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學(xué)習(xí)健美操的心得體會
心中有不少心得體會時,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。怎樣寫好心得體會呢?下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)健美操的心得體會,歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)健美操的心得體會 篇1
進(jìn)入大學(xué)接觸到了一個以前未曾上過的體育課程——健美操。因此對于這門新教程也有了一些心得感受。
經(jīng)過幾個月里的練習(xí),使我的關(guān)節(jié)靈活,提高動作的協(xié)調(diào)性,另外美妙而有節(jié)奏的音樂可以陶冶情操,激發(fā)情緒。二者結(jié)合的健美操運(yùn)動是我們大學(xué)生的體魄健壯,又是身心得到了協(xié)調(diào)發(fā)展,在緊張的學(xué)習(xí)文化課之余調(diào)解了情緒,深受我們這些平時文娛活動較少的大學(xué)生的喜愛。健美操的廣泛開展,提高了我們自身文化素質(zhì)和道德水準(zhǔn),促進(jìn)身體正常發(fā)育。另外在40人的課堂中,加強(qiáng)了同學(xué)之間的交往,對加深友誼,擴(kuò)大我們大學(xué)生的社交范圍,有重要作用。
每次上課環(huán)境優(yōu)越的健美操房,漂亮的健美操教師均給我留下深刻的印象,健美操充分體現(xiàn)了年輕人的特點,剛勁有力、優(yōu)美大方、富有朝氣、舞蹈因素多有明顯的鍛煉價值。我們在訓(xùn)練中往往存在較大難度的問題,這些都需要平時注意積累,深刻體會并課后練習(xí)。按照動作規(guī)范練習(xí),加強(qiáng)了熟練程度,因此我取得了健美操90分的成績,使我感到很滿意,更對這學(xué)期的健美操課充滿了無限的'興趣和熱情。
我總結(jié)健美操力求使柔美、剛健并存,表現(xiàn)出"動"與"靜"、"健"與"美"的風(fēng)格特點。我會用真誠的心,熱情的心投入到健美操的課程中,因為這項課程使我感到唯一輕松的一門課程,每次周三上完課后,都感到意猶未盡,身心舒展和振奮的情緒是我們更好的投入下一節(jié)課。我喜愛健美操運(yùn)動,更喜愛其中無窮的快樂。
學(xué)習(xí)健美操的心得體會 篇2
由冬至夏,一個學(xué)期的健美操學(xué)習(xí)快結(jié)束了。最初選擇健美操的初衷,可能僅僅因為是逃避那些讓人望而卻步的大球項目,當(dāng)我逐漸走進(jìn)健美操的學(xué)習(xí),不知不覺中,我發(fā)現(xiàn)這里存在著一片廣闊的天地。
我還記得一個同學(xué)說他的愛好是跳健美操,當(dāng)時我覺得驚奇又好笑:健美操怎么可以是一種個人愛好呢?舞臺上跳健美操的年輕人們,腳底下仿佛是長了彈簧一樣,動感十足,這樣的功夫是要下苦功夫煉成的,說是“特長”也許還恰如其分,“愛好”一詞實在是有些夸大。以前,我看“院際杯”健美操比賽的時候,也會對那些運(yùn)動員們的健美操表演佩服得五體投地。在集體項目中,既整齊劃一又個性張揚(yáng),充滿著青春的熾熱與活力。帶著一點期望與一點擔(dān)憂,我開始健美操之旅。因為考慮到我們是初學(xué)者,所以這個學(xué)期我們一起學(xué)習(xí)了相對簡單的大眾健美操第一套、第二套動作。
或許是傳統(tǒng)觀念中的“含蓄”、“內(nèi)斂”在作祟,開始時總是覺得在大眾面前蹦蹦跳跳有點難為情,正因其為如此,我總是不自覺地往后站?墒窃秸驹诤竺、看不清老師的動作,就越容易掉隊。在開始的那一段時間,因為上課時不能掌握要領(lǐng),下課又不好意思練習(xí),再加上初學(xué)者跳健美操時找不著感覺,所以總是像做廣播體操那樣死氣沉沉地缺少精氣神?炜荚嚨臅r候,看著大家熟練地、輕松地完成第一套動作,我這才恍過神來那些臉皮薄啊之類的理由都是借口,于是開始轉(zhuǎn)變想法每天晚上在寢室里聽音樂練習(xí)。在這些個每天晚上以健美操為伴的日子中,我漸漸認(rèn)識到:只要你專注于自己的事情,就全然不會理會別人的眼光,因為你自身足以釋放足夠的光芒,讓那些或許懷疑、或許不解的目光難以近身。
生活又何嘗不是如此呢?有時候因為太過于在意別人的評論而畏首畏尾,不能從事于自己醉心的事業(yè),往往苦不堪言又覺得無能為力。其實,只要我們換一換思路,做自己想做的事情,功、過都且留后人去評說,豈不是可以生活得更快樂!
因為這些思考與感悟,在學(xué)習(xí)第二套健美操時,我就更加積極主動了。認(rèn)真領(lǐng)會老師強(qiáng)調(diào)的動作要領(lǐng),不僅向老師學(xué)習(xí),還向同學(xué)們學(xué)習(xí);對于那些做不好的動作,晚上回去就反復(fù)地琢磨,找到一種最容易接受的方式將它們貫穿起來。在課堂上練習(xí)的時候,盡量注意把動作做到位,自覺地去控制動作。整體感覺起來,因為有了第一套健美操的鋪墊,在學(xué)習(xí)第二套健美操時覺得接受起來更快,動作也能放得開了,而且跳起來的時候不再是只盯著自己的腳,開始能夠掌握音樂的節(jié)奏。
很感謝美麗又優(yōu)秀的.吳老師的專業(yè)指導(dǎo),很感謝同學(xué)們、尤其是我的隊友對我的支持與鼓勵,雖然我做的不夠好,但在這過程之中感受到的快樂是我最大的收獲。
真心的希望我能在最后的表演中展示最好的風(fēng)采,為這一個學(xué)期的健美操學(xué)習(xí)畫上一個圓滿的句號,也希望自己的收獲與感悟能為自己的成長增加一份養(yǎng)料,在以后的日子里想起今天跳健美操的情景,會心一笑。
學(xué)習(xí)健美操的心得體會 篇3
從前的我沒有接觸過健美操,一直以為健美操僅僅是讓人健康、美麗,別無其他?僧(dāng)我有幸慢慢走近它時,我才發(fā)現(xiàn)它還有更深層次的內(nèi)涵。
健美操能磨練人的意志力,起初接觸它的人,會發(fā)現(xiàn)看似簡單的動作,在你手腳舞動時,一切都變得一團(tuán)糟,誰都會有四肢不聽使喚的感覺。這個初級階段會維持一段時間,被稱為"入門"階段,若沒有一定的毅力與恒心,就過不了這一關(guān)。自動選擇放棄了。而我不是那種人,因為我想看看接下來他還會怎樣"折磨"我。于是我走到今天,讓我看到了他的全部美麗。
健美操能讓人更自信。過了那個"入門"階段,每個動作學(xué)起來都不會太難,可做起來有非常拘禁,想做又不敢做。我稱此為"完善"階段,就是將健美操的每一個動作練熟之后,讓他美觀、大方,當(dāng)一套賞心悅目的健美操展現(xiàn)在人們面前時,誰都不會懷疑表演者有多么自信。
與健美操"相處"的'過程中,他給我們帶來無限的財富:學(xué)會思索——在思索后做動作;學(xué)會搜索——在搜索中達(dá)到近乎完美的頂峰;學(xué)會探索——在探索中創(chuàng)造更完美的肢體語言。
我愛健美操,就是如此。
學(xué)習(xí)健美操的心得體會 篇4
體育是高校中不可缺少的一部分。當(dāng)代大學(xué)生推崇和追求的是現(xiàn)代社會快節(jié)奏的生活方式和高層次的美感享受。校園內(nèi)格調(diào)高雅的體育館內(nèi)開展著內(nèi)容豐富、形式多樣的體育活動,滿足對審美的要求。
健美操就是其中的一項,他是要通過自身的努力來獲得美的享受,從而加深對美好事物的.憧憬。當(dāng)音樂響起來,我們便隨著音樂的節(jié)拍跳動,那就是一種快樂,一種從未有過的激情瞬間并發(fā)。在我看來健美操是最適合我們當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)的了,他會使我沒對"美"這個詞有了新的詮釋。
在課上,健美操的老師一遍遍的教我們動作,我們學(xué)得也很認(rèn)真,每當(dāng)一套學(xué)完的時候,由分組練習(xí),使我們有了競爭意識,由使自己得到了成分的鍛煉。
我喜歡有音樂的感覺,更喜歡伴隨音樂舞動的快感。在跳的過程中,我們憧憬著美好的事物。悅耳的旋律也是我們對青春有了新的認(rèn)識,張揚(yáng)個性,展現(xiàn)真自我。健美操課的確對我的啟發(fā)很大,很愿意上這門課,既鍛煉了自己有豐富了自己。那就讓我們舞動青春,張揚(yáng)個性吧!
學(xué)習(xí)健美操的心得體會 篇5
學(xué)習(xí)健美操已經(jīng)兩年了,準(zhǔn)確來說是一年健美操,一年啦啦操。健美操是我的興趣所在,在這兩年的學(xué)習(xí)中我學(xué)到了很多,更收獲了自信?墒钦f健美操讓我的大學(xué)生活更具活力,也更加的精彩。
我對健美操的最早認(rèn)識是從電視上來的。那時候每天早上電視上的晨間健美操并不能吸引我的眼球,看著那些簡單的動作,我卻以為那就像我們在學(xué)校做的早操呢。等到稍大一些,我開始關(guān)注體育頻道,看到健美操比賽中運(yùn)動員激情奔放、活力四射的表演,才感受到了健美操的魅力。真正讓我對健美操另眼相看的是高一的時候。迎新晚會上由一個女體育老師帶領(lǐng)的幾個年輕女老師表演的健美操節(jié)目,讓我看到了真實的健美操表演,并深深為其折服,并起了學(xué)習(xí)的心理,卻始終尋不到機(jī)會。而這個機(jī)會終于在大學(xué)讓我碰上了。
猶記得當(dāng)時做選擇的時候,我毫不猶豫的站在了學(xué)習(xí)健美操的隊列中。也許健美操是大部分女生的夢想吧,當(dāng)時竟有大半的同學(xué)選擇了健美操。另一個男老師說,學(xué)健美操必須能劈叉,許多同學(xué)都一溜跑了,我的室友也都準(zhǔn)備換其他的選擇。我卻始終不肯走,還極力勸服另一個室友陪我留下。當(dāng)時我的理由是:“我是不會劈叉,我就不信這么多人都能劈下去,再說,不劈叉就學(xué)不好么?”室友被我說服了,我們一起留在了那個隊伍里,并一直到現(xiàn)在。結(jié)果反而學(xué)武術(shù)的同學(xué)要劈叉,而我們不用。每次聽到室友說練武術(shù)練的腿疼或者打排球打得手疼的時候,我都很慶幸當(dāng)時我留下了,其實從某種角度來說,也許這是最適合我的選擇。
第一節(jié)課我印象深刻。我們第一次集合,在什么都不懂的情況下興奮地等著老師的到來。上課的時候,老師先示范了幾個簡單的動作,花掌,并掌,v字步,一字步,讓我們深刻感受到了健美操的魅力與活力。以后的每一節(jié),老師都將動作分解了一個節(jié)拍一個節(jié)拍的教我們,我們在后面充滿好奇的學(xué)著,跟著。由于是剛開始接觸學(xué)習(xí)健美操,還不能把握健美操的韻律和節(jié)拍,也不能很好掌握它的律動,大家都覺得的有些跟不上拍,覺得很快,有些手忙腳亂,甚至是群魔亂舞。老師耐心的帶著我們,并不斷的鼓勵我們,不時糾正我們的錯誤動作,偶爾還對我們的動作開一些善意的小玩笑,讓整個課堂氣氛都活躍了很多。多上過了,幾次課后,我才慢慢的找到一些感覺,雖然有時候動作做到一半會忘記下一步的動作,但不管怎么說,我對節(jié)拍的掌握有了大大的進(jìn)步,還經(jīng)常被夸獎呢。
當(dāng)時把班上的同學(xué)分了小隊,我儼然成了一個小小的隊長,為了串編隊形而焦頭爛額。在許多次的設(shè)想和嘗試后,最后終于把隊形編出來了,并時常召集隊員們一起下苦功準(zhǔn)備和訓(xùn)練。我們反復(fù)聽音樂,不斷讓大家互相糾正錯誤動作,要求每一個人的每一個動作都連貫,整齊,有力度,有美感,最后在考試時完美的展現(xiàn)出來。考試時,我們還自發(fā)的`統(tǒng)一服裝,為我們加了一些團(tuán)體分呢。由于是第一次我們自己串編的隊形,我們的隊形有些許的幼稚和單調(diào),但這并不影響我們展現(xiàn)我們的自信和感染力,老師還夸獎我們的隊形變換流暢。最后大家的團(tuán)結(jié)都換來了不錯的結(jié)果,不過大家認(rèn)為6個人一個小隊顯得人少了,隊伍的變換也沒有那么豐富了,我們決定在下個學(xué)期進(jìn)行改正。
最讓我們難以忘記的是第三學(xué)期的花球啦啦操學(xué)習(xí),那是一個新鮮的全新的體驗,尤其是對力度的要求。猶記得第次節(jié)課結(jié)束后,我的手臂疼了好幾天,但是卻也讓我覺得振奮不已。每次跳啦啦操的時候,我都能感受到自己迸發(fā)出的活力,并且在每次練習(xí)時,我都會自覺的訓(xùn)練自己的表現(xiàn)力,讓觀看的人都能被我感染。在最后的考試中,經(jīng)過多次努力訓(xùn)練的我們隊以12人的陣容上場,穿著一色的衣服,拿著一色的花球,在臺中央擺出我們的造型,每個人的臉上都是明媚的,充滿感染力的笑容,洋溢這我們的自信。尤其是最后的結(jié)束造型是我根據(jù)一段很精彩的比賽視頻改造出來的,造型中體現(xiàn)著層次起伏,和勝利的標(biāo)志“V”,自覺十分好看。那段考試視頻我們看了又看,看了又看,覺得自己從來沒有那么美過。
最后一學(xué)期的街舞啦啦操對我們來說是一個極大的挑戰(zhàn)。其實街舞本身就是一種要求比較高的舞種,尤其是胸,腰,臀的那種看似隨意卻又必須展現(xiàn)的恰到好處的感覺,沒有經(jīng)過學(xué)習(xí)很難找到那種感覺。雖然街舞啦啦操只是在啦啦操的基礎(chǔ)上加入了街舞的元素,但是對我們這些幾乎沒有街舞基礎(chǔ)的人來說,卻是一個極大的難點。第一節(jié)課上,老師將街舞啦啦操里的部分動作抽出來讓我們進(jìn)行單獨的操練,我們就開始問題重重,尤其是對胸部的up、down的掌握,這讓一些同學(xué)近乎想放棄街舞啦啦操,但最后我們還是敢于挑戰(zhàn),決定把它學(xué)好。其實之前我曾參加過一個舞蹈協(xié)會,對這里的部分動作有過粗淺的學(xué)習(xí),所以在課上很慶幸能夠較快的掌握,學(xué)的似乎有模有樣的樣子。也許是因為這是最后一學(xué)期的體育課了吧,老師對我們尤其認(rèn)真,不斷的幫我們磨合動作,不斷的帶著我們進(jìn)行學(xué)習(xí)。如今課程就要結(jié)束了,我們也學(xué)得差不多,相信在考試的時候一定能表現(xiàn)的很好。
在這里我還必須要隆重表示的是我對雷老師的感謝,不僅僅是因為她教了我兩年的操,還因為她教我學(xué)會了游泳,這是很多人嘗試做過卻沒有一個人成功的事。在來大學(xué)之前,我也嘗試學(xué)過游泳,由于沒有合適的人教,自己膽子又太小,我一直沒能學(xué)會。準(zhǔn)確的來說,套上一個救生圈我可以游得很遠(yuǎn),很自由,但一旦把救生圈拿走,我就只能沉到水底下了。家就在海邊,卻不會游泳讓我被朋友笑了好多年,但是來了大學(xué)以后,一切都改變了。我從雷老師那里學(xué)會了我蛙泳的正確姿勢,換氣,雖然在水中我還是不能很靈活,但至少我再也不會因為沒有救生圈或救生衣而浮不起來了。
其實在兩年的學(xué)習(xí)中,我不僅僅學(xué)習(xí)了健美操,啦啦操,更學(xué)會了隊友之間的相互幫助和團(tuán)結(jié)合作。其實可以說我已經(jīng)把之前學(xué)會的健美操忘記了,但是,學(xué)習(xí)的感覺是永遠(yuǎn)都不會忘記的,學(xué)習(xí)能力也是一樣,這也就是為什么一套廣播體操對于我們健美操班二年級的學(xué)生來說只要20分鐘就能把它學(xué)會。事實證明,學(xué)習(xí)能力提高了才能把理論轉(zhuǎn)化成實際,才能在學(xué)習(xí)東西時能有所成就,這才是學(xué)習(xí)的真正意義。
兩年的體育課讓我學(xué)會了很多。在這兩年的課上,我一點一點成長,它讓我相信了:別人能行的我也行,只有努力!它讓我感受到它與眾不同的魅力,它的力量、動感、優(yōu)美。它讓我的身心愉悅。它讓我學(xué)會堅強(qiáng)、自信。學(xué)習(xí)的時間并不長,但是我對健美操的學(xué)習(xí)有著刻骨銘心的感受,累并快樂著,累大于快樂。而我們的啦啦操班雖然就要結(jié)束了,但是我永遠(yuǎn)不會忘記我在這里度過的時光。
學(xué)習(xí)健美操的心得體會 篇6
本學(xué)期終于選上了自己一直期待的健美操課,終于能正式的接觸健美操,終于能有機(jī)會盡情的跳躍,揮灑汗水。每周二下午,都和同學(xué)一塊兒高高興興的往體育場走去,去伸展我們的肢體,揮灑我們的汗水。
現(xiàn)代健美操集合體操、舞蹈、音樂為一體,以有氧練習(xí)為基礎(chǔ)的體育項目。健美操基本動作簡單,觀賞性極佳,而且具有保健、醫(yī)療、健身、健美、娛樂等實用價值。健美操中也有一些藝術(shù)體操和現(xiàn)代舞的元素,看起來優(yōu)美活潑,行若游龍。長期練習(xí),無論是體態(tài),動作都會有很大的改善,它能修塑我們的形體,陶冶情操,培養(yǎng)韻律感。
生命在于運(yùn)動,只有持之以恒的體育鍛煉,才能增強(qiáng)體質(zhì),健美操就是一種很好的途徑。在這個網(wǎng)購橫行,叫外賣習(xí)以為常的時代,大學(xué)生們越發(fā)的愛宅在寢室了,因此,大家運(yùn)動的時間可能是少之又少,這也慢慢地造成了大學(xué)生們,體質(zhì)的下降。健美操給了我們一個盡情的跳躍、運(yùn)動的機(jī)會,讓我們的肢體不至于因為長期的不運(yùn)動而變得僵硬、不協(xié)調(diào)。健康是每個人最大的財富,美麗又是每個女孩子最大的愿望與夢想,多少人想同時擁有既健康又動人的身體,但想做到這點不算太難,也不算太簡單,跳健美操在一定程度上能讓我向自己心中的完美目標(biāo)靠近,這讓我感到非常的開心。盡管汗水一次又一次的打濕了我的頭發(fā),浸透了我的衣衫,盡管在跳完之后,四肢變得酸痛乏力,但是我喜歡這樣的感覺,這正是運(yùn)動的魅力。
在跳健美操的過程中,給我印象深刻的還有老師放的那些音樂。健美操的音樂,不僅能使我們在完成單個或成套運(yùn)動時準(zhǔn)確地把握每一拍節(jié),更重要的是能激發(fā)、振奮精神,對人體的內(nèi)環(huán)境有較良好的`影響。不良的情緒會使人導(dǎo)致疾病,良好的情緒可以防止疾病或治病。身體鍛煉時,是煉身又煉心,使人情緒舒暢,促進(jìn)上進(jìn),陶冶情操,消除不良的情緒,提高心理的承受能力與應(yīng)變能力,因此在富有律動感、旋律清晰的音樂伴奏下進(jìn)行身體鍛煉,可以獲得良好的情緒,而這種情緒反過來又提高了機(jī)體的調(diào)節(jié)能力,增強(qiáng)體質(zhì)。簡單說,就是開開心心又達(dá)到了鍛煉身體的目的。
健美操也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊精神,每次的小組練習(xí),我們共同回憶每個動作的標(biāo)準(zhǔn)姿勢,相互糾正彼此不規(guī)范的動作,一起揮灑汗水,一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步,這也讓我們享受到集體的情誼,合作的快意同時我們之間的友誼更加的深厚。
通過一學(xué)期健美操的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)自己的身體協(xié)調(diào)能力有了增強(qiáng),樂感也變好了,還可以調(diào)整呼吸,增強(qiáng)毅力。學(xué)習(xí)健美操給我的大學(xué)生活增添色彩,使我更加自信,讓我的心情變的很愉快,每個關(guān)節(jié)都得到舒展。健美操既讓我有了對美的新概念,又讓我學(xué)會堅強(qiáng),學(xué)會努力,選它,學(xué)它,我很開心,很滿足,我從中受益匪淺。
學(xué)習(xí)健美操的心得體會 篇7
從大一開始到現(xiàn)在,選學(xué)了整整兩年的健美操,從之前對它一無所知到逐步了解并慢慢的喜歡上它,學(xué)習(xí)健美操讓我受益匪淺,不僅鍛煉了我的身體,也增強(qiáng)了我的自信和氣質(zhì)。健美操,讓我的大學(xué)生活更具活力,更豐富多彩!
最早選修健美操,不僅是是因為羨慕健美操運(yùn)動員那種激情四射,青春煥發(fā)的表演,也是因為想通過跳健美操能讓笨拙的自己變得靈活,自信起來。明知自己樂感不足,肢體協(xié)調(diào)能力差,但在舍友的鼓動和自己的興趣的催促下,我還是毅然決然的選修了健美操。
第一節(jié)課,我懷著無比好奇很激動的心情等待著老師的開課。精神奕奕的老師在前面帶操,她先示范幾個簡單的基本動作,但這幾個簡單動作就已經(jīng)讓我們領(lǐng)略到健美操的動感和美感,就已讓我們震驚和唏噓不已。每一節(jié),老師都在前面和著節(jié)拍,耐心地帶領(lǐng)我們學(xué)新動作,詳細(xì)地分解動作。由于我第一次接觸健美操,樂感不強(qiáng),肢體協(xié)調(diào)能力和柔韌性不高,所以在第一節(jié)課時,我感覺特別的吃力,學(xué)習(xí)新動作總是有些手忙腳亂,動作很不協(xié)調(diào),也不是很到位,做下一節(jié)動作時就忘了上一節(jié)的動作,感覺自己特笨拙,特僵硬。很多次,我都有些害怕自己趕不上大家,學(xué)不好,都有些灰心喪氣的了。但是在老師多次的鼓勵和朋友們的幫助下,我對健美操的恐懼感逐漸減少了,并堅信自己一定可以學(xué)好,跳出動感,優(yōu)美,完整的健美操。
隨著時間的推移,通過每周兩節(jié)的健美操,我逐漸對健美操熟悉,了解了。健美操是藝術(shù)與完美的結(jié)合,在動感中煥發(fā)青春的朝氣,在強(qiáng)健中不乏柔韌與唯美。健美操的動作靈活多變,有簡有繁,時快時慢,節(jié)奏分明,小關(guān)節(jié)動作多,不對稱的動作多,節(jié)奏感強(qiáng),變化多,所以我要加強(qiáng)自己的注意力,多刻苦復(fù)習(xí),練好每一個小動作,加強(qiáng)動作的標(biāo)準(zhǔn)性和連貫性。往往,一堂課里的幾個節(jié)拍的動作做下來,我們都會氣喘吁吁,都感覺我們在群魔亂舞了。所以在我們自己小組練習(xí)時,我們一起喊著口令,互相糾正動作,學(xué)習(xí)著,練習(xí)著,努力把動作完成得標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美。每一次課程結(jié)束,雖然我們都大汗淋漓,氣喘吁吁,但是我們學(xué)到了優(yōu)美動感的健美操,不僅鍛煉了身體,而且愉悅了心情,精神振奮。在學(xué)習(xí)的過程中,伴隨著節(jié)奏感強(qiáng)烈的動感音樂,我們都充分感受健美操的力量與美,都感覺我們的動作越來越嫻熟,越來越動感了,跳出了健康,跳出了青春,跳出了生命力。
在健美操學(xué)習(xí)過程中,讓我印象深刻的是在考試前的準(zhǔn)備與練習(xí)。第二學(xué)期的健美操的動作較復(fù)雜了,含蓄收斂的并步,婀娜多姿的“v”字步,活力四射的小馬跳等等。音樂節(jié)奏也明顯加快了,還要我們自己編排隊型、對動作的力度和標(biāo)準(zhǔn)也更嚴(yán)格了。基于這些,我們更要下更大的苦功要準(zhǔn)備與訓(xùn)練,爭取在考試時有良好的表現(xiàn)。我們自己組隊,下載音樂,編排隊型,在課余時間集體練習(xí),嚴(yán)格要求每一個動作,做到整齊,連貫,有力度,有動感,有美感。健美操培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊精神,大家都很團(tuán)結(jié),彼此幫助,各自發(fā)揮自身的長處,虛心請教他人,嚴(yán)格要求自己。在緊張的準(zhǔn)備訓(xùn)練當(dāng)中,我們深深也感受到跳健美操的樂趣,不僅很好的舒展了自己,陶冶了情操,也振奮了我們的精神,增強(qiáng)了我們的自信。
通過這么長時間的健美操的學(xué)習(xí),我覺得要學(xué)習(xí)好它主要有以下三點:第一,要對它感興趣,只有你對它感興趣,你才會想要去學(xué)好它,去練習(xí)每一個老師教的動作,爭取做到最好,第二,就是要有自信,每一次看老師做動作,都顯得很自信的樣子,不是有句話說自信就是美嗎?有自信,才能大大方方的把動作做出來,即使你做的'不對,那也沒有關(guān)系,相信自己會做得很好。第
三,要反復(fù)練習(xí)。正所謂熟能生巧,任何事只要你刻苦去做了,都會做到很好。健美操也是這樣,我這么笨拙的人現(xiàn)在都很自豪的能跳出優(yōu)美動感的健美操!
總的來說,健美操增強(qiáng)了我對音樂節(jié)奏的感受力,健美操也使自己形成了良好的正確姿態(tài),鍛煉了頑強(qiáng)的意志;有時動作無法到位,體力跟不上,就要克服困難,咬緊牙關(guān),堅持下去。健美操讓我相信了:別人能行的,我也行,只要努力!健美操讓我感受到它與其它運(yùn)動與眾不同的魅力,它的力量、動感、優(yōu)美。它讓我的身心愉悅。它讓我學(xué)會了堅持、自信。學(xué)習(xí)健美操的時間并不長,但是我對健美操的學(xué)習(xí)有著刻骨銘心的感受:累并快樂著,快樂大于累!
匆匆告別了我的健美操課程,辛苦與快樂參半的學(xué)習(xí);告別了我的健美操伙伴們,感謝你們的幫助和指導(dǎo);告別了我的健美操的老師,謝謝老師您的耐心辛苦的教學(xué)。但是我會銘記健美操帶給我的樂趣與歡樂!
學(xué)習(xí)健美操的心得體會 篇8
不知不覺,健美操課已經(jīng)快結(jié)束了,當(dāng)初感覺看老師跳的那么輕松,我們卻在下面手忙腳亂,也不是很協(xié)調(diào),往往一節(jié)學(xué)完又把動作忘了一點,動作不到位,特別感覺自己做起來不熟練、不連貫。于是跟老師學(xué)完后,我們小組練習(xí),一起喊著口令,互相糾正動作,學(xué)習(xí)著,練習(xí)著,努力把動作完成得很優(yōu)美。課后,回到宿舍,我們下載了這套健美操,跟著視頻練習(xí),慢慢感到好了許多。
通過健美操的學(xué)習(xí),以前駝背的毛病改了不少,走路也抬頭挺胸了,使我的氣質(zhì)比以前好多了。
健美操能讓我更加自信。當(dāng)每一個動作練熟之后,還要讓他美觀、大方地在全班同學(xué)面前做出來。我相信當(dāng)一套賞心悅目的健美操展現(xiàn)在人們面前時,誰都不會懷疑表演者有多么自信。
學(xué)習(xí)健美操還帶給人一種樂感,聽著音樂的節(jié)奏,不自覺地想要踏著節(jié)拍舞起來,感到跳動的音符好像蓬勃的青春。
健美操鍛煉了身體的協(xié)調(diào)性,只有手腳完美滴配合才能做準(zhǔn)動作,才能從最開始的一團(tuán)糟變得更標(biāo)準(zhǔn)。
練習(xí)健美操會使人心情愉快,在音樂的'節(jié)奏中釋放自己,使全身的每個關(guān)節(jié)都得到舒展,緩解壓力。
當(dāng)然,練習(xí)時也會很累,有事甚至汗流浹背,但如果不累的話只能說明動作沒有做到位,那樣也就達(dá)不到鍛煉的效果了。這種身體上的累能讓自己在枯燥的學(xué)習(xí)生活之余使身心得到放松。每次上健美操課,不管有多累,心情都會非常的舒暢。心情舒暢之后又提高了學(xué)習(xí)效率,一舉兩得。
在學(xué)習(xí)健美操的過程中也會學(xué)到很多東西,我們了解了健美操的很多手型和步法,感覺到他們是如此優(yōu)雅美麗。在學(xué)習(xí)的過程中也會遇到很多困難,由于身體的協(xié)調(diào)性能力和柔韌性不高,所以要不斷的練習(xí)。
健美操也培養(yǎng)了我和同學(xué)們的深刻感情,也認(rèn)識新同學(xué)。我們練完后,總會在一起休息,暢談動作的注意事項和要領(lǐng),相互糾正錯誤,共同進(jìn)步。
雖然說學(xué)習(xí)健美操的時間很短,但通過學(xué)習(xí)健美操,使我收獲頗豐,也對健美操有了更大的興趣,同時加深了對健美操的理解和認(rèn)識。用一句話概括學(xué)習(xí)健美操那就是:累并快樂著!
學(xué)習(xí)健美操的心得體會 篇9
生命在于運(yùn)動,只有持之以恒的參加體育鍛煉,才能保持健康的身體,擁有良好的精神面貌。在這個學(xué)期里,我根據(jù)自己的個人身體素質(zhì)和性格,選擇了適合自己的體育課,考慮到我個人性格比較內(nèi)向,而且一直認(rèn)為自己的協(xié)調(diào)能力不是很好,所以我選擇了健美操。
第一節(jié)課,感覺很興奮,老師帶領(lǐng)我們做準(zhǔn)備活動時,老師的動作令我感到非常欽佩。那幾個動作充分體現(xiàn)了老師身體良好的柔韌性,我很認(rèn)真的學(xué)習(xí),練習(xí)老師教的每一個動作,希望能和老師做的一樣好?墒且驗橹皼]有學(xué)習(xí)過健美操,效果不是很理想,感覺自己做的很生硬,很不到位。但是我沒有灰心也沒有失去信心,我就在課余時間自己練習(xí),后來感覺自己比以前進(jìn)步了很多,信心倍增,自己也越來越喜歡健美操課了。
之后我們進(jìn)行了健美操的學(xué)習(xí),健美操的學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程。第一個健美操相對較為簡單,但是仍有一些動作需要仔細(xì)斟酌,需要課下好好練習(xí)。盡管上課時有很多問題,比如動作不規(guī)范,銜接不連貫等等。但我不會放棄,我在學(xué)習(xí)的時候用心記住每一個動作,在課下努力練習(xí),老師復(fù)習(xí)的時候認(rèn)真聽講,不斷練習(xí)。功夫不負(fù)有心人,現(xiàn)在的我,終于可以連續(xù)、完整地做完第一個健美操了,雖然做的不如老師嫻熟優(yōu)雅,但比起剛開始已經(jīng)進(jìn)步了很多。
每一次跳健美操都會伴隨著動感十足的音樂,我從內(nèi)心里感受到了青春的活力,我感到非常幸福、非?鞓贰
第二個健美操要比第一個健美操難很多,光是課上老師細(xì)心的指導(dǎo)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還需課下自己不斷的練習(xí),掌握好動作的連貫性并與音樂相映襯。我會更加努力練習(xí),爭取跳出一次令自己最滿意的健美操。
通過健美操的學(xué)習(xí),我受益匪淺。首先通過健美操的學(xué)習(xí),可以塑造形體美,良好的身體姿態(tài)是形成一個人氣質(zhì)風(fēng)度的重要因素。健美操的動作要求和身體姿態(tài)要求與我們?nèi)粘I钪械臓顟B(tài)要求基本一致,因此,我感覺通過一個學(xué)期的健美操學(xué)習(xí)將會改善了自己很多不良的身體姿態(tài),形成比較優(yōu)美的體態(tài),從而在日常生活中表現(xiàn)出一種良好的氣質(zhì)與修養(yǎng)。其次可以讓人有一種健康美,每次我做完健美操,同學(xué)都會說我臉色很好。我想通過健美操的學(xué)習(xí),使我的身體更加協(xié)調(diào),更加靈活,富有朝氣。最后我認(rèn)為健美操可以緩解精神壓力,就如同其他體育課一樣,健美操可以使我們的注意力從煩惱的事情上轉(zhuǎn)移開,從而緩解精神壓力。所以每當(dāng)我遇到生活或?qū)W習(xí)中的`困難時,我都很想去跳健美操,這會使我忘記暫時的煩惱。我想冷靜之后的自己會把問題處理的更好。
總之,經(jīng)過一學(xué)期的健美操的學(xué)習(xí),收獲很多。以后我要繼續(xù)參加各類健美操的學(xué)習(xí)。我很慶幸選到了這門課,不僅使我學(xué)到了很多東西,而且還鍛煉了身體。之后還會有一個自編操的展示,我要好好表現(xiàn),讓自己的大學(xué)生活留下精彩的一頁。
學(xué)習(xí)健美操的心得體會 篇10
不知不覺,已經(jīng)結(jié)束了在健美操班的學(xué)習(xí)。每個周一,無論天氣風(fēng)云若何,總要穿上輕便的衣服,走向綜合館。這學(xué)年通過學(xué)習(xí)健美操,我有了很多的心得體會。其實在我心里面,健美操不光是體育運(yùn)動,它也結(jié)合了藝術(shù),在動感中讓人煥發(fā)青春的朝氣,在強(qiáng)健中又不乏柔韌與唯美。我更多的是在享受一種舞蹈的樂趣。
起初選擇健美操的原因是想培養(yǎng)一下自己的氣質(zhì),提高自己身體的協(xié)調(diào)能力,通過上半學(xué)期健美操的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)我更加愛運(yùn)動了,以前由于學(xué)習(xí)壓力很大,所以很少運(yùn)動,有時候連體育課也是用來復(fù)習(xí)課本,現(xiàn)在每周一個多小時的健美操訓(xùn)練正好為我提供了鍛煉的機(jī)會。
健美操是在音樂伴奏下、以身體練習(xí)為基本手段、以有氧運(yùn)動為基礎(chǔ),達(dá)到增進(jìn)健康、塑造形體和娛樂目的的一項體育運(yùn)動。根據(jù)練習(xí)者的生理和心理特點,按照健美鍛煉的要求把體操、舞蹈、武術(shù)以及其它健美鍛煉項目中的一些動作組編成操,在音樂伴奏下進(jìn)行練習(xí),以達(dá)到增進(jìn)健康、培養(yǎng)正確的體態(tài)、塑造美的形體、陶冶美的情操的一種群眾性健美鍛煉的手段。
學(xué)習(xí)健美操,讓我感受最深的就是能讓自己在枯燥的學(xué)習(xí)生活之余能夠使身心獲得放松,每次上健美操課,雖然一節(jié)課跳下來運(yùn)動量是很大的,有時候也會很累,但是我的心情都會非常的舒暢,在淋漓的運(yùn)動之后,每個關(guān)節(jié)都得到舒展,感覺很多壓在心上的很沉重的東西的能夠暫時被拋開,整個人變得很輕松。女孩都很愛美,我覺得這門課對自身形體的塑造和培養(yǎng)有很多幫助,健美操的動作多種多樣,有簡有繁,時快時慢時而停頓時而節(jié)奏分明,可以使全身肌肉和骨骼得到良好的鍛煉,同時,它還是一種力與美的享受,經(jīng)常練習(xí),還能增進(jìn)人體的靈敏,柔韌素質(zhì),增加自己的樂感,使身體更加協(xié)調(diào)健美,有助于身體的全面發(fā)展。學(xué)習(xí)健美操給我的大學(xué)生活增添了色彩,更加裝點著我愉悅的心情。
跳健美操讓我精神振作,心情愉快,早操,練習(xí)一些平時學(xué)習(xí)過的動作,大腦就會很快興奮清醒了,身體各部分的機(jī)能也有了提交,使我精神飽滿,充滿活力,從而為一天的勞動和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備良好的身體條件,另外常跳健美操對身體的幫助是非常大的,它能提高神經(jīng)系統(tǒng)的`功能,并對心腦血管系統(tǒng)也有良好的影響。學(xué)習(xí)健美操不僅是體力活動,同時也是腦力活動,它需要我用心去思考動作,去把動作記熟,努力去協(xié)調(diào)自己的動作,美化自己的動作,去表達(dá)自己的情感。它也讓我變得自信,當(dāng)我在鏡子前練習(xí)著健美操時,我能感覺到生活其實是可以很簡單而快樂。我覺得健美操可以說是一個展示自我風(fēng)采的舞臺,在思考和學(xué)習(xí)的過程中,我的自信和快樂、樂觀和豁達(dá)、青春和活力,都可以在這個舞臺上演繹。
健美操可以鍛煉我們的身姿練就我們的意志,讓我們明白健、力、美的深刻含義。練得時候必須挺直腰,邁開步,動作要舒展大方。不一會全身就熱起來了,在音樂的伴奏下是越練越帶勁,有時候竟然練得忘記了時間。這就是健美操的魅力所在。
學(xué)習(xí)健美操的心得體會 篇11
初入大學(xué)在選修體育課時,我果斷的選擇了健美操。雖然以前從未涉足過健美操,但一想到平日屏幕上看到的那些活力四射的健美操表演時,心頭為之向往。
和其他女生一樣,我也希望自己能夠在外表上出眾一點,正是基于這一點,我懷著無比的熱情等待健美操的開課。沒想到,第一堂課那短短的幾十分鐘,簡單的幾個動作就讓我內(nèi)心"激動"不已。伴著那動感的節(jié)奏,自己的全身也隨著老師的提示和動作融入了那種意境,頓感自己身心輕松愉快。從此,我對那"有氧健身操"產(chǎn)生了濃厚的興趣。
隨著時間的推移,經(jīng)過一節(jié)節(jié)課的認(rèn)真學(xué)習(xí),我已經(jīng)對健美操了解一二。每次上課我都很認(rèn)真,很努力,聽著那音樂都讓自己情不自禁的.嗨起來。上課老師交我們動作,然后我們分組練習(xí),不斷的熟悉動作。雖然每次課下來都是一身的汗,但是我確感覺很快樂。我感受到了健美操的美,而且瘋狂的愛上了它。
總覺得"大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)一級"還有點簡單,現(xiàn)在,我們已經(jīng)進(jìn)入了第二學(xué)期,學(xué)習(xí)"大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)二級"不在局限于原地的作動作,而增加了一些隊型的編排。動作復(fù)雜了,音樂節(jié)奏明顯加快了。這時我也明顯感覺自己上課開始有點吃力,不過,含蓄收斂的并步,婀娜多優(yōu)雅的"V"字步,活力四射的小馬跳,讓我有信心學(xué)好健美操,決不放棄。
經(jīng)過這么長時間的學(xué)習(xí),對健美操也有了一些了解。我深深的感到健美操是集音樂、舞蹈和體育于一身的一門藝術(shù)。它具有一定的隨意性,任意找一塊平整的場地,打開音樂,就可以舒展自己,不需要借助于任何輔助設(shè)施。而且它能輕松達(dá)到鍛煉身體的目的,同時也陶冶了我們的情操,培養(yǎng)了我們的藝術(shù)感?傊∶啦偈且豁椝囆g(shù)性體育
健美操可以說是我大學(xué)生活必不可少的一部分,它以多元的內(nèi)容滿足著我肉體以及心靈的需求,既能發(fā)達(dá)肌肉,又能貼近健身;既能塑造形體,又能陶冶情操;既能雕琢靜態(tài)美,又能培養(yǎng)動態(tài)美;既能進(jìn)行姿態(tài)訓(xùn)練,又能豐富文化生活?傊讶谌肓宋业纳。
人是美的起點和終點,天地萬物人最美。對于美的追求可以說是人類的本性,而健美操運(yùn)動不僅滿足了這一點需求,而且還能培養(yǎng)我的自信心。健美操運(yùn)動使我養(yǎng)成積極向上的性格和情緒,使我們更加朝氣蓬勃,奮發(fā)向上,培養(yǎng)我們健康向上的審美情趣和積極進(jìn)取的人生理想。
學(xué)習(xí)健美操的心得體會 篇12
滁州學(xué)院第四屆“青春飛揚(yáng)”健美操比賽賽后總結(jié)為了豐富校園文化生活體質(zhì),提高我院健美操水平,營造豐富多彩的校園文化活動氛圍,滁州學(xué)院舉辦健美操比賽。
滁州學(xué)院第四屆“青春飛揚(yáng)”健美操比賽(專業(yè)組)于4月19日在南校體育館正式開始,(公共組)于4月27日在北校區(qū)大禮堂圓滿結(jié)束,本次活動由滁州學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會主辦,體育系團(tuán)總支、學(xué)生會承辦負(fù)責(zé)并得到其他部門的幫助,本次比賽分為專業(yè)組和公共組,健美操參賽隊員不少于8人,啦啦操參賽隊員不少于10人,男女不限。在公共組比賽中體育系以表演方式參賽,不參加公共組各項獎的角逐。體育系進(jìn)行專業(yè)組比賽,以班級組隊,每班限報一個隊,分別為:08本(1)、08本(2)、07本(1)、07本(2)、06本(1)、06本(2)共6個隊。公共組以系為單位組隊,每系限報一個隊,這11個代表隊分別是:中文系、電子信息工程系、經(jīng)管系、外語系、化學(xué)與生命科學(xué)系、國土系、音樂系、美術(shù)系、數(shù)學(xué)系、法政系、計算機(jī)系代表隊。各代表隊對這次比賽極為重視,積極的篩選出優(yōu)秀運(yùn)動員進(jìn)行比賽,紛紛發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié).拼搏.奮斗.向上”的精神,賽出風(fēng)格,賽出水平。
一.前期宣傳和準(zhǔn)備過程:
1.體育系團(tuán)總支將活動文件和通知傳達(dá)到各個系部中,各個系部組織了健美操隊,各自安排排練場地,動作可自主創(chuàng)作,隊行變化不少于3次,錄制音樂,時間為3分30秒4分30秒,主題應(yīng)健康、充滿活力、富有激情,服裝統(tǒng)一。表演風(fēng)格、音樂可以是拉丁、搏擊和啦啦操等,可使用輕器械(如:健身球、橡皮筋、踏板、彩帶等)。2.參賽隊員在排練的過程中都能積極參與動作的編排,并能努力的參加訓(xùn)練,排練進(jìn)程很迅速。
3.其他各部門都積極配合體育系團(tuán)總支,幫助健美操比賽的準(zhǔn)備。
二.活動過程:
專業(yè)組:這次比賽專業(yè)組在南校食堂小活動中心正式開始,在專業(yè)組比賽中6個參賽的隊伍都有很好的前期準(zhǔn)備。參賽隊員基本發(fā)揮了自己的實力,動作做的還算整齊,場上團(tuán)結(jié)一心,充滿自信,都給5個裁判留下了較好的印象,經(jīng)過裁判員的公平、公正的打分06本2代表隊以9.74獲得第一名,07本1代表隊9.6725獲得第2名,06本1代表隊9.6662獲得第三名。
公共組:比賽在北校區(qū)大禮堂舉行,11個參賽隊在賽前都積極主動的進(jìn)行踩點和彩排,為正式比賽做好最充分的準(zhǔn)備。比賽開始時,是由體育系一隊進(jìn)行開場表演,然后各隊按照各系抽簽的順序進(jìn)行出場比賽。出場順序為2:中文系、3:電子系、4:外語系、5:數(shù)學(xué)系、6:法政系、7:音樂系、8:美術(shù)系、9:化學(xué)生命與科學(xué)系、10:電子信息工程系、11:經(jīng)管系12:計算機(jī)系。體育系二隊進(jìn)行結(jié)束表演。在這組比賽中有4個裁判員和1個裁判長組成的裁判隊伍,對比賽進(jìn)行專業(yè)的打分。各個參賽隊發(fā)揮了自己的實力,動作整齊,場上團(tuán)結(jié)一心,充滿自信,由于是非專業(yè)組的編排,所以每支隊伍的.類型各不相同,其中穿插搏擊操、扇子舞、千手觀音等等,其中更穿插了精彩的難度動作,拋、托、舉等。這當(dāng)中可以充分體現(xiàn)出各系對此次比賽相當(dāng)重視,都進(jìn)行了認(rèn)真的編排。最后經(jīng)管系以9.73分的高分獲得一等獎,法政9.59分、美術(shù)9.41分獲得二等獎,化學(xué)生命與科學(xué)系9.39分、外語系9.32分、國土系9.29分獲得三等獎。
三.事后總結(jié):
這次活動舉辦的十分成功很有意義,豐富了學(xué)生的體育生活,增強(qiáng)了學(xué)生的身心健康,通過參加這次比賽活動,無論是組織者還是參賽者都受到了很好的鍛煉,能力有了提升,并且增強(qiáng)了團(tuán)隊意識,也增加了自己的自信心。在以后的學(xué)生工作中更應(yīng)該盡心盡力,積極熱情,認(rèn)真負(fù)責(zé)。要加強(qiáng)各個部門之間的合作,把工作做的更好!也使健美操這項文明而健康的運(yùn)動更深一步的在學(xué)生當(dāng)中得到更廣泛的普及和發(fā)展,也能使相應(yīng)的健美操技術(shù)水平提高。
學(xué)習(xí)健美操的心得體會 篇13
實施“動感教學(xué)”課堂改革以來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對全體教師進(jìn)行了相關(guān)的培訓(xùn),我們老師積極投身到動感教學(xué)課堂中。我深深感受到動感后的課堂氛圍與以往有所不同,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,課堂氛圍活躍。談?wù)勎业囊恍w會:
一、收獲:
1.因為增加了小組合作學(xué)習(xí)的機(jī)會,學(xué)生合作學(xué)習(xí)的熱情高漲,學(xué)生積極參與討論,合作能力得到較大提高。
2.給學(xué)生足夠的時間和空間,確保參與機(jī)會。為學(xué)生多創(chuàng)造一點思考的情境,多一點思考的時間,多一點活動的余地,多一點表現(xiàn)自己的機(jī)會,多一點體會成功的愉快。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如:獨立思考、認(rèn)真傾聽、積極參與、合作意識、認(rèn)真寫作業(yè)等。
二、動感教學(xué)中遇到的`困難:
1.小組合作學(xué)習(xí)效果不太好,學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí),但常常不好操作,流于形式,缺乏在個體獨立思考基礎(chǔ)上的真正合作,在課堂中只有少部分同學(xué)能參與,其他同學(xué)仍是被動,沒有表現(xiàn)的機(jī)會。有的學(xué)生合作學(xué)習(xí)時,不會傾聽,不會合作。而且在合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容中,農(nóng)村的孩子見識不多,語言表達(dá)能力較弱,使得合作交流大部分機(jī)會變成尖子生表見的機(jī)會而大部分學(xué)生更多表現(xiàn)為消極的、被動的觀眾或聽眾。對于那些能力較低的學(xué)生而言并沒有調(diào)動其課堂積極性。
2.學(xué)生展示效率低,花費時間多。小組匯報,匯報者還表現(xiàn)出含羞,扭扭捏捏不知該從何匯報的情況而聽者不夠認(rèn)真,要根據(jù)展示及師生補(bǔ)充點撥隨時作好記錄的習(xí)慣沒有。展示匯報效果不理想。
3.低、中年級收知識水平、生活經(jīng)驗的影響,如何引導(dǎo)他們較好的進(jìn)行展示和評價?
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