),針對學(xué)校制定的初三教學(xué)目標,配合學(xué)校教育、教學(xué)管理,注重課堂即時效率,同時落實細節(jié):

             、、完善備課組工作,每周一次,常交流、多研究,特別是對中考信息的采集、研究分析。

             、凇⒔Y(jié)合學(xué)校月考制度,做好平時測試工作,初三兩周一次常規(guī)考試,認真、及時批改,重點同學(xué)要面批;分析、總結(jié),找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點,查漏補缺。

             、、認真完成聽課計劃,能夠每周聽一節(jié)課。教研組長、備課組長每學(xué)期不少于20節(jié)。

              2、加強備課組活動,提高教學(xué)質(zhì)量,利用集體備課,豐富課堂教學(xué),是本學(xué)期教研活動的一個重要工作。對初三的復(fù)習(xí),認真組織備課,分解教學(xué)過程,從細節(jié)處入手,制定切實可行的教學(xué)計劃。精選資料,精選試題。認真做好提前備好一周課,由教研組長簽字才能進課堂的工作。

              3、抓好課堂教學(xué),活躍課堂氣氛,提高課堂效率。本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育,結(jié)合學(xué)校實際情況,以中考考改革為契機,著重提高課堂即時效率。在活動中,將根據(jù)教研組實際情況,采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式,從“嚴、精、活、實、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程,使學(xué)生堂堂有收獲,節(jié)節(jié)見成效。

              ①、開設(shè)初三歷史復(fù)習(xí)研討課。從能力角度出發(fā),將基礎(chǔ)知識與能力培養(yǎng)相結(jié)合,著重培養(yǎng)運用生產(chǎn)力標準、實事求是、宏觀與微觀、人類文明演進四個理論尺度。

              ②、在初一的歷史課中認真抓好素質(zhì)教育,結(jié)合中考改革形勢,在抓基礎(chǔ)知識同時以培養(yǎng)綜合能力為主。

              4、展開課題研究,深化教育教學(xué)改革。針對學(xué)校提出的總課題,教研組將展開對“歷史教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與素質(zhì)化教育”子課題的深層次研究。

              在實際教學(xué)中將對“問題式教學(xué)”進一步進行探討,同時落實細節(jié),明確各人分工,分階段按計劃實施。在過程將對階段性研究進行總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,及時研究并解決,適當(dāng)調(diào)整研究計劃。學(xué)期中或結(jié)束時,針對課題研究進行經(jīng)驗交流總結(jié)。在這一學(xué)期中,準備將“問題式教學(xué)”模式基本定型,嚴格教學(xué)中的師生互動,進一步深化模式理念,完善研究的.各項工作。

              5、落實月考制度,做好成績分析。作為階段教學(xué)檢測的一種方式,能夠及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,反饋教學(xué)成效。在成績分析時一定要細,明察秋毫。

             、佟⒄J真出好每一份試卷。備課組集體研究,精選試題,突出重點,難易適度。

             、、認真批改、認真分析、認真評講,做好成績統(tǒng)計。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處,完善課堂教學(xué)。

             、邸⒚芮凶⒁獠钌、優(yōu)生的流向。通過測試發(fā)現(xiàn)差生,重點進行原因分析、方法指導(dǎo)。

              6、抓好初中課改工作,落實校本課程研究。

              7、組織教育理論學(xué)習(xí),撰寫教研教學(xué)論文。

            歷史教研組學(xué)期工作計劃13

              一、指導(dǎo)思想

              本學(xué)期歷史組的教研活動將以教學(xué)改革思想為指導(dǎo),做好學(xué)校部署的教研活動,并指導(dǎo)、監(jiān)督備課組活動。高三歷史會考依然要為達標作貢獻,因此抓好基礎(chǔ)、確保合格率是高三教學(xué)的主要任務(wù);初中歷史旨在進一步培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣、歷史思維習(xí)慣,更好的掌握歷史學(xué)習(xí)的方法,為初三作準備;高三、初三復(fù)習(xí)任務(wù)艱巨,備課組需多加研討,汲取有效信息以指導(dǎo)復(fù)習(xí)。初中其它年級歷史教學(xué)也要探索行之有效的方法,從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手,加強教學(xué)教研。

              二、活動目標

              教研活動的.目的是為了集合全組成員的集體智慧和能力,群策群力盡力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案,帶動新教師盡快融入教師行業(yè),并加強新、老教師的磨合,互相取長補短;同時,探討和解決課堂內(nèi)、外遇到的新、難問題。

              三、主要工作研組活動定期每兩周開展一次,并不定期地進行即時問題的解決。

              1、活動主要圍繞學(xué)校部署的任務(wù)即時展開,并側(cè)重教學(xué)方面的問題。組織好各級各類公開課和教學(xué)研討,完善教研組和備課組的教研活動。

              2、隨著教學(xué)改革深入課堂,信息技術(shù)與教學(xué)整合日益加強,教研組將共同探討、學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,并鼓勵本組成員進行新教學(xué)模式的嘗試。

              3、教研組還將著重探討“二考”問題,初中歷史中考爭取上一新臺階、高三歷史會考也力爭在原有的基礎(chǔ)上有所突破,我們將總結(jié)以往經(jīng)驗教訓(xùn),除注意課堂教學(xué)之外,還要加強信息的搜集和整合。

              4、高三歷史教學(xué)中,我們也將注意總結(jié)分析近幾年的高考試卷,提取有效信息,用于指導(dǎo)教學(xué)實踐。

              5、配合教務(wù)處常規(guī)教學(xué)考試做好期中、期末考試及初三、高三模擬考試的安排,加強對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,進一步完善質(zhì)量目標跟蹤管理制度。

              6、上好綜合實踐活動課和選修課,繼續(xù)開展豐富多彩的課外興趣小組活動。

            歷史教研組學(xué)期工作計劃14

              一、工作思路

              通過開展教研活動,充分發(fā)揮教研組在教學(xué)陣地上的作用,以教研促教學(xué),教研中探索,在討論中提高,提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時,通過教學(xué)研討、交流,學(xué)習(xí)先進理論,促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)能力和素質(zhì)的提高,以適應(yīng)現(xiàn)代化教育改革發(fā)展要求。

              二、教研目的

              立足于服務(wù)高中歷史教育教學(xué)活動,提高教師的教育教學(xué)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

              三、主要內(nèi)容

              圍繞教學(xué)改革的`具體實踐活動開展,結(jié)合現(xiàn)代化建設(shè)24字方針,探索高中歷史具體模式,突出實踐性效果的基本原則。結(jié)合歷史學(xué)科特點,開展教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)工作研究、教學(xué)方法研究、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段研究、教學(xué)計劃討論、教學(xué)大綱討論、教材研究、教學(xué)任務(wù)落實、實踐技能改進和實訓(xùn)實驗室建設(shè)管理等,推進教學(xué)改革。

              四、教研形式

              本學(xué)期,高中歷史教研組將開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究、集體備課、專題討論會、交流教學(xué)經(jīng)驗、聽評課、說課、組織公開課及教學(xué)觀摩活動等。

              五、具體要求

              1.深入學(xué)習(xí)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,教研活動要求,使高中歷史學(xué)科組的活動與學(xué)校大方針、大政策保持一致。

              2.確立每一次教研活動的主題,根據(jù)學(xué)科特點和階段要求,一次圍繞一個重點或解決一個問題,突出經(jīng)驗交流和焦點問題探究和反思,使教研活動落到實處。

              3.嚴格簽到與考勤制度,做好教研活動記錄。

              4.加強理論學(xué)習(xí)與研究,開展教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與交流,促進教師自身發(fā)展。

              5.大型考試后,要交流各年級考試總結(jié),根據(jù)學(xué)生試卷出現(xiàn)的問題,調(diào)整教法和學(xué)法,提出建議。

              6.本學(xué)期要安排聽、說、評課活動,每人上一次優(yōu)質(zhì)課,同時組織“同課異構(gòu)”課堂大賽活動。

              7.立足本組實際,本學(xué)期要開展科研課題研究,撰寫教學(xué)論文。

              8.進行高三復(fù)習(xí)課研討,總結(jié)高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗與教訓(xùn)。

              9.每次教研活動,要檢查組員一周的教案,杜絕無教案上課。

            歷史教研組學(xué)期工作計劃15

              本學(xué)期高中歷史教研工作以市教研室工作思路和我區(qū)教學(xué)工作會議精神為指導(dǎo),以區(qū)教研室工作計劃和工作目標為依據(jù),以我區(qū)各高中校、各高中年級段教學(xué)實際為切入點,堅持工作重心下移,創(chuàng)新、求實、服務(wù)、發(fā)展的工作思想來開展工作,切實做好本學(xué)期的各項工作。

              一、工作思路

              1.加強個人的學(xué)習(xí)和反思。要學(xué)會反思,善于反思,使反思成為自己新的生存狀態(tài)。同時,加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),不斷提高個人的業(yè)務(wù)理論水平,做學(xué)習(xí)的先行者、理念的傳播者、實踐的探索者、不倦的思考者。實現(xiàn)個人的優(yōu)先發(fā)展,只有這樣才能夠引領(lǐng)教師成長,推動區(qū)域教研的發(fā)展,把教研的理想和目標變成現(xiàn)實。在學(xué)習(xí)中,要向書本學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向同行學(xué)習(xí),向一線老師學(xué)習(xí),先做師之生,再做師之友,后做師之師。

              2.積極建立和一線教師的平等協(xié)作關(guān)系。在平時工作中,要樹立服務(wù)意識,發(fā)揚民主作風(fēng),面向基層,融入課堂,使自己的雙腳踏在實踐的土壤上。要走進一線教師,傾聽問題,解決困惑,積極鼓勵,共同研討,共同協(xié)商,要專業(yè)因領(lǐng)到位但不越位。與基層學(xué)校、一線教師建立合作伙伴關(guān)系,共同打造專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐的共同體。

              3.理論學(xué)習(xí)研討與課堂實踐研究相結(jié)合。幫助教師學(xué)習(xí)各種教育理論和新課程理念,把教師的專業(yè)學(xué)習(xí)和教育理論的學(xué)習(xí)提到教研的重要日程上來。同時,把課堂實踐研究有機的結(jié)合起來,做到理論先行,實踐跟進,理論指導(dǎo)教學(xué),實踐驗證理論。

              4.共性問題集中研究與個性問題分散研究相結(jié)合。對新課程改革和常規(guī)教學(xué)中存在的共性問題要進行集中研究,集思廣益,達成共識。對不同學(xué)校、不同學(xué)段、不同教師教學(xué)中存在的特殊問題,要針對性地去進行研究,要做到因人而異,因情而異。

              5.示范帶動與個人反思結(jié)合。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用,發(fā)揮力量比較強的學(xué)校的示范作用,以達到示范帶動,共同進步的目的。

              6.處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要把優(yōu)秀的歷史教學(xué)傳統(tǒng)、方式、方法、加以繼承。同時使之與新課程理念下的'課堂改革創(chuàng)新相結(jié)合。在教學(xué)中,加強教師的基本功訓(xùn)練,規(guī)范常規(guī)課堂教學(xué)行為,做到合理揚棄,繼承創(chuàng)新。

              7.把高考研究同新課程改革研究相結(jié)合。尤其是引導(dǎo)高三教學(xué)復(fù)習(xí)借助于高一新課程的理念和新知識。讓高一、高二年級教師借助于已先期出臺的四省區(qū)考試說明來引導(dǎo)新課程背景下的高考命題方式和思想取向。

              8.市、區(qū)、校三級教研聯(lián)動。以區(qū)教研為主陣地,積極組織教師參加市教研室組織的各類教研活動,同時,加強各個學(xué)校的校本教研,使本學(xué)期教研活動在不同層次上都扎實地進行。

              9.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息平臺教研功能。充分利用站、教研敘事群進行教學(xué)反思、交流等教研活動。

              二、工作要點

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              1.做好市、區(qū)教研室臨時安排的各項工作。

              2.做好學(xué)情調(diào)查、反思、總結(jié)。主要是了解掌握學(xué)情、教情,特別是高一、高二新課程教學(xué)中的問題,從教師隊伍、課堂、練習(xí)、認知規(guī)律、學(xué)業(yè)狀況進行了解、論證,并及時上報市教研室。

              3.開展送課下;顒。由四十七中老師送課到青光中學(xué)。

              4.做好各年級段考試命題和評卷工作。

              5.繼續(xù)開展本學(xué)科“青藍工程” 系列活動:包括寫教學(xué)反思、論文評比活動(配合市教研室進行)、聽評課活動、心得交流、教研集中理論學(xué)習(xí)等。

              6.按區(qū)教研室統(tǒng)一布置,進行南倉中學(xué)重點蹲點教研,尤其是注重高三年級復(fù)習(xí)備考工作。

              7.做好團隊博客撰寫、站充實、維護工作。

              (二)基礎(chǔ)年級教研工作要點

              以區(qū)級教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研為主要形式進行活動。

              1.國家級課題研究,本學(xué)期完成必修2、選修3課堂教學(xué)實踐研究及教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例整理。

              2. 歷史必修2第二、第三、第四單元教材分析。

              3.歷史選修3課堂教學(xué)觀摩活動,主講人:高榮慶;進行評課、交流。

              4..歷史選修3第三、四、五單元教材分析。主講:張秀芝、尹曉婕、張華冕

              5.選修2第四單元教材分析。

              6.選修2第四單元“情境創(chuàng)設(shè)”課題研究觀摩課,主講人:李明(進行錄像);評課、研討。

              7.高一期中考試及試卷統(tǒng)閱。

              8.高二歷史選修3模塊驗收考試及試卷統(tǒng)閱。

              9.送課下校:青光中學(xué)。由47中鄭輝老師主講。落實教學(xué)基本要求研討課;課后研討

              10.課題研究階段性匯報交流總結(jié)。

              11.高二選修4第三、第四、第五單元教材分析,主講:張華冕、肖建英、趙增軍。

              12.高二教學(xué)基本要求落實觀摩課,主講人:尹曉婕;評課、研討。

              13.高一歷史必修2模塊驗收測試復(fù)習(xí)研討。

              14.課題階段性成果總結(jié)。

              15.個人期末總結(jié)。

              16.各學(xué)校歷史總結(jié)網(wǎng)上交流。

              17. 進行兩次青年教師展示課活動。

              18. 組織參加高三專題研究活動和大綱解讀活動,使高二教師及早進入高三角色。

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              以市教研為重點,同時針對我區(qū)實際情況開展備考復(fù)習(xí)研討活動。

              1.世界近現(xiàn)代史復(fù)習(xí)指導(dǎo)(第二南開中學(xué)),主講人:鄭 韜。

              2.高三歷史復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),主講人:蘭 鵬,地點:(第二南開中學(xué))。

              3.20xx年高考分析及備考建議,主講人:周秀茹,地點:第二南開中學(xué)。

              4.專家講座:20世紀的世界政治格局和經(jīng)濟格局。主講人:南開大學(xué)馬士力教授。地點:第二南開中學(xué)禮堂。

              5.時政熱點與歷史復(fù)習(xí)。主講人:趙 湜。地點:第二南開中學(xué)報告廳。

              6.考試大綱、說明解讀活動。

              7.十校聯(lián)考試卷通閱,試卷分析。

              8.二輪資料運用研討。

              9.高考研討。區(qū)高中歷史備考研討會,地點:47中,主講人:張華冕、宋春影、李森。

              10.命制高三模擬試卷。

              11.復(fù)習(xí)研究課研討。

              12.復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流。

              總之,本期時間緊任務(wù)重,努力做好預(yù)定的各項工作。

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