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            家長(zhǎng)工作計(jì)劃最新

            時(shí)間:2024-11-21 11:41:33 工作計(jì)劃 我要投稿

            家長(zhǎng)工作計(jì)劃最新

              日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢?下面是小編為大家收集的家長(zhǎng)工作計(jì)劃最新,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            家長(zhǎng)工作計(jì)劃最新

            家長(zhǎng)工作計(jì)劃最新1

              家長(zhǎng)工作是切實(shí)作好幼教工作的前提,也是我們工作落到實(shí)處的保證,更是檢驗(yàn)我們工作的又一個(gè)側(cè)面!尤其對(duì)于我們這個(gè)剛剛組建的新班級(jí)來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)工作不單純是召開(kāi)幾次家長(zhǎng)會(huì)而已,她是靠人與人的溝通、心與心的交流、日與月的積累換來(lái)的。家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師,只有切實(shí)作好家長(zhǎng)工作,才能在真正意義上作好班級(jí)工作。

              一、情況分析

             。ㄒ唬└改福

              大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況,愿意和老師多交流,詳細(xì)了解孩子各方面的情況?吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的。

             。ǘ┳娓改福

              與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同。較關(guān)心孩子在園吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替,造成孩子能力的'強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著。

              (三)家長(zhǎng)教育理念:

              大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢(shì),尤其重視孩子們活潑、開(kāi)朗的個(gè)性培養(yǎng)。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處、如何與人交往,從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣,形成優(yōu)良的品質(zhì)。但與此同時(shí),家長(zhǎng)又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長(zhǎng),對(duì)孩子的要求偏高,大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū)。

              二、指導(dǎo)思想:

              (一)主動(dòng)、細(xì)致的做好每一位家長(zhǎng)的工作;

             。ǘ(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的思想;

              (三)共同探討家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性,提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量。

              三、本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃與措施:

              1.學(xué)前對(duì)每位幼兒進(jìn)行一次家訪。召開(kāi)一次新生親子活動(dòng),介紹本學(xué)期工作目標(biāo)及家長(zhǎng)工作的要求等。

              2.關(guān)心我們的“家園聯(lián)系欄”及時(shí)地了解現(xiàn)階段的教學(xué)動(dòng)態(tài)及幼兒園的各項(xiàng)保教內(nèi)容,并能積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)宣傳教育理念和保健常識(shí),使家長(zhǎng)能夠做到科學(xué)育兒。

              3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系,做到“因人而宜”。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況,采取不同的聯(lián)系方式,讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子、了解孩子。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng),加強(qiáng)平時(shí)的交流,孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問(wèn)題等,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道,以期家園配合,獲得好的教育效果;而對(duì)于那些很少來(lái)園接送孩子的家長(zhǎng),則采取電話交流、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式,并讓其隔一段時(shí)間能來(lái)園一次,通過(guò)和老師的直面交流,真實(shí)地了解孩子的情況。

              4.利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向,針對(duì)家庭的明顯差異,對(duì)于不同的幼兒就要對(duì)其家長(zhǎng)做好不同的家教指導(dǎo)工作。

              5.引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā),關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展,不要盲目地橫向比較。

              6.仔細(xì)做好祖輩的思想工作。可以通過(guò)老師對(duì)孩子的關(guān)心、照顧使他們放心,并進(jìn)一步通過(guò)孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手,讓孩子做力所能及的事,配合做好孩子自理能力方面的工作。如薛昊小朋友,情緒不穩(wěn)定,自理能力差,可先穩(wěn)定情緒,從培養(yǎng)其獨(dú)立使用調(diào)羹,獨(dú)立用餐入手,逐步引導(dǎo)。

              7.請(qǐng)家長(zhǎng)能為我班的體育角,增添些玩具,運(yùn)動(dòng)器材,便于幼兒鍛煉。

              8.建議家長(zhǎng)能多關(guān)心幼兒,多與孩子交流,能正確對(duì)待孩子的提問(wèn),共同收集一些材料來(lái)進(jìn)行探討。多帶領(lǐng)孩子外出參觀,增加些知識(shí)面。

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              一、指導(dǎo)思想

              以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針,嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的:“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”精神,以進(jìn)一步樹(shù)立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念,本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,努力提高辦園聲譽(yù),辦好人民滿意的幼兒教育。

              二、工作內(nèi)容:

              1、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境,提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。

              2、結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際,找準(zhǔn)切入點(diǎn),提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度,豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式,辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

              3、增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能:明確服務(wù)意識(shí)、擴(kuò)大服務(wù)范圍、提高服務(wù)水平。

              三、具體措施

              (一)更新觀念,轉(zhuǎn)換角色,營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境。

              新的課程互換新的教育,我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過(guò)去的工作,盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一,真正把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分,高度重視,堅(jiān)決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長(zhǎng)工作制度,學(xué)期末將家長(zhǎng)工作列入教師考核的重要內(nèi)容,真正使家長(zhǎng)工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化。第二,要把家長(zhǎng)和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來(lái)看待。在共同教育幼兒的問(wèn)題上,雙方要互相尊重、互相信任、平等合作,真誠(chéng)溝通,同心同德完成育兒的使命。第三,在家園溝通問(wèn)題上,教師要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴,真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友,耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn),切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思考,對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考,學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠(chéng)懇,方法得當(dāng),就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持。相信通過(guò)老師的努力,一定會(huì)營(yíng)造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

              (二)注重家長(zhǎng)工作的實(shí)效性

              家長(zhǎng)工作必須講求實(shí)效,不搞形式主義,目前,家園合作尚不夠深入,較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長(zhǎng)雖然進(jìn)入了幼兒園,但參觀的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠,尤其是很少深入到

              幼兒園教育過(guò)程的深層次緊密配合課程。為此,幼兒園的家長(zhǎng)工作應(yīng)讓家長(zhǎng)深入教育過(guò)程,并將之與提高家長(zhǎng)的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期,將充分利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日等途徑,切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。

              (三)善于做個(gè)別化家長(zhǎng)工作

              由于遺傳、環(huán)境和教育不同,孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同,家長(zhǎng)的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭,因此教師做家長(zhǎng)工作,幫助家長(zhǎng)提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”,根據(jù)家長(zhǎng)不同的性格、不同的素質(zhì),采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力,能透過(guò)幼兒的情感、態(tài)度、言行,察覺(jué)到家長(zhǎng)在教育上的問(wèn)題,有針對(duì)性地開(kāi)展個(gè)別化家長(zhǎng)工作,繼續(xù)做好家訪工作,做好家訪記錄。

             。ㄋ模┌l(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用

              要充分發(fā)揮各級(jí)(幼兒園、班級(jí))家長(zhǎng)委員會(huì)作用,使其真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶,增強(qiáng)教育合力。家委會(huì)成員應(yīng)積極參與幼兒園管理,大型共育活動(dòng)家委會(huì)應(yīng)參與制定方案,并一起組織實(shí)施。平時(shí),家委會(huì)應(yīng)幫助家長(zhǎng)了解幼兒園教育計(jì)劃和要求,同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和要求,溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,配合園方做好期末家長(zhǎng)評(píng)議工作,召集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià),并將評(píng)議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園,以便改進(jìn)工作,提高教育質(zhì)量。

              (五)開(kāi)辟家園合作的有效途徑

              1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校

              幼兒園的.家長(zhǎng)學(xué)校是系統(tǒng)地開(kāi)展幼兒家庭教育指導(dǎo),提高家長(zhǎng)家教能力和家教質(zhì)量、樹(shù)立正確成才觀的有效途徑。辦好家長(zhǎng)學(xué)校,首先要做好家長(zhǎng)的工作,只有在全面調(diào)查了解,掌握家長(zhǎng)的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長(zhǎng)學(xué)校,在辦學(xué)過(guò)程中,遵循尊重家長(zhǎng)、區(qū)別對(duì)待、雙向反饋的原則。本學(xué)期,我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類(lèi)型,根據(jù)家長(zhǎng)的需要,有針對(duì)性地開(kāi)展家長(zhǎng)授課活動(dòng)。

              2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

              家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

              是我園的老傳統(tǒng)。家長(zhǎng)通過(guò)觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足,從而有助于家長(zhǎng)深入了解孩子,與教師合作有針對(duì)性地教育孩子。同時(shí),家長(zhǎng)在觀摩與參與活動(dòng)的過(guò)程中,還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是,對(duì)家長(zhǎng)的參觀,教師要作必要的引導(dǎo),告訴家長(zhǎng)注意看什么,怎么看。比如要著重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性,看孩子怎樣與同伴相處,看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比,以免產(chǎn)生消極的后果。

              3、家長(zhǎng)助教

              探索家長(zhǎng)助教是我們利用家長(zhǎng)資源,實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)的又一項(xiàng)舉措。我們要求教師就家長(zhǎng)的興趣、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查。根據(jù)家長(zhǎng)的特點(diǎn),邀請(qǐng)某些家長(zhǎng)到幼兒園當(dāng)“老師”,設(shè)計(jì)組織活動(dòng),使家長(zhǎng)教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

              4、家長(zhǎng)園地

              本學(xué)期,我們將重視各種宣傳工作,拓展原有家長(zhǎng)園地版面,鼓勵(lì)教師根據(jù)班級(jí)、家長(zhǎng)以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新穎的家長(zhǎng)園地,形式多樣,突出新意,增加互動(dòng)內(nèi)容,辦出特色和品位。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題,再有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)積極參與討論,并將好的文章張貼在家園欄中,實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的目的。

             。┎粩嗤晟平處熂议L(zhǎng)工作的考評(píng)方法。

              以《幼兒園教師考核細(xì)則》為標(biāo)準(zhǔn),我們將從要求教師家長(zhǎng)工作的量化和細(xì)化逐步走向質(zhì)化和內(nèi)涵化,對(duì)教師和班級(jí)家長(zhǎng)工作采取行政考核、自我評(píng)價(jià)和聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)相結(jié)合的數(shù)量考核和質(zhì)量考核相結(jié)合的方法,全面衡量教師家長(zhǎng)工作的內(nèi)涵。

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              一、指導(dǎo)思想

              幼兒園新《綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力! 家庭教育指導(dǎo)的本質(zhì)是家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)提高的過(guò)程,根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇,是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感;提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒關(guān)心的程度;強(qiáng)化家長(zhǎng)教育動(dòng)機(jī);提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。

              二、情況分析:

              上學(xué)期,我園開(kāi)展了較多的家長(zhǎng)工作形式,如:家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)問(wèn)卷等,取得了較好的'成績(jī)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的家長(zhǎng)工作,原先對(duì)幼兒不關(guān)心、無(wú)所謂的觀念已有很大改變,家長(zhǎng)們紛紛主動(dòng)向老師詢問(wèn)孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。對(duì)目前開(kāi)展的主題活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)都有了一定的了解。同時(shí)也給予了我們?cè)S多的配合。對(duì)一些不明白的事能進(jìn)行電話聯(lián)系。但了解到班里有很大一部分幼兒家長(zhǎng)工作繁忙,都由祖父母帶,存在依賴性強(qiáng),自理能力差,節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。各方面能力還待培養(yǎng)。針對(duì)上述情況加強(qiáng)家園合作顯得非常重要。,因此我們分析后認(rèn)為,我園上學(xué)期家長(zhǎng)工作中的親子活動(dòng)不多。本學(xué)期,我們?cè)谠屑议L(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上,加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開(kāi)展,讓家長(zhǎng)工作取得更大的成效。

              三、目標(biāo):

              1、針對(duì)不同層次的家長(zhǎng)進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往,力爭(zhēng)讓每位家長(zhǎng)都能時(shí)刻了解孩子在園的情況,讓家長(zhǎng)滿意放心。

              2、根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要,請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)心家園欄,關(guān)心主題教學(xué),做好家園配合工作,使教學(xué)活動(dòng)得以順利開(kāi)展。

              3、請(qǐng)家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,共同商討教育良方。

              4、根據(jù)家長(zhǎng)的需要,提供便利服務(wù)。

              四、 措施:

              1、開(kāi)學(xué)前電話或微信聯(lián)系每位幼兒家長(zhǎng),了解幼兒假期生活情況和健康狀況。

              2、做好電話家訪工作,了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣。

              3、利用接送時(shí)間,與各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單反映幼兒在園情況,并了解幼兒在家表現(xiàn),與家長(zhǎng)商討教育幼兒的有效方法。

              4、五月開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),組織家長(zhǎng)觀摩幼兒園的一日常規(guī)情況,并請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)剠⒂^后的感想和體會(huì)。

              5、每學(xué)期做好幼兒在園評(píng)價(jià)記錄,并請(qǐng)家長(zhǎng)也能配合填寫(xiě)有關(guān)欄目。

              6、學(xué)期結(jié)束時(shí),寫(xiě)好每個(gè)幼兒在園情況匯報(bào)表,向家長(zhǎng)匯報(bào)。

              7、做好期末家園配合工作,希望家長(zhǎng)能合理安排好幼兒的假期生活。

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              工作思路:

              隨著優(yōu)生、優(yōu)育國(guó)策的實(shí)施,幼兒園家長(zhǎng)工作日益被重視。我園今年“幼兒園與家庭”的主要任務(wù)是:主動(dòng)與幼兒家庭配合,幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識(shí),幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家教觀念,共同擔(dān)負(fù)起教育幼兒的任務(wù)。充分發(fā)揮“家長(zhǎng)委員會(huì)”的作用,將家長(zhǎng)工作列入議事日程。

              主要工作:

              單靠幼兒園一方教育是不夠的,必須與家庭、社會(huì)密切配合,才能取得良好的整體效應(yīng)。因此,隨時(shí)向家長(zhǎng)灌輸思想“家庭教育具有早期性、針對(duì)性的特點(diǎn),要注重每時(shí)每刻的家庭教育”。作好家長(zhǎng)工作管理,在教育上就能收到事半功倍的效果。我們采取多種形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo),促進(jìn)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變家教教觀念,提高科學(xué)育兒水平。

              1.開(kāi)展親子游戲,幫助營(yíng)造良好的家庭文化氛圍

              2.建立家教閱覽室,為家長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)條件

              3.利用家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),加強(qiáng)家長(zhǎng)之間的交流

              4.鼓勵(lì)孩子、家長(zhǎng)之間多交往,增強(qiáng)家長(zhǎng)之間的交流

              5.舉辦“家長(zhǎng)學(xué)校”,讓家長(zhǎng)傾聽(tīng)多種觀念

              6.綜合運(yùn)用多種方法,如“半日

              活動(dòng)觀摩”,“家園聯(lián)系冊(cè)”,電話交流,家訪等,加強(qiáng)家園聯(lián)系

              具體工作:

              我園教師絕大部分是年輕教師,對(duì)家庭教育的指導(dǎo)缺少經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)工作的要求,教師也急需要學(xué)習(xí)有關(guān)家庭教育的.知識(shí)和方法,提高教師家長(zhǎng)工作水平,從而取得良好的教育效應(yīng)。

              1.開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)委員會(huì)

              幼兒園通過(guò)各種形式開(kāi)展家長(zhǎng)工作,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,有效地提高育人質(zhì)量,最重要的是家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。家長(zhǎng)委員會(huì)的任務(wù)是:

              幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的工作計(jì)劃和要求,以協(xié)助幼兒園工作;及時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議;廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保教工作、教師師德、幼兒伙食營(yíng)養(yǎng)等方面的意見(jiàn);參加或支持幼兒園的大活動(dòng),如“六一”慶祝活動(dòng),家園同樂(lè)活動(dòng);為改善幼兒園條件出謀劃策,提出條件。

              家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議可通過(guò)意見(jiàn)箱及時(shí)傳遞,但是我們的意見(jiàn)箱沒(méi)有起到真正作用,這學(xué)期要發(fā)揮它的作用。

              2.家園聯(lián)系手冊(cè)、聯(lián)系專(zhuān)欄。

              家園聯(lián)系手冊(cè)要能讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園生活、學(xué)習(xí)、健康方面的情況,也能讓及時(shí)了解掌握孩子在家的表現(xiàn),了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)、建議,家園相互聯(lián)系,及時(shí)溝通。教師要作到及時(shí)反饋意見(jiàn),領(lǐng)導(dǎo)要做好定期指導(dǎo)與檢查。

              教師通過(guò)家園欄,宣傳窗等形式讓家長(zhǎng)了解每階段幼兒園、班級(jí)對(duì)孩子的教育要求和對(duì)家長(zhǎng)配合的希望。

              3.平時(shí)的家訪

              上學(xué)期在園家訪的幼兒,進(jìn)行登門(mén)家訪,每位教師要了解孩子的情況,同時(shí)可以向家長(zhǎng)作家庭教育情況調(diào)查;對(duì)兩天不來(lái)的幼兒要及時(shí)進(jìn)行電話家訪或直接家訪;對(duì)有特殊行為問(wèn)題的幼兒隨時(shí)進(jìn)行家訪,與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。教師在家訪時(shí)要注意自己的師德形象,家訪時(shí)不要專(zhuān)門(mén)告狀,使孩子看到家訪就害怕,家訪的目的是了解情況,與家長(zhǎng)共同探討一致的教育方法,教育孩子。

              4.家長(zhǎng)參加幼兒園的各種教育活動(dòng)。

            家長(zhǎng)工作計(jì)劃最新5

              一、 情況分析

              優(yōu)勢(shì):

              存在問(wèn)題:

              指導(dǎo)思想

              立足本園實(shí)際,以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《上海市學(xué)前教育課程指南》為依據(jù),幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃為目標(biāo),本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解支持、主動(dòng)參與。并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高家庭教育能力。積極探索3-6歲幼兒家教指導(dǎo)工作的有效途徑和形式,促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;強(qiáng)化服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)幼兒的質(zhì)量,促進(jìn)幼兒園整體服務(wù)水平的提高。增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感;提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒關(guān)心的程度;強(qiáng)化家長(zhǎng)教育動(dòng)機(jī);提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。全面提高教職員工的基本素質(zhì),真正做到服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于幼兒。

              二、工作目標(biāo)

              1、關(guān)注“父親教育”對(duì)孩子的影響,全家合力教育孩子,從而提高家庭教育素養(yǎng)。

              2、圍繞“家園矛盾如何積極地進(jìn)行相互溝通與處理”展開(kāi)專(zhuān)題研討,提高家園信任度。

              三、主要工作及措施:

              學(xué)期專(zhuān)題工作

              1、家教指導(dǎo)專(zhuān)題:父親教育對(duì)孩子的影響

              2、家委會(huì):圍繞“家園矛盾如何積極地進(jìn)行相互溝通與處理”展開(kāi)專(zhuān)題研討

              日常指導(dǎo)

              1、倡導(dǎo)以“閔豆家園”為主要家園互動(dòng)平臺(tái)

              2、做好家園直通車(chē)的'改版工作,以閔豆家園為平臺(tái),發(fā)布家園小報(bào)

              3、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),宣傳課程理念,促進(jìn)老師和家長(zhǎng)的有效溝通。

              4、以“快樂(lè)表演30分”為主題開(kāi)展家長(zhǎng)沙龍

              5、學(xué)期中對(duì)生病不來(lái)園幼兒園做好家訪,兩天不來(lái)園幼兒做好電訪,掌握每個(gè)幼兒的身體健康狀況。

              6、結(jié)合傳染病的預(yù)防工作,使家長(zhǎng)能理解、支持和配合學(xué)校在傳染病期間各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

              7、開(kāi)展豐富多彩的家園社區(qū)活動(dòng),共享幼兒園特色成效。

              8、結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校教材《不輸在家庭教育上》開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng):重點(diǎn)關(guān)注父親教育對(duì)孩子的影響.

              家委會(huì)工作

              1、以“做一天家長(zhǎng)老師”為主題,以老師身份組織班級(jí)半日活動(dòng),關(guān)注幼兒園安全及保教工作細(xì)節(jié)。

              2、結(jié)合帶班感受,圍繞“家園矛盾如何積極地進(jìn)行相互溝通與處理”展開(kāi)專(zhuān)題研討。

              親子實(shí)踐教育

              1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)圍繞“快樂(lè)半小時(shí)”分享家庭開(kāi)展快樂(lè)表演的樂(lè)趣,踴躍投稿。

              2、結(jié)合節(jié)日、節(jié)氣、班級(jí)主題、外出親子游等活動(dòng),精心設(shè)計(jì)親子學(xué)習(xí)、親子互動(dòng)、親子游戲等活動(dòng),創(chuàng)造家園同樂(lè)的機(jī)會(huì)。

              3、家長(zhǎng)進(jìn)課堂:家委會(huì)做家長(zhǎng)老師開(kāi)展半日活動(dòng)

              4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起,共同參與班級(jí)主題的開(kāi)展。

            家長(zhǎng)工作計(jì)劃最新6

              家長(zhǎng)助教活動(dòng)是家園工作的又一舉措,運(yùn)用家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)座談會(huì)、家長(zhǎng)論壇、家長(zhǎng)學(xué)校等多種形式,更新家長(zhǎng)教育理念,提升教育合力。挖掘家長(zhǎng)教育資源,邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)教室開(kāi)展助教活動(dòng)。讓一些從事醫(yī)生、教師、廚師、解放軍等職業(yè)的家長(zhǎng),紛紛走進(jìn)教室?guī)Ш⒆舆M(jìn)行一系列有趣的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),增進(jìn)家長(zhǎng)、教師、孩子之間的情感,使家園合作更緊密。

              活動(dòng)地點(diǎn):

              x班教室

              活動(dòng)時(shí)間:

              x年12月1日

              活動(dòng)對(duì)象:

              金孔雀班全體幼兒

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              老師與助教家長(zhǎng)(吳靈爸爸取得聯(lián)系,商定助教的準(zhǔn)備工作和時(shí)間下午4點(diǎn)后)

              活動(dòng)要求:

              1、活動(dòng)分工:主持、紀(jì)律由班主任老師負(fù)責(zé),照相、做資料由配班老師負(fù)責(zé)。

              2、活動(dòng)前指導(dǎo)每個(gè)幼兒圍成半圓形入坐,活動(dòng)時(shí)以4小隊(duì)站列。

              3、活動(dòng)時(shí)老師指導(dǎo)幼兒遵守紀(jì)律能做到認(rèn)真仔細(xì)地聽(tīng),動(dòng)作規(guī)范的學(xué)習(xí)。

              活動(dòng)過(guò)程:

              1、教師介紹家長(zhǎng):今天金孔雀班來(lái)了一位男老師,他是誰(shuí)呀?其實(shí)小朋友們都認(rèn)識(shí),原來(lái)是吳靈爸爸(當(dāng)過(guò)解放軍)作為家長(zhǎng)助教,今天給大家?guī)?lái)了一次有意義的活動(dòng)。幼兒表示歡迎。

              2、本班家長(zhǎng)與本班幼兒進(jìn)行助教活動(dòng):

              吳靈爸爸為我們上了一節(jié)關(guān)于”我是解放軍”的活動(dòng),小朋友們可高興了。通過(guò)靈爸爸講解放軍叔叔愛(ài)惜糧食的故事講解。稍后演示解放軍叔叔報(bào)數(shù)、立正、稍息、向右看等的隊(duì)列姿勢(shì)并指導(dǎo)孩子練習(xí)隊(duì)列操練,小朋友們對(duì)解放軍叔叔就更加了解和尊重了。雖然給幼兒園的孩子們上課還是第一回,但靈爸爸用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言,精神抖擻的演示,讓助教活動(dòng)顯得非常精彩。孩子們學(xué)得非常認(rèn)真!

              活動(dòng)意義:

              家長(zhǎng)助教活動(dòng)不僅開(kāi)闊了孩子的視野,提高了家長(zhǎng)對(duì)幼教工作的.認(rèn)識(shí)與理解,還大大增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒園、教師、孩子之間的情感,使幼兒教育更加充滿活力!走進(jìn)新課程的今天,家長(zhǎng)是課程中一個(gè)重要的教育資源,這種“家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”的豐富資源就象一股清泉滲入教育領(lǐng)域,豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),拓展了課堂教育視線。同時(shí)孩子們也驚奇地發(fā)現(xiàn),自己的爸爸是如此能干。“爸爸也能成為好老師!”增強(qiáng)了幼兒對(duì)爸爸的一份尊敬與依戀。

            家長(zhǎng)工作計(jì)劃最新7

              一、指導(dǎo)思想

              以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),以中心工作計(jì)劃為導(dǎo)向,通過(guò)多途徑的溝通交流方式及開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng),將幼兒園教育、家庭教育與社會(huì)教育結(jié)合起來(lái),讓家長(zhǎng)全面了解幼兒園的保教工作,了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法,幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念,形成1+1〉2的教育合力,促進(jìn)孩子的健康和諧發(fā)展。

              二、工作目標(biāo)

              1、進(jìn)一步健全家委會(huì)管理機(jī)構(gòu),成立幼兒園發(fā)展指導(dǎo)委員會(huì),參與園所管理。

              2、開(kāi)展多種形式教育活動(dòng),豐富家長(zhǎng)學(xué)校內(nèi)容。

              3、把脈家長(zhǎng)的需要。為家長(zhǎng)解決在教育孩子方面的困惑,引導(dǎo)家長(zhǎng)找到最好的教育策略,實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化。

              4、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源,為幼兒教育服務(wù)。

              三、具體措施

              (一)進(jìn)一步健全家委會(huì)管理機(jī)構(gòu),參與園所管理

              1、根據(jù)市局精神,為了進(jìn)一步健全家、園、社會(huì)的合作,成立幼兒園發(fā)展指導(dǎo)委員會(huì),邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表、社區(qū)代表以及企事業(yè)代表加入發(fā)展指導(dǎo)委員會(huì),與幼兒園共商園所發(fā)展大計(jì),制定“十三五”發(fā)展規(guī)劃,共同管理好幼兒園,努力做到辦人民滿意的教育。

              2、定期開(kāi)展發(fā)展委員會(huì)以及家委會(huì)的活動(dòng),共同研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的動(dòng)態(tài),及時(shí)反饋家教信息,收集并反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議和意見(jiàn),隨機(jī)對(duì)幼兒園衛(wèi)生、安全、食堂工作、教育教學(xué)等方面工作進(jìn)行檢查,參與幼兒園各重大活動(dòng)的籌辦和策劃工作,真正為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

              (二)開(kāi)展多種形式教育活動(dòng),豐富家長(zhǎng)學(xué)校內(nèi)容

              1、開(kāi)展靈活多樣的指導(dǎo)活動(dòng)。

              每學(xué)期針對(duì)各年齡段家長(zhǎng)開(kāi)展至少1次的專(zhuān)題講座活動(dòng),針對(duì)目前家庭教育中存在的問(wèn)題,通過(guò)專(zhuān)題講座,以生動(dòng)的事例,深入淺出的剖析家庭教育的重要性,了解成功的家庭教育案例,幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法;每學(xué)期定期開(kāi)放一次半日活動(dòng),讓更多的家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo),了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。讓家長(zhǎng)懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合,取得教育的一致性,同時(shí)也拉近老師和家長(zhǎng)之間的距離,形成教育合力,有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展;每月開(kāi)展家訪活動(dòng)不少于2次,了解孩子在家的情況,傾聽(tīng)家長(zhǎng)的需要,切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題,認(rèn)真填寫(xiě)好上門(mén)家訪記錄;辦好中心家教專(zhuān)刊,每學(xué)期不少于3次,每次有主題的向家長(zhǎng)進(jìn)行先進(jìn)教育理念與方法的宣傳。

              2、多途徑增進(jìn)家園聯(lián)系。

              繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用,將網(wǎng)絡(luò)作為家園有效融合、密切聯(lián)系的.快捷通道。進(jìn)一步建設(shè)好中心微博、中心家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)頁(yè)、幼兒園網(wǎng)頁(yè)、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、路路通、qq群等,并利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加強(qiáng)家教的宣傳,不僅讓家長(zhǎng)了解幼兒園園所動(dòng)態(tài)、重大活動(dòng)、幼兒發(fā)展等情況,同時(shí),也可以提出一些困惑供大家探討,也可以相互之間分享育兒經(jīng)驗(yàn)與心得。

              3、開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。

              家長(zhǎng)是幼兒園老師的合作伙伴,有許多家長(zhǎng)也是幼教專(zhuān)家,而且他們擁有的各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能和特長(zhǎng),是幼兒園可利用的、寶貴的教育資源。為此我們要充分挖掘家長(zhǎng)的寶貴教育資源,總結(jié)上學(xué)期家長(zhǎng)助教的情況,繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng),但要思考活動(dòng)的必要性與不可替代性,突出助教活動(dòng)的特色,保證助教的切實(shí)有效,有助于幼兒的發(fā)展。

              4、開(kāi)展親子活動(dòng)。

              結(jié)合季節(jié)、節(jié)日、主題教學(xué)的需要,開(kāi)展親子活動(dòng),既加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系,又增進(jìn)了親子之間的感情。

              三、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源,為教育服務(wù)

              1、形成家長(zhǎng)資源庫(kù)。充分挖掘家長(zhǎng)資源,了解各班家長(zhǎng)的特長(zhǎng),為幼兒的教育教學(xué)活動(dòng)需要提供幫助,可以開(kāi)展家長(zhǎng)助教等活動(dòng)。

              2、形成社會(huì)資源庫(kù)!毒V要》指出:“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。”因此,我們要摸排幼兒園周邊的社會(huì)資源,根據(jù)資源設(shè)計(jì)出適合孩子或者親子活動(dòng)的內(nèi)容,并提前做好聯(lián)系同坐,為幼兒走出園門(mén)的活動(dòng)提供方便。

              (三)切實(shí)加強(qiáng)管理,完善家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)

              1、進(jìn)一步做好家長(zhǎng)學(xué)校的資料積累工作。做到“六有”,即:有家長(zhǎng)學(xué)校,有家長(zhǎng)學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò),有教材,有教學(xué)計(jì)劃,有講師隊(duì)伍,有家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃、記錄、總結(jié)。各種表格齊全,檔案資料規(guī)范。

              2、積極申報(bào)五星級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校。對(duì)照五星級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的要求,審視自身的工作,對(duì)薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)管理與建設(shè),爭(zhēng)取在11月份中心各園申報(bào)五星級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校。

              四、每月工作安排

              XX月份

              1、制定17年的家長(zhǎng)工作計(jì)劃。

              2、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,做好開(kāi)學(xué)工作。

              3、各園根據(jù)實(shí)際情況,召開(kāi)新學(xué)期的家委會(huì)會(huì)議以及家長(zhǎng)會(huì)議。

              4、結(jié)合元宵節(jié)開(kāi)展相應(yīng)的親子活動(dòng)。

              XX月份

              1、各園完成新學(xué)期的家委會(huì)會(huì)議以及家長(zhǎng)會(huì)議。

              2、設(shè)計(jì)、發(fā)放 20xx年第一期家教專(zhuān)刊。

              3、做好0-3歲早教指導(dǎo)的活動(dòng)計(jì)劃。

              4、及時(shí)更新網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校的內(nèi)容(上傳上學(xué)期家長(zhǎng)獲獎(jiǎng)?wù)撐模?/p>

              XX月份

              1、成立幼兒園發(fā)展指導(dǎo)委員會(huì)

              2、開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。

              3、預(yù)約林老師講座。

              4、開(kāi)展春游等春季親子活動(dòng)。

              5、積極參加“尋找蘇州好家長(zhǎng)”活動(dòng)

              XX月份

              1、下發(fā)2017年第二期家教專(zhuān)刊

              2、各園根據(jù)實(shí)際需要開(kāi)展家長(zhǎng)講座,并上傳講座相關(guān)資料。

              3、香花、陸渡開(kāi)展0-3歲早教指導(dǎo)。

              xx月份

              1、結(jié)合兒童節(jié),大班畢業(yè)典禮等契機(jī),開(kāi)展親子活動(dòng)。

              2、香花、陸渡開(kāi)展0-3歲早教指導(dǎo)。

              3、評(píng)選學(xué)期好家長(zhǎng)。

              4、開(kāi)展家教心得評(píng)選活動(dòng)。

              5、做好學(xué)期家長(zhǎng)工作總結(jié)。

              6、開(kāi)展家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)活動(dòng)。

              XXX月份

              1、開(kāi)展假期安全指導(dǎo)。

              2、香花、陸渡開(kāi)展0-3歲早教指導(dǎo)。

              3、假期家庭走訪活動(dòng)。

              XX月份

              1、新生家訪。

              2、制定學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)。

              3、下發(fā)20xx年第三期家教專(zhuān)刊。

              4、召開(kāi)各年齡段家長(zhǎng)會(huì)。

              5、開(kāi)展小班家長(zhǎng)專(zhuān)題講座。

              6、完成家委會(huì)成員的補(bǔ)充,召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議。

              X月份

              1、林老師講座預(yù)約。

              2、舉行“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。

              3、各園根據(jù)需要開(kāi)展中大班家長(zhǎng)專(zhuān)題講座。

              XX月份

              1、各園根據(jù)實(shí)際做好星級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校申報(bào)工作。

              2、評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng),并進(jìn)行表彰。

              3、各園根據(jù)需要開(kāi)展親子活動(dòng)。

              4、下發(fā)20xx年第四期家教專(zhuān)刊。

              XX月份

              1、開(kāi)展家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)活動(dòng)。

              2、開(kāi)著迎新年親子活動(dòng)

              3、家長(zhǎng)學(xué)校年度工作總結(jié)。

              4、迎接家長(zhǎng)學(xué)?己。

            家長(zhǎng)工作計(jì)劃最新8

              一、家長(zhǎng)情況分析:

              。ǘ┌啾緦W(xué)期共有30名幼兒,將近一半的孩子來(lái)自農(nóng)村,但家長(zhǎng)們都比較重視教育,重視自己孩子的發(fā)展,支持和配合老師的日常工作,家長(zhǎng)工作計(jì)劃。通過(guò)一學(xué)期的家園溝通工作,他們對(duì)孩子在幼兒園的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)有了初步的了解,對(duì)現(xiàn)代幼兒教育有了一定的認(rèn)識(shí)。但我們班的家長(zhǎng)由于工作原因,大多數(shù)都把孩子托付于孩子的爺爺、奶奶帶領(lǐng),祖輩們寵愛(ài)孩子,孩子容易產(chǎn)生依賴、任性的缺點(diǎn),同時(shí)自理能力也不能得到很快的提高,老人只管孩子吃飽、穿暖,或是家長(zhǎng)們就提供給孩子一些玩具、圖書(shū)等,讓孩子單獨(dú)游戲,從沒(méi)有或極少參與孩子的游戲。有些家長(zhǎng)和孩子每天都是重復(fù)幾種簡(jiǎn)單的游戲,如"藏貓兒"的游戲經(jīng)常進(jìn)行,未知親子游戲的變化多種多樣。另一類(lèi)是對(duì)親子游戲的片面的理解:有些家長(zhǎng)僅認(rèn)識(shí)游戲的娛樂(lè)性,忽視了教育性,使親子游戲成了溺愛(ài)孩子的表現(xiàn)。如有的家長(zhǎng)對(duì)孩子言聽(tīng)計(jì)從,孩子要他當(dāng)馬騎時(shí),他就乖乖地讓孩子騎在背上等。有些家長(zhǎng)過(guò)度強(qiáng)調(diào)教育性,忽視游戲乃是兒童自主自覺(jué)開(kāi)發(fā)潛能的方式,使游戲變成了成人的“游戲課?”,變成了對(duì)孩子的一種“強(qiáng)迫”。還有些家長(zhǎng)缺乏選擇玩具的知識(shí),他們?cè)诮o孩子買(mǎi)玩具時(shí),只選貴的,不管這件玩具是不是適合自己的孩子,或是一味買(mǎi)電動(dòng)的玩具。其實(shí)親子游戲是父母與孩子心智交流的重要方式,是孕育濃厚的親子之情的`最佳時(shí)機(jī),是科學(xué)地進(jìn)行家庭教育,促進(jìn)孩子發(fā)展的有效途徑。因此,我們想通過(guò)有效的家園溝通讓家長(zhǎng)真正了解參與親子游戲的意義,親自去感受親子游戲,發(fā)現(xiàn)孩子身上許多閃光點(diǎn),體現(xiàn)父母的平等的意識(shí)和對(duì)孩子的尊重。

              二、家長(zhǎng)工作目標(biāo):

              1、繼續(xù)更新家長(zhǎng)的教育觀念,做到科學(xué)育兒。

              2、 鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與,使親子游戲能給孩子帶來(lái)滿足,帶來(lái)快樂(lè),能給家長(zhǎng)帶來(lái)家教的啟示,促進(jìn)良好家庭環(huán)境。

              3、充分利用家庭、家長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)資源,促進(jìn)家園合作。

              4、開(kāi)展互動(dòng)、溝通的家園聯(lián)系活動(dòng)。

              5、做好家訪工作,增進(jìn)家園聯(lián)系。

              三、重點(diǎn)工作及措施:

              1、充分發(fā)揮家長(zhǎng)園地、幼兒作品欄的作用。精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地內(nèi)容、可看性強(qiáng)。讓家長(zhǎng)了解幼兒園近階段的教學(xué)動(dòng)態(tài)、以及需要配合的地方,學(xué)習(xí)、借鑒科學(xué)育兒的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我們還及時(shí)地把幼兒的美術(shù)作品展示出來(lái),讓家長(zhǎng)了解幼兒的能力發(fā)展情況,更好地配合教育。

              2、利用隨訪、電話等途徑密切與家長(zhǎng)聯(lián)系。督促家長(zhǎng)在家要多給孩子練習(xí)的機(jī)會(huì),養(yǎng)成自己樂(lè)意做力所能及的事的習(xí)慣。

              3、通過(guò)對(duì)親子游戲的宣傳、組織不同形式、不同類(lèi)型的游戲、家長(zhǎng)創(chuàng)編親子游戲等途徑,使孩子和家長(zhǎng)都得到了很多益處。

              1)考慮到家長(zhǎng)對(duì)親子游戲的不同認(rèn)識(shí),一開(kāi)始采取教師組織的集體性的親子游戲,這些游戲有嬉戲性的,有教學(xué)性的,有集體性的,有家庭式的,讓父母看到了自己孩子在集體中的發(fā)展水平。

              2)家長(zhǎng)在家庭中開(kāi)展的親子游戲,增進(jìn)了父母和孩子間的情感,密切了親子關(guān)系。每戶家庭自己選擇適合一家人的游戲在家中進(jìn)行,教師有針對(duì)性的去家庭中進(jìn)行指導(dǎo),并收集自創(chuàng)的游戲。

              3)每月家長(zhǎng)來(lái)園半日活動(dòng)時(shí),家長(zhǎng)的自創(chuàng)自編親子游戲展示。這不僅激發(fā)了大家對(duì)游戲的興趣,更是進(jìn)一步改變了家長(zhǎng)們對(duì)親子游戲的認(rèn)識(shí)和理解。

              4、繼續(xù)通過(guò)家園之窗各欄目保持與家長(zhǎng)的溝通,促使家長(zhǎng)認(rèn)同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略,在主題活動(dòng)中盡可能吸引家長(zhǎng)共同參與班級(jí)的教育與班級(jí)的環(huán)境布置。

              5、充分發(fā)揮幾名家委會(huì)成員積極參與作用,為家長(zhǎng)們樹(shù)立榜樣,鼓勵(lì)他們參與幼兒園教育,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

              6、組織好每學(xué)期的親子一日游活動(dòng),加深親子間的情感交流。

              7、定期家訪,了解幼兒在家的情況和幼兒家長(zhǎng)的教育情況并作好家訪記錄。

              四、每月具體安排:

              三月:1、制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃。

              2、組成班級(jí)家委會(huì) 。

              3、慶!叭、八”節(jié),邀請(qǐng)媽媽或奶奶來(lái)園親子同樂(lè)活動(dòng)。

              4、結(jié)合主題活動(dòng),家長(zhǎng)配合為孩子準(zhǔn)備一張全家福。

              5、在全班中開(kāi)展了一次調(diào)查,通過(guò)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子一起做做教師選擇的親子游戲,了解家長(zhǎng)們對(duì)親子游戲的認(rèn)識(shí)和重視程度。

              四月:1、親近自然,親子一日游活動(dòng)。

              2、教師組織的集體性親子游戲。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一同來(lái)園參加。

              3、圍繞小班的專(zhuān)題研究作好家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷工作。

              五月:1、舉辦家長(zhǎng)會(huì)。

              2、家長(zhǎng)在家庭中開(kāi)展的親子游戲。每戶家庭自己選擇適合一家人的游戲在家中進(jìn)行,教師有針對(duì)性的去家庭中進(jìn)行指導(dǎo),并收集自創(chuàng)的游戲。

              3、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。

              六月:1、“六一”慶;顒(dòng),幼兒才藝展。

              2、小組為單位相互展示自創(chuàng)的親子游戲。

              3、做好期末家訪工作,希望家長(zhǎng)能合理安排好幼兒的假期生活。

            家長(zhǎng)工作計(jì)劃最新9

              家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分,做好家長(zhǎng)工作是提高辦園水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力,進(jìn)一步樹(shù)立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念,遵循“尊重、平等、合作的原則”,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與。

              一、注重早入園和離園兩大環(huán)節(jié)

              家長(zhǎng)送孩子早入園時(shí)總是匆匆地離去,但有時(shí)也有家長(zhǎng)逗留在幼兒園門(mén)口。這給了我們一個(gè)訊號(hào):有事要交代老師。碰到類(lèi)似情況時(shí),我們會(huì)主動(dòng)迎上前詢問(wèn),讓家長(zhǎng)感到老師的一種主動(dòng)負(fù)責(zé)和關(guān)懷,也會(huì)拉進(jìn)我們之間的距離。孩子進(jìn)教室以后,我們可以親親孩子的臉,主動(dòng)地向他問(wèn)早,那么孩子一天的心情會(huì)因?yàn)槲覀兊囊宦晢?wèn)候而快樂(lè)一天。然后放一些優(yōu)美的音樂(lè),教師主動(dòng)地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。在勞動(dòng)的過(guò)程中,與幼兒交談,啟發(fā)孩子之間交往,使幼兒的精神始終處于愉快之中,體驗(yàn)與教師、同伴共同勞動(dòng)的快樂(lè)。總之,教師的精神風(fēng)貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神,反射出教師對(duì)工作的態(tài)度和責(zé)任心和對(duì)孩子的愛(ài)。

              如果說(shuō)入園、晨間活動(dòng)的是幼兒在園一天活動(dòng)的良好開(kāi)端,那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動(dòng)的延續(xù),起著承上啟下的作用。離園前,我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點(diǎn),我們微笑著迎接每一位家長(zhǎng),主動(dòng)、熱情地和他們打招呼,向家長(zhǎng)反饋孩子一天的學(xué)習(xí)、游戲情況,和家長(zhǎng)探討他們感興趣的問(wèn)題。并主動(dòng)和家長(zhǎng)孩子再見(jiàn)。另外組織好晚離園幼兒的活動(dòng),使幼兒在高高興興的度過(guò)一天,在離園的整個(gè)過(guò)程中,我們始終把安全放在首位,樹(shù)立安全意識(shí)。

              二、本學(xué)期家長(zhǎng)工作安排

              九月份:

              1、新生及個(gè)別幼兒家訪工作。

              2、接待新生及家長(zhǎng)來(lái)園,熟悉環(huán)境。

              3、開(kāi)展家庭教育情況調(diào)查、新生健康情況調(diào)查。

              4、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì),更換家教宣傳櫥窗。

              5、填寫(xiě)《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》

              十月份:

              1、召開(kāi)家委會(huì)(每班選出1-2名家長(zhǎng)為幼兒園家委會(huì)人員,它的職責(zé)就是參與討論審定幼兒園的一些工作計(jì)劃和一些大活動(dòng)的方案制定,同時(shí)家委會(huì)還可監(jiān)督幼兒園的.衛(wèi)生保健及伙食的開(kāi)支)。

              2、填寫(xiě)《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》

              十一月份:

              1、組織秋游活動(dòng)來(lái)擴(kuò)大幼兒的眼界,豐富幼兒的知識(shí),激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的感情。

              2、家長(zhǎng)咨詢接待活動(dòng)(家長(zhǎng)可隨時(shí)反映幼兒園教育教學(xué)工作的情況以及對(duì)帶班老師工作的看法及一起探討如何教育好孩子的方法等)。

              3、填寫(xiě)《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》

              十二、一月份:

              1、期末園務(wù)工作問(wèn)卷調(diào)查和教師問(wèn)卷調(diào)查。

              2、填寫(xiě)《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》

              三、情況分析

              經(jīng)過(guò)一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步,如自理能力有所提高,能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨(dú)立進(jìn)餐等;喜歡上幼兒園,樂(lè)意過(guò)集體生活。很多孩子在行為習(xí)慣方面、講故事方面、大膽表演方面、數(shù)學(xué)方面、繪畫(huà)方面、動(dòng)作發(fā)展方面等都在家長(zhǎng)的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步。

              但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中,容易走神,不愛(ài)動(dòng)腦。還有部分幼兒沒(méi)有形成互相謙讓的習(xí)慣,這經(jīng)常會(huì)體現(xiàn)在游戲中的沖突,爭(zhēng)強(qiáng)玩具等。還有部分幼兒動(dòng)手制作能力較差,不愛(ài)動(dòng)手、懶得動(dòng)手,這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動(dòng)時(shí)請(qǐng)其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫(huà)圖而不愿意涂色。幼兒的常規(guī)意識(shí)也還需進(jìn)一步加強(qiáng)。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí)尤其是安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)和培養(yǎng)。

            家長(zhǎng)工作計(jì)劃最新10

              轉(zhuǎn)眼間就到了大班的下學(xué)期,在這個(gè)學(xué)期里,我們班共有35名幼兒。經(jīng)過(guò)三年的溝通,家長(zhǎng)們非常配合班級(jí)的工作。小朋友們經(jīng)過(guò)上學(xué)期的準(zhǔn)備,本學(xué)期正式進(jìn)入幼小銜接的培養(yǎng),家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出了更高的要求和更高的期望,為使幼兒更順利的進(jìn)入小學(xué),特制定本學(xué)期的家長(zhǎng)工作計(jì)劃,引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念,掌握科學(xué)的育兒知識(shí),提高家庭教育水平,共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力,更好地推進(jìn)班級(jí)的整體工作。

              一、情況分析

              經(jīng)過(guò)兩年多的家長(zhǎng)工作,我認(rèn)為家長(zhǎng)們對(duì)幼兒學(xué)前教育的觀念已有了很大改變,但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)針對(duì)孩子在幼兒年齡階段應(yīng)該實(shí)施的教育方面認(rèn)識(shí)差異大。大多數(shù)家長(zhǎng)能積極主動(dòng)配合幼兒園和班級(jí)的工作,積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)可也有部分家長(zhǎng)這方面的意識(shí)較薄弱。有些家長(zhǎng)期望較高,只重視智力因素而忽視非智力因素。對(duì)幼兒即將升入小學(xué)沒(méi)有充分的心理準(zhǔn)備,不知道如何教育。部分家長(zhǎng)不能客觀評(píng)價(jià)自己孩子在班級(jí)中的水平,配合教師進(jìn)行針對(duì)性的教育不夠。

              根據(jù)這些情況本學(xué)期計(jì)劃將開(kāi)展各種形式的活動(dòng),有目的、有組織、有計(jì)劃、有針對(duì)性地向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí),轉(zhuǎn)化家長(zhǎng)的觀念。介紹幼兒在園情況,及時(shí)了解家長(zhǎng)的需要,想家長(zhǎng)所想,為家長(zhǎng)解除后顧之憂,為幼兒入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

              二、工作目標(biāo)

              1。通過(guò)多種渠道幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確觀念,使家園教育目標(biāo)一致,教育影響互相融合,共同促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展。

              2。注重家長(zhǎng)工作個(gè)性化,針對(duì)不同類(lèi)型的家長(zhǎng)選擇適當(dāng)?shù)募覉@合作方式,使家長(zhǎng)參與合作的主動(dòng)性得以增強(qiáng)。

              3。以幼兒的發(fā)展為基本目標(biāo),引導(dǎo)幼兒參與評(píng)價(jià),造就幼兒園與家庭、幼兒教師與家長(zhǎng)之間溝通的'順暢渠道,更有效地促進(jìn)和增強(qiáng)家園合作的針對(duì)性。

              4、根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要,請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)心家園欄,關(guān)心主題教學(xué),做好家園配合工作,使教學(xué)活動(dòng)得以順利開(kāi)展。

              三、具體措施

              (一)繼續(xù)開(kāi)展家園共育網(wǎng)上溝通活動(dòng)

              根據(jù)目前家長(zhǎng)工作繁忙,與老師交流時(shí)間少的實(shí)際,我們繼續(xù)開(kāi)展網(wǎng)上溝通平臺(tái)。利用班級(jí)網(wǎng)站,及時(shí)更新內(nèi)容。公布本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃和家長(zhǎng)工作計(jì)劃及家委會(huì)成員,開(kāi)展信息情況互通和育兒熱點(diǎn)話題探討,進(jìn)而提高家園共育水平。

              (二)公開(kāi)教師移動(dòng)電話

              繼續(xù)公開(kāi)教師個(gè)人移動(dòng)電話,保證讓家長(zhǎng)有事隨時(shí)能與教師取得聯(lián)系,特別是上網(wǎng)不方便的家長(zhǎng)或遇有急事能與教師及時(shí)勾通,以方便家長(zhǎng)。

             。ㄈ╅_(kāi)辟家園聯(lián)系專(zhuān)欄

              豐富“家園天地”的形式、內(nèi)容。一方面向家長(zhǎng)介紹幼小銜接知識(shí)、宣傳本月的保教重點(diǎn)內(nèi)容和要求,情感方面的培養(yǎng)目標(biāo)、手段和措施,生活中應(yīng)掌握的技能技巧及有關(guān)的育兒小常識(shí)。另一方面注重與家長(zhǎng)互動(dòng)。

              (四)組織開(kāi)展以家長(zhǎng)助教形式的親子活動(dòng)

              組織家長(zhǎng)參與幼兒園教育,是家園共育的重要方式。我們不能讓家長(zhǎng)做旁觀者,而是鼓勵(lì)參與,發(fā)揮家長(zhǎng)這一重要教育資源的作用。家長(zhǎng)參與的方式是多種多樣的。如請(qǐng)各行各業(yè)、有才能和特長(zhǎng)的家長(zhǎng),到園里來(lái)當(dāng)"老師",講述、表演自己所在行業(yè)的有趣的事情,這樣不但讓幼兒開(kāi)闊了視野,也擴(kuò)充了見(jiàn)聞。這樣教師在引導(dǎo)家長(zhǎng)參與活動(dòng)過(guò)程中,不僅從家長(zhǎng)處獲得了有關(guān)教育物質(zhì)資源方面的支持,而且也使家長(zhǎng)在參與過(guò)程中,學(xué)會(huì)了如何引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)的參與還提高了幼兒學(xué)習(xí)與探索的積極性,豐富幼兒園的教育活動(dòng)。

              (五)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

              家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng),通過(guò)這一活動(dòng),可以幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園教育,了解幼兒在園發(fā)展情況,理解教師的工作,有利于形成教育合力,提高教育質(zhì)量。本學(xué)期將組織家長(zhǎng)開(kāi)展專(zhuān)題討論:“孩子入小學(xué)應(yīng)準(zhǔn)備什么”。針對(duì)大班階段是入小學(xué)前最為關(guān)鍵的準(zhǔn)備時(shí)期,我們將以“幼小銜接”為主題向家長(zhǎng)宣傳,指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼小銜接工作做好心里準(zhǔn)備。

              四、具體工作安排

              三月:

              1、完善家長(zhǎng)工作計(jì)劃。

              2、開(kāi)展“三八”愛(ài)媽媽德育教育宣傳。

              3、進(jìn)行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

              4、繼續(xù)開(kāi)通班級(jí)博客,利用其公布本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃和家長(zhǎng)工作計(jì)劃。

              四月:

              1、組織家長(zhǎng)開(kāi)展專(zhuān)題討論:“孩子入小學(xué)應(yīng)準(zhǔn)備什么”,在家園天地中交流。

              2、邀請(qǐng)?zhí)J臻怡爸爸講一節(jié)消防知識(shí)課

              3、更新班級(jí)博客內(nèi)容。

              五月:

              1、全園召開(kāi)“幼小銜接講座”

              2、邀請(qǐng)張清華或基雨晴的媽媽進(jìn)課堂

              3、召開(kāi)本班家教委員會(huì)會(huì)議,評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)。

              六月——七月:

              1、組織幼兒開(kāi)展“全園幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”“慶六一文藝活動(dòng)“

              2、大班幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng)。

              3、更新班級(jí)博客內(nèi)容。

              4、總結(jié)整理本學(xué)期家長(zhǎng)工作總結(jié)。

              家長(zhǎng)工作是平凡的,在本學(xué)期中我班三位老師將依然堅(jiān)定信念,努力工作,用濃濃的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心,換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心。為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)廣闊的空間,讓孩子們快樂(lè)的步入小學(xué)的學(xué)習(xí)生活!

            家長(zhǎng)工作計(jì)劃最新11

              一、指導(dǎo)思想

              家長(zhǎng)工作一直是我們幼兒園工作重要組成部分。提高幼兒素質(zhì),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,單靠幼兒園教育是不夠,因?yàn)閷?duì)幼兒教育是一項(xiàng)多層面、多元化系統(tǒng)工程,需要家庭、幼兒園與社會(huì)相互配合方能奏效。現(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào):只有社會(huì)、家庭、幼兒園緊密結(jié)合,才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少三維構(gòu)造,才能使每個(gè)孩子都得到全方位健康和諧發(fā)展。

              教育部頒布《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“家庭是幼兒園重要合作伙伴。”它賦予了家長(zhǎng)工作全新內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭雙向互動(dòng),幼兒園既要幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平,同時(shí)也要求家長(zhǎng)參與幼兒園教育與管理,成為幼兒園提高教育質(zhì)量重要資源。

              這一學(xué)期我園家長(zhǎng)工作指導(dǎo)思想是:繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中家長(zhǎng)工作精神,以我園《園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo),以新觀念、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育,提高家教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

              二、工作目標(biāo)

              倡導(dǎo)家園合作實(shí)現(xiàn)家園共育促進(jìn)幼兒素質(zhì)提高,強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭雙向互動(dòng),家園密切配合,形成合力,達(dá)成共識(shí),實(shí)現(xiàn)家園同步教育,促進(jìn)幼兒身心健康、和諧發(fā)展。

              三、工作措施

              1、加強(qiáng)教師自身教育素養(yǎng),提高家長(zhǎng)工作藝術(shù)性

             。1)結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童發(fā)展指南》學(xué)習(xí),使“合作意識(shí)”深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)新觀念,在家園交流中,把握好教師與家長(zhǎng)互為支持者、合作者角色關(guān)系。

              (2)組織家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長(zhǎng)工作案例研討會(huì),通過(guò)交流、研討、共同分享家長(zhǎng)工作好經(jīng)驗(yàn)、好方法,感受做好家長(zhǎng)工作樂(lè)趣和成效,促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長(zhǎng)工作水平。

              2、加強(qiáng)幼兒園與家庭溝通,以靈活多樣方式,使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出,從而共商教育策略,協(xié)同進(jìn)行教育。

             。1)舉辦多形式有針對(duì)性家教講座:有園主持,也有班級(jí)主持;有專(zhuān)家主講,也有家長(zhǎng)主講;有較大規(guī)模講座,也有較小范圍沙龍研討。

             。2)做好家訪工作。入園前對(duì)每個(gè)新生進(jìn)行家訪,入園后進(jìn)行不定期家訪。

              (3)組織并改進(jìn)每學(xué)期一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),把“家長(zhǎng)開(kāi)放日”作為家園共育好時(shí)機(jī),讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園生活學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀、所思、所想反饋出來(lái),互相交流,共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開(kāi)放活動(dòng)更深入,更有價(jià)值。

              (4)充分發(fā)揮家委會(huì)在家園溝通中作用,通過(guò)家委會(huì)幫全體家長(zhǎng)了解幼兒園教育計(jì)劃與要求,溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。

             。5)建立“幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)站”,開(kāi)辟“校園動(dòng)態(tài)”、“保育論壇”、“家園共育”等欄目,使家園溝通速度更快、效率更高。

              (6)通過(guò)電話、便箋、約談以及接送孩子時(shí)交談等,與家長(zhǎng)間架起情感橋梁,取得家園溝通與合作。

             。7)繼續(xù)開(kāi)通家園熱線,進(jìn)一步溝通家園聯(lián)系。

              3、注重家長(zhǎng)參與,使幼兒教育更添色彩,為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)力量,增強(qiáng)教育合力。

             。1)發(fā)揮家委會(huì)作用,使家委會(huì)參與幼兒園管理,在幼兒園管理、教育、家長(zhǎng)工作、后勤等方面目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

             。2)發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查表,請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自己意見(jiàn)和建議。

              (3)開(kāi)展內(nèi)容豐富“迎新家園同樂(lè)親子活動(dòng)”、“慶六一活動(dòng)”,使家長(zhǎng)與幼兒同樂(lè),使家園關(guān)系更為密切。

              (4)繼續(xù)邀請(qǐng)具有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)家長(zhǎng)來(lái)園擔(dān)任“爸爸老師”、“媽媽老師”,走進(jìn)課堂參與教育活動(dòng),4、注重幼兒園與家庭互動(dòng),形成暢通家園雙通道。

              (1)繼續(xù)辦好《幼兒園通訊》,使園刊更好地成為幼兒園與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通互動(dòng)窗口。不僅利用園刊向家長(zhǎng)介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面知識(shí);宣傳家庭教育經(jīng)驗(yàn)與信息;報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果;而且可組織家長(zhǎng)開(kāi)展一些專(zhuān)題討論,從而增進(jìn)家長(zhǎng)與教師有效互動(dòng)。

              (2)豐富《家長(zhǎng)園地》形式、內(nèi)容,一方面向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育而知識(shí),另一

              方面注重與家長(zhǎng)互動(dòng),增加“焦點(diǎn)寶寶”、“交流共享”等欄目,增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性。

              (3)把家長(zhǎng)會(huì)改為“參與對(duì)話式”家園交流會(huì),家長(zhǎng)、老師互拋育兒?jiǎn)栴}和經(jīng)驗(yàn),闡發(fā)自己意見(jiàn),相互碰撞,共討科學(xué)育兒實(shí)施策略。

             。4)開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)來(lái)稿專(zhuān)欄”,使“家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)”,來(lái)提高家長(zhǎng)與家長(zhǎng)互動(dòng)。

             。5)進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊(cè)”功能,使“家園聯(lián)系冊(cè)”成為家園互相交流信息一種有效渠道。

              四、20xx年家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)月安排

              9月份:

              1、熟悉了解新生,接待家長(zhǎng)來(lái)訪

              2、布置家教宣傳欄

              10月份:

              1、結(jié)合三八國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié),開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”親子活動(dòng)

              2、期初家長(zhǎng)會(huì)

              3、第二期家長(zhǎng)學(xué)校教育講座

              11月份:

              1、更換家教宣傳欄內(nèi)容

              2、半日開(kāi)放活動(dòng)

              12月份:

              1、向家長(zhǎng)征集優(yōu)秀家庭教育論文

              2、評(píng)選及表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)活動(dòng)

              1月份:

              1、期末家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查。

              2、家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)。

              2月份:

              1、家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

              2、家長(zhǎng)學(xué)校檔案收集整理

            家長(zhǎng)工作計(jì)劃最新12

              按照20xx--20xx學(xué)年度學(xué)校工作計(jì)劃,結(jié)合學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)確定的總體工作目標(biāo),并征求部分家長(zhǎng)意見(jiàn),制定家長(zhǎng)委員會(huì)工作計(jì)劃。

              以庵上小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)章程為指導(dǎo),以全面提高素質(zhì)教育為重點(diǎn),在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,家長(zhǎng)委員會(huì)積極發(fā)揮溝通、服務(wù)、監(jiān)督三個(gè)作用,兼顧學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校三者利益,通過(guò)開(kāi)展多種形式的活動(dòng),溝通學(xué)校與家庭的聯(lián)系,督促學(xué)校工作,改善并促進(jìn)家庭教育,在學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間架起聯(lián)系的橋梁,共商教育大計(jì),為促進(jìn)庵上小學(xué)的發(fā)展,培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才作出貢獻(xiàn)。

              1、通過(guò)各種方式鼓勵(lì)家長(zhǎng)了解學(xué)校管理,積極參與學(xué)校管理,促使學(xué)校、家庭、社會(huì)形成育人的合力,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。

              2、幫助教職員工更好地樹(shù)立為學(xué)生、為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),掌握指導(dǎo)家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)融合的方法。

              3、提高家長(zhǎng)對(duì)教育子女的科學(xué)認(rèn)識(shí),提供成功家教的經(jīng)驗(yàn),提高家長(zhǎng)教育子女的科學(xué)性、有效性。

              4、開(kāi)辟多種渠道,融入學(xué)校管理

              本學(xué)年,家長(zhǎng)委員會(huì)要加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)委員會(huì)之間的聯(lián)系,開(kāi)辟多種渠道,研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育的動(dòng)態(tài),商討家庭教育指導(dǎo)的措施和方案,參與學(xué)校管理,提高家長(zhǎng)委員會(huì)的'工作實(shí)效。如,家長(zhǎng)委員會(huì)成員通過(guò)參加學(xué)校的有關(guān)會(huì)議、儀式和活動(dòng),聽(tīng)取學(xué)校整體工作介紹,了解各項(xiàng)規(guī)章制度,督促學(xué)校教育教學(xué)的規(guī)范運(yùn)作,向?qū)W校提出合理化意見(jiàn)和建議,協(xié)助學(xué)校搞好各項(xiàng)工作。

              5、組織培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高家教水平

              家庭教育是教育系統(tǒng)工程的重要組成部分。為了提高家長(zhǎng)的教育水平,普及家庭教育知識(shí),學(xué)校將繼續(xù)分年級(jí)、分班級(jí)為家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)家庭教育課堂。一般情況下,每次講座以后,都安排班主任、任課老師與家長(zhǎng)見(jiàn)面,交流學(xué)生在學(xué)校和家庭中的信息,使家庭教育與學(xué)校教育同步協(xié)調(diào)。

              6、溝通辦學(xué)信息,促進(jìn)教育教學(xué)

              了解教學(xué)信息,促進(jìn)教育教學(xué)是家長(zhǎng)把握孩子成才的重要渠道,也是家校教育形成合力的重要手段。家長(zhǎng)委員會(huì)將繼續(xù)為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,共同探討子女教育問(wèn)題。例如:減負(fù)后學(xué)生作息時(shí)間的科學(xué)安排,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等。家長(zhǎng)委員會(huì)將組織部分學(xué)生家長(zhǎng)參加學(xué)校召開(kāi)的教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。

              7、關(guān)心校園安全,共建防范體系

              做好校園安全工作不僅是學(xué)校的責(zé)任,也應(yīng)取得家長(zhǎng)委員會(huì)的通力協(xié)助。家長(zhǎng)委員會(huì)將定期、不定期地檢查學(xué)校各項(xiàng)安全防范措施的落實(shí)情況。

              8、監(jiān)督政務(wù)校務(wù),規(guī)范辦學(xué)行為

              家長(zhǎng)委員會(huì)參與學(xué)校管理、監(jiān)督依法辦學(xué)是確保學(xué)校辦學(xué)公平、公正、公開(kāi)的重要環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)委員會(huì)可對(duì)學(xué)校下列工作的實(shí)施加以監(jiān)督:辦學(xué)方向、教育理念、辦學(xué)章程、教育教學(xué)行為、規(guī)范收費(fèi)、招生入學(xué)以及后勤服務(wù)等。

              9、參與學(xué);顒(dòng),形成教育合力

              家長(zhǎng)委員會(huì)要充分發(fā)揮橋梁、紐帶作用,盡可能組織學(xué)生家長(zhǎng)積極參與學(xué)校舉辦的校園文化活動(dòng),并在可能條件下為學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)提供幫助與支持,如“六一”兒童節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、體育節(jié)、元旦迎新晚會(huì)等。

            家長(zhǎng)工作計(jì)劃最新13

              一、指導(dǎo)思想

              以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針,以馬站中心幼兒園“爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省優(yōu)質(zhì)園”為契機(jī),進(jìn)一步樹(shù)立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念。以幼兒園教育為主陣地,遵循教育規(guī)律,加強(qiáng)教育研究,規(guī)范教育管理,把實(shí)施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過(guò)程;以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼,積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境,努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校,提高家庭教育水平,重視與家長(zhǎng)同步同向的合作教育,加大宣傳力度,提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性,努力使幼兒園與家庭教育一體化。

              二、工作目標(biāo)

              1、加強(qiáng)家庭教育的指導(dǎo)性,幫助家長(zhǎng)提高思想認(rèn)識(shí),樹(shù)立正確的家教觀念,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與到幼兒園的教學(xué)實(shí)踐中來(lái),努力營(yíng)造家園合作的教育環(huán)境。

              2、加強(qiáng)家委員會(huì)工作,發(fā)揮家委會(huì)成員督促作用,挖掘優(yōu)秀家長(zhǎng)資源,提高家長(zhǎng)的指導(dǎo)意識(shí)和能力。

              3、提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度,豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式,通過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

              4、增強(qiáng)對(duì)家庭、社區(qū)的服務(wù)功能:明確服務(wù)意識(shí)、擴(kuò)大服務(wù)范圍、提高服務(wù)水平。

              三、具體措施

             。ㄒ唬┮约议L(zhǎng)學(xué)校為陣地,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念。

              本學(xué)期,將根據(jù)家庭與孩子的不同類(lèi)型,根據(jù)家長(zhǎng)的需要,以年級(jí)組為單位有針對(duì)性地開(kāi)展家長(zhǎng)授課活動(dòng)。要求做到“五落實(shí)”,即:組織落實(shí),教材落實(shí),內(nèi)容落實(shí),時(shí)間落實(shí),教師落實(shí)。實(shí)施過(guò)程中,嚴(yán)格管理,嚴(yán)密紀(jì)律,嚴(yán)格要求。

              (二)以家委會(huì)為橋梁,發(fā)揮家長(zhǎng)監(jiān)督作用。

              家長(zhǎng)委員會(huì)作為家長(zhǎng)與幼兒園聯(lián)系的紐帶,擔(dān)負(fù)著幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的工作計(jì)劃和要求、及時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議、協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)的重要任務(wù),對(duì)提高幼兒園管理水平與保教質(zhì)量十分有利。本學(xué)期,我園將進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系,及時(shí)了解、收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見(jiàn),積極參與幼兒園管理,為幼兒園的后續(xù)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,進(jìn)一步提高幼兒園的聲譽(yù)和辦園質(zhì)量。

             。ㄈ┮约覉@互動(dòng)為重點(diǎn),提高家長(zhǎng)育兒水平。

              本學(xué)期,將充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地、家園小報(bào)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、等途徑,切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。

              1、家長(zhǎng)園地

              本學(xué)期,我們將重視各種宣傳工作,拓展原有家長(zhǎng)園地版面,鼓勵(lì)教師根據(jù)班級(jí)、家長(zhǎng)以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新穎的家長(zhǎng)園地,形式多樣,突出新意,增加互動(dòng)內(nèi)容,辦出特色和品位。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題,再有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)積極參與討論,并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中,實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的目的。

              2、家園小報(bào)

              根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況,認(rèn)真做好各個(gè)欄目的編寫(xiě)、審閱、發(fā)稿工作,使“家園小報(bào)”真正成為幼兒園對(duì)廣大家長(zhǎng)的宣傳工具。同時(shí)各班主任要保質(zhì)保量、按時(shí)完成家長(zhǎng)園地的板快宣傳,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在園生活。

              3、幼兒成長(zhǎng)檔案

              通過(guò)攝影、幼兒作品、表冊(cè)等形式記錄孩子們?cè)诩、在園的各項(xiàng)活動(dòng),定期與家長(zhǎng)進(jìn)行書(shū)面交流,所寫(xiě)內(nèi)容要具體,圍繞幼兒園教育目標(biāo)和近期的教育任務(wù),側(cè)重反映幼兒的變化與新的情況,與家長(zhǎng)不斷交流信息。本學(xué)期“幼兒成長(zhǎng)檔案”力求實(shí)行微機(jī)管理。成長(zhǎng)檔案是孩子在幼兒園生活的足印,孩子在園的點(diǎn)滴進(jìn)步和孩子的歡聲笑語(yǔ)是家長(zhǎng)無(wú)法感受到的。我們做老師的應(yīng)該用心去捕捉那一刻的`喜悅,把它記錄下來(lái),和家長(zhǎng)一起分享。使“幼兒成長(zhǎng)檔案”成為宣傳幼兒教師工作的一面鏡子,一個(gè)窗口。

              4、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

              通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),家長(zhǎng)通過(guò)參觀,觀摩之際具體的了解幼兒在班級(jí)集體中的各種行為表現(xiàn),從而正確認(rèn)識(shí)幼兒園的教育,教育正確認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己的孩子的能力、特長(zhǎng),興趣等。但是,對(duì)家長(zhǎng)的參與活動(dòng),教師要作必要的引導(dǎo),告訴家長(zhǎng)活動(dòng)看什么,怎么看。比如要著重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性,看孩子怎樣與同伴相處,看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比,以免產(chǎn)生消極的后果。

              5、家長(zhǎng)助教

              調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,改革以往的活動(dòng)形式,研討家教工作新舉措,探索家長(zhǎng)工作新模式,拓展家庭教育的新內(nèi)容、新方法、新途徑。探索家長(zhǎng)助教是我們利用家長(zhǎng)資源,實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)的又一項(xiàng)舉措。這學(xué)期,各班必須充分利用家長(zhǎng)資源,把社會(huì)多層面人物展現(xiàn)給幼兒,把社會(huì)多層次的信息傳遞給幼兒,老師和家長(zhǎng)委員會(huì)成員可以一起推選來(lái)園上課的家長(zhǎng)代表,一起備課,一起制作教學(xué)具,給孩子們留下學(xué)習(xí)的新視眼,生活中到處都有學(xué)習(xí)的內(nèi)容。使家長(zhǎng)教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

              6、親子活動(dòng)

              利用節(jié)日開(kāi)展“重陽(yáng)老少樂(lè)”“親子環(huán)保制作”“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”“親子聯(lián)歡會(huì)”等活動(dòng),增進(jìn)家園、親子感情。

              7、加強(qiáng)村園管理

              加強(qiáng)對(duì)村園家長(zhǎng)學(xué)校的管理。村園要繼續(xù)規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校工作管理,要落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)陣地,建立家長(zhǎng)委員會(huì),每月至少組織一次家;顒(dòng),授課老師精心設(shè)計(jì)教案,認(rèn)真組織活動(dòng),并做好資料的積累工作,不斷積累辦校經(jīng)驗(yàn),提高辦校實(shí)效,中心園領(lǐng)導(dǎo)將定期做檢查考核。

              四、具體工作安排

              1、各班制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作的目標(biāo)與具體內(nèi)容。

              2、召開(kāi)小班新生家長(zhǎng)會(huì)。

              3、家長(zhǎng)園地創(chuàng)設(shè)評(píng)比。

              4、新生幼兒家訪活動(dòng),了解班內(nèi)幼兒基本情況。

              5、各班簽訂幼兒接送協(xié)議書(shū)。

              6、科學(xué)認(rèn)讀課題第一次家園研討活動(dòng)。

              7、各班建立幼兒電子成長(zhǎng)檔案。

              8、親子園免費(fèi)指導(dǎo)活動(dòng)。

              9、家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。

            家長(zhǎng)工作計(jì)劃最新14

              家長(zhǎng)工作是切實(shí)作好幼教工作的前提,也是我們工作落到實(shí)處的保證,更是檢驗(yàn)我們工作的又一個(gè)側(cè)面!尤其對(duì)于我們這個(gè)剛剛組建的新班級(jí)來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)工作不單純是召開(kāi)幾次家長(zhǎng)會(huì)而已,她是靠人與人的溝通、心與心的交流、日與月的積累換來(lái)的。家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師,只有切實(shí)作好家長(zhǎng)工作,才能在真正意義上作好班級(jí)工作。

              一、情況分析

              (一)父母:

              大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況,愿意和老師多交流,詳細(xì)了解孩子各方面的情況?吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的。

             。ǘ┳娓改福

              與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同。較關(guān)心孩子在園吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替,造成孩子能力的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著。

             。ㄈ┘议L(zhǎng)教育理念:

              大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢(shì),尤其重視孩子們活潑、開(kāi)朗的個(gè)性培養(yǎng)。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處、如何與人交往,從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣,形成優(yōu)良的品質(zhì)。但與此同時(shí),家長(zhǎng)又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長(zhǎng),對(duì)孩子的要求偏高,大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū)。

              二、指導(dǎo)思想:

             。ㄒ唬┲鲃(dòng)、細(xì)致的做好每一位家長(zhǎng)的工作;

             。ǘ(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的思想;

             。ㄈ┕餐接懠议L(zhǎng)工作的藝術(shù)性,提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量。

              三、本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃與措施:

              1、利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹教育動(dòng)向,宣傳教育理念和保健常識(shí),使家長(zhǎng)能夠做到科學(xué)育兒。

              2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系,做到“因人而宜”。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況,采取不同的聯(lián)系方式,讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子、了解孩子。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng),加強(qiáng)平時(shí)的交流,孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問(wèn)題等,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道,以期家園配合,獲得好的.教育效果;而對(duì)于那些很少來(lái)園接送孩子的家長(zhǎng),則采取電話交流、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式,并讓其隔一段時(shí)間能來(lái)園一次,通過(guò)和老師的直面交流,真實(shí)地了解孩子的情況。

              3、利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向,針對(duì)家庭的明顯差異,對(duì)于不同的

              幼兒就要對(duì)其家長(zhǎng)做好不同的家教指導(dǎo)工作。

              4、引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā),關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展,不要盲目地橫向比較。

              5、仔細(xì)做好祖輩的思想工作?梢酝ㄟ^(guò)老師對(duì)孩子的關(guān)心、照顧使他們放心,并進(jìn)一步通過(guò)孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手,讓孩子做力所能及的事,配合做好孩子自理能力方面的工作。如薛昊小朋友,情緒不穩(wěn)定,自理能力差,可先穩(wěn)定情緒,從培養(yǎng)其獨(dú)立使用調(diào)羹,獨(dú)立用餐入手,逐步引導(dǎo)。

              家長(zhǎng)工作是一門(mén)藝術(shù),永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿,去發(fā)現(xiàn)。只有不斷的探索,不斷的發(fā)現(xiàn),才能使我們的家長(zhǎng)工作做的更好。

            家長(zhǎng)工作計(jì)劃最新15

              幼兒園和家庭常被喻為車(chē)子的兩個(gè)輪子。古人曰:“養(yǎng)不教,父之過(guò);教不嚴(yán),師之惰!睂(duì)于幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展來(lái)說(shuō),兩者都是必不可少的。教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù),也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否,在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系,取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此,我園努力做好家長(zhǎng)的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合,F(xiàn)制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作如下:

              1、利用家長(zhǎng)資源,開(kāi)展全園性的環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)活動(dòng)和具體的主題活動(dòng),引導(dǎo)家長(zhǎng)多方位的支持幼兒的活動(dòng)。

              2、召開(kāi)“家長(zhǎng)會(huì)”,加強(qiáng)家長(zhǎng)之間的交流。向家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)的工作計(jì)劃,并聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),介紹交流家教經(jīng)驗(yàn),宣講家教知識(shí)。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前充分作好準(zhǔn)備,并虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),通過(guò)與家長(zhǎng)的.交流,讓家長(zhǎng)認(rèn)清自身的教育功用,認(rèn)識(shí)到自己本身對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)就是一大教育資源,自己的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)成為幼兒模仿的對(duì)象,會(huì)潛移默化地影響著幼兒。引導(dǎo)家長(zhǎng)注意自身素質(zhì)的提高,注意讓自己的言行發(fā)揮積極的教育作用。幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的工作計(jì)劃和要求,以協(xié)助幼兒園工作,廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保教工作、教師師德、幼兒伙食營(yíng)養(yǎng)等方面的意見(jiàn)。

              3、綜合運(yùn)用多種方法,如“家園聯(lián)系冊(cè)”,電話交流,家訪等,加強(qiáng)家園聯(lián)系。具體工作:

             。1)、家園聯(lián)系手冊(cè)要能讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園生活、學(xué)習(xí)、健康方面的情況,也能讓老師及時(shí)了解掌握孩子在家的表現(xiàn),了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)、建議,家園相互聯(lián)系,及時(shí)溝通,教師通過(guò)家園欄,宣傳窗等形式讓家長(zhǎng)了解每階段幼兒園、班級(jí)對(duì)孩子的教育要求和對(duì)家長(zhǎng)配合幼兒園希望。

             。2)、利用家長(zhǎng)平時(shí)接送孩子的時(shí)間,及時(shí)讓他們了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況,與家長(zhǎng)共同探討一致的教育方法,教育孩子。對(duì)兩天不來(lái)的幼兒要及時(shí)進(jìn)行電話家訪。

              4、家園互動(dòng),積極籌備"春節(jié)"文藝演出。

              家園溝通的根本目的在于充分利用家長(zhǎng)資源,實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)合作共育。這是幼兒園家長(zhǎng)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在寒假期間開(kāi)展慶"春節(jié)"文藝演出。我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與我們的演出活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子們籌備演出服、道具、觀看演出等,這樣讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)活動(dòng)和孩子們的演出情況,同時(shí)也讓孩子和家長(zhǎng)、幼兒園產(chǎn)生了互動(dòng)。

              總之,家長(zhǎng)活動(dòng)的形式是多樣的,內(nèi)容是豐富的,只要我們?nèi)w教師的共同配合和努力,使家長(zhǎng)工作創(chuàng)造出更多種多樣的形式,在實(shí)踐中不斷豐富,不斷得到發(fā)展,讓幼兒的身心得到很好的發(fā)展。

              我們應(yīng)該把家長(zhǎng)看作是我們的合作伙伴,為此我們必須讓家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)的教育活動(dòng),以達(dá)成教育觀念上的共識(shí),從而獲得他們的理解和支持,最后讓家長(zhǎng)參與到我們的教育過(guò)程中來(lái)。本學(xué)期我們將工作的重點(diǎn)放在幼小銜接,綜合利用各種教育資源,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,積極發(fā)揮幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用,積極與家長(zhǎng)溝通,以實(shí)現(xiàn)家園共育,為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。現(xiàn)具體安排如下:

              一、召開(kāi)學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)。

              向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,讓家長(zhǎng)能夠充分了解班級(jí)和幼兒的動(dòng)態(tài),深入挖掘家長(zhǎng)教育資源,使家長(zhǎng)成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者,更好地提高教育質(zhì)量。這樣也能取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

              二、綜合運(yùn)用多種方法,加強(qiáng)家園聯(lián)系。

              1、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”,使家長(zhǎng)能即使了解幼兒在園的情況,鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué),開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。

              2、對(duì)新生進(jìn)行家訪、舊生預(yù)約訪談,加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,特別是對(duì)未到園的幼兒要及時(shí)電話聯(lián)系,了解情況,取得家園教育的一致性。

              3、利用接送孩子的時(shí)間多與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。要求家長(zhǎng)配合教師,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

              4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng):“國(guó)慶節(jié)節(jié)”愛(ài)祖國(guó)活動(dòng);與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。

              三、發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用。

              要充分發(fā)揮各級(jí)(幼兒園、班級(jí))家長(zhǎng)委員會(huì)作用,使其真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶,增強(qiáng)教育合力。鼓勵(lì)家委會(huì)成員積極參與班級(jí)管理、班級(jí)大型共育活動(dòng)。平時(shí),發(fā)動(dòng)家委會(huì)幫助家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教育計(jì)劃和要求,同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和要求,溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,配合我們做好工作,提高教育質(zhì)量。鼓勵(lì)家長(zhǎng)根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)來(lái)園培訓(xùn)老師,使家園合作更具威力。

              四、認(rèn)真做好幼小銜接中的家長(zhǎng)工作。

              幼小銜接并不只是幼兒園和小學(xué)的事情,家庭和社會(huì)因素都起重要作用,其中家長(zhǎng)的作用尤其不能忽視。因此,在幼小銜接工作中我們要非常重視做好家長(zhǎng)工作。針對(duì)家長(zhǎng)中的認(rèn)識(shí)問(wèn)題,利用家長(zhǎng)會(huì)等機(jī)會(huì)一起探討“幼小銜接問(wèn)題”,向家長(zhǎng)介紹幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)和本班學(xué)期工作計(jì)劃以及幼小銜接工作的具體措施,使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是知識(shí)上的準(zhǔn)備,還包括身體和心理上的準(zhǔn)備。同時(shí)還要充分發(fā)揮“家長(zhǎng)園地”的作用,設(shè)立幼小銜接專(zhuān)欄,根據(jù)目標(biāo)有計(jì)劃地選擇和更換內(nèi)容,讓家長(zhǎng)在小小的“園地”中,學(xué)習(xí)并掌握科學(xué)的教育觀、兒童觀。同時(shí)也可以邀請(qǐng)小學(xué)低年級(jí)的老師給家長(zhǎng)進(jìn)行“幼小銜接”的專(zhuān)題講座,以提高家長(zhǎng)的教育質(zhì)量,從而與幼兒園積極配合,為幼兒順利過(guò)度到小學(xué)作好全方位的準(zhǔn)備。

              五、月工作具體安排

              x月份

              1、學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)。

              2、家長(zhǎng)協(xié)助孩子收集與主題等有關(guān)的資迅、圖片、書(shū)籍、物品及有關(guān)的知識(shí)。

              3、布置家長(zhǎng)園地第一、二期。

              xx月份

              1、結(jié)合“十一勞動(dòng)節(jié)”,與家長(zhǎng)配合對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)的教育。

              2、親子秋游活動(dòng)。

              2、布置家長(zhǎng)園地第三期

              3、家長(zhǎng)半日活動(dòng)。

              xx月份

              1、加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。

              2、布置家長(zhǎng)園地第四期

              xx月份

              1、與家委會(huì)成員商議慶元旦活動(dòng)。

              2、通知家長(zhǎng)參加畢業(yè)匯報(bào)演出。

              xx月份

              與家長(zhǎng)共同做好寒假期間幼兒安全教育工作。

              執(zhí)筆人:

              20xx年xx月xx日

            家長(zhǎng)工作計(jì)劃最新16

              xx小學(xué)四(1)班家委會(huì)經(jīng)過(guò)一學(xué)年各種活動(dòng)的開(kāi)展,組內(nèi)成員之間更為融洽、和諧。家委會(huì)成員和班主任王老師有著一致的目標(biāo),那就是讓我們的孩子在行進(jìn)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中行進(jìn),F(xiàn)經(jīng)家委會(huì)成員開(kāi)會(huì)討論,本學(xué)期家委會(huì)工作計(jì)劃,具體如下:

              一、工作目標(biāo)

              積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)溝通、服務(wù)、監(jiān)督、參與、管理五個(gè)作用,兼顧學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校三者利益,共同營(yíng)造良好的育人環(huán)境。通過(guò)家委會(huì)自身建設(shè),開(kāi)展多種活動(dòng),扎扎實(shí)實(shí)地工作,講究實(shí)效,使家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合,形成合力。

              二、家長(zhǎng)委員會(huì)的作用

              1.收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)建議,及時(shí)向?qū)W校反映相關(guān)情況。

              2.積極參與學(xué)校開(kāi)展的重大活動(dòng),關(guān)心、了解學(xué)校工作。

              3.支持并協(xié)助學(xué)校開(kāi)展工作,做好學(xué)校與家長(zhǎng)間的協(xié)調(diào)與溝通。

              4.配合學(xué)校做好與社會(huì)各界的交流工作,以增強(qiáng)教育合力。

              5.力所能及地協(xié)助學(xué)校解決辦學(xué)中存在的問(wèn)題,不斷優(yōu)化學(xué)校教育環(huán)境。

              6.組織家長(zhǎng)積極參加學(xué)校舉辦的各種家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)。

              三、具體工作:

              開(kāi)展班級(jí)各類(lèi)活動(dòng),主要是由家委會(huì)主任彭歆玥媽媽管理籌備基金的使用,財(cái)務(wù)公開(kāi),定期公布收支情況,由班主任王老師監(jiān)督使用。

              ★重點(diǎn)活動(dòng):

              1.“做孩子閱讀的點(diǎn)燈人”推廣閱讀系列活動(dòng)

              古人云:“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”。兒童的閱讀能力與未來(lái)的學(xué)習(xí)成績(jī)有密切關(guān)聯(lián)。學(xué)生的閱讀經(jīng)驗(yàn)越豐富、閱讀能力越高,越有利于各方面的學(xué)習(xí),而且閱讀越早越有利。因此,本學(xué)期我們將在上一學(xué)年班級(jí)圖書(shū)角創(chuàng)設(shè)的基礎(chǔ)上,以閱讀作為重點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容,采用每月閱讀推廣活動(dòng)。

              10月:在班級(jí)圖書(shū)借閱的基礎(chǔ)上,大力開(kāi)展圖書(shū)推廣活動(dòng),開(kāi)展“帳篷故事會(huì)”讓孩子在聆聽(tīng)故事、表現(xiàn)故事的過(guò)程中,愛(ài)上閱讀。

              11月: 組織班級(jí)家長(zhǎng)聆聽(tīng)報(bào)告“閱讀 可以改變孩子的一生”,學(xué)習(xí)家庭親子閱讀的方法。

              12月:結(jié)合新年的到來(lái),開(kāi)展“經(jīng)典故事 我演義”活動(dòng)。孩子以小組或是個(gè)別的形式表現(xiàn)經(jīng)典故事內(nèi)容。

              本次活動(dòng)主策劃者:媽媽 爸爸

              2.重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)---尊老愛(ài)老從小做起

              歲歲重陽(yáng),今又重陽(yáng)。組織班級(jí)學(xué)生到社區(qū),幫助貧困孤寡老人,并給社區(qū)中的'他們送上重陽(yáng)節(jié)的問(wèn)候。

              本次活動(dòng)主策劃者:媽媽 媽媽

              3.寫(xiě)作講座----像記者一樣寫(xiě)作 快樂(lè)成長(zhǎng)

              這學(xué)期將安排南湖晚報(bào)記者,課堂寫(xiě)作技巧講座,與記者叔叔一起感受寫(xiě)作的樂(lè)趣。

              本次活動(dòng)主策劃者:爸爸 媽媽

              此外,在整個(gè)學(xué)年中,我們家委會(huì)將帶領(lǐng)班級(jí)集體“積極配合 雙向溝通”的宗旨,大力參與學(xué)校的各項(xiàng)重大活動(dòng),關(guān)注學(xué)生的各方面發(fā)展。能成為四(1)班六年的同學(xué)是一種緣分,能成為四(1)班的家長(zhǎng)也是一種緣分。讓我們共同努力,為爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色!

            家長(zhǎng)工作計(jì)劃最新17

              家長(zhǎng)工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,單靠幼兒園的教育是不夠的,因?yàn)閷?duì)幼兒的教育是一項(xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程,需要家庭、幼兒園與社會(huì)相互配合方能奏效,F(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào):只有社會(huì)、家庭、幼兒園緊密結(jié)合,才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造,才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。

              一、指導(dǎo)思想

              教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”它賦予了家長(zhǎng)工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),幼兒園既要幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平,同時(shí)也要求家長(zhǎng)參與幼兒園的教育與管理,成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。

              這一學(xué)年,我園家長(zhǎng)工作的指導(dǎo)思想是:繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長(zhǎng)工作精神,以我園的《園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo),以新觀念、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育,提高家教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

              二、工作目標(biāo)

              倡導(dǎo)家園合作 實(shí)現(xiàn)家園共育 促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高 ,強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),家園密切配合,形成合力,達(dá)成共識(shí),實(shí)現(xiàn)家園同步教育,促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。

              三、工作措施

              1、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng),提高家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性

              (1)結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí),使“合作意識(shí)”深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的新觀念,在家園交流中,把握好教師與家長(zhǎng)互為支持者、合作者的角色關(guān)系。

             。2)組織家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長(zhǎng)工作案例研討會(huì),通過(guò)交流、研討、共同分享家長(zhǎng)工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法,感受做好家長(zhǎng)工作的樂(lè)趣和成效,促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長(zhǎng)工作的水平。

              2.加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通,以靈活多樣的方式,使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出,從而共商教育策略,協(xié)同進(jìn)行教育。

              (1)舉辦多形式有針對(duì)性的家教講座。

             。2)做好家訪工作。入園前對(duì)每個(gè)新生進(jìn)行家訪,入園后進(jìn)行不定期家訪。

             。3)組織并改進(jìn)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),把“家長(zhǎng)開(kāi)放日”作為家園共育好時(shí)機(jī),讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的.生活學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀、所思、所想反饋出來(lái),互相交流,共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開(kāi)放活動(dòng)更深入,更有價(jià)值。

             。4)充分發(fā)揮家委會(huì)在家園溝通中的作用,通過(guò)家委會(huì)幫全體家長(zhǎng)了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求,溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。

              (5)通過(guò)電話、班級(jí)微信群以及接送孩子時(shí)的交談等,與家長(zhǎng)間架起情感的橋梁,取得家園溝通與合作。

              3.注重家長(zhǎng)的參與,使幼兒教育更添色彩,為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量,增強(qiáng)教育合力。

             。1)發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查表,請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見(jiàn)和建議。

             。2)開(kāi)展內(nèi)容豐富的“親子活動(dòng)”,使家長(zhǎng)與幼兒同樂(lè),使家園關(guān)系更為密切。

              4.注重幼兒園與家庭的互動(dòng),形成暢通的家園雙通道。

             。1)利用家教園地向家長(zhǎng)介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識(shí);宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息;報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果;而且可組織家長(zhǎng)開(kāi)展一些專(zhuān)題討論,從而增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的有效互動(dòng)。

              (2)豐富《家長(zhǎng)園地》的形式、內(nèi)容,一方面向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育而知識(shí),另一方面注重與家長(zhǎng)互動(dòng),增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性。

             。3)把家長(zhǎng)會(huì)改為“參與對(duì)話式”的家園交流會(huì),家長(zhǎng)、老師互拋育兒?jiǎn)栴}和經(jīng)驗(yàn),闡發(fā)自己的意見(jiàn),相互碰撞,共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略。

             。4)開(kāi)展“書(shū)香校園”閱讀活動(dòng),營(yíng)造家園濃厚的文化氛圍。

             。5)進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊(cè)”的功能,使“家園聯(lián)系冊(cè)”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。

              四、具體工作安排

              九月份

              1.家訪,接待新生及家長(zhǎng)來(lái)園熟悉環(huán)境

              2.制訂家長(zhǎng)工作計(jì)劃

              3.召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)

              十月份

              1.家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)

              2.舉行家長(zhǎng)講座

              3.親子秋游活動(dòng)

              4.結(jié)合“重陽(yáng)節(jié)”開(kāi)展感恩活動(dòng)

              十一月份

              1.家園讀書(shū)活動(dòng)

              2.分發(fā)評(píng)估手冊(cè),家園互動(dòng)。

              3.舉行小、中、大班親子制作“超輕粘土創(chuàng)作比賽”。

              十二月份--元月份

              1.迎新家園同樂(lè)第一屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

              2.召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)。

              3.全面家訪

            家長(zhǎng)工作計(jì)劃最新18

              家長(zhǎng)工作是切實(shí)做好班級(jí)工作的前提,也是我們工作落到實(shí)處的體現(xiàn),更是檢驗(yàn)我們工作的又一個(gè)側(cè)面!尤其對(duì)于我們托班來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)工作不單純是召開(kāi)幾次家長(zhǎng)會(huì)而已,它是靠人與人的溝通、心與心的交流、日與月的積累換來(lái)的。家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師,只有切實(shí)做好家長(zhǎng)工作,才能在真正意義上做好班級(jí)工作。

              一、情況分析

             。ㄒ唬 父母:大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況,愿意和老師多交流,詳細(xì)了解孩子各方面的情況。看到自己孩子愿意高高興興上幼兒園是最欣慰的。

             。ǘ 祖父母:與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同。較關(guān)心孩子在園吃、睡得是否好。仍有很多孩子在生活自理方面回家后由祖父母包辦代替,造成孩子生活能力差異性較大。

             。ㄈ 家長(zhǎng)教育理念:大多數(shù)家長(zhǎng)的教育理念緊跟形勢(shì),尤其重視孩子們活潑、開(kāi)朗的個(gè)性培養(yǎng)。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處、如何與人交往,從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣,形成優(yōu)良的品質(zhì)。但與此同時(shí),家長(zhǎng)又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長(zhǎng),對(duì)孩子的要求偏高,大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū)。

              二、指導(dǎo)思想:

              主動(dòng)、細(xì)致的.做好每一位家長(zhǎng)的工作; 樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的思想; 共同探討家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性,提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量。

              三、措施:

              1、利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹教育動(dòng)向,宣傳教育理念和保健常識(shí),使家長(zhǎng)能夠做到科學(xué)育兒。

              2、加強(qiáng)與校車(chē)幼兒的家長(zhǎng)的直接聯(lián)系,做到“因人而宜”。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況,采取不同的聯(lián)系方式,讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子、了解孩子。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng),加強(qiáng)平時(shí)的交流,孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問(wèn)題等,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道,以期家園配合,獲得好的教育效果;而對(duì)于那些很少來(lái)園接送孩子的家長(zhǎng),則采取電話交流、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式,并讓其隔一段時(shí)間能來(lái)園一次,通過(guò)和老師的直面交流,真實(shí)地了解孩子的情況。

              3、利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向,針對(duì)家庭的明顯差異,對(duì)于不同的幼兒就要對(duì)其家長(zhǎng)做好不同的家教指導(dǎo)工作。

              4、引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā),關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展,不要盲目地橫向比較。

              5、仔細(xì)做好祖輩的思想工作?梢酝ㄟ^(guò)老師對(duì)孩子的關(guān)心、照顧使他們放心,并進(jìn)一步通過(guò)孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手,讓孩子做力所能及的事,配合做好孩子自理能力方面的工作。如薛昊小朋友,情緒不穩(wěn)定,自理能力差,可先穩(wěn)定情緒,從培養(yǎng)其獨(dú)立使用調(diào)羹,獨(dú)立用餐入手,逐步引導(dǎo)。家長(zhǎng)工作是一門(mén)藝術(shù),永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿,去發(fā)現(xiàn)。只有不斷的探索,不斷的發(fā)現(xiàn),才能使我們的家長(zhǎng)工作做的更好。

              四、工作安排計(jì)劃:

              8月份

              1、做好新生接待工作(新生幼兒家訪電訪工作,了解班內(nèi)幼兒基本情況)。

              2、多種渠道加強(qiáng)與家長(zhǎng)特別是新生家長(zhǎng)的溝通,了解家長(zhǎng)的性格脾氣、需求。

              3、制定幼兒園“家長(zhǎng)工作計(jì)劃”。

              4、向家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,了解家長(zhǎng)對(duì)“家教講座”內(nèi)容的需求。

              5、制定班級(jí)家長(zhǎng)工作計(jì)劃。

              6、選一位 “家委會(huì)”成員工作。

              9月份

              1、發(fā)放“家園聯(lián)系冊(cè)”。

              2、落實(shí)2篇家教經(jīng)驗(yàn)文章。

              3、制定“向家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)”家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表。

              4.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

              10月份

              1、家長(zhǎng)助教活動(dòng)

              2、落實(shí)2篇家教經(jīng)驗(yàn)文章。

              3、發(fā)放家長(zhǎng)對(duì)校園工作評(píng)價(jià)表。

              4、對(duì)“家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表“進(jìn)行匯總、分析,提出改進(jìn)方案。

              5、發(fā)放“家園聯(lián)系冊(cè)”,并檢查“聯(lián)系冊(cè)、校車(chē)聯(lián)系冊(cè)”使用情況,聽(tīng)取家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)。

              6.實(shí)錄幼兒半日活動(dòng),以家長(zhǎng)借光盤(pán)回家看的形式讓家長(zhǎng)了解幼兒在園生活、游戲及學(xué)習(xí)等方面的情況。

              11月份

              1、親子秋游活動(dòng)。

              2、發(fā)放“家長(zhǎng)對(duì)校園工作評(píng)價(jià)表”

              3、對(duì)“家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表“進(jìn)行匯總、分析,提出改進(jìn)方案。

              4、完成“評(píng)價(jià)表”匯總和落實(shí)整改措施。

              5、發(fā)放“家園聯(lián)系冊(cè)”,檢查“家園聯(lián)系冊(cè)”和“校車(chē)聯(lián)系冊(cè)”使用情況。

              6、落實(shí)2篇家教經(jīng)驗(yàn)文章。

              12月份

              1、家長(zhǎng)助教活動(dòng)。

              2、落實(shí)2篇家教經(jīng)驗(yàn)文章。

              3 、迎新年“家長(zhǎng)才藝展示活動(dòng)”。

              4、發(fā)放“家長(zhǎng)對(duì)校園工作評(píng)價(jià)表”。

              5、完成“評(píng)價(jià)表”匯總和落實(shí)整改措施。

              6、發(fā)放“家園聯(lián)系冊(cè)”,檢查“家園聯(lián)系冊(cè)”和“校車(chē)聯(lián)系冊(cè)”使用情況。

              1月份

              1、親子活動(dòng)“歡樂(lè)中國(guó)年”。

              2、匯總家長(zhǎng)家教經(jīng)驗(yàn)文章(8篇)。

              3、進(jìn)行學(xué)期家長(zhǎng)工作總結(jié)。

              4.召開(kāi)第二次家長(zhǎng)

            家長(zhǎng)工作計(jì)劃最新19

              一、指導(dǎo)思想

              幼兒園《綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力!彪S著社會(huì)的不斷進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,人們?cè)絹?lái)越清晰的認(rèn)識(shí)到家教工作的重要性,提高幼兒的整體素質(zhì),增強(qiáng)家長(zhǎng)的家教意識(shí),是我們幼兒園當(dāng)前最重要的一項(xiàng)工作。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)家教指導(dǎo)工作的科學(xué)性和有效性,以家庭指導(dǎo)為切入口,不斷加強(qiáng)幼兒園、家庭、社會(huì)橫向溝通,真正形成家園合力,促使每個(gè)孩子身心健康和諧發(fā)展。

              二、情況分析:

              本學(xué)期目前我班現(xiàn)有30位幼兒。在家庭教育方面,大部分幼兒家長(zhǎng)工作繁忙,孩子平常都由祖父母帶,造成孩子存在依賴性強(qiáng),自理能力差,節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣,加上現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)在各方面照顧過(guò)細(xì),包辦代替過(guò)多,孩子?jì)蓺狻⑷涡,?dòng)手能力差。針對(duì)上述情況,本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度,積極主動(dòng)地通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng),有目的,有計(jì)劃,有組織,有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),介紹幼兒在園的一日生活情況,及時(shí)了解家長(zhǎng)的需要,想家長(zhǎng)所想,為家長(zhǎng)解除后顧之憂,加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開(kāi)展,讓家長(zhǎng)工作取得更大的成效,針對(duì)家長(zhǎng)中出現(xiàn)的不同問(wèn)題,我們將重點(diǎn)對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流或小組指導(dǎo),采取多種方式多讓家長(zhǎng)參與到幼兒園的工作中來(lái),了解幼兒園的'工作并支持幼兒園的工作等。

              三、目標(biāo):

              提高家長(zhǎng)家庭教育水平,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,增進(jìn)家園之間的了解和配合,在相互合作,相互作用的基礎(chǔ)上與家長(zhǎng)建立適當(dāng)?shù)、有效的合作配合與指導(dǎo)工作的關(guān)系,深入開(kāi)展家長(zhǎng)工作,使家長(zhǎng)的教育水平和家園合作在原有的基礎(chǔ)上有一定的提高。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞家園工作的深入合作而展開(kāi)。

              1、繼續(xù)幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的觀念,選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。

              2、尊重家長(zhǎng)意愿,成立班級(jí)家委會(huì),共商班級(jí)大活動(dòng)。

              3、指導(dǎo)家長(zhǎng)如何為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的、和諧的家庭氛圍, 幫助家長(zhǎng)解決在家庭教育中遇到的各種難題,讓家長(zhǎng)獲得更多的科學(xué)育兒知識(shí),讓家長(zhǎng)了解幼兒的年齡特點(diǎn)及生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng),了解各種疾病的預(yù)防。

              4、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向交流,增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的了解。

              5、針對(duì)不同層次的家長(zhǎng)進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往,力爭(zhēng)讓每位家長(zhǎng)都能及時(shí)了解孩子在園的情況,讓家長(zhǎng)滿意放心。

              6、豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容,吸引家長(zhǎng)關(guān)心家園欄,關(guān)心主題教學(xué),做好家園配合工作,使教學(xué)活動(dòng)得以順利開(kāi)展。

              四、措施:

              1、開(kāi)學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長(zhǎng),了解幼兒假期生活情況和健康狀況。

              2、 做好新生家訪工作,了解到幼兒在家的生活習(xí)慣,行為習(xí)慣及特點(diǎn),向家長(zhǎng)宣傳幼兒園教育。

              3、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

              4、多渠道幫助家長(zhǎng)樹(shù)立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念,糾正改變重智輕德,重知識(shí)輕能力培養(yǎng)的思想。

              5、通過(guò)家訪、隨訪、電話訪問(wèn)等方式了解家長(zhǎng)們現(xiàn)有的教育方式,指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)觀察孩子的行為表現(xiàn),并善于在各種情境中妥善處理問(wèn)題,提高家長(zhǎng)了解子女合理孩子的能力。

              6、指導(dǎo)家長(zhǎng)理智的愛(ài)孩子,善于分析孩子過(guò)失的原因,堅(jiān)持說(shuō)理教育。能運(yùn)用說(shuō)服教育,因勢(shì)利導(dǎo),用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的手段教育孩子。

              7、用民主、平等的方式吸收家長(zhǎng)成為班級(jí)家委會(huì)成員。定期召開(kāi)家委會(huì),協(xié)商制訂班級(jí)大活動(dòng)。吸引有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中,共同設(shè)計(jì)主題活動(dòng)的開(kāi)展。

              8、每周一期家園之窗,每月做好幼兒家長(zhǎng)隨訪,不定期地與個(gè)別家長(zhǎng)交流與溝通,向家長(zhǎng)宣傳正確的幼兒保教知識(shí),通過(guò)家長(zhǎng)講座,增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的了解,知道幼兒教育是重過(guò)程,輕結(jié)果的教育。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教育,真正做到家園配合一致。

              9、進(jìn)行幼兒保健咨詢活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的知識(shí),向家長(zhǎng)宣傳秋冬季育兒的保健知識(shí)。

              10、結(jié)合節(jié)日,開(kāi)展家園同系列活動(dòng),親子活動(dòng),慶國(guó)慶,慶元旦等游戲活動(dòng),家園共同參與活動(dòng),增進(jìn)了家園之間的情感交流。

              11、定期發(fā)放家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作質(zhì)量問(wèn)題的調(diào)查表及征求家長(zhǎng)意見(jiàn)的工作,做好反饋工作和家長(zhǎng)資料的積累工作。

              五、活動(dòng)安排:

              9月

              1、家長(zhǎng)會(huì)——介紹中班幼兒生活發(fā)展特點(diǎn)及本學(xué)期教育要求

              2、民主吸收家委會(huì)成員,成立班級(jí)家委會(huì),召開(kāi)班級(jí)家委會(huì)。

              10月

              1、親子秋游活動(dòng)

              2、中秋節(jié)親子活動(dòng)

              11月

              1、召開(kāi)親子秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)

              2、家長(zhǎng)助教活動(dòng)

              12月

              1、家長(zhǎng)開(kāi)放日系列活動(dòng)

              2、學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)

              3、迎新年親子聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)

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