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            幼兒園教師外出培訓心得體會

            時間:2023-11-16 09:01:09 心得體會 我要投稿
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            [實用]幼兒園教師外出培訓心得體會5篇

              當我們經過反思,有了新的啟發(fā)時,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。那么問題來了,應該如何寫心得體會呢?以下是小編整理的幼兒園教師外出培訓心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            [實用]幼兒園教師外出培訓心得體會5篇

            幼兒園教師外出培訓心得體會1

              前幾天鄭州市教育局給全體的體育教師業(yè)務培訓,王局長親自主持,張局長作了重要的發(fā)言。這次學習感觸頗多,簡單總結如下:

              首先先說一下張雙利局長的講話。我總體感受就是:發(fā)自肺腑。姑且不談論局長的專業(yè)情況,就從他的談話就讓人感覺到他是一個積極向上、責任心強的好領導。同時也是我第一次聽到局長站在為全體學生根本利益、人生發(fā)展的高度去談論這次培訓。我覺得很實際到位,需要我們每個一線的體育教師深刻的反思!其次這次的學習,讓我們學到了許多新理念、新知識、新方法,讓我從中受益匪淺,解決了不少之前模糊不清的概念或不懂的東西。其中讓我感觸最深的是:赫海濤老師的田徑裁判知識。講的具體到每個人的分工,還用了許多大型比賽的具體實例說明,形象生動、易于識記,在平時教學工作中,針對學校的運動會讓我們有了大概的輪廓,雖然是基層的小比賽,我們也應該做到認真細致、具體到位,只有這樣不斷的積累,我們才能把每一項工作做好,聽了赫老師的講座后,讓我進一步明確了學習是教師成長的必備要素,只有不斷的充電,不斷地學習才能跟上社會發(fā)展的需要。還有就是籃球的裁判培訓給我的印象也很深刻,裁判有時候更新的很快,每當遇到大型的比賽,出現(xiàn)有爭議的時候,心里總是那么的不堅決。原因就是對規(guī)則的拿不準,吃不透,總是似是而非的。這樣時間長了,也就越差越遠,長此以往對學生的教學也會出現(xiàn)錯誤的情況。這次的培訓把平時的教學中出現(xiàn)的許多問題加以清晰化,明朗化、規(guī)范化,對今后的教學起到了重要的推進作用。

              通過這次培訓,在今后的的工作中,我決定做到以下幾點:

              一、體育教學實際上就是一個長期的,反復的過程,需要教師“拳不離手、曲不離口”,只有把平時的體育課當做是自己不斷充電的過程,認真去研究每一位學生,“找己不足、揚己之長”,營造和諧的課堂氛圍,爭取師生共同進步。

              二、明確學習目標,尤其是體育教學的中的總體目標、階段性目標和課時目標一定要明確,甚至是每一節(jié)你要干什么一定要清楚,讓學生干什么、達到什么樣的要求一定要具體,只有做到事無巨細,教學實踐才不盲目。

              三、靈活運用資源。把現(xiàn)有的資源和周圍的`(學生及生活中)資源加以利用,力求普遍化,多強化,在實踐中不斷的提高學生的身體素質,只有素質提高了,什么樣的運動孩子們都能夠靈活運用,否則再多的都是空話!

              四、多學習研究。只有平時下功夫,才能做到課堂不盲目。體育課看似簡單要想上好其實是件不容易的事情,就好比“畫虎畫皮難畫骨”、形似神不似,就是這個道理。

              五、還有一個建議:這樣的培訓要經常進行,最好多做一些具體的教學培訓,不能老是高高在上,起不到教學的實際意義。結合學校實際情況,要想搞好體育的教學,全面的提高學生的素質,更需要領導階層轉變思想,嚴格執(zhí)行國家的政策。

            幼兒園教師外出培訓心得體會2

              此次能參加培訓,去其他的幼兒園參觀,同時也是聽其他的老師來講課,也是讓我對于幼兒的教育又有了新的一個認識,同時和其他的老師一起交流也是讓我知道,自己還有挺長的路要去走,而且也是要繼續(xù)的去做好自己的教學工作,此次外出的培訓也是收獲很多,讓我明白自己也是有挺多的方面,還要繼續(xù)的提升。

              作為幼兒老師,對于學生們的愛,真的很重要,只有自己真的是喜歡孩子,去關心孩子的,那么也是會體現(xiàn)在平時和孩子們的相處以及教學上面,這些自己以前其實做的感覺是不夠的,主要也是自己老是覺得自己是老師,但是其實更多的應該是和孩子們去做朋友,去更好的感受他們,此次聽課也是看到其他老師是怎樣的去做的,的確老師是要有老師的威信但同時更多的是讓孩子們是認可,是愿意把話和你說的,只有如此,孩子們才會更加的親近你愿意聽你說話,和你一起活動,去做一些事情,而之前的我由于有些嚴厲,也是讓孩子們覺得這個老師是不那么容易親近的,同時也是有些話不會和我說,一些互動也是做得不是那么的好。當然我也是知道,自己的確是經驗方面是不夠的,此次的培訓可以說給了我很多的啟發(fā),讓我也是明白,自己的問題所在,是知道如何去改變的。

              同時和其他的老師一起交流,也是讓我知道她們是如何的來做好教學工作的,這些也是讓我有了更多的經驗,從她們那學到了很多,一些問題,我也是更看的清楚了,特別是自己在教學中,有一些細節(jié)也是做得不好,或者沒有去考慮到的方面,和老師的'交流中也是發(fā)現(xiàn)了,知道如何的去做,才能更好的來教好孩子們。老師的工作有自己的責任所在,而不斷的去培訓學習,讓我也是更清楚了,不但是孩子們要成長,我們老師同樣也是如此,只有我們持續(xù)的去進步,那么教出來的孩子也是會更加的優(yōu)秀。我也是在此次的培訓中分享了自己的一些經驗和心得,也是感觸到,多一些交流,大家彼此之間的經驗去借鑒,也是讓我們能更好的去做好事情。

              此次外出培訓的機會,我也是格外的珍惜,積極的參與到其中,收獲也是挺多的,同時也是讓我更加的意識到,的確自己要繼續(xù)的去進步,來對孩子們的成長更加的負責。

            幼兒園教師外出培訓心得體會3

              新課程如同一股春風,帶著久違的清新吹進了課堂,洋溢著人文氣息的新理論更是滌蕩著我們的心懷。8月,我來到民樂三中參加體育教師的培訓。雖然,這次培訓是在,孩子在無人照顧的情況下。自已要進步,要跟上新課改的步伐,就要去學習的念頭來到了這里學習。

              首先,李老師對課程改革做了回顧,對體育與健康課程標準的主要特點進行了闡述。面對社會的發(fā)展,我們體育課堂教學改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學的規(guī)律,堅持"健康第一"的指導思想,然后,對教材編寫的指導思想、教學內容的構建以及編寫依據、體育教學方法與體育教學行為的區(qū)別、評價體系的變化等方面做了詳盡的講解。

              其次,李老師重點講解了,當前體育教學方法改革的問題分析和當前體育教學方法帶來的利與弊等。重點證講解了體育教學方法的運用,并結合教學實際,在新課改下的體育課教學方法,學生學法。怎樣評課等,教師素質的提高和教育教學觀念的轉變等內容。對我今后的學習有了更大的幫助。

              再次,由學院的高中語文教研員楊翠玉老師,講解了關于體育課的教學反思的寫法,并要求教師們動手寫一寫,舉例說明了課改的'關鍵是什么,教師角色轉變和要提高自身的素質,重點講解了,怎樣提高體育教師的教科研水平,在科研研究方面還存在著很多不足,如本質的東西,論文的抄襲性,要有自己的獨立風格,個性,和實效性。

              培訓的劉老師向我們展示了一堂風格各異的體育實踐課。張老師的親和力、林老師的嚴謹、李老師的優(yōu)美姿態(tài)及王老師的幽默都給我們留下了深刻印象,表達了他們對新課程的理解。體育課堂教學必須有實實在在的技能技巧教學。所謂“愉快”就必須先“痛”而后“快”,否則談何“愉快”!

              通過學習重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內涵,通過老師的舉例,對新課程理念下的課堂教學的方法與組織,有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中,使過去的體育課非常的單一,課堂上教師就是全權代表,教什么,學什么,學生沒有主動權,學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討,我們深刻認識到,只有我們體育教師的觀念轉變,把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中,才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習,健康成長。達到我們的追去的"讓學生在樂中求學,在學中取樂"。

              學習的時間是短暫的,雖然身體很累,但留給我的收獲卻是無窮的,頭腦是充實。通過學習,我收獲了很多平時很難了解到的經驗和教學方法,通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣,也對教好新教材充滿信心。我會在今后的工作中,不斷學習,為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力通過這次培訓我們對體育又有了新的熟悉,對體育教學又有了新的思考。體育不是簡單的技能教學,更不是健康知識的說教。而應該是在身體練習的基礎上輕松地學、快樂地練、主動地思考。我們只有多反思、多總結,不斷探索新的科學的教學方法和手段,通過學習不斷進步自身的素質以適應社會對體育教師的要求。

            幼兒園教師外出培訓心得體會4

              “碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”,陽春三月,溫暖的風吹打著臉龐,美好的一天從外出培訓開始了。

              寬闊的戶外活動場地,溫馨和諧的樓道文化,干凈靚麗的教室,活力四射又不失耐心的老師,懂禮貌的小朋友……這是房寺鎮(zhèn)中心幼兒園給我的第一印象。

              一、重體驗,重觀察,發(fā)揮兒童想象力

              幼兒的發(fā)展最有效的途徑,就是體驗,F(xiàn)代幼兒教育呼喚體驗教育,充分發(fā)揮幼兒自我發(fā)展的能動作用,讓幼兒通過實踐來認識、體驗周圍事物與自己生活的關系。觀察是認識的基礎,《石頭縫中的春天》是孩子觀察的成果。

              在這次的培訓中,一位老師為了讓孩子們畫出迎春花,首先是帶著孩子們來到迎春花前,細細地體驗陽光下、微風中搖擺的迎春花,孩子們細心地觀察,觀察它的枝、葉、花,聞聞它的氣味,聽聽枝干搖擺時發(fā)出的沙沙聲。印象最深的就是有兩個孩子,其中一個說迎春花的枝像羊角,另一個說迎春花的枝像大象的.鼻子。感覺孩子們的想象力非常豐富。雖然孩子們觀察到的是同一棵迎春花,但在繪畫的過程中,每一個孩子畫得都不一樣?吹剿麄兡菢诱J真投入地繪畫,感覺整個世界都安靜了下來。

              二、守紀律,保安全,養(yǎng)成好習慣

              “不以規(guī)矩,不能成方圓”,即使是幼兒,如果我們能夠幫助他們養(yǎng)成好習慣,在某些方面遵守紀律,那么就會減少很多淺層次的傷害,孩子們的安全就會多一層防護。

              走入大班的教室,首先聽到的就是純音樂《鈴兒響叮當》,孩子們跟著音樂有節(jié)奏地拍手,有秩序地喝水,上廁所,洗手,一切都是那樣的有條不紊。我想,這一切都源于老師已經幫助孩子們養(yǎng)成了好習慣。好習慣塑造好品格,具有良好生活習慣的孩子,學業(yè)上也不會太差。

              安全重于泰山。幼兒園的頭等大事就是安全工作,做好安全工作是保證入園幼兒身心健康發(fā)展的首要任務,關系到家庭和社會的穩(wěn)定。

              房寺鎮(zhèn)中心幼兒園總共三層,而大班恰好是在三樓,第二節(jié)課是戶外活動課,正想著這么多的學生怎么組織他們下樓啊。這時,只見在老師的指揮下,孩子們整整齊齊地站成四隊,伴隨著老師的哨聲,嘴里喊著“不擠不撞,不跑不跳”,慢慢地龐大的隊伍已經到了一樓。

              培訓是為了更好地提升自己。在這次的培訓中,我深深地感覺到了自己在教學過程中的不足,但也更加激發(fā)我不斷學習,努力向前。

            幼兒園教師外出培訓心得體會5

              20xx—4—23至20xx—4—25日我有幸去上海參加了華東師范的“幼兒園有效教學觀摩研討”活動,見到了很多的專家,分享了她們的很多的教學觀摩和名師專家的講座。

              本次的外出培訓的分三天的教學活動觀摩和專家講座。在本次的培訓中,我們觀摩了好多上海名師的教學活動。如:上海名師袁晶晶的科學活動《放大鏡》、上海名師顧瑩的綜合活動《鮮花彩虹》、特級教師應彩云在主題背景下的活動《犟龜》等。她們的教學主要是研討“主題背景”下的教學活動。包括了繪本教學、集體教學、科學活動及專家們的教學活動設計與實施案例分析、新課程背景下的繪本教學的思考分享。

              通過這次學習,我們更進一步了解了主題背景下新課改的發(fā)展方向、目標和一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學觀念進一步得到更新,受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會:

              一、教師應注重綜合性和課程的整合

              兒童的生活是一個不可分割的整體,兒童的多個發(fā)展領域之間是相互聯(lián)系、相互促進的,在教學實踐中,要綜合各領域的知識進行活動設計,力求幫助幼兒獲得完整的經驗。如:主題背景教學中班的綜合活動《鮮花彩虹》,教師根據中班孩子的是非辨認的時期,采用了連詞成句的語言發(fā)展階段,用情感渲染、交流互動的形式促進中班孩子在課堂上的表達表現(xiàn)能力。教師有效的提問來拓展幼兒的想象力,讓孩子在活動過程中淋漓盡致的自由發(fā)言,使孩子們在情景中情感內化。

              二、教學內容的問題引領恰到好處。

              放棄任何框框和本本,尊重孩子,讓他們盡情表露真性和夢想,然后教師進行觀察分析,再是順導性的教育,同時附上適當的強制和計劃,這就是自然的教育。如:中班袁晶晶老師的科學活動《放大鏡》,教師用簡潔的語言引出放大鏡,讓孩子們自由想象,并采用觀察法嘗試讓孩子使用最主要的工具—放大鏡,從而推動了科學活動觀察的主要性,值得我學習的是教師的回應策略非常的好,當孩子發(fā)生爭議時,教師只是在一旁聆聽這些觀點,并尊重孩子們的意見。關注孩子背后的思想,“你是怎么想的?”——讓孩子們在說出解決問題的方法的同時,說明自己是怎么想到要這樣解決。這樣,老師就能夠真實地了解孩子的想法,為后面的指導提供保證。其實是教師提供孩子的一個梳理思路,完善假設的機會,將后面的探究活動引向一個明確的.方向。

              三、把繪本作為語言學習素材

              繪本閱讀過程中的語言學習有多種方式:可以聽老師讀、討論、看圖講述,故事續(xù)編等。教師在為孩子講述故事的過程中,將自己對繪本內涵的感悟,對繪本文字的品味乃至自己對閱讀的情感,通過聲音、神情傳達給孩子,給孩子以強烈的情感熏陶、無聲的語言滋養(yǎng)與暢快的閱讀享受。我覺得王紅裕老師的《熊叔叔的生日派對》很有感染力,教師在教學過程中讓孩子猜想、講述也是訓練語言的有效方式。從而嘗試讓孩子們理解相反詞并能根據相反拓展成比賽的形式在游戲中學習。最后“整體回歸”這一環(huán)節(jié)中,也是一種非常好的訓練語言方式。

              四、新課程背景下繪本教學的思考,教師要學做會反思斟酌

              繪本教學給我的啟示是:首先應該“認真品讀、梳理價值點、精準定位、選擇教學點!苯處熞獙φ崭髂挲g段的發(fā)展目標,尋找到與繪本中相對應的契合點,然后確定活動目標。

              本次外出培訓使我提高自我動機,我們要對已有經驗與新知識的思維碰撞,讓我們的觀念有所改變。有了親身體驗,讓我們對新理念認識更加深刻。因為有與導師的直接對話,讓我們感受更多的教育教學風范。我要向應彩云老師學習,學習她一步一步走,讓我在教學方向更加明確、思路更加清晰、效果更加明顯。

              在日常教學中,我要不斷地自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結能使自己在今后的教學活動中更靈活的調整自己的教育策略,使我的專業(yè)素質在反思中不斷的,有效的提高和成長。

              以上就是我參加這次活動所收獲到了,希望以后可以多參加這樣的活動。使我更快更好的成長起來。

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