小學教導工作計劃范文匯編五篇
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，來為今后的學習制定一份計劃。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編幫大家整理的小學教導工作計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學教導工作計劃 篇1
以提高教學質(zhì)量為中心任務，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規(guī)管理，教師的業(yè)務能力培訓，學生良好學習習慣的培養(yǎng)。以科學、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調(diào)動教師工作積極性，激發(fā)學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障，根據(jù)中心學校本學年度工作計劃要求，結合校本部本學年度工作計劃，制定本學期教導工作計劃：
一、教育教學管理
(一)狠抓教學常規(guī)管理，將問題解決到平時
加大平時的常規(guī)工作檢查力度，包括：規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導等教師的教學行為，尤其要加大教師平時上課的檢查力度，增加隨堂聽課的節(jié)次，爭取達到每周兩次。教學工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查后及時記錄，作為教師考核的第一手資料。促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，堅持天天清，周周清，段段清，月月清�？傊贿z余力地將教學常規(guī)工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規(guī)的重要地位，強化基礎是備課，重點是上課，落實是輔導的教學理念。
(二)加強教師培訓，提高教師的整體素質(zhì)
1、加強理論學習，結合《中小學崗位安全工作指南》學習活動，并引導教師通過看報紙、教學刊物、瀏覽遠程教育資源、觀看優(yōu)質(zhì)課等途徑不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經(jīng)驗。
2、在學校有限的經(jīng)費下爭取更多的教師參加各級各類培訓，參加培訓的教師回校后實現(xiàn)再培訓，做到讓更多的人走出去，把更多的知識帶回來。
3、組織、實施業(yè)務學習，采取形式多樣的業(yè)務學習，如：聽講座、討論會、現(xiàn)代教育技術的使用培訓等，通過各種方式不斷提高教師的業(yè)務水平。
(三)加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益
1、教研組是實施教研活動的陣地，成立教研組至關重要，根據(jù)我校實際設語文、數(shù)學、文綜、理綜四個教研組，組內(nèi)開展看優(yōu)秀課例、談觀點看法、集體備課、上示范課、研討課、評課總結的課堂教學活動，求精不求多，力求實
效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。
2、組織年青教師積極開展課題研究工作。要求教師利用網(wǎng)絡資源積極學習課題研究方面的知識，包括課題研究的內(nèi)容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎，積極爭取課題研究項目，力爭本學期內(nèi)省級立項課題《基于學習主體理念下的課堂教學方法優(yōu)化與創(chuàng)新》市級子課題結題、縣級課題《山區(qū)初中記敘文寫作》結題;爭取通過課題研究工作，一方面提升教師的教學科研能力，另一方面改革課堂教學模式，逐步打造高效課堂。
3、要求教師積極參加學校及上級教育部門組織的各種教學以及課件制作、教具制作等評比活動，鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學反思、課例，并積極投稿，對有作品發(fā)表和在評比活動中獲獎的教師，學校將在考核中加分，并給予獎勵。
4、加強對青年教師教育教學工作的指導，落實好拜師帶徒活動，使青年教師盡快成長起來。為了讓新教師盡快的成為一名合格的教師，教導處為每位新要求輔導教師加強對新教師的指導工作，多聽新教師的課，對新教師在上課的各個環(huán)節(jié)上的不足之處加以指導，同時也可學習新教師的新的教學方式方法，并加以推廣;新教師虛心向指導教師學習，結合自己的實際，盡快使自己成為一名優(yōu)秀的教師。
(四)認真做好畢業(yè)班工作，把好出口關
畢業(yè)班工作為全校工作中的重中之重，六年級的學生將進入初中的學習，而九年級更是關系到一個學校的生存之路，因此做好畢業(yè)班的工作顯得更加重要。
1、加強領導，健全組織，明確職責。
為切實抓好畢業(yè)班工作，成立以校長為組長(鄭宗寶校長，分管六年級;賈校長，分管九年級)，教導主任以及畢業(yè)班教師為成員的畢業(yè)班工作領導小組，召開會議，具體分工，明確職責，協(xié)調(diào)工作，及時通報工作情況。組建畢業(yè)班的教師隊伍，教師直接關系到學生的成長，因此我校選擇有教學經(jīng)驗、對學生負責的優(yōu)秀教師擔任畢業(yè)班的教育教學工作。充分發(fā)揮畢業(yè)班教師整體作用，繼續(xù)發(fā)揚團結協(xié)作的良好運作方式。我們在要求并指導畢業(yè)班教師在自主工作
的前提下，集中進行合作探究，互相交流，取長補短，建構新的畢業(yè)班教育教學工作方式方法，調(diào)動畢業(yè)班教師的聰明才智，充分發(fā)揮畢業(yè)班教師整體合力作用。
2、召開好“三會”。
(1)召開畢業(yè)班教師座談會。
定期召開畢業(yè)班教師座談會和各學月調(diào)研質(zhì)量分析會。使一
線教師及時了解上級要求，加強對學生的思想教育，明確工作目標，落實目標責任。提出學校對畢業(yè)班的要求及工作建議，聽取畢業(yè)班教師們的情況反映和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學工作。(具體時間安排見《教導處周工作安排》)。
(2)開畢業(yè)班學生座談會。
及早召開畢業(yè)班學生會，及時分析學生的學習和思想現(xiàn)狀，及早發(fā)現(xiàn)苗頭性的東西，以找出對策。在學生中樹立正面典型，大力提倡和表揚，對于一些不良的行為，要及時指出，并予以適當?shù)呐u、糾正。
(3)召開家長會。
學生的教育離不開一個良好的家庭環(huán)境，召開畢業(yè)班學生家長會，通過學校向家長們匯報孩子們的在校情況，班主任、學科老師與家長們的交流，向家長傳授育子的經(jīng)驗，保證孩子的健康成長。
3、做好初中畢業(yè)班學生思想工作
密切關注學生的思想動態(tài)，認真做好職高招生宣傳工作，結合社會用工需求，給學生講解職高畢業(yè)生的優(yōu)越性，組織安排教師進行家訪，做好家長的思想工作，積極配合職高學校的.招生工作。
4、狠抓小學畢業(yè)班教學工作
六年級的教學管理注重學生合格率，既要抓基礎知識的教學質(zhì)量，更要抓基本能力和學習習慣的培養(yǎng)，特別是書寫能力、思維能力、認真主動的習慣。指導六年級的教師在教學工作中，重點放在學困生上，尤其是個別不能達到合格要求的學生，更應加大輔導力度，將更多的時間放在這部分學生身上。此外還應注意成績優(yōu)異學生的思想動態(tài)，減小優(yōu)質(zhì)生源的流失的概率。
二、體育工作
(一)規(guī)范體育課堂教學，提高教學質(zhì)量
1、結合我校學生及場地、器材的實際情況，認真制訂好各年級教學計劃，按體育教學常規(guī)的要求，做好教學六認真工作。
2、本學期要充分發(fā)揮新運動場的作用，每位體育老師要依據(jù)學科特點，認
真?zhèn)湔n，采用靈活多樣的方式組織教學活動，克服課堂教學中的隨意性，切忌放羊式教學。
(二)抓好群體工作，豐富學校文體生活
1、加強晨練、課間操、眼保健操的日常管理。繼續(xù)抓好晨練、課間操的進出場(快、靜、齊)及做操質(zhì)量，班主任，體育老師、值周領導都要準時到崗，并在學生精神面貌、出勤人數(shù)、動作質(zhì)量等方面做好檢查督促工作。重點：起始年級《舞動青春》的學習與推廣。
2、組織開展好學生的體鍛活動，結合學校青少年活動中心的興趣班的開設，任課老師與體育老師密切配合，按照活動安排表有組織的進行體鍛活動，保證活動時間和活動質(zhì)量。
(三)做好場地器材管理，體育資料整理工作
體育器材室配備專人負責管理，負責協(xié)調(diào)好器材的使用、保管及器材室的衛(wèi)生工作，每天出借的體育器材要執(zhí)行登記歸還制度。
(四)組織好學生田徑運動會，提高學生參與積極性。
計劃在10月中旬進行學校秋季田徑運動會，根據(jù)我校實際選擇適宜的項目，以此提高學生參加體育鍛煉的積極性。
三、繼續(xù)教育工作
(一)繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。進一步規(guī)范教職工學習制度，保證學習時間，寫好學習心得。學習中要聯(lián)系學校和個人實際，認真總結教育教學的經(jīng)驗教訓，明確努力方向，達到自我教育、自我提高，明確新形勢下教育教學創(chuàng)新工作的新任務和學校的新要求，為全面提高教育教學質(zhì)量打下堅實的思想基礎。努力塑造自己良好的形象，杜絕體罰或變相體罰學生、訓斥學生，增強為學生服務、為家長服務、為社會服務意識，提高服務質(zhì)量。
(二)今年，要按上級要求，繼續(xù)組織好教師培訓，學校要為參訓教師提供經(jīng)費保障，支持教師參加上級部門組織的教師培訓，不斷提高學校教師的整體素質(zhì)。
(三)繼續(xù)搞好校本培訓。組織教師參加教學基本功競賽或才藝展示，規(guī)范教學基本功標準;指導教師總結教育教學的典型案例;開展說課活動和公開課、評優(yōu)課、展示課、課題研討課、示范課的評課活動。加強對青年教師教育教學工作的指導，落實好拜師帶徒活動，使青年教師盡快成長起來。
四、學籍管理及其他工作
進一步規(guī)范學籍管理，嚴格遵守休轉學制度，在上級部門的規(guī)定時間內(nèi)完。
小學教導工作計劃 篇2
值此我市今年小學升初中嚴格按學區(qū)劃分之際，我校應當抓住這一有利契機，在教學質(zhì)量和社會聲望上打一翻身仗，以讓家長放心地選擇我校為目標，切記盲目樂觀，錯失機會，同時也應根據(jù)我校的地理位置看清差距，我校全體教師理應付出更大的努力才能揚我校威。
本學期教學工作的指導服務工作理應做實做細，每天貴在堅持督促。
一、教學常規(guī)的督促和檢查。
備課檢查分定期和抽查，教案注重教師的反思、學情的分析和學習效果的反饋；聽課筆記注重教師針對講課教師的優(yōu)缺點記錄。定期檢查學生作業(yè)教師的批改情況。教學計劃和總結不必太長，不必拿來主義，不必太理論化，不是寫論文，就實打實，說你想做什么，想怎么做，期末總結你的得失即可。
保證教師的備課時間，少開無用會，會宜短不宜長，開要開出效果，如能激發(fā)教師的干勁。少有其他雜事，至于勞動等寧愿雇人也不可隨意占用教師備課批作業(yè)時間，人的精力有限，否則勢必影響教學效果，領導也可隨時抽查老師辦公室，看是否常有人不認真?zhèn)湔n批作業(yè)。班級自習課無老師不適宜。
紀律是學習效果的保證，它也是一個學校校風、學風、班風的反映，因此課堂紀律理應作為學校的重點工作來抓，可和班主任和政治處密切配合；教師要注重課堂40分鐘的效率和學法的指導，防止學生做無用功。同時任課教師要根據(jù)學情對學生個別指導和輔導，多與學生面批或談話以更好地保證學生的學習效果，學會與問題學生打交道，課堂上嚴管，課下關愛他們、原諒他們、幫助他們；校各級領導需每天堅持走廊查課，推門聽課，及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，以激勵老師。定期進行家長開放日進課堂活動。
嚴格監(jiān)管各科教學輔導資料和卷子，嚴把質(zhì)量關，盡量做到精選輔導資料，卷子需教師精選多種輔導材料拼盤而成。
任課教師請假除了和校領導打招呼外，需本人通知教導處，上班后需到教導處銷假，以便教導處對代課的管理。
二、對考試的管理。
本著本年級回避、保密的原則嚴格公平出卷、評卷，析卷時評卷者和任課者有交接，指出優(yōu)勢、漏洞和弱項，以便今后更好地開展教學。為了激發(fā)教師的工作干勁，根據(jù)各次考試成績設教學質(zhì)量獎和教學質(zhì)量提高獎（各次考試成績的分析和比較是校領導了解我校現(xiàn)狀和制定下步的整改措施的重要依據(jù)），此獎要不惜財力，形成良好的趕幫超教風；同時為了激發(fā)學生的學習熱情也要設立獎學金和學習進步獎發(fā)給家長或給家長發(fā)喜報、邀請到校戴大紅花的方式，讓家長更加重視學生的進步和成長，形成一種教育的持續(xù)力和關注度，可能會有一種事半功倍的效果（這也是我校教學策略的一個良好宣傳）。各年級循序漸進地依次進行，到中考時取得好成績是水到渠成的事。
“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。各年級需有搞外聯(lián)的老師，了解各校的動向，拿到各校的各次考試試卷和名次表。
三、其他工作。
教師的理論學習需要落到實處，可以讓教學成績突出的老師介紹經(jīng)驗，教學成績領先的原因在哪里？也可找一些有實際操作價值的名師講座，讓教師能真正地有所得有所悟，同時還能激發(fā)教師的事業(yè)心和責任心。
對于我校的特色化教育每學期要給他們提供展示的舞臺，形成一種效應：每學期至少我校應有一臺演出，一場體育賽事，一次美術書畫展。同時，在繼續(xù)夯實我校俄語特色的同時，不能忽視淡化了英語，因為畢竟英語生中臥虎藏龍。
針對上級檢查，我校應掌握相關文件和依據(jù)，防止臨時抱佛腳，平時應做好工作的細化、材料的積累、保存和管理，專人負責、工作變動有交接指導等。
每個人的智慧都是有限的，我校榮四中人的腰桿子才硬，共同辦好學校是每個四中人的責任，我們需要群策群力，因此，教導處要定期征集民意，歡迎每位老師提出促進教學的批評和建議。教導處也要定期堅持自查和小結，總結工作得失，反思工作的落實情況。
一、學校整體教學工作
本學期我將一如既往、緊緊圍繞學校整體目標要求、高效穩(wěn)步實施各項教育教學活動。
1、常規(guī)教學
日常教學中，經(jīng)常深入班級聽課，檢驗教師的備課情況，知識的傳授，能力的培養(yǎng)及良好習慣的形成。并及時給予指導和評價
2、各項教育教學活動
根據(jù)學校教學計劃，力爭及時、穩(wěn)步、高效地組織實施各項教育教學活動，使教師、學生的.個項能力均能得到鍛煉和提高。
3、校本教研
適時開展校本教研活動，制定切實可行的方案，提倡運用現(xiàn)代信息技術手段教學，開闊學生視野，激發(fā)學生興趣，拓寬學生思路，引導學生愛學、樂學。最終讓學習成為一種樂趣，一種享受。
4、教學評價
期初、期中、期末對所有學科的二次備課及課后反思，進行詳細的檢查驗收，并作好記錄。對本簿完成的次數(shù)，書寫，批改情況及時驗收記錄。
5、政治、業(yè)務學習
及時組織教師實施政治、業(yè)務學習，豐富教育理論，優(yōu)化課堂結構，提升教學技能，提高個人專業(yè)技術水平。
二、品德與社會教學
本學期我仍然擔任3——6年級的品德與社會學科和1——6年級安全的教學工作，在實施教學中，我將緊緊圍繞教學目標要求認認真真、踏踏實實的去做。
1、學情分析
3——6年級上學期期末成績分別是80、66、79分，位于學區(qū)中上游，從卷面看，各年級均有兩級分化現(xiàn)象，優(yōu)、差生以列出名單、在教學中要多多關注他們，其次，有學生對此學科不夠重視，要強化認識。再次，學生的聽課精力不夠集中，專心程度還有待于提高。
2、教學
雖使用電子教案，但我仍要認真進行二次備課，根據(jù)教材、自身和學生實際，在吸納可取之處同時，找出不當之處，進行增減調(diào)適，把認知目標，行為目標統(tǒng)一起來，使學生健康成長。
上好每節(jié)課，在預設的基礎上，力爭合理、靈活駕馭課堂，運用各種手段，激發(fā)學生興趣，結合生活實際、案例提高學生的認知水平，鞭策行為的養(yǎng)成和提高。并結合考試內(nèi)容，適時點撥做好筆記，強化認識，提高教學效果。
上好16年級的安全課，發(fā)揮應有作用。
本學期我將一如既往全身心的投入到教學工作中，盡自己所能完成各項教學任務，給學校、家長、社會一個滿意的答案。最后愿自己的各項工作圓滿成功！
小學教導工作計劃 篇3
教導工作是全校教學工作的指揮中樞，全面負責領導全校教育常規(guī)工作和教學研究工作，促進教學質(zhì)量的提高，為了貫徹黨的教育方針，振興民族文化，優(yōu)化學校管理，深化教育改革，全面提高教育教學質(zhì)量。根據(jù)縣教育局文件精神和學區(qū)會議精神以及我校實際，特制定工作計劃。
一、指導思想
以黨的教育方針統(tǒng)一思想，繼續(xù)以課標理念為準繩，以課程改革實驗為契機，以教師發(fā)展為抓手，以課堂教學為主陣地組織與開展教學研究活動，以學習、實踐、反思、再實踐為主要新式，逐步推進課程改革研究，努力構建有利于素質(zhì)全面發(fā)展的課堂教學，本著“研究、指導、服務”為宗旨，努力為學校、教師服務，為教師搭建平臺，為努力提升教師的綜合素質(zhì)、教育能力，培養(yǎng)學校的骨干教師，堅持以人為本的理念，關注教師個人專業(yè)發(fā)展，努力建設一支高素質(zhì)、高標準的教師隊伍，為我校教育事業(yè)的發(fā)展打下扎實的基礎，為提高我們學校的教育教學質(zhì)量而努力。
二、主要工作措施
（一）繼續(xù)推進課程改革實驗。
1、以課堂教學為主陣地推進課程改革，本學期，我們堅持理論學習與課堂實踐、解決教學實際問題，引領課改方向，組織教師參加各級繼續(xù)教育、學科教材培訓等活動，為廣大教師提供學科信息，提高教育教學理論素養(yǎng)，組織教師通過各種形式的觀摩活動，為教師提供學習和研討的案列，促進教師在教學實踐中不斷反思、改進教學行為，努力構建有利于學生全面發(fā)展的課堂教學。
2、深化課程改革繼續(xù)以新教材為抓手，搞好校本培訓，組織教師認真開展新教材的教研活動，在新教材實驗中深化課堂教學改革。
3。以教研活動為基點促進研究工作繼續(xù)以教研活動為龍頭，積極、認真地開展好校本教研活動，通過舉辦課題研討活動，推動課題研究，促進研究水平，通過校本培訓，讓教師掌握教材特點，盡快適應新課程，積極探索與素質(zhì)教育相適應的教學手段和教學方法，提高課堂教學的質(zhì)量和效益。在學校本培訓中選拔教學骨干，在學校本培訓中發(fā)現(xiàn)教學能手，讓其擬定個人成長行動計劃
（二）進一步加強教師隊伍建設。繼續(xù)抓好骨干教師隊伍的建設，本學期將繼續(xù)組織教研組長和教師的業(yè)務培訓和學習，通過看教學實錄，講座等活動，給教師搭建平臺，讓更多的教師有展示才華的機會，努力抓好學校優(yōu)秀教師，骨干教師的培訓和管理。
（三）加強教育教學管理，不斷提高教學質(zhì)量。
1、加大教學管理力度全面推進素質(zhì)教育，切實加強教育教學管理。保證教學秩序井然教導處將繼續(xù)執(zhí)行“六認真”，注意做到流程管理、講究實效，提高人才培養(yǎng)和辦學水平。同時做好資料的歸檔工作。
2、強化意識提高教學質(zhì)量。質(zhì)量是學校的生命線，在加快發(fā)展教育教學改革步伐的同時，我們要將提高教育質(zhì)量視作頭等大事。學校樹立新的教育教學觀，嚴格把握教學管理，本學期教導處將不定時間、不定年級、不定學科地對學校的質(zhì)量進行調(diào)研。并及時予以匯總、反饋、指導，促進學校整改，充分發(fā)揮質(zhì)量調(diào)研的積極導向作用。
�。ㄋ模├^續(xù)探索新型的教學途徑努力開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)能力，激發(fā)興趣。積極開展教研活動，計劃本學期配合學區(qū)活動安排進行：
1、“語文賞識課研討”和“走進數(shù)學，感悟數(shù)學美”專題研討。
2、做好“一年級拼音驗收”，“中年級計算達標”，“高年級口語交際競賽”。組織教師觀優(yōu)秀教師的示范課：低年級馬梅蘭（語文）馬明霞（數(shù)學），中年級馬青婷（語文）胡永斌（數(shù)學），高年級李黎明（語文）馬曉麗（數(shù)學），組織教師進行公開教學，馬鴻、馬克海、馬蘭、馬春花等。要求教師互相聽課十節(jié)以上。抓好素質(zhì)教育的主陣地，努力提高課堂教學效益。抓好教學常規(guī)管理。全面開展自評，互查互評工作。教導處將加大檢查力度，隨機和定期相結合，具體要求如下；
1、備課要有創(chuàng)新�；谛抡n程標準的新理念、新思想的貫徹落實，不允許用舊教案。繼續(xù)實行青年教師備詳案制，及時寫好教學心得。備課時要注意學生的思維過程。
2、上課要扎實。課堂教學中要充分發(fā)揮學生的主體作用，不僅關注知識的掌握，更要關注學生能力的培養(yǎng)，關注學生的'情感，態(tài)度、價值觀等方面的發(fā)展。在課堂教學中，提倡運用多媒體進行教學，提高教學密度，激發(fā)興趣，提高課堂效率。
3、輔導要全面。繼續(xù)建立輔導檔案。輔導工作力求做到耐心細致，因材施教，注重對學困生學習自信心，學習習慣的養(yǎng)成。
4、學生作業(yè)格式要規(guī)范，書寫要細心、工整，教師的批閱要及時、規(guī)范。
5、加強質(zhì)量回報社會。對學生學習質(zhì)量的評價不僅要包括學生知識、技能和學習能力，而且要包括學習態(tài)度、學習習慣等心理素質(zhì)情況，特別是要注重過程評價。本學期，將加強平時調(diào)測力度，以便及時發(fā)現(xiàn)不足及時改進教法。
6、信息技術管理。本學期，充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢。鼓勵教師課余時間上網(wǎng)查閱資料，鼓勵教師制作多媒體課件。
7、加強英語教育研究。本學期加大對英語教學的研究和管理，要求教師在教學中要貼近學生生活、實際，符合學生興趣，注意教學方法的多性和靈活性，如采用情景法、視聽法、結構法、功能法等。把英語課看得與語數(shù)課一樣重要。
（六）加強教導處內(nèi)部的管理。教導主任和語、數(shù)教研組長要加強自身建設，率先學習，加強教育教學理論的學習與研究，努力提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)。
小學教導工作計劃 篇4
一、指導思想：
以《課程改革實施方案》的精神為指導，堅持以課程改革為中心，以課堂教學研究和師資隊伍建設為重點，以校本培訓為基本途徑，優(yōu)化課程結構、教學過程和教師隊伍，全面推進素質(zhì)教育,強化教學常規(guī)管理。
二、工作要點：
1、學習課程標準，領會課改精神，轉變教學觀念，以新的教育理念指導我們的教學實際。從備課、上課、作業(yè)、輔導、評價五環(huán)節(jié)入手，切實改進教學工作，提高教學效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習的興趣和學會學習的能力，切實實現(xiàn)減負增效。
2、以校本教研為平臺，強化課堂教學研究活動，切實提高課堂教學質(zhì)量。課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂,實施其基本途徑就是課堂教學，廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學研究活動，要在學生學習方式變革這一重點上有所突破，有效提升課程的實施水平。
3、按照第二教育署《應用信息技術促進教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究》項目推廣的有關要求，做好網(wǎng)絡資源運用的教與學及網(wǎng)絡環(huán)境下的課例研究工作。
三、重點工作：
�。ㄒ唬┘訌娊虒W基礎管理
1、提高備課質(zhì)量
�。�1）教師備課要《課程標準》的基本思想。繼續(xù)實施集體備課運作機制，堅持個人備課與集體備課相結合，通過集體備課做到教學目的、重點、難點、進度四統(tǒng)一。真正做到備課能“功在課前，利在課堂
�。�2）課時總量的1/4課時要撰寫“教學反思”，要有一半的“教學反思”側重點為教學改進計劃中提出的相關措施與目標，形式不限。每單元測試后撰寫“單元教學情況反思”。重點體現(xiàn)課堂教學改進計劃的實施。
2、提高課堂教學效能
課堂教學是主陣地，是提高教學質(zhì)量的關鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質(zhì)教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調(diào)教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識，探究精神和科學態(tài)度；要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；要把培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學目標；要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣；要充分利用優(yōu)質(zhì)教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得的知識。 本文
3、落實課堂教學改進計劃，努力改進課堂教學
�。�1）課堂教學努力尋找一些規(guī)律，有的放矢去探索求知；歸納一些學法，舉一反三去運用；增加一些經(jīng)歷，敢想敢做去嘗試體驗。目標、內(nèi)容正確，講授準確。結合學科特點，符合學生實際。過程方法設計合理，突出重點，抓住關鍵。創(chuàng)設情景，善于引導，指導學法。、教學環(huán)節(jié)緊湊，表達準確、清楚、生動。教學操作規(guī)范，書寫清楚。改進目標明確、改進措施有效。
�。�2）努力學習專業(yè)知識，提高專業(yè)能力與專業(yè)品質(zhì)。繼續(xù)做好《課堂教學改進計劃和實施記載》的記載，積極地對自己的課堂教學進行探索、反思、改進。課堂教學改進記載認真、具體，充分反映課堂教學改進的歷程。按《教師專業(yè)發(fā)展記錄冊》的具體要求。擴充知識面，往山知識結構，促使自己盡快由傳統(tǒng)型教師向“研究型”教師轉型。骨干教師盡快脫穎而出。
�。�3）教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業(yè)的布置，數(shù)學忌機械、重復性作業(yè)，注重實踐性、應用性作業(yè)，其他各學科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改要認真、及時、正確，大面積提高作業(yè)質(zhì)量。
�。�4）加強個別輔導。本學期我校學生流動比較大，轉出、轉入學生比較多，特別是部分郢都小學及外省民工子女的轉入，會給任課教師的教學帶來很大的困難，補缺補差工作艱巨。我們要克服困難，在加強對后進生特別是轉入學生的輔導的同時，多與家長聯(lián)系，讓他們盡快適應新的學習生活，提高學習成績，做好幫教記載，努力在提高班級均分的同時努力提高優(yōu)良率與合格率，各學科考試合格率爭取達到98％以上。綜合學科要上足上好課，提高綜合學科教學質(zhì)量。
�。�5）語文課堂里要有充分的讀書時間，要為設計足夠的語言訓練活動，重視讀、寫結合，學會使用工具書。增加課外閱讀量，學會摘抄好詞好句努力在大閱讀、大積累方面有突破，提高作文水平。數(shù)學課堂里必須節(jié)奏快一點、容量大一點、專題性強一點、關注學生多一點。要在課上、課下運用多種方法調(diào)動起后進生學習的積極性，努力在轉化學習困難生方面有所成就。英語學科要加強對牛津教材的研究，努力在鉆研新教材方面有所作為。
4、落實兩個調(diào)整，提高教學的有效性
嚴格執(zhí)行市頒課程標準，按照上海市教育委員會關于深化中小學課程改革加強教學工作的若干意見的規(guī)定，做好兩個調(diào)整工作。一、二年級按照調(diào)整方案進行教學，語文課程按照要求刪減部分內(nèi)容。二年級數(shù)學增加1課時，英語從原先每周3課時調(diào)整為每周2課時。按要求調(diào)整好作息時間，實行上午8：15以后安排集體教育活動的作息制度，確保每周安排“三課、兩操、兩活動”，陽光體育1小時。減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高教學質(zhì)量。
深化教研組建設提高教研實效
�。�1）教研組長（備課組長）帶領全體成員努力做到“一有、二定、三清、四研究”。即有計劃與總結；定時間、定中心發(fā)言；課時清、單元清、全冊清；研究教學目標、研究教學內(nèi)容、研究學生狀態(tài)、研究教學方法、研究作業(yè)練習。
�。�2）加強教研組建設，積極開展校本研修活動，鼓勵教師參與教學改革，從改革重提出教研課題，探索多樣化的教學方式和模式；創(chuàng)建重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍。教研組活動要把改進課堂教學作為研究重點，研究重點突出：運用二期課改的課程理念及學科教學與信息技術的整合，要讓教研活動伴隨在平時的教學活動中，圍繞“三不、三講”開展，即不論時空講教學思考；不論形式，講教學反思；不論主題，講教學困惑。每位任課教師至少上一次教研組級或校級實踐課或公開課。形成在教研組長的帶領下，實踐反思、同伴互助，合作學習的教研氛圍。不斷提升教師的教學理念，不斷縮小先進理念與教學行為、教學效果之間的差距。
5、利用午會課、班隊課，落實“預備鈴制”、“舉手發(fā)言制”、“專心聽講制”三項制度，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。平時上課努力把把三項制度落實在學生行動中，不斷培養(yǎng)學生良好的學習習慣，形成人人好學積極上進的好風氣。
6、貫徹落實好《小學生成長記錄手冊》的記載工作。平時做好評價等第記載及評價語的撰寫工作。
7、繼續(xù)抓好隨班就讀學生的特殊教育工作，經(jīng)常給予輔導和鼓勵并做好記載工作，按照新區(qū)特教中心的有關要求完成好隨班就讀學生認定工作。
8、根據(jù)教育教學實際情況召開1～2次家長會，家校配合共同抓好學生的培養(yǎng)工作。
9、教科研、語言文字工作常抓不懈，進一步規(guī)范管理。具體工作安排見有關計劃。
（二）參與二期課改求實效
1、以“新課程、新理念”推動教學研究的深入，實施民族精神教育，開展各層面實踐活動。
�、俳萄薪M的實踐課、專題研討不少于四次（集體備課→上課→分析討論）。
�、凇靶抡n程理念教學研究”展示活動一次（語文2節(jié)，數(shù)學2節(jié)，英語2節(jié)，綜合學科2節(jié)），在第十四周進行。
�、勖课唤處煂憣ｎ}個案一則或科研專題報告一篇。
2、謀求信息技術與學科課堂教學整合。
提高信息科技與學科教學的'整合研究層次，各學科教師要利用好多媒體課件進行教學，努力把信息技術作為資料的來源、交流的平臺和認知的工具。要利用網(wǎng)絡技術開展基于網(wǎng)絡的校本教研，把常規(guī)校本教研與網(wǎng)絡環(huán)境下的校本教研結合起來，開展信息技術支持下的混合式校本教研。開展網(wǎng)絡環(huán)境下課例研究，營造和諧、民主、互動的教研氛圍，促進教師反思能力的提高，促進教師的專業(yè)發(fā)展。從而提高課堂教學效率。
3、努力提高音、體、美、計算機、固定多媒體、自然實驗使用率。自然學科要做好聯(lián)系單及各科目學生實驗冊的記錄工作。計算機、固定多媒體做好使用記錄。
�。ㄈ┘訌娊虒W質(zhì)量管理
1、重視課堂教學的整體提高，除了由教導處、年段組、教研組組織的課堂教學研究、交流活動外，提倡任課教師間相互聽課交流，提倡同一班級各學科間的互相交流。
2、各學科在開學初制訂好教學計劃。工具學科各單元的測驗試卷必須根據(jù)教學進程及教學現(xiàn)狀，既注重基本知識的考核，又要注意到能力方面的考查，還要有少量富有思考性的題目，把握好試題的題型及難易程度，教研組長負責把關。單元考試（考查）后，由教研組長直接將各班考試情況匯總。
3、教導處隨時了解各學科的教學進程，了解測驗反饋的信息，對出現(xiàn)的問題做出分析，及時提出整改意見，制定整改措施。
4、迎接新區(qū)隨機學科質(zhì)量調(diào)研活動（周一下午～周四下午共三天）。
5、組織好校內(nèi)質(zhì)量調(diào)研（第十、二十周），主要對工具學科進行校內(nèi)質(zhì)量調(diào)研，組織兩次教學質(zhì)量分析研討會（第十一周和第二十一周）。
6、迎接四年級語文、數(shù)學、英語學科期末抽測（第二十周1月15日、16日周二、周三）。平時要抓好四、五年級教學工作。召開1～2次四、五年級語數(shù)英學科教學研討會，研究教學工作。加強對差生的輔導工作，為提高四、五年級教學質(zhì)量而努力。
7、按照教育部新方案有關規(guī)定，要做好三年級被抽測的準備。
�。ㄋ模┰鰪姺⻊找庾R，提高管理效率
1、管理職責明確，管理人員在完成分管工作以外，還要深入到各教研組，做到一點一面。其中一點是指一個教研組（或備課組），一面是指一個學科，通過以點帶面，提高學科教學工作質(zhì)量。
2、第七周進行2次的“半日調(diào)研”活動，開展兩個半天的聽課活動，深入了解教師課堂教學的現(xiàn)狀，肯定優(yōu)點，重點找薄弱環(huán)節(jié)，制定措施加以改進。
3、及時了解教學動態(tài)，經(jīng)常向教師傳遞教改信息，并安排好教師外出學習與進修，學習先進教學經(jīng)驗。
4、教導處與總務處聯(lián)動，不斷完善各專用室的設施，善于向任課教師提供教具、學具、多媒體課件等用具，用好各專用室及現(xiàn)代化教學設備，不斷提高課堂教學效果。
新的學期，新的課程，新的理念，給我們帶來新的機遇，新的挑戰(zhàn)，讓我們以創(chuàng)新的工作態(tài)度，走進新課程，開創(chuàng)新境界，結出新碩果，為全面提高我校的教學質(zhì)量而不懈努力。
主要活動安排
1、教研活動：2、4、8、12、14、16、18周
2、新課程理念教學研究活動：第14周（語文2節(jié)、數(shù)學2節(jié)、英語2節(jié)、綜合2節(jié)）
3、常規(guī)考核：
�。�1）開學兩周備課；（第一周）
（2）教學計劃；（第一周）
�。�3）學生作業(yè)考核；（第六周）
�。�4）期末復習計劃；（第十八周）
�。�5）學期備課；（第二十一周）
4、教學片斷設計比賽（第八周）
5、信息技術操作比賽（時間另定）
6、教學質(zhì)量考查：期中考試（第十周）、期末考試（第二十周）均作為校內(nèi)質(zhì)量抽測
7、每月一次教研組長工作會議，其中兩次是教學質(zhì)量監(jiān)控專題會議。（1、4、11、21周）
附：三項制度
預備鈴制 舉手發(fā)言制 專心聽講制
聽到鈴聲到位置，發(fā)言舉手別忘記，學習成績要提高，
學習用品擺整齊。不撞課桌守次序。上課專心最重要。
唱歌頌詩講故事，講話完整理講明，看得仔細聽得清，
人人行動調(diào)一致。聲音響亮又清晰。點劃手算手勤勞。
自己思考找訣竅，小組活動學合作。
答題問難練說話，別把小嘴給忘掉。
小學教導工作計劃 篇5
一、指導思想：
以新課程改革為中心，以課堂教學改革為抓手，以全面推進素質(zhì)教育為重點，以學校教育教學工作計劃為依據(jù)，明確工作目標，落實工作責任，創(chuàng)新工作方式，提高工作實效，努力推進校本教研活動的順利開展，加強中青年教師的培養(yǎng)力度，打造學校品牌，提升學校品位，全面提高辦學水平和教學質(zhì)量。
二、工作目標：
1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教育教學精致化管理水平。
2、加強各科教學活動，把好教學質(zhì)量關，做好教學質(zhì)量的監(jiān)控工作，不斷提高教學質(zhì)量。
3、重視教研活動的組織與開展，做到教研活動主題化。本學期開展“一月一主題”教學研討活動。
4、促進師資隊伍建設，打造骨干教師隊伍，注重發(fā)揮名師帶動輻射能量，促進教師專業(yè)水平提升。
5、加強主題校本教研，促使教師不斷反思、分析和解決自己在教學實踐中的問題，改進教學行為，積極開展課題研究和參加各級各類教學競賽評比活動。
6、立足教師自主培訓，提升教師素養(yǎng)。
三、具體措施：
1、緊扣常規(guī)管理，規(guī)范教學行為
本學期，要繼續(xù)完善教學常規(guī)管理制度，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足規(guī)定課程，要建立健全各種監(jiān)控機制，做到規(guī)定課程保質(zhì)保量執(zhí)行，促進學生健康、活潑、全面發(fā)展。加強課堂管理，提高課堂教學有效性。不斷更新教育觀念，不斷改進教學方法，積極探索，努力構建科學、實用、高效的課堂教學模式。本學期教導處繼續(xù)加強課堂巡查，并認真作好記錄，學期結束評選優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教師。
1．加強養(yǎng)成教育。
本學期，繼續(xù)堅持每日課堂巡查制度，以抓學生課前行為習慣養(yǎng)成教育作為教育教學的常規(guī)工作，做到“四個到位”，（ 課前學生要到位、課前學具要到位、課前組織要到位、課前師生問好要到位）。
2.突出學科重點
�。�1）語文：抓實“厚積”。（識）提高識字教學效率，讓學生在大量課外閱讀中鞏固生字，特別注意形近、音近字。（寫）重視寫字教學，注意學生的寫字姿勢。（背）除了背誦教材中應背的文章與古詩，繼續(xù)積累背誦名篇佳作。（作）進行體驗活動作文的探索。根據(jù)教材和生活實際，倡導低年級學生寫話，中高年級寫日記或周記。
�。�2）數(shù)學：抓實“靈活”。加強數(shù)學思維能力的訓練，通過強化學生的數(shù)學說理、應用題思路訓練等途徑促使學生的數(shù)學思維更清晰、更深刻。試行學生錯題本制度。
�。�3）英語、科學：抓實“運用”。提高學生英語會話能力，，注重研究學生學習英語的心理狀態(tài)。注重科學實驗操作，采用多種手段、多種方法激活學生興趣，增強教學目標意識，強化課堂質(zhì)量意識。
�。�4）音體美學科：充分展示藝體特色，把好質(zhì)量關。嚴格執(zhí)行課程計劃，根據(jù)全校體育、活動安排表，不折不扣上好每一堂課，不無故占用、挪用。
�。�5）綜合實踐活動學科：緊扣學校課題開展教學、活動，教師根據(jù)課題編寫教學計劃、教學設計、實施教學，收集相關材料（照片、訪談錄像、學生作品、作業(yè)等）。
3．細化過程管理。以“教學檢查工作”為抓手，促進教師邁好教學過程每一步。（查教學計劃、查課堂常規(guī)、查作業(yè)布置與批改、查課外輔導、查各類檢測），加強教學常規(guī)管理，全面提高教育教學質(zhì)量。本學期特別關注學生作業(yè)質(zhì)量，教學檢查傾向于學生作業(yè)的布置和批改情況調(diào)查。
�。�1）查作業(yè)布置。嚴格執(zhí)行上級關于學生作業(yè)的相關規(guī)定，課堂作業(yè)課內(nèi)完成，一二年級不留書面家庭作業(yè)，中高年級書面家庭作業(yè)總量不超過一小時。教師課堂作業(yè)設計求精：課堂作業(yè)設計要圍繞文本目標，走向生本。各學科在課堂上要為學生的課堂作業(yè)練習留足實踐的時間。尤其是語文、數(shù)學、英語、科學等學科的課堂作業(yè)練習時間必須不少于10分鐘。家庭作業(yè)設計重“趣”：趣在多元性、趣在實踐性、趣在創(chuàng)造性。作業(yè)設計是備課的`一部分，要在教案中體現(xiàn)清楚。
（2）查作業(yè)批改：作業(yè)必須堅持“五必”，即有發(fā)必收，有收必批，有批必反饋，有錯必糾，有練必評。對特殊學生作業(yè)堅持面批，適時應用短語加等第的激勵性評價手段批改作業(yè)，將《作業(yè)批改情況記錄本》做到位。在批改“細心、細致”的前提下，注重研究作業(yè)批改的形式和實效性。11月份中旬進行作業(yè)質(zhì)量情況的全面調(diào)查，教導處對作業(yè)規(guī)范及批改等存在問題的班級重點跟蹤檢查，督促整改。本學期，我們將通過作業(yè)改革去減輕學生過重的學習負擔和心理負擔。
3．加強“觀班”活動。繼續(xù)開展觀班調(diào)研活動，本學期主要調(diào)研對象為新教師及一年級的技能課。立足課堂、低起點、嚴要求，從基礎抓起，從學習行為習慣抓起，使學生學有所獲，學有所進。強化質(zhì)量意識，表彰先進，督促后進
2、狠抓校本教研，優(yōu)化研學一體
進一步加強教研組的建設，完善以校本為主的教研活動制度，促進學校發(fā)展和教師發(fā)展，努力使學校成為學習型組織。在教研方式上重點開展展示、聽課、交流、互動；在教研形式上重點采取多種力量介入，同伴互助、骨干引領、專家示范；要積極引導教師反思課堂教學，倡導教師從問題入手，在強化行為研究中明辨自我的思想，要求每位教師在實踐中學會思考，每周就嘗試中產(chǎn)生的困惑提出一個問題，教研組就羅列出來的問題進行斟酌，針對教學中所反映的典型問題、熱點問題、癥結問題，實施專題性的研討交流，開展“一月一主題”教學研討活動，教師要及時反思并把活動中所取得的認識與理念付諸實踐，做到“研有所獲，獲有所用”，走自我發(fā)展之路。分管領導也深入到每個組內(nèi)，及時了解活動情況。
3、構建成長平臺，抓教師隊伍建設。
面向全體：根據(jù)學校教學的實際和教師的現(xiàn)狀，充分利用學校業(yè)務學習和教研組活動時間，組織教師學習培訓，大量開展聽課、評課和各類研討活動，促進教師專業(yè)技能提升，從而推動整個學校的課堂教學的改革。
名師推介：要全力借助“名師團”的力量，對現(xiàn)有成員提出“六個一”的要求，即自學一本專著、承擔一個課題、上好一節(jié)示范課、做好一個講座、帶好一個徒弟、發(fā)表（獲獎）一篇論文。要加強考核，發(fā)揮好骨干教師在教師群體中的傳幫帶作用。
青年培養(yǎng)：對事業(yè)心強、勤于鉆研、善于學習、有培養(yǎng)前途的青年教師要提供更多展示、交流才華的機會。通過名師講壇、培訓學習、校際交流、師徒結對、聽課評課、公開課展示等活動等形式加快青年教師的專業(yè)成長。積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽，使他們盡快脫穎而出。
4、加強培訓力度，濃厚教研氛圍
外出培訓：在組織開展校本培訓的基礎上，支持教師外出參與教學探究活動，對于外出參加培訓的教師，返校后要將學習心得體會與同學科教師交流，以實現(xiàn)資源共享。
校內(nèi)研究：本學期的校內(nèi)研究課，大膽創(chuàng)新為“名師展示課”。由“名師團”的各學科成員每人展示一節(jié)精品課，以這節(jié)課為載體，與自己所帶的徒弟共同研討，達到師徒共贏。
校際交流：做好與分校教學聯(lián)誼活動，加強與其他兄弟學校的聯(lián)系，積極開展教學研討活動，拓寬我校教師的視野，提升教師的教科研能力。
5、依托社團活動，開發(fā)校本課程
學校社團活動還在起步階段，成立社團，通過一學期的實踐取的了一些成果。本學期要聽取廣大師生的心聲，根據(jù)他們的需求進一步完善社團活動的管理，鼓勵老師全員參與社團，在活動中積累素材和經(jīng)驗，逐步開發(fā)體現(xiàn)校園文化理念的、有可操作性的、可持續(xù)應用的校本課程。
6、營造書香校園，滲透養(yǎng)成教育
繼續(xù)做好“讀書活動”，借助“親子共讀”“師生共讀”之力，營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色，充分利用學校圖書室、閱覽室以及班級圖書角，引導學生多讀書，讀好書，好讀書。發(fā)動全體教師在“晨誦、午讀、暮省”中滲透對學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，確立好每個階段的主題，讓學生在潛移默化中成長為明理好學、健美陽光的優(yōu)秀人才。
7、重視課題管理，提升科研水平
對已經(jīng)結題的課題的成果，多宣傳、多實踐，用于指導同學科的教學。及時做好培訓工作和指導工作，系統(tǒng)整理收集資料，完善課題管理檔案。
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