雙減工作自查報告
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報告與我們的生活緊密相連，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？以下是小編收集整理的雙減工作自查報告，歡迎大家分享。
雙減工作自查報告1
細化作業(yè)管理，做好課業(yè)負擔(dān)的“減”法
學(xué)校在廣泛發(fā)放家長問卷、開展學(xué)情調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定《課后服務(wù)工作實施方案》，修訂完善《教學(xué)管理制度》，配套出臺《作業(yè)管理規(guī)程》《書面作業(yè)監(jiān)督表》等多項制度，從作業(yè)數(shù)量、內(nèi)容設(shè)計、作業(yè)形式等方面進行了細化，對作業(yè)量進行全校公示，減輕幼兒負擔(dān)。
同時實行頂層設(shè)計、班級實施、教務(wù)處督導(dǎo)三級管理，教務(wù)處定期督查完成情況、批改情況，及時反饋、及時調(diào)整，扎實推進“雙減”工作。
注重課程建設(shè)，做足素質(zhì)提升的“加”法
學(xué)校就托管服務(wù)、作業(yè)管理、手機管理等相關(guān)內(nèi)容擬定《落實“雙減”工作告家長書》，力爭達成家校共識，實現(xiàn)家校共育。
家長、幼兒自愿參與托管服務(wù)，簽訂《幼兒課后服務(wù)協(xié)議書》《課后服務(wù)申請表》，確保托管服務(wù)有序、平穩(wěn)開展。
為了充分開拓幼兒成長平臺，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，學(xué)校依托本校師資，開設(shè)涵蓋音、體、美、勞、科技等五大類選修課程，課程內(nèi)容豐富、形式多樣，幼兒參與率100%。
無人機、天文觀測、合唱團、圍棋等特色選修課，深受幼兒喜愛。
師生踴躍參與，校園呈現(xiàn)出特色鮮明、全面發(fā)展的'活力景象。
雙減工作自查報告2
1月10日，冷水灘區(qū)長豐幼兒園全體教師召開專題會議，深入貫徹落實“雙減”政策，全體教師共同并簽訂“雙減”承諾書。
為了深入貫徹黨的'教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，促進全體教師恪守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，為人師表，依法從教，嚴(yán)格規(guī)范從教行為，不斷提升保教保育質(zhì)量，進一步將“雙減”政策更好的落實到幼兒園教育教學(xué)一線，認(rèn)真踐行“發(fā)展孩子，成就老師，服務(wù)家長”的辦園理念，冷水灘區(qū)長豐幼兒園組織全體教師簽訂“雙減”承諾書。
會上，園長伍力帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了“雙減”相關(guān)文件，并引領(lǐng)全體教師集體宣讀承諾書，讓全體教師進一步領(lǐng)會“雙減”政策精神，進一步明確自己肩上的教育責(zé)任使命，承諾踐行為幼兒園的持續(xù)健康發(fā)展而踔厲奮發(fā)。
雙減工作自查報告3
教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，幼兒語言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展主要側(cè)重于傾聽與表達、閱讀與書寫準(zhǔn)備。
“雙減”背景下，如何實現(xiàn)家園共育、指導(dǎo)家長培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣尤為重要。
常德市武陵區(qū)中心幼兒園每年開展兩屆為期一個月的.“書香潤童心好書伴成長”閱讀節(jié)活動，家園同行，幼兒、教師、家長共同參與，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，搭建平臺，通過多彩的閱讀活動引導(dǎo)幼兒學(xué)會傾聽，善于表達，喜歡閱讀。
環(huán)節(jié)了“雙減”下的“雙向焦慮”，同時也切實培養(yǎng)了幼兒閱讀習(xí)慣以及和睦的親自關(guān)系。
雙減工作自查報告4
為深入落實《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》和根據(jù)“關(guān)于落實省市縣“雙減”工作方案，做好進一步減輕義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生作業(yè)負擔(dān)工作自查的通知”相關(guān)要求，進一步促進學(xué)生身心健康發(fā)展，我校結(jié)合實際，嚴(yán)格執(zhí)行推進素質(zhì)教育、規(guī)范辦學(xué)行為的相關(guān)教育法規(guī)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，為學(xué)生全面健康和諧發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，學(xué)校對此項工作進行了自檢、自查，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下：
一、作業(yè)管理情況
1、實現(xiàn)規(guī)范管理學(xué)校制定了《XXX中學(xué)作業(yè)管理實施方案》，嚴(yán)格按照教學(xué)計劃開展教學(xué)活動，保證了課堂教學(xué)完整性。由教導(dǎo)處和班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校、年級、班級各學(xué)科教師科學(xué)合理布置作業(yè)，把握作業(yè)內(nèi)容形式和總量，保證了作業(yè)管理工作的順利進行。
2、明確禁止項目
教師分層布置作業(yè)，親自批改作業(yè)，無懲罰性、重復(fù)性作業(yè)。家庭作業(yè)不超過90分鐘。杜絕了擠占自習(xí)課時間，無故挪用、擠占學(xué)生自習(xí)課時間。杜絕了教師通過手機布置家庭作業(yè)現(xiàn)象。
3、加強作業(yè)設(shè)計與布置的科學(xué)性
學(xué)校各學(xué)科教研組（或備課組）必須堅持研究學(xué)生作業(yè)布置的相關(guān)問題，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論，提出學(xué)生作業(yè)周布置計劃。精選作業(yè)內(nèi)容，實施有效作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的布置要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容及課程目標(biāo)要求，認(rèn)真精選具有典型性和代表性的習(xí)題，要有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識，激活思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
二、課后服務(wù)工作
1、課后服務(wù)原則
（1）自愿性原則學(xué)生自愿、家長申請，絕不以任何方式強制學(xué)生參加。
�。�2）規(guī)范性原則嚴(yán)格遵守義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)定，嚴(yán)禁借機組織學(xué)科性集中教學(xué)活動，嚴(yán)禁變相補課。
�。�3）安全性原則完善安全管理制度，加強安全管理，確保學(xué)生在校期間的安全。
2、實施辦法
�。�1）實施時間周一到周五，每天在完成規(guī)定課時之后提供課后服務(wù)，七、八年級不晚于18:00時，九年級不晚于20:30時。
�。�2）實施對象正常放學(xué)后，按時離校確有困難的'本校學(xué)生，優(yōu)先考慮留守兒童（父母雙方均在外地打工）、外來務(wù)工人員隨遷子女、困難家庭子女。由學(xué)生家長自愿提出申請，經(jīng)班級和學(xué)校審核，可享受課后服務(wù)。
�。�3）實施內(nèi)容每周二、周四以文體活動為主要內(nèi)容，學(xué)校開設(shè)社團活動。社團活動包括籃球、足球、田徑、舞蹈、書法、繪畫、馬頭琴、合唱。其他時間為作業(yè)輔導(dǎo)及提優(yōu)訓(xùn)練，由各們負責(zé)看護的老師安排具體內(nèi)容。
三、教學(xué)管理工作
1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格按照教學(xué)計劃開展教學(xué)活動，“零起點”教學(xué)，保證了課堂教學(xué)完整性，按照國家課程設(shè)置課程課時，開齊課程，開足課時，堅決不隨意增減課程課時。嚴(yán)格按國家和省市要求，征訂教材教輔，無強制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料等行為。
2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量學(xué)校給予教師外出及網(wǎng)上學(xué)習(xí)機會、提供相關(guān)專業(yè)書籍、利用各學(xué)科教研組開展教研活動、組織學(xué)科帶頭人公開課、新教師公開課，等多種形式鼓勵教師改進教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，精心組織課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、積極探索高效課堂教學(xué)模式學(xué)校積極探索新的教學(xué)模式，改進課堂教學(xué)，要求教師全身心投入到教育教學(xué)工作中來。做好備、講、批、輔、研工作，鉆研教材、研究教法、學(xué)法，處理好“減負”和提高教學(xué)質(zhì)量之間的關(guān)系，真正做到輕負擔(dān)，高質(zhì)量。深入開展“高效課堂教學(xué)研究”，把提高質(zhì)量的重點放在課堂上，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來，真正做到了“高效輕負”。
4、努力推進以學(xué)定考工作學(xué)校每學(xué)期只進行全校性期中、期末考試二次，不進行考試排名，年級組的班級排名等，檢測性考試只作為了解學(xué)生知識掌握情況進而專項鞏固練習(xí)的依據(jù)。合理確定考試難度，嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求確定考試內(nèi)容，不出偏、怪考題，考試難度適當(dāng)。校內(nèi)和社會沒有公布學(xué)生個人或集體的考試成績和成績排名。
5、科學(xué)安排作息時間學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格控制好居家上網(wǎng)時間，自覺保護視力，最大限度少使用電子產(chǎn)品時間。家校共同教育、共同努力，合理安排作息時間，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，每天睡眠時不少于9小時。學(xué)生每天堅持體育活動，編制了學(xué)生居家鍛煉韻律操。
總之，“雙減”工作是一項長期堅持和常態(tài)化推進的工作，我校將繼續(xù)在師生中加大“雙減”工作宣傳力度，嚴(yán)格執(zhí)行文件精神，切實減輕學(xué)生負擔(dān)，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
雙減工作自查報告5
伴著九月開學(xué)季，XX小學(xué)堅定落實教育部推出的“雙減”政策，開展了作業(yè)減負、校內(nèi)延時服務(wù)等切實有效的工作，營造更加健康的教育生態(tài)，促進學(xué)生全面健康成長�，F(xiàn)將我�！半p減”工作進行自查，并做以下匯報：
一、加強作業(yè)管理，把減負落地
在作業(yè)管理上堅持不觸碰紅線，做到“四個不”。
第一個是“不把作業(yè)帶回家”。首先在作業(yè)時長上進行統(tǒng)籌，一二年級的作業(yè)主要是當(dāng)堂鞏固，不布置動筆的家庭作業(yè)，三至六年級則要統(tǒng)籌數(shù)學(xué)、語文、英語三個學(xué)科的作業(yè)量，3—6年級各科作業(yè)時間為數(shù)學(xué)20分鐘+語文25分鐘+英語15分鐘≤60分鐘。其次作業(yè)要分層，參加延時服務(wù)的學(xué)生由教師輔導(dǎo)著在學(xué)校完成，即便是個別學(xué)生經(jīng)過努力仍然完不成作業(yè)的也要按時就寢，教師再找其他時間進行輔導(dǎo)。由此減輕學(xué)生負擔(dān)，擁有更多可支配的自由時間。
第二個是“不給家長布置作業(yè)”。教師不能給家長布置或變相布置作業(yè)，更不能要求家長代替批改作業(yè)，對于自己布置的作業(yè)應(yīng)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改。
第三個是“不布置簡單重復(fù)性、懲罰性作業(yè)”。
第四個是“不布置超標(biāo)的作業(yè)”。
第五個是“不布置用手機完成的作業(yè)”。不能用手機完成作業(yè)，也不能布置統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)作業(yè)或通過網(wǎng)絡(luò)下載的作業(yè)。
圍繞“五個不”，學(xué)校制定了作業(yè)管理細則以及作業(yè)公示制度，要求每個教師都要在教學(xué)中執(zhí)行。每學(xué)期都定期開展作業(yè)展評，集中評價作業(yè)批改質(zhì)量、分享優(yōu)秀經(jīng)驗、促進總結(jié)提高；同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包年級督導(dǎo)教學(xué)，隨時抽查、指導(dǎo)、改進。
作業(yè)求“質(zhì)”，以鞏固與拓展為主要目標(biāo)，落實減負促進發(fā)展。本學(xué)期繼續(xù)開展作業(yè)設(shè)計的研究，圍繞作業(yè)的“目的、相關(guān)性、可行性、數(shù)量”四要素，開展培訓(xùn)與實踐，提升教師的“作業(yè)設(shè)計能力”。在布置作業(yè)時針對不同層次的學(xué)生布置基礎(chǔ)作業(yè)+拓展作業(yè)�；A(chǔ)作業(yè)的相對比較容易，在關(guān)心弱勢學(xué)生的前提下為他們提供鞏固學(xué)習(xí)的保障；拓展作業(yè)有坡度比較難，引領(lǐng)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)展思維能力。
此外更要注重作業(yè)研究的效果。在教導(dǎo)處作業(yè)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，開展“我心目中的好作業(yè)”“好作業(yè)我來設(shè)計”“好作業(yè)評選”活動，讓學(xué)生、教師、家長都來關(guān)心作業(yè)，研究作業(yè)，讓更多的好作業(yè)出現(xiàn)在板報上、墻壁上、電子屏上，見賢思齊，耳濡目染，真正讓作業(yè)負擔(dān)減下來，質(zhì)量提上去。
二、扎實做好延時服務(wù)，為群眾解難題
1。合理安排，有效調(diào)控
課后服務(wù)的本質(zhì)是學(xué)校為有需求的家長提供孩子課后托管。對于這種學(xué)生課后托管，我們基本的原則是“兩不能、兩應(yīng)該”，即不能出安全事故，不能統(tǒng)一上課、補課；應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生盡可能在學(xué)校完成書面作業(yè)，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的意愿盡可能幫助其發(fā)展興趣特長。
本著這樣的初心，我校延時服務(wù)課程主要分為兩大類。一類是學(xué)生自主課程，包括自主作業(yè)、自主閱讀、自主探究，由語數(shù)英教師指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)輔導(dǎo)和答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，輔導(dǎo)有針對，點面相結(jié)合；另一類是學(xué)校統(tǒng)一提供、學(xué)生自主選擇的共享課程，由專業(yè)教師培養(yǎng)學(xué)生特長，從興趣出發(fā)，寓教于樂。為滿足學(xué)生多元需求，學(xué)校開設(shè)了編程、足球、合唱、軍體拳、種植、篆刻等17種特長培養(yǎng)課程，最大限度滿足學(xué)生的不同需求。我校的延時服務(wù)時間從15：35開始，到18：00結(jié)束，教師實行彈性下班，分為17：30和18：00兩個時間節(jié)點。學(xué)生延時安排如下表所示：
時間
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
大課間3：40—4：10
作業(yè)輔導(dǎo)（50分鐘）
大課間活動，學(xué)練足球操
一時段4：10—5：00
大掃除（35分鐘）
作業(yè)輔導(dǎo)
全體特長
作業(yè)輔導(dǎo)
二時段5：10—6：00
特長培養(yǎng)
作業(yè)輔導(dǎo)
特長培養(yǎng)
2。責(zé)任到人，協(xié)調(diào)合作
在總體安排上，從學(xué)�！盀閷W(xué)生一生的幸福奠基”的辦學(xué)理念出發(fā)，著眼學(xué)生的全面發(fā)展，保證了每天體育鍛煉一小時（加上上午的25分鐘大課間），也為學(xué)校的足球品牌開辟出活動時間。每周三把作業(yè)輔導(dǎo)時段調(diào)后，將“全體特長”前移，是為滿足全體學(xué)生興趣發(fā)展的需求，開展的全校性第二課堂活動，這是對以往工作的繼承，不僅使參加延時服務(wù)的學(xué)生有參加興趣培養(yǎng)的機會，也使不參加延時服務(wù)的學(xué)生照常參與興趣培養(yǎng)活動，把延時服務(wù)與學(xué)校教育教學(xué)融為一體，真正實現(xiàn)面向全體學(xué)生為學(xué)生幸福奠基。
同時考慮到每周大掃除的必要性，將每周一一時段作業(yè)輔導(dǎo)提前，而后全校大掃除。這是因為我校一時段參加率基本上達到100%，全體學(xué)生都能參加勞動教育，如下學(xué)期人數(shù)比例有變化，仍然可以進行微調(diào)。
這樣既考慮從學(xué)校辦學(xué)宗旨出發(fā)，進行頂層設(shè)計，又考慮具體實施的實際需要，進行靈活處理，就保證了方案的順利實施。雖然在僅僅三周內(nèi)，因?qū)W生人數(shù)變動頻繁給我們的管理工作增添了很對困難，但是我們多次組織班主任、科任老師分頭召開會議，強化工作細節(jié)的變化，增進了每一位教師對我校整個延時服務(wù)體系的了解，暢通了溝通渠道，形成了聯(lián)動機制，呈現(xiàn)出來的是井然有序的工作局面。
XX小學(xué)第二時段特長培養(yǎng)課程表
小組名稱。
上課地點及負責(zé)教師（17：10—18：00）
備注
星期一
星期二
星期四
星期五
1。合唱團。
音樂教室
XXX（合唱）
音樂教室
XXX（合唱）
音樂教室（合唱）
XXX
XXX
少先隊室
XXX茶藝
2。剪紙班
美術(shù)教室3
XXX（剪紙）
美術(shù)教室3
XXX（篆刻）
美術(shù)教室3
XXX（剪紙）
圖書室
XXX（閱讀）
3。軍體拳班
暫定幼兒園內(nèi)
XXX（軍體拳）
幼兒園內(nèi)種植
XXX（種植）
暫定幼兒園內(nèi)
XXX（軍體拳）
幼兒園內(nèi)
XXX（足球）
室內(nèi)二一班
4。男足班
種植園XXX
�。ǚN植）
暫定樓后空地
XXX（足球）
圖書室
XXX（閱讀）
三二教室
XXX
室內(nèi)三二班
5。編程班—微機教室
XXX（編程）
科學(xué)教室
XXX（抗干擾）
科學(xué)教室
XXX（科學(xué)）
微機教室
XXX
XXX
第二時段把學(xué)生按照自主選課的結(jié)果編成六個組，每個組的學(xué)生每天都可以去上不同內(nèi)容的特長培養(yǎng)課程。學(xué)校統(tǒng)籌大課表，通過優(yōu)化流程、細化管理，給了學(xué)生更好的延時體驗！
為使學(xué)生盡快熟悉自己的延時安排，學(xué)校倡議每個學(xué)生都來制作自己的'小課表，管理自己的個性化課程，走班上課，成為課程的小主人，學(xué)會學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)，實現(xiàn)“活動育人、實踐育人”的教育初心。
參加二段延時的同學(xué)，每天都過得很精彩。
三、甘于奉獻，站好每一班崗
在具體實施中，我們抓過程求質(zhì)量，從課程設(shè)置到人員安排，從教學(xué)管理到教師管理，都力爭細化，從執(zhí)行力上要成效。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流巡視督導(dǎo)，關(guān)注細節(jié)、關(guān)心教師，只要發(fā)現(xiàn)一處問題就集中解決一個問題，逢山開道，遇水搭橋，理順工作的同時也理順老師們的心氣。
第一時段的作業(yè)輔導(dǎo)主要由班主任負責(zé)，三至六年級有英語教師加入，因此一二年級班主任老師任務(wù)相對重一些。擔(dān)任一年級班主任的兩位老師，一位腰椎積水，一位心臟不好，當(dāng)老師向?qū)W校提出困難后，學(xué)校第一時間做出調(diào)整減輕她們的負擔(dān)，使兩位心情愉悅的安心工作。也有一些老師因為工作量驟然增加造成身體的不適應(yīng)和心理的不理解，學(xué)校也想方設(shè)法把這些老師的工作分散排開，避免工作都集中在一天造成過度疲勞，同時與這些老師談心開解。
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們勇挑重擔(dān)，每個人都承擔(dān)了延時課程，XX主任、XX副校長、XX主任每個人每周都承擔(dān)著2次以上的二段延時任務(wù)；如果有老師因公出或請假未到，XX校長、XX副校長都會搶著頂上去；XX、XX等五位領(lǐng)導(dǎo)每天輪流督導(dǎo)，都是早來晚走，不辭辛苦。領(lǐng)導(dǎo)班子的以身作則、率先垂范，老師們看在眼里、記在心上，開學(xué)以來，每一個老師都毫無怨言，每一個老師都盡職盡責(zé)，也沒有一位老師出現(xiàn)過耽誤延時服務(wù)的情況。
在這一過程中，XX小學(xué)的全體教師不辭辛苦，甘于奉獻，早來晚走，同心協(xié)力，每個人都堅守在自己的崗位上，做好每一個細小的工作。不管是臨近退休的老教師，還是家有稚子的年輕母親，還是身體孱弱的中年教師，都克服困難，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，把愛心和耐心毫無保留的奉獻給孩子們，用豐富的內(nèi)容吸引孩子，更好地滿足學(xué)生個性化發(fā)展需求，促進學(xué)生全面健康成長。
未來已來，我們將不斷完善，竭盡全力、持之以恒地做好作業(yè)管理及校內(nèi)延時服務(wù)工作，辦人民滿意的教育！
雙減工作自查報告6
為貫徹中央決策部署?深入推進“雙減”工作，強化落實“雙減”各項政策落地見效。我校針對“雙減”工作情況、學(xué)生作業(yè)管理、課后服務(wù)、校園安全、校園防欺凌工作進行自查，現(xiàn)自查報告如下：
一、加大宣傳力度
教學(xué)點積極響應(yīng)上級號召，加大“雙減”工作宣傳力度，做到師生知曉，家長支持，家校密切配合形成合力。同時通過微信公眾號，積極宣傳教學(xué)點在“雙減”工作中好的經(jīng)驗和做法，營造全社會支持和關(guān)注“雙減”工作的.濃厚氛圍。
二、統(tǒng)籌作業(yè)布置
教學(xué)點根據(jù)“五項管理”要求，建立并完善作業(yè)管理機制和規(guī)范作業(yè)實施過程相關(guān)規(guī)章制度。段長每周抽查年級組、學(xué)科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)情況，合理確定各學(xué)科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)，以及建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評價制度等，教導(dǎo)處不定期到班上隨機抽查學(xué)生訪談，了解作業(yè)完成時間和情況。
三、精選分層作業(yè)
教學(xué)點依托集體教研組的力量，有效探索根據(jù)學(xué)生實際學(xué)習(xí)狀況，分層布置作業(yè)。集團教研組在每周集體備課會上確定下一周教學(xué)計劃，并依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合教學(xué)知識點、難易程度等分類精選習(xí)題，形成作業(yè)資料庫；教師在布置的作業(yè)時，結(jié)合班級情況在作業(yè)資料庫中進行二次選擇。
四、嚴(yán)控書面作業(yè)量
教學(xué)點1—2年級無書面家庭作業(yè)。3—6年級每天書面家庭作業(yè)總量不超過60分鐘。
五、作業(yè)批改情況
經(jīng)過自查，教學(xué)點教師對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，個別生病學(xué)生回校后也逐漸進行批改。不存在學(xué)生自批自改、互批互改作業(yè)，以及給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)現(xiàn)象。
六、教育教學(xué)秩序
教學(xué)點嚴(yán)格按照相關(guān)要求，開好國家規(guī)定課程，落實課堂教學(xué)基本要求。嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點教學(xué)，做到應(yīng)教盡教。不存在提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標(biāo)、考試排名等行為。將學(xué)生考試成績實行等級制，嚴(yán)禁以任何方式公布學(xué)生成績和排名。
七、開展課后服務(wù)
嚴(yán)格按照教學(xué)點“一校一案”的要求，制定課后服務(wù)具體實施方案，做到義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋。課后服務(wù)時間不早于6點（冬令時）。晚托教師充分用好課后服務(wù)時間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，并開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動等等。
不足之處：
由于教學(xué)點教師人員不夠，造成教學(xué)點年段集體備課方面出現(xiàn)只能依靠集團集備組的力量，較難進行校區(qū)同年級集備。
雙減工作自查報告7
我校認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育部、省教育廳、市縣教育局有關(guān)“雙減”的文件精神，積極落實整改，取得了一定成效。現(xiàn)就“雙減”工作自查如下：
一、“雙減”工作自查自糾情況：
1、完善了作業(yè)管理實施方案和作業(yè)管理機制，成立作業(yè)管理專班,明確了學(xué)校、年級組、學(xué)科組和班級作業(yè)管理工作責(zé)任人。建立了優(yōu)秀作業(yè)評選、作業(yè)管理公示等制度。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，有序?qū)嵤?/p>
2、教導(dǎo)處制定班級學(xué)科作業(yè)登記表，保證了作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，杜絕了無故挪用、擠占學(xué)生自習(xí)課時間等現(xiàn)象。由教導(dǎo)處、教研組和班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校、年級、班級各學(xué)科教師科學(xué)合理布置作業(yè)，把握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量：語文、數(shù)學(xué)和英語三科每科書面作業(yè)不得超過20分鐘，物理、化學(xué)每科書面作業(yè)不得超過15分鐘，思想政治、歷史、地理和生物等學(xué)科作業(yè)要求在課堂完成，每天書面作業(yè)嚴(yán)格控制在90分鐘之內(nèi)。當(dāng)日沒有課程的學(xué)科不得布置書面作業(yè)。
3、教師親自批改作業(yè)。要求全批全改。強調(diào)過程批改，評價使用鼓勵激勵性評語，不得使用“閱”“好”“優(yōu)”“良”“差”等簡單批語。做到“三不”：不要求學(xué)生自批自改，不給家長布置作業(yè)，不要求家長批改學(xué)生作業(yè)。
4、教師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生完成書面作業(yè)。精選作業(yè)內(nèi)容，力爭按學(xué)生知識掌握程度分層布置作業(yè)，無機械無效作業(yè)和在微信、QQ群等布置家庭作業(yè)現(xiàn)象。杜絕了重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
5、學(xué)校設(shè)立了作業(yè)管理公開電話標(biāo)牌，辦公室張貼了《XX省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理十要求》和《XX市義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理“八禁止”》，并通過家長微信群、釘釘群等網(wǎng)絡(luò)渠道宣傳“雙減”工作。積極受理家長投訴，自覺接受社會監(jiān)督。
6、提升課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求。嚴(yán)格執(zhí)行“五加二”課后服務(wù)時間。課后服務(wù)全員覆蓋，全員參加，工作日課后服務(wù)平均不少于兩小時。有效實施課后育人活動，提高課后服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校制定了課后服務(wù)實施方案，制定下發(fā)了《致家長一封信》和《作業(yè)布置情況問卷調(diào)查表》，營造了濃郁的宣傳氛圍，保障了作業(yè)管理工作的順暢實施，增強了課后服務(wù)的吸引力。我校課后服務(wù)學(xué)生自愿參加。由教師組織指導(dǎo)。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀等興趣小組活動和社團活動。學(xué)校無利用課后服務(wù)時間講新課、測驗等集體補課情況，目前假期和休息日尚未開展托管服務(wù)。
7、嚴(yán)格依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照教學(xué)計劃開展教學(xué)活動，“零起點”教學(xué)，應(yīng)教盡教，無隨意增減課時、提高難度現(xiàn)象和行為，嚴(yán)格按國家和省市縣要求，征訂教材教輔，無強制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料等行為，保證了課堂教學(xué)的完整性。
8、學(xué)校合理確定考試難度，嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求確定考試內(nèi)容，不出偏、怪考題，考試難度適當(dāng)。無提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標(biāo)、考試排名等行為，校內(nèi)和社會沒有公布學(xué)生個人或集體的考試成績和成績排名。
9、學(xué)校積極開展課堂教學(xué)集體研究和個體研究，提倡教師“有效教學(xué)”，學(xué)生“有效學(xué)習(xí)”。完善了以集體備課為先導(dǎo)，小組合作為抓手的先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練的“五三二”教學(xué)模式。做好課堂展示，開展好小組活動，優(yōu)化活動評價，提高課堂效率。上學(xué)期新教師公開課進行了兩輪，骨干教師示范課進行了一輪，中青年教師分學(xué)科課堂教學(xué)競賽評析活動進行3次，本學(xué)期學(xué)校進行了作業(yè)批改指導(dǎo)培訓(xùn)，即將開展語文學(xué)科和英語學(xué)科提高課堂教學(xué)效率研討會。積極探討研究健全教學(xué)管理規(guī)程，優(yōu)化教學(xué)方式，提高教書育人能力，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
10、學(xué)校積極創(chuàng)新教學(xué)模式，教師注重學(xué)情分析和差異化、個性化教學(xué)，開展“培優(yōu)補差”、第二課堂活動和興趣小組活動，讓學(xué)優(yōu)生吃好，弱勢學(xué)生吃飽，突出特長，全面發(fā)展。不存在“課上不講課下講”的現(xiàn)象。
二、保障措施
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任和分工。成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組、作業(yè)管理專班和課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強對“雙減”工作的領(lǐng)導(dǎo)，加強監(jiān)督和檢查，形成長效工作機制、
�。ǘ﹪�(yán)格管理，保障工作順利進行。學(xué)校制定了《xx中學(xué)“雙減”工作方案》，嚴(yán)格按照教學(xué)計劃開展教學(xué)活動，保證了課堂教學(xué)的完整性。由教導(dǎo)處、教研組和班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校年級班級各學(xué)科教師科學(xué)合理布置作業(yè)，把握作業(yè)內(nèi)容形式和總量，保證了作業(yè)管理工作的'順利進行。對于非“零起點”教學(xué)，不按時親自批改作業(yè)，強制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料等行為，一律取消職務(wù)晉級、評先評優(yōu)資格。
�。ㄈ┨岣哒J(rèn)識，創(chuàng)設(shè)良好工作環(huán)境。假期通過微信群釘釘群引導(dǎo)教師學(xué)生和家長了解“雙減”工作的緊迫性、重要性和必要性，開學(xué)后，8月30日、9月9日、9月13日分別召開校委會和全體教師會，傳達上級文件精神，動員全體教師、家長統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，積極穩(wěn)妥推進“雙減”工作。
（四）家校聯(lián)動，營造“雙減”濃郁氛圍。學(xué)校通過微信群、宣傳板、電子顯示屏加強了對“雙減”工作的宣傳，同時通過設(shè)立作業(yè)管理舉報電話，張貼《XX省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理十要求》和《XX市義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理“八禁止”》，制定下發(fā)《致家長一封信》和《作業(yè)布置情況問卷調(diào)查表》營造了濃郁的宣傳氛圍。
三、今后努力方向
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，深度細化責(zé)任。跟蹤檢查督促到位，完善層層追責(zé)制度，杜絕“形勢一片大好”的放任思想，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
2、鞏固“雙減”成果，深化教學(xué)改革。加強校本研修，每月每學(xué)科至少召開兩次教研會，不斷探尋、積累提高課堂效率、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)質(zhì)量的方法經(jīng)驗，杜絕“雙減”工作表面化、形式化。
3、深入推進家校社聯(lián)動機制，加大家訪力度。建立教師全員家訪制度，增加家訪次數(shù)，豐富家訪內(nèi)容。定期召開多種形式的家長會、家長委員會，積極向家長、社會征詢意見，不斷改進工作方式方法，以取得“雙減”工作實效。
雙減工作自查報告8
“雙減”政策落地后，玉環(huán)市城關(guān)三合潭小學(xué)認(rèn)真貫徹執(zhí)行“雙減”政策，落實“雙減”各項任務(wù)，全面減輕課后作業(yè)的總量和時長，強化“五項管理”，優(yōu)化課后服務(wù)項目，豐富幼兒們的校園生活。
落實減負工作，減輕幼兒課業(yè)負擔(dān)
學(xué)校召開全體教師會議，商討“雙減”落實校內(nèi)舉措，制定出臺《三合潭小學(xué)作業(yè)管理制度》，要求全體教師嚴(yán)格控制課后作業(yè)、節(jié)假日作業(yè)和寒暑假作業(yè)總量，確保一、二年級不留書面作業(yè)，三、四、五、六年級家庭作業(yè)總量控制在1小時以內(nèi)。
要求作業(yè)必須在課內(nèi)布置，難度不得超過國家課程標(biāo)準(zhǔn)。
不得布置機械重復(fù)、懲罰性作業(yè)。
嚴(yán)禁給家長布置作業(yè)或者要求家長檢查、批改作業(yè)。
提倡教師根據(jù)本班幼兒的實際情況，選擇性地布置或者精選相關(guān)作業(yè)，鼓勵老師們設(shè)計符合幼兒實際的個性化作業(yè)，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。
拓展課外活動，增加幼兒鍛煉時間
為了保證幼兒在校每天一小時的體育鍛煉時間，除了體育課外，上午和下午增加了一次大課間活動，活動中還增加了跑操、跳繩、仰臥起坐、立位體前屈等項目，既可以保證幼兒的運動時間，又可以提高幼兒運動的興趣，達到增強幼兒體質(zhì)的目的。
實施課后服務(wù)，滿足幼兒發(fā)展需求
根據(jù)上級部門的政策要求，學(xué)校于20xx年下半學(xué)期開始全面實行課后服務(wù)工作。
通過發(fā)放告家長書，在充分尊重家長意愿基礎(chǔ)上，實施多樣化的課后育人服務(wù)活動，優(yōu)化利用學(xué)校資源，適時調(diào)整和改進課后服務(wù)方案，提供包括學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀、體質(zhì)鍛煉等項目的課后服務(wù)，滿足幼兒多元化發(fā)展需求。
開展社團活動，豐富幼兒在校生活
隨著課后服務(wù)的開展，幼兒在校時間延長，為了不增加幼兒的學(xué)業(yè)負擔(dān)，增加幼兒的'幸福指數(shù)，學(xué)校根據(jù)本校實際開設(shè)了魔方社團、合唱社團、誦讀社團和校體育運動社團等多個社團。
魔方社團的多個幼兒在臺州市和玉環(huán)市級魔方比賽中獲得一、二、三等獎；合唱社團曾代表玉環(huán)市民盟參加浙江省民盟“風(fēng)雨七十年肝膽長相照”演出活動；誦讀社團曾獲得玉環(huán)市經(jīng)典誦讀比賽一、三等獎；體育運動社團的體育健兒們在今年的玉環(huán)市中小幼兒田徑運動會中再奪冠軍，收獲五連冠。
雙減工作自查報告9
“雙減”政策實施以來，中小學(xué)生作業(yè)負擔(dān)明顯減輕，受到了學(xué)生和家長的擁護好評，收到了良好的社會效果。
但在“雙減”政策實施過程中還存在一些問題亟需解決。
一、存在的問題
一是政策執(zhí)行還不徹底。
選擇在教育資源和教學(xué)質(zhì)量相對較好的學(xué)校學(xué)習(xí)是學(xué)生、學(xué)校和家長的共同期盼，而學(xué)生的考試成績?nèi)匀皇菍W(xué)生升學(xué)的重要因素，在當(dāng)前高考政策下，考不上高中的學(xué)生要向中職學(xué)校分流，使中小學(xué)生面臨著巨大的升學(xué)壓力，學(xué)校雖然執(zhí)行了政策，但為了提高學(xué)生考試成績，部分老師在減少作業(yè)布置量方面動力不足；個別家長為了提高孩子考試成績，仍然要求老師多布置作業(yè)；部分學(xué)生為提高考試成績，主動做課外作業(yè)。
這使得“雙減”政策的執(zhí)行并不徹底。
二是課后教師服務(wù)質(zhì)量還需提升。
“雙減”政策中著重提到要提升學(xué)校課后服務(wù)水平，但當(dāng)前部分學(xué)校參與課后服務(wù)的人員結(jié)構(gòu)配置以學(xué)科類教師為主，質(zhì)量參差不齊，難以滿足高質(zhì)量做好課后服務(wù)的`要求。
同時，老師在完成正常教學(xué)任務(wù)后，對課后服務(wù)投入時間和精力不足，專業(yè)性也有一定差距，農(nóng)村學(xué)校問題尤為突出，部分老師兼任多門課程，后服務(wù)存在專業(yè)性不強、服務(wù)內(nèi)容不豐富、服務(wù)質(zhì)量不高等問題普遍存在。
三是廣大教師負擔(dān)過重。
“雙減”政策的實施對學(xué)校、學(xué)生和家長產(chǎn)生了深刻影響，教師既是此次改革任務(wù)的承擔(dān)者，也是改革帶來的壓力和后續(xù)效應(yīng)的承受者。
隨著課后服務(wù)的全面實施，教師的工作負擔(dān)明顯增加，教師實際用于備課、讀書、研究教育教學(xué)的時間少了，許多學(xué)校將教研會、政治學(xué)習(xí)等都會安排在晚上或者下午六點以后，使得廣大教師教學(xué)負擔(dān)過重。
四是部分家長焦慮不減。
“雙減”政策出臺以來，中小學(xué)生的負擔(dān)明顯減輕，但家長的焦慮并未隨著政策的出臺而減輕，在某些方面反而有進一步加劇的傾向。
一部分家長擔(dān)憂，在作業(yè)量減少，小學(xué)一二年級甚至沒有書面作業(yè)、沒有紙筆考試的情況下，孩子能不能學(xué)好。
也有家長擔(dān)憂，當(dāng)培訓(xùn)機構(gòu)被大量取締，“想給孩子報個班”都難的時候，孩子該如何應(yīng)對高考。
因而，“雙減”政策在緩解家長們原有的焦慮的同時，也給家長們帶來了新的焦慮點。
二、對策建議
一是轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。
不斷加強對《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》的執(zhí)行力度，使每個學(xué)校認(rèn)識到“雙減”政策是促進教育公平、維護教育生態(tài)的有力舉措，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，探索新的教學(xué)方式，根據(jù)《意見》要求，理設(shè)計作業(yè)量，提高作業(yè)布置質(zhì)量，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)，根據(jù)不同學(xué)生情況設(shè)計不同的作業(yè)。
要不斷在教師自身的教學(xué)能力和教學(xué)效率上下功夫，幫助學(xué)生高效率鞏固知識。
二是優(yōu)化師資配置。
探索實行教師動態(tài)核編制度，補齊補足教師崗位編制，在教師招聘時，設(shè)置更多素質(zhì)教育老師崗位，從源頭保障師資力量。
要加大“全科教師”培養(yǎng)，針對農(nóng)村中小學(xué)，實行教師交流輪崗制度，定期開展城市中小學(xué)與農(nóng)村中小學(xué)教師交流，在學(xué)區(qū)內(nèi)實行教師“走教制度”，加強教師教學(xué)經(jīng)驗交流。
另外，聘請專業(yè)人員參與學(xué)校工作，探索通過政府購買公共服務(wù)的方式，讓校外培訓(xùn)機構(gòu)為學(xué)校提供規(guī)范優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)。
三是完善配套政策。
建立教師“彈性上下班”和“課后服務(wù)補助”制度。
在教師完成固定的工作時長、規(guī)定的工作任務(wù)和維持正常教學(xué)秩序的前提下，合理安排教師休假，課后服務(wù)應(yīng)設(shè)立AB崗制度，方便教師應(yīng)急調(diào)整時間。
建立專項資金薪酬和獎勵機制，進一步明確規(guī)定教師每課時補助標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)間范圍，不斷調(diào)動教師的積極性，確保課后服務(wù)水平的提升。
四要加強培訓(xùn)監(jiān)管力度。
要常態(tài)化把控教培機構(gòu)動態(tài)，對可能影響“雙減”政策落實的問題做到早發(fā)現(xiàn)、早處理。
不斷規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)辦學(xué)資質(zhì)，積極引導(dǎo)教培機構(gòu)轉(zhuǎn)型，加大對機構(gòu)和校外培訓(xùn)老師審批力度，要加大對私教和“一對一”等隱形變異違規(guī)行為的查處力度，切實讓教育回歸校園、返璞歸真。
五是強化宣傳引導(dǎo)。
加大“雙減”政策宣傳力度，不斷調(diào)動學(xué)校、家庭和社會等方面的作用，創(chuàng)造良好的學(xué)校、家庭和社會環(huán)境，推動“雙減”政策落地見效。
學(xué)校要牢牢扛好“雙減”政策落實的主體責(zé)任，不斷改善學(xué)校資源供給，讓學(xué)生在校內(nèi)教育中“吃飽吃好”，結(jié)合“雙減”后學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間的變化，組織開展體育鍛煉、學(xué)農(nóng)實踐等豐富多彩的課后服務(wù)活動，幫助學(xué)生開闊視野、陶冶情操、培養(yǎng)愛好，讓更多孩子在減負擔(dān)的同時增長知識、興趣和能力。
家庭方面要樹立適當(dāng)?shù)慕逃谕�，給孩子一個自由寬松的成長環(huán)境，讓孩子從培訓(xùn)班、作業(yè)堆里解放出來，參加更多意趣盎然的課外實踐。
家長需要從突破認(rèn)知、提升能力等方面努力，從根源上緩解自身的教育焦慮。
社會方面要建立多維度的支持體系，為學(xué)生提供多種社會實踐場所，加大政府購買服務(wù)力度，開發(fā)家庭教育課程體系，廣泛動員社會力量參與家庭教育培訓(xùn)工作，為孩子規(guī)劃適合的成才道路。
雙減工作自查報告10
我校認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育部、省教育廳、市縣教育局有關(guān)“雙減”的文件精神，積極落實整改，取得了一定成效�，F(xiàn)就“雙減”工作自查如下：
一、“雙減”工作自查自糾情況：
1、完善了作業(yè)管理實施方案和作業(yè)管理機制，明確了學(xué)校、年級組、學(xué)科組和班級作業(yè)管理工作責(zé)任人。建立了優(yōu)秀作業(yè)評選、作業(yè)管理公示等制度。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，有序?qū)嵤?/p>
2、教導(dǎo)處制定班級學(xué)科作業(yè)登記表，保證了作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，杜絕了無故挪用、擠占學(xué)生自習(xí)課時間等現(xiàn)象。由教導(dǎo)處、教研組和班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校、年級、班級各學(xué)科教師科學(xué)合理布置作業(yè)，把握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量：一、二年級不留書面家庭作業(yè)，四五六年級家庭作業(yè)總量不超過60分鐘。
3、教師親自批改作業(yè)。要求全批全改。強調(diào)過程批改，評價使用鼓勵激勵性評語，不得使用“閱”“好”“優(yōu)”“良”“差”等簡單批語。做到“三不”：不要求學(xué)生自批自改，不給家長布置作業(yè)，不要求家長批改學(xué)生作業(yè)。
4、教師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生完成書面作業(yè)。精選作業(yè)內(nèi)容，力爭按學(xué)生知識掌握程度分層布置作業(yè)，無機械無效作業(yè)和在微信、QQ群等布置家庭作業(yè)現(xiàn)象。杜絕了重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
5、提升課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求。嚴(yán)格執(zhí)行課后服務(wù)時間。課后服務(wù)由語文、數(shù)學(xué)、英語老師參加，工作日課后服務(wù)平均不少于一小時。有效實施課后育人活動，提高課后服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校制定了課后服務(wù)實施方案，制定下發(fā)了《致家長一封信》，營造了濃郁的宣傳氛圍，保障了作業(yè)管理工作的順暢實施，增強了課后服務(wù)的吸引力。我校課后服務(wù)學(xué)生自愿參加，由教師組織指導(dǎo)。對學(xué)生進行補習(xí)輔導(dǎo)與答疑。學(xué)校無利用課后服務(wù)時間講新課、測驗等集體補課情況。
6、嚴(yán)格依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照教學(xué)計劃開展教學(xué)活動，“零起點”教學(xué)，應(yīng)教盡教，無隨意增減課時、提高難度現(xiàn)象和行為，嚴(yán)格按國家和省市縣要求，征訂教材教輔，無強制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料等行為，保證了課堂教學(xué)的完整性。
7、學(xué)校合理確定考試難度，嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求確定考試內(nèi)容，不出偏、怪考題，考試難度適當(dāng)。無提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標(biāo)、考試排名等行為，校內(nèi)和社會沒有公布學(xué)生個人或集體的考試成績和成績排名。
8、學(xué)校積極開展課堂教學(xué)集體研究和個體研究，提倡教師“有效教學(xué)”，學(xué)生“有效學(xué)習(xí)”。完善了以集體備課為先導(dǎo)，小組合作為抓手的先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式。做好課堂展示，開展好小組活動，優(yōu)化活動評價，提高課堂效率。學(xué)校積極創(chuàng)新教學(xué)模式，教師注重學(xué)情分析和差異化、個性化教學(xué)，開展“培優(yōu)補差”活動，讓學(xué)優(yōu)生吃好，弱勢學(xué)生吃飽，突出特長，全面發(fā)展。不存在“課上不講課下講”的現(xiàn)象。
二、保障措施
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任和分工。成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組、作業(yè)管理專班和課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強對“雙減”工作的領(lǐng)導(dǎo)，加強監(jiān)督和檢查，形成長效工作機制。
�。ǘ﹪�(yán)格管理，保障工作順利進行。學(xué)校制定了《精誠學(xué)�！半p減”工作方案》，嚴(yán)格按照教學(xué)計劃開展教學(xué)活動，保證了課堂教學(xué)的完整性。由教導(dǎo)處、教研組和班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校年級班級各學(xué)科教師科學(xué)合理布置作業(yè)，把握作業(yè)內(nèi)容形式和總量，保證了作業(yè)管理工作的順利進行。對于非“零起點”教學(xué)，不按時親自批改作業(yè)，強制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料等行為，一律取消職務(wù)晉級、評先評優(yōu)資格。
�。ㄈ┨岣哒J(rèn)識，創(chuàng)設(shè)良好工作環(huán)境。假期通過微信群釘釘群引導(dǎo)教師學(xué)生和家長了解“雙減”工作的.緊迫性、重要性和必要性，開學(xué)后，召開校委會和全體教師會，傳達上級文件精神，動員全體教師、家長統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，積極穩(wěn)妥推進“雙減”工作。
�。ㄋ模┘倚Ｂ�(lián)動，營造“雙減”濃郁氛圍。
學(xué)校通過微信群、宣傳板、加強了對“雙減”工作的宣傳，家校聯(lián)手，減輕孩子課業(yè)負擔(dān)。
三、今后努力方向
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，深度細化責(zé)任。跟蹤檢查督促到位，完善層層追責(zé)制度，杜絕“形勢一片大好”的放任思想，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
2、鞏固“雙減”成果，深化教學(xué)改革。加強校本研修，每月每學(xué)科至少召開兩次教研會，不斷探尋、積累提高課堂效率、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)質(zhì)量的方法經(jīng)驗，杜絕“雙減”工作表面化、形式化。
3、深入推進家校社聯(lián)動機制，加大家訪力度。建立教師全員家訪制度，增加家訪次數(shù)，豐富家訪內(nèi)容。定期召開多種形式的家長會、家長委員會，積極向家長、社會征詢意見，不斷改進工作方式方法，以取得“雙減”工作實效。
雙減工作自查報告11
在深入學(xué)習(xí)“雙減”內(nèi)容后，老師們又開始思考：“雙減”政策下，家長和老師更要關(guān)注孩子哪些方面的發(fā)展？孩子需要什么？我們可以怎么做？
老師們分成“家長組”和“教師組”展開研討，互相交流、分享自己的想法，提出家庭教育和幼兒園教育可以努力的方向。
通過老師們研討交流產(chǎn)生的.思維碰撞，大家在互相學(xué)習(xí)和思考中總結(jié)出了幾點：一是要注重孩子素質(zhì)品德的培養(yǎng)，二是要重視孩子的個別化發(fā)展與探索的興趣，三是要重視孩子的體能鍛煉，四是要提升親子陪伴的時間，五是要重視勞動教育。
父母要多花時間陪伴孩子，提升陪伴質(zhì)量，重視親子閱讀，注重生活教育。
教師要注重幼兒的個別化學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，更要做好家園間的溝通，轉(zhuǎn)變家長的觀念和心態(tài)，意識到家庭教育的重要性；認(rèn)同游戲帶給孩子的價值，支持孩子在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。
雙減工作自查報告12
我教研組在學(xué)期初教研活動中認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育部、省教育廳、市教育局有關(guān)“雙減”的文件精神，積極落實整改�，F(xiàn)就“雙減”工作自查自糾如下：
1、我教研組在開學(xué)初除學(xué)習(xí)“雙減”相關(guān)文件外，還組織學(xué)習(xí)研討了幾篇熱點文章、公眾號內(nèi)容：《面對“雙減”新挑戰(zhàn)，一線教師該怎么辦？》這其中包括了1.對學(xué)生的多元評價；2.教學(xué)的創(chuàng)新；3.家校的共育；4.職業(yè)角色與個人生活的協(xié)調(diào)；《“雙減”劃定的12條紅線》；《“雙減”提出的十條要求》。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)落實國家政策。
2、綜合組提倡部分學(xué)科教師親自批改作業(yè)。如英語組、美術(shù)組，要求全批全改，盡量面批。強調(diào)過程批改，評價使用鼓勵激勵性評語，不得使用“閱”“好”“優(yōu)”“良”“差”等簡單批語。做到“三不”：不要求學(xué)生自批自改，不給家長布置作業(yè)，不要求家長批改學(xué)生作業(yè)，不組織任何形式的各種小測和考試，增加學(xué)生負擔(dān)。
3、疫情線上教學(xué)期間，我教研組要求教師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，旨在不增加學(xué)生和家長負擔(dān)的情況下，增添學(xué)生豐富的學(xué)習(xí)生活。如體育組精選體育鍛煉活動，以視頻形式讓學(xué)生在家練習(xí)，增強體育鍛煉，保持良好作息與身體，還組織學(xué)生學(xué)好做好眼保健操，保護眼睛。美術(shù)組教師每周按課時在班級群發(fā)布課程學(xué)習(xí)內(nèi)容以及素材，讓學(xué)生感受生活中的美，動動手畫出生活中的.美，如有學(xué)生上傳后進行畫面整體點評，得到了良好的反饋。音樂組定期發(fā)送音樂視頻及歌曲音頻，希望家家有歌聲，為疫情期間居家解除煩悶。英語組通過教學(xué)APP，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，有趣的闖關(guān)游戲增添了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。我組精選作業(yè)內(nèi)容，力爭按學(xué)生知識掌握程度分層布置作業(yè)，無機械無效作業(yè)和在微信、QQ群等布置家庭作業(yè)現(xiàn)象。杜絕了重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
雙減工作自查報告13
為深入落實《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》和根據(jù)“關(guān)于落實省市縣“雙減”工作方案，做好進一步減輕義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生作業(yè)負擔(dān)工作自查的通知”相關(guān)要求，進一步促進學(xué)生身心健康發(fā)展，我校結(jié)合實際，嚴(yán)格執(zhí)行推進素質(zhì)教育、規(guī)范辦學(xué)行為的相關(guān)教育法規(guī)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，為學(xué)生全面健康和諧發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，學(xué)校對此項工作進行了自檢、自查，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下：
一、作業(yè)管理情況
1.實現(xiàn)規(guī)范管理
學(xué)校制定了《XXX中學(xué)作業(yè)管理實施方案》，嚴(yán)格按照教學(xué)計劃開展教學(xué)活動，保證了課堂教學(xué)完整性。由教導(dǎo)處和班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校、年級、班級各學(xué)科教師科學(xué)合理布置作業(yè)，把握作業(yè)內(nèi)容形式和總量，保證了作業(yè)管理工作的順利進行。
2.明確禁止項目
教師分層布置作業(yè)，親自批改作業(yè)，無懲罰性、重復(fù)性作業(yè)。家庭作業(yè)不超過90分鐘。杜絕了擠占自習(xí)課時間，無故挪用、擠占學(xué)生自習(xí)課時間。杜絕了教師通過手機布置家庭作業(yè)現(xiàn)象。
3.加強作業(yè)設(shè)計與布置的科學(xué)性
學(xué)校各學(xué)科教研組（或備課組）必須堅持研究學(xué)生作業(yè)布置的相關(guān)問題，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論，提出學(xué)生作業(yè)周布置計劃。
精選作業(yè)內(nèi)容，實施有效作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的布置要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容及課程目標(biāo)要求，認(rèn)真精選具有典型性和代表性的.習(xí)題，要有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識，激活思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
二、課后服務(wù)工作
1.課后服務(wù)原則
�。�1）自愿性原則
學(xué)生自愿、家長申請，絕不以任何方式強制學(xué)生參加。
�。�2）規(guī)范性原則
嚴(yán)格遵守義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)定，嚴(yán)禁借機組織學(xué)科性集中教學(xué)活動，嚴(yán)禁變相補課。
�。�3）安全性原則
完善安全管理制度，加強安全管理，確保學(xué)生在校期間的安全。
2.實施辦法
（1）實施時間
周一到周五，每天在完成規(guī)定課時之后提供課后服務(wù)，七、八年級不晚于18:00時，九年級不晚于20:30時。
�。�2）實施對象
正常放學(xué)后，按時離校確有困難的本校學(xué)生，優(yōu)先考慮留守兒童（父母雙方均在外地打工）、外來務(wù)工人員隨遷子女、困難家庭子女。由學(xué)生家長自愿提出申請，經(jīng)班級和學(xué)校審核，可享受課后服務(wù)。
�。�3）實施內(nèi)容
每周二、周四以文體活動為主要內(nèi)容，學(xué)校開設(shè)社團活動。社團活動包括籃球、足球、田徑、舞蹈、書法、繪畫、馬頭琴、合唱。其他時間為作業(yè)輔導(dǎo)及提優(yōu)訓(xùn)練，由各們負責(zé)看護的老師安排具體內(nèi)容。
三、教學(xué)管理工作
1.嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)
嚴(yán)格按照教學(xué)計劃開展教學(xué)活動，“零起點”教學(xué)，保證了課堂教學(xué)完整性，按照國家課程設(shè)置課程課時，開齊課程，開足課時，堅決不隨意增減課程課時。嚴(yán)格按國家和省市要求，征訂教材教輔，無強制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料等行為。
2.提高課堂教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校給予教師外出及網(wǎng)上學(xué)習(xí)機會、提供相關(guān)專業(yè)書籍、利用各學(xué)科教研組開展教研活動、組織學(xué)科帶頭人公開課、新教師公開課，等多種形式鼓勵教師改進教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，精心組織課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.積極探索高效課堂教學(xué)模式
學(xué)校積極探索新的教學(xué)模式，改進課堂教學(xué)，要求教師全身心投入到教育教學(xué)工作中來。做好備、講、批、輔、研工作，鉆研教材、研究教法、學(xué)法，處理好“減負”和提高教學(xué)質(zhì)量之間的關(guān)系，真正做到輕負擔(dān)，高質(zhì)量。深入開展“高效課堂教學(xué)研究”，把提高質(zhì)量的重點放在課堂上，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來，真正做到了“高效輕負”。
4.努力推進以學(xué)定考工作
學(xué)校每學(xué)期只進行全校性期中、期末考試二次，不進行考試排名，年級組的班級排名等，檢測性考試只作為了解學(xué)生知識掌握情況進而專項鞏固練習(xí)的依據(jù)。合理確定考試難度，嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求確定考試內(nèi)容，不出偏、怪考題，考試難度適當(dāng)。校內(nèi)和社會沒有公布學(xué)生個人或集體的考試成績和成績排名。
5.科學(xué)安排作息時間
學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格控制好居家上網(wǎng)時間，自覺保護視力，最大限度少使用電子產(chǎn)品時間。家校共同教育、共同努力，合理安排作息時間，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，每天睡眠時不少于9小時。學(xué)生每天堅持體育活動，編制了學(xué)生居家鍛煉韻律操。
總之，“雙減”工作是一項長期堅持和常態(tài)化推進的工作，我校將繼續(xù)在師生中加大“雙減”工作宣傳力度，嚴(yán)格執(zhí)行文件精神，切實減輕學(xué)生負擔(dān)，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
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