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小學(xué)班主任工作匯報材料
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，匯報與我們的生活息息相關(guān)，匯報可以是任務(wù)開始前，也可以是任務(wù)結(jié)束之后進行的，每個階段的匯報重點不一樣，大家知道正式的匯報怎么寫嗎？以下是小編整理的小學(xué)班主任工作匯報材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)班主任工作匯報材料1
小學(xué)教育就如同建筑物的地基，在學(xué)校教育中起著至關(guān)重要的地位。而班級是學(xué)校的最基本的組織單位，在學(xué)校教育中班級管理工作決定著教育的成與敗，班級管理工作的成敗又取決于班主任的工作經(jīng)驗和工作能力，還有一顆不可缺少的愛心和責(zé)任心。因此，新時期的班主任工作有待于每一位教師努力探索，在教育教學(xué)工作中不斷完善、積累經(jīng)驗，為學(xué)校教育的順利開展做好鋪路人。以下是我在班級管理中的幾點做法供大家參考：
一、用教師的人格魅力影響學(xué)生
從我站到講臺的第一天起，當(dāng)我聽到學(xué)生們喊我第一聲老師的時候，我就感到了自己肩上的擔(dān)子和責(zé)任，從心底里囑咐自己，要對的起孩子們喊我的這聲老師。從教十幾年，我始終牢記自己的這一信念，真正把學(xué)校作為自己的家，把學(xué)生看作自己的孩子。在這個家中，我就是學(xué)生的家長，是他們?nèi)松囊啡�，是他們行為的主心骨，要想讓學(xué)生安心在校、安心學(xué)習(xí)，我就要永遠在學(xué)生的視線之內(nèi)，讓他們隨時都能找到我。因此，我十幾年如一日，每天早來、晚走，迎學(xué)生們到校，送走最后一個離校的孩子再回家。即使生病我也會堅持到校，為的是學(xué)生們看到我安心，我看到學(xué)生們心安。正所謂身行重于言教，我所帶過的學(xué)生，沒有遲到、早退現(xiàn)象，學(xué)生們生病同樣也會堅持到校學(xué)習(xí)。為順利開展教育教學(xué)工作建立了良好的先決條件。
另外，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度不僅與他自身的素質(zhì)有關(guān)，還與后天的培養(yǎng)密不可分。教師的行為習(xí)慣，文化素養(yǎng)，教學(xué)水平都直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，要想讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，首先要做到讓學(xué)生佩服你，喜歡你。工作中要不斷努力完善自己擴展自己的知識面，做到百事俱通不能讓學(xué)生問住。這樣才會贏得學(xué)生的敬佩與崇拜，從而增強學(xué)習(xí)的信心。
再次，教師的語言魅力也十分重要。語言是情感交流的紐帶，在與學(xué)生對話、談心甚至學(xué)生做錯事批評他們時，語言必須嚴緊，說話要讓學(xué)生佩服，不能傷害他們的自尊心。只有你尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生對你的尊重。
公平、公正也是教育教學(xué)活動中必須注意的環(huán)節(jié)，在處理班級事務(wù)時要做到一視同仁，公平、公正的對待每一個學(xué)生。優(yōu)秀生和學(xué)困生一視同仁，班委成員和班級普通成員一視同仁，這樣才會贏得學(xué)生對你的信任，親其師，信其道。20xx屆畢業(yè)生馬會畢業(yè)后曾給我寫過一封信，“王老師，我始終不明白，我和貝貝打破了班里的臉盆，你讓我倆照價賠償，為什么馮蕊和付麗打破水桶，你卻用班費夠買，我倆可是從一年級跟您到六年級的親學(xué)生呀，她們倆可只跟您一年哪？”這個疑問可能在孩子心理很長時間了，我在給她回信時寫道：“馬惠，你們在我心里的位置是一樣重的，只是你和張貝是打鬧把班級的臉盆弄壞的理應(yīng)照價賠償，這是班級的規(guī)定。馮蕊、付麗是給同學(xué)們打水不小心將水桶弄壞的，要是這樣也處罰，誰還為班級體做事呢？”后來馬會在回信中寫道，老師原諒我的'不懂事，您是對的，我們敬佩您的公平、公正。
作為班主任，要嚴慈相濟不能讓學(xué)生摸準脾氣，當(dāng)學(xué)生犯錯時不能姑息，要讓他們感覺到“疼”，當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫助時，要做他們的遮陽傘、雪中炭。還有教師的言行必須一致，因為學(xué)生的向師性非常強烈，他們會時刻模仿教師的言行舉止，因此，只有教師養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，才會影響學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
二、全面了解每一個學(xué)生有針對性地開展工作
每一個學(xué)生都有各自不同的行為習(xí)慣、興趣、愛好，因此，要想改變班級面貌就必須對全班每一位學(xué)生有一個透徹的了解。了解每一位學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)情況、身體狀況以及家庭環(huán)境。有目的、有針對性地開展工作，少走彎路。20xx年我接手了三年級的教學(xué)工作，我了解到這個班雖然人不多，但學(xué)生卻是五花八門，形形色色，李新性格內(nèi)向，少言寡語，不喜歡與同學(xué)接近，就連老師的問話，他通常也是以點頭和搖頭的方式來回答。劉洋雖是女孩子卻像男孩子一樣調(diào)皮任性，不喜歡自己思考問題，喜歡抄作業(yè)。蘇鐸好斗好動，頭和手總是不自覺地搖晃、抽動，無行為意識，記憶力極差。魏正退班生，有非常嚴重的厭學(xué)心里，經(jīng)常在假期開學(xué)時離家出走。張子愷無學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，期末成績語文3分，數(shù)學(xué)7分。王駿單親兒，與媽媽相依為命，需要特殊的關(guān)心和照顧。這些孩子就像一個個沉甸甸的小包袱掛在我的肩上，但要卸下這些包袱，我就必須賦予學(xué)生們自己承重的能力，必須從根本上改變他們，讓他們徹底丟掉不良習(xí)慣，做一個正常的孩子，班級面貌才能得到改善。說著容易，實現(xiàn)起來卻需要有足夠的耐心、愛心和責(zé)任心，需要用關(guān)心、理解、尊重、信任為支撐點，構(gòu)建良好的師生關(guān)系，平靜的面對學(xué)生的一切，及時發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的“閃光點”，讓他們在褒揚中獲得成功的自信和成長的快樂。
三、建立和諧班級體增強班級凝聚力
一個積極向上的班集體對形成良好的班風(fēng)有著極其重要的作用。因此，一個團結(jié)向上的班集體需要教師和學(xué)生的共同打造才能成就。每接手一個班級，我首先選擇有責(zé)任心、有愛心、精明強干的學(xué)生擔(dān)任小班委，明確分工，互幫互助，讓這支小干部隊伍真正成為我的左膀右臂，協(xié)同教師將班級的各項工作有條不紊的開展。其次，建立考勤制度，加強學(xué)生的組織紀律性，保證課時是學(xué)習(xí)好的先決條件。衛(wèi)生委主抓班級衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，給學(xué)生們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。室內(nèi)、室外衛(wèi)生小組每日打分，并且將成績公布在評比欄。教室內(nèi)設(shè)廢紙箱，將學(xué)生廢棄的本子，紙張進行回收變賣，錢由衛(wèi)生委保管，作為班費。這樣既可以讓教室干凈、整潔，又為班級增加了收入。各科科代表負責(zé)收發(fā)作業(yè)，檢驗作業(yè)完成情況。對于沒有按時完成作業(yè)的，查明原因及時記錄。對于字跡不工整、書寫較亂的同學(xué)指導(dǎo)改正。根據(jù)學(xué)生各方面的綜合表現(xiàn)，每日一評“我能行，我最棒”小紅旗手，評選結(jié)果在評比欄公布，激發(fā)學(xué)生的上進心和求知欲。定期召開班委會，溝通班級管理的得與失。隨時調(diào)整班級管理計劃，做到班級管理完善到位。
另外，小班委在老師有事不能到課堂時，會及時調(diào)整課程安排，為學(xué)生布置作業(yè)，講解疑難問題，充當(dāng)小老師的角色，不會因空堂造成課堂秩序混亂。十幾年中我所任班級涌現(xiàn)了許許多多優(yōu)秀的小干部。
有了班級組織，周密的計劃，還不可缺少學(xué)生的互幫、互助，團結(jié)協(xié)作。同學(xué)的力量有時會勝過老師的力量，學(xué)生間建立起的友誼橋梁，會對學(xué)習(xí)和班級體的凝聚力有極大的推動作用。因此，在班級管理工作中我開展了“一對一”幫扶活動，在學(xué)習(xí)、性格方面為學(xué)生進行搭配，學(xué)習(xí)優(yōu)異的帶
動落后的；性格開朗的影響內(nèi)向的，經(jīng)過嘗試，收到了良好的效果。學(xué)困生沒有了自卑心理，不在感到孤獨無助，學(xué)習(xí)興趣與日俱增。性格內(nèi)向的孩子開始用語言表達自己，我上面提到的李新，現(xiàn)在已是一個善于回答問題，而且喜歡和同學(xué)交流的孩子了。
三、以人為本付出師愛
小學(xué)教育要重視情感教育，尤其是低年級的學(xué)生，他們的年齡較小，依賴性較強，他們還不能完全脫離大人的監(jiān)管。因此作為班主任既要做好學(xué)生的老師還要擔(dān)負起學(xué)校家長的責(zé)任。既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還要時時留心學(xué)生的生活。
20xx年接手三年級的教學(xué)工作，我要求學(xué)生們準備統(tǒng)一的作業(yè)本，可蘇鐸一直遲遲沒換，還是用的破舊的本子，我批評他，為什么不按老師的要求做，他低頭不語，淚水不停的滴落下來，我感覺不對，低下頭小聲問他為什么？他抽噎著說：“我爸爸、媽媽去東北了，我沒錢買�！焙⒆拥脑挻掏戳宋遥液蠡跊]問清楚事情的原委，就埋怨他。趕緊掏出兩元錢，放在他的手里，拿去買本子吧。有困難可以告訴老師，老師也是你的親人呀！全班繃緊的小臉都舒展了，蘇鐸的臉上也泛起了得到愛的喜悅。雖說是微不足道的兩元錢，但兩元錢卻溫暖了孩子的心。
小學(xué)生不會演示自己，他們的喜怒哀樂都會寫在臉上，在學(xué)校我非常關(guān)心學(xué)生在校的生活，為學(xué)生縫衣服、縫書包，釘扣子、給學(xué)生的自行車打氣、車胎壞了給他們錢修理、帶生病的學(xué)生看病、放學(xué)晚了，送遠道的孩子回家、雨天給孩子們飯費，讓他們免受雨淋之苦。這些校園中的生活細節(jié)，拉近了我和學(xué)生的距離，使他們有話愿意和我說，有疑問主動提問。我說話的分量也在不知不覺中加重了。學(xué)生變得聽話、懂事，班級紀律也形成了規(guī)范，學(xué)生的精神面貌煥然一新，學(xué)習(xí)熱情非常高漲。
四、樂中求學(xué)，學(xué)中求樂。
低年級學(xué)生好玩、好動。因此，在讓學(xué)生學(xué)習(xí)好的同時，同樣也要讓他們玩好，讓他們充分感受校園中的樂趣，才會迷戀校園，熱愛學(xué)習(xí)，避免輟學(xué)。秋末冬初，天氣逐漸變冷，也是感冒的多發(fā)季節(jié)，每天早晨預(yù)備之前，我都會帶著學(xué)生跑步10分鐘，既豐富了學(xué)生的課余生活，也鍛煉了身體，減少了疾病的發(fā)生。課間安排有益的游戲。課余時間指導(dǎo)學(xué)生做手工制作、科技小制作、做校園沙盤，制作風(fēng)向儀，將精美的作品予以展示，并進行表揚。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中增強創(chuàng)造的欲望，在創(chuàng)造中尋找學(xué)習(xí)的快樂。為了讓學(xué)生了解植物的生長狀況，我們在教室里養(yǎng)花，即增長了學(xué)生的知識，也了解了植物生長變化的過程，又美化了教室環(huán)境，為學(xué)生的校園生活增添了樂趣。
五、多方面、多渠道開闊學(xué)生的視野，增長學(xué)生的知識。
學(xué)生不能只局限于課本知識，只有拓展學(xué)生的知識面，讓學(xué)生擁有豐富的知識積累，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)如虎添翼，學(xué)起來輕松自如。我們除了在圖書室借閱圖書外，還要求每個學(xué)生每學(xué)期準備一本與別人不同的書籍。放在圖書角，每周生與生交換圖書。這樣，學(xué)生每周都會擁有新書看，而且書的種類繁多，學(xué)生各方面的知識都能得到拓展。
向?qū)W生介紹優(yōu)秀的電視欄目，讓學(xué)生有目的地去看，少兒頻道的少兒節(jié)目、中央臺的走進科學(xué)、動物世界、大風(fēng)車、第二起跑線等，這些欄目的節(jié)目都可以讓學(xué)生開闊視野，陶冶情操，開拓思維、增長知識。
在班級中開設(shè)“世界我知道”的專欄，讓孩子們把自己知道的、搜集的新聞、奇聞怪事以及和課本緊密相連的名人軼事刊登出來，供學(xué)生閱讀，在閱讀中了解世界，在閱讀中體味知識的魅力和快樂。
信息技術(shù)是學(xué)校教育中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，結(jié)合每一課的教學(xué)內(nèi)容，我都會精心制作課件，讓學(xué)生們在新奇、好奇、神奇中主動探究知識的奧秘。
六、讓家長及時了解孩子學(xué)校家庭形成教育合力
學(xué)生除了教師，接觸最多的就是家長。與家長建立聯(lián)系，溝通信息，對班級管理至關(guān)重要。因此，我對班中每一位學(xué)生的住址，電話號碼都作了詳細的記錄，并且將電話號碼存入手機，可以隨時和家長取得聯(lián)系。每天預(yù)備前半小時，我先察看學(xué)生的到校情況，對沒有到校的學(xué)生及時和家長取得聯(lián)系，查明原因，做好妥善安排。
對于學(xué)生的異常表現(xiàn)，一些病態(tài)反映及時告知家長，讓孩子可以及時得到關(guān)心救治，以免發(fā)生意外。
魏正，因為逃學(xué)學(xué)習(xí)跟不上，所以退到我的所在的班級。這個孩子開始給人的感覺是他的面目表情超出了他的年齡，一張小臉總是繃得很緊，眉頭緊鎖從沒見他笑過。于是，我首先讓班上積極活躍的同學(xué)跟他接觸，陪他玩耍，幫他解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。課下我把他作為重點地呵護對象，耐心給他講解疑難問題，課上使用幽默風(fēng)趣的語言，新鮮的教學(xué)手段來吸引他的注意力。還真起效，兩周的時間，孩子的眉頭舒展開了。他笑起來是那樣甜，那樣可愛！也許是初到班級的拘謹，這個孩子并不內(nèi)向，很愛說笑，而且心地善良，樂于助人。班上的學(xué)生都很喜歡他。但他自尊心強、好面子，不能受任何刺激，所以我從不當(dāng)著同學(xué)的面給他講解問題，因為他聽不明白總是很慌亂，面紅耳赤，怕在同學(xué)面前丟面子。因此，我對他采取的是個別輔導(dǎo)，不給他任何心理壓力，孩子各方面的表現(xiàn)日漸改善。
最令人擔(dān)憂的就是假日，每一個長假后，開學(xué)的第一天他總會離家出走，老師、家長著了不少急，后來他媽媽找到我，哭著說不想讓他上學(xué)了，不愿再為他擔(dān)心了。我看到了家長的無奈，可這么小的孩子輟學(xué)，他的一生可就葬送了。我耐心的勸導(dǎo)著家長，同時心理也有一種愧疚感，家長的無奈不也是教師的無能嗎？我對家長說：“不能放棄，我相信他會改好。我會努力改變他，放心吧�！蔽伊私饬撕⒆用恳淮纬鎏拥脑�，就是不敢面對假期完不成的作業(yè)，采取了逃避的手段。于是，我針對孩子的心理，提前給他注射“預(yù)防針”，每次放假布置一些孩子輕松可以完成的作業(yè)，并且定時安排學(xué)生查收，不給他逃避的念頭，另外，放假時我會特別叮囑魏正，開學(xué)那天在家里等我，我會接他到校上學(xué)，不給他出逃的時間。這一安排孩子徹底安心了，每次作業(yè)完成的很好，而且無一次逃學(xué)。他在數(shù)學(xué)日子中寫的一句話，我感動得落淚了�！袄蠋熚也粫僮屇绷耍椰F(xiàn)在才知道校園生活有多美、多有趣，我永遠都不逃課了。”
作業(yè)是家長了解孩子學(xué)習(xí)狀況的一個重要途徑。因此，每一周周末，我都把所有的作業(yè)發(fā)到學(xué)生的手中，讓家長查閱。然后寫上周評語，讓家長對孩子的學(xué)習(xí)狀況及時得到了解，并作出評價，主動參與對孩子的教育，同時對學(xué)生也是一個鞭策和激勵。
常家訪，不請家長。我喜歡家訪，不喜歡動不動就請家長。因為家長每天的工作很繁忙，不見得有請必到。而且耽誤他們的工作，一些家長還會有怨氣。因為孩子表現(xiàn)差來學(xué)校，學(xué)生和家長都會覺得有傷面子，可能有的家長會不予配合，可能有的家長還會拿孩子撒氣，不管怎樣收效都不是很好。而家訪是教師主動上門，首先家長會有一種歉疚感，在家里談自己的孩子，心里會舒服些，他們會主動配合教師的工作。所以兩種手段，結(jié)果會截然不同。
七、在愛與被愛中陶醉
俗話說家有三斗糧，不當(dāng)“孩子王”，可我這個“孩子王”卻當(dāng)?shù)酿堄信d趣，因為我覺得教師的工作不只是“燃燒自己，照亮別人。”當(dāng)我付出真心和愛心，和學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，我同樣也得到了所有學(xué)生的愛，在愛和被愛的過程中，我享受著工作的快樂和幸福。當(dāng)我完成了“后進生”的轉(zhuǎn)化，讓那些學(xué)生重新燃起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，當(dāng)我看到那些厭學(xué)的學(xué)生，對課堂產(chǎn)生濃厚的興趣，當(dāng)我聽到不愛思考的學(xué)生，經(jīng)常向我提出一個個問題，當(dāng)我看到我的每一個學(xué)生都面帶幸福的笑容，當(dāng)我知道我的學(xué)生沒有一個想輟學(xué)時，我就有一種無比的幸福感和自豪感。這種幸福是其他人所無法體會的。
班級管理工作沒有統(tǒng)一的模式，它會因?qū)W生、環(huán)境隨時發(fā)生變化，作為班主任應(yīng)及時洞察學(xué)生的表現(xiàn)，發(fā)揮教師機智及時發(fā)現(xiàn)、處理班級存在的問題。不給學(xué)生分三、六、九等，把不科學(xué)的差異性標志強加給學(xué)生和家長，以平等的人格、平等的心態(tài)去對待每一個學(xué)生，用愛得甘露滋潤孩子們的心田，用愛心點燃一顆顆純潔得靈魂。使每一個學(xué)生都得到成材的肯定、成人的激勵和成長的鞭策。
以上是我在班級管理工作中的一些膚淺的想法和做法，希望大家提出寶貴意見。謝謝大家！
小學(xué)班主任工作匯報材料2
尊敬的各位家長：
一切為了孩子，為了孩子的一切，讓我們盡起做家長的一份責(zé)任！配合老師做好如下幾方面的工作：
一、注重孩子的良好品德的培養(yǎng)
你們的孩子現(xiàn)在是四年級學(xué)生了，他們更懂得要吃好吃的，玩好玩的，零花錢用得越來越多，不夠用了，就向家長要，要不到了就想到了偷。我以前的班上有一個學(xué)生，是留守兒童，就有這方面的問題，幸好被同學(xué)揭發(fā)，經(jīng)過老師及時教育，改正了錯誤，沒有發(fā)生后果。要是多次成功了，那他的膽子會越來越大，后果不堪設(shè)想，甚至走的犯罪的道路。所以我們家長一定要注意孩子的行為。如果發(fā)現(xiàn)孩子有錢買這買那，而這錢并不是你們家長給的，一定要問清來歷，及時教育。有的家長看到孩子帶回了不是家長給錢買的東西，睜一眼閉一睜，孩子會認為他的行為是家長允許的。以后會一錯再錯，從此走上歧途。有愛無教終害子，當(dāng)孩子犯錯時，家長千萬不要縱容。還有一個就是電游和上網(wǎng)問題，現(xiàn)在有些孩子沉迷電子網(wǎng)絡(luò)游戲，家長一聽到孩子上網(wǎng)就很緊張，但現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)時代，不讓孩子上網(wǎng)是行不通的。我們語文課很多時候也要求孩子們上網(wǎng)查找資料，網(wǎng)絡(luò)上很多知識對他們的學(xué)習(xí)是很有幫助的。這就要看我們家長怎么引導(dǎo)。我想，最好不要讓孩子上網(wǎng)吧，讓他們在家里上網(wǎng)，限制上網(wǎng)時間，如只準上一個小時，時間長了對眼睛不利。限制上網(wǎng)內(nèi)容，只準查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容。在家長的監(jiān)督下上網(wǎng)。
不知大家注意到?jīng)]有，現(xiàn)在的孩子越來越不孝敬父母長輩，喜歡和父母頂嘴，并且說話刻薄，沒有禮貌。我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一篇文章，據(jù)調(diào)查美國青少年崇拜的偶像，父親排第一位，母親第二位，日本、韓國青少年崇拜的偶像，母親排第一位，父親第二位，而我們中國的父母在孩子們心目中的位置前十名都不到，他們的偶像是什么呢？你們回去問問你的孩子，絕對是明星。上次，我要求每一位學(xué)生寫自己的爸爸媽媽，大部分孩子所選的題材都是什么送傘、生病住院之類的，好像只有那個時候才感覺父母的偉大，而且語言貧乏，可見他們感受父母的愛還不深，這是為什么？中國的父母付出的'太多，而收獲的東西太少。我認為我們中國的父母太無私了，正因為我們的無私，使得我們現(xiàn)在的孩子變得越來越自私了，他們看見別人有什么就要什么，他們的大事小事，家長是包辦代替，一個要求達不到，他們就會發(fā)脾氣，就會頂嘴，有的時候會氣得你拿他沒辦法。所以我們在給與他們愛的同時，也要教育他們學(xué)會關(guān)心，孝敬父母，教育孩子父母也很不容易。平時，要讓他們嘗試到勞動的艱辛，向他們索取你應(yīng)該得到的關(guān)心，如幫你倒一杯茶，給你揉揉肩和背，幫助你做家務(wù)等等。
二、注重孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
我在這里主要講語文方面的學(xué)習(xí)情況。這次期中段考語文總體成績不錯，90分以上的有51個，考得最好的是等幾位同學(xué)。有位同學(xué)語文基礎(chǔ)知識得分滿分。同時，有個同學(xué)不及格。這個班的大部分學(xué)生都聰明可愛，老師在這個班級里同樣為每個學(xué)生授課，為什么有的學(xué)生成績好，有的學(xué)生成績差？關(guān)鍵是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題。成績好的上課能專心聽講，家庭作業(yè)能認真完成。成績差的同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ模蠋熤v的只是一知半解，課外又不認真完成作業(yè)。老師要求背誦的內(nèi)容都沒有去背，家長給孩子聽寫生字、默寫詩詞等這些需要家長配合完成的，少數(shù)家長可能沒有堅持按要求去檢查，認為家庭作業(yè)是還自己的事，是老師的事，隨它去，其實你在敷衍孩子的同時，他們就已經(jīng)形成了一種家庭作業(yè)可以打折扣的想法，久而久之，在其他的作業(yè)中也就打起了折扣，接下來就是完不成老師不值得任務(wù)，債也就越欠越多。所以，我希望家長能從工作和應(yīng)酬中抽些時間來關(guān)心關(guān)心孩子，在家里一定要多督促孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成多讀的好習(xí)慣，這樣才能提高學(xué)習(xí)成績。
家長朋友們，你們把孩子送進校園，交給我們，也就交給了我一份責(zé)任，一份義務(wù)。老師對學(xué)生的心情和在座的各位家長是一樣的，在我們眼里，他們是可愛的。我班這66個學(xué)生，好比我的66個孩子，我會盡我所能，傾盡我的愛心，關(guān)注每一個孩子的發(fā)展。
以上只是我個人觀點，如有什么不好的地方，也請各位家長給我指正。希望各位家長要多理解、多支持我們的工作，積極配合，共同培育好您的孩子。
最后祝愿各位家長身體健康，工作順利，家庭幸福。
小學(xué)班主任工作匯報材料3
尊敬的各位家長：
大家好！
首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可以看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。我同時代表全體學(xué)生感謝大家的到來。我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中，不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
我首先做一下自我介紹，我叫印山紅，參加教育工作特別是擔(dān)任班主任已經(jīng)將近20年。我熱愛這份神圣而清貧的職業(yè)，愛上了這些給了我快樂和淚水的孩子。去年9月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任四年級73班班主任，這也就給了我們今天相聚的機會。
我們73班擁有學(xué)生66人，其中男生31人，女生35人。其中城鎮(zhèn)戶口的45人，90%的學(xué)生家庭條件優(yōu)越，而且家長素質(zhì)很高，教育出來的孩子思想品德好。我教他們一年多了，發(fā)現(xiàn)這群學(xué)生的表現(xiàn)沒有什么大的問題，100%的學(xué)生都要求進步。不過他們與80年代、90年代的學(xué)生相比，有著明顯的不同。一是現(xiàn)在的學(xué)生都比較調(diào)皮，尤其是七、八、九歲這個年齡，他們的思維非�；钴S，活潑好動的較多，我的感覺是聰明的一大群，浮萍草一大層，膽量特別大，調(diào)皮王成了精。二是他們比以前的學(xué)生成熟得要早一些，思想比較復(fù)雜，會揣摩老師的心理，會察言觀色。三是他們的自理能力比較差，吃苦精神、自控能力都不行。四是他們大都是獨生子女，渴望伙伴，害怕孤獨，被長輩們寵慣了，自私心理、依賴心理、富有心理比較強，只有別人服務(wù)于我，沒有我服務(wù)于人的意識。五是留守孩子比較多，由于父母在外工作，沒有時間管理自己的孩子，就將他們托付于爺爺奶奶或者其他親人，但由于爺爺奶奶或其他親人精力不足、責(zé)任心有限、重養(yǎng)輕教等問題的存在，使正處于身心成長最重要階段的留守孩子普遍存在孤僻、交際自控能力差、自由散漫等心理障礙或缺陷，有的還出現(xiàn)學(xué)習(xí)散漫、打架、玩電子游戲成癮等不良行為。
針對以上情況，我采取了四大措施進行班級管理。
一、情感關(guān)注教育法
專家說：“一個好的班主任等于一個好的班級�！崩蠋煹木耧L(fēng)貌、性格特點、工作態(tài)度能從班級的每一處折射出來，能從很多學(xué)生身上凸現(xiàn)出來。作為班主任，我堅信：沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學(xué)生的成績和能力能有一點一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成績。在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后，我都會找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。因為我知道：班級管理的對象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。在工作中，我深深的感到我的學(xué)生思維活躍，知識面廣，有個性、有主見。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的。因此，在班級管理中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實實在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學(xué)生對制度的接受程度，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個思想，我班的各項制度都是經(jīng)過班委會討論，全體同學(xué)表決才能通過，這就消解了學(xué)生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實效。另外，我根據(jù)自己和班級學(xué)生特點，在處理一些違紀現(xiàn)象時，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個別同學(xué)時常違紀，主要表現(xiàn)在上課說話，作業(yè)不做，引起同學(xué)們的反感，這些問題我始終認為不是學(xué)生在故意搗亂，而是性格問題。針對這種情況，我一般不過于嚴厲，而是采取溫和的態(tài)度，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。為了更好的和學(xué)生交流，我一直給予學(xué)生情感關(guān)注，和所有孩子交朋友，對學(xué)生們說，我就是你們的伙伴，和學(xué)生一起參加活動。如，現(xiàn)在國家高度重視學(xué)生身體素質(zhì)，要求學(xué)生多參加陽光體育活動，我就和他們共同制定了73班冬季長跑計劃，每天完成1000米長跑任務(wù)，而且身先士卒，帶領(lǐng)同學(xué)們跑。課余時間我和學(xué)生一起活動、做游戲，叫學(xué)生的小名。特別是對于學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣比較落后的孩子，我傾注了很多的情感關(guān)注，當(dāng)他們學(xué)生有了一點點進步，我就直接告訴孩子“我最喜歡你今天的表現(xiàn)”，“你越來越乖了”等等，這樣他們對學(xué)習(xí)有了一些信心，慢慢的就進步了。經(jīng)常和學(xué)生活動，經(jīng)常和學(xué)生談話，拉近了我和他們的距離，孩子們都愿意和我溝通，愿意和我說心里話、悄悄話。
二、星級評比管理法
俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。我們班堅持星級管理，從勤奮學(xué)習(xí)、文明守紀等多方面評價每一名學(xué)生的`表現(xiàn)，并且情況一天一評比，一周一小結(jié)，決定期末各類先進名單。這樣，積極性調(diào)動起來了。原來聰明用在調(diào)皮搗亂的同學(xué)改變了，全班同學(xué)你追我趕，不甘落后。不信你看，唐鈺廣播稿播了，加了星星，楊露昕就馬上寫一篇投入稿件箱；劉凌志背書最厲害，經(jīng)常是班上的“背書冠軍”，昨天他居然得了兩顆星星，今天早上陳奇思、唐鈺、葉一喬、王玉月、楊露昕等同學(xué)早上抓緊時間讀書，搶著找老師背書；上一周于逸凡路隊紀律好，被學(xué)校表揚，得了文明紅旗路隊稱號，老師給她加了3顆星星，這一周班上的路隊個個紀律好，一下子得了3面輪奪紅旗。現(xiàn)在我班學(xué)生你追我趕的勢頭很足，你們看到的這些優(yōu)秀作業(yè)、作文、考試試卷，還有周圍展出的優(yōu)秀作品，都是孩子們一天天進步的結(jié)晶。
為了配合星級管理，我著重對學(xué)生自律方面提出一些具體要求，特別是嚴格界定違規(guī)行為，對違規(guī)行為實施重罰，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，特別是針對學(xué)生好動調(diào)皮這一特點，制訂了《班級安全一日常規(guī)》，違規(guī)者要摘掉星星，學(xué)生們就規(guī)矩多了，很少有違規(guī)扣分行為。
三、座位輪流監(jiān)控法
班上每一個學(xué)生都是老師棋盤上的一粒棋子，下得好就旗開得勝，下的不好會滿盤皆輸。老師編座位有很大的學(xué)問，編的好與不好就會有不同的效果�！巴映升垺笔敲恳晃患议L的共同心愿，也是所有老師的心愿。因此，我編座位的基本原則是高矮考慮，男女搭配，預(yù)防近視，強弱搭配，一周一換，一一監(jiān)控。這樣做到調(diào)皮生有人管，后進生有人幫，近視眼有校正。幾個調(diào)皮王被控制住了，上課講話沒有對頭了，自然就規(guī)矩了，成績也就上來了。
四、開展活動育人法
活動是最好的老師。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別是在教育學(xué)生做人方面，每個學(xué)期我都要開展形式多樣的活動。如針對孩子們的自私心理，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們組織了手挽手交朋友活動，鼓勵同學(xué)們結(jié)對子，主動幫助有困難的人，哪個學(xué)生受傷了、生病住院了，我都會組織同學(xué)們?nèi)メt(yī)院探望，讓同學(xué)們體驗到集體的溫暖。針對孩子們的孤僻心理，我們提出了“我自信我努力我能行”的班級口號，并把口號書寫在黑板報上，聽到班上哪個同學(xué)過生日，我都要組織全班同學(xué)一起齊唱生日歌，讓同學(xué)們感受到班集體就是我們共同的家。針對孩子們自理能力、自制能力差、依賴心理強的問題，我們開展了一些小型競賽，比如看誰的桌子里最整齊，看誰的書包最整潔等評比活動。剛開始接手73班的時候，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)買零食大手大腳，吃飯時亂丟亂扔，有的學(xué)生還把白花花的饅頭隨便扔在地上，對此，我及時教育學(xué)生幸福生活來之不易，教育他們粒粒糧食皆辛苦，教育他們世界上還有上億人口在溫飽線上掙扎，效果果然不錯，班上再也沒有看見亂丟糧食的了。
現(xiàn)在，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極努力，班級建設(shè)上也扎扎實實，各方面都取得了很好的成績。去年下學(xué)期和今年上學(xué)期，我們班連續(xù)兩個學(xué)期都奪得了先進班集體的榮譽稱號。我可以自豪的說，在學(xué)校組織的競賽、考試和大型活動中，我們班一直走在年級前頭。詩詞誦背活動中，我班榮獲年級組冠軍，陳奇思同學(xué)還成為年級唯一一個進入決賽的選手呢。全校性的廣播體操大賽，我班又是年級第一名。上學(xué)期的語文學(xué)科競賽，我班15名同學(xué)參加，其中7名同學(xué)獲得特等獎，他們是唐鈺、陳奇思、王鈺月、李欣怡、梅嘉熔、楊露昕、梅思棋等，還有劉凌志、肖貝蒂、汪匯江等5名同學(xué)獲得了一等獎。數(shù)學(xué)競賽成績也很不錯，龍琦、唐鈺、梅嘉熔等同學(xué)獲得特等獎，范義安、陳奇思、李欣怡、葉一喬、徐運李、邵謬建等同學(xué)獲一等獎。主題班會、運動會等各種活動都積極參與，學(xué)生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感很強，在活動中，他們所表現(xiàn)的精神令人感動，所取得優(yōu)異成績令人振奮。例如：這次運動會中，同學(xué)們積極參與，自己利用早晚業(yè)余時間練習(xí)跑步，我們班的朱瑞同學(xué)本學(xué)期進步很大，他很喜歡這個班級，很有榮譽感，每天早晚堅持跑步，這次運動會比賽成績很不錯。蔣漢武、楊玉婷、吉金紅、楊麗瑩、黃畢容等同學(xué)在運動會中為班級做出了很大貢獻，比賽出了很高的體育水平，他們的精神讓我感動，也讓同學(xué)們感動。在今年的運動會中，我們又一次獲得了年級組團體總分第一名。同學(xué)們真高興，臉上洋溢著興奮的光彩。在這次家長會籌備活動中，我們班的很多同學(xué)表現(xiàn)了極大地?zé)崆�，同時也得到了家長們的大力支持。劉凌志的爸爸媽媽從丁玲大劇院借來音響，還有很多家長還親自到學(xué)校來指導(dǎo)同學(xué)們排練，為家長會獻計獻策。再加上同學(xué)們的認真練習(xí)，我們班的現(xiàn)場準備工作獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評，可以說取得了較大的成功。但這份功勞要歸功于家長的大力支持，在此，我代表全體同學(xué)向家長們表示深深的謝意，感謝你們的大力支持，也衷心希望你們繼續(xù)支持我們。這些活動，既讓同學(xué)們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們增加了自信。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實的基礎(chǔ)。
通過近三個學(xué)期的觀察了解，我發(fā)現(xiàn)這66名學(xué)生中，學(xué)習(xí)習(xí)慣很好的有：李欣怡、邵謬建、梅嘉熔、于逸凡、李子璇、趙穎、黎超藝、王鈺月、劉凌志、唐鈺、梅思琦、楊露昕等等。他們的突出特點是上課聽講專心，回答問題積極，而且不懂就問，作業(yè)完成質(zhì)量高，男生特別以劉凌志，女生特別以唐鈺同學(xué)為代表。楊麗瑩、郭俊宇、裴志鵬、裴茂鋒、吉瑤、張威、王紫鳴等同學(xué)的自理能力得到了鍛煉和培養(yǎng)，生活自理能力很強。在觀察中，我發(fā)現(xiàn)我們班級有一大批學(xué)生很熱愛勞動，比如蔣漢武、蔣訓(xùn)朋、裴茂鋒、王紫鳴、黎煬、王汝濤、張臨鋒、龍琦、付凌鋒、朱炎慶、江量、王琦、董釗君、陳錦東等等，他們非常能干，也很有責(zé)任心，經(jīng)常受到老師的表揚。在我們班授課的老師普遍反映，我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣好，學(xué)習(xí)氛圍濃，有一大批上課敢答問，肯答問的學(xué)生，比如陳奇思、唐鈺、葉一喬、劉凌志、王鈺月、丁瑾怡、楊露昕、龍琦、于怡凡、洪遠慧、肖貝蒂、邵謬建等等。同時我還發(fā)現(xiàn)，本學(xué)期一部分學(xué)生的確進步了，而且有的進步很快。你像王琦同學(xué)本學(xué)期字跡寫的漂亮多了，上課也開始答問了，作文寫的很長了；蔣漢武、裴志鵬同學(xué)最大的進步就是不拖欠老師的作業(yè)了；王紫鳴同學(xué)上課比以前認真了，作業(yè)字跡也工整了，還開始答問了；朱瑞同學(xué)也表現(xiàn)不錯，老師經(jīng)常能看見他寫的作業(yè)；羅子煜同學(xué)本學(xué)期有了進步，能夠?qū)懽鳂I(yè)，上課也坐端正了，早上還能聽到他的讀書聲，而且還樂意為班級服務(wù)呢。
我們班之所以班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，還得益于有一批管理能力強，會干事，肯干事的小干部，比如唐鈺同學(xué)就是老師的得力助手，老師不在教室，她就是小老師，班級管理的井井有條，她在班上的威信很高，自己擔(dān)任路隊長，多次被學(xué)校評為紅旗路隊，本學(xué)期她還被學(xué)校少先大隊部選為大隊委員；汪匯江同學(xué)是中隊長，也是大隊干部，她組織主持的班隊活動，從來沒有讓老師操心過；王鈺月同學(xué)對班上的早讀管理毫不含糊，每天7點50分準時帶領(lǐng)同學(xué)們讀書；楊露昕同學(xué)管理班級廣播稿從不拖欠，總是按時將稿件交到大隊部。最值得表揚的還有我班的生活委員歐陽鈺同學(xué)，他管理同學(xué)開早餐總是那么認真負責(zé)，不但按時安排抬來熱噴噴的饅頭和稀飯，而且嚴格要求每個同學(xué)都要吃完早餐。
以上取得的一點點成績跟我們四年級73班的每一位學(xué)生的努力和每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們工作的家長們表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點進步而驕傲。
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有差距，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。
我們知道，父母是孩子的第一任老師，“子不教，父之過”，孩子最早是從父母那兒學(xué)會做人、做事的，父母對孩子的影響是終身的。學(xué)校、家庭都是孩子生活學(xué)習(xí)的場所，家庭教育對孩子的成材起重要作用。所以，教育孩子決不僅僅是學(xué)校、老師的事，更是老師、家長、學(xué)生三位一體共同的事，只有三位一體共同努力，才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。
一天又一天，一年又一年，看著孩子一天天健健康康地長大，家長是多么欣慰。一轉(zhuǎn)眼，孩子已經(jīng)讀四年級了。四年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中一個轉(zhuǎn)折階段，是一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的整個小學(xué)階段有著重要的意義，無論從心理或生理方面，學(xué)生都開始轉(zhuǎn)變。大部分學(xué)生變得更自覺學(xué)習(xí)，更能體諒父母，遇事更有主見。但也有的孩子因為家長的疏忽，社會環(huán)境的影響而染上一些不良行為。這就要家長和我們老師及時進行疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們走正道，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。
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