教研室年度工作總結(jié)范文
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以使我們更有效率,不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的教研室年度工作總結(jié)范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教研室年度工作總結(jié)范文1
一、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量
堅(jiān)持以病人為中心,以病人的利益需求為出發(fā)點(diǎn)。如要求護(hù)士聽(tīng)到救護(hù)車的鳴聲后要迅速推車到急診室大門(mén)接診病人。為病人提供面巾紙,紙杯和開(kāi)水。為無(wú)陪人的老弱病人代掛號(hào)、取藥。每個(gè)急診住院病人均有護(hù)士或護(hù)工護(hù)送入院。為了解決夏天夜間輸液病人多,實(shí)行彈性排班,加派夜間上班人數(shù)。這些措施得到病人的好評(píng)。特別是在有醫(yī)患糾紛時(shí),甚至打罵我們醫(yī)務(wù)人員時(shí),我們的護(hù)理人員做到盡力合理解釋,打不還手,罵不還口,受到醫(yī)院的表?yè)P(yáng)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),培養(yǎng)高素質(zhì)隊(duì)伍
急診科制定學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃,加強(qiáng)護(hù)理人員的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。開(kāi)展急救專業(yè)培訓(xùn),選送護(hù)士到麻醉科、手術(shù)室學(xué)習(xí)氣管插管,要求急診八大件操作人人過(guò)關(guān)。與醫(yī)生一同學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇新進(jìn)展、急性冠脈綜合癥的急診處置、創(chuàng)傷急救。提高了急診急救水平和搶救反應(yīng)速度。全科人員自覺(jué)學(xué)習(xí)尉然成風(fēng),目前有8名護(hù)士參加全國(guó)高等教育護(hù)理大專班和本科自學(xué)考試。兩位工作一年的護(hù)士參加護(hù)士執(zhí)業(yè)考試均通過(guò)。指派高年資的護(hù)士外出學(xué)習(xí)國(guó)家級(jí)《急救護(hù)理新概念與急診模擬急救培訓(xùn)》。
三、做好新入科護(hù)士及實(shí)習(xí)生的帶教工作
根據(jù)急診科的工作特性,制定了新入科護(hù)士三個(gè)月的培訓(xùn)計(jì)劃,要求其三個(gè)月內(nèi)掌握急診的'流程,院前急救,如何接急救電話、掌握急診科所有的儀器使用,同時(shí)加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)與考核。在實(shí)施培訓(xùn)第一年時(shí),取得了很好的效果。對(duì)于實(shí)習(xí)生做到放手不放眼,每周實(shí)行小講課。
四、關(guān)愛(ài)生命,爭(zhēng)分奪秒
急救藥品準(zhǔn)備及各種急救設(shè)備的調(diào)試是急診工作的基礎(chǔ),現(xiàn)已施行每項(xiàng)工作專人負(fù)責(zé),責(zé)任到人,做到班班清點(diǎn)、定期檢查,這一年里未出現(xiàn)因急救藥品和急救儀器的原因而影響搶救工作。從而保證了搶救患者的及時(shí)、準(zhǔn)確、快速。
教研室年度工作總結(jié)范文2
愉快的一學(xué)期過(guò)去了。在過(guò)去一學(xué)期中,我們教研室常識(shí)學(xué)科教研組在鎮(zhèn)教委和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全鎮(zhèn)常識(shí)任課教師的大力協(xié)作下,圓滿完成了開(kāi)學(xué)初期制定的各項(xiàng)計(jì)劃。為了在今后的教育教學(xué)中將工作做得更好,現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:
一、具體工作
1.加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理
教研組是鄉(xiāng)鎮(zhèn)各學(xué)校教學(xué)研究的重要組織,是教師成長(zhǎng)的搖籃,是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期,我們主要在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,采取集中與分散、學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合的原則,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),有針對(duì)性地開(kāi)展主題教研活動(dòng),真正使教研活動(dòng)經(jīng);、專題化和系列化。開(kāi)學(xué)初,我們要求各學(xué)校教研組制定切實(shí)可行的計(jì)劃,并要求教導(dǎo)處制定好:如何備課、如何上課、提高學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)等等,結(jié)合常識(shí)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)扎實(shí)有效的教研活動(dòng),大大提高了教師鉆研教材、駕馭教材、組織調(diào)空課堂的能力,促進(jìn)了青年教師的快速成長(zhǎng)。
2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的自查
本學(xué)期綜合學(xué)科繼續(xù)采用集體備課方式,各位教師在集體備課的基礎(chǔ)上,根據(jù)課改精神,充分考慮學(xué)生實(shí)際,反復(fù)修改,盡可能地尋求最佳教學(xué)設(shè)計(jì)。課堂是教學(xué)的`主陣地,我們能毫不松懈地站好自己的崗位。
10月初,迎接了縣電教室的農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作專項(xiàng)檢查,并做好了迎接省市檢查的充分準(zhǔn)備。
10月下旬,選派半里完小的張艷老師參加了市教研室組織的信息學(xué)科專項(xiàng)課題學(xué)習(xí),并做好了加入課題的準(zhǔn)備。
11月初,根據(jù)縣教研室的安排,做好了音樂(lè)、體育學(xué)科的教師技能比賽,并取得了良好的成績(jī)。
11月中旬,中心小學(xué)的音樂(lè)教師李道香老師參加縣教研室組織的音樂(lè)教師綜合技能比賽。
12月份,選派中心小學(xué)的楊仕偉老師參加了縣教育局組織的體育學(xué)科教師技能比賽,并參加了廣播體操培訓(xùn)學(xué)習(xí),并作了學(xué)習(xí)總結(jié)。
3.以課題為抓手,促進(jìn)教學(xué)研究
通過(guò)參與市教育局專項(xiàng)課題組的學(xué)習(xí),做好了加入國(guó)家和省“十一五”課題組的計(jì)劃,并根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際,擬定了幾個(gè)適合我鎮(zhèn)的課題題目,待時(shí)機(jī)成熟時(shí)加入國(guó)家或省級(jí)課題,為我鎮(zhèn)的課題研究作出常識(shí)組的貢獻(xiàn)。充分發(fā)掘自己的學(xué)科特色,嘗試在活動(dòng)中努力訓(xùn)練學(xué)生的思維,并使之盡可能地外化。爭(zhēng)取使每位教師能積極結(jié)合最佳的研究,撰寫(xiě)好課題隨筆。
4.開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng),使校園文化更精彩。
為了學(xué)校的整體工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),每位教師任勞任怨:音樂(lè)教師利用學(xué)生課余時(shí)間認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生舞蹈、合唱和器樂(lè),并積極出謀劃策,成功地舉辦了中心小學(xué)首屆藝術(shù)節(jié);信息教師承擔(dān)全校的信息技術(shù)課,并承擔(dān)課件制作和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和維護(hù)工作。體育教師認(rèn)真做好大課間活動(dòng),加強(qiáng)了體育學(xué)科教學(xué)的力度,并成功舉辦了“全鎮(zhèn)20xx年越野賽”,同時(shí)選拔了6名運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備參加縣教育局組織的越野賽。美術(shù)教師更是大顯身手,組織學(xué)生做好興趣小組活動(dòng),參加各項(xiàng)繪畫(huà)比賽。我鎮(zhèn)常識(shí)組取得的一系列成績(jī),有我們常識(shí)教研組集體的智慧和功勞,在全鎮(zhèn)各項(xiàng)活動(dòng)中有我們勞作的身影,有我們辛勤的汗水。
5、積極做好學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)工作
通過(guò)縣電教室的綜合安排,做好全鎮(zhèn)各學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和使用培訓(xùn)工作。同時(shí)對(duì)中心小學(xué)微機(jī)室進(jìn)行了全面維護(hù),取得了顯著效果。同時(shí),計(jì)劃在下一步對(duì)信息渠道對(duì)教研組工作、學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行了廣泛的宣傳,起到了良好的效果。
二、今后奮斗的方向
反思我們的工作,發(fā)現(xiàn)還存在的一些失誤和不足:我們常識(shí)教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還算不上扎實(shí),有時(shí)候只流于形式;學(xué)科與學(xué)科之間還存在一定的差異;在教科研方面明顯“底氣”不足;教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)還有待進(jìn)一步提高……。
今后我們將繼續(xù)努力,以“課程改革”為導(dǎo)向,通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),來(lái)提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)造力,盡自己所能提高課堂教學(xué)質(zhì)量。綜合學(xué)科教研組將本著求真務(wù)實(shí)的精神,在學(xué)科的探索和實(shí)踐中再接再厲,力求綜合學(xué)科教研組工作掀開(kāi)一個(gè)新的篇章。
教研室年度工作總結(jié)范文3
本學(xué)年我組主要抓以下幾 方面的工作:
1、開(kāi)展實(shí)施素質(zhì)教育、更新教育觀念大學(xué)習(xí)活動(dòng),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育 改革有關(guān)文件和教育教學(xué)理論,用嶄新的教育理念來(lái)指導(dǎo)工作。本學(xué)年除學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)材料外,我們還請(qǐng)林玉蓮師、林侃師介紹了“反思型”教學(xué)的基本思路和學(xué)習(xí)體會(huì)。
2、繼續(xù)開(kāi)展“素質(zhì)教育課堂教學(xué)模式”的研究工作,使“創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā) 情感、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)發(fā)展”這個(gè)有我校特色的教學(xué)模式更深入人心,并加以推廣。20xx年12月陳宜師在模式研究的基礎(chǔ)上開(kāi)了一節(jié)高二公開(kāi)課,接待了全國(guó)骨干教師培訓(xùn)班的教師和市英語(yǔ)教師,反映很好。
3、初步開(kāi)展“教學(xué)反思”工作,專門(mén)利用一次組會(huì)請(qǐng)李玲師談學(xué)習(xí)“教學(xué)反思”的個(gè)人體會(huì),并由陳宜、林侃、吳應(yīng)實(shí)、李玲、林玉蓮、劉敏幾位教師率先完成“教學(xué)反思”的課堂錄像,教案設(shè)計(jì)和論文工作。
4、高一年段在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步展開(kāi)“研究性學(xué)習(xí)”課程,充分 利用校內(nèi)現(xiàn)有的教育資源,組織指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了十幾個(gè)課題的研究。
5、高二年段開(kāi)設(shè)了“英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)”“英語(yǔ)基礎(chǔ)”的`選修課;在5月的“科技 節(jié)”我組組織學(xué)生開(kāi)展書(shū)法比賽,限時(shí)編說(shuō)故事等活動(dòng)。
6、組織開(kāi)展省重點(diǎn)課題《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐研究》,鼓勵(lì) 教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂學(xué)習(xí)的模式的探究,為研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好條 件。20xx年5月林侃師開(kāi)了一節(jié)“任務(wù)型教學(xué)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的延伸”市級(jí)公開(kāi)課。
7、結(jié)合領(lǐng)用筆記本電腦的契機(jī),我組首先在高二年段開(kāi)展應(yīng)用電腦備課活 動(dòng),使我組教師熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用,服務(wù)于教學(xué)。
8、其他工作:第六屆青年教師說(shuō)課比賽,劉敏獲二等獎(jiǎng);郭麒獲三等獎(jiǎng)。 在校公開(kāi)周中,劉敏獲一等獎(jiǎng);林侃、劉晨、郭麒獲二等獎(jiǎng)。在指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽方面,駱小山、陳宜師指導(dǎo)學(xué)生鄭路暢參加市“金山杯”英語(yǔ)演講比賽獲個(gè)人二等獎(jiǎng)。
教研室年度工作總結(jié)范文4
隨著新年鐘聲的臨近,一學(xué)期的教育教學(xué)工作又接近了尾聲,我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組的教研工作也告一段落。本學(xué)期,我們四位中年級(jí)語(yǔ)文老師在緊張的教育教學(xué)工作中扎扎實(shí)實(shí)、齊心合作、互相學(xué)習(xí)、互相探討,每一個(gè)人都有不同的收獲。下面就將本學(xué)期的工作情況做以匯報(bào)如下:
一、抓住契機(jī)鍛煉自己。
一個(gè)學(xué)期我組緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)工作安排,開(kāi)展我組的教研活動(dòng)。我組老師不管教齡長(zhǎng)的還是教齡斷的,都抱著互相學(xué)習(xí)的態(tài)度參與每一次教研活動(dòng)。開(kāi)學(xué)不久就接到區(qū)教師基本功測(cè)查的任務(wù)。我組老師都本著抓住鍛煉契機(jī),提高自己的心態(tài)迎接這次測(cè)查。在板書(shū)基本功測(cè)查中每一位老師不僅認(rèn)真對(duì)待,而且抓時(shí)間練習(xí),從接到任務(wù)到完成任務(wù),在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,抽時(shí)間研究,互相修改多次。老師們認(rèn)識(shí)到板書(shū)不僅是一門(mén)學(xué)問(wèn),也是一門(mén)直觀表達(dá)的藝術(shù)。首先我組內(nèi)老師一起一課一課的解讀教材,找到教材的重點(diǎn),難點(diǎn),設(shè)計(jì)教學(xué)思路,討論如何突出板書(shū)的`作用。我組老師反復(fù)學(xué)習(xí)區(qū)里的樣板,領(lǐng)會(huì)板書(shū)設(shè)計(jì)的各種方法,在學(xué)習(xí)中逐漸提升了自己的能力,正確認(rèn)識(shí)板書(shū)在課堂教學(xué)中的地位和作用,領(lǐng)會(huì)了板書(shū)對(duì)于教育實(shí)踐具有的重要指導(dǎo)作用。鐘曉雷老師第一次的設(shè)計(jì)稿,大家提出像說(shuō)課稿,他聽(tīng)了老師們提出的意見(jiàn)后多次修改直至滿意。其他老師也多次修改。板書(shū)設(shè)計(jì)稿定稿后,全體語(yǔ)文老師在一起模擬展示了一次,問(wèn)題出現(xiàn)了,看似簡(jiǎn)單,但在有限時(shí)間內(nèi)完成還真是不容易。于是,我抓住老師沒(méi)有課的時(shí)間,就招呼組內(nèi)老師模擬練習(xí),一次不行兩次,兩次不行再來(lái)一次,直到每一個(gè)老師都能準(zhǔn)確把握時(shí)間,熟練流暢的表達(dá)。在練習(xí)過(guò)程中每一個(gè)老師辛苦著也收獲著。
二、結(jié)合研究主題大膽實(shí)踐、不斷反思。
在本學(xué)期的教研活動(dòng)中,我想:如何讓教研活動(dòng)小而有實(shí)效。我們就把“確定重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容”作為我們組的研究專題。
具體做法:只有正確把握和解讀教材才能使課堂教學(xué)有實(shí)效性。所以每個(gè)年級(jí)兩個(gè)語(yǔ)文老師,容易碰面,有時(shí)間就分析解讀一課教材。
結(jié)合學(xué)校人人做課,實(shí)踐小組研究主題。武際芬在試講中,組內(nèi)老師積極參與,和武際芬一起研究教研員的教學(xué)理念,大家收益很深。何秋燕、趙玉華、步玉紅講課課的老師能認(rèn)真?zhèn)湔n、試講,其他老師積極聽(tīng)課,提出自己意見(jiàn),組內(nèi)老師在實(shí)踐中不斷提高自己。
三、今后努力方向:
本學(xué)期的工作結(jié)束了,下學(xué)期,我們將從以下幾個(gè)方面繼續(xù)努力。
1、有計(jì)劃研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,學(xué)科前沿書(shū)籍,提升理論能力,努力撰寫(xiě)、發(fā)表教育教學(xué)論文,不斷提高自己的素養(yǎng),更好地為學(xué)生服務(wù)。
2、有計(jì)劃讀書(shū),提高自己的文學(xué)修養(yǎng),豐富文化底蘊(yùn)。
3、研究實(shí)施方法使中年級(jí)學(xué)生積累與課外閱讀活動(dòng)有效開(kāi)展。
總之,在這一學(xué)期里,大家互相合作,互相學(xué)習(xí),工作著、辛苦著、快樂(lè)著。我們相信,在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,下學(xué)期我們將一如既往,再接再厲,把語(yǔ)文教學(xué)工作更上一層樓。
教研室年度工作總結(jié)范文5
一學(xué)期即將結(jié)束,回顧我們教研組所走過(guò)的串串足跡,倍感欣慰。本學(xué)期,我們教研組教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教科室的關(guān)心和指導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)協(xié)作,緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng),加強(qiáng)管理,強(qiáng)化過(guò)程,嚴(yán)格要求,充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的職能作用,積極探索課改的新經(jīng)驗(yàn),新方法,現(xiàn)小結(jié)如下:
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí),師生共讀書(shū)。
語(yǔ)文的教和學(xué)都離不開(kāi)閱讀,教師通過(guò)讀書(shū)以達(dá)到厚積而薄發(fā),學(xué)生通過(guò)讀書(shū)積累語(yǔ)言,所以營(yíng)造書(shū)香校園是我們持之以恒的工作。本學(xué)期也不例外。寒假里,老師們博覽群書(shū),積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得。開(kāi)學(xué)后,本組43位語(yǔ)文老師均上交讀書(shū)筆記和讀書(shū)征文,并在各級(jí)教師讀書(shū)征文活動(dòng)中,捷報(bào)頻傳。各班書(shū)香班級(jí)的營(yíng)造各具特色,課外書(shū)學(xué)生人手一冊(cè),還自建了班級(jí)圖書(shū)角。學(xué)校第二屆學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)六月拉開(kāi)序幕,學(xué)生日常讀書(shū)形式豐富多彩,現(xiàn)場(chǎng)讀書(shū)卡制作異彩紛呈,三十名讀書(shū)小明星璀璨耀眼。
二、積極探索,構(gòu)建“有效課堂”。
1、目標(biāo)先行
明確目標(biāo),有的放矢,是構(gòu)建高效課堂的首要任務(wù)。本學(xué)期初,我們教研組全體成員重溫了《課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步明確了各階段教學(xué)目標(biāo),并學(xué)習(xí)了怎樣制定和書(shū)寫(xiě)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,做到了準(zhǔn)確、規(guī)范又實(shí)用。
2、范例引導(dǎo)
學(xué)校引進(jìn)景宏中學(xué)的“三六一”課堂教學(xué)模式,邀請(qǐng)景宏的語(yǔ)文老師和專家給我們上示范課、作講座,老師們更新了觀念,真正懂得了“自主——合作——探究”學(xué)習(xí)方式的意義。
3、課例研討
這是本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組的重頭戲。整整一學(xué)期,我們以“精讀課文”的講授為主體扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展“有效課堂”的研討和建構(gòu)。各年組的語(yǔ)文老師全員參與集體備課,年輕的授課教師們虛心好學(xué),反復(fù)試教,呈現(xiàn)在老師們面前的是一堂堂真實(shí)有效的課堂,課后的研討更是氣氛熱烈,大家各抒己見(jiàn),共同進(jìn)步。
通過(guò)一學(xué)期的課例研討,老師們的課堂教學(xué)更扎實(shí)了,方法更科學(xué)了。特別是年輕教師在大家的'幫助下成長(zhǎng)得很快。這次的課例研討,老師們都在積極地嘗試““三六一”課堂教學(xué)模式,并根據(jù)學(xué)情進(jìn)行改進(jìn)創(chuàng)新,力求找到一種更科學(xué)的模式。同時(shí),在課例研討中,老師們還積極地探究“小組合作”的學(xué)習(xí)方式,并初見(jiàn)成效。
從一年級(jí)陶穎老師稚嫩的課堂到五年級(jí)帥丹老師逐漸成熟的課堂和專題講座,一路走來(lái),我們很艱辛,但我們很踏實(shí),很快樂(lè)也很有收獲。
三、參加活動(dòng),成績(jī)顯著
本學(xué)期,我教研組老師積極參加各級(jí)各類活動(dòng),且成績(jī)突出。唐彩金老師參加區(qū)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽摘得桂冠,獲得參加市賽資格;李旺艷老師參加省小語(yǔ)會(huì)的說(shuō)課比賽榮獲二等獎(jiǎng),對(duì)于參加工作才兩三年的她來(lái)說(shuō),這是多么難能可貴!
總之,在這一學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗(yàn),也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。沿著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向努力。對(duì)此,我們充滿信心。
教研室年度工作總結(jié)范文6
時(shí)間飛逝,短短的一年已經(jīng)匆匆過(guò)去,本年在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的準(zhǔn)確領(lǐng)導(dǎo)下,大學(xué)英語(yǔ)教研室的各項(xiàng)工作展開(kāi)有序,更深入地展開(kāi)了英語(yǔ)教研教改工作,從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐水平入手,提升了學(xué)生的知識(shí)文化素質(zhì)與實(shí)際使用水平,改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程,提升了課堂教學(xué)效率,較好的完成了全年的教學(xué)工作,下面就將本教研室的工作總結(jié)如下。
一、抓好常規(guī)教學(xué)檢查工作,組織好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。
良好的教學(xué)秩序是保證教學(xué)質(zhì)量的先決條件。為了配合全院教改活動(dòng)的展開(kāi),為了維護(hù)良好的`教學(xué)秩序,確保教學(xué)工作的有序運(yùn)行,大學(xué)英語(yǔ)教研室在本學(xué)年展開(kāi)了多次活動(dòng),具體情況如下:
1、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)。根據(jù)系領(lǐng)導(dǎo)的指示,在期中教學(xué)檢查期間本教研室召開(kāi)了非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生座談會(huì),認(rèn)真聽(tīng)取了學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)和意見(jiàn),并認(rèn)真做好了座談會(huì)記錄。大學(xué)英語(yǔ)老師大都深受學(xué)生喜愛(ài),例如:周燕燕老師學(xué)生反映教學(xué)水平高,口語(yǔ)好;陳小蘋(píng)老師知識(shí)面廣,并能理論聯(lián)系實(shí)際。根據(jù)每班的座談會(huì)記錄,將學(xué)生意見(jiàn)反饋給各任課教師,更好的促動(dòng)了老師教學(xué)的改進(jìn),認(rèn)真做好課堂教學(xué)各項(xiàng)工作,持續(xù)提升課堂教學(xué)水平,提升教學(xué)質(zhì)量。
2、定期實(shí)行教學(xué)情況檢查。大學(xué)英語(yǔ)教研室在每學(xué)期初制定統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃,集體備課。在這個(gè)年的不定期檢查中,本教研室的老師均嚴(yán)格執(zhí)行授課計(jì)劃實(shí)行教學(xué),教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計(jì)劃相符合。教師調(diào)(停)課、代課都嚴(yán)格按照學(xué)院的規(guī)定執(zhí)行,沒(méi)有私自調(diào)課現(xiàn)象。馬勇老師負(fù)責(zé)對(duì)本教研室教師考勤,無(wú)遲到、早退、提前下課的情況。
在集體備課的基礎(chǔ)上,本教研室每位教師都對(duì)上課的內(nèi)容做了很多增加,更加豐富和完善了該課程的教學(xué),使學(xué)生獲得了很多書(shū)本上沒(méi)有的具有實(shí)際操作性的知識(shí)。在教學(xué)任務(wù)繁重的境況下,本教研室教師仍都能按照教學(xué)的具體要求實(shí)行布置和批改作業(yè),平均次數(shù)為5次。
二、積極展開(kāi)各項(xiàng)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。
針對(duì)非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用機(jī)會(huì)少,水平無(wú)法提升的現(xiàn)象,大學(xué)英語(yǔ)教研室積極組織學(xué)生參加各類競(jìng)賽活動(dòng),包括“全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽”,“紹興市大學(xué)生口語(yǔ)競(jìng)賽(非專業(yè)組)”等。教研室成員也積極投入到指導(dǎo)學(xué)生的工作中,并取得了良好的成績(jī)。
這個(gè)年來(lái)本教研室教學(xué)教研工作取得了一定的成績(jī),但也存有著不足。全體教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的英語(yǔ)實(shí)踐方式,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,體現(xiàn)創(chuàng)新水平培養(yǎng)的英語(yǔ)教學(xué)模式,多與學(xué)生溝通,使學(xué)生的各方面水平有更好的提升,也使自己在英語(yǔ)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階。
教研室年度工作總結(jié)范文7
轉(zhuǎn)眼間,時(shí)間又已過(guò)去一年。回顧XX年,我校教科室根據(jù)州、市教科所的工作安排,結(jié)合我校工作實(shí)際,在上級(jí)主管部門(mén)和學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,本著以人為本,尊重差異,發(fā)展個(gè)性,面向全體,全面發(fā)展的教學(xué)理念;以課改實(shí)施為載體,以研究教法學(xué)法、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程、科研興校、增強(qiáng)教師課改理念、提高教學(xué)水平為重點(diǎn);注重教師的教學(xué)理論培訓(xùn),加大素質(zhì)教育力度,增強(qiáng)教育科研動(dòng)力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,取得了較好的成績(jī),促進(jìn)了我校工作的發(fā)展。現(xiàn)將我校XX年教科室工作總結(jié)
一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)
1、學(xué)期初,學(xué)校教科室制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃,個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,和具體的培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間,培訓(xùn)做到了定時(shí)、定責(zé)、定量。教科室定期檢查指導(dǎo)。
2、開(kāi)學(xué)初,教科室根據(jù)各年級(jí)組具體情況,分組就新課標(biāo)、教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、分組學(xué)習(xí)《教師教育技術(shù)能力》一書(shū),在組內(nèi)競(jìng)賽基礎(chǔ)上,推選優(yōu)秀選手參加校級(jí)教師教育技術(shù)能力大賽。其中一位音樂(lè)教師、一位語(yǔ)文教師、一位英語(yǔ)教師推選為鄉(xiāng)級(jí)舞陽(yáng)中心學(xué)校組織的教師教育技術(shù)能力大賽中分獲一、二、三等獎(jiǎng)。
4、每位教師每期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記8篇以上、撰寫(xiě)教育故事、遠(yuǎn)程教育筆記各4篇。
二、強(qiáng)化師資培訓(xùn),提高教師隊(duì)伍素質(zhì)
身正垂范,學(xué)高為師。為了適應(yīng)新課改,真正提高教師教育教學(xué)水平,掌握多媒體現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)。教科室安排了如下活動(dòng):
1、每期每個(gè)教研組輪流進(jìn)行一組開(kāi)展上匯報(bào)課;一組開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽;一組開(kāi)展校本教研活動(dòng)。教研組內(nèi)根據(jù)要求組織好聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)課,通過(guò)公開(kāi)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課,老師們?cè)趯?shí)踐中探索,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,豐富了自己的教學(xué)方法。常言道“他山之石可以攻玉”。。
2、通過(guò)看光盤(pán)、影像帶、遠(yuǎn)教資源等看課活動(dòng),讓老師先向名師專家學(xué)習(xí),參悟他們的先進(jìn)教法,充實(shí)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、通過(guò)信息技術(shù)老師的`信息技術(shù)知識(shí)培訓(xùn),我校有一部分老師能熟練的制作課件,絕大部分老師能夠運(yùn)用多媒體上課,為提高教研、教改質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也為教學(xué)方法的多變注入了活力。
三、常規(guī)教研活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí),效果顯著
首先各教研組組長(zhǎng)能夠深入角色,以身示范,充分調(diào)動(dòng)了本組教師參與教研的積極性,展示了各科教學(xué)特點(diǎn),推動(dòng)了學(xué)校教育科研的進(jìn)程。特別是綜合組,本學(xué)期認(rèn)真組織的校本教研活動(dòng),獲得了的好評(píng),得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,他們還在教師教育技術(shù)能力大賽活動(dòng)中,以綜合評(píng)分第一優(yōu)異的成績(jī)成為本期學(xué)校優(yōu)秀教研組。
其次,充分利用遠(yuǎn)教資源,提高了教研質(zhì)量。本期以來(lái),老師們自制課件到遠(yuǎn)教室上課,已蔚然成風(fēng),全校有十多位老師能自制課件,全校教師每人每學(xué)期各上了12次遠(yuǎn)教課,掀起了我校利用多媒體教學(xué)手段、掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)上課的高潮。
再次,與白楊的熊家?guī)r小學(xué)的聯(lián)校校本教研活動(dòng)、長(zhǎng)堰小學(xué)進(jìn)行的手拉手聯(lián)片教研活動(dòng),由于準(zhǔn)備充分,安排周密,因此得到了與會(huì)教師的好評(píng)和兩校領(lǐng)導(dǎo)的肯定.
總體看,通過(guò)“互相聽(tīng)課評(píng)課”、“青年教師匯報(bào)課”、“外出教師匯報(bào)課”、“教學(xué)片段與反思評(píng)選”、“我的教育教學(xué)故事評(píng)選”等多種形式研討,大家從備課、上課,到說(shuō)課、反思,既有自己的思考,也有集體的智慧,使本學(xué)期新課程理論的實(shí)施落到實(shí)處,教師們都感覺(jué)到了實(shí)實(shí)在在的提高。學(xué)校各項(xiàng)工作蒸蒸日上,課堂效率全面提高。。
四、課題申報(bào)
根據(jù)州教科所要求,結(jié)合我校實(shí)際情況,我校本學(xué)期還申報(bào)了恩施州教育科學(xué)“xx”規(guī)劃課題《開(kāi)掘運(yùn)用本地德育資源 提高中小學(xué)德育的針對(duì)性和實(shí)效性研究》之《校園文化德育資源的建設(shè)與運(yùn)用研究》。
五、經(jīng)驗(yàn)論文的撰寫(xiě)。
老師們?cè)诮虒W(xué)這塊園地不但勤于探索,而且還善于總結(jié),根據(jù)教務(wù)處、教科室計(jì)劃,本學(xué)期學(xué)校舉行了“我的教育教學(xué)故事”評(píng)選活動(dòng)。本次活動(dòng)收到參賽作品24篇,通過(guò)評(píng)委認(rèn)真評(píng)選,共評(píng)出一等獎(jiǎng)10篇,二等獎(jiǎng)14篇。
六,參加各種競(jìng)賽和研討活動(dòng)。
本期教科室注重宣傳、鼓勵(lì)老師參加上級(jí)舉辦的各種競(jìng)賽活動(dòng),這不但讓老師把握機(jī)會(huì)鍛煉自己、展示自己、體現(xiàn)自身的價(jià)值,而且為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。在XX年湖北省教師電教作品大賽評(píng)選活動(dòng)中,龔永菊的博客榮獲教育博客類二等獎(jiǎng)和在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下執(zhí)教的《節(jié)約能源》一課榮獲信息技術(shù)與學(xué)科整合課例類三等獎(jiǎng)。(由免費(fèi)提供,請(qǐng)注明)
七,健全制度,抓好教研組的建設(shè)
為明確教研組的職責(zé)和激發(fā)各教研組教研教改的積極性,充分發(fā)揮組員的潛能,教科室進(jìn)一步完善和制定了《教研室職責(zé)》、《教研組長(zhǎng)職責(zé)》等學(xué)校一系列規(guī)章制度。把職責(zé)與處罰、激發(fā)與獎(jiǎng)勵(lì)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),更具人本化、科學(xué)性、操作性。
八、與其他處室密切配合,完成臨時(shí)性任務(wù)。
與其他處室密切配合,完成臨時(shí)性任務(wù),同時(shí)為教育學(xué)生、擴(kuò)大學(xué)校影響,做出了成績(jī)。
當(dāng)然,教科室工作還存在許多不足之處,如有個(gè)別的組活動(dòng)沒(méi)有及時(shí)開(kāi)展,有個(gè)別年級(jí)組的小課題研究力度還不夠,教法的探討不夠多樣性、沒(méi)有放開(kāi)手腳、對(duì)學(xué)生的學(xué)法探討不夠、多媒體運(yùn)用不夠普及等。這些都力爭(zhēng)在今后的工作中找出缺陷的彌補(bǔ)辦法,力爭(zhēng)在新的學(xué)年把工作做得更好
教研室年度工作總結(jié)范文8
本學(xué)期學(xué)校教研室在董事會(huì)和校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下開(kāi)展了一系列工作,也取得了一定成績(jī),現(xiàn)總結(jié)回顧如下。
一、主要開(kāi)展的工作和取得的成績(jī)
1、嚴(yán)格執(zhí)行了學(xué)校工作計(jì)劃和本室工作計(jì)劃,堅(jiān)定不移地貫徹上級(jí)教育教研精神,以新課標(biāo)為指針,發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用,積極為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步進(jìn)言獻(xiàn)策。初步確立了有我校特色的“校本”教研思想,教研格局因而也初步形成。
2、領(lǐng)導(dǎo)并指導(dǎo)各教研組開(kāi)展工作,加大了對(duì)教研組長(zhǎng)的管理、培訓(xùn)工作,落實(shí)了組長(zhǎng)工作例會(huì)的具體內(nèi)容并全程跟蹤督促實(shí)施,切實(shí)保證了會(huì)議精神的嚴(yán)格執(zhí)行。
3、深入推進(jìn)了每周四“教研活動(dòng)日”的活動(dòng),注重了教研形式和質(zhì)量,注重了實(shí)效,做到了活動(dòng)事先有籌劃,有準(zhǔn)備,有書(shū)面安排表;活動(dòng)中有考勤記錄,有活動(dòng)過(guò)程記載,有活動(dòng)結(jié)果反饋等,每位教師由原先的被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)收集材料在會(huì)上交流,并各抒己見(jiàn),真正開(kāi)成了具有學(xué)習(xí)研討性價(jià)值的會(huì)議,堅(jiān)決杜絕了不開(kāi)臨時(shí)性的會(huì),不開(kāi)無(wú)計(jì)劃無(wú)準(zhǔn)備的會(huì),不開(kāi)無(wú)針對(duì)性不能解決問(wèn)題的會(huì),不開(kāi)搞形式走過(guò)場(chǎng)邀功請(qǐng)賞的會(huì)。
4、積極穩(wěn)妥地開(kāi)展了匯報(bào)、交流課以及各科教學(xué)觀摩課活動(dòng),在一定程度上形成了一些教師深鉆教材,改進(jìn)教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí)的良好局面。教師的聽(tīng)課行為也變成了一種自覺(jué)和渴望。查閱教師交回的由教研室制作下發(fā)的《學(xué)校聽(tīng)課記錄》,便不難看出,老師們的聽(tīng)課次數(shù)增多了,評(píng)課能力增強(qiáng)了,這難道不是一種教學(xué)水平提高的間接反應(yīng)嗎?
5、高質(zhì)量地組織完成了本學(xué)期月考、期中考等試題的擬定、制卷印卷工作,有效地對(duì)學(xué)生特定階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行了檢測(cè)以及同時(shí)對(duì)教師相應(yīng)階段的教學(xué)效果進(jìn)行了評(píng)估,并促使部分教師及時(shí)調(diào)整和改良教學(xué),為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高充當(dāng)了指揮棒的作用。
6、認(rèn)真完成了“學(xué)校第二屆課堂教學(xué)大比武”活動(dòng),從比賽方案到比賽進(jìn)行到評(píng)比程序,都進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,客觀公正的評(píng)審操作,為我校發(fā)現(xiàn)、挖掘、選拔并培養(yǎng)骨干教師、學(xué)科帶頭人找準(zhǔn)了對(duì)象,為我校的持續(xù)穩(wěn)定、快速長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下了深厚的基礎(chǔ)。
7、不搞封閉性的教學(xué)研究,密切注意全國(guó)各地的教研教改信息,周密安排我校教師外出參加上級(jí)教研活動(dòng),從而準(zhǔn)確把握新課程改革、發(fā)展的脈搏;在教師外出教研乘車方面,堅(jiān)持做到“花小錢(qián),辦大事”。從老師們期末交來(lái)的《教研總結(jié)》來(lái)看,普遍反映有一定收獲,能提高自身課堂授課能力和教學(xué)效益。
8、加大了對(duì)實(shí)驗(yàn)班的研究管理工作,以抓“課件制作”為切入點(diǎn),以盯常規(guī)教學(xué)為支撐點(diǎn),以教學(xué)業(yè)績(jī)是否領(lǐng)先為突破點(diǎn),以是否圓滿完成學(xué)校各項(xiàng)工作為考核點(diǎn),把實(shí)驗(yàn)班辦成我校教育教學(xué)的領(lǐng)頭羊,從而引領(lǐng)我校向前發(fā)展,大力加快我校向“品牌學(xué)校”邁進(jìn)的`步伐。
二、存在的問(wèn)題與不足
1、少數(shù)教師對(duì)待教研的觀念還要切實(shí)扭轉(zhuǎn),要使其深刻認(rèn)識(shí)到提高教學(xué)質(zhì)量與認(rèn)真進(jìn)行教研的必要性,也要使其認(rèn)識(shí)到學(xué)校的發(fā)展與通過(guò)教研提升自身水平的重要性,只有思想認(rèn)識(shí)提高了,才能有效的執(zhí)行和開(kāi)展一切工作。
2、由于學(xué),F(xiàn)實(shí)發(fā)展需要的局限,有些教研工作尚需為其它部門(mén)工作讓路,專心致力于教育教學(xué)研究的空間較為狹窄,這在一定程度上制約著民辦學(xué)校生源不穩(wěn)定下的教學(xué)質(zhì)量的整體進(jìn)步。
3、有些教研資源的相對(duì)匱乏也影響著教研工作的進(jìn)行和開(kāi)展。
三、今后發(fā)展思路及淺層思考
1、深入闡釋并灌輸“校本教研”思想,進(jìn)一步打造適合我校的教研格局,積極完善適用于我校的教研制度,以教研推動(dòng)教改,以教改提高質(zhì)量,以質(zhì)量謀求發(fā)展,以發(fā)展孕育品牌。
2、號(hào)召并鼓勵(lì)教師在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神,勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)搞教研,以勤教樂(lè)研為榮,以厭學(xué)不究為恥。
3、加強(qiáng)“校園信息化工程”建設(shè),優(yōu)化校園局域網(wǎng),實(shí)現(xiàn)校外資源校內(nèi)共享化,營(yíng)造與時(shí)俱進(jìn)的教研氛圍,凝聚強(qiáng)大的教科研實(shí)力,推進(jìn)我校向現(xiàn)代化學(xué)校邁進(jìn)。
教研室年度工作總結(jié)范文9
一學(xué)期來(lái),綜合英語(yǔ)教研室在學(xué)院和本系領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,能夠圍繞學(xué)院和本系的工作要點(diǎn),結(jié)合本教研室特點(diǎn)和實(shí)際情況,制定工作計(jì)劃,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以課程建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),努力發(fā)揮教研室在教學(xué)研究中的作用,腳踏實(shí)地地開(kāi)展了一系列的工作,并把工作落到實(shí)處,認(rèn)真完成系交給的各項(xiàng)任務(wù)。
一、主要工作和體會(huì)
(一)勤抓教學(xué)管理工作,采用剛性管理和柔性管理相結(jié)合的方法。
首先,抓好日常教學(xué)管理工作。采用剛性管理方法抓好英語(yǔ)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。如:要求本教研室老師開(kāi)學(xué)初必須嚴(yán)格按照最新的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃及時(shí)地制定或修訂所擔(dān)任課程的教學(xué)大綱,制定好教學(xué)進(jìn)度;課前認(rèn)真?zhèn)湔n,上課必須帶齊“五個(gè)一”;要求一學(xué)期要布置一定量的口頭、筆頭作業(yè),并認(rèn)真檢查和批改;階段考核是對(duì)自己教學(xué)效果的一次階段性的反饋,因此,硬性要求不管是擔(dān)任英語(yǔ)專業(yè)或非英專業(yè)課程的老師,對(duì)包括將要參加實(shí)習(xí)的學(xué)生,實(shí)習(xí)前都要進(jìn)行至少一次的階段考核,并在教學(xué)工作手冊(cè)上進(jìn)行教學(xué)反思,對(duì)下階段的教學(xué)作出及時(shí)的調(diào)整、改進(jìn);要求老師抓好期末復(fù)習(xí)工作,期末復(fù)習(xí)是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固或補(bǔ)缺補(bǔ)漏的好時(shí)機(jī),強(qiáng)調(diào)老師們不能忽視這一教學(xué)環(huán)節(jié),要求加強(qiáng)復(fù)習(xí)指導(dǎo),使學(xué)生能更有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固;要求做好期末考試命題、集體閱卷、試卷分析及學(xué)期的教學(xué)總結(jié)工作等。
其次,抓好第二課堂的教學(xué)活動(dòng)。要求老師們要把課內(nèi)教學(xué)與課外輔導(dǎo)、第二課堂活動(dòng)緊密地結(jié)合起來(lái),使課外成為課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)的延伸,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
最后,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同提高。這就需要采用柔性管理的辦法。多關(guān)心和愛(ài)護(hù)老師們,加強(qiáng)老師們之間的交流與溝通,互體互諒、互幫互助,共同探討,努力提高本教研室老師們的“自我效能感”,多鼓勵(lì)老師們擠時(shí)間學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)理論和方法,使他們更加積極主動(dòng)地根據(jù)自己的需要進(jìn)行自我學(xué)習(xí),提升能力和服務(wù)意識(shí),使他們更加積極地參加系及本教研室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專題研討活動(dòng)。
這些做法使本教研室老師們的教學(xué)活動(dòng)得以井然有序地進(jìn)行,并取得了一定的成績(jī)。老師們都能按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù),能按要求做好工作,教學(xué)效果不斷提高,學(xué)生評(píng)教優(yōu)良,逐漸地形成了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
。ǘ﹫(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),做好院級(jí)《大學(xué)英語(yǔ)》精品課程的中期建設(shè)工作。
本教研室初等教育(英語(yǔ)方向)專業(yè)的一門(mén)課程《大學(xué)英語(yǔ)》于xxxx年獲得了院級(jí)精品課程立項(xiàng),經(jīng)過(guò)一年多的建設(shè),已到了中期檢查階段。因此,本教研室加大該精品課程的建設(shè)力度,立足創(chuàng)新,刻苦鉆研,努力探索課程特色,采取了一系列的改革措施,鼓勵(lì)任課老師在自己的實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行了大膽的嘗試與實(shí)踐,并取得了顯著的教學(xué)成效。同時(shí),堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),全體動(dòng)員,分工合作,對(duì)本課程的教學(xué)大綱、電子教案、教學(xué)課件、習(xí)題集、考試大綱、試卷等進(jìn)行整理和修改,課程負(fù)責(zé)人還進(jìn)行了說(shuō)課程,并將這些教學(xué)資源上網(wǎng),真正實(shí)現(xiàn)資源共享,發(fā)揮精品課程的輻射作用,得到了院督導(dǎo)處和領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和表?yè)P(yáng),順利地通過(guò)了學(xué)院對(duì)院級(jí)精品課程的中期檢查。
。ㄈ┌呀虒W(xué)與教研緊密地結(jié)合起來(lái),達(dá)到共同促進(jìn)同步提高。
1、以“教學(xué)競(jìng)賽”和精品課程建設(shè)為契機(jī),積極開(kāi)展教學(xué)專題教研活動(dòng)。開(kāi)展題為“教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新”和“如何提高課堂教學(xué)的實(shí)效性”教學(xué)專題研究,大力推行教學(xué)改革,努力探索既有高職高專特點(diǎn)、又適合我院學(xué)生具體情況的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu),采用先進(jìn)的教學(xué)方法與現(xiàn)代化的教學(xué)手段,立足創(chuàng)新,積極探索課程特色,以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為核心,努力探索理論與實(shí)踐相結(jié)合“應(yīng)用型”的教學(xué)模式、“基于計(jì)算機(jī)和課堂”的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式,按崗位要求設(shè)計(jì)課程模塊,注重并不斷完善英語(yǔ)教學(xué)各實(shí)踐環(huán)節(jié),對(duì)不同專業(yè)英語(yǔ)課理論與實(shí)踐的比例作深入的探討等。本教研室先后六次組織了聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),做到課后有反思、聽(tīng)課有討論、有反饋、有總結(jié),收到了良好的效果,青年教師的教學(xué)水平不斷地提高,教學(xué)技術(shù)日趨成熟,教學(xué)效果也相應(yīng)地得到提高,學(xué)生給老師們的評(píng)價(jià)越來(lái)越好。
2、開(kāi)展“基本功”考核情況反饋專題研討活動(dòng)。根據(jù)本學(xué)期學(xué)生的課文朗讀和口語(yǔ)的“基本功”考核情況進(jìn)行專題研討,并提出在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)的措施。要求老師們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中要更加重視抓好學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、連讀、意群、重音以及口頭表達(dá)等語(yǔ)言基本功的訓(xùn)練,這些基本功也是學(xué)生將來(lái)就業(yè)所必備的能力,必須注重抓好,在教學(xué)中要嚴(yán)抓、勤抓,使學(xué)生能扎實(shí)地練好語(yǔ)言基本功,提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。老師們暢所欲言,積極提出自己的看法,互相借鑒一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法。此次研討活動(dòng)收到良好的效果,真正達(dá)到以教學(xué)促科研,而科研反過(guò)來(lái)更好地指導(dǎo)教學(xué)的作用。
3、注重課證合一,開(kāi)展“如何提高學(xué)生的過(guò)級(jí)率”的專題研討活動(dòng)。我們的.做法是:要求英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生一定要參加PETS考試,鼓勵(lì)非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生參加PETS考試,為將來(lái)的就業(yè)拓寬渠道。由于種種原因,我院學(xué)生的英語(yǔ)過(guò)級(jí)率一直偏底,近一年來(lái),英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的過(guò)級(jí)率雖有很大的提高,但總體情況仍不容樂(lè)觀,因此,有必要進(jìn)一步探索如何提高學(xué)生的過(guò)級(jí)率,特別是在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中滲透PETS題型方面的訓(xùn)練和答題技巧的指導(dǎo)等。老師們展開(kāi)了熱烈的討論,交流看法,取長(zhǎng)補(bǔ)短,大家都感到獲益良多。
本學(xué)期,本教研室開(kāi)展的這四次專題教研活動(dòng)取得預(yù)期效果,使得本教研室的教研氛圍逐漸濃厚起來(lái),在一定程度上提高了大學(xué)英語(yǔ)、綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)精讀等課程的教學(xué)效果,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、自主學(xué)習(xí)能力、英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力等方面都得到了明顯的提高,從而提高了教學(xué)質(zhì)量。
。ㄋ模┘訌(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),關(guān)注青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
本教研室青年教師居多,教學(xué)專業(yè)職稱偏低,師資隊(duì)伍建設(shè)的任務(wù)顯得特別繁重,特別是擔(dān)任本教研室課程的老師流動(dòng)性大,這除了造成管理上的不便外,對(duì)教師本人的專業(yè)成長(zhǎng)也不利,這是擺在我們教研室面前的一大難題。本學(xué)期來(lái),我們克服種種困難,采取一系列措施,加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作,力求在較短的時(shí)期內(nèi)建成一支“團(tuán)結(jié)一致、愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng)新”的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
1、加強(qiáng)師德規(guī)范的教育、專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),努力提高業(yè)務(wù)水平。要求每位老師要不斷地提高自身的師德修養(yǎng),愛(ài)護(hù)學(xué)生,為人師表,做到既教書(shū)又育人。要求青年教師自身要有意識(shí)地規(guī)劃自己的專業(yè)成長(zhǎng),不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。要求同年段同教材的任課老師要多進(jìn)行交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相借鑒,共同提高。組織集體聽(tīng)課、評(píng)課,使青年教師能夠在不斷的教學(xué)反思、吸取良好教學(xué)建議的過(guò)程中不斷鍛煉成長(zhǎng)。
2、提升青年教師的實(shí)踐教學(xué)能力。首先,做好青年教師的傳、幫、帶工作。在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)中,有意識(shí)地安排一位較有經(jīng)驗(yàn)的教師來(lái)帶青年教師給學(xué)生評(píng)課,讓他們學(xué)習(xí)多角度地進(jìn)行評(píng)課的技能;其次,鼓勵(lì)教師深入幼兒園、小學(xué)參加教研活動(dòng),不斷改進(jìn)自己的實(shí)踐教學(xué)能力;最后,重視雙師素質(zhì)教師的培養(yǎng),鼓勵(lì)青年教師在條件允許的情況下,爭(zhēng)取到幼兒園或小學(xué)進(jìn)行為期一年的實(shí)踐教學(xué)等。
3、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作。如本人給老師們作“如何說(shuō)課程”的培訓(xùn),系里也邀請(qǐng)督導(dǎo)室的老師舉行“教學(xué)競(jìng)賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”、“如何寫(xiě)總結(jié)?”等講座,邀請(qǐng)徐震忠教授作“如何寫(xiě)論文”的講座。要求老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí),了解本專業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和教學(xué)熱點(diǎn),更新教學(xué)理念,拓寬專業(yè)視野。
二、存在的主要問(wèn)題和改進(jìn)方向
1、教研室的教研活動(dòng)形式較單一。今后要開(kāi)展多種形式的教學(xué)研究活動(dòng),爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的支持,走出校門(mén)向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、學(xué)生總體的英語(yǔ)綜合能力不強(qiáng),實(shí)際的靈活應(yīng)用能力欠佳,自主學(xué)習(xí)能力有待進(jìn)一步提高。因此,今后的教學(xué)工作要圍繞如何提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言綜合能力、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力這個(gè)中心展開(kāi),在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)更加注意面向全體學(xué)生,實(shí)行分層次教學(xué),精心設(shè)計(jì)符合不同層次學(xué)生的課堂活動(dòng)任務(wù),讓學(xué)生能全員參與課堂的教學(xué)活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生在每堂課中都有收獲;多啟發(fā)、多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng),啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的、創(chuàng)造性的思維活動(dòng);加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力等;此外,還要充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施進(jìn)行教學(xué),開(kāi)發(fā)利用網(wǎng)絡(luò)資源,整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,增加教學(xué)的信息量和趣味性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,多做課堂教學(xué)反饋和課后反思等。
3、學(xué)生全國(guó)英語(yǔ)公共等級(jí)考試(PETS)的過(guò)級(jí)率較低,特別是筆試。今后要注意與平時(shí)的教學(xué)工作結(jié)合起來(lái),在教學(xué)中有意識(shí)地對(duì)PETS考試題型進(jìn)行講練,加強(qiáng)考前輔導(dǎo),使學(xué)生對(duì)全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試有充分的了解并做好過(guò)級(jí)準(zhǔn)備,指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際水平報(bào)相應(yīng)級(jí)別的考試,提高PETS等級(jí)考試的通過(guò)率。
4、評(píng)價(jià)方法和手段較單一。大部分老師的評(píng)價(jià)方法和手段仍然較單一,評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也較單一,應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生采用自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)等多元的評(píng)價(jià)方式,使所有學(xué)生都能在客觀的評(píng)價(jià)中得到鼓勵(lì),發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)改善。
5、第二課堂活動(dòng)不夠豐富。今后要更加密切地配合系部,搞好學(xué)生、特別是非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)。要以培養(yǎng)和提高學(xué)生的人文素質(zhì)為目標(biāo),定期開(kāi)設(shè)英語(yǔ)角活動(dòng)和形式多樣的英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng),拓展學(xué)生的視野,使學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用能力得到鍛煉,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使他們得到更全面的發(fā)展,同時(shí)豐富學(xué)生的課余生活。
6、教材建設(shè)方面仍顯薄弱。今后應(yīng)鼓勵(lì)老師們多了解和關(guān)注這方面的信息,把好的教材或參考用書(shū)介紹過(guò)來(lái),爭(zhēng)取較短時(shí)間內(nèi)能有自己教研室的資料圖書(shū)角,方便老師們借閱。
7、非英專業(yè)的英語(yǔ)課程建設(shè)薄弱。今后應(yīng)給以足夠的重視,爭(zhēng)取把合格課程進(jìn)一步建設(shè)成優(yōu)秀課程。同時(shí)要立足創(chuàng)新,深入探討以培養(yǎng)職業(yè)能力為核心的課程特色,進(jìn)一步加強(qiáng)課程建設(shè)的規(guī)范意識(shí)。
教研室年度工作總結(jié)范文10
本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際情況,深入課程改革,優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),抓好幼兒園教育教學(xué)工作,進(jìn)一步涵養(yǎng)幼兒園校園文化,使得我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。
回顧本學(xué)期教研重點(diǎn)工作如下:
一、師資建設(shè)――與課改同步
新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施,關(guān)鍵在教師。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線,而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵也是教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際,開(kāi)展了一些活動(dòng),不斷提高教師的教育教學(xué)能力。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究(培訓(xùn))批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合本園的實(shí)際,加強(qiáng)研究,從轉(zhuǎn)變觀念入手,提高教師的整體水平。
1、抓好政治學(xué)習(xí),提高思想素質(zhì)
教師的一言一行對(duì)幼兒起著潛移默化的影響。為此,我園十分重視教師的政治理論學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師日常行為規(guī)范》來(lái)約束自己的言行;開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng),提高教師的師德修養(yǎng)。教師們還積極參加社會(huì)公益活動(dòng),如在“抗震救災(zāi)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)”中,大家表現(xiàn)得積極踴躍;
2、抓好理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,提高文化業(yè)務(wù)素養(yǎng)
一學(xué)期來(lái),我們通過(guò)各種教研、培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí),充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,多次派遣教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn),以此來(lái)增強(qiáng)教師對(duì)幼教信息的把握,拓寬教師的視野,啟迪教學(xué)靈感,回園后進(jìn)行反饋,使教師們互相學(xué)習(xí),領(lǐng)悟課改精神。在學(xué)習(xí)中真正理會(huì)《新綱要》的實(shí)質(zhì),樹(shù)立新的理念,運(yùn)用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)每一位幼兒發(fā)展。積極鼓勵(lì)教師參加各類學(xué)習(xí),以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,如參加農(nóng)村教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)等,為業(yè)務(wù)水平的提高奠定文化基礎(chǔ)。
由于對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)的重視,一學(xué)期來(lái),教師們多次在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng),如在三月份學(xué)區(qū)舉行的教玩具制作比賽中,老師們均獲得了一、二、三等獎(jiǎng)的好成績(jī);在四月份南安市舉行的“幼兒教師教育評(píng)價(jià)能力競(jìng)賽”中,王英瑜老師獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī);五月份學(xué)區(qū)舉行的“我的教育故事師德演講比賽”中,王英瑜、黃添珍老師分別獲得了一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。還有五月份南安市舉行的“幼兒教師教玩具制作比賽”中,王英瑜、曹智娟老師分別獲得了二、三等獎(jiǎng),此外,在南安市舉行的“中小學(xué)教育教學(xué)隨筆比賽”中,黃烏治老師獲得二等獎(jiǎng),曹智娟、黃添珍、王英瑜獲得了三等獎(jiǎng)。
二、保教工作——重質(zhì)量,求特色
我們始終堅(jiān)持以素質(zhì)教育為中心,以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為教育重點(diǎn),以情感體驗(yàn)為根本,使幼兒成為“會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人、會(huì)交往、會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”的一代新人。
1、加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的管理
本學(xué)期我園對(duì)照《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》的要求,通過(guò)半日活動(dòng)跟蹤來(lái)檢查督促教師對(duì)各環(huán)節(jié)的組織,消除孩子的等待現(xiàn)象,我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康、和諧、安全、豐富、新穎的生活和活動(dòng)環(huán)境,充分尊重幼兒的人格和權(quán)利,合理安排幼兒的一日活動(dòng)。及時(shí)挖掘生活常規(guī)的教育功能,通過(guò)常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái),使幼兒形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,發(fā)展他們的自理自律能力。
2、優(yōu)化校園環(huán)境
新《綱要》明確指出:“幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要!蔽覀儎(chuàng)設(shè)了富有教育意義的環(huán)境,園所的走廊、教室里,都有幼兒參與設(shè)計(jì)并自制的作品,幼兒在參與過(guò)程中獲得身心發(fā)展的體驗(yàn)。各班設(shè)置的閱讀角、建構(gòu)角、科學(xué)角、小舞臺(tái)、美工角、等,讓幼兒的日;顒(dòng)變得豐富多彩。除了創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境以外,我們還著中建構(gòu)健康、平等、和諧的師幼環(huán)境,要求教師愛(ài)護(hù)、尊重、賞識(shí)每一個(gè)孩子,平等、寬容地對(duì)待每一個(gè)孩子,站在孩子的立場(chǎng),積極鼓勵(lì)孩子,努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂(lè)的孩子
三、教研工作——提升自身認(rèn)識(shí),優(yōu)化教育行為
“質(zhì)量就是生命”,對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)又何嘗不是如此,隨著幼教改革的不斷深入,教師們都已掌握了一些正確的教育觀念,但在觀摩現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)時(shí),卻發(fā)現(xiàn)教師并沒(méi)有將理念在自己組織的教育活動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái),究其原因,一是理論與實(shí)踐脫節(jié)。二是怕管不住幼兒,影響教育效果,故在組織教育活動(dòng)時(shí),不敢讓幼兒充分感知,而是草草收?qǐng)隽粲谛问。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,是提高保教水平的重要手段之一,恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法,能使研究更為深入、精確,因而我們也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,形成“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍。在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)采用聽(tīng)讀式的基礎(chǔ)上,觀摩各種活動(dòng),并結(jié)合實(shí)際,充分發(fā)表自己的見(jiàn)解,交流看法,最后形成共識(shí),這樣使教師明白,幼兒的主體地位主要表現(xiàn)在教師在組織教育活動(dòng)時(shí),凡是幼兒能想的,就讓他自己去想;能做的,就讓他自己去做,以充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,從而牢固樹(shù)立以幼兒為主體的觀念,促進(jìn)觀念與實(shí)踐的統(tǒng)一。同時(shí),為了幫助教師能獲取最新信息,每次外出活動(dòng)的教師會(huì)及時(shí)反饋,讓教師們從一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的活動(dòng)中受到啟發(fā),獲得感性的認(rèn)識(shí),教研活動(dòng)的學(xué)與思、教與研的有機(jī)結(jié)合,理論與實(shí)踐相互轉(zhuǎn)化,促進(jìn)教師提高自身認(rèn)識(shí),優(yōu)化教育行為。
四、幼兒活動(dòng)——體現(xiàn)素質(zhì)教育
。薄⒂杏(jì)劃地組織一系列活動(dòng),拓寬視野,擴(kuò)大孩子的生活范圍,體驗(yàn)豐富的感情歷程。
春游帶幼兒出去踏青,讓幼兒感受自然界的美妙,豐富了幼兒的知識(shí)面;在國(guó)哀日中,深切悼念在地震中逝去的同胞們,為災(zāi)區(qū)孩子獻(xiàn)愛(ài)心,感受萬(wàn)眾一心,眾志成城的民族精神;臨近畢業(yè),帶大班幼兒參觀小學(xué),既滿足了孩子們?nèi)雽W(xué)前的心理需求,又使他們得到了一次有意義的體驗(yàn),同時(shí)激發(fā)了他們成為一名小學(xué)生的愿望。
。、組織豐富多采的節(jié)日活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)
在“三八”婦女節(jié)和“母親節(jié)”上,孩子們帶著自己制作的賀卡送給自己的媽媽,表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài);在“勞動(dòng)節(jié)”前,孩子們當(dāng)了一回“環(huán)保小衛(wèi)士”,體驗(yàn)了勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣;在“六一國(guó)際兒童節(jié)”里,孩子們穿上節(jié)日的盛裝,跳起歡快的舞蹈,吃著香噴噴的蛋糕,感受著節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。在各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中,我園幼兒踴躍報(bào)名,積極參加,均獲得了良好的成績(jī)。3月份,我園許秋萍、陳靖小朋友代表學(xué)區(qū)參加了“南安市實(shí)驗(yàn)杯幼兒繪畫(huà)、泥工比賽”,均獲得了良好的成績(jī),其中,許秋萍小朋友獲得了二等獎(jiǎng)。在學(xué)區(qū)舉行的“校園歌手比賽”中,我園陳靖、施婉娥和李冬艷小朋友均獲得了二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的好成績(jī),第三屆“七波輝”杯幼兒體育單項(xiàng)比賽---呼啦圈比賽中,我園有12名幼兒參賽,其中黃盈小朋友獲得了比賽的一等獎(jiǎng),四名幼兒獲得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展,增強(qiáng)了幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感,同時(shí)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,提高幼兒各方面的能力。
五、 家長(zhǎng)工作——注重溝通宣傳
1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的`具體情況和計(jì)劃安排,還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹,我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料,如:幼兒的繪畫(huà)作品、觀察記錄、幼兒自制的手工作品等,家長(zhǎng)在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步,也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng),在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴,我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,我們都以書(shū)面形式通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。
2、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展,我們通過(guò)家園櫥窗及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《我們愛(ài)地球》中,班里好多的小朋友都從家里帶來(lái)了購(gòu)物袋、飲料瓶、圖片資料等。隨著主題的開(kāi)展,家長(zhǎng)開(kāi)始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解,也更加促進(jìn)了他們的參與自覺(jué)性。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說(shuō):“你們的工作真瑣碎,樣樣?xùn)|西都要,以后我會(huì)留意幫你們收集的!本瓦@樣,經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶、空殼子拿來(lái),還主動(dòng)地問(wèn)我們:“這個(gè)需要嗎?”在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,使我園的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)、內(nèi)容和任務(wù),相關(guān),疾病預(yù)防知識(shí)、安全工作等,使他們即使了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)和幼兒園最新動(dòng)態(tài),并針對(duì)一些適時(shí)問(wèn)題開(kāi)展討論。
一學(xué)期在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)中結(jié)束了,一份耕耘,一份收獲,每項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展、成功都離不開(kāi)我們每位教師的辛勤付出,在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì),我們將不斷努力,不斷摸索,以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新、不斷完善,更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
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