個人學(xué)習(xí)總結(jié)【優(yōu)選15篇】
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編整理的個人學(xué)習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
個人學(xué)習(xí)總結(jié)1
有幸參加了20xx年洪洞縣骨干教師異地跟崗培訓(xùn)。我和同行們一起到太谷恒達中學(xué)和明星中學(xué)聽課，聽講座，和當(dāng)?shù)氐睦蠋焸児餐接懷芯啃碌恼n堂教學(xué)理念和新的課堂教學(xué)模式。十天的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，更加明白自己的使命，更加明確自己的奮斗目標(biāo)。
一、更新觀念
隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的`需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行研究。教師必須努力學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念并勇于實踐，在實踐中不斷總結(jié)、不斷反思，及時提升自己的教學(xué)經(jīng)驗。
以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評價學(xué)生。正如“把課堂交給學(xué)生、把空間留給學(xué)生、把時間還給學(xué)生、把精彩讓給學(xué)生”。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)行為的組織者、引導(dǎo)者、支援者。學(xué)生是課堂行為的主要發(fā)生者。從而構(gòu)建真正的學(xué)習(xí)型課堂。
二、教學(xué)常規(guī)常態(tài)化
通過學(xué)習(xí)，要提高課堂效益，我認(rèn)為應(yīng)做到以下點:
1、充足的課前準(zhǔn)備，保障課堂的高效。
作為一名教師要想上好一節(jié)課，課前必須做充分的準(zhǔn)備。即備課，一備教材，二備學(xué)生，三備學(xué)法。備教材就要鉆研教材，本節(jié)課需要學(xué)生學(xué)會哪些知識，具備哪些能力，有什么發(fā)展前景，這些都是老師提前要預(yù)想到的。老師的文化知識、培養(yǎng)能力、對待人生的態(tài)度等都影響著學(xué)生。原來有一種說法是“要想給學(xué)生一杯水，老師就要有一桶水”，有人說，這種說法已經(jīng)遠遠不能滿足時代的需要，因為學(xué)生的思想、知識也是時刻在變化的。于是有人說:“要想給學(xué)生一杯水，自己就得變成一個永不干枯的泉水。”也就是說老師要時時刻刻在學(xué)習(xí)。所以說要實現(xiàn)課堂高效，必須下足課前準(zhǔn)備功夫。
2、在課堂上我們還要做到課堂形式、課堂流程和課堂氣氛把握有度。即課堂形式:①合作學(xué)習(xí)，兵教兵、兵練兵、兵正兵，氣氛濃厚，人人踴躍;②個體展示，分析、表達精辟，語言通達流暢，語言洪亮，無語病，盡可能到板前或聚焦處鍛煉學(xué)生的能力;③板面設(shè)計，精彩、美觀、規(guī)范、圖文并茂;④點評恰當(dāng)，突出要點，重在本質(zhì)規(guī)律，被點評的學(xué)生要有表示，或口述或板演，要當(dāng)即糾正其差錯;⑤每節(jié)課要有總結(jié)、反思、測評。
3、課堂流程:預(yù)習(xí)交流，確定目標(biāo);分配任務(wù)，立體教學(xué);完成任務(wù)，合作探究;展現(xiàn)拔高，師生互動;穿插鞏固，全面掌握;達標(biāo)測評，檢查驗收。
4、課堂氣氛:和諧、民主，學(xué)生敢說，敢上黑板，敢下桌討論，積極主動，緊張活潑，讀、說、議、評、寫貫穿始終;拓展挖掘、提高，重視能力培養(yǎng);學(xué)生活動人次多，密度大，人人參與;課堂效率高，效果好，達標(biāo)率高。
總之，課堂是我們教學(xué)的主陣地，我們要切實抓好課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。
三、教中學(xué)，教中研
經(jīng)過十天的聽課、上課、評課、講座，我對課堂教學(xué)、英語教育有了新看法，在教學(xué)思想、教學(xué)技能和教育創(chuàng)新意識上都得到了很大提高。每位教師都有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，口語清晰、流利，教學(xué)步驟安排合理，上課聲情并茂，教學(xué)氣氛活躍，師生之間互動活躍，教態(tài)親切自然，教學(xué)步驟環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)效果非常好。
在英語教育科研方面，我聽到、看到不同學(xué)校不同領(lǐng)域的研究過程和豐碩的成果，更加增強了我教研結(jié)合的信心和動力。
十天的學(xué)習(xí)，不僅提升了我的教學(xué)理念，開拓了視野，更使我在合作交流中得到了實實在在的收獲。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將采他山之玉，納百家之長，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中求得教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
個人學(xué)習(xí)總結(jié)2
20xx年，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和市農(nóng)機局的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，我局緊緊圍繞年初制定的農(nóng)機發(fā)展各項目標(biāo)，以開展黨的群眾路線教育實踐活動和“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動為動力，以落實各項工作目標(biāo)任務(wù)為重點，認(rèn)真履行農(nóng)機工作職責(zé)，全面加強農(nóng)機管理和服務(wù)，圓滿完成了縣委、縣政府下達的各項目標(biāo)工作任務(wù)，取得了較好的成績。由于成績突出，今年榮獲全省平安農(nóng)機示范縣榮譽稱號，并在全省平安農(nóng)機工作經(jīng)驗交流會上做典型發(fā)言�，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、20xx年農(nóng)機工作總結(jié)
�。ㄒ唬┤h農(nóng)機裝備總量持續(xù)增長，農(nóng)業(yè)機械化作業(yè)水平穩(wěn)步提升。止目前，全縣農(nóng)機總動力達到84.35萬千瓦，較去年增長1.02%，完成目標(biāo)任務(wù)的101%；大型拖拉機達到2490臺，比去年增加56臺；聯(lián)合收獲機械已達到1790臺，其中小麥聯(lián)合收割機達到1480臺，玉米聯(lián)合收獲機械達到310臺，分別比去年增加62臺、112臺。除糧食生產(chǎn)機械快速發(fā)展外，新型植保機械、設(shè)施農(nóng)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工等機械也快速發(fā)展，新增大型機動噴霧器8臺,植保航空器3臺，糧食烘干機5臺。
全縣主要糧食作物耕種收綜合機械化水平達到79%,較去年提高4個百分點，全縣機耕、機播、機收面積分別達到79.8萬畝、105萬畝、94.8萬畝，分別完成目標(biāo)任務(wù)的106%、102%、123%。小麥生產(chǎn)已實現(xiàn)了全程機械化，玉米機收、保護性耕作、設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機械化和秸稈綜合利用等節(jié)本增效技術(shù)的推廣應(yīng)用面積，均有較大幅度增長。
(二)加大農(nóng)機購置補貼工作力度，農(nóng)機購置補貼成效顯著。今年國家下達我縣農(nóng)機補貼資金999萬元，省級累加補貼資金37萬元，共計1036萬元。止目前共落實資金1035.695萬元，其中國家資金998.905萬元，省級資金36.79萬元。共補貼機具968臺（套），收益農(nóng)戶910余戶，拉動社會投入資金3000余萬元。具體情況如下：補貼小麥?zhǔn)崭顧C61臺，使用資金168.03萬元；玉米收獲機111臺，使用資金472.12萬元；自走式噴桿噴霧器13臺，使用資金45.5萬元；90以上大型拖拉機56臺，使用資金163.12萬元；秸稈還田機231臺，使用資金42.14萬元；小麥、玉米免耕播種機294臺，使用資金28.48萬元；玉米脫粒機49臺、田園管理機26臺、設(shè)施農(nóng)業(yè)用的卷簾機119臺，使用資金20.115萬元。使用省級累加補貼，大型拖拉機56臺，使用資金27.19萬元；航空器3臺，使用資金9.6萬元；糧食烘干機5臺，使用資金45萬元。
在實施過程中，我局主要做法為：一是搞好協(xié)調(diào)，制定方案。主動配合縣財政部門，聯(lián)合制定了《xxxx縣農(nóng)機購置補貼實施方案》，及時召開了縣農(nóng)機補貼工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，傳達省市農(nóng)機補貼工作會議精神及有關(guān)政策，做好統(tǒng)籌安排協(xié)調(diào)，確保了該項工作順利開展。二是加強宣傳，營造良好氛圍。通過縣電視臺播放農(nóng)機補貼政策公告，并采取進鄉(xiāng)入村、發(fā)布公示、散發(fā)資料等形式對這項惠農(nóng)政策進行廣泛宣傳，共印發(fā)《xxxx年農(nóng)業(yè)機械購置補貼政策公示》1000余份，宣傳材料3000余份，在全縣各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村醒目位置進行了張貼。同時還在xxxx縣農(nóng)機信息網(wǎng)開辟了農(nóng)機購置補貼專欄，及時將補貼政策信息在網(wǎng)站上公布，讓農(nóng)民最大限度地掌握了解農(nóng)機購置補貼政策和信息，在全縣營造良好的輿論氛圍。三是規(guī)范程序，實行陽光操作。嚴(yán)格按照《河南省農(nóng)機購置補貼操作流程》要求，在制定方案、宣傳公示、報名領(lǐng)表、現(xiàn)場抽簽、確定補貼對象、下鄉(xiāng)公示補貼名單、人機照相、集中發(fā)車等環(huán)節(jié)，做到一個環(huán)節(jié)不缺，一個程序不減，公開透明，陽光操作，切實把每個環(huán)節(jié)的工作做好做實。如在今年補貼小麥聯(lián)合收割機過程中，由于報名人員過多，不能滿足需求，積極采取農(nóng)機購置補貼抽簽的方式，現(xiàn)場邀請縣人大、政府辦、政協(xié)、紀(jì)檢監(jiān)察、財政局以及新聞媒體等單位參加，確保了補貼工作的公平、公正、公開。下半年為抑制玉米收獲機、大型拖拉機報名人數(shù)虛高，經(jīng)過多次調(diào)查和研究，采取報名后驗資的方式進行，有效控制了報名虛數(shù)，使補貼工作得到有序開展，受到了市縣的領(lǐng)導(dǎo)的肯定和群眾的好評。四是嚴(yán)格監(jiān)管，完善管理機制。設(shè)立農(nóng)機補貼監(jiān)督投訴電話，局紀(jì)檢組全程參與，發(fā)現(xiàn)問題，現(xiàn)場解決。同時由縣紀(jì)檢、財政等部門參與，組成4個核查小組，深入補貼對象家中逐戶核查。五是突出重點，補出機具特色。圍繞“三夏”“三秋”生產(chǎn)重點補貼了小麥聯(lián)合收割機、玉米播種機等機具，較好地服務(wù)了全縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展需求。六是強化措施，搞好各項服務(wù)。集中在農(nóng)機服務(wù)大廳提供監(jiān)理入戶辦證、培訓(xùn)、補貼等“一站式”、“一條龍”服務(wù)，為享受補貼的農(nóng)民提供方便快捷的服務(wù)。通過實施農(nóng)機補貼，充分調(diào)動了農(nóng)民購機用機的積極性，大大提升了全縣農(nóng)機裝備水平，有效改善了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，促進了全縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
�。ㄈ⿵娀胧┖头⻊�(wù)保障，促進關(guān)鍵時節(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。一是“三夏”期間我局組織2350臺聯(lián)合收割機參加我縣麥?zhǔn)�，機收時間較往年縮短2天，機收面積73萬畝，小麥機收率和秸稈粉碎還田率均達到99.7%以上，再創(chuàng)歷史新高。同時還積極創(chuàng)新開展了小麥機收-玉米機播“一條龍”作業(yè)、訂單作業(yè)、合同作業(yè)、承包作業(yè)等服務(wù)模式，并通過設(shè)立跨區(qū)機收服務(wù)站、開通農(nóng)業(yè)機械遠程管理與服務(wù)系統(tǒng)、免費發(fā)放跨區(qū)作業(yè)證、送技術(shù)到田間、進行結(jié)對幫扶等多種措施，提高農(nóng)機作業(yè)水平，增強綜合服務(wù)能力。夏收后又組織投入玉米播種機2060臺，使玉米機播率達到82%以上。二是“三秋”期間，組織6萬臺（套）農(nóng)機具參加“三秋”生產(chǎn)，玉米機收面積20.7萬畝，機收率達61%，較去年增長了9個百分點,完成玉米秸稈還田面積37.2萬畝、保護性耕作面積16萬畝。同時積極借鑒小麥跨區(qū)機收經(jīng)驗，大力組織開展秋季農(nóng)機跨區(qū)作業(yè)，不斷擴大農(nóng)機跨區(qū)作業(yè)的范圍和領(lǐng)域，提高機手經(jīng)濟效益，今年共免費發(fā)放450張跨區(qū)作業(yè)證，而且推廣了收、還、耕、種一條龍壓茬推進作業(yè)模式，有效加快了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進度，確保了我縣農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)豐收、糧食顆粒歸倉。
（四）精心組織運作，推進基層農(nóng)機推廣體系建設(shè)與補助項目實施。爭取xxxx年省基層農(nóng)機推廣體系建設(shè)與補助項目，項目資金10萬元，項目示范主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)1個，主推保護性耕作技術(shù)。建立試驗示范基地1個，選聘技術(shù)指導(dǎo)員13人，依托農(nóng)機合作社，培育發(fā)展4個農(nóng)機科技示范戶，輻射帶動3600余戶。舉辦保護性耕作技術(shù)培訓(xùn)班10期，培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)員13人，農(nóng)機手550人次；依托示范基地和科技示范戶召開保護性耕作技術(shù)現(xiàn)場演示會6次，發(fā)放培訓(xùn)教材200本，宣傳資料1.2萬份。通過項目的實施，保護性耕作技術(shù)推廣在我縣取得了較好成效，目前保護性耕作技術(shù)正逐漸被更多的農(nóng)民群眾認(rèn)識和接受。今年全縣新增小麥免耕播種機8臺，實施保護性耕作面積15.3萬畝，比xxxx年新增1.1萬畝。
�。ㄎ澹┩茝V農(nóng)機新機具新技術(shù)，致力破解機械化發(fā)展瓶頸。以推進玉米生產(chǎn)機械化為重點，及早動手，狠抓主動，通過采取媒體宣傳、現(xiàn)場演示、印發(fā)資料、技術(shù)培訓(xùn)等形式搞好玉米生產(chǎn)機械化技術(shù)推廣。一是加強媒體宣傳。充分利用電視廣播等新聞媒體開辟專欄，宣傳玉米生產(chǎn)機械化技術(shù)知識，在縣廣播電視臺專題欄目中，由主持人和縣農(nóng)機局領(lǐng)導(dǎo)采取一問一答的形式，對玉米生產(chǎn)機械化的好處進行了宣傳介紹，調(diào)動農(nóng)民群眾購買使用玉米生產(chǎn)機械的積極性。二是強化技術(shù)培訓(xùn)。依托農(nóng)機合作社，生產(chǎn)、銷售企業(yè)現(xiàn)場舉辦培訓(xùn)班，召開現(xiàn)場演示會，邀請廠家技術(shù)人員和農(nóng)民一線機手為新農(nóng)機手講解玉米生產(chǎn)機械化技術(shù)。全年共舉辦各種形式培訓(xùn)班12期，召開玉米機播、機收現(xiàn)場演示會7次，并印發(fā)宣傳資料1.5萬余份。三是進行政策扶持。充分發(fā)揮農(nóng)機購置補貼政策的引導(dǎo)作用，重點向玉米免耕播種機、玉米秸稈還田機、玉米聯(lián)合收獲機、糧食烘干機械傾斜，引導(dǎo)和帶動農(nóng)機化服務(wù)組織、農(nóng)機手及廣大群眾加大對發(fā)展玉米生產(chǎn)機械的投入力度。四是培育作業(yè)市場。及早組織人員對全縣現(xiàn)有玉米收獲機及玉米機收作業(yè)的需求情況進行摸底調(diào)查，制作機手聯(lián)系名片，并通過電視廣播、網(wǎng)絡(luò)信息及時進行發(fā)布，搞好供需銜接。全年共新增玉米播種機560臺（其中享受農(nóng)機購置補貼286臺），實現(xiàn)玉米機播面積32.5萬畝，占玉米種植面積的85%；新增玉米秸稈還田機520臺（其中享受農(nóng)機購置補貼231臺），實現(xiàn)玉米秸稈還田面積37.2萬畝，占玉米種植面積的97.9%；新增玉米聯(lián)合收割機112臺，實現(xiàn)玉米機收面積23.6萬畝，使全縣玉米機械化收獲水平達到62%以上。
�。┘訌娹r(nóng)機合作組織建設(shè)，推進農(nóng)機專業(yè)合作社規(guī)范發(fā)展。今年以來，積極創(chuàng)新農(nóng)機服務(wù)組織、服務(wù)模式，完善管理機制，通過政策扶持、項目傾斜、技術(shù)指導(dǎo)、拓展作業(yè)渠道等措施，推進了農(nóng)機專業(yè)合作社上規(guī)模、上水平、上效益。全縣農(nóng)機專業(yè)合作社發(fā)展到46家，其中國家級示范社1家，省級示范社4家。全年新增農(nóng)機合作社4個，完成目標(biāo)任務(wù)100%。召開全縣農(nóng)機合作社座談會6次，并組織農(nóng)機合作社相互交流學(xué)習(xí)，積極引導(dǎo)農(nóng)機專業(yè)合作社開展訂單作業(yè)、土地托管和土地流轉(zhuǎn)等作業(yè)服務(wù)，提升其服務(wù)水平。同時堅持典型示范，以點帶面，推動合作社晉檔升級，規(guī)范發(fā)展。爭取省農(nóng)機合作社項目扶持資金10萬元，扶持發(fā)展河山農(nóng)機合作社，該合作社今年被國家農(nóng)業(yè)部評為全國農(nóng)民合作社示范社。市領(lǐng)導(dǎo)吳新普、市農(nóng)機局局長滿學(xué)東多次到我縣河山農(nóng)機合作社調(diào)研，并給予了好評。
�。ㄆ撸┮约涌燹r(nóng)機示范區(qū)建設(shè)為依托，搞好農(nóng)機新技術(shù)、新機具的推廣。本著“突出特色，展示農(nóng)機優(yōu)勢”的原則，不斷創(chuàng)新工作思路，選擇先進、適用性強的農(nóng)機新技術(shù)、新機具，通過試驗、示范，舉辦現(xiàn)場演示會，以點帶面，加快農(nóng)機新技術(shù)推廣步伐。依托xxxx縣農(nóng)機推廣站、玉地農(nóng)民專業(yè)合作社，在高堡鄉(xiāng)王莊村建設(shè)農(nóng)機化示范基地1個，面積100畝，輻射面積2000畝以上，使用年限15年。示范基地以小麥—玉米一年兩熟為基本種植制度，今年進行了常規(guī)耕作與保護性耕作對比試驗、玉米不同品種對比試驗、玉米不同行距人工點種與機械免耕播種對比試驗。通過對比試驗展示，推動了農(nóng)機新技術(shù)、新機具的推廣，促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)節(jié)支、環(huán)保、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。
�。ò耍┮詣�(chuàng)建全省平安農(nóng)機示范縣為依托，不斷強化農(nóng)機監(jiān)理和培訓(xùn)。按照全省平安農(nóng)機示范縣創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，一是通過制定方案、成立組織、簽訂農(nóng)機安全目標(biāo)責(zé)任書、宣傳農(nóng)機安全知識、制作公開版面、開展農(nóng)機安全檢查等多種措施，積極創(chuàng)建全省平安農(nóng)機示范縣。今年9月份成功創(chuàng)建了河南省平安農(nóng)機示范縣。二是組織農(nóng)機監(jiān)理人員搞好服務(wù)，深入鄉(xiāng)、村、農(nóng)機戶家中，開展“送檢上門”活動，為農(nóng)機手提供農(nóng)機檢驗、掛牌、落戶服務(wù)，減少了他們往返路費，極大的提高了農(nóng)業(yè)機械的作業(yè)質(zhì)量，為服務(wù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了保障。全年大型拖拉機、聯(lián)合收割機新注冊登記158臺，新增大型拖拉機、聯(lián)合收割機駕駛員163人，檢驗拖拉機、聯(lián)合收割機943臺，無任何農(nóng)機安全事故發(fā)生。三是加強基礎(chǔ)硬件建設(shè)，在資金緊張的情況下，對農(nóng)機監(jiān)理站辦公大廳進行修整，統(tǒng)一制作了監(jiān)理服裝和各種執(zhí)法公開牌以及版面，規(guī)范整理了各類檔案。四是依托農(nóng)機合作社，邀請“一線教師”聯(lián)合舉辦培訓(xùn)班，對聯(lián)合收割機機手進行技術(shù)技能維修等方面的'知識培訓(xùn)，并組織農(nóng)機監(jiān)理人員對參加機收的農(nóng)機手進行現(xiàn)場理論操作考試，確保以良好的技術(shù)狀態(tài)投入到三夏生產(chǎn)。共舉辦培訓(xùn)10期，培訓(xùn)機手1800余人次，發(fā)放各種農(nóng)機技術(shù)資料共計2000余份。
�。ň牛┳龊棉r(nóng)業(yè)部保護性耕作工程建設(shè)項目驗收準(zhǔn)備工作。保護性耕作工程建設(shè)于xxxx年9月開始實施，實施時間為兩年，項目資金共到位340萬元。xxxx年在項目區(qū)實施保護性耕作集中連片面積3.2萬畝，投資55.6萬元為農(nóng)機戶購置小麥免耕播種機36臺。xxxx年在高堡鄉(xiāng)、馬村鄉(xiāng)、鞏營鄉(xiāng)5個村修繕機耕道5002.2米，為霞光、軍豐、豐收等4個農(nóng)機合作社建設(shè)庫棚2573平方米，在農(nóng)機局辦公院后建設(shè)培訓(xùn)用房323.05平方米。目前項目已經(jīng)結(jié)束，建設(shè)項目已投入使用。今年按照項目驗收內(nèi)容要求，積極組織設(shè)計、施工、監(jiān)理各個建設(shè)單位，會同縣發(fā)改委、審計局、財政局多家相關(guān)部門，一起到現(xiàn)場進行測量驗收和審計，并組織人員完善項目檔案整理，做好了項目驗收前的各項準(zhǔn)備工作。
（十）狠抓黨建促工作，強化黨員教育和服務(wù)。圍繞爭創(chuàng)“五好”基層黨組織，以加強和改進黨的思想組織作風(fēng)建設(shè)為目標(biāo)，積極做好黨務(wù)工作。一是把黨建工作擺上重要議事日程，將各項黨建活動與業(yè)務(wù)工作同安排，同部署。年初制定了《縣農(nóng)機局xxxx年黨建工作計劃》、《縣農(nóng)機局中心組學(xué)習(xí)計劃》等，對全局黨建工作任務(wù)進行了細化、量化。二是強化黨員教育。堅持每周二、周五下午為集中學(xué)習(xí)時間，班子成員帶頭學(xué)習(xí)，采取集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、組織討論等形式，組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)新黨章、八項規(guī)定等內(nèi)容，提高廣大黨員政治理論水平。三是強化黨員管理工作。嚴(yán)格落實發(fā)展黨員“十六字”方針及相關(guān)制度，注重黨員發(fā)展，年內(nèi)確定入黨積極分子1人。四是落實專人認(rèn)真做好黨費收繳管理工作。明確專人按標(biāo)準(zhǔn)足額收繳并定期公布黨費收繳情況，自覺接受監(jiān)督。五是積極開展“唱響xxxx，激情飛揚”大合唱、“慶七一”建黨、黨員志愿者服務(wù)等活動，豐富黨員生活，激發(fā)黨員工作積極性。六是充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用，組織干部職工犧牲節(jié)假日，冒著酷暑，堅守在衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，參與全縣文明縣城創(chuàng)建工作，受到了縣領(lǐng)導(dǎo)的好評。
（十一）扎實開展好黨的群眾路線教育實踐活動。按照按照縣委統(tǒng)一部署，扎實開展好黨的群眾路線教育實踐活動，結(jié)合農(nóng)機工作實際，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，精心安排部署，強化學(xué)習(xí)教育，通過各種渠道，廣泛聽取意見，認(rèn)真開展各項工作，做到了分層次、多渠道、有重點、全覆蓋，取得了實效。一是注重學(xué)習(xí)教育，思想觀念不斷更新。采取主要領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)、專題黨課宣講學(xué)、心得展示交流學(xué)、深入基層調(diào)研學(xué)、結(jié)合業(yè)務(wù)工作學(xué)等多種形式，深化學(xué)習(xí)教育。圍繞農(nóng)機購置補貼、重大項目實施等重點工作，開展警示教育活動，教育黨員干部自覺遵守八項規(guī)定，增強了黨員干部的底線意識、紅線意識、防線意識。二是創(chuàng)新活動方式，搞好自選動作。把教育實踐活動與農(nóng)機購置補貼、農(nóng)機監(jiān)理、農(nóng)機推廣、農(nóng)機科技教育培訓(xùn)等工作緊密結(jié)合，將踐行教育實踐活動載體具體化。5月份開展了農(nóng)機科技進萬家活動，動員農(nóng)機技術(shù)人員深入基層一線，采取面對面授課、手把手指導(dǎo)，為廣大農(nóng)民提供全方位的農(nóng)機科技服務(wù)和技術(shù)培訓(xùn)。三夏期間開展了以“走基層，轉(zhuǎn)作風(fēng)，保豐收”為主題的“農(nóng)機三夏服務(wù)月”活動，使教育實踐活動有創(chuàng)新、有特色、有實效。三是注重查擺整改，工作作風(fēng)不斷優(yōu)化。緊緊圍繞服務(wù)“三農(nóng)”、促進農(nóng)機事業(yè)發(fā)展，開展查擺整改，不斷優(yōu)化干部作風(fēng)。對征求到的5大類28項意見建議及班子四風(fēng)方面24個問題分別建立了臺賬，已經(jīng)和正在進行專項治理。能立行立改的問題及時進行了整改，有效促進農(nóng)機各項工作。
總之，過去一年雖然取得了一定的成績，圓滿完成了各項工作任務(wù)，但也存在有一定的問題，如農(nóng)機補貼尚不能實行普惠制，不能滿足農(nóng)民要什么、補什么、應(yīng)補盡補的要求；農(nóng)機執(zhí)法環(huán)境不寬松使農(nóng)機安全生產(chǎn)得不到保障；受農(nóng)機管理體制制約不便于工作開展，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府沒有相對獨立的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機管理服務(wù)機構(gòu)，基層工作開展難度較大；農(nóng)機基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后等。下一步我局要與時俱進，開拓創(chuàng)新，積極努力，創(chuàng)造條件，使全縣農(nóng)機化工作再上新水平。
二、正確分析和把握農(nóng)機化發(fā)展的形勢和任務(wù)
�。ㄒ唬�(zhǔn)確研判農(nóng)機化面臨的重大發(fā)展機遇。黨的十八屆三中全會明確了全面深化農(nóng)村改革的目標(biāo)要求，提出了健全城鄉(xiāng)發(fā)展一體化體制機制的重大舉措。中央和省委農(nóng)村工作會議以及今年的中央1號文件和省委2號文件，進一步強調(diào)了“三農(nóng)”工作重中之重地位，對確保糧食安全，解決“誰來種地”問題，創(chuàng)新農(nóng)業(yè)經(jīng)營服務(wù)體系，推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化等做出了戰(zhàn)略部署。一是推進城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，有利于增強農(nóng)機化發(fā)展的內(nèi)在需求。隨著農(nóng)民在城市就業(yè)、子女教育、社會保險、醫(yī)療住房等公共服務(wù)領(lǐng)域方面的政策進一步落實，農(nóng)民離開土地，融入城市步伐加快，必然要求機械化承接農(nóng)業(yè)勞動力轉(zhuǎn)移后的農(nóng)事活動。二是推進農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式創(chuàng)新，有利于改善農(nóng)機作業(yè)條件。農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式的創(chuàng)新與形成，前提是適度規(guī)模經(jīng)營，必然以農(nóng)民土地經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)為基礎(chǔ)。一方面農(nóng)業(yè)規(guī)模化經(jīng)營為機械化大生產(chǎn)創(chuàng)造了條件，另一方面要求機械化為規(guī)模經(jīng)營作支撐。三是賦予農(nóng)民財產(chǎn)、利益權(quán)能，有利于增強農(nóng)機化發(fā)展的融資能力。賦予農(nóng)民財產(chǎn)、利益權(quán)能、可較好解決農(nóng)機化發(fā)展融資難題，推動大型、新型機械發(fā)展，推動農(nóng)機服務(wù)組織上檔升級。四是鼓勵農(nóng)村發(fā)展合作經(jīng)濟，有利于農(nóng)機經(jīng)營方式轉(zhuǎn)變。允許財政項目資金直接投向符合條件的合作社，允許財政補助形成的資產(chǎn)移交合作社持有和管護，允許合作社開展信用合作等政策的實施，將有力推動新型農(nóng)機服務(wù)組織的發(fā)展，推動農(nóng)機社會化服務(wù)的開展，進一步走上有效益、可持續(xù)的農(nóng)機化發(fā)展道路。五是加快推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，有利于強化農(nóng)機化的地位和作用。發(fā)展農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化要以市場化為基礎(chǔ)，以規(guī)模經(jīng)營為前提，以農(nóng)業(yè)科技為載體，以勞動手段的現(xiàn)代化來推動。農(nóng)業(yè)機械在替代人力、集成技術(shù)、節(jié)本增效、推動規(guī)模經(jīng)營等方面的重要作用將進一步得到發(fā)揮。
�。ǘ┣逍颜J(rèn)識農(nóng)機化發(fā)展中存在的突出問題。一是糧食生產(chǎn)機械化在較高起點上提升空間有限，經(jīng)濟作物及其它作物環(huán)節(jié)機械化推進仍存在許多瓶頸制約，農(nóng)機化發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)的問題仍十分突出。二是大型機械、新型機械快速發(fā)展，質(zhì)量保障、服務(wù)跟進、技術(shù)培訓(xùn)等問題日益凸顯。三是農(nóng)機購置補貼資金缺口較大，供求矛盾依然尖銳，公平、公正實施農(nóng)機補貼政策的壓力依然較大。四是農(nóng)機合作社在規(guī)模化經(jīng)營農(nóng)業(yè)的過程中，面臨著融資渠道不暢、保險種類不多、自然風(fēng)險較大等諸多困難。五是秋糧生產(chǎn)機械化水平仍較低。近幾年我縣秋糧生產(chǎn)農(nóng)機化雖然得到了快速發(fā)展，但玉米機收率仍落后于全省平均水平，需要進一步加大力度，采取有效措施，努力實現(xiàn)趕超。
（三）全面把握加快推進農(nóng)機化重點工作任務(wù)。一是順應(yīng)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的新形勢，加快推進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)全程機械化。要以主攻玉米機收為重點，率先實現(xiàn)糧食生產(chǎn)全程機械化。以主攻設(shè)施農(nóng)業(yè)裝備為重點，積極推動設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)全程機械化。以實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)全面、全程機械化保障農(nóng)業(yè)勞動力加快轉(zhuǎn)移。二是圍繞農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式創(chuàng)新的新要求，大力發(fā)展農(nóng)機社會化服務(wù)。積極創(chuàng)新完善農(nóng)機社會化服務(wù)機制，大力發(fā)展農(nóng)機社會化服務(wù)，為構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系，提供有力支撐，最大限度增強農(nóng)村發(fā)展活力。三是落實推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的新部署，著力促進農(nóng)機農(nóng)藝和機械化信息化兩個融合。加強與有關(guān)部門的合作攻關(guān)，加快農(nóng)機農(nóng)藝融合步伐，大力推廣精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)技術(shù)。四是抓住更多賦予農(nóng)民財產(chǎn)、利益權(quán)能的新機遇，協(xié)調(diào)爭取農(nóng)機金融保險政策落實。
當(dāng)前，農(nóng)機化事業(yè)進入了一個新的發(fā)展時期，面臨著新的發(fā)展機遇。今后我們要切實增強責(zé)任意識、機遇意識、擔(dān)當(dāng)意識，深入研究新形勢、準(zhǔn)確把握新任務(wù)，順應(yīng)時代新要求，努力開創(chuàng)工作新局面。
三、20xx年農(nóng)機工作計劃
xxxx年全縣農(nóng)機化工作總體思路是：以黨的十八屆四中全會精神為指導(dǎo)，圍繞構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系、建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、確保農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)豐收的目標(biāo)任務(wù)，加快提高農(nóng)機裝備水平、作業(yè)水平、安全水平，推動農(nóng)業(yè)機械化“全面、全程、高質(zhì)、高效”發(fā)展。
全縣農(nóng)機化工作總體要求是：突出一個重點一一堅持不懈地落實好農(nóng)機購置補貼政策。實現(xiàn)兩個創(chuàng)新一一推動購置補貼操作方式創(chuàng)新和農(nóng)機農(nóng)藝融合模式創(chuàng)新。持續(xù)三個提升一一不斷提升玉米機播、玉米機收、農(nóng)機合作社建設(shè)水平。力求四個有序一一確保農(nóng)機補貼政策實施有序、重要農(nóng)時農(nóng)機作業(yè)組織有序、農(nóng)機服務(wù)保障有序、農(nóng)機安全生產(chǎn)有序。
全縣農(nóng)機化主要發(fā)展目標(biāo)是：全縣農(nóng)機總動力達到85萬千瓦；全縣耕種收綜合機械化水平達到82%;玉米機收率達到50%以上，玉米機播率達到85%，小麥機播和機收水平穩(wěn)定在95%以上。
個人學(xué)習(xí)總結(jié)3
現(xiàn)在覺得總結(jié)這回事，真的很重要。其實，每堂課后，每天過后我們都需要總結(jié)一下，理清一下自己的思路，認(rèn)識清楚自己下一步要做什么。通過總結(jié)，我們認(rèn)識到自己的成績與不足，從而使自己對以后的每一步有清楚的認(rèn)識。這樣的話我們就不會有太多的迷惘，不會走太多的彎路。
經(jīng)過上個學(xué)期，我覺得自己在思想認(rèn)識上成熟了不少，也改變了不少，對很多事情的認(rèn)識都比原來深刻了許多。現(xiàn)在越來越覺得在人生歷程中的每一段經(jīng)歷，都值得我們好好地珍惜仔細地回味認(rèn)真地思考。時間在慢慢流過，我們能做的就是在它流動的過程中給自己留下一些可供琢磨的有價值的體驗，將短暫化為永恒的'記憶。
我們都已經(jīng)不是小孩子了，即使不成熟，我們也要開始用成人的方式來思考問題，來做事情。我們不能單純的任性的完全按照自己的意愿去做事，“我需要，我應(yīng)該”已經(jīng)取代了“我想，我喜歡”。隨心所欲已經(jīng)成了一種不負責(zé)任，站在對自己負責(zé)的角度，我們必須學(xué)會去適應(yīng)我們原本排斥擔(dān)確確實實又存在的一些事物。
在這個學(xué)期中，聽的最多的詞就是“讀書”、“泡圖書館”。在接觸過幾位重量級學(xué)長之后，越發(fā)覺得自己其實很淺薄。他們讀書的范圍很寬泛，歷史地理、文學(xué)古籍、政治經(jīng)濟，我只是局限在文學(xué)的小圈子里。教師節(jié)給帶了我三年的初中老師打電話，她問我“你的寫作才華在大學(xué)里有沒有充分發(fā)揮”，我當(dāng)時簡直無地自容了，從進入高二就不怎么寫東西了，我的“才華”？她說這么多年再也沒有教過我這樣有靈性的學(xué)生了，希望我能把丟掉的東西拾起來。我很慚愧，翻翻以前的作文本，那些詩意的語句，精致的思想……天啊，我當(dāng)時怎么能寫出那樣的文章！
高二高三機械式的忙高考，寫東西完全是一種公式化的行為。大一大二幾乎不怎么寫東西，有時腦中會有無限的感慨，但，只是懶了，不愿意再動筆�，F(xiàn)在后悔了，以后會及時將自己的見聞與感受寫一下，重新提起筆來。這個學(xué)期沒有沉下心來讀書，缺少對所讀內(nèi)容的思考。所以，在以后的日子里，我要多讀書，勤思考，動手寫寫讀書筆記，有意識的背誦一些東西。此外，不讓自己局限在文學(xué)的小圈子里了，要變成一個雜食動物，讓自己接觸的范圍更廣一些。
“厚積”才能“薄發(fā)”。還有一句“腹有詩書氣自華”，我們要學(xué)會用書籍為自己化妝。
我的學(xué)習(xí)成績在這個學(xué)期下滑了，主要原因是考試之前沒有去全力以赴的復(fù)習(xí)，那段時間就覺得為了考個好成績就在考試前的幾天猛烈突擊真的很沒有意思，所以復(fù)習(xí)時干勁不是很足。在圖書館自習(xí)時，學(xué)一會兒就跑到書架前看復(fù)習(xí)之外的書。所以復(fù)習(xí)時覺得挺輕松的，不過還好，所有的科目都通過了。記得上學(xué)期是要計劃進入班級前十名的，很慚愧沒有做到。不過，我現(xiàn)在覺得成績不是那么重要了，因為想要考個好一點的成績只要在考試前幾天努力一把就可以了，但是在學(xué)習(xí)過程中真正得到我們想要的需要的東西卻是很難的（正如老師所說的關(guān)鍵是培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力）。我們要學(xué)會在老師傳授的知識中吸收我們所需要的東西。當(dāng)然了，以后復(fù)習(xí)的時候還是要重視起來，不管做什么認(rèn)真一點還是必須的。
個人學(xué)習(xí)總結(jié)4
20xx年3月3日至13日“兩大會議”在北京勝利舉行，全國關(guān)注。來自全國各地的人大代表和政協(xié)委員承載著百姓的寄托和希望，肩負著歷史賦予的責(zé)任和使命，帶著各自的議案，從全國各地奔赴北京，齊聚一堂，共商國是，為祖國發(fā)展獻計謀，為老百姓請愿。
作為一個當(dāng)代的大學(xué)生黨員不僅應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，更應(yīng)該關(guān)注兩大會議，時刻關(guān)心時局。在學(xué)好專業(yè)知識的同時也有責(zé)任和義務(wù)參與到“兩大會議”會議精神的學(xué)習(xí)當(dāng)中。利用課余時間，我認(rèn)真收聽和收看“兩大會議”相關(guān)報道，感想很多，受益匪淺。
今年的政府的工作報告結(jié)合我國的基本國情，實事求是地總結(jié)了5年的工作，并提出了20xx年的主要任務(wù)，提到的問題都是事關(guān)改革和發(fā)展大局的熱點、難點問題，提出的應(yīng)對措施可操作性很強，充分反映了全國人民的發(fā)展需求，說出了廣大群眾所關(guān)心的。
今年“兩大會議”的熱點話題，改革仍然是重點。我黨要繼續(xù)全面深化改革，堅定不移地走下去;推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，需要黨提高執(zhí)政能力和效率，提高工作水平。反腐問題也是要加大力度的著力點，因為在過去一年，我國在反腐倡廉的'道路上取得了很大的進步，打擊了很多貪腐的官員，給那些沒有全心全意為百姓謀福利的政府人員沉重痛擊和警醒。而正因為黨和國家的大力治理，一些公款吃喝、腐敗等現(xiàn)象大多都銷聲匿跡，因此今年的深度改革官員執(zhí)政觀念等行動更加吸引人們關(guān)注。
而今年一個問題成為人們最熱烈討論的議題，那就是環(huán)境治理問題。連續(xù)一周的霧霾天氣使人們生活在壓抑當(dāng)中，大街上的人們都帶著口罩，如何在保證經(jīng)濟穩(wěn)步增長的同時，改善環(huán)境條件，保證人民健康，給人民良好適宜的生活環(huán)境。而對于城鎮(zhèn)化問題，仍然是討論的重點。城鎮(zhèn)化有利于促進發(fā)展活力，擴大內(nèi)需，縮小城鄉(xiāng)差距，促進經(jīng)濟平衡發(fā)展。完善社會保障體系也是人們的期望，不僅是對于退休養(yǎng)老，在社會低保、社會救助方面也許要進一步的完善。而上學(xué)、住房、看病等難問題，仍然是各個代表們研究的重點和中心。對于食品安全問題，國家仍要完善安檢制度，加強食品安全的檢驗和管理，讓百姓吃地放心。隨著經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展，我國已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟體。同時明顯存在的行業(yè)差距、區(qū)域差距、城鄉(xiāng)差距不可忽視。促進分配公平合理，深化分配體制改革，與效率兼顧;而今年新出的熱點問題集中再就業(yè)方面，高校畢業(yè)生數(shù)量多，崗位競爭激烈，人民期待兩大會議能夠給就業(yè)市場提供活力和信心。
兩大會議除了這些熱門議題，一些細節(jié)也能體現(xiàn)我國的觀念不斷進步，黨科學(xué)執(zhí)政的能力不斷增強。比如“實名制”瓶裝礦泉水第一次亮相兩大會議。在一些會場，礦泉水瓶子上貼上了貼紙，為了寫下名字，督促代表們能夠?qū)儆谧约旱牡V泉水喝完，或者帶走，有利于節(jié)約水資源防止浪費。當(dāng)然，這是一種隱形地強制行為，我認(rèn)為作為學(xué)生黨員的我們應(yīng)該更自覺地做到節(jié)約能源資源，不浪費水，不亂扔塑料瓶，將他們分類回收，有利于保護環(huán)境，促進的資源的再利用。而且我們還要帶動身邊的同學(xué)一起參與節(jié)約水資源的活動。
從兩大會議報告中，我們能得到很多啟示，能讓我們更快的成長，更清楚的了解國情，更好的關(guān)注未來。我們作為學(xué)生黨員，雖然不能去親自到兩大會議現(xiàn)場，參加商議普通群眾所關(guān)切的話題，但是我們?nèi)匀灰獔猿肿鳛辄h員的原則，通過學(xué)習(xí)兩大會議精神，了解國際國內(nèi)形勢，明辨是非，認(rèn)清大局，堅定立場，堅決擁護黨中央和國家所做出的科學(xué)決策。在日常的生活工作學(xué)習(xí)中自覺實踐兩大會議精神，自覺履行學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)，積極極帶動同學(xué)參與到兩大會議精神的學(xué)習(xí)、討論和實踐中去。密切關(guān)心時事并且?guī)由磉呁瑢W(xué)一起關(guān)注。平時生活中，要關(guān)心同學(xué)，熱心幫助，維系同學(xué)們之間良好的關(guān)系，促進班級和諧，營造良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。要起到帶頭作用，以冷靜的態(tài)度對待國內(nèi)發(fā)生的突發(fā)事件，不造謠，不宣傳謠言，以國家大局出發(fā)，穩(wěn)定情緒。把自己的智慧和力量奉獻給實現(xiàn)“中國夢”的偉大奮斗。
個人學(xué)習(xí)總結(jié)5
從這次網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我領(lǐng)悟到了態(tài)度決定一切，理念產(chǎn)生力量的道理;僅有從心底里認(rèn)同了學(xué)習(xí)的必要性和重要性，才能使行動變自發(fā)為自覺，同時產(chǎn)生良好的進取效果。每個人身上都有閃光的亮點，有著十分優(yōu)秀的.品格值得我去欣賞和學(xué)習(xí)。把握機會，腳踏實地朝著目標(biāo)走去。不僅僅要以飽滿的熱情來上好每一堂課，同時也要學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法，從他們身上吸收更多技能和靈感。積極向上的態(tài)度是提高的根本保障，良好的心態(tài)本身就是一筆寶貴的財富。
個人學(xué)習(xí)總結(jié)6
20xx年的工作已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在就我全年的工作學(xué)習(xí)情況，總結(jié)如下：
一、二0xx年工作的基本情況。
20xx年我主要負責(zé)執(zhí)行立案、債權(quán)憑證的發(fā)放和查封扣押財產(chǎn)的評估。上半年我共立執(zhí)行案件件，其中恢復(fù)執(zhí)行案件件，接受外地法院委托和中院省院指定案件件。發(fā)放債權(quán)憑證案件件，委托評估案件件，參加舉行聽證會記錄次，參加審委會匯報案件記錄次，向研究室報送信息材料篇，向高院報送調(diào)研信息材料篇（已發(fā)表），同時我還積極地完成了執(zhí)行局和科里臨時交辦的其他各項任務(wù)。
二、執(zhí)行工作存在的主要問題
1、對待執(zhí)行工作的力度和措施不夠，對于執(zhí)行工作缺乏深層次的研究，沒有聯(lián)系當(dāng)前執(zhí)行工作的實際，從根本上找原因，從根本上分析和研究，只是為工作而工作，理論學(xué)習(xí)的時間少了，作應(yīng)付表面工作的時候多了，以致于工作總是浮在表面。
2、對待工作的熱情和耐心不夠，綜合科的工作繁雜而瑣碎，尤其我們的工作是為兩個執(zhí)行業(yè)務(wù)庭服務(wù)，加強業(yè)務(wù)的監(jiān)督和指導(dǎo)是我們的工作重點，這勢必與兩個執(zhí)行業(yè)務(wù)庭快速結(jié)案的工作要求有沖突，有時在工作上缺乏與兩個業(yè)務(wù)庭的溝通和交流，有時業(yè)務(wù)庭有的執(zhí)行人員態(tài)度不冷靜時，我缺乏耐心的說明。
三、今后工作努力的方向。
1、樹立大局意識，處理好個人工作與全局工作的關(guān)系。
沒有個人工作的發(fā)展，就沒有全局工作的發(fā)展，但個人工作必須服從全局工作，圍繞全局工作來開展。必須強化組織紀(jì)律觀念，堅決果斷地、不折不扣地貫徹執(zhí)行科的決定，切實做到有令則行，有禁則止。做到重大問題、重要事項及時向科長及局領(lǐng)導(dǎo)反映，同時堅持實事求是，自己部門能夠解決的問題要盡力克服和解決，盡可能為院領(lǐng)導(dǎo)和局領(lǐng)導(dǎo)分憂解難，形成各負其責(zé)的良好工作機制。處理好自己與科里其他同志的工作關(guān)系，互相支持，互相配合。
2、樹立公仆意識，全心全意為人民服務(wù)。
無論做什么工作，人的思想因素是第一位的。我們綜合科做為執(zhí)行的“窗口單位”，一定要樹立“為人民服務(wù)，向人民負責(zé)，使當(dāng)事人滿意”的思想意識。人民法官的權(quán)利是人民賦予的，任何人不能以人民賦予的權(quán)利謀私利，要設(shè)身處地為群眾解決實際困難。牢固樹立公仆意識、全心全意為人民服務(wù)的思想。
3、內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象。
綜合科是執(zhí)行工作改革的產(chǎn)物，是執(zhí)行裁判權(quán)的行使者，這就要求綜合科干警必須具備過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不但要熟練掌握執(zhí)行程序中的法律知識，并且應(yīng)掌握審判方面相關(guān)法律知識。
1。在備課中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進教學(xué)的進度與學(xué)生的接受力相掛鉤。
2．加強對自己和上課的標(biāo)準(zhǔn)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，多向其他有經(jīng)驗的`老師虛心學(xué)習(xí)和請教，使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師。
3．加強對自己知識水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識，才能在教學(xué)上能夠左右逢圓，得心應(yīng)手，使學(xué)生能夠?qū)χR更加理解得透徹。
4．加大對學(xué)生的管理力度，并讓學(xué)生從心理上認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
5．各科教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo)。切實重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學(xué)生全面發(fā)展。
6．加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
7．針對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況，進行不同的教育方式，既讓后進的學(xué)生認(rèn)識自己仍然是老師的好學(xué)生，又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中。
8．總之，我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。
個人學(xué)習(xí)總結(jié)7
一、活動概況
為促進縣域內(nèi)穩(wěn)定義務(wù)教育均衡發(fā)展，整體提高我縣初中數(shù)學(xué)短期內(nèi)教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育工作縣教育局名教師科研工作小組辦公室《20xx年初中“名師工作室”送教下鄉(xiāng)活動安排》，縣初中數(shù)學(xué)“名師工作室”于10月21至23日先后分別在金城片區(qū)(儀隴二中)、新政片區(qū)(儀隴實驗學(xué)校)和馬鞍片區(qū)(馬鞍中學(xué))舉辦了“送教下鄉(xiāng)”活動。
二、活動特點
1.分片集中，覆蓋全縣
本次活動設(shè)立了本次三個集中免費送課點——金城、新政和馬鞍。金城、觀紫、土門、日興片區(qū)共 180余人集中到“金城點”(儀隴二中)聽課研討，新政、復(fù)興、永樂片區(qū)共 120余人匯聚到“新政點”(縣實驗校)參加活動，馬鞍、立山、柳埡、大寅片區(qū)共 200余人集中在“馬鞍點”(馬鞍中學(xué))觀摩學(xué)習(xí)。這樣設(shè)點分片進行，既保證了參加實地考察學(xué)習(xí)覆蓋的教師覆蓋全縣，又確保了活動的實效性。
2.特色展示，共同提高
按縣教育局名教師工作小組辦公室的統(tǒng)一部署，初中數(shù)學(xué)“名師工作室”按照“四個不同”(不同的在不同的送課點分別上不同年級、不同類型的課題)的原則，在每個送課點分別安排了七、八、九三個年級各一節(jié)課改研討課，確保了展課活動年級的全覆蓋，數(shù)學(xué)課型覆蓋率高，讓參加深入探討的老師們品味、感受縣“名師工作室”不同成員的不同訓(xùn)練方法，體會不同課型的住校技巧。
執(zhí)教老師合理按照教委縣教育局、縣教科室對上好“原生態(tài)精品課”的總體要求，不搞包裝打磨，不搞花架子。秉持求真務(wù)實的教學(xué)精神，踏實認(rèn)真地上好每一節(jié)課。
在金城送教點(儀隴二中)，工作室成員羅曉梅、王俊武、羅健梅老師，白苞展示了七年級《整式的加減(一)》、八年級《軸對稱》和九年級《圖形的旋轉(zhuǎn)(一)》的研討課。這三堂課扎實、高效，是原生態(tài)的課。三位老師重視課堂導(dǎo)入的情境設(shè)計，著重于學(xué)生的體驗感知，充分調(diào)動學(xué)生的熱情，突顯了數(shù)學(xué)新課程自主、合作、探究的教學(xué)理念，贏得了與會教師的教員一致好評。
在新政送教點(縣實驗學(xué)校)，工作室成員孫燕、李洪泉和羅健梅老師，分別展示了三年級《單項式》、八年級《等腰三角形的性質(zhì)》以及九年級《圖形的.旋轉(zhuǎn)(一)》三堂示范課。三位老師緊扣課堂主軸，把握知識生成點，聯(lián)系生活實際，創(chuàng)設(shè)生動豐富的教學(xué)內(nèi)容情境，充分調(diào)動學(xué)生家長積極性，奉獻給了精彩紛呈的高效課，贏得了參會領(lǐng)導(dǎo)追捧和教師的好評。
在馬鞍送教點(馬鞍中學(xué))，工作室成員羅曉梅、王俊武和朱斌老師，分別上了七年級《整式的加減》、八年級《平方差公式》和九年級《圓》三堂研討課。這七位老師導(dǎo)課新穎，講解精彩，師生互動良好，充分體現(xiàn)了主體學(xué)生的主體地位，營造了良好的學(xué)習(xí)生活氣息，突出了新課標(biāo)“四基四能”的目標(biāo)教學(xué)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透了對學(xué)生的思想品德及價值觀的知識結(jié)構(gòu)培養(yǎng)，獲得觀摩教師的高度欽佩。
在送教活動期間，工作室成員李洪泉、朱斌和孫燕三位老師，分別在三個送課點對所展現(xiàn)的課作了精彩點評，工作室主持人何直教師及與會多位教師的研討課交流了自己對看法。參加活動的領(lǐng)導(dǎo)、教師表示，本次活動很有意義，這樣沒有經(jīng)過包裝袋和打磨紙板的原生態(tài)課，才具有真正的研討價值，才能真正起到引領(lǐng)、示范和帶動作用。
三、主要成績
1.送教老師展示了高水平的課堂教學(xué)，使與會教師學(xué)到了先進的教學(xué)教學(xué)活動理念與課堂教學(xué)經(jīng)驗
通過此次活動，各位送教老師都展現(xiàn)出較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使參加活動的教師了一次研討學(xué)習(xí)的好機會，學(xué)到了先進的教學(xué)理念和課堂教學(xué)經(jīng)驗，為自身實踐提供貸款了借鑒。
從王俊武老師的課中學(xué)到了如何創(chuàng)設(shè)情境來調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性，如何組織開展小組智囊團合作交流活動，如何讓學(xué)生家長展示與評價，如何啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生探究與質(zhì)疑。從羅健梅老師的課中學(xué)到了如何設(shè)置探究問題架設(shè)引導(dǎo)學(xué)生脫離教材真正地獨立自探，如何處理教材，如何把握教材的難點拿捏與關(guān)鍵，如何從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗出發(fā)讓學(xué)生通過自探獲取新知等。新政初中羅曉梅新規(guī)老師的教學(xué)活動，從教態(tài)、語言、教法、模式運用、細節(jié)處理等，都受到與會教師的高度評價，課后與會教師爭相發(fā)問、積極研討，教科書不是問教材處理就是問模式，虛心求教，一直到中午12:00還依依不舍。
上課生動、新穎、精彩，充分發(fā)揮了優(yōu)秀教師的示范、引領(lǐng)和帶動作用，在課后交流中，不少老師用“示范”“榜樣”“完美”“精彩”“新課程的典范”來表達李洪泉老師的學(xué)術(shù)研究給所有人大家?guī)淼纳羁虇⒌虾土己檬痉�。來自柴井小學(xué)的朱斌和二道中學(xué)的孫燕兩位老師，能夠從學(xué)生的學(xué)情出發(fā)設(shè)計課堂提問，極高當(dāng)發(fā)現(xiàn)班級學(xué)生回答問題的積極性不是很高時，就及時調(diào)整策略，靈巧設(shè)計一些學(xué)生解答有難度，但又是可以解答的問題，積極評價，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了課堂提問的穩(wěn)定性。
2.“送教下鄉(xiāng)”大型活動活動引領(lǐng)青年教師專業(yè)成長
參與此次觀摩活動的老師以年輕教師居多，他們中大多數(shù)是近幾年招考進來的特崗教師，他們在理論素養(yǎng)、實踐經(jīng)驗、教學(xué)水平等方面參差不齊。此次送課活動，既給課堂教學(xué)老師們的教學(xué)模式提供了很好的范例，同時又提升了他們的理論水平，及時解決了他們在教育工作教學(xué)中的疑問，這對促進進一步提高青年教師特別是從今年起教師提高課堂教學(xué)技藝和水平具有重要意義。
3.“送教下鄉(xiāng)”活動深入推動課堂教學(xué)改革
此次送教活動，充分了我縣初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究的水平和現(xiàn)狀。九堂展示課，三場課后點評和研討，代表著我縣四年級數(shù)學(xué)“名師工作室”在改革方面的研究方向和成果。通過此次活動，畫室把這些成果擺在全縣初中數(shù)學(xué)教師面前，供大家品評和研究，接受批評和檢查，營造了研究教學(xué)方法改革的良好氛圍，進一步激發(fā)了老師們下一階段的研究熱情，更為縱深推進我縣年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革指明了方向、提供了范例。
總之，“送教下鄉(xiāng)”活動為觀摩送去的是新的教學(xué)理念、教學(xué)模式、課改信息、數(shù)學(xué)教學(xué)的方法和原理有效率的教學(xué)技巧，教師在相互交流學(xué)習(xí)過程中得到了共同提高。
個人學(xué)習(xí)總結(jié)8
時光飛逝，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間我參加的歷時三年的通遼師范學(xué)院本科函授學(xué)習(xí)已近尾聲。回顧三年的學(xué)習(xí)歷程，感受頗多。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、苦盡甜來，感覺真好。 三年前的成人高考的情景至今仍歷歷在目，曾記那時，工作上任務(wù)繁重，休息日都被學(xué)校加班擠去了，屬于自己支配的時間少之甚少。那段時間，好幾次有放棄這次入學(xué)考的機會，但憑著毅力還是堅持下來，每晚挑燈夜戰(zhàn)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，終于順利過了成人高考關(guān)。為自己能有幸成為通師的學(xué)員而倍感慶幸，現(xiàn)又即將完成學(xué)業(yè)，心里總感到有一種“苦盡甜
來”的滋味，付出后的成功使內(nèi)心更充實。這也正應(yīng)驗了“決心即力量，信心即成功”這句名言的內(nèi)涵。
二、精彩教學(xué)，回味無窮。 雖然這種函授學(xué)習(xí)比起全日制學(xué)生上課的時間要有限得多，但我本著積極的求學(xué)態(tài)度，已在聽課之余真切地感受到，并且贊嘆過十多位授課老師的講課之精彩，他們既高瞻遠矚，又激情洋溢；既有系統(tǒng)淵博的知識，又有生動形象的實例；既對理論進行系統(tǒng)傳授，又對現(xiàn)實加以深入剖析??使我們每位聽課者有幸在愉悅的氛圍中接受高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。老師們風(fēng)格迥異，但水平都一流，他們深入淺出的講解給人以很深的啟迪。聆聽他們的講課真是莫大的享受。靜安思之，我清楚地明白老師們精彩講課的背后是他們多年的修煉，他們是在將濃縮了的精華盡可能地教授給我們。在有限的時間內(nèi)，老師們豐富的`實踐經(jīng)驗和講課時的風(fēng)采，引領(lǐng)我們暢游于知識的殿堂，令人回味無窮??
三、珍惜機會，受益匪淺。 為了提高自已，我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機會。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求，把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進工作的動力。每次老師的輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地聆聽，認(rèn)真地圈劃重點，按類別認(rèn)真做好筆記，既兼顧基礎(chǔ)知識，又突出重點內(nèi)容；回家后舍得化時間，根據(jù)復(fù)習(xí)提綱認(rèn)真地讀，認(rèn)真地背誦記憶，做到在理解基礎(chǔ)上背記，在背記基礎(chǔ)上理解。因此，本科每門功課的考試，我都能一次性順利通過。實踐證明，成功只屬于辛勤耕耘者。
四、制度嚴(yán)格，倍受熏陶。 雖是函授學(xué)習(xí)，但本班南師的班主任與進修校的班主任密老師，她們對本班的管理十分嚴(yán)格、規(guī)范，安排合理。她們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度與嚴(yán)格的管理給我諸多啟示，使我在學(xué)到不少知識的同時，也悟到了好多為人處事之理。因此，雖自己在學(xué)校的教學(xué)工作比較繁忙，而且身處偏僻農(nóng)村，到進修校得轉(zhuǎn)車幾次，起碼一個半小時才能到達，但我總能合理安排好學(xué)校的事務(wù)，克服困難，按時參加學(xué)習(xí)，出勤率高，并能自始自終保持很高的積極性。雖然苦了些，累了些，但自感生活因忙而充實，因忙而精彩。
這三年的學(xué)習(xí)，使我有了更為系統(tǒng)的理論知識，使我的文化底蘊也有了更多的積淀。它，讓我又一次滿載而歸；它，給我的知識儲備又注入了許多“新鮮血液”；它，也將成為我人生學(xué)涯中的又一段美好回憶。
個人學(xué)習(xí)總結(jié)9
總的來說，這半個學(xué)期我表現(xiàn)還是不錯的，成績也不錯。就拿語文來說吧！我提高了很多。上學(xué)期良好、合格老是陪伴我考試，優(yōu)和我基本上不沾邊；這學(xué)期的考試出現(xiàn)優(yōu)，都變成了不以為然的事了。這當(dāng)然離不開教師的栽培。經(jīng)過這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我明白了預(yù)習(xí)功課是很重要的，上課時教師會讓我們先讀書，再提問題。沒有預(yù)習(xí)過是很難一下子找準(zhǔn)課文的重點的。復(fù)習(xí)也是十分重要的，當(dāng)你學(xué)完了一些資料后，就會很容易忘記，異常是教師的突擊聽寫，更讓我們感覺到了復(fù)習(xí)的重要性。所以每學(xué)完一些知識，晚上就復(fù)習(xí)一下，這樣就能把學(xué)的知識記的更加牢固。
加固了課內(nèi)的基礎(chǔ)，教師也不忘給我們學(xué)點課外的，“古典文學(xué)”教師也要求大家來掌握一點：《古詩必背70首》，還有教師打印出來的古詩詞……課外閱讀訓(xùn)練的書籍教師會挑幾本讓我們買來做比如：《小學(xué)語文閱讀訓(xùn)練80篇》，《新課標(biāo)新閱讀》，《小學(xué)畢業(yè)素質(zhì)測試卷》。這些書籍都讓我們受益不小。
語文需要常積累，因為積累是十分重要的，異常是作文的積累，作文的積累又包括了素材的積累，成語、詞語的.積累。因為我平時不注意素材的積累，所以我常常被自命題的作文弄得愁眉苦惱。其次經(jīng)常的進行閱讀訓(xùn)練是十分必要的，要把文章的資料，以及作者所要表達最深層的意思，和文章的結(jié)構(gòu)各個方面都要自我認(rèn)真的分析理解，從而到達練習(xí)的目的。
數(shù)學(xué)能掌握課本知識后，要對所學(xué)的知識進行鞏固，做完題目之后要思考總結(jié)解題的技巧和經(jīng)驗，從而使自我有所提高。
下學(xué)期，就是小學(xué)最終的一個階段了，也是最重要的一個階段，所以更應(yīng)當(dāng)努力了！
個人學(xué)習(xí)總結(jié)10
我從我短暫的暑期學(xué)習(xí)中受益匪淺，感受良多。通過這次學(xué)習(xí)，我進一步了解和掌握了新課程改革的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反思了以往工作中的不足。讓我們談?wù)勎业氖钇趯W(xué)習(xí)經(jīng)歷：
這一專業(yè)領(lǐng)域的教師相信教師是一種培養(yǎng)學(xué)生和提高自身的職業(yè)。以服務(wù)社會為職業(yè)理想，從服務(wù)社會的高度賦予自身的發(fā)展和提高以現(xiàn)實意義，理清自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動關(guān)系，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己，，為社會發(fā)展服務(wù)。他以高度的責(zé)任感，從專業(yè)的角度審視自己的教學(xué)，反思自己的情感，凈化自己的道德，提升自己的智慧。他能夠自覺關(guān)注教育行為的科學(xué)性和教育情感的合理性，不斷追求學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。教師角色的轉(zhuǎn)變
在以往的教學(xué)實踐活動中，很多教師只滿足于扮演“教材執(zhí)行者”的角色，這與教師自身的教學(xué)理念有關(guān)，以及我國課程改革前的大教育體系環(huán)境及其對教師的相應(yīng)要求。然而，在新課程改革的要求下，如果因循守舊，嚴(yán)格按照課程規(guī)定進行教學(xué)，很少充分發(fā)揮教師的自主性，就很難適應(yīng)新課程改革的要求。那么，新課程對教師的新要求是什么？通過魏書生先生的演講，我認(rèn)為新課程要求教師努力在師生之間建立平等互動的關(guān)系。教學(xué)過程首先是師生之間的交流與互動過程，主要體現(xiàn)在以語言為中介的交流中。教師和學(xué)生依靠自己已有的經(jīng)驗，以自己獨特的精神表達，在教學(xué)過程中通過精神對話、意見交流、思想碰撞、合作討論，實現(xiàn)知識的共同擁有和個性的`全面發(fā)展。它要求教師不僅要改變教學(xué)策略和教學(xué)方法，而且要改變自己的角色——從教師和管理者到引導(dǎo)者和促進者，以及人格的自我完善——民主精神、平等作風(fēng)、寬容態(tài)度、真摯的愛和接納學(xué)生的感情。此外，在這個過程中，教師也會受到啟發(fā)，更多地了解學(xué)生，這無疑對教師的專業(yè)發(fā)展非常有益。學(xué)生身份的轉(zhuǎn)變
將傳統(tǒng)被動學(xué)習(xí)狀態(tài)的客體狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)的主體狀態(tài)，將“想讓我學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔蚁雽W(xué)習(xí)”、“我愛學(xué)習(xí)”和“我能學(xué)習(xí)”，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人、學(xué)習(xí)活動的參與者、探索者和研究者。學(xué)生是聯(lián)合管理和學(xué)習(xí)過程的參與者。這一觀點必須牢牢扎根于教師的頭腦中，并貫徹于課堂教學(xué)實踐中，這是培養(yǎng)學(xué)生主體性的必然要求。因為只有認(rèn)識到這一點，教師的一些傳統(tǒng)做法才會相應(yīng)改變，不會像以前那樣被迫改變。在學(xué)習(xí)新《教師法》和《義務(wù)教育法》的過程中，我不僅更新了對法律的理解，而且清楚地了解了自己的法律地位。每個人都享有某些權(quán)利�！捌降取钡目谔柌粦�(yīng)該只是口頭上的，而應(yīng)該只有在落實時才有意義，否則就沒有辦法了。同時，我也認(rèn)識到我作為教育一線教師的責(zé)任和義務(wù)
總之，我從這項研究中受益匪淺。我必須加強學(xué)習(xí)，努力成為一名合格的人民教師。
個人學(xué)習(xí)總結(jié)11
我通過深入學(xué)習(xí)，深刻地認(rèn)識到在教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要性。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)是改善教育發(fā)展環(huán)境、轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證�，F(xiàn)將自己在師德師風(fēng)建設(shè)工作的情況總結(jié)如下：
一、政治思想方面
本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。
忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。
二、愛崗敬業(yè)方面
我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾還有敷衍現(xiàn)象。
三、熱愛學(xué)生方面
我關(guān)心愛護學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面發(fā)展。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的.培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格，我覺得我還是耐心不夠，沒具備優(yōu)秀教師的“教育等待”。
四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面
我注意為人師表、樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。
五、團結(jié)協(xié)作方面
我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想；我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點，決定與學(xué)生家長聯(lián)系相對減少；在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。
在今后的工作中，我要樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一位新時期的科研型、創(chuàng)新型、學(xué)者型的教師。
個人學(xué)習(xí)總結(jié)12
不覺中研究生生活已過了近兩年，這期間從我個人角度而言，收獲頗多，不論文從思想、學(xué)習(xí)能力以及身心素質(zhì)等方面都有了長足的進步。
在思想方面，我逐漸脫離了以前把學(xué)習(xí)當(dāng)成完任務(wù)的稚嫩思想，轉(zhuǎn)而以更成熟的狀態(tài)來體驗研究生活。進入了研究生的生活后，才知道原來研究生的生活是完全不同于本科生的，在這里，導(dǎo)師的作用是指導(dǎo)你，在出現(xiàn)問題的時候指導(dǎo)，而不會整天要求你干這干那，再不會跟你說，學(xué)習(xí)是給你自己學(xué)的，現(xiàn)在的我們已經(jīng)能夠自己領(lǐng)悟這句話的含義了，完全是靠自覺，思想上要形成這種意識，不能再像個小學(xué)生一樣，不但由別人督促學(xué)習(xí)，甚至有時，需要別人給你布置了活才會有意識學(xué)。思想上的成熟是我們即將踏入社會的一個必修的訓(xùn)練階段，在校園的生活中，我們必須明白，將來的社會責(zé)任、個人責(zé)任，閑的時候想想未來的打算，不能在快接近而立之年卻一無所獲。
在學(xué)習(xí)方面，從本科大四時進入實驗室，應(yīng)該就是開始了我的研究生生涯。以前，學(xué)習(xí)僅僅是為了考的好成績，拿到獎學(xué)金，有些科目雖然分?jǐn)?shù)很高，但是實際上并不了解，知識并沒有被我吸收消化掉，特別是在課程設(shè)計這樣的能夠鍛煉個人學(xué)習(xí)能力的過程中，我沒有積極的去學(xué)習(xí)，大多的時候總是在借鑒別人的程序結(jié)果，這就使得我很害怕編程。然而，到了實驗室之后，硬著頭皮作程序時，發(fā)現(xiàn)每當(dāng)自己編制的一段程序運行正確時，心中總是滿心歡喜，終于發(fā)現(xiàn)程序完全能夠帶給人快樂的，一點小小的進步都能體驗到學(xué)習(xí)生活的樂趣。再者，就是文字編輯能力的提高，在實驗室里，導(dǎo)師布置給我們的一些任務(wù)，對我個人而言，那并不是任務(wù)，而是我提高學(xué)習(xí)能力的機會，在這其中，我所做的.文字工作比較多，比如寫個論文之類，導(dǎo)師會指導(dǎo)我論文應(yīng)該以怎樣的方法寫才能寫的出彩，而不僅僅只是個說明文。科研生活與社會實踐應(yīng)該密切相關(guān)，遺憾的是在這期間并沒有進行社會實踐活動，雖然有此禁錮，但是卻推動了在科研學(xué)習(xí)上的進步。
在組織紀(jì)律方面，以前理想中的研究生活是自己一個人在那搞研究，沒人打擾，愛什么時候走什么時候來都行。進了實驗室才發(fā)現(xiàn)，老師在那里坐著，你根本不好意思來晚了，如果整天遲到，無組織無紀(jì)律的，那我想這個人在學(xué)習(xí)反面就很難有高的突破。我認(rèn)為老師心中所想必然跟我的想法一致，因此，盡管由于晚上睡覺晚，早上不愿早起，我也會逼著自己快點起床，偶爾的幾次遲到也就情有可原了。在這里，我就擯棄了以前感覺束縛的思想，而完全將思想的解放指導(dǎo)紀(jì)律性的行動。
在身心素質(zhì)方面，首先我懂得應(yīng)該有健康的體魄，俗話說的好，身體是革命的本錢，因此，在這期間我會時時打打球，鍛煉一下，而想想本科時是根本不會去想要打球運動。另外，我還給自己定了學(xué)好英語的目標(biāo)，盡管我的學(xué)習(xí)方法是看英語的電視劇或者電影，但是這樣堅持下來還是有些收獲的。再者，我明白人需要不斷的學(xué)習(xí)，文學(xué)素養(yǎng)在其中有個很高的要求，比如，如果與人交談，他們很容易從你語言來探究你的學(xué)識，胸有萬壑才能吐字成章。雖然身為一名理科生，但還好我的愛好卻是看書，經(jīng)常會涉獵各種書刊，不過，我還給自己定了多看好的文學(xué)作品，少看網(wǎng)絡(luò)小說的方向。在這三年的生活中，我想課余時間若好好的利用，完全可以讓我的頭腦中多它幾部書。
有人覺得研究生活枯燥無味、乏善可陳，而我要說，這是他還沒有融入到研究生活中去，成為一名研究生是光榮的，我們應(yīng)該感到自豪。當(dāng)然，高學(xué)歷的我們更要培養(yǎng)自己高學(xué)歷的學(xué)習(xí)能力，這當(dāng)然不僅僅指我們專業(yè)的學(xué)習(xí)，還要包括各方面的學(xué)習(xí)，人際交往、人生規(guī)劃等。只有將這些能力很好的掌握，我們在畢業(yè)的時候才會笑對自己說，我是一名優(yōu)秀的研究生了。
個人學(xué)習(xí)總結(jié)13
幼兒園教師的聽課、評課活動從不同的課型角度展示了在新綱要的引領(lǐng)下，老師們教學(xué)觀念的更新，素質(zhì)的提升，以及以幼兒為主，把時間留給孩子，深挖教材，明確目標(biāo)的體現(xiàn)。
經(jīng)驗豐富的骨干教師基本功素質(zhì)經(jīng)得起考驗，也是對教師課堂駕御能力的考驗及心理素質(zhì)的考驗，與其說坐在下面聽課，其實是在欣賞，以敬佩的姿態(tài)去聆聽、去學(xué)習(xí)。
一次聽觀摩課是我園周老師上的《有趣的按摩》，經(jīng)驗豐富的周老師，語言極富感染力，能根據(jù)活動需要很快地把孩子帶入情境，她的體態(tài)語言很生動，雖然有點夸張，但她的每一個眼神，每一個手勢，每一個動作，都讓孩子們深受感染。活動中，所有在坐的老師聽得津津有味，孩子們更是興趣盎然。小手一次次舉起，小口一次次打開，有時為了搶答問題高高站起，課堂是孩子的，她們特別喜歡且興趣濃厚。她甜美的聲音，自然大方的教態(tài)，抓住孩子的心，用孩子喜歡的游戲教學(xué)法，融入孩子們當(dāng)中，與孩子們一起表演，整個活動有規(guī)則，但不約束，活而不亂，調(diào)動起孩子學(xué)習(xí)的興趣。這些都是我們非常熟悉的課堂教學(xué)，也是我們每天在課堂上需要做的事情，這樣的環(huán)節(jié)聽起來更覺親切，更有收獲。
周老師的.課使我學(xué)習(xí)到以下幾點：
1、轉(zhuǎn)變教育觀念，落實綱要精神。
《綱要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，有安全感、信賴感。在傳統(tǒng)觀念上，我們習(xí)慣與整齊劃一，因為這樣便于管理。在很長時間內(nèi)幼兒園的教育方式是以教師講解為主，教師總會要求小朋友“手背在背后，坐好不準(zhǔn)動”，“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復(fù)。還有上美術(shù)課的時候教師會在黑板上畫一副示范畫，評價是以畫得像不像為標(biāo)準(zhǔn)，這是一般教師常范的弊端，但這種教育方式對于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛。
隨著創(chuàng)新教學(xué)的不斷深入，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應(yīng)幼兒身心發(fā)展需要的教學(xué)方式，開始采用靈活多樣的教學(xué)方式，允許幼兒自由自主地選擇活動的內(nèi)容和活動的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，賞識每一個幼兒，盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并加以鼓勵，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新。尤其是我園引進了多媒體教育手段，使我園的課堂教學(xué)更加生動活潑。在傳統(tǒng)的觀念中，老師是權(quán)威的化身，老師總是對的。要求教師“蹲下來與幼兒說話”，轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當(dāng)成真正具有自己的思想和見解的人，尊重幼兒的觀念和選擇。建構(gòu)積極的師幼互動，真正實現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等，成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。
2、教學(xué)設(shè)計有創(chuàng)意。
每一節(jié)課教師都經(jīng)過精心的研究、每一個環(huán)節(jié)也都經(jīng)過認(rèn)真的考慮，什么地方該說什么？該提問那些問題，這些每一位老師都應(yīng)做到心中有數(shù)。
3、教具的準(zhǔn)備恰到好處。
一堂課的成功與否，教具準(zhǔn)備非常關(guān)鍵，如果你準(zhǔn)備的教具，孩子感興趣，愿意去了解它，認(rèn)識它，那么你這節(jié)課就成功了一半。
以上是個人的一點學(xué)習(xí)總結(jié)，但我在以后的工作中，要向周老師這樣的骨干教師多多請教、不恥下問，課后及時反思總結(jié)經(jīng)驗，更要刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。
個人學(xué)習(xí)總結(jié)14
轉(zhuǎn)眼即逝，如今的我已由當(dāng)年的新生變?yōu)榇笕膶W(xué)長。也算是高年級的學(xué)生了�；厥状笠淮蠖纳�，感慨頗多。經(jīng)過這二年的學(xué)習(xí)，剛開學(xué)時那種對大學(xué)一切都很新奇的感覺已漸漸的磨平，取而代之的是一種很平淡的大學(xué)生活。這與上大學(xué)前對大學(xué)的認(rèn)識有一定的心理落差。大概平平淡淡才是真吧！
有人曾用魯迅先生的四部作品來概括大學(xué)四年生活：大一吶喊，大二彷徨，大三傷逝，大四朝花夕拾，概括的蠻準(zhǔn)確的。大一時，脫離了高考的羈絆后，每個人都是滿腔熱情、滿懷希望地憧憬大學(xué)生活的，在大學(xué)這個新天地里可以做自己想做的事情。覺得什么都很新鮮，對大學(xué)生活既充滿憧憬也充滿好奇。積極的參加活動，那個時候覺得什么都是有趣的，自己有時候也忙得稀里糊涂的�，F(xiàn)在看來，那時候的自己是最充滿活力的。大一就在這樣的狀態(tài)中很快的過去了。雖然離開家或多或少總會有些不習(xí)慣，但身邊有舍友、同學(xué)還有很多的新朋友，日子也過得有滋有味的。大一時的學(xué)習(xí)生活，所有的學(xué)習(xí)生活安排基本都是是由課程量決定，雖然曾經(jīng)懷著激動的心情來到大學(xué)，不過自己沒有明確的目標(biāo)和方向，所以覺得課程基本都很無聊，沒有學(xué)習(xí)的動力，像是逆來順受的感覺。大二時，終于認(rèn)識到所夢想的大學(xué)生活并不是什么天堂，也有很多無奈和迫不得已，理想與現(xiàn)實的落差使之失去方向，甚感彷徨。大學(xué)就是一艘漂浮在時光中的大船，你一睡著，舵便握在了別人手里，他們像運一臺電腦一個布娃娃一樣把你販運到另一個日子，這些日子一天比一天遠離你，仿佛又什么東西在背后推著搡著你，你踉蹌著往前趕，有一天猛然驚醒，怎么就大三了，幸福的過道，總是那么短暫。
大一大二留下的漏洞無法逃避。大三對我來說意味著什么？該清醒了，不能再清醒的走出大學(xué)校園，這不是我來的目的。通二年的學(xué)習(xí)我逐漸熟悉這種學(xué)習(xí)方式靠自制進行學(xué)習(xí)想完全靠自己，除自己外沒幫助，再沒老師晚灌輸盯梢式教育學(xué)習(xí)，自主愿意學(xué)習(xí)多少是多少。糊涂的兩年讓我失去了太多的東西。大三能給我什么？自己該清楚了。走在前面的同學(xué)已經(jīng)給了我方向，只不過這條路太長，我得堅定的.走完，因為再沒勇氣回頭了。我定配好好的分配自己的時間，什么時間做什么事，事先做好計劃，這樣的學(xué)習(xí)才能是自己的學(xué)習(xí)走上正軌。有句網(wǎng)絡(luò)流傳語：大一學(xué)習(xí)的是傻子，大二不學(xué)習(xí)的是傻子，大三傻子都學(xué)習(xí)了，所以大三的首要任務(wù)是要好好學(xué)習(xí)，不能在虛度光陰了，因為大學(xué)的時間已經(jīng)不多了，再加上大三是學(xué)習(xí)專業(yè)課程的時候，如果不用心去學(xué)習(xí)的話，將來等到畢業(yè)，可能真的是什么也沒有學(xué)到，那時候可能找不到工作，可能畢業(yè)都成問題，那時候真的是后悔莫及。所以大三，我決定好好做一個學(xué)習(xí)計劃，因為通過大一大二的經(jīng)驗，我知道，事不預(yù)則不立，做每件事情都應(yīng)該要有計劃，有準(zhǔn)備。沒有人會隨隨便便能夠成功。
大三是個很敏感的時間，這兩個感覺很遙遠的字眼闖進了我的現(xiàn)實。計劃在總結(jié)之后，為了能有一個比較平靜、順利的大三，我要好好地總結(jié)自己在過去的一年中的教訓(xùn)這就意味著我們離開學(xué)校的日子也越來越近，此時的心中不免有一絲的惶恐，也有著對未來的擔(dān)憂。然而我清楚的知道，目前所能的只有努力學(xué)好專業(yè)課，只有把知識掌握在自己手中，才能把握以后的命運。在隨后一年中我將繼續(xù)以一個良好的態(tài)度，加強專業(yè)課的學(xué)習(xí)，增加專業(yè)書籍的閱讀量。同時，加強對英語的學(xué)習(xí)，爭取在這一學(xué)年中考過英語四級。
大二已經(jīng)變成過去，大三已經(jīng)來臨，我要做好每次的總結(jié)，從總結(jié)中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)。并且對未來充滿了信心，世界上沒有過不去的坎，相信自己，相信自己能在大三里學(xué)到更多的知識，相信自己能克服掉以前的壞習(xí)慣，在未來的一年中，學(xué)到知識，能提高能力，充實自己。大三，我將做最好的自己！
個人學(xué)習(xí)總結(jié)15
作為菜鳥，初來到大學(xué)，課程表里出現(xiàn)了一門熟悉的課程——思修。從小到大，在素質(zhì)教育的帶動下，雖然課程名字不同，但注重培養(yǎng)我們的法律意識并樹立正確道德價值觀。
大學(xué)時代，除了書本所學(xué)，對于我們這群即將社會的菜鳥，更注意的是未來方向和目標(biāo)。老師負責(zé)的教育方式讓我感到新奇和獨特，老師他會放立志視屏，圖片視頻的形式往往比文字書本更能企及心靈，二者相輔相成相得益彰。
課堂是個大教室，印象最深的是全體朗誦中華人民共和國憲法的時候，周圍都彌漫著莊嚴(yán)的氣氛。作為個95后，我們可能平時更多地接觸電子世界，周游其中不太熟知太多憲法原文，更談不上一字一句地誦讀。字里行間的嚴(yán)謹(jǐn)性，透露著時代的進步的不易和先輩們付出的艱辛。
還依稀記得那次，老師放的喬布斯和馬云的視頻，他們不平常與常人，他們有膽識有自信有決心會堅持，所以他們成功。成功從來不會過分輕易。我在他們身上看到很多，其中遠見和無畏讓我感觸良多。遠見在于他們不會過分在于世俗評論，他們順應(yīng)時勢但不被其左右。遠見在于他們眼光永遠不停留在當(dāng)現(xiàn)，在成功的路上有太多獨特的誘惑了往往在路上就走偏了。遠見在于他們敏銳的嗅覺和堅持，很多優(yōu)秀的開發(fā)都死在時光的推進之中。
這一學(xué)期，我了解并初步確立我的大學(xué)目標(biāo)：
�、賹W(xué)業(yè)上，爭取獎學(xué)金，通過四六級，掛科不付錢。
�、谏眢w素質(zhì)上，每周會鍛煉維持身體素質(zhì)，飲食平衡。
�、圩C件上，考到駕照和拿到正規(guī)實習(xí)證明。
思修——是一門專研思考修行的課程，由內(nèi)向外探索，由外向內(nèi)自省。
當(dāng)了一學(xué)期的班委，讓我能為班級做點事，在為班里同學(xué)服務(wù)的同時，自身也學(xué)到了很多課本上學(xué)習(xí)不到的東西，這也是當(dāng)初競選班委的初衷。一學(xué)期下來，我也慢慢適應(yīng)了大學(xué)生活，在學(xué)習(xí)和生活上都有了新的體會和目標(biāo)，在班級工作和與同學(xué)們相處之間，也顯得更加成熟，想問題也更加全面。
作為副班長，我這學(xué)期主要負責(zé)班級上課，早操和晚自習(xí)的出勤情況統(tǒng)計，協(xié)助班長管理班級，及其其他班委的工作。這學(xué)期中，除了個別同學(xué)大部分都能做到不早退、不曠課、不遲到，升旗都能準(zhǔn)時出席，但早操出現(xiàn)有些同學(xué)遲到的現(xiàn)象，上課紀(jì)律除了一些公開課有些討論聲外都比較好。同時，我仔細分析和總結(jié)了自己這一學(xué)期的工作，找出自己的不足和值得發(fā)揚的地方。并和其他同學(xué)進行了溝通，力爭得到更好的成績：
1、前半學(xué)期中總是按條理制度來嚴(yán)格要求同學(xué)們，少些人性化的管理制度，經(jīng)同學(xué)們的意見能及時調(diào)整制度，更好地管理班級的出勤情況;您現(xiàn)在閱覽的是
2、對于缺勤請假的同學(xué)，我能及時問清和落實其緣由，并掌握他們的去向。
3、平時對于經(jīng)常請假的'同學(xué)有做些小小懲罰，比如幫忙學(xué)習(xí)委員去復(fù)印店拿復(fù)印材料;
4、對于自習(xí)時有些騷動，能與四班班委商量，由班委安排同學(xué)們晚自習(xí)的座位，同時調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)氛圍。班級有組織活動時，自己能帶頭參加并鼓勵同學(xué)們積極參加。
這學(xué)期的副班長工作，我能較認(rèn)真的對待，同學(xué)們都能比較好的配合我的工作，也得到同學(xué)們的支持。在下學(xué)期中，工作方面應(yīng)做到以下改進：
1、積極配合組織委員和體育委員開展文體和體育活動，豐富同學(xué)們的課余時間，培養(yǎng)同學(xué)們的集體觀念，增強班級的凝集力;
2、協(xié)助學(xué)習(xí)委員進行輔差學(xué)習(xí)小組活動，提高班級的學(xué)習(xí)氛圍;對于班級班務(wù)活動應(yīng)實行公開，爭取得到同學(xué)們的支持;
3、宿舍方面，協(xié)同生活委員對同學(xué)們宿舍衛(wèi)生進行評比制度，營造衛(wèi)生、文明、禮貌、團結(jié)、學(xué)習(xí)的氛圍。對于早操點名，由宿舍長負責(zé)準(zhǔn)時提醒各位舍友準(zhǔn)時出席，對于出操缺勤情況進行懲罰制度。
在這學(xué)期的工作過程中，我認(rèn)真履行自己的職責(zé)，虛心聽取學(xué)長學(xué)姐的建議，積極配合班長的工作，努力做到帶頭，對臨時出現(xiàn)的狀況和錯誤及時加以改正，但仍存在一些不足，在新的學(xué)期里我會去掉這些工作中的不足，更好的管理好班級的紀(jì)律!
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